精品解析：2024-2025学年云南省玉溪市红塔区多校联考人教版一年级下册期中测试数学试卷

2024－2025学年下学期小学核心素养阶段性诊断 一年级数学 （满分100分 考试用时90分钟） 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 4个十和7个一组成（ ），52里面有（ ）个一和（ ）个十。 2. 计数器从右边数第一位（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 3. 100是（ ）位数，它是由（ ）个十组成的。 4. 60前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 5. 比45少6的数是（ ），38比30多（ ）。 6. 至少用（ ）个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用（ ）个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。 7. 按规律填数。 91 （ ） （ ） 88 （ ） （ ） 72 （ ） 76 （ ） 8. 把下列算式按得数的大小从大到小排列。 12－5 30＋9 9＋8 48－40 73－3 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 二、我是小法官！对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 9. 比30多得多，比80小一些的数，一定是79。（ ） 10. 两个长方形一定能拼成一个正方形。（ ） 11. 四十八写作48，26读作二六。（ ） 12. 读数和写数都要从高位起。（ ） 13. “99”中的两个“9”表示的意义不一样。（ ） 三、我会选。（每题2分，共10分） 14. “65”这个数中的“6”表示（ ）。 A. 6个一 B. 6个十 C. 6个百 15. 青蛙吃了56只害虫，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，啄木鸟可能吃了（ ）只。 A. 48 B. 62 C. 83 16. 个位上数字比十位上的数字大2的是（ ）。 A 58 B. 75 C. 57 17. 66和72之间有（　　）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 18. 至少用（ ）根同样长小棒可以围成一个长方形。 A. 5 B. 6 C. 8 四、我是计算小能手。（每题1分，共24分） 19. 算一算。 18－9＝ 7＋9＝ 56－6＝ 18－4＋3＝ 14－8＝ 8＋60＝ 76－6＝ 12－5＋4＝ 30＋7＝ 5＋3＋7＝ 16－2－5＝ 18－3＋3＝ 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）9 （ ）50 （ ）5 （ ）13 （ ）76 （ ）7 21. 在（ ）里填上合适的数。 12－（ ）＝5 （ ）－6＝20 （ ）＋60＝65 90＋（ ）＝99 （ ）－5＝70 （ ）＋8＝14 五、看图列式计算。（每题3分，共6分） 22. 看图列式计算。 （ ） 23. 看图列式计算。 （ ） 六、看图数一数。（共10分） 24. 看图数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 七、解决问题。（每题5分，共20分） 25 还剩多少个？ （ ） 26. 小诸葛还剩多少道题没做？ （ ） 27. 小熊摘了30个玉米，它再摘6个就和妈妈摘的一样多，妈妈摘了多少个玉米？ （ ） 28. 有一本书，佳佳第一天看了14页，第二天看了20页。她第三天要从第几页看起？ （ ） （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年下学期小学核心素养阶段性诊断 一年级数学 （满分100分 考试用时90分钟） 一、填空。（每空1分，共25分） 1. 4个十和7个一组成（ ），52里面有（ ）个一和（ ）个十。 【答案】 ①. 47 ②. 2 ③. 5 【解析】 【详解】略 2. 计数器从右边数第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 【答案】 ①. 个 ②. 十 ③. 百 【解析】 【详解】由题意分析得： 计数器从右边数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（如下图） 3. 100是（ ）位数，它是由（ ）个十组成的。 【答案】 ① 三 ②. 10 【解析】 【详解】略 4. 60前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 【答案】 ①. 59 ②. 61 【解析】 【分析】相邻的两个数相差1，前一个数比后一个数少1；后一个数比前一个数多1；据此解决。 【详解】60－1＝59 60＋1＝61 即，60前面的一个数是59，后面的一个数是61。 5. 比45少6的数是（ ），38比30多（ ）。 【答案】 ①. 39 ②. 8 【解析】 【分析】根据减法的意义，求一个数比另一个数多多少，或少多少，用减法计算；计算比45少6即计算45－6，计算38比30多即计算38－30，算出答案即可求解。 