语文（基础卷03）-2024-2025学年二年级语文下学期期末全真模拟（统编版）

11 2024-2025学年二年级语文下册期末素养测评基础卷（三） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（55分） 1.根据情景完成练习。（6分） 雨后的公园空气，大树上，蜘蛛正蛛网。池塘里，坐在的上大声吆喝（hē hè）。花坛里，蝴蝶扇（shān shàn）动着美丽的翅膀在赏花。蜻蜓立在荷花上，般的小水珠从荷叶上滑落下来，在池塘里。 （1）读拼音，在田字格里写字词。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音。（2分） 2.我能请根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思。（只填写序号）（4分） 特别：①与众不同；不普通。②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到最后的状态。 （1）检查的结果出来了，小明身体没有什么事。（ ） （2）夏天到了，许多果树都开始结果了。（ ） 3.照样子，写一写。（12分） （1）填词语：美好的礼物 ＿＿＿＿＿＿的夏天 ＿＿＿＿＿＿的枝条 （2）表示动作的词：挖野菜 ＿＿＿＿＿＿星星 ＿＿＿＿＿＿蘑菇 （3）意思相近的字构成的词：明亮 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）形容高兴：欢喜 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （5）十二生肖：＿＿＿＿鼠 辰＿＿＿＿ 未＿＿＿＿ 戌＿＿＿＿ 4.认一认，分一分。（填序号）（6分） ①魔术师 ②不倒翁 ③溜溜球 ④科技馆 ⑤研究所 ⑥建筑师 5.根据课文内容连一连。（8分） 《画杨桃》 不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。 《小马过河》 做错了事，只要肯接受正确的意见并改正，就不算晚。 《亡羊补牢》 想要得出正确的结论，就要动脑筋思考，并亲自去尝试。 《揠苗助长》 从不同的角度看问题，会得到不同的结果。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）天亮起来了。打开窗户，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）老师用“小信成则＿＿＿＿＿＿”来教育我们要讲诚信，也用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 （3）小明总是和同学比吃穿，你可以用“若＿＿＿＿＿＿，若饮食，不＿＿＿＿＿＿，勿生戚”来劝告他。 （4）春节到，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，放鞭炮。 （5）学习使我快乐。在这个学期的学习中，我认识了＿＿＿＿＿＿的雷锋叔叔。从寓言故事《＿＿＿＿＿＿》中，我懂得了做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 7.连词成句，并加标点。（4分） （1）万事万物 规律 自己的 都有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大家的 我的 赞赏 得到了 办法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：田野葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 秀秀＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地跑进了教室。 （3）例：海边的沙滩是我们的快乐天地。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、口语交际。（7分） 1.（4分）（1）（ ） （2）（ ） 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（9分） 1.（3分）______________ ______________ ______________ 2.（2分）______________ ______________ 3.（4分）（1）（ ） （2）（ ） （二）课外阅读。（13分） 1.（2分）（ ） 2.（3分）______________ ______________ 3.（5分） 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、看图写话。（15分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年二年级语文下册期末素养测评基础卷（三） 参考答案 一、积累与运用。（55分） 1.（4分）（1）（4分）清新 编制 青蛙 碧绿 莲叶 休息 精灵 消失 （2）（2分）hè shān 2.（4分）（1）① （2）② （1）② （2）① 3.（12分）（1）炎热 柔软 （2）看 采 （3）寻找 骄傲 （4）喜悦 开心 （5）子 龙 羊 狗 4.（6分） 5.（8分） 6.（9分）（1）清新的空气迎面扑来 （2）大信立 平时肯帮人 （3）衣服 如人 （4）人欢笑 贴窗花 （5）乐于助人 亡羊补牢 7.（4分）（1）万事万物都有自己的规律。 （2）我的办法得到了大家的赞赏。 8.（6分）（1）云雪白雪白的 一群可爱的绵羊 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳 （3）学校的操场 我们的运动天地 二、口语交际。（7分） 1.（4分）（1）× （2）√ 2.