第一单元 树立科学思维观念（精选高频选择题48题）（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治下学期期末真题分类汇编

第一单元 树立科学思维观念 精选高频考题48题·选择题 涉及考点 考点01走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03领会科学思维 考点 1 走进思维世界 1．(23-24高二下·黑龙江大庆实验中学实验二部·期末)绕月人造卫星“嫦娥”来自浪漫的古典神话“嫦娥奔月”，中继通信卫星“鹊桥”源于牛郎织女的民间传说，月面着陆器“揽月”取自毛主席诗词“可上九天揽月”……这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。这些命名（   ） ①借助形象事物表达人们内心抽象的情感 ②充分运用联想、想象来反映认识的对象 ③利用深刻的概念彰显中国人思维的深邃 ④凭借严谨的思维表达人们对太空的渴望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：“嫦娥”、“鹊桥”、“揽月”……这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。这些命名充分运用联想、想象来反映认识的对象，是借助形象事物表达人们内心抽象的情感，①②符合题意。 ③：“嫦娥”、“鹊桥”、“揽月”是通过形象思维显示出中国式的浪漫，用概念彰显中国人思维的深邃属于抽象思维，③错误。 ④：“嫦娥”、“鹊桥”、“揽月”属于形象思维表达人们对太空的渴望，严谨的思维表达指的是抽象思维，④错误。 故本题选A。 2．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)从幼儿园到小学低年级，学生的数学计算从掰手指头算十以内的加减，到利用小木棒算十以内的加减。这反映了人们幼年时期的思维（   ） ①具有间接性的特征 ②具有基本单元的形象性 ③具有情感性的特征 ④以概念作为基本单元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：思维的间接性表现为思维必须要借助于一定的中间媒介物和相应的知识经验来达到对事物的本质属性和规律的了解与把握。幼年时期掰手指头、利用小木棒算十以内的加减，反映了思维的间接性，①符合题意。 ②：人们幼年时期的思维主要依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行，具有基本单元的形象性，②符合题意。 ③：材料体现的是思维的间接性，并未体现思维表达的情感性，③不符合题意。 ④：抽象思维以概念作为思维的基本单元，而幼年时期的思维以形象思维为主，④不符合题意。 故本题选A。 3．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第三中学校·期末)描写山川景物，古今各自精彩，唐代温庭筠的《早秋山居》这样写：“山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。”当代散文家李娟在《冬牧场》中则有另一样天地：“天空永远严丝合缝地扣在大地上，深蓝，单调，一成不变。黄昏斜阳横扫，草地异常放光。那时最美的草是一种纤细的白草，一根一根笔直地立在暮色中，通体明亮。”以上作品，从思维形式上看（   ） ①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征 ③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料中这些古语以感性形象作为思维的基本单元，从思维形式上看属于形象思维，而感性认识不属于思维形式，①错误。 ②④：材料中这些古语属于情感性表达的形象思维。具有基本单元的形象性特征，②④符合题意; ③：题干中的思维方式是形象思维，在运行的方式上具有想象性，而抽象思维在运行的方式上具有推导性，③错误。 故本题选D。 4．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)新中国成立以来，我国育成了3000多个小麦品种，老一辈科学家从遗传学角度总结了它们的形成和演变规律。这体现了思维的（  ） A．间接性 B．指向性 C．概括性 D．抽象性 【答案】C 【详解】ABCD：老一辈科学家从遗传学角度总结了小麦品种的形成和演变规律，这符合思维概括性的特征，C当选。ABD不合题意。 故本题选C。 5．(23-24高二下·黑龙江佳木斯三校联考·期末)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。由此可见（    ） ①形象思维不能触及事物的本质和规律 ②思维具有能动性，能提炼加工感性材料 ③形象思维以感性形象作为思维的基本单元 ④形象思维和抽象思维是可以相互替代的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。这说明思维具有能动性，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，能提炼加工感性材料，②③符合题意。 ①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，①错误。 ④：形象思维和抽象思维各有其功能和作用，但又相辅相成，是不可以相互替代的，④错误。 故本题选C。 6．(23-24高二下·吉林通化三区九校·期末)有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话（   ） A．以概念、判断和推理等反映认识对象，注重表达的情感性 B．在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象 C．以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 D．抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 【答案】B 【详解】B：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话属于典型的形象思维，在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象，B符合题意。 A：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，形象思维注重思维表达的情感性，A错误。 C：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维注重思维表达的严谨性，C错误。 D：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，属于抽象思维，D错误。 故本题选B。 7．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)形式逻辑是研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究。形式逻辑的核心任务是（   ） A．关注思维的直观性、生动性和情感性 B．特别关注推理的问题 C．关注真前提推导出真结论取决于思想的具体内容 D．把握从真前提推导出真结论的规律和规则 【答案】D 【详解】A：形象思维具有直观性、生动性和情感性，并不是思维具有直观性、生动性和情感性，A错误。 B：形式逻辑特别关注推理的问题，但这不是形式逻辑的核心任务，B错误。 C：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，C错误。 D：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，D正确。 故本题选D。 8．(23-24高二下·吉林吉林第一中学·期末)毛泽东诗词是展现现代中国沧桑巨变的宏伟史诗，是毛泽东奋斗人生和心路历程的真实写照。当年，为了粉碎国民党的阴谋企图，毛泽东和朱德同志率领红四军分头向江西方向进军。在这次行军途中，毛泽东以“元旦”为题写下了这首诗词：（   ） 对于这首诗词，下列分析正确的是 ①思维具有能动性，能够在头脑中创造中国革命的美好前景 ②通过形象性的基本单元，凸显红军战士不怕困难、以苦为乐的革命豪情 ③诗词作为民族文化的结晶，能充分讴歌红军战士无坚不摧的革命精神 ④思维具有概括性，从“路”“林”“苔”中概括出“隘”“深”“滑”的特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：材料中“毛泽东诗词是展现现代中国沧桑巨变的宏伟史诗，是毛泽东奋斗人生和心路历程的真实写照”，说明思维具有能动性，能够在头脑中创造中国革命的美好前景，通过形象性的基本单元，凸显红军战士不怕困难、以苦为乐的革命豪情，①②正确。 ③：民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶，③错误。 ④：思维具有概括性，从“隘”“深”“滑”中概括出“路”“林”“苔”的特征，④错误。 故本题选A。 9．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第二高级中学·期末)中继卫星被称为“卫星的卫星”，是为卫星、飞船等航天器提供测控通信和数据传输的“中转站”。由于月球始终有一面背对地球，着陆在月球背面的探测器受到月球自身的遮挡，无法直接与地球进行测控通信和数据传输。我国科研工作者便设计出“鹊桥”中继星，为正在运行的嫦娥四号和即将开展的嫦娥六号、七号、八号，以及后续国内外月球探测任务提供地月中继通信服务。这说明(   ) ①思维具有能动性特征 ②不同的人有不同的思维 ③思维在实践中产生并反作用于实践 ④形象思维以概念作为思维的基本单元 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：针对通信实际，我国科研工作者便设计出“鹊桥”中继星，为正在运行的嫦娥四号和即将开展的嫦娥六号、七号、八号，以及后续国内外月球探测任务提供地月中继通信服务。这说明思维具有能动性特征，思维在实践中产生并反作用于实践，①③正确。 ②：材料未体现不同的人有不同的思维，②排除。 ④：形象思维以感性形象作为思维的基本单元，抽象思维以概念作为思维的基本单元，④错误。 故本题选B。考点 2 把握逻辑要义 10．(23-24高二下·吉林白城实验高级中学·期末)小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（    ） ①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误 ②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①说法错误。 ②：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。 ③：小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说法正确。 ④：下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说法正确。 故本题选B。 11．(23-24高二下·黑龙江大庆大庆中学·期末)小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法错误的是（   ） ①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误 ②小张违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题是逆向选择题。 ①③：小李没有赢也没有输，说明小李和小王打平，因此，小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①错误，③正确。 ②：矛盾律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断"A和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫做“自相矛盾”，小张的问题不存在这一错误，②错误。 ④：下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④正确。 故本题选A。 12．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)十九届五中全会通过的“十四五”规划指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有（    ） ①概括性，能舍去表面的非本质的属性，抓住内在的本质的属性 ②能动性，能动地认识对象，直接作用于客观事物 ③间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律 ④预见性，正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，表明思维具有概括性，能舍去表面的非本质的属性，抓住内在的本质的属性，具有间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，故①③符合题意； ②：思维通过人们的社会实践作用于客观事物，故②错误。 ④：正确的思维能够正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的，故④错误。 故本题选B。 13．(23-24高二下·吉林吉林第一中学·期末)逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是(     ) ①老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架?——违反了同一律，违背了确定性要求 ②有人认为体育好在于天赋，有人认为体育好不在天赋——违反了矛盾律，违背了一致性要求 ③张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对——违反了排中律，犯了“两不可”的错误 ④周末我们班同学都去旅游了，但我班小明同学没有去旅游——犯了自相矛盾错误，违背了明确性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：同一律是指在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中家长把“与同学打成一片”的“打”和“打架”的“打”混淆，违反了同一律，①符合题意。 ②：两个“有人认为”可以是不同的人，该说法没有违反矛盾律，②排除。 ③：排中律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。“张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对”违反了排中律，犯了“两不可”的错误，③正确。 ④：自相矛盾的判断违背一致性要求，而不是违背明确性，④排除。 故本题选A。 14．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（   ） ①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性 ②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：从思维基本形态上看，这句话属于形象思维，是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征，故③④符合题意。 ①：抽象思维是以概念为基本单元，①错误。 ②：材料表述属于形象思维，形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，概括出事物的本质特征，②错误。 故本题选D。 15．(23-24高二下·辽宁沈阳联合体·期末)下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是（   ） ①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本 ②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的 ③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展 ④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该项中的逻辑指逻辑学。 ②：该项中的逻辑指规律。 ③：该项中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”。 ④：该项中的逻辑指规律。 ②④项所表达的意思一致。 故本题选C。 16．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)意境是诗歌中的一种难以言喻的美。所强调的是情中有景，景中有情。比如王维的这首《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”诗人（   ） ①用联想、想象、幻想等方式反映了边塞的壮阔         ②以概念作为基本单元把握和遵循诗歌创作规律 ③呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性         ④以概念、判断、推理等方式直抒自己心中的情感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。王维的这首诗运用形象思维表达诗人的情感，描写边塞的雄浑壮阔，呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③符合题意。 ②④：以概念作为基本单元，以概念、判断、推理等反映认识对象，是抽象思维的特征，②④不合题意。 故本题选A。 17．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第二高级中学·期末)2024年3月23日，香港特区《维护国家安全条例》开始生效，美官方和政客又开始说三道四。外交部发言人指出，美国对本国侵犯人权的斑斑劣迹装聋作哑，却执迷于在涉港问题上散布意识形态偏见，还动辄叫嚣制裁施压，“只许自己锁紧家门，不许他人扎牢篱笆”。从逻辑思维的角度看，美国的态度(    ) ①违反思维的确定性要求，出现不融贯一致的逻辑错误 ②是对客观实际的错误反映，犯了“自相矛盾”的错误 ③具有双重性，暴露了美方在人权问题上虚伪的“双标” ④体现矛盾双方的对方统一，是辩证观点看问题的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】②③：“只许自己锁紧家门，不许他人扎牢篱笆”具有双重性，暴露了美方在人权问题上虚伪的“双标”，是对客观实际的错误反映，犯了“自相矛盾”的错误，②③符合题意。 ①：“偷换概念”“偷换论题”是违反思维的确定性的表现，不融贯一致的逻辑错误是违反思维的一致性的表现，①说法错误。 ④：材料是在同一时间、从同一方面、对同一对象的认识，而不涉及辩证矛盾，④不符合题意。 故本题选C。 18．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)下列对漫画的解读正确的是(   ) A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质 C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握 【答案】C 【详解】A：思维具有能动性，能够帮助人们通过实践实现改造世界的目的，A错误。 B：思维具有概括性，总是可以抓住事物的内在的共同本质，“总是”说法过于绝对，B错误。 C：思维具有间接性，能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律，所以漫画中的人物说只能看到苹果落地，不能看到引力，C符合题意。 D：人们可以感知现象，不能感知事物的本质， D错误。 故本题选C。 19．