【详解】45－6＝39 38－30＝8 所以，比45少6的数是39，38比30多8。 6. 至少用（ ）个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用（ ）个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。 【答案】 ①. 2 ②. 4 【解析】 【分析】四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形；长方形为四个内角相等的四边形。 【详解】至少用2个同样的正方形就可以拼成一个长方形；至少用4个同样的正方形可以拼成一个大一些的正方形。 【点睛】解答本题的关键是要了解正方形和长方形的定义。 7. 按规律填数。 91 （ ） （ ） 88 （ ） （ ） 72 （ ） 76 （ ） 【答案】 ① 90 ②. 89 ③. 87 ④. 70 ⑤. 74 ⑥. 78 【解析】 【详解】略 8. 把下列算式按得数的大小从大到小排列。 12－5 30＋9 9＋8 48－40 73－3 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 【答案】 ①. 73－3 ②. 30＋9 ③. 9＋8 ④. 48－40 ⑤. 12－5 【解析】 【知识点】整十数加一位数及对应的减法；两位数减一位数的减法 【解析】解：12－5＝7 30＋9＝39 9＋8＝17 48－40＝8 73－3＝70 所以73－3＞30＋9＞9＋8＞48－40＞12－5。 故答案为：73－3；30＋9；9＋8；48－40；12－5。 【分析】两位数减整十数，在两位数的十位上减几，个位上的数不变； 两位数减一位数（不退位），在两位数的个位上减几； 整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变，分别计算出结果后再比较大小。 二、我是小法官！对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 9. 比30多得多，比80小一些的数，一定是79。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】比30多得多，比80少一些的数，可能是79、78、77等；据此解答。 【详解】根据分析：比30多得多，比80小一些的数，可以是70多，不一定是79，原题说法错误。 故答案为：× 10. 两个长方形一定能拼成一个正方形。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】正方形的特征：正方形的四条边都相等；据此判断。 【详解】如图： 所以，两个长方形不一定能拼成一个正方形。 原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查长方形、正方形的初步认识。 11. 四十八写作48，26读作二六。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次个位，十位。写数时，从高位写起，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几；读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几；据此解答。 【详解】由分析可得： 四十八写作48，26读作二十六，所以原题说法错误。 故答案：× 12. 读数和写数都要从高位起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】万以内数的读法：读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。 万以内数的写法：写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 由此解答。 【详解】由分析可知，读数和写数都要从高位起，原题说法正确。 故答案为：√ 13. “99”中的两个“9”表示的意义不一样。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 三、我会选。（每题2分，共10分） 14. “65”这个数中的“6”表示（ ）。 A. 6个一 B. 6个十 C. 6个百 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】从右起，第一位是个位，第二位是十位，由此判断出6的数位，再根据个位是几，就表示几个一，十位是几，就表示几个十，即可确定。 “65”这个数中的“6”在十位上，所以表示6个十； 故答案为：B 【点睛】本题考查了整数的组成，关键明确：在某一个数位上的数字是几，它就表示有几个这样的计数单位。 15. 青蛙吃了56只害虫，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，啄木鸟可能吃了（ ）只。 A. 48 B. 62 C. 83 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，啄木鸟吃的害虫比青蛙吃的多一些，所以找出比56多一些的数即可解答。 【详解】A．48比56少一些，不符合题意。 B．62比56多一些，符合题意。 C．83比56多得多，不符合题意。 