专题05 默写（开放式理解默写+指向性理解默写）（统编版）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期末真题分类汇编

专题05 默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 指向式理解性默写 选题区域 江苏、浙江、广东 一、开放式理解性默写 1．（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）屈原的诗歌开启了“香草美人”的传统，古人常借助美好的自然植物寄托自己的情怀，“莲”便是常见之物，诗歌中又常以“荷”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”的名称出现，试着写出你熟知的含有此意象的诗句，“ ， ”。 【答案】水面清圆 一一风荷举（小楫轻舟，梦入芙蓉浦/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳） 2．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“扁舟”是古诗文中常见的意象之一，可载乡愁归思，可喻归隐之志，可寄漂泊之苦……古诗文中含有“扁舟”的句子有“ ， ”。 【答案】玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 3．（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （5）“樽（尊）”就是酒杯，也常代指饮酒，古诗文中带“樽（尊）”的句子不少，如“ ”或“ ”。 【答案】举匏樽以相属 一尊还酹江月（金樽清酒斗十千/莫使金樽空对月/有酒盈樽） 4．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （3）古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀，“ ， ”诗句中的“扁舟”既是如此。 【答案】玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶(人生在世不称意，明朝散发弄扁舟//驾一叶之扁舟,举匏樽以相属) 5．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式，这两字在古诗词中也颇为常见，如“ ， ”。 【答案】扣舷独啸 不知今夕何夕（独坐幽篁里  弹琴复长啸/怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人/莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行/仰天长啸 壮怀激烈/登东皋以舒啸 临清流而赋诗） 6．（23-24高一下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）张华刚入学时勤奋好学，现在学习有些松懈了，语文老师对张华说：“古人言‘ ， ’，高中三年，我们要善始善终啊！” 【答案】有善始者实繁 能克终者盖寡（慎终如始，则无败事） 7．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）欣逢甲辰龙年，兴华中学开展“龙年话龙”主题活动，要求说出包含“龙”字的古诗文句子，例如“ ， ”。 【答案】积水成渊 蛟龙生焉（但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。/龙蛇飞动皆随笔，鸾凤开屏总入诗。） 8．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）登高的文化内涵丰富而深远。通过登高远眺，人们可以欣赏美景，抒发或喜或悲之情。如唐诗宋词中的“ ， ”。 【答案】万里悲秋常作客 百年多病独登台（千古凭高对此，谩嗟荣辱/登临送目，正故国晚秋） 9．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）沧海是古诗文中的经典意象，很多诗文都用沧海的意象来表达情感和胸襟，例如“ ， ”。 【答案】沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟（东临碣石，以观沧海/寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云） 10．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如“ ， ”。 【答案】亲朋无一字 老病有孤舟（玉鉴琼田三万顷，我扁舟一叶/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属） 11．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （3）古诗词中，诗人经常用“舟”这一意象表达自己的情思，如“ ， ”。 【答案】亲朋无一字 老病有孤舟（彩舟云淡，星河鹭起/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 二、指向式理解性默写 1．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中少有的具有形象情景描述的篇章，如写曾皙回答孔子问话时，先等弹奏的声音渐渐稀疏，然后“ ， ”。 （2）《答司马谏议书》中，王安石用“ ， ”这句，来反驳司马光强加给自己的“拒谏”的罪名。 （3）小德同学在美术课上以“李白斗酒诗百篇”为题画了一幅画，老师建议题写上宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句，江水为酒，星辰为杯，来表现李白的豪放。 【答案】 铿尔 舍瑟而作 辟邪说 难壬人 尽挹西江 细斟北斗 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：铿、辟、邪、壬、挹、斟。 2．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子一贯以“礼让为国”为治国主张。对子路的治国愿景，孔子认为子路“ ”，所以“哂之”。 （2）《六国论》中苏洵认为“六国”然国力不及秦国，但是从形势上看“ ”，并以此警诫当朝统治者不要效仿六国的错误做法。但从历史上看，北宋统治者还是重蹈了六国覆辙。个中原因，其实唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”一句予以揭示了。 （3）“以阔境显孤危”是古诗中的常用手法，杜甫《登岳阳楼》即此中典范。他先以雄浑之笔绘洞庭之辽阔，后以“ ， ”轻描孤苦之境，阔大与孤苦形成鲜明对比，更显诗人孤独无助之情，令人动容。 （4）《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡，长路漫浩浩”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“ ”一句与此也有异曲同工之妙。 【答案】 其言不让 犹有可以不赂而胜之之势 灭六国者六国也 亲朋无一字 老病有孤舟 五月渔郎相忆否 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：赂、渔。 3．（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欲成大事，要有远大的志向，要有他人的辅助，更要有持之以恒、坚持到底的意志，《谏太宗十思疏》中的“ ， ”的总结给了我们很好的警示。 （2）《论语》中孔子告知子贡“己所不欲，勿施于人”。这句话蕴含的道理与《阿房宫赋》中的“ ， ”是一致的，都体现了儒家的“仁”心。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 一人之心 千万人之心也 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“善”“寡”。 4．（23-24高一下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”，把秦始皇享乐时的乐声与百姓的市井语言进行对比，突出秦始皇只顾自己享乐而不知顾惜百姓。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要赏罚分明的句子是“ ， ”。 （3）《六国论》中，苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 （4）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：“ ， 。” 【答案】 管弦呕哑 多于市人之言语 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 至于怨诽之多 则固前知其如此也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：弦、呕哑、谬、滥、刑、侯、诽、衰、凝。 5．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句用比喻的修辞手法写出了金陵城外青山白水相缭绕的美景。 （2）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”极富画面感地写出了创业辛劳、筚路蓝缕，与下文子孙“如弃草芥”形成鲜明对比。 【答案】 千里澄江似练 翠峰如簇 暴霜露 斩荆棘 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：澄、翠、簇、暴、斩、荆棘。 6．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下面语段中的空缺部分。 无锡，是有三千年文明脉动的江南盛地，历来风土清嘉，人文锦绣。先辈们筚路蓝缕，披荆斩棘。泰伯礼让天下，率先民开发江南，苏洵《六国论》中“ ， ， ”三句便是对这种精神的生动刻画。 无锡人有风骨。如《红岩》中许云峰、齐晓轩等英雄的主要原型人物许晓轩为正义而行动坚决，即使献出生命也无怨无悔，与《答司马谏议书》中“ ， ”两句所表达的行事准则和刚决精神高度契合。在争取民族独立、人民解放的征途中，他们表里如一，正如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ”一句所描绘；他们肝胆照人，亦如这首词里“ ”一句所比喻。 【答案】 思厥先祖父 暴霜露 斩荆棘 度义而后动 是而不见可悔故也 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“厥”“暴”“澄”。 7．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”嘈杂的音乐声“ ”。 （3）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。” 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 多于机上之工女 多于市人之言语 奉之弥繁 侵之愈急 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：坼、乾坤、弥繁、谩嗟。 8．（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中的“ ， ”两句，用鸡狗的声响衬托田园生活的静谧美好。 （2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”侧面描写了箫声的悲凉凄恻，哀婉动人。 （3）苏洵《六国论》用“ ， ”两句总结了燕国灭亡的经验教训。 （4）在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石面对秋色，感慨六朝历史如流水逝去的句子是“ ， ”。 【答案】 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 至丹以荆卿为计 始速祸焉 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：颠、壑、嫠。 9．（23-24高一下·浙江温州·期末）请根据语境补写诗句。（任选2句） 乡村四时之景各异。你可以饱览 “ ，青山郭外斜”（孟浩然《过故人庄》）的美景，可以感受“留连戏蝶时时舞， ”（杜甫《江畔独步寻花》）的活力，可以享受 “行到水穷处， ”（王维《终南别业》）的闲适，也可以体会“ ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗。在乡村，你总能找到一方心灵的净土。 【答案】 绿树村边合 自在娇莺恰恰啼 坐看云起时 山重水复疑无路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：合、莺、恰、复。 10．（23-24高一下·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，生动地描写了天色昏暗之后，山间传来动物的吼叫声，令人惊心动魄。 （2）《谏太宗十思疏》里魏征劝谏唐太宗的“十思”中，要求君王纳忠言，远小人的名句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无耻地搜刮人民，又对搜刮来的财富好不珍惜的句子是“ ， ”。 【答案】 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：殷、栗、壅、黜、锱。 11．（23-24高一下·浙江绍兴·期末）请补写下列句子中的空缺部分。 （1）《〈老子〉四章》中提到了“自见”“自是”“自伐”“自矜”这四种行为，用道的观点来看，就叫做“ ， ”，所以遵循道的人不做这种事。 （2）在《春江花月夜》中，“ ， ”一句运用比喻手法形容月色之美，营造江、月、花相融而空灵曼妙的意境。 （3）《过秦论》中描述秦始皇登上宝座后用严酷的刑罚控制天下的句子是“ ， ”。 【答案】 曰余食赘形 物或恶之 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词如下：赘、宛、芳甸、霰、履、鞭笞。 12．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯《谏逐客书》中“ ， ”两句的表达与荀子《劝学》中“不积小流，无以成江河”相似，作者以比喻的方式形象说明了广纳人才的重要性。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”将秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水与词人所驾的一苇小船融合在一处，在大小的对比中产生了特别的表达张力。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中“ ”“ ”这两句对阿房宫的描述，也是梁思成先生关于中国建筑具有装饰性这一特点的有力佐证。 【答案】 河海不择细流 故能就其深 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 檐牙高啄 钩心斗角 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字有：鉴、琼、顷、檐、啄、钩。 13．（23-24高一下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中以宏阔与渺小对举，勾勒画面的两句是“ ， ”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢宏。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也论证了“ ”观点。 【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 覆压三百余里 隔离天日 与嬴而不助五国也 不赂者以赂者丧 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、琼、顷、扁、 覆、嬴、赂。 14．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。 【答案】 （有）善始者实繁 能克终者盖寡 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“繁”“寡”“谩嗟”。 15．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，常让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中以“素月分辉，明河共影”两句绘出洞庭湖的澄澈空明，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句则写出洞庭湖的恢弘浩大。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、坼、乾坤。 16．（23-24高一下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路是因为“ ， ”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描绘了洞庭湖分断吴楚，吐纳日月的恢弘气象，历来为诗家称道。 【答案】 为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“坼”“乾”“繁”等。 17．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登泰山记》中，太阳升起时，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 （2）《念奴娇·过洞庭》中形容湖水的明净光洁，说明湖面广阔的句子是“ ”；而“ ”一句描写了月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的美景。 【答案】 绛皓驳色 而皆若偻 玉鉴琼田三万顷 表里俱澄澈 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：绛、皓、驳、偻、鉴、澄澈。 18．（23-24高一下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （3）苏洵《六国论》中以“ ，”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是：“ ， 。” 【答案】 一肌一容 尽态极妍 叹门外楼头 悲恨相续 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 竭诚则胡‌越为一体 傲物则骨肉为行路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“妍”“鉴”“竭”等，要理解字义去记忆。 19．（23-24高一下·广东云浮·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里长桥的雄伟，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里复道的绚丽。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 未云何龙 不霁何虹 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：俟、霁、萧、襟、沧。 20．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用“ ， ”豪迈地表达出同学们意气奔放、正强劲有力的状态。 （2）《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“ ， ”。 【答案】 书生意气 挥斥方遒 长桥卧波 未云何龙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：意、遒。 21．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》篇尾运用典故抒发自己求贤若渴的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，《师说》中“ ， ”一句也表达了类似观点。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“ ， ”。 