2025年山东省临沂市兰山区中考二模语文试题

2025年初中学生学业水平模拟考试试题 语文 2025.5 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时间120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生须在答题卡规定的区域内答题，在试题卷上答题不得分。选择题须用2B铅 笔填涂，非选择题须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。 4.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 试题卷 一、积累与运用(29分)】 今年的6月14日是我国第九个“文化和自然遗产日”。学校开展以“保护文化遗产， 传承中华文明”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 1.我国地大物博，历史悠久，文化灿烂，孕育了众多享誉世界的文化和自然遗产。小杰选 择了四处最感兴趣的世界遗产，并查阅了与之相关的古诗文，请你补充完整。(6分) 遗产名称 相关古诗文 泰山 ① 阴阳割昏晓。(《望岳》) 峨眉山 峨眉山月半轮秋，② (《峨眉山月歌》)》 望长城内外，③ ;大河上下，④ 长城 (《沁园眷·雪》) 最爱湖东行不足，⑤ (《钱塘湖春行》) 杭州西湖 ⑥ ,天与云与山与水，上下一白。(《湖心亭看 雪》)》 2.班级召开“文化遗产就在我身边”主题班会。 (1)下面是小杰撰写的话动开场白，其中两处画线句均有语病，请你写出修改意见。(2分) 在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，①我们从文化遗 产中倾听到过去的声音和历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。加强文化遗产保护， 是建设社会主义先进文化的必然要求。大国之崛起呼唤青春之力量。文化遗产的未来， 掌握在今天的青年人手中。青年一代要坚定文化自信，坚定理想信念，做一个有责任、敢 语文模拟试题第1页（共8页） 担当的人。②让我们发扬、继承中华民族优秀传统文化，扛起如山的责任，践行铿错的誓 言！ (2)柳琴戏是山东省地方传统戏剧，国家级非物质遗产之一。如今多元文化的冲击使它 正面临生存危机。请你为柳琴戏的传承提出三条合理化建议。(3分) 3.都说“不到长城非好汉”，小杰准备去长城一游，他先搜集了一段关于长城的文字。请 帮他给两个加点字注音，并修改文段中两个书写有误的字。(4分)》 长城是我国古代最伟大的军事防御工程，凝聚着古人的智慧。它顺着山势蜿蜒修筑， 用巨型条石和城砖砌①成，城墙顶宽得能跑马，城台还能传递烽火信号。在冷兵器时 代，这道绵廷万里的军事防线有效阻挡了北方骑兵侵扰，守护了中原百姓的农耕生活。最 令人惊叹的是，在没有现代机械辅助的情况下，古人仅凭人力把千斤巨石运上祟山峻岭， 建起这项世界奇迹。如今长城已成为中华民族坚韧精神的象征，跻②身世界文化遗 产之列。 4.在“家乡的文化遗产”推介活动中，小杰为沂蒙名吃“糁”写了一段推荐语。横线处词语 使用恰当的一项是(2分) 在临沂的市井画卷中，糁可是 的一笔。它扎根民间数百年，沿袭传统秘方， 在岁月里慢慢熬煮，尽显地域文化的」 。晨光初绽时，一碗热气腾腾的糁汤端上 桌，那鲜香直往鼻子里钻，勾得人 喝上一口，醇厚滋味在嘴里散开，暖意直达心 间，恰似沂蒙人的豪爽热情。这小小一碗糁，盛满人间烟火，载着游子乡愁，还见证着岁月 流转，历久弥香，让人 A.淋漓尽致 魄力 垂涎欲滴 牵肠挂肚 B.浓墨重彩 魄力 津津有味 魂牵梦萦 C.淋漓尽致 魅力 津津有味 牵肠挂肚 D.浓墨重彩 魅力 垂涎欲滴 魂牵梦萦 5.小杰观看了《非遗里的中国》后很有感触，制作了一些“非遗”知识卡片。下列说法不正 确的一项是(2分) A.京剧脸谱的色彩丰富多样，每种颜色都代表着不同的性格。例如，红色表示忠勇耿 直，黑色表示正直无私，白色则表示奸诈多疑。 B.印刷术是我国古代四大发明之一。其中活字印刷术由北宋毕昇发明，科学家沈括在 《活板》一文中就详细记载了活板制作与印刷的过程。 C.端午节是我国的传统节日，相传是为了纪念诗人屈原。每年农历五月初五，人们都 会吃粽子，赛龙舟，插茱萸，这些风俗传承至今。 D.二十四节气是上古农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。其中“清明”既 是节气又是节日，兼具自然和人文内涵。 语文模拟试题第2页（共8页） 6.爱好手工制作的小杰想自学烙画，于是上网搜集了相关资料，但这段文字的顺序被打 乱，下列排序最恰当的一项是(2分) 格画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上发出烙痕作画。 ,又达到近现代绘 画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A.④⑤①②③ B.④25①D3 C.③④①②⑤ D.④①②③⑤ 7.班级组织名著片段分享会，请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，结合名著具 体内容阐述理由。(60字左右)(3分) 示例：我选“温情”。我分享鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。 鲁迅对童年百草园的回忆充满温情，让读者置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长 吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着又酸又甜的覆盆子。 8.阅读经典可以照亮少年的成长之路，请同学们完成以下关于《经典常谈》的题目。(5 分) (1)《经典常谈》中《（说文解字）第一》提到汉字的造字法有 象形、指事、会意、形声四种。在甲骨文中，“山”字形似 M 山 山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见 右图)，据此你推测“山”采用的是 造字法，“尊” 采用的是 造字法。(2分) 妥 尊 (2)小文正在学习唐诗，你会推荐他选择阅读《经典常谈》中 的哪一篇？请说说你推荐的理由。(3分) 备选篇目：①（诗经》第四 ②（四书》第七 ③（诗》第十二 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面这首宋诗，完成9~10题。(5分) 道中 林景熙① 程入江乡宿，新炊饭带沙。 乱山愁外笛，孤驿梦中家。 野水平蒸叶，春风足楝花。 西来三两客，闲说旧京华。 【注】①林景熙：宋未元初著名的爱国诗人。 语文模拟试题第3页（共8页） 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)》 A.诗歌开篇就紧扣题目，接着运用细节描写，暗示了旅途生活的艰辛。 B.“愁外笛”运用了拟人的手法，表达出旅途中的孤寂和思乡之情。 C.菰叶平展，楝花开放，展现了春天的美景，也暗含了时序推移之感。 D.诗人通过在行旅途中的所食所闻所见，表达了诗人内心复杂的感情。 10.请赏析尾联“西来三两客，闲说旧京华”所蕴含的思想感情。(3分) (二)阅读下面文字，完成11-15题。(14分) 【甲】 邓禹，字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年 虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见 之甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲 为？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之计，莫如延 揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。”光武大悦，常与定计议。禹每有所举者，皆 当其才，光武以为知人© 建武元年，禹自箕关将入河东河东都尉守关不开禹攻十日破之。王匡等合军十余万， 复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军 出攻禹。禹令军中无得妄动，既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。 (节选自《后汉书·邓寇列传》) 【乙】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其撇乱，望其旗靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 11.下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是(2分) A.甲文中“而见光武知非常人”与乙文中“登轼而望之”的“而”用法不同。 B.“禹得效其尺寸”与《出师表》中“恐托付不效”的“效”含义不同。 C.“会日暮”与《岳阳楼记》中“迁客骚人，多会于此”中的“会”含义相同。 D.甲文中“因传发诸将鼓而并进”与乙文中“一鼓作气”“鼓”用法相同。 12.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.光武帝刘秀在京师游学时，邓禹虽然年幼，但见到光武后就知道他不是普通人，于 是与他亲近交往。 B.