第06讲 生物体的基本单位-【暑假自学课】2025年新七年级科学暑假提升精品讲义（浙教版2024）

第06讲 生物体的基本单位 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：5大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 生物与非生物 1．生物 （1）有应激性（遇到刺激会做出反应）； （2）能生长（由小变大）； （3）能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）；（4）能繁殖（生小宝宝）； （5）能呼吸（需要氧气）； （6）有遗传和变异的特性（龙生九子，子子不同）； （7）能进化。 2. 罗伯特.胡克 发现细胞，他发现的其实是细胞的 细胞壁 ，细胞的大小一般只有一到几十 微米 。 3.细胞学说内容： 所有的动物和植物都是细胞组成的 ； 细胞是生物体的基本结构和功能单位 ； 细胞是由细胞分裂产生的 。 知识点2 显微镜的使用 1.显微镜的构造： 2.显微镜的使用包括： （1）安放：左手托 镜座 ，右手握 镜臂 ，镜筒在前，镜臂在后，放在 偏左 方； （2）对光：转动 物镜转换器 ，使 低倍 物镜正对通光孔，再转动 遮光器 ，让较大 光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节 反光镜 （光线亮时用 平面镜 ，光线暗时用 凹面镜 ），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在 载玻片 上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对 通光孔 ； （4）调焦：①眼睛盯住 物镜 ，向 前 转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢下降；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向 后调节 粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动 细准焦螺旋，使物像更加清晰； （5）观察。 3.显微镜的放大倍数= 目镜倍数 × 物镜倍数 。 4.显微镜里看到的像是 倒像 （上下左右全颠倒）。 注意:①要想移到视野中央，位于哪里就往哪里移动。②细胞液流动方向，观察到是怎样的，实际就是怎样的。 5.使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。 6.目镜与物镜的区别：（1）物镜带有螺纹（2）物镜越长，倍数越 大 ；目镜越长，倍数越小 。 7.视野中有小黑点的解决办法：黑点只可能出现在物镜、目镜、和载玻片上，移动哪个结构，黑点动了，就在哪个结构上；没动就不在。 8.低倍与高倍的区别 低倍 高倍 细胞 小 ，数目 多 ，视野 亮 ，范围 大 细胞 大 ，数目 少 ，视野 暗 ，范围 小 知识点3 临时装片制作 1、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、取、展、盖、染、观 ； （1） 把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块； （2） 在干净的载玻片上滴一滴_清水_，用镊子撕下洋葱内表皮，放在载玻片上用镊子展平； （3） 盖玻片与载玻片成_45_度夹角，盖上盖玻片，防止产生_气泡_； （4） 在盖玻片一侧加1一2滴 红墨水（或碘液），在另一侧用吸水纸吸水进行染色； （5） 用显微镜观察，绘图。 2、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、刮、涂、盖、染、观_； 知识点4 细胞的结构与功能 1.细胞的结构： 植物 细胞 细胞壁 由纤维素组成，保护、支持细胞 动物 细胞 细胞膜 保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质 细胞进行生命活动的场所 细胞核 含有遗传物质 叶绿体 光合作用场所，内含叶绿素 液泡 内有细胞液 2.甲为植物细胞 乙为动物细胞； A细胞壁 B 细胞膜 C 叶绿体 D细胞核 E液泡 F细胞质 。 教材习题01 1.生物具有哪些区别于非生物的特征? 教材习题02 2. 如下图所示为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的四个步骤，请排列这四个步骤的正确顺序 教材习题03 1. 如图所示为植物细胞模式图。请据图回答下列问题。 (1)图中①和②分别具有什么功能？ (2)如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于[ ] 中。 (3)光合作用的杨所是[ ] ,它是植物细胞特有的结构之一。 (4)平时我们发现有些树死了，但没有倒下，主要原因是其具备[ ] 结构。 考向一：生物与非生物的辨别 [例题1] 生物是有生命的物体，包括动物、植物、微生物等。下列属于生物的是（　　） A．冠状病毒 B．杭州亚运会数字人 C．机器狗 D．新昌布袋木偶昌布袋木偶 [例题2] 智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征能判断它属于非生物的是（　　） A．能自主行走 B．不能生长发育 C．能按照指令完成动作 D．能折叠改变形状 考向二：细胞学说 [例题3] 细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B．细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C．细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 [例题4] 下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔肖提出一切细胞来自细胞；按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（　　） A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ [例题5] 从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一： 材料二： 在施旺提出动、植物细胞的相似性后，他对动、植物的细胞进行了大量的研究，一年后，在他的论文中提出了关于细胞的三条结论： ①细胞是有机体结构、生理与组织的单位。 ②在组织结构中，细胞以独特实体与构成组分双重存在。 ③细胞由非细胞成分所形成，类似于结晶的过程，也就是说细胞是自然发生的。 