（3分）红红、垃圾要正确分类后再放入相应的垃圾桶中，否则会对人体健康和自然环境造成危害，我们一起来学习垃圾分类知识，做个环保小卫士，好吗？ 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（9分） 1.（3分）容易 简单 吸 2.（2分）5/五 3/三 3.（4分）（1）① （2）② （二）课外阅读。（13分） 1.（2分）① 2.（3分）② 急切 3.（5分） 4.（3分）乌鸦奶奶刚开始认为没有翅膀就永远飞不起来，结果当她看到小动物们采用各种办法飞起来后，就改变了自己的想法，明白了只要肯动脑筋，谁都能飞起来。 四、看图写话。（15分） （15分）例文：有一天，小鸭子不小心掉进了一个很深的坑里，怎么也出不来，急得直叫：“救命呀！” 小熊、小猴和大象听到了小鸭子的呼救声，连忙跑过来。它们围在坑边，看着小鸭子发愁。 小熊挠挠头说：“我把棍子伸进去，小鸭子你抓住试试。”可是棍子太短够不着。小猴说：“我爬到树上折根树枝拉你上来。”但树枝也不够长。 大象想了想说：“我们往坑里灌水，小鸭子就能浮上来啦。”大家都觉得这个办法好。 于是，小熊和小猴找来水往坑里灌，大象用鼻子吸水往里喷。坑里的水慢慢升高，小鸭子终于浮了上来。大象用鼻子轻轻一卷，把小鸭子救了出来。小鸭子开心地说：“谢谢大家！”大家都笑了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年二年级语文下册期末素养测评基础卷（三） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 “集合！”校园广播响起，大队长举起“校园探秘徽章”：“今天我们要完成‘汉字实验室→环保议事厅→图书探险队→操场救援记’四大挑战，集齐‘博学、文明、智慧、团结’四枚勋章，就能解锁‘校园小达人’荣誉称号！同学们，按小组出发吧！” 关卡一：汉字实验室闯关 你走进教室改造的“汉字实验室”，看到有人用彩笔在田字格中书写汉字，有人在生肖转盘上排出十二生肖的顺序，还有人将“魔术师、建筑师”的职业卡片贴到“行业树”上。当你们用“寻找—寻觅”“高兴—喜悦”等近义词完成词语配对时，实验台抽屉弹出第一枚勋章——“博学章”！ 一、积累与运用。（55分） 1.根据情景完成练习。（6分） 雨后的公园空气，大树上，蜘蛛正蛛网。池塘里，坐在的上大声吆喝（hē hè）。花坛里，蝴蝶扇（shān shàn）动着美丽的翅膀在赏花。蜻蜓立在荷花上，般的小水珠从荷叶上滑落下来，在池塘里。 （1）读拼音，在田字格里写字词。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音。（2分） 1.（4分）（1）（4分）清新 编制 青蛙 碧绿 莲叶 休息 精灵 消失 （2）（2分）hè shān 【解析】（1）本题考查词语拼写能力。作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“编织”“碧绿”“莲叶”笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查多音字。“喝”读hē时：把液体或流食咽下去：～水。～茶。读hè时：高声叫。～责。～彩。吆喝——yāo he，意思：声音很大地叫喊。“扇”读shàn时：1.扇子。2.板状或片状的东西：门～。隔～。3.量词。用于门窗等：一～门。两～窗子。读shān时：摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风：～风。扇动——shān dòng，意思：指禽鸟飞虫鼓翅。 2.我能请根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思。（只填写序号）（4分） 特别：①与众不同；不普通。②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到最后的状态。 （1）检查的结果出来了，小明身体没有什么事。（ ） （2）夏天到了，许多果树都开始结果了。（ ） 2.（4分）（1）① （2）② （1）② （2）① 【解析】本题考查多义词。（1）句中的“特别”是指这类水果的味道与众不同，故选①。（2）句中的“特别”是指这糕格外大，故选②。（3）句中的“结果”是指检查的最终状态，故选②。（4）句中的“结果”是指果树长出果实，故选①。 3.照样子，写一写。（12分） （1）填词语：美好的礼物 ＿＿＿＿＿＿的夏天 ＿＿＿＿＿＿的枝条 （2）表示动作的词：挖野菜 ＿＿＿＿＿＿星星 ＿＿＿＿＿＿蘑菇 （3）意思相近的字构成的词：明亮 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）形容高兴：欢喜 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （5）十二生肖：＿＿＿＿鼠 辰＿＿＿＿ 未＿＿＿＿ 戌＿＿＿＿ 3.（12分）（1）炎热 柔软 （2）看 采 （3）寻找 骄傲 （4）喜悦 开心 （5）子 龙 羊 狗 【解析】（1）本题考查词语搭配的能力。“夏天”前可用修饰“夏天”特点的词语搭配，如：炎热的夏天、美丽的夏天、宁静的夏天、闷热的夏天、热闹的夏天；“枝条”前可用修饰“夏天”特点的词语搭配，如：细长的枝条、粗壮、的枝条、柔软、的枝条；（2）本题考查词语搭配的能力。在句子中填动词。“星星”可以用“看”搭配，也可以用“数”搭配；“蘑菇”可用“菜”搭配，也可以用“洗”搭配；（3）本题考查仿写词语。例子中“明”和“亮”意思相近，组成词语后，有找的意思；据此仿照例子写词语。示例：跳跃、欢喜、欢乐、抬举、缺乏等。（4）本题考查仿写词语。形容高兴的词语还有：开心、喜悦、狂喜、尽情、快乐、愉悦、畅快等。（5）本题考查文化常识。十二生肖的顺序依次是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 4.