甲文中邓禹深得光武帝信任，君臣同心建立伟业；乙文以曹刿的镇定自若反衬鲁庄 公的急躁冒进。 C.甲、乙两文都通过对战争场景和人物对话的详细描写，烘托出战事的紧迫，表现两 语文模拟试题第4页（共8页） 位将领的果敢。 D.甲文先写邓禹结交光武帝，向他献策举贤，再写征战有功；乙文所选片段先写交战， 后写论战。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需要断句处相应的字母依次填写到答题卡 上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 禹自A箕关将B入河东C河东都尉守关D不开E禹攻十日F破之 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)》 禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。 15.邓禹和曹刿在人物形象上有什么共同点？请结合文章分析。(4分) (三)阅读下面的文字，完成16~19题(10分) 材料一：马面裙的火爆不仅是一个商业现象，更是一次传统文化的华丽展示，其背后 蕴含着深厚的传统文化底蕴和与时俱进的审美创新。马面裙又称“马面褶裙”，是中国古 代女子主要裙式之一，其历史可以追溯到宋代。现代马面裙在图案、颜色上更加丰富多 彩，在剪裁与搭配上也更符合现代人的审美需求。可以说，马面裙巧妙地将古典韵味与现 代审美相结合，让传统文化焕发出新的活力。 马面裙的热销也彰显了汉服文化的兴起和国潮风尚的流行。近年来汉服的热度持续 高涨，不只是在春节前后，越来越多的年轻人开始关注并积极将其融入日常生活。他们穿 着汉服、听着古风音乐、玩着国潮玩具、用自己的方式向传统文化致敬，彰显文化自信。数 据显示，山东菏泽曹县作为汉服生产的重要基地之一，去年1月至9月份，汉服销售额达 55.31亿元，同比增长45.22%，创下历史新高，进一步印证了汉服文化的广泛影响力和市 场潜力。 (选自《马面裙“出圈”，传统文化显魅力》，大众网) 材料二：新中式更火在文脉深处。以马面裙为代表的新中式服装成为“爆款”不是偶 然，是消费者与传统文化的“双向奔赴”，背后是长期以来文化自信的积累和相关产业链 的发展。 有网友将新中式的走红称为“血脉觉醒”。如今，随着中华优秀传统文化传承发展， 人们愈加感受到传统文化的魅力，对文化的认同感不断加深，越来越多的传统“宝藏”被 挖据创新并再次活跃。从电影《长安三万里》到春晚节目《年锦》等，吸引人们的不只是新 中式与生俱来的诗意，更是深植于血脉中的中式追求。尤其是出生并成长于中国经济快 速发展时代的年轻人，得益于更开阔的视野，他们有平视世界的底气和自信，对“中国式 审美”充满自豪，也能以更平和的心态理解不同文化的美。 (选自《马面裙出圈了新中式的火与美》，《经济日报》) 语文模拟试题第5页（共8页） 材料三：当马面裙等服饰延展到日常穿搭场景，我们又多了个观察文化自信的窗口。 带着传统文化标签的消费品越来越受到追捧，反映出人们对传统文化的认同。这是年轻 人对国潮国风消费品的肯定，更是文化自信的彰显。 不仅是服饰，越来越多与传统文化相关的话题进入热搜。比如，腾讯位置大数据显 示，在这个春节假期里，逛博物馆正成为一种新的风尚。报告指出，在全国近200个一级 博物馆中，武侯祠博物馆（含锦里古街）、故宫博物院、秦始皇兵马俑博物馆的热度位居前 列。博物馆中过大年，同样是人们文化需求的体现，折射出传统文化的吸引力和生命力。 (选自《马面福新年卖爆，意味着什么？》，《光明日报》) 材料四：国潮产品的爆火，是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结果，说 明了中国传统审美具有跨越时空的魅力，这种流行趋势也彰显了当代年轻人自信自强、昂 杨向上的精神面貌。守正创新，赋予了中华优秀传统文化新的生机活力，比如马面裙正是 在传统服饰要素的基础上充分融合了现代、时尚和科技元素。传统马面裙的款式相对单 一，但是通过巧妙的剪裁和设计也可以创造出多元新颗的款式。传统马面裙通常以纯色 或简单的图案为主，而现代马面裙将山水、花鸟、龙凤等融入图案设计中，呈现出更加多样 的图案和鲜艳的色彩，传统马面裙通常采用丝绸、棉布等材质，如今生产企业尝试将雪纺、 混纺、蕾丝等各种新型面料运用到马面裙的制作中，让现代马面裙更加舒适、更适合日常 穿搭。 (选自《“马面裙火爆”赢一时更须赢长远》，《光明日报》) 16.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(2分) A.材料一认为，马面裙的火爆是一次传统文化的展示，彰显了汉服文化的兴起和国潮 风尚的流行。 B.材料二认为，电影《长安三万里》和春晚节目《年锦》等的成功，证明了中式追求深植 于人们的血脉中。 C.