阅读上述材料，回答问题： （1）材料一中罗伯特•胡克看到的“细胞”实际上是植物死细胞的 。 （2）罗伯特•布朗发现的不透光的核状结构，该核状结构的描述正确的有 。 A.内含遗传物质 B.细胞生命活动的控制中心 C.细胞进行生命活动的重要场所 D.将细胞与外界环境隔开，保护细胞 （3）施旺提出动、植物细胞的相似性是指动、植物细胞的基本结构是相同的，植物细胞还具有 结构。 （4）随着显微技术的发展，材料二施旺提出关于细胞的三条结论中，结论③被后人修正。请结合细胞学说的内容，对结论③进行评价 。 考点三：显微镜的使用 [例题6] 普通光学显微镜是初中科学常用的实验仪器，下列相关说法不正确的是（　　） A．显微镜视野较暗时，可将平面镜换成凹面镜 B．观察人血涂片时，观察到数量最多的细胞是红细胞 C．视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 D．观察口腔上皮细胞时，显微镜放大倍数越小，视野中细胞数目越少 [例题7] 如图所示为在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的视野，下列分析正确的是（　　） A．为了观察到更多的口腔上皮细胞，应选用高倍物镜 B．将①所在的细胞移至视野中央，应向右上方移动装片 C．①和②是细胞核，能控制细胞与外界进行物质交换 D．乙中细胞比甲中细胞少了液泡和叶绿体 [例题8] 显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　） A．将装片向右下方移动，直至位于视野中央 B．将物镜换成甲图中的镜头③ C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋 D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 [例题9] 如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　） A． B． C． D． [例题10] 用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（　　） A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮 B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央 C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰 D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失 考向四：临时装片 [例题11] 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（　　） A． B． C． D． [例题12] 科学课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。结合学习过程回答下列问题： 在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片（如图），正确的操作顺序应该是 。 [例题13] 小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请据图回答问题。 （1）如图所示为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是 （填序号）。 （2）对细胞进行染色的操作方法如图所示，其中正确的是 （填字母编号）。 A．B． C．D． （3）小科按照正确的方法完成了洋葱表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是 （填字母编号）。 A．前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像 B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低 D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像 考向五：细胞的结构与功能 [例题14] 2019年诺贝尔生理奖学颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（　　） A．细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B．细胞质是生命活动的主要场所 C．细胞核是控制生命活动的中心 D．细胞核有控制遗传与变异的作用 [例题15] 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 [例题16] 如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲可以表示洋葱根尖细胞 B．乙可以表示菠菜叶肉细胞 C．a可以表示叶绿体 D．b可以表示细胞核 [例题17] 科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】（1）在使用显微镜时，经常会发现视野中会有“污物”出现。为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，可以转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在 上。 （2）人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小，若在低倍镜下视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，应进行的操作是 （选填字母）。 A.换用大光圈 B.移动装片 C.调节反光镜 D.换上放大倍数更大的物镜 【制作】（3）小明用绿豆等种子、橡皮泥、细棉线等材料制作了动物细胞模型（图乙），请指出该模型存在的一处错误。 【评价】（4）下表为某小组制定的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 1﹣结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 2﹣材料匹配度 能选择与其功能相匹配的材料 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与功能不匹配 3﹣环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标2，建议小明制作细胞膜时，应选择细网纱（带有很小的网眼）请说明理由 。 