重庆市万州第三中学等多校2024-2025学年高一下学期5月月考历史试题

重庆高一历史考试 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前六单元。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．古埃及时期，在近东地区广为流传的西亚巴奥神（Baal），因其职司与埃及的塞特神（Seth）一样（都是暴雨之神）而被埃及人所接纳；西亚地区的阿斯塔特女神（Astarte）同样也被请进埃及的神庙之中，受到埃及人的膜拜。这表明古埃及 A.热衷于传播本土文明 B.文化具有融合倾向 C.对外来文明来者不拒 D.宗教单向输出西亚 2．有学者认为，在古代波斯，那些担任职务和享有地位者并非当代意义上的民政官员。在那个体系中，升迁只能是优点得到国王承认的结果，而优点本身又是根据忠诚的程度来界定的······没有任何事情，也没有任何人能够通过国王的裁判。该学者意在 A.强调国王是古代波斯政权的最高主宰 B.批判古代波斯实行君主专制制度 C.说明古代波斯官员考核制度具有缺陷 D.论证古代波斯官僚系统的严密性 3．图1所示为学者对某一历史时期特定国家的部分评价。该国家为 图1 A.罗马帝国 B.阿拉伯帝国 C.拜占庭帝国 D.俄罗斯帝国 4．大化改新时期，日本朝廷颁布班田收授法，规定“凡天下丁男，班给口分田，六年一班”。但由于传统豪族势力抵制，地方官员执行不力，导致土地分配混乱、税收锐减。为此，朝廷设立专门的田部省，派遣“田使”赴各地监督，将班田实施情况与官员考核挂钩，并制作统一的户籍账册与授田文书。这一举指有助丁 A.削弱天皇权威 B.打破土地私有制度 C.强化中央集权 D.推动庄园经济发展 5．马里帝国曼萨·穆萨在位时，廷巴克图发展为重要的文化与商业中心，学者云集、贸易繁荣，“廷巴克图”“学者”“黄金贸易”等成为这一时代的关键词。这一时期的马里帝国 A.建立起完善的民主政治体系 B.因扩张导致帝国灭亡 C.成为控制地中海商路的霸主 D.文化与经济繁荣发展 6．图2为麦哲伦船队中的“维多利亚号”船复原图。从图上可以看到，该船是一条多枙大帆船，枙杆上挂了多面三角帆，船上有扬帆的水手，还载满了货物。大船在航行中，天空乌云密布，海中还有大浪、礁石、鲸等。下列相关说法正确的是 图2 麦哲伦船队中的“维多利亚号”（绘画作品） A.水手工作仅为扬起船帆 B.乌云大浪预示航行中断 C.帆船构造助力远洋探险 D.所载货物皆为珍贵香料 2．新航路开辟以后，美洲地区的白银生产推动了东南亚和中国的社会进步，红薯和玉米等粮食作物的传播则引发了中国、爱尔兰和巴尔干等地人口的快速增长。这最能说明 A.殖民扩张推动了世界市场的形成 B.新航路开辟给亚非拉地区带来了灾难 C.世界贸易的发展推动了社会变迁 D.物种交流改变了世界各地的饮食结构 8.18世纪前期，对科学和实用技术的迷恋成为法国上流社会生活的一种时尚，不少贵族建立各种实用技术研究会，有的开始在家庭中设置作坊，以便他们的儿子在手工技艺方面受到训练。这一时尚形成的重要背景是 A 庄园经济的发展 B.启蒙运动的开展 C.工业革命的兴起 D 民族国家的形成 9．在俄国农奴制改革中，国家向农民提供份地赎买价值80％的贷款，农民需在49年内以6％的年利率连本带利向国家还贷；农民合计支付了19亿卢布赎金赎买土地，而土地实际价值为5.44亿卢布。这说明俄国农奴制改革 A.是对农民的变相掠夺 B.并未给予农民土地所有权 C.保留了较多封建残余 D.存在土地分配不均的弊端 10.18世纪末，英国发明家阿克莱特建立水力纺纱厂时曾感慨：“传统的手工纺织生产方式已无法满足日益增长的市场需求，若仍沿用旧有工艺，英国的棉纺织业必将落后于时代。”这一言论强调的是 A.传统行业吸纳新技术的主动性 B.手工工场生产效率具有的优越性 C.市场需求对工业发展的阻碍性 D.产业变革引发技术创新的迫切性 11.1830年，铁路将曼彻斯特至利物浦的通行时间从36小时压缩至2小时。中产阶级兴起周末旅行风尚，地理距离的心理感知发生质变。铁路时刻表更催生出精确时间观念，地方时逐渐被标准时取代。这说明 A.科技结合生产提升人民生活水平 B.近代交通重塑了经济地理格局 C.工业革命改变了民众的时空观念 D.中间阶层缩小了城乡经济差距 12．