第二单元 第五课 做守法的公民-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

第五课 做守法的公民 知识体系图示 ·民事违法行为（一般违法行为） 都要承担 ★违法行为的分类 ·行政违法行为（一般违法行为） 法律责任 刑事违法行为（犯罪） 法不可违 法律的重要性 一·法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 遵章守法的做法 依法规范自己的行为：分清是非，增强守法观念； 依法从事民事活动 ★犯罪的基本特征 →严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 做守法 ,主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 预防犯罪 刑罚的种类。 的公民 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 认清犯罪危害，远离犯罪 ★加强自我防范 ·杜绝不良行为 ·增强法治观念，依法自律，自凳守法 68 向法律服务机构求助 依法雏权的途径 寻求国家的法律救济 八年级上册 常结合“依法行使权利” 善用法律 ★诉讼 (见本书第109页)考查 ,同违法犯罪作斗争 ★应对违法犯罪 一见义“智”为的原因和做法 常结合”守护正义“ (见本书第134页)考查 守法的公民 学习目标解读 课标链接 L.核心素养：法治观念。 2.学习主题：法治教有。 3.内容要求：(1)认识民法典对保护人身权，财产权的意义。 (2)认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型：认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自 我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 核心观点 1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会 的危害程度，违法行为分为一般违法行为和犯罪。（重点） 3.无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 4.易点犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑 罚处罚性（必然法律后果）。 68 、心己口己5江西道德与法治 5.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：杜绝不良行为：增强法治观念，依法自律，做一个 自觉守法的人：从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 6.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 7.易错点诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 8.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的 力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（做法） 9.我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（做法） 教材知识归纳 考点① 法不可违(5年1考) (1)法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范 正确理解“法不可违0” (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 (第46页) (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 含义 违反法律、法规的规定，危害社会的行为 (1)根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为0和刑事违 违法行为？ 法行为6 69 (第48页) ★分类 (2)根据对社会的危害程度，违法行为分为一股违法行为（民事违法行为、行政违法 行为)和犯罪（刑事违法行为） 八年级上册 危害 (1)一股违法行为⑥对社会的危害相对轻微 程度(2)犯罪0具有严重社会危害性(2020.9②) (1)民事违法行为违反民事法律规范 违反的 (2)行政违法行为违反行政法律规范 法律 (3)刑事违法行为违反刑事法律规范 守法的公民 (1)民事违法行为要承担民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付 违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定 法律 (2)行政违法行为要受行政制截：警告、记过，记大过、降级、撤职，开除等行政处分， ★一般违法 责任 警告，罚款，没收违法所得、行政拘留等行政处罚 行为与犯 区别 (3)刑事违法行为要受刑罚处罚 罪的关系 (第48~50页) 案例评折1.张某借了王某3000元，拒不还 (1)民事违法行为：欠债不还、侵钱，被人民法院强制执行还钱一张某的行为是 犯他人民事权利、没有依法履行民事违法行为，张某承担了民事责任 合同义务等 2.小刘的私家车在早高峰时占用公交车道， 典型 (2)行政违法行为：扰乱社会治被交警处以罚款200元一行政违法行为，受到 表现 安，谎报险情、破坏铁路封闭网等了行政处罚 (3)刑事违法行为：故意杀人、拦 3.小斌等人多次抢劫他人的财物，被人民法 路抢劫等 院判处有期徒刑一刑事违法行为，受到了刑罚 处罚 载材整理复习 69 续表 ★一般违法 (1)无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任 行为与犯 (2)一般违法行为与犯罪都具有社会危害性，都不同程度地损害国家和人民的利益 联系 罪的关系 (3)一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及 (第48~50页)】 时改正，发展下去就有可能犯罪 教材相关链接 治安管理处罚法 (1)维护社会治安秩序，保障公共安全 的立法目的（第49页） (2)保护公民、法人和其他组织的合法权益 (3)规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责 民事活动（第50页） 购置财产、签订合同、结婚等 民法的作用（第50页） 民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系 知识拓展民法典对保护人身权、财产权 教材相关链接 的意义 民事权利包括人身权？