(23-24高二下·吉林梅河口第五中学·期末)下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志。圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维形态（    ）    ①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 ④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。杭州标志以湖景倒影为主造型，其中的思维形态属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，①正确。 ②：材料体现的是形象思维而非抽象思维，②排除。 ③：圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境，针对针对感性材料进行了提炼和加工，体现了思维具有能动性，③正确。 ④：从多样的属性中概括出共同本质，是思维具有概括性的表现，而非直接性，④错误。 故本题选A。 20．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)一位科学家在研究某种疾病的治疗方法时无法观察疾病在人体内的发展过程，于是他通过研究实验数据、分析历史病例和现有医学理论，最终提出可能的治疗方法。这说明，思维具有（   ） ①能动性 ②间接性 ③可检验性 ④直接现实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：一位科学家在研究某种疾病的治疗方法时无法观察疾病在人体内的发展过程，于是他通过研究实验数据、分析历史病例和现有医学理论，最终提出可能的治疗方法，这表明思维具有能动性和间接性，①②符合题意。 ③：科学思维的结果具有可检验性，材料也未体现，③不合题意。 ④：实践具有直接现实性，④不合题意。 故本题选A。 21．(23-24高二下·黑龙江大庆大庆中学·期末)“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘；……”每个客家人心中都有一首经典童谣《月光光》，只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶渡过美好难忘的童年时光。客家童谣《月光光》的思维表达（   ） ①以感性形象为基本单元      ②具有概念性、生动性和情感性特征 ③概括了客家人童年快乐时光的形象特征   ④以推理揭示事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶渡过美好难忘的童年时光，这以感性形象为基本单元，概括了客家人童年快乐时光的形象特征，①③符合题意。 ②：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的指导性和思维表达的严谨性,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，且题干属于形象思维，②说法错误。 ④：以推理揭示事物的本质和规律，属于抽象思维，材料并未涉及以推理揭示事物的本质和规律，④不符合题意。 故本题选B。 2024年是中华人民共和国成立75周年。当时萧条荒凉、民生艰难的中国，经过75年的发展，已成为国泰民安、繁荣昌盛的中国。据此完成下面小题。 22．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)上述说法（    ） A．正确，符合同一律的要求 B．正确，符合排中律的要求 C．错误，违反了同一律的要求 D．错误，违反了排中律的要求 23．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)由此我们得到的启示是（    ） A．同一律要求对同一对象的判断一定是同一的 B．同一律否认了事物的变化和发展 C．同一律并不否认在不同时间和不同条件下，认识对象可以发生变化 D．同一律反对任意变更概念或判断 【答案】22．A 23．C 【解析】22． AC：材料中“75年的发展”说明时间已不同了，当时萧条荒凉、民生艰难的中国，已成为国泰民安、繁荣昌盛的中国了，反映了新中国的变化和发展，这符合同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展，故A符合题意，C排除。 BD：排中律是指逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，材料不涉及排中律问题，故BD与题意不符。 故本题选A。 23．AB：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。但在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断，故AB表述错误。 C：从上述材料中我们得到的启示是同一律并不否认在不同时间和不同条件下，认识对象可以发生变化，它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断，故C符合题意。 D：材料反映了新中国经过75年的发展发生了翻天覆地的变化，这体现了同一律并不否认在不同时间和不同条件下，认识对象可以发生变化。不体现同一律反对任意变更概念或判断，故D不符合题意。 故本题选C。 24．(23-24高二下·黑龙江大庆实验中学实验二部·期末)2023年中国的新能源汽车、锂电池、光伏产品出口额首破万亿元大关，走俏全球。美方一些人却说“出口商品多了就是产能过剩”，给中国新能源产业贴上了“产能过剩”的标签。从逻辑与思维的角度看，“出口商品多了就是产能过剩”这一观点（   ） ①偷换论题，违反了思维的确定性要求 ②自相矛盾，违反了思维的一致性要求 ③是两不可，违反了思维的明确性要求 ④属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：不能将“出口商品多了”与“产能过剩”两者划上等号，这根本是两件事，材料中的观点偷换论题，违反了思维的确定性要求，①正确。 ②：材料没有展现“自相矛盾”的对立观点，未涉及“自相矛盾”这一逻辑错误，②不符合题意。 ③：材料没有展现“两不可”的中立观点，未涉及“两不可”这一逻辑错误，③不符合题意。 ④：材料中的观点违背事实、凭空捏造，属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理，④正确。 故本题选B。 25．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第三中学校·期末)金代文学家王若虚在《文辩》中有一段对话：或问文章有体乎?曰：无。又问无体乎?曰：有。然则果何如?曰：定体则无，大体须有。这段对话中王若虚的观点（   ） ①对同一事物做出了两个相反的判断，违反了矛盾律 ②否认了思维的明确性要求，违反了排中律 ③对同一对象的不同方面作出了两个相反判断，不违反逻辑规则 ④如实的反映了现实中的矛盾，是科学思维 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：题中观点是对对同一事物的不同方面的判断，并不是对同一事物做出了两个相反的判断，因此违反了矛盾律，①错误。 ②：题中观点是对同一对象的不同方面作出了两个相反判断，意思非常明确，不违反了排中律，②错误。 ③④：材料中这段话的意思是，“有人问写文章有格式吗？回答说没有。又问真没有格式吗？却又回答说有。那到底怎么回事？回答说固定格式是没有的，大致套路是有的”这段话阐述了文艺创作中究竟有无共同方法可循的原则问题，该回答所采取的辩证态度是符合文艺创作基本规律，是对同一对象的不同方面作出了两个相反判断，不违反逻辑规则，③④正确。 故本题选B。 26．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学青冈实验中学校·期末)美方声称要“竞争”中国，但实际上美方的所谓“竞争”，就是全方位遏制打压，就是你死我活的零和博弈。美方口口声声说要遵守规则，但如同两位运动员在奥运田径场上赛跑，一方不是想着如何跑出自己的最好成绩，而总是要去绊倒对方，甚至想让对方参加残奥会，这不是公平竞争，而是恶意对抗，犯规了！这一说法（   ） ①以概念、判断、推理来反映认识对象     ②体现了思维运行方式的想象性 ③运用联想、想象来反映认识对象     ④体现了思维概念表达的严谨性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①④：抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，体现了思维概念表达的严谨性，材料体现的是形象思维而不是抽象思维，①④不符合题意。 ②③：形象思维运用联想、想象等反映认识对象，体现了思维运行方式的想象性，材料体现的是形象思维，②③符合题意。 故本题选C。 27．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)齐齐哈尔市是丹顶鹤的故乡。丹顶鹤具有以下外形特点：体长120-160厘米，颈和脚较长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色。上述材料中所反映的思维形式（   ） ①是抽象概括丹顶鹤的形象特征的形象思维 ②是对认识对象的直观反映，属于感性认识 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】①③：材料概括了丹顶鹤的外形特点，其所反映的思维形式是形象思维，形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③正确。 ②：材料用形象思维来认识丹顶鹤，不是对认识对象的直观反映，属于理性认识而不是感性认识，②排除。 ④：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，而材料反映的是形象思维，不是抽象思维，④不选。 故本题选A。 28．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。”这里的“逻辑”是指（   ） A．