知识导图记忆 知识目标复核 1、清楚生物与非生物的区别 2、熟练掌握显微镜的使用与细胞临时装片的制作 3、掌握细胞的结构与功能 1. 1897年德国植物学家普费弗发现植物细胞中有一种结构，有些物质可通过它，另一些物质几乎完全不能通过它，则该结构很可能是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 2. 如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑥ 3. 2024年8月21日，备受瞩目的2024世界机器人大会在北京北人亦创国际会展中心盛大开幕。现在的机器人通过人工智能，可以搜索网络上的信息，可以通过内置的摄像头四处观察等。但下列活动中，机器人一定不能完成的是（　　） A．与人对话 B．向前运动 C．繁殖后代 D．自动充电 4. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（　　） A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用 5. 细胞是生命活动的基本单位，如图为植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A．结构①对细胞起保护和支持的作用 B．植物体各部位细胞中都含有结构③ C．生物的遗传物质主要存在于结构④ D．糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤ 6. 生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　） A．能进行生长发育 B．能进行光合作用 C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境 7. 伞藻是单细胞绿藻，其细胞核位于足部，科学上常用它来研究细胞的有关功能。如图是伞藻“嫁接”实验过程示意图，则伞藻“移接体”长出的帽形应该是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 8. 如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（　　） A．制作临时装片时要先滴清水 B．当环境光线较弱时，应调节②和④ C．选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D．右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 9. 小新同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程如图所示。下列分析正确的是（　　） A．该显微镜最大放大倍数为50倍 B．步骤3是调节粗准焦螺旋 C．步骤4是把临时装片往左上方移动 D．步骤5中应该把物镜F换成E 10. 学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表的评价量规表。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图。请回答： 植物细胞模型评价量规表 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失 结构不完整，有1﹣2处缺失结构 不完整，缺失3处及以上 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （1）根据评价指标b，图中“？”处的结构最好用 色橡皮泥制作。 （2）根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议： 。 （3）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料是 ，其理由是 。 11. 小宁对杉叶藻很感兴趣，开展“制作杉叶藻细胞模型”实践活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）【观察】为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向 方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的 （填序号），换用高倍物镜。 （2）【制作】小宁利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图丁）。指出该模型存在的错误 。 （3）【评价和改进】制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料进行改进？并简要说明理由 。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第06讲 生物体的基本单位 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：5大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 知识点1 生物与非生物 1．生物 （1）有应激性（遇到刺激会做出反应）； （2）能生长（由小变大）； （3）能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）；（4）能繁殖（生小宝宝）； （5）能呼吸（需要氧气）； （6）有遗传和变异的特性（龙生九子，子子不同）； （7）能进化。 2. 罗伯特.胡克 发现细胞，他发现的其实是细胞的 细胞壁 ，细胞的大小一般只有一到几十 微米 。 3.细胞学说内容： 所有的动物和植物都是细胞组成的 ； 细胞是生物体的基本结构和功能单位 ； 细胞是由细胞分裂产生的 。 知识点2 显微镜的使用 1.显微镜的构造： 2.显微镜的使用包括： （1）安放：左手托 镜座 ，右手握 镜臂 ，镜筒在前，镜臂在后，放在 偏左 方； （2）对光：转动 物镜转换器 ，使 低倍 物镜正对通光孔，再转动 遮光器 ，让较大 光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节 反光镜 （光线亮时用 平面镜 ，光线暗时用 凹面镜 ），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在 载玻片 上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对 通光孔 ； （4）调焦：①眼睛盯住 物镜 ，向 前 转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢下降；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向 后调节 粗准焦螺旋 ，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动 细准焦螺旋，使物像更加清晰； （5）观察。 