材料三认为，马面裙在当今越来越受到追捧，是年轻人对国潮国风消费品的肯定， 更是文化自信的彰显。 D.材料四认为，当代年轻人有自信自强、昂扬向上的精神面貌，是他们赋予了中华优 秀传统文化新的生机活力。 17.材料三第2段运用了什么论证方法？有什么作用？(2分) 18.根据材料四的内容，补充下面表格中的内容。(3分) 产品 传统马面裙 现代马面裙 款式 相对单一 ① 图案 ② 将山水、花鸟、龙风等融人图案设计中 材质 采用丝绸、棉布等 ③ 语文模拟试题第6页（共8页） 19.马面裙的火爆有哪些方面的原因？请结合上述材料概括。(3分)】 (四)阅读下面的文字，完成20~23题。(12分) 掬水月在手 马亚伟 ①你若想亲近春天，就不能只泛泛而谈“春天”二字。春风代表春天的气质，春雨代 表春天的风度，春阳代表春天的性格，春山是春天的黛眉，春水是春天的明眸…是的，你 必须深入春天的领地，才能尽享春之美丽和繁华。而所有春天的美好元素里，春水无疑是 不容错过的。 ②离我居住地五十公里外，有一条河。我们这个地方少水，一条貌不惊人的小河就成 了广袤大地上明珠一样的存在，极具吸引力。夏天的时候，我们去河边寻凉，感受河水带 来的无限惬意。秋天的时候，河水就成了大地的眼睛，明眸善睐，波光流转之间，尽显季节 的柔情与妩媚。可冬天时就尴尬了，河水结的薄冰有危险，我们只好对这条河敬而远之。 漫长的冬天里，一条河怀揣着冰雪消融的渴望，跟我们一起期待春暖花开。 ③春天终于来了，可琐事牵绊，我们迟迟未动身去河边触摸春天的暖意。萌生出说走 就走的念头，是在一个春日傍晚。有朋友提出，开车前去，正好可以夜宿河边，算得上春日 里一件诗意的事。 ④幕晚的风温温柔柔地飘进车窗，一条河在不远处召唤着，我仿佛听到了春水潺潺的 声音。我想，如果从听觉的角度来比较，春水的声音应该是最美的。夏水胜在浩荡，秋水 胜在明激，都是视觉上感知到的。春水则应以听为主，所以即使晚上抵达目的地，看不到 河水也无妨，想必听觉盛宴也足够精彩了。 ⑤暮色越来越深浓，黑夜的幕布缓缓垂下。我们下车后，果然听到了水声淙淙。好久 没有听过那么欢快的流水声了，这条河仿佛在一路欢歌，兴奋地奔向前方。春水流淌的声 音真好听，叮叮咚咚，涓涓潺游，哗哗啦啦，汩汩淙淙。春水演奏的不是郑重大气的纲琴 曲，好像是哪个孩子的儿童琴上发出的声音，虽然不那么精准，但充满了童真童趣，是欢乐 开怀的节奏和旋律。春水能不欢乐开怀吗？冰封了整整一个冬天，终于可以纵情奔流了。 如果静下心来听春水演奏的乐曲，一定觉得特别美好。不过我们一行人热热闹闹，很快就 把这首春之曲淹没了，想象中的听觉盛宴，并没有实现。 ⑥不要紧，总有一种收获属于你。花树掩映之中，一轮满月升到了空中。河面上波光 粼粼，有月影在晃动。真是难得一遇的佳境啊！我们穿过花木，靠近河水，竟然真真切切 体验了一把古诗里“掬水月在手，弄花香满衣”的意境。晚风清凉，月色唯美，河水映月， 天上人间。 ⑦月色下的河水泛着微微的光亮，光亮一漾一漾的，显出几分生趣和灵动。我小心翼 翼靠近河水，想要“掬水月在手”，看一看到底能不能把一轮春月掬在手心里。河岸浅浅， 河水微凉，我手中并未见到月光，月亮依旧在河水中微微晃动着：看来，古人“掬水月在 手”也不过是一种想象，表达的是想与春天亲密接触的愿望。 语文模拟试题第7页（共8页） ⑧正如我此刻，虽然没有双手掬月，可我真正触摸到了春水的温度，真正把春天放在 了心上。 (选自《思维与智慧》2024年4月，有删改) 20.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.第①段列举了春天的众多美好元素，是为了引出下文对春水的描写。 B.第②段描写夏秋冬三个季节的河水，是通过比较为了衬托春水的美好。 C.第④段从听觉的角度描写河水，生动表现了作者对春水的喜爱之情。 D.第⑤段写一行人夜游的热闹导致无法静听流水声，让作者略感遗憾。 21.请分析文章第②段划线句子的表达效果。(3分) 漫长的冬天里，一条河怀揣着冰雪消融的渴望，跟我们一起期待春暖花开。（从修辞 方法的角度分析) 22.第⑥段加点词语“竞然”能否删掉？请说明理由。(3分)】 我们穿过花木，靠近河水，竟然真真切切体验了一把古诗里“掬水月在手，弄花香满 衣”的意境。 23.文章以“掬水月在手”为题，有何作用？(3分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 晨光未现之时，有人已经整装出发；夜阑人静之际，有人还在挥汗如雨。从清晨到日 暮，我们到处可以看到一个个身影：他们是城市建设的“美容师”，是安全出行的“平安使 者”，是诲人不倦的辛勤“园丁”…请以“难忘那 的身影”为题，写一篇作 文。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息。 语文模拟试题第8页（共8页）