表1所示是巴黎公社时期的大事记摘编。这充分体现了 表1 人物 大事 波兰革命家雅罗斯拉夫·东布罗夫斯基 在1871年5月“流血周”中领导不足2000人的国民自卫军迟滞凡尔赛军主力达48小时 匈牙利革命家列奥·弗兰克尔 1871年在巴黎公社主持劳动与交换委员会期间，设立劳工仲裁法庭 普鲁士社会主义者奥古斯特·倍倍尔 在普鲁士国会公开宣称“整个欧洲无产阶级都把巴黎公社视作自己的事业”，为此遭俾斯麦政府囚禁 汉堡码头工人 集体罢工阻挠普鲁士对法国政府的军火运输 A.无产阶级革命在多国同时爆发 B.马克思主义成为公社指导思想 C.无产阶级国际主义精神的实践 D.巴黎公社代表劳动人民的利益 13.17世纪起，西班牙和葡萄牙逐渐失去欧洲强国地位，连年战争极大地消耗了两国的国力，拉美地区趁机爆发革命。拿破仑战争期间，两国本土被法国占领。在拉美革命期间，美国、英国提供了重要的帮助。材料可用于说明，拉美独立运动 A.受国际环境的影响 B.反映了民族意识的觉醒 C.推动了经济的发展 D.促进了启蒙思想的传播 14.19世纪末20世纪初，非洲反侵略斗争或运动主要有由爱国军官和资产阶级知识分子、宗教领袖、封建王公领导的抵抗运动和下层人民自发的反殖民主义起义。亚洲也兴起了印度国民大会党领导的反侵略斗争、伊朗立宪革命、中国的辛亥革命等反帝反封建斗争。这说明当时 A.资产阶级承担起领导世界革命的责任 B.西方列强的殖民力量遭到严重削弱 C.亚非国家实现了各阶层革命力量联合 D.亚非人民具有一定的民族民主意识 15.1917年，墨西哥颁布宪法，剥夺了天主教会的政治权力，禁止教会持有不动产、干预教育和参与政治活动，规定神职人员须向政府登记并服从国家法律。这些规定有利于 A.推动马克思主义传播 B.促进社会转型 C 抵制门罗宣言的影响 D.确立共和政体 二、非选择题：本大题共3小题，共55分。 16．阅读材料，回答问题。（22分） 材料一 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，巴格达的造纸工坊年产数十万张纸，为大规模翻译提供了物质基础。哈里发马蒙（813-833年在位）在巴格达创立“智慧宫”，他重用基督徒、犹太教徒和波斯祆教徒学者，专职翻译希腊哲学、波斯史学、印度数学和医学文献，并以“按页计酬”的方式支付译员薪酬。马蒙还派遣使团赴拜占庭帝国抄录亚历山大图书馆残存的希腊手稿，并通过商人获取中国的《九章算术》和印度的《苏色卢多医学经典》。 -整理自［美］乔纳森·莱昂斯《智慧宫：阿拉伯人如何改变了西方文明》 材料二 11-13世纪的“收复失地运动”使西班牙基督徒占领托莱多，并获得了阿拉伯皇家图书馆的藏书。欧洲学者发现阿拉伯文献中保存了完整的希腊文本以及阿拉伯学者的原创研究，从而掀起了一场大量翻译阿拉伯文典籍的“拉丁翻译运动”。博洛尼亚大学、巴黎大学等在12世纪后建立，对逻辑学、医学和法学的教学需求激增，这使得大量阿拉伯文典籍被翻译成拉丁文。彼特拉克通过阿拉伯译本重新发现了罗马学者西塞罗的书信。哥白尼在《天体运行论》中引用了阿拉伯天文学著作《阿尔方索星表》的数据。阿拉伯地理学家伊德里西的《世界地图》被欧洲探险家用作导航模板。 -整理自［美］戴维·林德伯格《西方科学的起源》 材料三 从19世纪30年代开始，埃及官方陆陆续续将一些法国小说译介到埃及。译者将法国小说中与埃及传统审美趋向、风俗习惯、人文及宗教文化相悖或不符的因素“埃及化”或“阿拉伯化”，只有很少一部分翻译相对忠实原作。一部分埃及文人还“抵制以长、短篇小说为体裁的欧洲文学作品的涌入”。20世纪初，非常忠实原作的译品开始出现。这些作品的翻译者的共同之处是，早年留学欧洲，熟知西方文化且深受其影响。最有代表性的人物是塔哈·侯赛因，他翻译了法国剧作家拉辛的《安德洛玛克》、法国诗人伏尔泰的《查第格》、希腊剧作家索费克勒斯的《安提格尼》等作品。他的翻译准确、细致，引进了欧洲文学的叙事方式，意在改造埃及人的文化思维。凡此种种表明埃及在文化上已从封闭逐步走向开放。 -摘编自蒋骁华《埃及的翻译：从文化传承到文化精神分裂》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯帝国阿拔斯王朝发展翻译事业的有利条件。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析11-13世纪“拉丁翻译运动”兴起的原因及其积极作用。