【答案】 周公吐哺 天下归心 （是故）弟子不必不如师    师不必贤于弟子 为国以礼 其言不让 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：“哺”“贤”。 22．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句通过设喻的方式写劣马的执着向前来强调学习必须持之以恒的道理。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中的诗句，表达词人对六朝覆灭的批判和感叹的两句是“ ， ”。 【答案】 驽马十驾 功在不舍 叹门外楼头 悲恨相续 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错的字词有：驽、驾、续。 23．（23-24高一下·广东湛江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征提出用人纳谏的策略的两句是“ ， ”，这后来成为初唐的治国方略。 （3）在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此“ ， ”便与拒谏风马牛不相及。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词“ ， ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。 （5）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 简能而任之 择善而从之 辟邪说 难壬人 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 扣舷独啸 不知今夕何夕 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“馑”“辟”“壬”“衰”“舷”。 24．（23-24高一下·广东惠州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：“ ？ 。” （2）《梦游天姥吟留别》用“ ， ”描写了诗人突然惊醒、起身长叹，作为从梦境重回现实的过渡。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （5）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。 【答案】 何以解忧 唯有杜康 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 简能而任之 择善而从之 至丹以荆卿为计 始速祸焉 叹门外楼头 悲恨相续 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：唯、魂悸、魄、恍、简、卿、速、续。 25．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句高度概括了琵琶女年复一年的欢场生涯。 （2）杜牧《阿房宫赋》中辞别六国楼阁宫殿乘辇车来到秦国的人是“ ， ”。 【答案】 今年欢笑复明年 秋月春风等闲度 妃嫔媵嫱 王子皇孙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：度、妃、媵、嫱。 试卷第4页，共11页 试卷第3页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 指向式理解性默写 选题区域 江苏、浙江、广东 一、开放式理解性默写 1．（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）屈原的诗歌开启了“香草美人”的传统，古人常借助美好的自然植物寄托自己的情怀，“莲”便是常见之物，诗歌中又常以“荷”“菡萏”“芙蓉”“芙蕖”的名称出现，试着写出你熟知的含有此意象的诗句，“ ， ”。 2．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“扁舟”是古诗文中常见的意象之一，可载乡愁归思，可喻归隐之志，可寄漂泊之苦……古诗文中含有“扁舟”的句子有“ ， ”。 3．（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （5）“樽（尊）”就是酒杯，也常代指饮酒，古诗文中带“樽（尊）”的句子不少，如“ ”或“ ”。 4．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （3）古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀，“ ， ”诗句中的“扁舟”既是如此。 5．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式，这两字在古诗词中也颇为常见，如“ ， ”。 6．（23-24高一下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）张华刚入学时勤奋好学，现在学习有些松懈了，语文老师对张华说：“古人言‘ ， ’，高中三年，我们要善始善终啊！” 7．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）欣逢甲辰龙年，兴华中学开展“龙年话龙”主题活动，要求说出包含“龙”字的古诗文句子，例如“ ， ”。 8．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）登高的文化内涵丰富而深远。通过登高远眺，人们可以欣赏美景，抒发或喜或悲之情。如唐诗宋词中的“ ， ”。 9．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）沧海是古诗文中的经典意象，很多诗文都用沧海的意象来表达情感和胸襟，例如“ ， ”。 10．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“舟”作为水上交通工具，不仅能载人运物，而且承载着人的丰富情感。在中国古代诗、词、文中，“舟”的意象寻常可见，如“ ， ”。 11．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （3）古诗词中，诗人经常用“舟”这一意象表达自己的情思，如“ ， ”。 二、指向式理解性默写 1．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中少有的具有形象情景描述的篇章，如写曾皙回答孔子问话时，先等弹奏的声音渐渐稀疏，然后“ ， ”。 （2）《答司马谏议书》中，王安石用“ ， ”这句，来反驳司马光强加给自己的“拒谏”的罪名。 （3）小德同学在美术课上以“李白斗酒诗百篇”为题画了一幅画，老师建议题写上宋代张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句，江水为酒，星辰为杯，来表现李白的豪放。 