3.显微镜的放大倍数= 目镜倍数 × 物镜倍数 。 4.显微镜里看到的像是 倒像 （上下左右全颠倒）。 注意:①要想移到视野中央，位于哪里就往哪里移动。②细胞液流动方向，观察到是怎样的，实际就是怎样的。 5.使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。 6.目镜与物镜的区别：（1）物镜带有螺纹（2）物镜越长，倍数越 大 ；目镜越长，倍数越小 。 7.视野中有小黑点的解决办法：黑点只可能出现在物镜、目镜、和载玻片上，移动哪个结构，黑点动了，就在哪个结构上；没动就不在。 8.低倍与高倍的区别 低倍 高倍 细胞 小 ，数目 多 ，视野 亮 ，范围 大 细胞 大 ，数目 少 ，视野 暗 ，范围 小 知识点3 临时装片制作 1、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、取、展、盖、染、观 ； （1） 把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块； （2） 在干净的载玻片上滴一滴_清水_，用镊子撕下洋葱内表皮，放在载玻片上用镊子展平； （3） 盖玻片与载玻片成_45_度夹角，盖上盖玻片，防止产生_气泡_； （4） 在盖玻片一侧加1一2滴 红墨水（或碘液），在另一侧用吸水纸吸水进行染色； （5） 用显微镜观察，绘图。 2、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、刮、涂、盖、染、观_； 知识点4 细胞的结构与功能 1.细胞的结构： 植物 细胞 细胞壁 由纤维素组成，保护、支持细胞 动物 细胞 细胞膜 保护细胞并控制细胞与外界物质交换 细胞质 细胞进行生命活动的场所 细胞核 含有遗传物质 叶绿体 光合作用场所，内含叶绿素 液泡 内有细胞液 2.甲为植物细胞 乙为动物细胞； A细胞壁 B 细胞膜 C 叶绿体 D细胞核 E液泡 F细胞质 。 教材习题01 1.生物具有哪些区别于非生物的特征? 【答案】知识点1 教材习题02 2. 如下图所示为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的四个步骤，请排列这四个步骤的正确顺序 【答案】4321 教材习题03 1. 如图所示为植物细胞模式图。请据图回答下列问题。 (1)图中①和②分别具有什么功能？ (2)如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于[ ] 中。 (3)光合作用的杨所是[ ] ,它是植物细胞特有的结构之一。 (4)平时我们发现有些树死了，但没有倒下，主要原因是其具备[ ] 结构。 【答案】4 细胞核 3叶绿体 1细胞壁 考向一：生物与非生物的辨别 [例题1] 生物是有生命的物体，包括动物、植物、微生物等。下列属于生物的是（　　） A．冠状病毒 B．杭州亚运会数字人 C．机器狗 D．新昌布袋木偶昌布袋木偶 【解答】解：生物包括动物、植物以及微生物等。冠状病毒是一种微生物，具有生物的特征；而布袋木偶、机器狗和数字人都是人工制品，不具有生命，不属于生物。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 [例题2] 智能微型机器人可以借助“电子大脑”实现自主行走、折叠，按指令完成加速、转弯等。下列特征能判断它属于非生物的是（　　） A．能自主行走 B．不能生长发育 C．能按照指令完成动作 D．能折叠改变形状 【解答】解：智能微型机器人虽然可以借助“电子大脑”实现自主行走、能按照指令完成动作、能折叠改变形状等，但是智能微型机器人属于非生物，不能生长发育，所以“不能生长发育”可以判断智能微型机器人不属于生物，B符合题意。 故选：B。 考向二：细胞学说 [例题3] 细胞学说的提出，在结构上将纷繁复杂的生物世界统一起来。下列有关说法错误的是（　　） A．细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 B．细胞学说提出所有生物都是由细胞构成的 C．细胞学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的 【解答】解：A、细胞学说是由施莱登和施旺在19世纪提出的，是在总结他们自己和其他科学家研究基础上归纳而成的科学理论，A正确； B、细胞学说确立的时候，主要是认为动植物是由细胞构成的，但并不涵盖所有生物，例如病毒等非细胞结构的生物，B错误； C、细胞学说强调细胞是生物体的结构和功能的基本单位，指出所有生物体的基本生命活动都依赖于细胞的功能，C正确； D、细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的，这个也是细胞学说的主要内容之一，D正确。 故选：B。 [例题4] 下列有关事实①胡克通过显微镜发现细胞；②施旺和施莱登提出动物和植物都是细胞构成；③魏尔肖提出一切细胞来自细胞；按照细胞学说建立的过程，下列按时间先后排序正确的是（　　） A．①②③ B．①③② C．②③① D．②①③ 【解答】解：①1665年，英国科学家胡克在显微镜下观察到细胞，他是细胞的发现者和命名者；②19世纪40年代施莱登和施旺提出细胞学说的；③1858年，德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞，细胞学说在修正中前。所以正确顺序为①②③。 故选：A。 [例题5] 从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一： 材料二： 在施旺提出动、植物细胞的相似性后，他对动、植物的细胞进行了大量的研究，一年后，在他的论文中提出了关于细胞的三条结论： ①细胞是有机体结构、生理与组织的单位。 ②在组织结构中，细胞以独特实体与构成组分双重存在。 ③细胞由非细胞成分所形成，类似于结晶的过程，也就是说细胞是自然发生的。 阅读上述材料，回答问题： （1）材料一中罗伯特•胡克看到的“细胞”实际上是植物死细胞的 。 （2）罗伯特•布朗发现的不透光的核状结构，该核状结构的描述正确的有 。 A.内含遗传物质 B.细胞生命活动的控制中心 C.细胞进行生命活动的重要场所 D.将细胞与外界环境隔开，保护细胞 （3）施旺提出动、植物细胞的相似性是指动、植物细胞的基本结构是相同的，植物细胞还具有 结构。 （4）随着显微技术的发展，材料二施旺提出关于细胞的三条结论中，结论③被后人修正。