广义的思维 B．内容与形式都正确的思维 C．客观事物的规律 D．人的意识 【答案】C 【详解】AD：广义的思维指人的意识，材料中的“逻辑”是指客观事物的规律，并未涉及人的意识，AD不符合题意。 C：“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑”，这里的“逻辑”是指客观事物的规律，C符合题意。 B：内容与形式都正确的思维是科学思维，且材料未涉及科学思维，B不符合题意。 故本题选C。 29．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)某班4名学生参加了市里举办的“为祖国生日祝福中学生演讲比赛”，其中有一名学生获得了一等奖。回校后，同学们问获得一等奖的是谁？下面是他们的回答： 甲：乙丙都不是 乙：甲丁中有一人是 丙：是我 丁：不是我 事后得知“4人中只有一人说了假话”。那么说假话的同学与获一等奖的同学分别是(   ) A．甲与乙 B．丙与甲 C．乙与丙 D．丁与乙 【答案】B 【详解】ABCD：材料中甲说的“乙丙都不是”与丙说的“是我”是矛盾的，二者必有一假；再根据“只有一个人说假话”，可以推断出乙说的“甲丁中有一个人是”与丁说的“不是我”都是真话，进而推导出获得一等奖的是甲，也就可以确定说假话的是丙，B符合题意，ACD不符合题意。 故本题选B。 30．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)甲、乙、丙、丁四人共同参加某公司招聘面试，以下是它们面试结束后的对话。甲说：“我没有通过面试。”乙说：“丙通过了面试。”丙说：“通过面试的人不是我。”丁说：“乙通过了面试。”若四人中仅有一人在上述对话中说了假话，而且只有他一人通过了面试，则此人是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】B：根据矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。根据材料四人中仅有一人在上述对话中说了假话，因此可知乙和丙的话必有一假，那么甲和丁说的是真话，那么是乙通过了面试，B正确。 ACD：这三项均不符合题意，ACD排除。 故本题选B。 31．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)小张向某杂志社投稿，杂志社的同志告诉他，稿件用不了。小张说：“编辑同志，您说我的作品不够成熟、显得很幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧！”从逻辑思维的基本要求看，小张的话（   ） A．符合逻辑思维的基本要求 B．违背了同一律 C．违背了矛盾律 D．违背了排中律 【答案】B 【详解】C：材料中“作品不够成熟、显得很幼稚”和“儿童文学”不是同一概念，小张的话犯了“偷换论题”的逻辑错误，违背了同一律，C符合题意。 ABD：小张的话不符合逻辑思维的基本要求，违背了同一律，但没有违背矛盾律和排中律，故ABD均不符合题意。 故本题选B。 32．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有（    ）。 ①该想法不合逻辑——观点，主张②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则 ③《历史的逻辑》——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“逻辑”并不是指某种观点或某种主张，①错误。 ②③：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问，②③正确。 ④：形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从从真前提推导出真结论，④错误。 故本题选C。 33．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)下列观点都存在逻辑错误，其中判断正确的是（   ） ①我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。——违反了矛盾律 ②去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。——违反了同一律 ③他整整等了一个多小时才离开。——违反了排中律 ④他的能力说不上强，也说不上不强。——违反了矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。这一“万能溶液”因没有器皿可用，所以是发明不出来的，该说法违背了矛盾律，①对应正确。 ②：去商店的路有河中的“河”与此路有河中的“河”不是同一概念，此推理犯了“四概念”的错误，违反了同一律，②对应正确。 ③：他整整等了一个多小时才离开，“整整”和一个“多”小时前后矛盾，违背了矛盾律，不是违反了排中律，③对应错误。 ④：他的能力说不上强，也说不上不强，犯了“两不可”的错误，违反了排中律，④对应错误。 故本题选A。 34．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)因在学校表彰活动中获得“文明之星”荣誉称号，妈妈决定奖励小王一次抽奖礼物的机会。A、B、C三个抽奖盒子中只有一个装有礼物，每个盒子上各有一句话，其中只有一句是假话，A盒上写的是“该盒有礼物”，B盒上写的是“A盒没有礼物”，C盒写的是“B盒有礼物”。据此，你可以帮助小王分析出的正确信息有（   ） ①若同时肯定A、B盒上的两句话则违背了思维的明确性要求 ②若同时肯定A、B盒上的两句话则违背了思维的一致性要求 ③C盒上的话不一定是真话，B盒子里可能没有礼物 ④C盒上的话一定是真话，只有B盒里有礼物 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①②：材料中指出三个盒子只有一句是假话，A盒与B盒是互为矛盾的话，若同时肯定A、B盒上的两句话则违背了矛盾律，即违背思维的一致性要求，而不是思维的明确性要求，①不选，②正确。 ③④：材料中指出三个盒子只有一句是假话，A盒与B盒是互为矛盾的话，所以其中必有一假，则C盒一定为真话，只有B盒里有礼物，故③不选，④正确。 故本题选C。 35．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学、大庆铁人中学·期末)2024年寒假期间，小李和小王两个人相约去看电影，下面是两人在看完之后，讨论电影主演演技时的一段话： 小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。” 从对话中得出下列说法不正确的是（   ） ①小王的思维体现了思维明确性的要求 ②小王犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误 ③小王的思维用公式表示为A不是非A ④小王的思维违反了思维确定性的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题为逆向型选择题 ①②④：小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。”小李说法的演技差不是和自己比较的，而小王偷换了论题，说这个演员比小李的演技好，小王的说法违背了同一律，不符合思维的确定性要求，犯了偷换概念或者偷换论题的错误，①说法错误但符合题意，②④说法正确但不符合题意。 ③：小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。”小李说法的演技差不是和自己比较的，而小王偷换了论题，说这个演员比小李的演技好，小王的说法违背了同一律，A不是非A属于矛盾律的公式，③说法错误但符合题意。 故本题选B。 36．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)课间，甲、乙两人讨论下午体育课的活动内容。甲一会儿说应该打羽毛球，一会儿又说不应该打羽毛球。针对甲的说法，乙说：“你的两种建议，我都不同意。”对甲、乙的表达评价正确的是（   ） ①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ②甲违反了同一律要求，思维存在不确定性 ③乙违反了排中律要求，存在“两不可”的逻辑错误 ④乙违反辩证法要求，没能做到全面地看问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①②：甲一会儿说应该打羽毛球，一会儿又说不应该打羽毛球，同时肯定了“应该打羽毛球”和“不应该打羽毛球”这两个相互矛盾的判断，甲的说法就违反了矛盾律的要求(而不是违反了同一律),犯了“自相矛盾”的逻辑错误，①说法正确，②说法错误。 ③：针对甲的说法，乙说：“你的两种建议，我都不同意”，其否定了两个相互矛盾的判断，根据排中律的要求，相互矛盾的两个判断不能同假，其中必有一真，因此乙违反了排中律，③说法正确。 ④：乙犯了“两不可”的逻辑错误，而不是没能做到全面地看问题，④说法错误。 故本题选B。 考点 3 领会科学思维 37．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一事实表明科学思维（   ） ①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论 ②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断 ③是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ④能够把握和遵循事物发展的规律 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料没有体现尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，①不符合题意。 ②④：天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律，对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。 ③：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。③说法错误。 故本题选D。 38．(23-24高二下·吉林白山·期末)新疆盐碱地面积约占全国盐碱地面积的三分之一。近年来，新疆采用“三位一体”改良技术推动盐碱地治理，这一技术共分为降盐减碱、活化土壤、增加土壤有益菌群以及使植物抗逆生长几个步骤。通过改良，不仅实现盐碱地农作物的从无到有，更使农作物增量增产、提升品质，让盐碱地特色农业在天山南北开花结果。由此可知，科学思维（   ） ①遵循客观规律，追求认识的客观性 ②把握发展趋势，结果具有可预见性 ③立足实践探索，结果具有可检验性 ④符合逻辑要求，是社会变革的先导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：新疆立足盐碱地多这一客观实际，推动盐碱地治理，由此可知，科学思维遵循客观规律，追求认识的客观性；经过改良，实现了农作物增产、提质，由此可知，科学思维立足实践探索，结果具有可检验性，①③正确。 ②：材料没有体现科学思维结果的可预见性，②排除。 ④：科学思维可以推动社会实践发展，理论创新是社会变革的先导，④排除。 故本题选B。 39．(23-24高二下·吉林普通高中G6教考联盟·期末)协同促发展，两地共奋进。日前，吉林省出台《关于推进长春吉林一体化协同发展规划实施的若干政策》包括9个方面42条具体内容。在推进协同创新发展方面，吉林省推进长春、吉林两市共用科技创新资源、鼓励科研院所建立 科技企业孵化器、支持建设科技企业孵化器等方面实现创新。未来长春吉林发展将运用科学思维从全局谋划一域、以一域服务全局，在走深走实上下功夫。据此可知，科学思维（   ） ①追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用 ②有助于提高政治站位，助力长吉两地区协调发展大局 ③结果具有预见性，通过科学分析探索吉林省发展规律 ④有利于提高创新能力，创造规律推动长吉两地的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：未来长春吉林发展将运用科学思维从全局谋划一域、以一域服务全局，在走深走实上下功夫，说明运用科学思维追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用；科学思维结果具有预见性，通过科学分析探索吉林省发展规律，①③正确。 ②：材料不能体现有助于提高政治站位，②不符合题意。 ④：规律是客观的，不能创造规律，④错误。 故本题选B。 40．(23-24高二下·吉林白城实验高级中学·期末)毛泽东在《星星之火，可以燎原》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等著作中，对中国革命发展进程作了各种预测，其预见对象复杂多变，其预见内容系统性和超前性之强、预见功能指导性和准确性之高，在整个人类认识史上极其罕见。毛泽东运用科学思维进行的科学预见在毛泽东思想理论宝库中占有重要的地位。下列对科学思维理解正确的是（    ） A．符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维是科学思维 B．只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 C．主观臆想的、不合逻辑的思维也可能是科学思维 D．能达到预期目的的思维都是科学思维 【答案】A 【详解】A：“毛泽东在《星星之火，可以燎原》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等著作中，对中国革命发展进程作了各种预测，其预见对象复杂多变，其预见内容系统性和超前性之强、预见功能指导性和准确性之高，在整个人类认识史上极其罕见。”，说明科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维，A正确。 B：该选项的说法太绝对，B错误。 C：主观臆想的、不合逻辑的思维不可能是科学思维，C错误。 D：该选项的说法太绝对，D错误。 故本题选A。 41．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)科学思维的两个基本条件是（    ）。 ①内容真实        ②内容与形式统一    ③形式正确        ④反映事物本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①②③④：根据所学知识，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。内容与形式统一和反映事物本质和规律不符合题意，①③符合题意、②④不符合题意。 故本题选B。 42．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)数字化时代，在信息技术与商业营销的“双重驱动”下，社交网络生产与传播虚假信息的现象屡见不鲜。此次新冠肺炎疫情前期，由于对病毒存在诸多未知，相关谣言有了生长空间。而随着政府信息披露质效提高，无论是各地的疫情通报，还是从国家到省市层面的每日新闻发布会，都在一定程度上化解了谣言。这说明（    ）。 ①科学思维追求认识的客观性            ②科学思维的结果具有预见性 ③学习科学思维有利于捍卫真理            ④学习科学思维有利于提高创新能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：化解谣言,就是在追求认识的客观性,有利于维护真相,捍卫真理,故①③正确。 ②④：材料没有体现科学思维的结果具有预见性及学习科学思维有利于提高创新能力,故②④不选。 故本题选A。 43．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维（   ） A．有可检验性，离不开正确思想指导 B．有助于我们把握新情况，解决新问题 C．是一种与创新思维并列的思维形态 D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 【答案】B 【详解】A：科学思维的结果具有可检验性，离不开实践的检验，A错误。 B：首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，说明科学思维有助于我们把握新情况，解决新问题，提高我们的创新能力，B正确。 C：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，C错误。 D：材料没有涉及纠正逻辑错误，D不符合题意。 故本题选B。 44．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)2024年6月24至25日，第六届黑龙江省旅游产业发展大会在齐齐哈尔市举行。齐市立足本地特色旅游资源，在把握市场大势的基础上积极探索规划发展新的旅游产品和服务业态，迎接四海宾朋。这体现了科学思维的特征是（   ） ①泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 ②追求认识的客观性，从实际出发力图如实反映齐齐哈尔市旅游业发展情况 ③结果具有预见性，通过研究市场的发展规律，预测发展趋势 ④结果具有可检验性，接受实践严格检验，矫正齐齐哈尔市旅游业发展偏差 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：科学思维泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，设问强调科学思维的特征，选项强调科学思维的含义，①排除。 ②③：齐市立足本地特色旅游资源，在把握市场大势的基础上积极探索规划发展新的旅游产品和服务业态，体现了追求认识的客观性，从实际出发力图如实反映齐齐哈尔市旅游业发展情况，结果具有预见性，通过研究市场的发展规律，预测发展趋势，②③正确。 ④：材料没有体现结果具有可检验性，④排除。 故本题选C。 45．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)“我国历史上的反腐倡廉”“中国历史上的吏治”“我国考古最新发现及其意义”“深化中华文明探源工程”……党的十八大以来，中华优秀传统文化多次成为中共中央政治局集体学习的重要内容。这份“课程表”的背后是对中国历史的深切思考，启迪着我们总结历史经验、揭示历史规律、汲取历史智慧，不断提高历史思维能力。由此可见，历史思维（   ） ①是我们正确认识中国历史的依据 ②是能够达到正确认识结果的思维 ③能够帮助我们树立正确的历史观 ④是人脑对历史现象最直观的反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②③：历史思维有利于帮助我们树立正确的历史观，进而达到正确认识结果的思维，②③正确。 ①：我们正确认识中国历史的依据是文物遗迹，①排除。   ④：历史思维是人脑对历史现象的间接性、概况性反映，④排除。 故本题选C。 46．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：材料强调学习科学思维的思想政治意义，不强调对于逻辑思维的意义，①排除。 ③：科学思维的结果具有预见性，强调对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，不符合题意，③排除。 ②④：学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处，这表明学会科学思维能提高政治站位，提升政治觉悟，有利于我们把握新情况，解决新问题，②④正确。 故本题选D。 47．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)家蚕是重要的经济昆虫，在我国有5000多年的驯养历史，但其驯化起源地却长期悬而未定。来自西南大学的研究团队对上千份蚕种质资源进行深度测序，积累了十分丰富和合乎实际的感性材料，运用科学的思维方法最终绘制完成了全球首张家蚕超级泛基因组图谱，并证实家蚕起源于黄河中下游地区。