2．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子一贯以“礼让为国”为治国主张。对子路的治国愿景，孔子认为子路“ ”，所以“哂之”。 （2）《六国论》中苏洵认为“六国”然国力不及秦国，但是从形势上看“ ”，并以此警诫当朝统治者不要效仿六国的错误做法。但从历史上看，北宋统治者还是重蹈了六国覆辙。个中原因，其实唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”一句予以揭示了。 （3）“以阔境显孤危”是古诗中的常用手法，杜甫《登岳阳楼》即此中典范。他先以雄浑之笔绘洞庭之辽阔，后以“ ， ”轻描孤苦之境，阔大与孤苦形成鲜明对比，更显诗人孤独无助之情，令人动容。 （4）《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡，长路漫浩浩”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“ ”一句与此也有异曲同工之妙。 3．（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）欲成大事，要有远大的志向，要有他人的辅助，更要有持之以恒、坚持到底的意志，《谏太宗十思疏》中的“ ， ”的总结给了我们很好的警示。 （2）《论语》中孔子告知子贡“己所不欲，勿施于人”。这句话蕴含的道理与《阿房宫赋》中的“ ， ”是一致的，都体现了儒家的“仁”心。 4．（23-24高一下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”，把秦始皇享乐时的乐声与百姓的市井语言进行对比，突出秦始皇只顾自己享乐而不知顾惜百姓。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征劝诫唐太宗要赏罚分明的句子是“ ， ”。 （3）《六国论》中，苏洵认为用割让土地的方法求得安寝的方法只能解决一时的问题，解决不了根本问题，这是因为“ ， ”。 （4）在《答司马谏议书》中，从“ ， ”可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （5）《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：“ ， 。” 5．（23-24高一下·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句用比喻的修辞手法写出了金陵城外青山白水相缭绕的美景。 （2）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”极富画面感地写出了创业辛劳、筚路蓝缕，与下文子孙“如弃草芥”形成鲜明对比。 6．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下面语段中的空缺部分。 无锡，是有三千年文明脉动的江南盛地，历来风土清嘉，人文锦绣。先辈们筚路蓝缕，披荆斩棘。泰伯礼让天下，率先民开发江南，苏洵《六国论》中“ ， ， ”三句便是对这种精神的生动刻画。 无锡人有风骨。如《红岩》中许云峰、齐晓轩等英雄的主要原型人物许晓轩为正义而行动坚决，即使献出生命也无怨无悔，与《答司马谏议书》中“ ， ”两句所表达的行事准则和刚决精神高度契合。在争取民族独立、人民解放的征途中，他们表里如一，正如张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ”一句所描绘；他们肝胆照人，亦如这首词里“ ”一句所比喻。 7．（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”嘈杂的音乐声“ ”。 （3）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。” 8．（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居》（其一）中的“ ， ”两句，用鸡狗的声响衬托田园生活的静谧美好。 （2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”侧面描写了箫声的悲凉凄恻，哀婉动人。 （3）苏洵《六国论》用“ ， ”两句总结了燕国灭亡的经验教训。 （4）在《桂枝香·金陵怀古》中，王安石面对秋色，感慨六朝历史如流水逝去的句子是“ ， ”。 9．（23-24高一下·浙江温州·期末）请根据语境补写诗句。（任选2句） 乡村四时之景各异。你可以饱览 “ ，青山郭外斜”（孟浩然《过故人庄》）的美景，可以感受“留连戏蝶时时舞， ”（杜甫《江畔独步寻花》）的活力，可以享受 “行到水穷处， ”（王维《终南别业》）的闲适，也可以体会“ ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗。在乡村，你总能找到一方心灵的净土。 10．（23-24高一下·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白的《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，生动地描写了天色昏暗之后，山间传来动物的吼叫声，令人惊心动魄。 （2）《谏太宗十思疏》里魏征劝谏唐太宗的“十思”中，要求君王纳忠言，远小人的名句是“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无耻地搜刮人民，又对搜刮来的财富好不珍惜的句子是“ ， ”。 11．（23-24高一下·浙江绍兴·期末）请补写下列句子中的空缺部分。 （1）《〈老子〉四章》中提到了“自见”“自是”“自伐”“自矜”这四种行为，用道的观点来看，就叫做“ ， ”，所以遵循道的人不做这种事。 （2）在《春江花月夜》中，“ ， ”一句运用比喻手法形容月色之美，营造江、月、花相融而空灵曼妙的意境。 （3）《过秦论》中描述秦始皇登上宝座后用严酷的刑罚控制天下的句子是“ ， ”。 12．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李斯《谏逐客书》中“ ， ”两句的表达与荀子《劝学》中“不积小流，无以成江河”相似，作者以比喻的方式形象说明了广纳人才的重要性。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”将秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水与词人所驾的一苇小船融合在一处，在大小的对比中产生了特别的表达张力。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中“ ”“ ”这两句对阿房宫的描述，也是梁思成先生关于中国建筑具有装饰性这一特点的有力佐证。 13．