认一认，分一分。（填序号）（6分） ①魔术师 ②不倒翁 ③溜溜球 ④科技馆 ⑤研究所 ⑥建筑师 4.（6分） 【解析】本题考查信息匹配。①魔术师：这是一种职业，专门从事魔术表演的人。②不倒翁：这是一种玩具，一种形状像人而在有外力作用时摇摆不倒的玩具。 ③溜溜球：指在绳子的前端挂着重物似悠悠的武器，即悠悠球，它不仅仅是一项运动，也是世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动。④科技馆：以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。⑤研究所：以科学研究为主要目的的社会企事业机构。⑥建筑师：这是一种职业，专门负责设计建筑物的人。故职业：①魔术师、⑥建筑师；玩具：②不倒翁、③溜溜球；场所：④科技馆、⑤研究所。 5.根据课文内容连一连。（8分） 《画杨桃》 不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。 《小马过河》 做错了事，只要肯接受正确的意见并改正，就不算晚。 《亡羊补牢》 想要得出正确的结论，就要动脑筋思考，并亲自去尝试。 《揠苗助长》 从不同的角度看问题，会得到不同的结果。 5.（8分） 【解析】本题考查文章内容理解、寓言故事。《画杨桃》这篇文章的主要内容是在图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师却通过这件事教育大家看问题或者做事情要实事求是，不能想当然。他告诉我们要从不同的角度看问题，尊重事实。《小马过河》主要内容是小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去，途中遇到一条小河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，小马很为难，回去问妈妈，妈妈让它亲自去试一试，小马最终发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。这个故事告诉我们做事情，不要光听别人的，要自己动脑筋，亲自去尝试。《亡羊补牢》主要内容是有个人养了一群羊，羊圈破了个洞，丢了羊他没有及时修补，再次丢羊后才修补羊圈，它告诉我们。出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。《揠苗助长》主要内容是有个人嫌自己田里的禾苗长得慢，就把禾苗一颗颗往上拔，结果禾苗都死了。他告诉我们违反事物的发展规律，急于求成反而坏了事。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）天亮起来了。打开窗户，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）老师用“小信成则＿＿＿＿＿＿”来教育我们要讲诚信，也用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 （3）小明总是和同学比吃穿，你可以用“若＿＿＿＿＿＿，若饮食，不＿＿＿＿＿＿，勿生戚”来劝告他。 （4）春节到，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，放鞭炮。 （5）学习使我快乐。在这个学期的学习中，我认识了＿＿＿＿＿＿的雷锋叔叔。从寓言故事《＿＿＿＿＿＿》中，我懂得了做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 6.（9分）（1）清新的空气迎面扑来 （2）大信立 平时肯帮人 （3）衣服 如人 （4）人欢笑 贴窗花 （5）乐于助人 亡羊补牢 【解析】本题考查对课文内容及名句名篇的理解和识记。（1）书写时注意“清、新、面”的正确写法。（2）书写时注意“信、肯、帮”的正确写法。（3）书写时注意“衣、服、如”的正确写法。（4）书写时注意“笑、贴、窗”的正确写法。（5）《雷锋叔叔，你在哪里》这首儿童诗采用一问一答的形式，带领读者沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前的事迹，让我们认识了“乐于助人、乐于奉献”的雷锋叔叔；《亡羊补牢》这则寓言故事讲的是羊圈破坏了导致羊丢失后，及时修补羊圈以防止更多的羊丢失的行为。这个故事告诉我们，一个人犯了错误，只要及时改正就不算晚。 7.连词成句，并加标点。（4分） （1）万事万物 规律 自己的 都有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大家的 我的 赞赏 得到了 办法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（4分）（1）万事万物都有自己的规律。 （2）我的办法得到了大家的赞赏。 【解析】本题考查的是连词成句。（1）分析题干中给出的词语，其中注意“万事万物”是主语，放在句首，“都有”是谓语，“规律”是宾语。句子为陈述句，后面加句号。故可连词成句为：万事万物都有自己的规律。（2）分析题干中给出的词语，其中注意“我的”是形容词，可以和名词“办法”搭配，放在句首。“得到了”是谓语，放在句中。“大家的”是形容词，可以和名词“赞赏”搭配，放在句末。句子为陈述句，后面加句号。故可以连词成句为：我的办法得到了大家的赞赏。 8.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：田野葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 秀秀＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地跑进了教室。 （3）例：海边的沙滩是我们的快乐天地。