该研究团队之所以能取得该研究成果在于（   ） ①坚持科学思维，实现内容与形式的真正统一 ②运用了符合认识规律，遵循逻辑规则的科学思维 ③把感性认识突破上升为理性认识，把握事物的本质规律 ④注重实事求是的推理和论证，如实反映事物的现象和外部联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②：西南大学的研究团队在深度测序，积累感性材料，遵循认识规律的基础上，运用科学的思维方法最终绘制完成了家蚕超级泛基因组图谱，②符合题意。 ③：西南大学的研究团队在积累了十分丰富和合乎实际的感性材料基础上，运用科学的思维方法最终绘制完成了家蚕超级泛基因组图谱，掌握了其驯化起源地的真相，把感性认识突破上升为理性认识，③符合题意。 ①：任何思维都是内容和形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，①说法错误。 ④：注重实事求是的推理和论证，如实反映事物的本质和内部规律，④说法错误。 故本题选C。 48．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)2024年4月，天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制。该方案的成功应用表明（   ） ①科学思维追求认识的客观性 ②任何思维都是内容与形式的统一 ③科学思维能有效指导实践 ④科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】③④：天都二号卫星创新性地采用该方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制，表明科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，③④正确。 ①：科学思维追求认识的客观性是指科学思维从实际出发如实反映认识对象，材料未体现，排除①。 ②：材料强调的是科学思维能有效指导实践，其结果具有可检验性，未体现任何思维都是内容与形式的统一，排除②。 故本题选D。 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 树立科学思维观念 精选高频考题48题·选择题 涉及考点 考点01走进思维世界 考点02 把握逻辑要义 考点03领会科学思维 考点 1 走进思维世界 1．(23-24高二下·黑龙江大庆实验中学实验二部·期末)绕月人造卫星“嫦娥”来自浪漫的古典神话“嫦娥奔月”，中继通信卫星“鹊桥”源于牛郎织女的民间传说，月面着陆器“揽月”取自毛主席诗词“可上九天揽月”……这些充满浪漫和诗意的名字寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。这些命名（   ） ①借助形象事物表达人们内心抽象的情感 ②充分运用联想、想象来反映认识的对象 ③利用深刻的概念彰显中国人思维的深邃 ④凭借严谨的思维表达人们对太空的渴望 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)从幼儿园到小学低年级，学生的数学计算从掰手指头算十以内的加减，到利用小木棒算十以内的加减。这反映了人们幼年时期的思维（   ） ①具有间接性的特征 ②具有基本单元的形象性 ③具有情感性的特征 ④以概念作为基本单元 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第三中学校·期末)描写山川景物，古今各自精彩，唐代温庭筠的《早秋山居》这样写：“山近觉寒早，草堂霜气晴。树凋窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。”当代散文家李娟在《冬牧场》中则有另一样天地：“天空永远严丝合缝地扣在大地上，深蓝，单调，一成不变。黄昏斜阳横扫，草地异常放光。那时最美的草是一种纤细的白草，一根一根笔直地立在暮色中，通体明亮。”以上作品，从思维形式上看（   ） ①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征 ③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)新中国成立以来，我国育成了3000多个小麦品种，老一辈科学家从遗传学角度总结了它们的形成和演变规律。这体现了思维的（  ） A．间接性 B．指向性 C．概括性 D．抽象性 5．(23-24高二下·黑龙江佳木斯三校联考·期末)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”中春风的物象并不鲜明，可是把它比作剪刀就具体、生动得多。由此可见（    ） ①形象思维不能触及事物的本质和规律 ②思维具有能动性，能提炼加工感性材料 ③形象思维以感性形象作为思维的基本单元 ④形象思维和抽象思维是可以相互替代的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．(23-24高二下·吉林通化三区九校·期末)有一种浪漫，叫温州下雪了。2024年1月，一次久违的大雪把“南方小土豆”激动坏了，纷纷拍照发朋友圈，有朋友写到：“从零星几朵的缥缈，到漫天飞舞的洁白，千呼万唤的初雪，似烟似雾，似柳絮似梨花，让温州美出了新高度”。从思维基本形态上看，这句话（   ） A．以概念、判断和推理等反映认识对象，注重表达的情感性 B．在感觉、知觉和表象基础上，用联想和想象反映认识对象 C．以感性形象作为思维的基本单元，注重思维表达的严谨性 D．抽象和概括了事物的共同属性，是用语词巩固的形象思维 7．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)形式逻辑是研究演绎推理及其规律的科学，包括对于词项和命题形式的逻辑性质的研究、思维结构的研究与必然推出的研究。形式逻辑的核心任务是（   ） A．关注思维的直观性、生动性和情感性 B．特别关注推理的问题 C．关注真前提推导出真结论取决于思想的具体内容 D．把握从真前提推导出真结论的规律和规则 8．(23-24高二下·吉林吉林第一中学·期末)毛泽东诗词是展现现代中国沧桑巨变的宏伟史诗，是毛泽东奋斗人生和心路历程的真实写照。当年，为了粉碎国民党的阴谋企图，毛泽东和朱德同志率领红四军分头向江西方向进军。在这次行军途中，毛泽东以“元旦”为题写下了这首诗词：（   ） 对于这首诗词，下列分析正确的是 ①思维具有能动性，能够在头脑中创造中国革命的美好前景 ②通过形象性的基本单元，凸显红军战士不怕困难、以苦为乐的革命豪情 ③诗词作为民族文化的结晶，能充分讴歌红军战士无坚不摧的革命精神 ④思维具有概括性，从“路”“林”“苔”中概括出“隘”“深”“滑”的特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第二高级中学·期末)中继卫星被称为“卫星的卫星”，是为卫星、飞船等航天器提供测控通信和数据传输的“中转站”。由于月球始终有一面背对地球，着陆在月球背面的探测器受到月球自身的遮挡，无法直接与地球进行测控通信和数据传输。我国科研工作者便设计出“鹊桥”中继星，为正在运行的嫦娥四号和即将开展的嫦娥六号、七号、八号，以及后续国内外月球探测任务提供地月中继通信服务。这说明(   ) ①思维具有能动性特征 ②不同的人有不同的思维 ③思维在实践中产生并反作用于实践 ④形象思维以概念作为思维的基本单元 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 把握逻辑要义 10．(23-24高二下·吉林白城实验高级中学·期末)小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（    ） ①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误 ②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 11．(23-24高二下·黑龙江大庆大庆中学·期末)小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法错误的是（   ） ①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误 ②小张违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑 ③小李并未违背逻辑思维的基本要求 ④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)十九届五中全会通过的“十四五”规划指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有（    ） ①概括性，能舍去表面的非本质的属性，抓住内在的本质的属性 ②能动性，能动地认识对象，直接作用于客观事物 ③间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律 ④预见性，正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．(23-24高二下·吉林吉林第一中学·期末)逻辑学强调，在进行逻辑思维时，要遵循逻辑思维的基本要求，遵守并正确运用逻辑规则，才能获得正确的认识。据此分析，下列选项对应关系正确的是(     ) ①老师：你家孩子与同学打成一片。家长：你为什么打架?——违反了同一律，违背了确定性要求 ②有人认为体育好在于天赋，有人认为体育好不在天赋——违反了矛盾律，违背了一致性要求 ③张三加入篮球队我反对，张三不加入篮球队我也反对——违反了排中律，犯了“两不可”的错误 ④周末我们班同学都去旅游了，但我班小明同学没有去旅游——犯了自相矛盾错误，违背了明确性的要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（   ） ①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性 ②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．