（23-24高一下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中以宏阔与渺小对举，勾勒画面的两句是“ ， ”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢宏。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也论证了“ ”观点。 14．（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。 15．（23-24高一下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，常让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中以“素月分辉，明河共影”两句绘出洞庭湖的澄澈空明，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句则写出洞庭湖的恢弘浩大。 16．（23-24高一下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路是因为“ ， ”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描绘了洞庭湖分断吴楚，吐纳日月的恢弘气象，历来为诗家称道。 17．（23-24高一下·广东韶关·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登泰山记》中，太阳升起时，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰，这些山峰“ ， ”，衬托出泰山的高大巍峨。 （2）《念奴娇·过洞庭》中形容湖水的明净光洁，说明湖面广阔的句子是“ ”；而“ ”一句描写了月夜洞庭水天一色、皎洁清朗、通体透明的美景。 18．（23-24高一下·广东广州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句是亡国悲剧艺术的缩影，深重嘲讽中饱含叹惋。 （3）苏洵《六国论》中以“ ，”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“ ”揭示了重蹈覆辙的原因。 （4）《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是：“ ， 。” 19．（23-24高一下·广东云浮·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦逊，只谈小国“足民”，还特意强调“ ， ”，更是主动表达了谦逊的态度。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里长桥的雄伟，“ ”一句用比喻手法描绘了阿房宫里复道的绚丽。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”两句写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 20．（23-24高一下·广东潮州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）毛泽东在《沁园春·长沙》中用“ ， ”豪迈地表达出同学们意气奔放、正强劲有力的状态。 （2）《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“ ， ”。 21．（23-24高一下·广东东莞·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》篇尾运用典故抒发自己求贤若渴的句子是“ ， ”。 （2）《劝学》中说“青，取之于蓝，而青于蓝”，《师说》中“ ， ”一句也表达了类似观点。 （3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“ ， ”。 22．（23-24高一下·广东揭阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中“ ， ”两句通过设喻的方式写劣马的执着向前来强调学习必须持之以恒的道理。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中化用杜牧《台城曲》中的诗句，表达词人对六朝覆灭的批判和感叹的两句是“ ， ”。 23．（23-24高一下·广东湛江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己即使面对“ ， ”的困难，也仍然有信心治理好千乘之国。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征提出用人纳谏的策略的两句是“ ， ”，这后来成为初唐的治国方略。 （3）在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“拒谏”的指责，王安石认为只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，因此“ ， ”便与拒谏风马牛不相及。 （4）《桂枝香·金陵怀古》一词“ ， ”两句化用窦巩《南游感兴》“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台”之意。 （5）苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语，张孝祥则在《念奴娇·过洞庭》中用“ ， ”两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。 24．（23-24高一下·广东惠州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）借酒浇愁是很多忧愁忧思之人的选择，李白曾放声高歌“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，曹操在《短歌行》中运用设问表达此情的诗句是：“ ？ 。” （2）《梦游天姥吟留别》用“ ， ”描写了诗人突然惊醒、起身长叹，作为从梦境重回现实的过渡。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （5）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。 25．（23-24高一下·广东江门·期末）补写出下列题目中的空缺部分。 （1）白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句高度概括了琵琶女年复一年的欢场生涯。 （2）杜牧《阿房宫赋》中辞别六国楼阁宫殿乘辇车来到秦国的人是“ ， ”。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$