请结合细胞学说的内容，对结论③进行评价 。 【解答】解：（1）罗伯特•胡克在1665年使用自制的显微镜观察软木薄片，发现了蜂窝状的小室，他将这些小室称为“细胞”。实际上，他看到的是植物死细胞的细胞壁。 （2）罗伯特•布朗在1831年发现了植物细胞中的一个不透光的核状结构，即细胞核。细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质。因此，A、B符合题意，CD不符合题意。 故选：A、B。 （3）施旺提出动、植物细胞的相似性，即动植物细胞的基本结构是相同的，包括细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞还具有细胞壁、叶绿体（绿色部分）和液泡等结构。 （4）施旺的结论③认为细胞是由非细胞成分自然发生的，这与现代细胞学说不符。现代细胞学说认为，细胞只能来自己存在的细胞，即细胞通过细胞分裂产生新的细胞。 考点三：显微镜的使用 [例题6] 普通光学显微镜是初中科学常用的实验仪器，下列相关说法不正确的是（　　） A．显微镜视野较暗时，可将平面镜换成凹面镜 B．观察人血涂片时，观察到数量最多的细胞是红细胞 C．视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪 D．观察口腔上皮细胞时，显微镜放大倍数越小，视野中细胞数目越少 【解答】解：A、凹面镜能聚光，反射的光线更强，视野更亮。故显微镜视野较暗时，可将平面镜换成凹面镜，A不符合题意。 B、血细胞中数量最多的是红细胞，故观察人血涂片时，观察到数量最多的细胞是红细胞，B不符合题意。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故视野中一草履虫向右游动，可向右移动装片进行追踪，C不符合题意。 D、观察口腔上皮细胞时，显微镜放大倍数越小，视野范围越大，视野中细胞数目越多，D符合题意。 故选：D。 [例题7] 如图所示为在光学显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的视野，下列分析正确的是（　　） A．为了观察到更多的口腔上皮细胞，应选用高倍物镜 B．将①所在的细胞移至视野中央，应向右上方移动装片 C．①和②是细胞核，能控制细胞与外界进行物质交换 D．乙中细胞比甲中细胞少了液泡和叶绿体 【解答】解：A、在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，显微镜放大倍数较小才能观察到更多的细胞数目，错误。 B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以图中1染色体要移至视野中央，应向右上方移动装片，正确。 C、①和②是细胞核。细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用。因此，能控制细胞与外界进行物质交换，阻挡有害物质进入细胞，错误。 D、洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，乙中细胞比甲中细胞少了液泡和细胞壁，错误。 故选：B。 [例题8] 显微镜观察时，图甲为倍数不同的目镜（10×、5×）与物镜（40×、4×），图乙是放大40倍所看到的图像，欲将图乙视野右下方的细胞移至视野中央，并放大400倍观察，下列操作不正确的是（　　） A．将装片向右下方移动，直至位于视野中央 B．将物镜换成甲图中的镜头③ C．换成高倍镜之后，应调节细准焦螺旋 D．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 【解答】解：A、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故将装片向右下方移动，可将物像移至视野中央，A正确。 B、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，由题干可知，显微镜的最大放大倍数为10×40＝400（倍）。物镜镜头越长，放大倍数越大，故物镜③放大倍数更大，即40×。因此放大400倍观察时，应 将物镜换成甲图中的镜头③，B正确。 C、细准焦螺旋能小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确。 D、换成高倍镜后，视野会变暗，可以将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜，D错误。 故选：D。 [例题9] 如图所示为显微镜视野内某小动物所处位置及运动路经，则此动物的实际位置及运动路经应为（　　） A． B． C． D． 【解答】解：显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，显微镜成倒像，旋转180度后得到的像是。 故选：B。 [例题10] 用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（　　） A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮 B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央 C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰 D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失 【解答】解：A、甲的视野一片黑暗，这是对光的不准确造成的。使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止，A错误； B、由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。乙视野中细胞位于右下方，向右下方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央，B错误； C、丙视野物像模糊，调节细准焦螺旋，可使物像清晰，C正确； D、丁视野中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的，调用大光圈，也不能使黑圈消失，D错误。 故选：C。 考向四：临时装片 [例题11] 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A、操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，A正确。 B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，B错误。 