(23-24高二下·辽宁沈阳联合体·期末)下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是（   ） ①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本 ②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的 ③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展 ④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)意境是诗歌中的一种难以言喻的美。所强调的是情中有景，景中有情。比如王维的这首《使至塞上》：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”诗人（   ） ①用联想、想象、幻想等方式反映了边塞的壮阔         ②以概念作为基本单元把握和遵循诗歌创作规律 ③呈现了运行方式的想象性和思维表达的情感性         ④以概念、判断、推理等方式直抒自己心中的情感 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第二高级中学·期末)2024年3月23日，香港特区《维护国家安全条例》开始生效，美官方和政客又开始说三道四。外交部发言人指出，美国对本国侵犯人权的斑斑劣迹装聋作哑，却执迷于在涉港问题上散布意识形态偏见，还动辄叫嚣制裁施压，“只许自己锁紧家门，不许他人扎牢篱笆”。从逻辑思维的角度看，美国的态度(    ) ①违反思维的确定性要求，出现不融贯一致的逻辑错误 ②是对客观实际的错误反映，犯了“自相矛盾”的错误 ③具有双重性，暴露了美方在人权问题上虚伪的“双标” ④体现矛盾双方的对方统一，是辩证观点看问题的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)下列对漫画的解读正确的是(   ) A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质 C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握 19．(23-24高二下·吉林梅河口第五中学·期末)下图是以湖景倒影为主造型的杭州标志。圆点象征着杭州人美满的生活。山、水、倒影体现了杭州优美的环境。其中的思维形态（    ）    ①属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ②属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ③具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 ④具有直接性，从多样的属性中概括出共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)一位科学家在研究某种疾病的治疗方法时无法观察疾病在人体内的发展过程，于是他通过研究实验数据、分析历史病例和现有医学理论，最终提出可能的治疗方法。这说明，思维具有（   ） ①能动性 ②间接性 ③可检验性 ④直接现实性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．(23-24高二下·黑龙江大庆大庆中学·期末)“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘；……”每个客家人心中都有一首经典童谣《月光光》，只要轻轻地闭上眼睛，哼着歌曲就可以想起我们与爷爷奶奶渡过美好难忘的童年时光。客家童谣《月光光》的思维表达（   ） ①以感性形象为基本单元      ②具有概念性、生动性和情感性特征 ③概括了客家人童年快乐时光的形象特征   ④以推理揭示事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2024年是中华人民共和国成立75周年。当时萧条荒凉、民生艰难的中国，经过75年的发展，已成为国泰民安、繁荣昌盛的中国。据此完成下面小题。 22．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)上述说法（    ） A．正确，符合同一律的要求 B．正确，符合排中律的要求 C．错误，违反了同一律的要求 D．错误，违反了排中律的要求 23．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)由此我们得到的启示是（    ） A．同一律要求对同一对象的判断一定是同一的 B．同一律否认了事物的变化和发展 C．同一律并不否认在不同时间和不同条件下，认识对象可以发生变化 D．同一律反对任意变更概念或判断 24．(23-24高二下·黑龙江大庆实验中学实验二部·期末)2023年中国的新能源汽车、锂电池、光伏产品出口额首破万亿元大关，走俏全球。美方一些人却说“出口商品多了就是产能过剩”，给中国新能源产业贴上了“产能过剩”的标签。从逻辑与思维的角度看，“出口商品多了就是产能过剩”这一观点（   ） ①偷换论题，违反了思维的确定性要求 ②自相矛盾，违反了思维的一致性要求 ③是两不可，违反了思维的明确性要求 ④属于诡辩，不利于在实践中捍卫真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 25．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第三中学校·期末)金代文学家王若虚在《文辩》中有一段对话：或问文章有体乎?曰：无。又问无体乎?曰：有。然则果何如?曰：定体则无，大体须有。这段对话中王若虚的观点（   ） ①对同一事物做出了两个相反的判断，违反了矛盾律 ②否认了思维的明确性要求，违反了排中律 ③对同一对象的不同方面作出了两个相反判断，不违反逻辑规则 ④如实的反映了现实中的矛盾，是科学思维 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 26．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学青冈实验中学校·期末)美方声称要“竞争”中国，但实际上美方的所谓“竞争”，就是全方位遏制打压，就是你死我活的零和博弈。美方口口声声说要遵守规则，但如同两位运动员在奥运田径场上赛跑，一方不是想着如何跑出自己的最好成绩，而总是要去绊倒对方，甚至想让对方参加残奥会，这不是公平竞争，而是恶意对抗，犯规了！这一说法（   ） ①以概念、判断、推理来反映认识对象     ②体现了思维运行方式的想象性 ③运用联想、想象来反映认识对象     ④体现了思维概念表达的严谨性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)齐齐哈尔市是丹顶鹤的故乡。丹顶鹤具有以下外形特点：体长120-160厘米，颈和脚较长，通体大多白色，头顶鲜红色，喉和颈黑色，耳至头枕白色，脚黑色。上述材料中所反映的思维形式（   ） ①是抽象概括丹顶鹤的形象特征的形象思维 ②是对认识对象的直观反映，属于感性认识 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 28．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)“跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑。”这里的“逻辑”是指（   ） A．广义的思维 B．内容与形式都正确的思维 C．客观事物的规律 D．人的意识 29．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)某班4名学生参加了市里举办的“为祖国生日祝福中学生演讲比赛”，其中有一名学生获得了一等奖。回校后，同学们问获得一等奖的是谁？下面是他们的回答： 甲：乙丙都不是 乙：甲丁中有一人是 丙：是我 丁：不是我 事后得知“4人中只有一人说了假话”。那么说假话的同学与获一等奖的同学分别是(   ) A．甲与乙 B．丙与甲 C．乙与丙 D．丁与乙 30．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)甲、乙、丙、丁四人共同参加某公司招聘面试，以下是它们面试结束后的对话。甲说：“我没有通过面试。”乙说：“丙通过了面试。”丙说：“通过面试的人不是我。”丁说：“乙通过了面试。”若四人中仅有一人在上述对话中说了假话，而且只有他一人通过了面试，则此人是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 31．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)小张向某杂志社投稿，杂志社的同志告诉他，稿件用不了。小张说：“编辑同志，您说我的作品不够成熟、显得很幼稚，那您就把它当成儿童文学发表吧！”从逻辑思维的基本要求看，小张的话（   ） A．符合逻辑思维的基本要求 B．违背了同一律 C．违背了矛盾律 D．违背了排中律 32．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有（    ）。 ①该想法不合逻辑——观点，主张②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则 ③《历史的逻辑》——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)下列观点都存在逻辑错误，其中判断正确的是（   ） ①我要发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。——违反了矛盾律 ②去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。——违反了同一律 ③他整整等了一个多小时才离开。——违反了排中律 ④他的能力说不上强，也说不上不强。