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出20世纪初埃及文学翻译的新变化，并分析这些变化对埃及的影响。（8分） 17．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 15、16世纪以来，世界从分散走向整体，无论东方还是西欧，都出现了政治、经济、社会和思想诸多方面的变化。世界各地联系不断加强，并通过相互联系而迅速发展，西欧由以农为本向重商的转变、大西洋和太平洋海上霸主的变动都是其重要表现。 -摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 根据材料并结合所学知识，就世界近代史某一时期自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 18．阅读材料，回答问题。（21分） 材料一 公元前478年，为防止波斯进犯，小亚细亚（今土耳其）西岸及爱琴海上诸城邦联合成立提洛同盟，后来同盟的城邦成员增至约200个。入盟各邦可以保持原有的政体，同盟事务由在提洛岛召开的同盟会议决定，按入盟城邦实力大小各出一定数量的舰船、兵员和盟捐。公元前454年，同盟金库迁至雅典。公元前449年希波战争结束后，盟捐成为雅典强令缴纳并随意用于本国需要的贡款。雅典还向盟国派出大批军事殖民者，严厉镇压宣布退盟的城邦，强令盟国的重要案件交由雅典审理，规定盟国采用雅典的铸币，支持建立亲雅典的民主政体。提洛同盟逐渐转变成了一个雅典的海上帝国。公元前404年，由于在伯罗奔尼撒战争中被斯巴达击败，雅典被迫解散提洛同盟。 -摘编自张啸《古希腊城邦国家衰亡原因的再考察-以＜联邦党人文集＞为视角》等 材料二 1777年，北美大陆会议通过了《邦联条款（例）》。条例规定：每州保留其主权、自由独立；邦联国会获九个以上州的同意，有宣战、订立条约、举债权和筹划铸造货币、征集军队权，可以接纳外国使节、调解各州争端和掌管邮政。国会无立法权，无财政权。国家有事时，中央政府只能请求各州提供军队。条例在1781年生效。由于邦联制的低效和各州之间的矛盾加剧，以詹姆斯·麦迪逊和亚历山大·汉密尔顿为代表的政治家推动制宪会议召开。1787年宪法规定美国实行联邦制。联邦政府获得征税、管理州际贸易、统一货币、军事指挥等核心权力，而州拥有一定自治权。 -摘编自朱正梅《试析美国从邦联制到联邦制的转变》 材料三 1815年维也纳会议后，原神圣罗马帝国范围内的34个邦国和4个自由市组成以奥地利为首的德意志邦联。邦联内各邦保留独立主权，缺乏统一的经济和军事体系。1866年，普鲁士在俾斯麦策划下击败奥地利，导致德意志邦联正式解体。普鲁士整合北部2个邦国，成立新的北德意志邦联。1870年，普鲁士击败法国后，南德四邦（巴伐利亚、符腾堡、巴登、黑森-达姆施塔特）迫于形势加入北德意志邦联。1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在凡尔赛宫镜厅加冕为德意志皇帝，北德意志邦联改组为德意志帝国，除奥地利、卢森堡等少数地区外，原德意志邦联内所有邦国均被纳入帝国，形成统一的民族国家。 -整理自陈振昌《德意志帝国：铁血宰相的霸业》 （1）根据材料一，概括古希腊提洛同盟发展的特点。（6分） （2）根据材料二、三并结合所学知识，比较近代美国、近代德国政治制度演变的异同点。（10分） （3）根据材料二、三，谈谈近代美国、近代德国政治制度变革的启示。（5分） 重庆高一历史考试 参考答案 1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.C 13.A 14.D 15.B 16．（1）有利条件：阿拉伯帝国政治统一与国力强盛；统治者的重视；拜占庭帝国对希腊古典文化的保存；地跨亚非欧有利于文化的交流和借鉴；丝绸之路贸易畅通；造纸术的传播与发展。（6分，答出三点即可） （2）原因：阿拉伯文献对希腊罗马文化的保存；西班牙“收复失地运动”使欧洲人大量接触阿拉伯文献；西欧大学教育的兴起。（4分，答出两点即可） 积极作用：促进阿拉伯文化传播；保存古典文化，促进文化交流；促进文艺复兴、科学革命的兴起；为新航路的开辟提供了技术条件。