C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，C错误。 D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，D错误。 故选：A。 [例题12] 科学课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。结合学习过程回答下列问题： 在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片（如图），正确的操作顺序应该是 。 【解答】解：制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞临时装片”的正确步骤简单概括为：擦、c滴、b展、染。故正确的操作顺序应为：c→d→b→a。 故答案为：c→d→b→a。 [例题13] 小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请据图回答问题。 （1）如图所示为制作洋葱表皮细胞临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是 （填序号）。 （2）对细胞进行染色的操作方法如图所示，其中正确的是 （填字母编号）。 A．B． C．D． （3）小科按照正确的方法完成了洋葱表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进行对光和放片，然后用低倍镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点时，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是 （填字母编号）。 A．前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像 B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低 D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像 【解答】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤是：“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；①“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；③“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；②“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；④染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故图中正确的操作顺序是：①③②④。 （2）染色的正确操作是在盖玻片的一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使稀碘液浸润标本的全部。ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 （3）寻找物像时，先慢慢降低镜筒，降低时，眼睛必须从侧面注视物镜，切勿使物镜与玻片标本接触，以免镜头压碎玻片标本，然后一面用左眼注视目镜，一面用右手旋转粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清标本物像为止。若没有找到物像，应重复此操作直到找到物像为止。故接下来应该进行的一步操作是眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜筒下降至最低，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 考向五：细胞的结构与功能 [例题14] 2019年诺贝尔生理奖学颁发给凯林、塞门扎、拉特克利夫三位科学家。他们研究发现，如果氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应。他们的研究成果可以说明的是（　　） A．细胞膜起保护与控制物质进出的作用 B．细胞质是生命活动的主要场所 C．细胞核是控制生命活动的中心 D．细胞核有控制遗传与变异的作用 【解答】解：A、细胞膜起保护与控制物质进出的作用，题中未体现细胞膜的作用。 B、细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行生命活动的场所，题中未涉及细胞质。 C、氧气浓度太低，缺氧诱导因子就会进入细胞核，给相关的基因通报情况，让细胞赶紧做出反应，体现了细胞核是控制生命活动的中心。 D、细胞核有控制遗传与变异的作用，题中未体现细胞核有控制遗传与变异的作用。 故选：C。 [例题15] 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是（　　） A．活细胞的细胞核能够分解PI B．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 C．死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，并不直接参与PI等物质的分解过程，A错误； B、根据题目描述，将活细胞浸泡在PI中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色。这说明活细胞的细胞膜在正常情况下能够阻止PI的进入，但当PI通过某种方式（如注射）进入细胞后，细胞核能够被着色。这体现了细胞膜的选择透过性，即活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞，B正确； C、将死亡的细胞浸泡在PI中，细胞核会被着色。这说明死细胞的细胞膜已经失去了选择透过性，无法阻止PI的进入，C错误； D、题目中并未提及死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同，且这也不是细胞死活鉴别的基本原理，D错误。 故选：B。 [例题16] 如图甲和乙是表示动、植物细胞基本结构图，下列相关叙述正确的是（　　） A．甲可以表示洋葱根尖细胞 B．乙可以表示菠菜叶肉细胞 C．a可以表示叶绿体 D．b可以表示细胞核 【解答】解：A、甲无细胞壁、液泡，表示动物细胞，不能表示洋葱根尖细胞，错误。 B、乙有细胞壁、液泡、叶绿体，表示植物细胞，可以表示菠菜叶肉细胞，正确。 