重庆市开州区东华初级中学2024-2025学年九年级下学期5月月考语文试题

东华初中初2025届中考模拟测试 语文试卷 时间：120分钟 分值：150分 一、语文知识及运用(30分) 学校开展“少年正是读书时”主题活动，请你完成以下任务。 “书籍是人类进步的阶梯□ 亘古至今，无数人在书的海洋中孜孜不倦地探素。读书能情然 滋润我们的心灵，让我们的情感不再于涸 读书能静静沉淀我们的气质，让我们的灵魂不再 浮zao」： 当你沉浸书中， 那些抑扬顿挫的文字，如同摇曳的烛光，渲染出一个个奇妙的世界。 读书，无疑是洞察人情世故的一扇明窗。它如一位智慧长者，以和颜悦色之态轻声诉说着人 生哲理，点亮思想微光，让我们无须在生活的琐碎中吸难摸索，就能凭借书中汲取的经验，从容 不迫地应对世间万象□在复杂的人际与生活难题前，始终游刃有余。我在此号召同学们不 要让自己的眼界被无知遮bi( ),趁着青春的大好时光，捧起书本吧，让书籍带领我们领哈更 广阔的天地，在知识的海洋扬帆起航。 1根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 亘()古 评zao() 渲()染 遮bi() 2文段中画横线的词语使用不当的一项是 )(3分) A.孜孜不倦 B抑扬顿挫 C.人情世故 D.和颜悦色 3依次填人☐ 文段处的标点符号，最恰当的一项是()(3分) A.”,, 。 B.,”: C." D 4.仿照文中画波浪线的语句，再续写两句，构成排比句。(4分) 5、根据《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，按要求完成下面小题任务。 (1)下列关于《经典常谈》的表述不正确的一项是()(3分) A.《尚书》是中国最古的记言的历史，它里面大部分内容是号令，号令就是向大众宣布的话。 B.《周礼》《仪礼》《礼记》都是关于“礼”的经典作品，后世所称《礼记》主要指藏圣的《小戴记》。 C.民间主要把《周易》用于占卜预言吉凶，而道家却在原本的《周易》中加入了很多道家的思想 观点，以此来宜扬道家思想，所以《周易》也成了道家的一部传道书。 D.《汉书》主要是由班固所著，由班昭、马续等人补写而成，它是一部纪传体断代史。 (2)根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答下面问题。(5分) 苏轼当年在被贬的路上，不仅留下千古佳作，还创造了有名的“东坡肉”。炖肉中何尝不蕴含 着人生的哲理。请结合保尔柯察金的生平经历，谈谈你对下面这句话的理解。 “慢着火、少着水，待它自熟莫催它，火候足时它自美。”一一苏轼《炖肉歌) 6.百善孝为先，孝文化源远流长。班级举办“孝亲敬老，从我做起"综合实践活动，请你一起参与。 (8分) )我国传统文化一直推崇孝道，请你写出两个关于“孝"的典故。(4分) ① ② (2)小明成绩优异，但是卫生习惯糟糕，每次父母教育他的时候，他都大呼小叫表示“学习好就是足 够孝顺了，还要我怎样？请你对小明进行劝说，让他认识到自己的问题。(4分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分，每空1分) 7.诗歌是美的艺术。请你将下面表格内容补充完整。(10分) 处诗意一处景，跟着诗意去旅行 (1)山东诸城常山：“① ② ③ 。”(《江城子密 (2)四川成都杜甫草堂：“④ ⑤ 州出猎》)时任密州知州的苏轼祭常山归来， ”(《茅屋为秋风所破歌》)杜甫身 居破漏的茅屋，长夜难眠却仍能推己及人，发出 与同官会猎，豪情万丈，再诉杀敌报国之愿。 真挚感人的呼告。 (3)浙江杭州·西湖：“雾淞沆砀， ,上下一白。”(《湖心亭看雪》)张岱初更时 分独往湖心亭看雪，见到了天地一片浑茫的奇特景象。 (4)山西忻州雁门关：“黑云压城城欲摧，⑦ ·”(《雁门太守行》)敌军云集而 来，戍边将士们披坚执锐，严阵以待。 (5)湖南洪江·龙标胜迹：“⑧ 闻道龙标过五溪。”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》)暮春时节，李白得知挚友被贬龙标，惊愕痛借，遂叹飘零、感离恨。 (6)陕西渭南·潼关古城：“伤心秦汉经行处，⑨ 。”(《山坡羊潼关怀古》)群雄 逐鹿，霸秦强汉，转眼间却灰飞烟灭，张养浩感慨万分，心情沉重。 (7)湖北武汉·黄鹤楼：“⑩ 芳草萋萋鹦鹉洲。”(《黄鹤楼》)崔颢登临黄鹤楼， 将清新明丽、富有生机的景色尽收眼底， (二)阅读下面的文言文，完成8一11题。(15分) 【甲】 2 ①庆历四年春，藤子京谪守巴险那。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳接，增其 旧制，刻唐贤今人诗吹于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气 象万千，此则岳阳秘之大观也。前人之迷备矣。然则北通亚峡，南极希潮，迁客骚人，多会于此， 览物之桥，得无并乎？ ③若夫淫雨靠靠，连月不开，阴风超号，浊浪排空，日星隐强，山岳潜形，商旅不行，榜 倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸维啼。登斯接也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸主行兰，都 郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉生，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰日：“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”乎！塘！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (选自范仲淹《岳阳楼记》) 9【z】 范纯仁①知②襄邑县，县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不素县，主者超 曰：“天子宿卫，令救尔邪？”纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之。 知庆州，秦中方饥，擅发常平粟赈货③。像属清奏而须报，统仁曰：“报至无及矣！吾当独任其责。” 或谤其所全活④不实，诏遣使按视⑤。会秋大稔⑥，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”是夜争输还之 使者至已无所负。 纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每成子弟曰：“人虽至悬，责人 则明：虽有聪明，怒己则昏。荀能以责人之心责己，怒已之心怒人，不患不至圣贤地位色，” (选自《宋史范纯仁传】，有到减) 【注】①范纯仁：范仲淹次子。②知：担任。③赈贷：服济。 ④所全活：保全救活的人 数⑤按视：察看。⑥稔：庄稼成熟。 好然 8.下列句中加点词的意思相同的一项是( )3分) A或异二者之为 或王命急宜（酃道元（三峡》 B.诏遗使按视 太守即遭人随其往（陶渊明《桃花源记》） C.然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也（欧阳修《醉翁亭记》） D.不以声色加人 策之不以其道（韩愈《马说》） 9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (2)荷能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。 10.下列对甲、乙两文的理解和分析不正确的一项是(2)3分) A.甲文中“庆历四年春”点明时间，“巴陵胜状，在洞庭一湖设定了文章写景范围。 3 B甲文第③段写洞庭湖的阴晴景象及不同景象在“迁客骚人”心中完全相同的反响。 C乙文中的范纯仁心怀百姓、执政有方，在饥荒时采取灵活措施帮百姓渡过了难关。 D乙文画波浪线的句子可增添两处句读，将其读成“昼夜争输还之/使者至/已无所负”。 1范仲流曾评价范纯仁维承了自己的忠”。