2025年吉林省第二实验学校中考第一次模拟考试化学试题

化学 可能用到的相对原子质：H一1C一12N一14()一16(A一40 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求。 某学习小组在实验室开展“海水制盐”的实残活动，流程如下，完成下面1一3小题。 粗盐 氯化钠 海水 蒸发 结晶 母液 多种化 工产品 1.任务一：学习制盐原理。下列过程涉及化学变化的是 A.收集海水 B.蒸发结局 C.过滤洗涤 D.制备烧碱 2:任务二：组装仪器，制备粗盐。下列操作正确的是 火焰 酒精 A,添加酒精 B.加热蒸发 C.趁热过滤 D.称粗盐 3.任务三：展示成品并评价。下列评价合理的是 A.粗盐是纯净物 B.氯化钠中加适量碘单质可制得加碘盐 C.母液中无氯化钠 D.海洋资源丰富，潮汐能是可再生资源 4.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法 不正确的是 A:二氧化硫是引起空气污染的物质之一 B.PM2s的含量越高空气质量越好 C,积极植树造林有助于提升空气质量 D.加强空气质量检测有利于调控工业布局 5.实验员在存放试剂时不小心将试剂瓶上的标签撕去了一部分（如图所示），从标签来看，该试 剂的类别不可能是 A.盐 B.碱 C.酸 D.氧化物 6.“清明插柳，端午插艾”。艾草含有丰富的黄酮素(CsHO2),它具有较高的药用价值。下列 有关黄酮素的叙述正确的是 A.黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为15：10：2B.黄酮素中氧元素的质量分数最小 C.一个黄酮素分子中含有一个氧分子 D.黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成 7.利用“价一类二维图”培养化学核心素养是学习化学的一种重要方法。如图是构建碳元素化合 价和物质类别的“价一类二维图”。以下相关说法不正确的是 +4 化合价p马日 “年。m“ A.CH,对应A 2 ●C B.B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质 0 ●B C.C点对应的物质可与水反应可得到E点对应的物质 D.某化合物的化学式为CaCO,,它对应的点应该是F 有单氧酸盐物质类别 质化 物 8.用下图所示实验探究燃烧的条件。下列说法正确的是 A.a处红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 80℃ B热水中的白磷通氧气时也不能燃烧 热水 C实验中热水只起到隔绝氧气的作用 红磷 D.b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明可燃物燃烧孺要与氧气接触 9.下表实验能说明影响物质溶解性的因素是 实验编号 温度 周体 液体 固体和液体混合并振荡后的现象 1 20℃ 1g碘 5g水 有固体剩余 2 20℃ 1g碘 5g汽油 无固体剩余 30℃ 1g碘 5g水 有固体剩余 4 30℃ 1g碘 10g水 有固体剩余 A.溶剂种类 B.溶质种类 C.溶剂质量 D.温度 10.实验小组借助传感器对NaOH溶液与稀盐酸的反应进行研究。烧杯中盛放溶液X,向其中 匀速滴加另一种溶液，并用磁力搅拌器不断搅拌，实验装置和测定结果如下图所示。下列 说法中正确的是 数据 处理 温度/℃ 传感器 pH传感器 21.0 20.9 pH 20.8 10 一搅拌子 207 5 20.6 磁力搅拌器 20. 0204060时间s0 204060时间/s A.溶液X是NaOH溶液 B.0~40s时，溶液中H+数目不断增加 C.M点时酸碱几乎完全反应 D.60s时，溶液中的微观粒子有Na、Cl和H2O 二、非选择题：本题共7小题，共40分。11(4)3分，16(4)2分，17⑧2分，化学方程式2分， 其它每空1分。 11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表（部分）回答下列问题。 族 IA IA ΠA IVA VA VIA VIIA 0 2 He 1.008 4.003 3 Li Be B 6 9 10 Ne 2 6.94 9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 19.00 20.18 11 Na 12 Mg 13A 14 Si 15 16 17 18 Ar 钠 的 22.99 24.30 26.98 28.08 30.97 3206 35.45 39.95 (1)用化学用语填空： ①铍元素的符号 ②6个氢原子 (2)镁元素的原子序数是 (3)质子数为9的原子对应元素的相对原子质量为 (4)偏磷酸的化学式为HPO,。