CD、动植物共有的细胞结构为细胞膜、细胞质、细胞核，植物所特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，因此，a可以表示细胞核，b可以表示叶绿体，正确。 故选：B。 [例题17] 科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察】（1）在使用显微镜时，经常会发现视野中会有“污物”出现。为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，可以转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在 上。 （2）人体血液中红细胞的数量约是白细胞的500～1000倍，个体比白细胞小，若在低倍镜下视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，应进行的操作是 （选填字母）。 A.换用大光圈 B.移动装片 C.调节反光镜 D.换上放大倍数更大的物镜 【制作】（3）小明用绿豆等种子、橡皮泥、细棉线等材料制作了动物细胞模型（图乙），请指出该模型存在的一处错误。 【评价】（4）下表为某小组制定的评价表。 动物细胞模型评价表（部分） 评价指标 优秀 良好 待改进 1﹣结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1处缺失或错误 结构不够完整，有2处及以上缺失或错误 2﹣材料匹配度 能选择与其功能相匹配的材料 选择的材料与其功能匹配度一般 选择的材料与功能不匹配 3﹣环保与成本 材料环保，成本低 材料环保，成本较高 材料不环保，成本较高 小丽根据评价指标2，建议小明制作细胞膜时，应选择细网纱（带有很小的网眼）请说明理由 。 【解答】解：（1）用显微镜进行观察时，如果视野中出现污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 （2）在三种血细胞中，白细胞体积最大，红细胞数量最多。因此用显微镜观察人的血涂片，在视野中观察到数量最多的是红细胞，如果这时候看不到体积最大的白细胞，说明白细胞没有在视野内，只需要移动装片就可能观察到白细胞。 （3）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有叶绿体，图中多了叶绿体。 （4）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，用网眼很小的细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。 知识导图记忆 知识目标复核 1、清楚生物与非生物的区别 2、熟练掌握显微镜的使用与细胞临时装片的制作 3、掌握细胞的结构与功能 1. 1897年德国植物学家普费弗发现植物细胞中有一种结构，有些物质可通过它，另一些物质几乎完全不能通过它，则该结构很可能是（　　） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 【解答】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以资料中有些物质可通过它，另一些物质几乎完全不能通过它，则该结构很可能是细胞膜。 故选：A。 2. 如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（　　） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A．①⑤⑥ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑥ 【解答】解：叶肉细胞属于植物细胞，酵母菌细胞属于单细胞的真菌，果蝇细胞属于动物细胞，它们的共同点是都具有②细胞膜、③细胞质和④细胞核，故C符合题意。 故选：C。 3. 2024年8月21日，备受瞩目的2024世界机器人大会在北京北人亦创国际会展中心盛大开幕。现在的机器人通过人工智能，可以搜索网络上的信息，可以通过内置的摄像头四处观察等。但下列活动中，机器人一定不能完成的是（　　） A．与人对话 B．向前运动 C．繁殖后代 D．自动充电 【解答】解：现在的机器人可以通过编程与主人对话，目前的机器人虽然能发出声音、运动、自动充电，但是它没有生命，不属于生物，不能繁殖后代。故D正确，ABC错误。 故选：C。 4. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下述错误的是（　　） A．细胞膜不仅能保护细胞，而且还能控制细胞与外界进行物质交换 B．餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自细胞质 C．遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用 【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的液体主要来自液泡，B错误。 C、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传的控制中心，C正确。 D、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，D正确。 故选：B。 5. 细胞是生命活动的基本单位，如图为植物细胞结构模式图，下列叙述错误的是（　　） A．结构①对细胞起保护和支持的作用 B．植物体各部位细胞中都含有结构③ C．生物的遗传物质主要存在于结构④ D．糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤ 【解答】解：A.①是细胞壁，有保护和支持细胞的功能；A正确。 B.③叶绿体，植物只有绿色部分才含有叶绿体结构，并不是所有植物细胞都有；B错误。 C.④细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育；C正确。 D.细胞质里有液泡，液泡内的液体称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。糖拌西红柿渗出的汁液来自结构⑤液泡。D正确。 故选：B。 6. 生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　） A．能进行生长发育 B．能进行光合作用 C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境 【解答】解：ACD、兰花螳螂属于节肢动物，能进行生长发育，能对外界刺激作出反应，能适应一定的环境，ACD正确。 