请结合甲、乙两文谈谈，范仲淹所谓的“忠指什么？范 纯仁是如何践行范仲淹的~忠"的？5分) 企）品成久斯华文 三，现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12-16题。(22分) 折叠时光 程华 ①旧居，在这段日子显得格外慷概。阳光斜斜地切开窗根，印在孩子房间的手绘地图上，也 照着局房瓷砖油迹晕染的轮康，仿佛给我20多年的深漂路打上柔光。此刻，我想，该结束这次妈 奴搬家啦。 ②一直觉得自己不擅长说“再见”，无论对人对物。这不，这次撒家几乎和新屋装修历时相当。 每每整理、运，都如细数时光，我以一种缓慢的方式告别过去，试图把旧的岁月一点点谦进新 的记忆。 ③和朋友聊起搬家，对方建议不要把旧居东西都搬过去，换一个地方据起来，可我还是印证 着帕装克在《纯真博物馆》里写的：“有时我们把整个生活，都存放在某个无用的物件里。”生活 的滋味，不就是这样一点一滴积累，在迁徙中发酵、在闪光中沉淀吗？ ④在这个断舍离的时代，我需要触摸一些旧物件，来呵护过去那些闪亮的温暖的生活碎片。 如泰戈尔所言，“生命不是一支蜡烛，而是一盏灯”，无论是情感还是行动，我都希望能为这盏灯 添油。 ⑤十几年前孩子上学，我们曾撒到老旧小区的学区房，当时撒家后有些纸箱十多年都没打开。 正常来说，长期无用之物一定是无关繁要的，可一开箱，映入眼帘的是1999年特区报的招聘广告、 2002年参加公司A股上市和香港分行开业照片、2004年第一次欧洲旅游带回的贡多拉模型，还有 收藏十多年的邮票首日封及一些证书奖状奖杯等，瞬间，、蒙尘的记忆和时光都因此鲜活起来。 ⑥斑驳的箱底还留着那年回南天的潮气，我用抹布一遍造擦拭。 ⑦普骨斯特在《追忆似水年华》中写道，逝去的时光，就是寻找的时光。我们在迁徒中寻找， 在寻找中迁徙。恍惚中感慨，这个城市新陈代谢太快。每天睁开眼都是新河道，脚手架总是在废 娃中生长更快，昨晚一片工地，今晨已是绿草如菌。 ⑧据说深圳盐田灯塔图书馆的设计灵感来源于博尔赫斯，“天堂应该是困书馆的模样”。而家， 何尝不是一座微型困书馆，收藏着生活的每一页注解。我一个房间一个房间地整理，那些物件都 写满了回忆。看到孩子的第一本布书，那些牙牙学语的声音便在我耳边回响：孩童们一起嬉戏的 照片、清出扎的蝴蝶结、雅嫩笔下的童话世界，每一点都是时光的书签，记录着成长的年轮。 ⑨第六次拉开编织袋拉链，拉齿咬住千禧之年的春风。我看见，砂锅底还黏着台风“山竹” 的紫莱华。看到父母在莲花山唱歌的歌本、父亲义务给求诊人开的一查药方、母亲从老家帝来的 4 晒盘和毛衣编织针，他们退休后随我深漂的日子跃然脑上，我毫不犹豫打包塞满行震。 @阳台上的那些花花草草，买的并不贵，而携带又太容易伤到它们，我有些纠结是否要将它 们留在旧居的露台。那盆月季，买时三种颜色，黄色、香桃色和白色各表一枝，可后来就只有香 槟色的活下来。小小的身躯一直努力完成一盆花的使命，一枝开完，另一枝又冒出花苞，剪去这 个花枝，另一枝又尽情蛇放：那盆茉莉，去年夏天开了两季，剪了枝头后，似平在冬眠，可最近 发疯一样抽枝，那些嫩芽儿，绿得纯粹，绿得勃发：那盆朱顶红，去年没开花，把它理到花盆里， 结米长了十几片叶子，被养成了君子兰：那盆兰花，不管不顾，五六枝都挂上花苞。 ①我深知，植物的根系在迁徙中会子找新的土壤，如同我们在时光中寻找新的归属。 系西 @车子驶进前海，玻璃幕墙把夕阳切成碎片，落在帆船上跳着光的舞蹈。我看到我们这些搬 运时光的人，也一点一点北自己编织在这座城市的年轮里。那最细密温润的纹路，像极了1999 年的深南大道，台风后暴雨冲别出城市的掌纹，一直延伸，向前 (选自2025年3月9日《羊城晚报》，有删改) 【散文梳理回忆之趣】 12整理的旧物，引起了作者的四段回忆，请梳理文章。(4分) ①我的青春，风华岁月一→②我的孩子，不断成长一→③ ④ 【散文品味词句之味】 13.(1)旷斑驳的箱底还留着那年回南天的潮气，我用抹布一遍遍擦拭，”请从语言特色的角度赏析加 点词语。(3分) (2)如泰戈尔所言，生命不是一支蜡烛，而是一盏灯'。"