（4分，答出两点即可） （3）新变化：出现非常忠实原作的译本；翻译者多为早年留学欧洲、熟知西方文化且深受其影响的人。（4分） 影响；丰富了阿拉伯文学的创作手法，促进阿拉伯文学发展；为埃及社会变革提供了思想基础；培养了一批熟悉西方文化和文学的人才，这些人才成为推动埃及社会文化发展的重要力量。（4分，答出两点即可） 17．示例一 论题：16-18世纪，世界不同地域通过经济联系相互影响。（2分） 阐述：16-18世纪，新航路开辟后，世界市场雏形开始出现，不同地域经济联系日益紧密且相互影响。西欧国家积极开展海外贸易与殖民扩张。在美洲，殖民者大肆掠夺金银矿产，大量贵金属流入西欧，引发了“价格革命”，加速了西欧封建制度的解体，推动了资本主义经济发展。同时，西欧殖民者在美洲建立种植园，为满足种植园对劳动力的需求，罪恶的黑奴贸易兴起。非洲大量精壮劳动力被贩卖到美洲，严重破坏了非洲经济独立发展的进程，使非洲陷入长期贫困落后。 在亚洲，中国的丝绸、茶叶，印度的香料等商品在世界市场上广受欢迎。欧洲商人通过贸易将这些商品大量运往欧洲，中国等亚洲国家因此积累了巨额财富，经济一度呈现繁荣景象。但随着西方殖民势力扩张，亚洲一些国家如印度逐渐沦为殖民地，传统经济遭受重创。（8分） 总之，16-18世纪，世界不同地域通过经济联系紧密相连，尤其是西欧的经济发展对其他地区产生了深远影响，推动了世界经济格局的演变。（2分） 示例二 论题：工业革命时期世界不同地域在经济与技术方面联系紧密。（2分） 阐述：18世纪60年代，英国率先开展工业革命，凭借技术革新带来的先进生产力，成为“世界工厂”。其生产的大量物美价廉的工业品，通过强大的海上贸易网络倾销至世界各地。在亚洲，英国的棉纺织品大量涌入印度，冲击了印度传统的手工纺织业，致使众多印度纺织工人失业，传统经济结构遭受重创；同时，英国从印度大量进口棉花等原材料，以满足本国工业生产的需求，印度逐渐沦为英国的商品倾销地和原料供应地。 从18世纪中后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美。美国结合自身丰富的资源和广阔市场，大力发展工业。并在此基础上不断创新，推动了交通运输等领域的技术革新，如蒸汽轮船的发明应用，加强了美洲与其他地区的经济联系。 欧洲大陆国家也纷纷学习英国工业革命经验。法国、德国等通过发展科技教育培养人才等方式，推进本国工业化进程，并与英国在国际市场上展开竞争，进一步促使英国不断提升技术水平，改进生产方式。（8分） 综上所述，工业革命时期，世界不同地域在经济与技术方面的紧密联系，深刻改变了全球经济格局，推动世界经济朝着一体化方向加速发展。（2分） 示例三 论题：16-18世纪，世界联系不断加强推动西欧社会转型。（2分） 阐述：略。（10分） （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一依据） 18．（1）特点：成员范围逐渐扩大（数量逐渐增多）；各邦由政权独立到各方面受雅典霸权制约；由防御性军事同盟到形成雅典的海上帝国；从因抵御外部入侵兴起到因希腊内部争霸而解体。（6分，答出三点即可） （2）同： 背景相似：都面临着国家政治体制不完善，地方权力过大，中央政府软弱无力的问题，阻碍了国家的发展； 都有一个主导力量推动变革：美国是由詹姆斯·麦迪逊等一批政治家推动；德国是在普鲁士（威廉一世和俾斯麦）的主导下推动了政治制度的变革； 结果相似：都建立了联邦制国家，加强了中央集权，同时地方也拥有一定的自治权，协调了中央与地方的关系。（5分，答出一点给2分，两点给5分） 异： 建立过程不同：美国是通过和平的制宪会议，制定宪法，从邦联制转变为联邦制；德国是通过王朝战争，由普鲁士逐步统一各邦，进而建立帝国； 权力分配不同：美国联邦政府与州政府权力划分较为明确，依据宪法规定各自独立行使权力，相互制约平衡；德意志帝国各邦保留的权力相对有限，普鲁士在帝国中占据主导地位。 建立政体不同：美国建立民主共和制；德国建立君主立宪制。（5分，答出一点给2分，两点给5分） （3）启示：国家统一是发展的重要前提；制度创新要符合国情；政治体制要不断完善。（5分，答出一点给2分，两点给5分，其他答案言之有理亦可） 【高一历史·参考答案 第2页（共2页）】 学科网（北京）股份有限公司 $$