——违反了矛盾律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第一高级中学·期末)因在学校表彰活动中获得“文明之星”荣誉称号，妈妈决定奖励小王一次抽奖礼物的机会。A、B、C三个抽奖盒子中只有一个装有礼物，每个盒子上各有一句话，其中只有一句是假话，A盒上写的是“该盒有礼物”，B盒上写的是“A盒没有礼物”，C盒写的是“B盒有礼物”。据此，你可以帮助小王分析出的正确信息有（   ） ①若同时肯定A、B盒上的两句话则违背了思维的明确性要求 ②若同时肯定A、B盒上的两句话则违背了思维的一致性要求 ③C盒上的话不一定是真话，B盒子里可能没有礼物 ④C盒上的话一定是真话，只有B盒里有礼物 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 35．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学、大庆铁人中学·期末)2024年寒假期间，小李和小王两个人相约去看电影，下面是两人在看完之后，讨论电影主演演技时的一段话： 小李：“这位演员演技真差！”小王：“谁说的？比你演的好多了。” 从对话中得出下列说法不正确的是（   ） ①小王的思维体现了思维明确性的要求 ②小王犯了“偷换概念”或者“偷换论题”的错误 ③小王的思维用公式表示为A不是非A ④小王的思维违反了思维确定性的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)课间，甲、乙两人讨论下午体育课的活动内容。甲一会儿说应该打羽毛球，一会儿又说不应该打羽毛球。针对甲的说法，乙说：“你的两种建议，我都不同意。”对甲、乙的表达评价正确的是（   ） ①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 ②甲违反了同一律要求，思维存在不确定性 ③乙违反了排中律要求，存在“两不可”的逻辑错误 ④乙违反辩证法要求，没能做到全面地看问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 领会科学思维 37．(23-24高二下·吉林吉林友好学校·期末)由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一事实表明科学思维（   ） ①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论 ②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断 ③是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ④能够把握和遵循事物发展的规律 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 38．(23-24高二下·吉林白山·期末)新疆盐碱地面积约占全国盐碱地面积的三分之一。近年来，新疆采用“三位一体”改良技术推动盐碱地治理，这一技术共分为降盐减碱、活化土壤、增加土壤有益菌群以及使植物抗逆生长几个步骤。通过改良，不仅实现盐碱地农作物的从无到有，更使农作物增量增产、提升品质，让盐碱地特色农业在天山南北开花结果。由此可知，科学思维（   ） ①遵循客观规律，追求认识的客观性 ②把握发展趋势，结果具有可预见性 ③立足实践探索，结果具有可检验性 ④符合逻辑要求，是社会变革的先导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 39．(23-24高二下·吉林普通高中G6教考联盟·期末)协同促发展，两地共奋进。日前，吉林省出台《关于推进长春吉林一体化协同发展规划实施的若干政策》包括9个方面42条具体内容。在推进协同创新发展方面，吉林省推进长春、吉林两市共用科技创新资源、鼓励科研院所建立 科技企业孵化器、支持建设科技企业孵化器等方面实现创新。未来长春吉林发展将运用科学思维从全局谋划一域、以一域服务全局，在走深走实上下功夫。据此可知，科学思维（   ） ①追求认识的客观性，可以根据实际情况发挥能动作用 ②有助于提高政治站位，助力长吉两地区协调发展大局 ③结果具有预见性，通过科学分析探索吉林省发展规律 ④有利于提高创新能力，创造规律推动长吉两地的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．(23-24高二下·吉林白城实验高级中学·期末)毛泽东在《星星之火，可以燎原》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等著作中，对中国革命发展进程作了各种预测，其预见对象复杂多变，其预见内容系统性和超前性之强、预见功能指导性和准确性之高，在整个人类认识史上极其罕见。毛泽东运用科学思维进行的科学预见在毛泽东思想理论宝库中占有重要的地位。下列对科学思维理解正确的是（    ） A．符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维是科学思维 B．只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 C．主观臆想的、不合逻辑的思维也可能是科学思维 D．能达到预期目的的思维都是科学思维 41．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)科学思维的两个基本条件是（    ）。 ①内容真实        ②内容与形式统一    ③形式正确        ④反映事物本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．(23-24高二下·黑龙江牡丹江第三高级中学·期末)数字化时代，在信息技术与商业营销的“双重驱动”下，社交网络生产与传播虚假信息的现象屡见不鲜。此次新冠肺炎疫情前期，由于对病毒存在诸多未知，相关谣言有了生长空间。而随着政府信息披露质效提高，无论是各地的疫情通报，还是从国家到省市层面的每日新闻发布会，都在一定程度上化解了谣言。这说明（    ）。 ①科学思维追求认识的客观性            ②科学思维的结果具有预见性 ③学习科学思维有利于捍卫真理            ④学习科学思维有利于提高创新能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 43．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维（   ） A．有可检验性，离不开正确思想指导 B．有助于我们把握新情况，解决新问题 C．是一种与创新思维并列的思维形态 D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 44．(23-24高二下·黑龙江齐齐哈尔·期末)2024年6月24至25日，第六届黑龙江省旅游产业发展大会在齐齐哈尔市举行。齐市立足本地特色旅游资源，在把握市场大势的基础上积极探索规划发展新的旅游产品和服务业态，迎接四海宾朋。这体现了科学思维的特征是（   ） ①泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 ②追求认识的客观性，从实际出发力图如实反映齐齐哈尔市旅游业发展情况 ③结果具有预见性，通过研究市场的发展规律，预测发展趋势 ④结果具有可检验性，接受实践严格检验，矫正齐齐哈尔市旅游业发展偏差 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 45．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)“我国历史上的反腐倡廉”“中国历史上的吏治”“我国考古最新发现及其意义”“深化中华文明探源工程”……党的十八大以来，中华优秀传统文化多次成为中共中央政治局集体学习的重要内容。这份“课程表”的背后是对中国历史的深切思考，启迪着我们总结历史经验、揭示历史规律、汲取历史智慧，不断提高历史思维能力。由此可见，历史思维（   ） ①是我们正确认识中国历史的依据 ②是能够达到正确认识结果的思维 ③能够帮助我们树立正确的历史观 ④是人脑对历史现象最直观的反映 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 46．(23-24高二下·黑龙江龙东联盟·期末)学会科学思维，我们才能更深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以创造性工作把党中央决策部署落到实处。这表明学会科学思维（    ） ①旨在纠正逻辑错误，捍卫真理    ②能提高政治站位，提升政治觉悟 ③提高了人们认识结果的预见性    ④有利于我们把握新情况，解决新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 47．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学·期末)家蚕是重要的经济昆虫，在我国有5000多年的驯养历史，但其驯化起源地却长期悬而未定。来自西南大学的研究团队对上千份蚕种质资源进行深度测序，积累了十分丰富和合乎实际的感性材料，运用科学的思维方法最终绘制完成了全球首张家蚕超级泛基因组图谱，并证实家蚕起源于黄河中下游地区。该研究团队之所以能取得该研究成果在于（   ） ①坚持科学思维，实现内容与形式的真正统一 ②运用了符合认识规律，遵循逻辑规则的科学思维 ③把感性认识突破上升为理性认识，把握事物的本质规律 ④注重实事求是的推理和论证，如实反映事物的现象和外部联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 48．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第四中学校·期末)2024年4月，天都二号卫星创新性地采用一体化模块设计的液化气恒压冷气推进方案，顺利完成卫星动量轮卸载，为卫星绕月轨道提供高精度姿态控制。该方案的成功应用表明（   ） ①科学思维追求认识的客观性 ②任何思维都是内容与形式的统一 ③科学思维能有效指导实践 ④科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$