联系上下文，你怎样理解这句话的含义2(3 分) 数的卡一十-1表8头品4王不升牛 【散文思索标题之妙】 父意吊名行第带卡行料大'人然地小华 14文章以“折叠时光为标题，试分析其处处。(4分)三年弧太：★兰5位 递下李青处举当主业华补全部音女富世萨蜡深峰法思典翠心1常符回金四 言实者跳业甲敌本向圆出以 【散文设计朗读之法】 0立范 15“那最细密温润的纹路，像极了1999年的深南大道，台风后暴雨冲刷出城市的掌纹，一直延伸， 向前…”请为这句话设计朗读，可以从重音、停连、语气语速等方面设计，并说明理由。(4分) 【散文·领悟作者之意】 16作者最后有没有带走阳台上那些花花草草，请你联系文章，说说你的看法。(4分) 5 (二)阅读下而的实用类文本，完成17-20题。(08分) 【材料一】 重庆北碚朝阳小学开发了基于A1的智能化校园管理系统，家长可通过手机实时获取学生的思 想动态、学习进度和运动数据，学生则通过日常交互直观感如网络便利性，该校还将1技术应 用于课堂行为分析，通过智能摄像头捕捉学生专注度数据、帮助教师优化教学设计。 上海逾3万中小学生参加了人工智能和编程实践活动。临港实验中学胡赵哲展示了“基于车 流量识别的动态红绿灯控制系统”。系统通过摄像头实时捕获路口图像，再利用百度进行车辆 信息识别，通过智能算法动态调整红绿灯时序，提升交通效单。 厦门市部分大中小学积极开展“非流+A1”创新实践活动。厦门大学嘉庚学院通过A1技术复 原仙游青粮提冻技艺，数字化保存种植、加工全流程。电影学院研发的“掌中木偶机器人”曾光 相央视《非遗里的中国》。两项目均以数字技术突攻时空限制，为非遗活态传承抚供了创新路径。 (选自新华网、上观网、《海峡导报》，有改) 【材料二】农附芯济合罗 在人工智能与教育深度融合的背景下，青少年思想引领工作正面临着全新格局。可以高效 完成数据搜集、知识传授、作业批改、信息反情等工作。需价值判断、理性思考、个性麦达这些 关乎人格塑造与终身发展的核心素养，要通过专业教师的情感浸润、生命点燃、思维引学与方法 传授，才可能在学生的心田生根发芽。无论科技如何变革优秀教师始终是教育不可巷代的核心。 真正的教育革命，是让名师智慧乘着数字东风，在中华大地上书写更精彩的故事。 (选自《中国青年报》，有删改) 【材料三】 新剂 随着A朴能力越来越强，A叶被滥用等风险会增加。你以为在和朋友亲人视频聊天，其实是骗 子使用的“A换脸”技术。如今，“A换脸”技术不仅限于静态照片的活化，还能在即时视频通 信中实时换脸。虽然需要采集大量不同角度的照片进行模型训练，但一旦成功，便能以假乱真。 新型A诈骗主要有以下类型：语音、图像合成诈骗，智能客服诈骗，A1情感诈骗，共享屏慕 诈骗。不法分子利用1技术，或合成受害人亲友或熟人的声音、虚假照片或视频，制造出受害 人亲友紧急且合理的情景，骗取钱财：或制作智能客服系统，通过语音或文字同受害人交流，诱 骗受害人提供个人信息进行转账诈骗：或运用大语言模型，伪造网聊场景、声音，与受害人建立 情感关系，骗财骗色：或以“提升信用卡颜度”“航班延误退费”“赠送礼品”等为借口，诱导受 害人下载指定软件并开启“共享屏幕”功能，通过“实时监控”受害人手机、电脑屏幕，同步获取 个人银行账户、口令、验证码等重要信息，盗取银行卡资金。 )下美一4（选自《人民日报》，有别改） 【材料四】 病整头家) 小语了解了DeepSeek的相关知识后，与其展开了对话尝试。 小语：帮我写一篇调整婴儿睡眠方法的文章。 A1回复的结果：生成了一高杂乱、重点不突出的随机文素。 《DeepSeeK实战指南》一书认为，人们在使用DeepSeeK时总是难以获得满意的答案，问题 6 往往不是工具本身而是使用者陷入了“提问误区”。针对上面案例，笔者借鉴书中方法对小语的提 问进行了优化：通过“基础信息+明确目标+具体方向”的公式让A】从“懵圈助手”华丽变身为超能 “外脑”。 小语：我是一名母婴博主（角色），请帮我写一篇关于调整晏儿睡眼方法（主 题)的经验文章（内容类型），用于小红书分主（场） 核心要求： 重点突出温和调整法+作息时间（关健信息） (节选自《DeepSeeK实战指南》，有副改) 17根据上面四则材料，下列判断正确的一项是()4分) A校园AI实践中包含了学校管理与AI融合创新，社会治理与AN技术突破，文化传承与科技融 合，数据保护与风险泄露。 