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（6分）（1）云雪白雪白的 一群可爱的绵羊 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳 （3）学校的操场 我们的运动天地 【解析】（1）本题考查仿写句子。观察例句可知，本句运用喻词“像”将葱绿葱绿的田野比作柔软的地毯，故本题需要仿照例句的特点写一个比喻句，答案不唯一。示例：太阳火红火红的，像一个炽热的大火球。（2）本题考查补充句子。结合例句中加点词语“害怕极了，慌慌张张”可知，这是对人物的心理和神态描写，补充句子时也要运用同样的描写手法，描写出秀秀跑进教室的状态。示例：秀秀开心极了，手舞足蹈地跑进了教室。（3）本题考查仿写句子。观察例句可知，这句话通过比喻的手法，‌将海边的沙滩比作一个快乐的天地，故本题‌我们要运用“什么是什么”的句式，仿写一个比喻句。示例：绿色的森林是小鸟的家。 关卡二：环保议事厅辩论 议事厅里，投影仪播放着“垃圾混投”的照片。你们组抽到“如何劝说同学垃圾分类”的辩题，立刻展开头脑风暴；当你们用“分一分，环境美十分”的口号说服扮演“乱扔垃圾同学”的老师时，议事厅的环保标语灯全部亮起，第二枚勋章“文明章”自动别在每位成员胸前。 二、口语交际。（7分） 以下是生活垃圾的四种分类和有代表性的垃圾示例，根据表格，回答问题。 分类 示例 衣架、书本、毛绒玩具 饼干、蛋壳、西瓜皮、香蕉皮 电池、过期药物、水银体温计 胶带、陶瓷花盆、灰土 1.判断下面行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）浩浩把摔碎的水银体温计扔进了其他垃圾桶。 （ ） （2）文文将吃剩的西瓜皮和香蕉皮扔进了厨余垃圾桶。 （ ） 2.红红将未分类的垃圾随手丢到了垃圾桶里，你会怎样劝说她呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（4分）（1）× （2）√ 【解析】本题考查对垃圾分类的理解。（1）从表格内容可知摔碎的水银体温计属于有害垃圾，而不是其他垃圾。故此项判断是错误的。（2）从表格内容可知吃剩的西瓜皮和香蕉皮属于厨余垃圾。故此项判断是正确的。 2.（3分）红红、垃圾要正确分类后再放入相应的垃圾桶中，否则会对人体健康和自然环境造成危害，我们一起来学习垃圾分类知识，做个环保小卫士，好吗？ 【解析】本题考查语言表达能力。先指出红红随意丢垃圾的行为是错误的。向她解释垃圾分类的重要性和好处，比如保护环境、节约资源等。告诉她正确的垃圾分类方法，结合题目中给出的分类和示例进行说明。示例：红红，垃圾不能随手乱丢呀。我们应该给垃圾做好分类再投放，比如电池属于有害垃圾，书本属于可回收垃圾，饼干残渣是厨余垃圾。做好分类能保护环境，让资源更好地被利用，咱们一起养成分类的好习惯吧。 关卡三：图书探险队寻宝 图书馆变身“探险基地”，你们拿到《太空生活趣事多》的探险地图。在“失重区”，你们对比“喷、垂、吸”三个动词，发现“垂”更能体现蜘蛛逃雨的慌张；在“科技区”，你们讨论“密封浴桶”和“免洗湿巾”哪种方法更高效。当队长从“阅读感悟墙”上找到与“怕苦怕累一事无成”对应的小麻雀故事时，第三枚勋章“智慧章”从书架间轻盈飘落。 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（9分） 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。 1.从语段中找出下列词语的反义词。（3分） 困难——（ ） 复杂——（ ） 呼——（ ） 2.选段共有＿＿＿＿句话,第＿＿＿＿句介绍了科研人员设计的浴桶。（2分） 3.选一选。（填序号）（4分） （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是（ ）。 ①失重 ②风力太大 （2）下列说法不符合语段原意的一项是（ ）。 ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 1.（3分）容易 简单 吸 【解析】本题考查反义词。困难：事情复杂，阻碍很多，不容易解决。意思相反的是：容易。复杂：指的是多而杂。意思相反的是：简单。呼：生物体把体内的气体排出体外。意思相反的是：吸。 2.（2分）5/五 3/三 【解析】本题考查数句子和寻找关键句子。判断一个完整的句子,是以一个结束句符号为判定标准的。由短文可知，一共有5句话。其中介绍科研人员设计的浴桶的句子是：他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。这是短文的第3句话。 3.（4分）（1）① （2）② 【解析】本题考查课文内容理解。（1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。”由此可知，“喷头的水”总是飘浮在空中是因为太空是失重的环境，并不是因为风大。故选①。（2）“但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。”由此可知，航天员需要花很多时间清理身体上和浴桶里的水。②的题干表述错误。故选②。 （二）课外阅读。（13分） 飞起来了 ①看见小鸟在飞，大家都很羡（xiàn）慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸（chóu）布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 ②“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气。“唉，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。 ③乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” 1.