B、植物体内有叶绿体，能进行光合作用，而兰花螳螂属于动物，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。 故选：B。 7. 伞藻是单细胞绿藻，其细胞核位于足部，科学上常用它来研究细胞的有关功能。如图是伞藻“嫁接”实验过程示意图，则伞藻“移接体”长出的帽形应该是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【解答】解：伞形帽的伞藻取的是细胞核，细胞核内含有遗传物质，控制着生物的遗传和发育，因此，伞藻“移接体”长出的帽形应该是伞形帽。故②符合题意，①③④不符合题意。 故选：B。 8. 如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（　　） A．制作临时装片时要先滴清水 B．当环境光线较弱时，应调节②和④ C．选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D．右上方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央 【解答】解：A、人体口腔上皮细胞临时装片时要先滴生理盐水，是为了保持细胞原来的形态，错误。 B、当环境光线较弱时，应调节③遮光器和④反光镜，错误。 C、目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大；显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮，反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大，正确。 D、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。物像位于视野的左下方，向左下方移动装片可使图丙中的细胞物像移至视野中央，错误。 故选：C。 9. 小新同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞的过程如图所示。下列分析正确的是（　　） A．该显微镜最大放大倍数为50倍 B．步骤3是调节粗准焦螺旋 C．步骤4是把临时装片往左上方移动 D．步骤5中应该把物镜F换成E 【解答】解：A、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，由图可知，该显微镜最大放大倍数为5×40＝200（倍），A错误。 B、由图可知，步骤3是调节细准焦螺旋使物像更清晰，B错误。 C、通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，故步骤4是把临时装片往右下方移动，C错误。 D、步骤5是增加显微镜的放大倍数，因此，步骤5中应该把物镜F（10×）换成E（40×），D正确。 故选：D。 10. 学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如表的评价量规表。第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图。请回答： 植物细胞模型评价量规表 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失 结构不完整，有1﹣2处缺失结构 不完整，缺失3处及以上 指标b 模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能 模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能 模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能 （1）根据评价指标b，图中“？”处的结构最好用 色橡皮泥制作。 （2）根据评价指标a，该组同学的作品被评定为良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议： 。 （3）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你选择的材料是 ，其理由是 。 【解答】解：（1）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。根据评价指标b：材料的选择，能展示细胞的结构的功能，图中“？”处的结构是叶绿体，最好用绿色橡皮泥制作。 （2）植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体。图②所示为植物细胞结构模型图，无细胞壁结构，没标出线粒体；因此，为使该模型“指标a”达到优秀水平，结构要完整，无缺失，应该增加细胞壁，标出线粒体。 （3）细胞膜是一层透明且极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，能使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。用网眼很小细纱网代表细胞膜可以更好的展示出细胞膜能够控制物质进出细胞的功能。 11. 小宁对杉叶藻很感兴趣，开展“制作杉叶藻细胞模型”实践活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）【观察】为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向 方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的 （填序号），换用高倍物镜。 （2）【制作】小宁利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图丁）。指出该模型存在的错误 。 （3）【评价和改进】制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料进行改进？并简要说明理由 。 【解答】解：（1）通过显微镜观察到的物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反，为使图丙中的视野B转变为视野C，应先向左方移动玻片标本，将要观察的细胞移动到视野中央，然后调节图乙中的④转换器，换用高倍物镜。 （2）植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。故图丁模型存在的错误是：缺少细胞壁、线粒体。 （3）细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的作用，故制作细胞膜时，选择网眼很小的细纱网，理由是：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$