简述依据偏磷酸的化学式可获取的三条信息 (3分)。 12.“氧循环”、“碳循环”、“水循环”是自然界存在的三大重要循环。 (1)列举一种化石燃料 (2)结合图示判断化石燃料中都含有 天气中的0，和C02 元素。 ① c0: (3)从物质变化及分子角度看， 循环 与另外两种循环有本质区别。 ⑦ 发 (4)从微观角度解释水冷凝时的变化 汽车 动物 植物 海弹 (5)在⑦这个反应中，会生成 (填化学 式)，使海水酸性增强。 化石燃料 13.甲醛(CH2O)是一种重要的化工原料，同时也是一种常见的室内空气污染物。利用羟基磷灰 石【C5(PO,),OH】可将空气中的甲醛转化为无污染的物质，反应过程的微观示意图如下： (1)羟基磷灰石在甲醛的转化反应前后质屉和化学性质都没有 发生变化，羟基磷灰石的作用是 (2)上述转化反应的化学方程式为 10 (3)将1.5g甲醛完全转化为无污染的物质，需要消耗氧气的 质量为 g。 羟基两灰石 14.垃圾焚烧会产生飞灰，飞灰会污染环境，危害人体健康，对其再利用是降低污染、变废为 宝的重要举措。某垃圾处理厂从飞灰中回收氯化钠和氯化钾，请结合图1、图2完成问题。 (1)20℃时，氯化钠的溶解度为 溶解度g 溶解度g KCI (2)将飞灰除杂预处理后得到氯化钠和氯化 45.5 NaCl 钾的混合溶液，可通过蒸发浓缩的方法 8 40.0 得到氯化钠晶体，此时剩余溶液中的 34.0 (填“氯化钠”或“氯化钾”) 一定饱和。 20 40温度/℃ 0204060温度/℃ (3)40℃时，分别取等质量的KCl、NaCl 1 配制成饱和溶液a和b,溶液质量：a b(填“<”“=”或“>”)。 (4)某同学进行如图2实验，得到相应的A、B、C三种溶液。 加18gKCl 再加18gKC1 降温到20℃ 40℃ 40℃ 100g水 8 图2 ①A、B、C三种溶液中溶质质量分数大小关系为 ②C中析出固体的质量为 15.实验室常用于制取气体的装置如图。请回答下列问题： 蒸本 (1)仪器I的名称是 (2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 选择的发生装置 是 (填字母)。 (3)下列关于制取氧气的说法正确的是 (填字母)。 A.用E收集氧气，导管口刚开始有气泡放出时，立即开始收集 B.用C收集氧气，主要是因为氧气密度比空气略大 16.某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动： (1)把自制的紫色紫薯汁按图所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示： 溶液 白醋 盐酸 燕筋水 草木灰水 石灰水 加入紫薯 红色 红色 紫色 绿色 绿色 酷 汁后的颜色 紫薯汁 水 图1 由表可知，紫薯汁能作酸碱指示剂，迟到稀硫酸显示的颜色是 (2)用pH试纸测定图中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH 7。(选填“<=”或“>”) (3)下图是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是 （选 填“A”或“B”或“C”)。 ,玻璃棒 个玻璃棒 干燥的 湿的 点滴板 点杨板 试纸 纸 B 图2 (4)分情况讨论按上图C操作可能导致被测溶液的pH数值发生改变情况 (2分) 17.某兴趣小组尝试通过与AI的对话，了解蒸汽眼罩的设计原理。 【提问1】能在常温条件下进行且放热的变化有哪些？ 【回答1】请将回答内容（节选）补充完整： 在常温条件下符合要求的反应有很多，以下是一些常见的反应类型： (1)酸就中和反应。 (2)氧化反应：如铁粉的缓慢氧化等。 (3)物质溶解：如氢氧化钠、浓硫酸溶于水。 (4)化合反应：如Ca0+H20一① (填写生成物的化学式)。 (5)金属与酸或盐溶液发生的② 反应（填反应类型）。 【交流讨论1同学们认为上述回答中(3)不合理，其理由是③ 铁粉的缓慢氧 化比较适合用于设计蒸汽眼罩。不选择其(1)(3)(4)的原因是④ 【提问2】利用铁的缓慢氧化原理可以设计一款蒸汽眼罩吗？ 【回答2】请将回答内容（有删减）补充完整： 是的。这种设计已经在市场上的一些一次性蒸汽眼罩中得到应用。 其原理是：灰黑色的铁粉和⑤ 反应后生成Fe,O2·xH2O. 除铁粉外还可考虑加人以下物质： (1)水凝胶或湿巾，铁粉氧化的热量会使水分蒸发产生温和的蒸汽。 (2)活性炎，加快反应速率并用于@ 反应中可能产生的异味。 单书车果年8 可通过调节铁粉的⑦ 控制放热班，确保眼罩温度保持在40一50℃，持续15一20分钟。 【交流讨论】上述问答让我们了解了蒸汽眼罩“发热包”部分的设计。蒸汽眼罩的包装部分的 功能之一是要能调控反应。你给出的一条“包装材料”选择并说明理由⑧ 。(2分)