联系全文，我猜测加点词“羡慕”的意思可能是（ ）。（填序号）（2分） ①大家都希望能像小鸟那样飞。 ②大家都对小鸟会飞感到生气。 2.读一读，想一想，填一填。（3分） ①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 ②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。 我认为第＿＿＿＿（填序号）句话写得好，因为这句话写出了小青蛙＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 3.小动物们分别用什么办法飞了起来？根据短文内容，填写思维导图。（5分） 4.乌鸦奶奶前后的说法有什么不同？用自己的话说一说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）① 【解析】本题考查词语的理解。结合第①段“看见小鸟在飞，大家都很羡慕”可知，大家“羡慕”是因为看见小鸟在天上飞，大家也希望像小鸟一样飞起来。故选①。 2.（3分）② 急切 【解析】本题考查句子的赏析。分析两个句子可知，第②句比第①句多了“急忙”一词，“急忙”是急速匆忙的意思，生动形象地写出了小青蛙吹气球的匆忙情态，表现了它着急的心情。故我认为第②句话写得好。 3.（5分） 【解析】本题考查提取关键信息的能力。根据第①段“小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。‘飞起来喽！’小蚂蚁高兴地叫了起来。”可知小蚂蚁利用蒲公英飞起来的。根据第①段“小青蛙着急地吹了一个大气球。‘飞起来喽！’小青蛙好快乐。”可知小青蛙利用自己吹的大气球飞起来的。根据第①段“三只小兔用花绸布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天。”可知三只小兔利用自己做的风筝飞起来了。根据第②段“胖小猪骄傲地说：‘这是我造的飞机。’胖小猪开着飞机飞上了天。”可知胖小猪利用自己造的飞机飞起来了。根据第②段“河马造了一艘飞船，它自豪地一按电钮，‘轰隆隆’，飞船飞上了天。”可知河马利用自己造的飞船飞起来了。 4.（3分）乌鸦奶奶刚开始认为没有翅膀就永远飞不起来，结果当她看到小动物们采用各种办法飞起来后，就改变了自己的想法，明白了只要肯动脑筋，谁都能飞起来。 【解析】本题考查内容理解。根据第①段“乌鸦奶奶摇摇头说：‘你们没有翅膀，永远飞不起来！’”可知，乌鸦奶奶开始认为小动物没有翅膀永远不会飞起来。根据第③段“乌鸦奶奶想了想，说：‘看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！’”可知，乌鸦奶奶看到小动物们通过自己的方法飞起来了，她认为只要动脑筋想办法，谁都可以飞起来。 关卡四：操场救援记演练 操场沙坑模拟“救援现场”，小鸭子玩偶被困深坑。你们组迅速分工：有人用“树枝”模拟小熊递棍，有人用“跳绳”扮演小猴的藤蔓，有人用“水桶”装水模拟大象吸水。当“水一点点升高，小鸭子浮上来”的场景被完整还原时，围观同学纷纷鼓掌，大队长高举第四枚勋章“团结章”：“恭喜你们用智慧和合作完成挑战！” 四、看图写话。（15分） 小朋友们，请仔细观察图上画了哪些人？他们之间发生了什么事？他们会说些什么？请你发挥想象把你看到的和想到的写下来。注意书写工整，字迹清楚，语句通顺。提示人物：小鸭子、小熊、小猴、大象。 （15分）例文：有一天，小鸭子不小心掉进了一个很深的坑里，怎么也出不来，急得直叫：“救命呀！” 小熊、小猴和大象听到了小鸭子的呼救声，连忙跑过来。它们围在坑边，看着小鸭子发愁。 小熊挠挠头说：“我把棍子伸进去，小鸭子你抓住试试。”可是棍子太短够不着。小猴说：“我爬到树上折根树枝拉你上来。”但树枝也不够长。 大象想了想说：“我们往坑里灌水，小鸭子就能浮上来啦。”大家都觉得这个办法好。 于是，小熊和小猴找来水往坑里灌，大象用鼻子吸水往里喷。坑里的水慢慢升高，小鸭子终于浮了上来。大象用鼻子轻轻一卷，把小鸭子救了出来。小鸭子开心地说：“谢谢大家！”大家都笑了。 【解析】本题考查书面表达能力。完成此类题目要注意仔细观察图画中内容，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言表达出来。题目要求观察给定的四幅图，并根据图中出现的人物（小鸭子、小熊、小猴、大象）和他们的行为，发挥想象进行写作。 重点关注小鸭子掉进深坑及其他动物想办法救援的过程。 图一可知小鸭子掉进深坑。 后面几幅图可知小熊、小猴、大象看到小鸭子被困后的反应和思考过程。着重描写它们想到灌水办法并实施的具体行动。 最后小鸭子成功获救，大家都很开心，总结强调团结和智慧的重要性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年二年级语文下册期末素养测评基础卷（三） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 “集合！”校园广播响起，大队长举起“校园探秘徽章”：“今天我们要完成‘汉字实验室→环保议事厅→图书探险队→操场救援记’四大挑战，集齐‘博学、文明、智慧、团结’四枚勋章，就能解锁‘校园小达人’荣誉称号！同学们，按小组出发吧！” 关卡一：汉字实验室闯关 你走进教室改造的“汉字实验室”，看到有人用彩笔在田字格中书写汉字，有人在生肖转盘上排出十二生肖的顺序，还有人将“魔术师、建筑师”的职业卡片贴到“行业树”上。当你们用“寻找—寻觅”“高兴—喜悦”等近义词完成词语配对时，实验台抽屉弹出第一枚勋章——“博学章”！ 一、积累与运用。（55分） 1.根据情景完成练习。（6分） 雨后的公园空气，大树上，蜘蛛正蛛网。池塘里，坐在的上大声吆喝（hē hè）。花坛里，蝴蝶扇（shān shàn）动着美丽的翅膀在赏花。蜻蜓立在荷花上，般的小水珠从荷叶上滑落下来，在池塘里。 （1）读拼音，在田字格里写字词。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音。（2分） 2.我能请根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思。（只填写序号）（4分） 特别：①与众不同；不普通。②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到最后的状态。 （1）检查的结果出来了，小明身体没有什么事。（ ） （2）夏天到了，许多果树都开始结果了。（ ） 3.照样子，写一写。（12分） （1）填词语：美好的礼物 ＿＿＿＿＿＿的夏天 ＿＿＿＿＿＿的枝条 （2）表示动作的词：挖野菜 ＿＿＿＿＿＿星星 ＿＿＿＿＿＿蘑菇 （3）意思相近的字构成的词：明亮 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）形容高兴：欢喜 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （5）十二生肖：＿＿＿＿鼠 辰＿＿＿＿ 未＿＿＿＿ 戌＿＿＿＿ 4.认一认，分一分。（填序号）（6分） ①魔术师 ②不倒翁 ③溜溜球 ④科技馆 ⑤研究所 ⑥建筑师 5.根据课文内容连一连。（8分） 《画杨桃》 不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。 《小马过河》 做错了事，只要肯接受正确的意见并改正，就不算晚。 《亡羊补牢》 想要得出正确的结论，就要动脑筋思考，并亲自去尝试。 《揠苗助长》 从不同的角度看问题，会得到不同的结果。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）天亮起来了。打开窗户，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）老师用“小信成则＿＿＿＿＿＿”来教育我们要讲诚信，也用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 （3）小明总是和同学比吃穿，你可以用“若＿＿＿＿＿＿，若饮食，不＿＿＿＿＿＿，勿生戚”来劝告他。 （4）春节到，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，放鞭炮。 （5）学习使我快乐。在这个学期的学习中，我认识了＿＿＿＿＿＿的雷锋叔叔。从寓言故事《＿＿＿＿＿＿》中，我懂得了做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 7.连词成句，并加标点。（4分） （1）万事万物 规律 自己的 都有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大家的 我的 赞赏 得到了 办法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：田野葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 秀秀＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地跑进了教室。 （3）例：海边的沙滩是我们的快乐天地。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：环保议事厅辩论 议事厅里，投影仪播放着“垃圾混投”的照片。你们组抽到“如何劝说同学垃圾分类”的辩题，立刻展开头脑风暴；当你们用“分一分，环境美十分”的口号说服扮演“乱扔垃圾同学”的老师时，议事厅的环保标语灯全部亮起，第二枚勋章“文明章”自动别在每位成员胸前。 二、口语交际。（7分） 以下是生活垃圾的四种分类和有代表性的垃圾示例，根据表格，回答问题。 分类 示例 衣架、书本、毛绒玩具 饼干、蛋壳、西瓜皮、香蕉皮 电池、过期药物、水银体温计 胶带、陶瓷花盆、灰土 1.判断下面行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）浩浩把摔碎的水银体温计扔进了其他垃圾桶。 （ ） （2）文文将吃剩的西瓜皮和香蕉皮扔进了厨余垃圾桶。 （ ） 2.红红将未分类的垃圾随手丢到了垃圾桶里，你会怎样劝说她呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：图书探险队寻宝 图书馆变身“探险基地”，你们拿到《太空生活趣事多》的探险地图。在“失重区”，你们对比“喷、垂、吸”三个动词，发现“垂”更能体现蜘蛛逃雨的慌张；在“科技区”，你们讨论“密封浴桶”和“免洗湿巾”哪种方法更高效。当队长从“阅读感悟墙”上找到与“怕苦怕累一事无成”对应的小麻雀故事时，第三枚勋章“智慧章”从书架间轻盈飘落。 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（9分） 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。 1.从语段中找出下列词语的反义词。（3分） 困难——（ ） 复杂——（ ） 呼——（ ） 2.选段共有＿＿＿＿句话,第＿＿＿＿句介绍了科研人员设计的浴桶。（2分） 3.选一选。（填序号）（4分） （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是（ ）。 ①失重 ②风力太大 （2）下列说法不符合语段原意的一项是（ ）。 ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 （二）课外阅读。