B.在人工智能与教育深度融合的背景下，优秀教师只要结合智能科技优势，就能引领青少年构筑 正确的价值坐标。 C,当今社会A1被滥用的风险越来越大，“AI换脸”就是一种新型骗局，它不仅限于静态照片的活化， 还能轻松实现在即时视频通信中实时换脸。 D.人们在使用DeepSeeK时总是难以获得满意的答案，主要是提问时没有角色意识、目标不明确、 方向不具体等造成的。 18材料二中提出“无论科技如何变革，优秀教师始终是教育不可替代的核心”这一观点，请给材料补 充两个例子并分析。(4分) 19新型A诈骗花样频出，伪装性越来越强，如果防范不当，将会带来很大的危害，请针对材料 三的诈骗类型提出防诈建议。(4分) 20.九年级12班正在筹备一场活动，希望帮助同学们在关键阶段找到前进的方向，你将作为学生 代表发言。 请参照材料四中优化后的提问方式，借助DeepSeek提问模板在横线上填出你的需求。(6分) DeepSeeK提问模板 我是一名九年级学生（角色），请帮我写一篇关于① (主题)的② (内容类型)，用于③ (场景) 核心要求： 重点突出④ (关健信息) 避免出现⑤ (禁忌内容) 语言风格参考⑥ (案例描述) 7 四、作文(55分) 21.以下两题，选做一题.(65分) 要求：①不少于500字：②)凡涉及真实的人名、校名和地名，用A、B、C等英文字母代替③不 得抄袭。 (1)读下面两则材料，自选角度，自拟题目，写篇文章。 材料一： 中国南方有一种毛竹，前4年总共只长3厘米高，但到了第5年养天，会以平均每天30厘米 的速度往上痒，只用8周就可以长到20多米高。这是图为，之前的4年间，毛竹看似没哈变化， 其实并没闲着，而是悄悄地将报在土壤里延仲了数百平方米，为第5年的超速生长储备了充足养 分。e 材料二： 日0H录4055) 温画牌】 大间站有功意察 (2) 久软一 “不是所有鲜花都盛开在春天，不是所有河流都流向大海，但只要心中有方向，山海皆可平。 “平凡不等于认命，而是在自己的赛道上一寸一寸向前。” “将·小我’融入·大我'，青春才能获得永恒的意义。” “把自己活成动词’：去闻、去试、去碰撞，年轻的生命不怕留，只怕苍白。” 以上“金句”引发了你哪些思考和联想？请你写一篇发言稿，代表全体毕业生在学校“青春不散 场出发向未来毕业典礼发言。 注意：在作文答卷第一行居中写明“毕业典礼发言稿” (公 语文参考答案 1. gèn 躁 xuàn 蔽 2.B 3.C 4.示例：读书能逐渐开阔我们的视野，让我们的目光不再狭隘；读书能启迪我们的智慧，让我们的思想不在肤浅。 5. （1）C.《周易》最初用于占卜，但战国末期儒家受阴阳家和道家影响，重新阐释《周易》，形成《易传》，使其成为儒家经典。道家并未将《周易》作为传道书，反而是儒家通过哲学化改造使其纳入自身经典体系。 （2）示例：炖肉需要合适的火候，需要时间的烹煮，人生也是如此，需要经历挫折的磨砺，需要时间的沉淀。保尔一开始只是一个普通的穷苦孩子，从小诚实质朴、无所畏惧，从向神父的面团里撒烟灰可以看出他的反抗精神。后来得到朱赫来的革命启蒙，对他的成长起到了决定性的作用，他走上了革命的道路，在战场上英勇杀敌，在后方建设时艰苦奋斗，面对疾病的沉重打击，虽产生过自杀的念头但最终克服，并在病床上完成了小说的创作，自始至终保尔都坚持斗争，就像经历了烹煮的美味，困难的锤炼让他变得坚强，最终成长为一个伟大的无产阶级革命战士，他的故事也是精神的食粮，激励着一代又一代人。 6. (1)例:子路负米，陆绩怀橘 (2)肯定学习1分+指出卫生习惯问题1分+指出需要尊重父母/友好交流1分+语气委婉1分例:小明你好，学习好确实是对父母孝顺的一方面，但是这不等于足够孝顺了。孝顺还表现在其他很多方面，比如尊重父母，你卫生习惯存在问题，父母教育你是为了你的全面发展，你对父母大呼小叫就是不够尊重父母哦。你觉得我说得有道理吗? 7.①会挽雕弓如满月 ②西北望，③射天狼。 ④安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥天与云与山与水⑦甲光向日金鳞开⑧杨花落尽子规啼 ⑨宫阙万间都做了土⑩晴川历历汉阳树 8.B 解析:A.或许、也许/有时;B.派遣;C.快乐/以……为快乐;D.用/按照。 9.(1) 在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。 (2) 如果能用要求别人的心来要求自己,用宽恕自己的心去宽恕别人,就不用担心(自己)达不到圣贤的境界了。 10.B 11. 范仲淹的“忠”是“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心(1分);是以治国安邦为己任、忧在天下人之前、乐在天下人之后的忧患意识和苦己为人的奉献精神(1分);范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑,维护了百姓利益(1分):发放仓粮赈济百姓,并独自承担私自发放的责任,心怀百姓(1分)。这些行为正是对范仲淹以天下为己任的责任担当和忧国忧民的济世情怀的继承。(1分) 12.③我的父母，随我深漂。④我的植物，努力勃发。 13.(1)意思是一次又一次，反反复复，运用了叠词。(叠词1分)，写出了作者反复回味过去岁月的情状(写出反复回味的状态1分)，也表达了作者对自己青春岁月的珍视。(表达珍视过往的情感I分) (2)蜡烛燃烧了就会消失，而灯可以通过不断添油保持常亮。(指出蜡烛和灯的含义1分)在这个断舍离的时代,通过保存和触摸某些旧物，让过去的岁月就像加了油的灯一样，重新被点亮，变得鲜活，而不至于归于遗忘与虚无。(放在文中理解蜡烛1分，理解灯1)分 14.(1)内容上(最多2分):文章内容围绕被折叠的时光展开，题目奠定了文章的感情基调，暗示了文章主旨。(2)结构上(最多2分):照应了文章多处对时光的思考。(3)表达效果上(最多2分):①“折叠时光”用词新颖别致，形象生动，吸引读者;②“折叠时光”富有诗意，含蓄隽永。 15.重读：重读“最细密温润”，体现作者对我与这座城市过往岁月深沉的爱；重读时间“1999年”，凸显历史感；重读“暴雨冲刷”突出动态画面感…… 停连：“像极了1999年的深南大道”后停顿，给听众联想空间；“向前……”尾音拉长，体现绵延感，给听众联想空间。 语气语速：整体语气深沉而充满诗意，语速舒缓如追忆，用气声处理"向前……"，似叹息又似期待(每个角度设计1分+理由1分，言之有理，可得2分。答到两个角度得满分) 16.示例:有。开头作者就说“自己不擅长说'再见’，无论对人对物”作者认为这些花花草草是过往岁月的象征，他会“触摸一些旧物件，来呵护过去那些闪亮的温暖的生活碎片”，作者不会轻易割舍这些见证时光的生命(答出作者前文中体现出来的对旧物的珍视，2分)。作者详细描述了每一株植物的生长状态——月季“努力完成一盆花的使命”，茉莉“发疯一样抽枝”，朱顶红“长了十几片叶子”兰花“挂满花苞”。这些蓬勃的生命力与第⑪段“植物的根系在迁徙中会寻找新的土壤”形成呼应，暗含对植物适应新环境的信心，如同人迁徙后对归属的追寻。(答出作者对这些花花草草的感情，2分) 示例:没有，因为作者觉得阳台上那些花花草草，买得并不贵，而携带又太容易伤到它们。并且露台生长不需要人定时照料。(答没有最多得2分)。 17. D A不包括数据保护与泄露。B 过于绝对化 C，需要采集大量照片进行模拟训练。 18. ①在偏远山区，教师凭借丰富教学经验和对学生的关爱，为缺乏优质教育资源的孩子传授知识、树立自信；②在特殊教育学校，教师通过耐心陪伴和个性化教学，帮助特殊学生成长，这些都体现了优秀教师不可替代的作用。 19. 不随意接听陌生语音电话，不轻易相信视频中亲友借钱等请求；谨慎对待智能客服，不随意提供个人信息；避免与陌生网友建立金钱或情感关系；不随意下载陌生软件，不开启共享屏幕功能 。 20. ①在九年级关键阶段找到前进方向的方法 ②经验分享文章 ③在班级主题班会上发言 ④结合自身实际的具体学习方法和心态调整方法 ⑤空洞说教内容 ⑥语言通俗易懂、有感染力 学科网（北京）股份有限公司 $$