【推荐】人教版七年级生物下册《4.4.1 流动的组织—血液》导学案（3份，无答案）

4.4.1 流动的组织—血液 【学习目标】 知识目标：掌握血液的成分和功能，区分血液的各种成分。 能力目标：能够简单分析血液常规指标， 情感态度与价值观目标： 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。 【学习重点】 血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。 【学习难点】 血液的成分和功能。 【学习过程】 一、课前自主学习： 1.血液由 和 组成。 人体的血液加入抗凝剂离心静置后有明显的分层现象，上层 色的半透明的液体是 ，下层是深红色的红细胞，在两层的交界处，有一层白色物质，这是 和 。[来源:学§科§网] 2. 血浆中有 、 、 、 等物质，还有一些体内产生的废物如 。血浆的主要作用是 ，运输 和 。 3．血细胞包括 、 和 。 4. 从显微镜下看到的血细胞，数量最多的是 。它呈 状。成熟的红细胞没有 ，富含 。 5.血红蛋白是一种含 的 。它在氧含量高的地方容易 ，在氧含量低的地方又容易 ，血红蛋白的这一特性，使红细胞具有 的功能。 6.如果一个人的化验报告单上红细胞计数和 的含量都低于正常值，会出 现 现象，会患 。 7.白细胞有 ，比红细胞大，但 。当 侵入人体内部时，白细胞能穿过 ，集中到 入侵部位，将病菌 。当人体 时，白细胞的数量会大于正常值 8.血小板是最 的血细胞，没有 ，形状 。它的作用是 [来源:学科网ZXXK] 和 。 二、课堂助学 1、情景引入：我们每个人通过消化吸收获得的营养物质和通过呼吸得到的氧气要迅速地运往全身各处的每一个细胞，细胞产生的二氧化碳等废物要及时运走，必须通过遍布全身的血管内流动的血液才能完成。 2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。 3、合作探究： 学习任务一：血液的组成成分 （1）认真阅读P51资料分析相关内容，了解可以用什么方法研究血液的组成成分？[来源:Zxxk.Com] （2）思考P51三个讨论题，能描述出血液的组成成分。 学习任务二：血浆的成分和功能 参照图4－31 “ 血浆成分示意图”自学血浆的有关内容，了解血浆的成分和作用。 学习任务三：三种血细胞的形态结构和功能 阅读教材P52－54有关血细胞的内容。 （1）红细胞的结构特点和功能是什么？红细胞的功能是通过什么完成的？这种物质有什么特性？ （2）白细胞的结构特点和功能是什么？如果一个人白细胞含量高于正常值可能患什么病？ （3）血小板的结构特点和功能是什么？如果血小板在血管内凝集则可能患什么病？ 学习任务四：用显微镜观察人血的永久涂片 参照教材中的方法步骤，预习用显微镜观察人血的永久涂片 （1）血涂片中数量最多的是哪种细胞？ （2）如何区分红细胞和白细胞？ （3）为什么不易观察到血小板？ （4）为什么红细胞呈红色？中间呈白色？ 尝试应用：[来源:Z+xx+k.Com] （1）血常规化验单中的RBC、WBC、Hb、PLT分别是        缩写。它们的正常参考值分别是       。 （2）人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?可以通过什么方法补充丢失的成分？ （3）根据血红蛋白的成分，你认为可以采取哪些措施来缓解贫血的症状？ 三、诊断评价 1、长期生活在贵州的人比生活在北京地区的人，体内血液中成分相对较多的是( ) A.血细胞 B.白细胞 C.血小板 D.红细胞 2、某人体检时发现体内有炎症，医生可能是根据下列哪一种细胞的数量判断的( ) A. 血细胞 B.白细胞 C.血小板 D.红细胞 3、病菌侵入人体时，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是( ) A.体细胞 B.血小板 C.白细胞 D.红细胞 4、用显微镜观察人的血液涂片时，看到数目最多