（13分） 飞起来了 ①看见小鸟在飞，大家都很羡（xiàn）慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸（chóu）布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 ②“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气。“唉，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。 ③乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” 1.联系全文，我猜测加点词“羡慕”的意思可能是（ ）。（填序号）（2分） ①大家都希望能像小鸟那样飞。 ②大家都对小鸟会飞感到生气。 2.读一读，想一想，填一填。（3分） ①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 ②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。 我认为第＿＿＿＿（填序号）句话写得好，因为这句话写出了小青蛙＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 3.小动物们分别用什么办法飞了起来？根据短文内容，填写思维导图。（5分） 4.乌鸦奶奶前后的说法有什么不同？用自己的话说一说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：操场救援记演练 操场沙坑模拟“救援现场”，小鸭子玩偶被困深坑。你们组迅速分工：有人用“树枝”模拟小熊递棍，有人用“跳绳”扮演小猴的藤蔓，有人用“水桶”装水模拟大象吸水。当“水一点点升高，小鸭子浮上来”的场景被完整还原时，围观同学纷纷鼓掌，大队长高举第四枚勋章“团结章”：“恭喜你们用智慧和合作完成挑战！” 四、看图写话。（15分） 小朋友们，请仔细观察图上画了哪些人？他们之间发生了什么事？他们会说些什么？请你发挥想象把你看到的和想到的写下来。注意书写工整，字迹清楚，语句通顺。提示人物：小鸭子、小熊、小猴、大象。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年二年级语文下册期末素养测评基础卷（三） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 “集合！”校园广播响起，大队长举起“校园探秘徽章”：“今天我们要完成‘汉字实验室→环保议事厅→图书探险队→操场救援记’四大挑战，集齐‘博学、文明、智慧、团结’四枚勋章，就能解锁‘校园小达人’荣誉称号！同学们，按小组出发吧！” 关卡一：汉字实验室闯关 你走进教室改造的“汉字实验室”，看到有人用彩笔在田字格中书写汉字，有人在生肖转盘上排出十二生肖的顺序，还有人将“魔术师、建筑师”的职业卡片贴到“行业树”上。当你们用“寻找—寻觅”“高兴—喜悦”等近义词完成词语配对时，实验台抽屉弹出第一枚勋章——“博学章”！ 一、积累与运用。（55分） 1.根据情景完成练习。（6分） 雨后的公园空气，大树上，蜘蛛正蛛网。池塘里，坐在的上大声吆喝（hē hè）。花坛里，蝴蝶扇（shān shàn）动着美丽的翅膀在赏花。蜻蜓立在荷花上，般的小水珠从荷叶上滑落下来，在池塘里。 （1）读拼音，在田字格里写字词。（4分） （2）用“√”给加点字选择正确的读音。（2分） 2.我能请根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思。（只填写序号）（4分） 特别：①与众不同；不普通。②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到最后的状态。 （1）检查的结果出来了，小明身体没有什么事。（ ） （2）夏天到了，许多果树都开始结果了。（ ） 3.照样子，写一写。（12分） （1）填词语：美好的礼物 ＿＿＿＿＿＿的夏天 ＿＿＿＿＿＿的枝条 （2）表示动作的词：挖野菜 ＿＿＿＿＿＿星星 ＿＿＿＿＿＿蘑菇 （3）意思相近的字构成的词：明亮 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （4）形容高兴：欢喜 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ （5）十二生肖：＿＿＿＿鼠 辰＿＿＿＿ 未＿＿＿＿ 戌＿＿＿＿ 4.认一认，分一分。（填序号）（6分） ①魔术师 ②不倒翁 ③溜溜球 ④科技馆 ⑤研究所 ⑥建筑师 5.根据课文内容连一连。（8分） 《画杨桃》 不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情办坏。 《小马过河》 做错了事，只要肯接受正确的意见并改正，就不算晚。 《亡羊补牢》 想要得出正确的结论，就要动脑筋思考，并亲自去尝试。 《揠苗助长》 从不同的角度看问题，会得到不同的结果。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）天亮起来了。打开窗户，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）老师用“小信成则＿＿＿＿＿＿”来教育我们要讲诚信，也用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，急时有人帮”来教导我们要互帮互助。 （3）小明总是和同学比吃穿，你可以用“若＿＿＿＿＿＿，若饮食，不＿＿＿＿＿＿，勿生戚”来劝告他。 （4）春节到，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，放鞭炮。 （5）学习使我快乐。在这个学期的学习中，我认识了＿＿＿＿＿＿的雷锋叔叔。从寓言故事《＿＿＿＿＿＿》中，我懂得了做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 7.