故答案为：B 16. 个位上数字比十位上的数字大2的是（ ）。 A. 58 B. 75 C. 57 【答案】C 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。个位上的数－十位上的数＝2，由此解答。 【详解】A．58：个位是8，十位是5，8－5＝3，个位上的数比十位上的数大3，不符合题意； B．75：个位是5，十位是7，7－5＝2，个位上的数比十位上的数小2，不符合题意； C．57：个位是7，十位是5，7－5＝2，个位上的数比十位上的数大2，符合题意。 则个位上的数字比十位上的数字大2的是57。 故答案为：C 17. 66和72之间有（　　）个数。 A. 5 B. 6 C. 7 【答案】A 【解析】 【分析】从66一直数到72，再观察中间有几个数；据此解答。 【详解】根据分析：66、67、68、69、70、71、72，所以66和72之间有5个数。 故答案为：A 18. 至少用（ ）根同样长的小棒可以围成一个长方形。 A. 5 B. 6 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】长方形有两组对边，分别是它的长和宽，这两组对边各自相等，即长边相等，宽边也相等，用小棒围成长方形，最小的应是长2宽1，据此解题。 【详解】长方形的长至少是2，宽是1，两个长边需要2＋2＝4（根）小木棒，两个宽需要1＋1＝2（根）小木棒，即至少用4＋2＝6（根）同样长的小棒可以围成一个长方形。 故答案为：B 四、我是计算小能手。（每题1分，共24分） 19. 算一算。 18－9＝ 7＋9＝ 56－6＝ 18－4＋3＝ 14－8＝ 8＋60＝ 76－6＝ 12－5＋4＝ 30＋7＝ 5＋3＋7＝ 16－2－5＝ 18－3＋3＝ 【答案】9；16；50；17 6；68；70；11 37；15；9；18 【解析】 【详解】略 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ）9 （ ）50 （ ）5 （ ）13 （ ）76 （ ）7 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】15－7＝8，所以15－7＜9。 45－5＝40，所以45－5＜50。 57－50＝7，所以57－50＞5。 4＋8＝12，所以4＋8＜13。 7＋60＝67，所以7＋60＜76。 12－5＝7 21. 在（ ）里填上合适的数。 12－（ ）＝5 （ ）－6＝20 （ ）＋60＝65 90＋（ ）＝99 （ ）－5＝70 （ ）＋8＝14 【答案】 ①. 7 ②. 26 ③. 5 ④. 9 ⑤. 75 ⑥. 6 【解析】 【知识点】整十数加一位数及对应的减法；两位数加一位数的加法；两位数减一位数的减法 【解析】解：12－7＝5 26－6＝20 5＋60＝65 90＋9＝99 75－5＝70 6＋8＝14 故答案为：7；26；5；9；75；6。 【分析】整十数加一位数，把这个一位数写在整十数的个位上面，十位上的数不变； 两位数减一位数（不退位），在两位数的个位上减几； 十几减9、8、7、6、5的退位减法，用“破十法”计算；也可以用“做减法想加法”的方法计算。 五、看图列式计算。（每题3分，共6分） 22. 看图列式计算。 （ ） 【答案】2＋11＝13（个） 【解析】 【分析】左右两边的数量相加即可求出一共有多少个。 【详解】2＋11＝13（个） 一共有13个。 23. 看图列式计算。 （ ） 【答案】54－4＝50（个） 【解析】 【分析】一共有54个草莓，左边有4个，求右边筐里有几个，用减法计算，即总数量－左边的数量＝右边的数量。 【详解】54－4＝50（个） 右边筐里有50个。 六、看图数一数。（共10分） 24. 看图数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4； 3； 6；4； 2 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边；三角形尖尖的，有3条直直的边；圆没有直直的边，由此数出各图形的数量即可。 【详解】由分析得： 4个 3个 6个 4个 2个 七、解决问题。（每题5分，共20分） 25. 还剩多少个？ （ ） 【答案】87－80＝7（个） 【解析】 【详解】略 26. 小诸葛还剩多少道题没做？ （ ） 【答案】32－9＝23（道）；23道 【解析】 【分析】根据减法的意义，题目总数－已完成题目数量＝剩余题目数量，列出算式算出答案即可解答。 【详解】32－9＝23（道） 答：小诸葛还剩23道题目没做。 27. 小熊摘了30个玉米，它再摘6个就和妈妈摘的一样多，妈妈摘了多少个玉米？ （ ） 【答案】30＋6＝36（个）；36个 【解析】 【分析】根据题意，小熊摘玉米的数量＋和妈妈摘的一样多时还要再摘的数量＝妈妈摘玉米的数量。 【详解】30＋6＝36（个） 答：妈妈摘了36个玉米。 28. 有一本书，佳佳第一天看了14页，第二天看了20页。她第三天要从第几页看起？ （ ） （ ） 【答案】14＋20＝34（页） 34＋1＝35（页） 第35页 【解析】 【分析】用加法算出第一天和第二天看的页数，第三天从下一页开始看，再加1即可。 【详解】14＋20＝34（页） 34＋1＝35（页） 答：她第三天要从第35页看起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$