连词成句，并加标点。（4分） （1）万事万物 规律 自己的 都有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）大家的 我的 赞赏 得到了 办法 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.照样子，把句子补充完整。（6分） （1）例：田野葱绿葱绿的，像一片柔软的绿毯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 秀秀＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地跑进了教室。 （3）例：海边的沙滩是我们的快乐天地。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：环保议事厅辩论 议事厅里，投影仪播放着“垃圾混投”的照片。你们组抽到“如何劝说同学垃圾分类”的辩题，立刻展开头脑风暴；当你们用“分一分，环境美十分”的口号说服扮演“乱扔垃圾同学”的老师时，议事厅的环保标语灯全部亮起，第二枚勋章“文明章”自动别在每位成员胸前。 二、口语交际。（7分） 以下是生活垃圾的四种分类和有代表性的垃圾示例，根据表格，回答问题。 分类 示例 衣架、书本、毛绒玩具 饼干、蛋壳、西瓜皮、香蕉皮 电池、过期药物、水银体温计 胶带、陶瓷花盆、灰土 1.判断下面行为的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）浩浩把摔碎的水银体温计扔进了其他垃圾桶。 （ ） （2）文文将吃剩的西瓜皮和香蕉皮扔进了厨余垃圾桶。 （ ） 2.红红将未分类的垃圾随手丢到了垃圾桶里，你会怎样劝说她呢？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：图书探险队寻宝 图书馆变身“探险基地”，你们拿到《太空生活趣事多》的探险地图。在“失重区”，你们对比“喷、垂、吸”三个动词，发现“垂”更能体现蜘蛛逃雨的慌张；在“科技区”，你们讨论“密封浴桶”和“免洗湿巾”哪种方法更高效。当队长从“阅读感悟墙”上找到与“怕苦怕累一事无成”对应的小麻雀故事时，第三枚勋章“智慧章”从书架间轻盈飘落。 三、阅读理解。（23分） （一）课内阅读。（9分） 太空生活趣事多（节选） 航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中,为了解决这个问题,科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后,航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体,这就简单省事多了。 1.从语段中找出下列词语的反义词。（3分） 困难——（ ） 复杂——（ ） 呼——（ ） 2.选段共有＿＿＿＿句话,第＿＿＿＿句介绍了科研人员设计的浴桶。（2分） 3.选一选。（填序号）（4分） （1）“从喷头喷出的水总是飘浮在空中”的原因是（ ）。 ①失重 ②风力太大 （2）下列说法不符合语段原意的一项是（ ）。 ①科研人员做试验时，设计的浴桶是密封的。 ②航天员在宇宙飞船里洗澡不需要清理身体上和浴桶里的水。 （二）课外阅读。（13分） 飞起来了 ①看见小鸟在飞，大家都很羡（xiàn）慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”“我也想飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸（chóu）布做了一只美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。 ②“咦，这是什么？”乌鸦奶奶好奇地戴上了老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着一架飞机上了天。地上只剩下河马了。乌鸦奶奶叹了口气。“唉，你太重……”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。 ③乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！” 1.联系全文，我猜测加点词“羡慕”的意思可能是（ ）。（填序号）（2分） ①大家都希望能像小鸟那样飞。 ②大家都对小鸟会飞感到生气。 2.读一读，想一想，填一填。（3分） ①“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 ②“我也试试看！”小青蛙急忙吹了一个大气球。 我认为第＿＿＿＿（填序号）句话写得好，因为这句话写出了小青蛙＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 3.小动物们分别用什么办法飞了起来？根据短文内容，填写思维导图。（5分） 4.乌鸦奶奶前后的说法有什么不同？用自己的话说一说。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：操场救援记演练 操场沙坑模拟“救援现场”，小鸭子玩偶被困深坑。你们组迅速分工：有人用“树枝”模拟小熊递棍，有人用“跳绳”扮演小猴的藤蔓，有人用“水桶”装水模拟大象吸水。当“水一点点升高，小鸭子浮上来”的场景被完整还原时，围观同学纷纷鼓掌，大队长高举第四枚勋章“团结章”：“恭喜你们用智慧和合作完成挑战！” 四、看图写话。（15分） 小朋友们，请仔细观察图上画了哪些人？他们之间发生了什么事？他们会说些什么？请你发挥想象把你看到的和想到的写下来。注意书写工整，字迹清楚，语句通顺。提示人物：小鸭子、小熊、小猴、大象。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$