和财产权目 (1)顺应更好维护人民群众合法权益 70 (1)人身权包括生命权、身体权、健康权、 的霄需要，为人民追求美好生活提供法治 姓名权、名称权、肖像权、名誉权，荣誉 八年级上册 民事权利0的内容 保障 权、隐私权，婚姻自主权等 (第51页) (2)构建了更加完备、更加有效的民 (2)财产权包括物权、债权、知识产权、继 事权利体系，能够让人民群众真真切切地 承权、股权和其他投资性权利等 感受到法律权利的获得感 关联考点宪法规定的公民基本权利（见 (3)为民事主体的各类民事活动设定 守法的公民 本书第107页) 行为规范和基本遵循 原因 遵章守法④是社会和谐的保证 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 自觉依法规范 (1)在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定 自己的行为 做法 (2)在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要 (第51页) 维护白己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展 变式设问遵章守法的做法 教材相关链接 依法从事民事 民事主体从事民事活动应遵循的基本原则：平等、自愿、公平、诚信原则：不得违反法 活动的要求（第51页） 律，不得违背公序良俗：应当有利于节约资源，保护生态环境 考点2 预防犯罪(5年5考) 删法6 内容 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚 (第52页)】 作用 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 70 2025江西 道總与法治 续表 含义 是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为(2020.9②) (1)严重社会危害性—犯罪的最本质特征 (2)刑事违法性—犯罪的法律标志 ★犯罪0 基本特征 (3)应受刑罚处罚性—犯罪的必然法律后果 (第53~54页)】 犯罪的三个基本特征是相互联系，不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的 标准 法律后果 刑罚 刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制 含义 裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 删团2 (第54页) (1)主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑（只能独立适用，不能相互附加并用）】 种类 (2)附加刑：罚金，剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境（既可以作为主刑的附加刑适 用，又可独立适用) (1)不良行为（未成年人实施的不利于其健康成长的行为）：①吸烟、饮酒。②多次旷 课，逃学。③无故夜不归宿、离家出走。①沉迷网络。⑤与社会上具有不良习性的 71 人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙。⑥进入法律法规规定未成年人不宜进 入的场所。⑦参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动。⑧阅览、观看 八年级 或者收听宣扬淫秽，色情、暴力、恐怖，极端等内容的读物、音像制品或者网络信息 《中华人民共和国 册 等。⑨其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 预防未成年人犯罪法》 (2)严重不良行为（未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事 规定的不良行为O、 处罚的行为，以及严重危害社会的行为)：①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或 严重不良行为0（第56页） 守法的 者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为。②非法携带枪支，弹药或者弩、匕首等 餐 国家规定的管制器具。③股打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体。①盗窃，哄抢 抢夺或者故意损毁公私财物。⑤传播淫秽的读物、音像制品或者信息等。⑥卖淫、 嫖娟，或者进行淫秽表演。⑦吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品。(2024.6③) ⑧参与赌博赌资较大。⑨其他严重危害社会的行为 知识拓展青少年应如何预防和应对校园 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害， 欺凌 远离犯罪 (1)预防：学会调节情绪：学会尊重他人， (2)杜绝不良行为 与人为善：加强自我修养，提高道德素质：树立 ★未成年人加强自我防范，(3)增强法治观意，依法自律，做一个 法治意识，尊法学法守法用法：燕制不良行为， 预防违法犯罪Θ的做法 自觉守法的人〔2022.19(2)：2021.11 预防违法犯罪：增强维权意识，学会依法保护 (第55~56页) ③：2020.19(1) 自己 (4)从小事做起，避免沾染不良习气， (2)应对：保持镇静，适时求救：主动避险， 自觉遵纪守法，防患于未然(2024,6②： 保证人身安全：及时向老师、家长反映：寻求法 2021.11①) 律帮助：等等 教材整理复习◆ 71 考点③善用法律（每年必考） 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的 合法权益C2024.10:2023.7②：2021.13A:2020.19(2)] (1)可以通过法律服务机构（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） ★依法维权0的途径 来维护合法权益 (第58~59页】 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院 或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉 (2022.10B) 关联考点公民依法行使权利的做法（见本书第109页） 含义 人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 ★地位 C2020.19(2) 受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定具有通过诉讼途径才能维护 适用情况 72 合法权益 诉讼？ 八年级上册 (第60页)】 教材相关链接 (1)民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件 和解决民事纠纷的活动 类型 (2)行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼 程序解决行政争议案件的活动 守法的公民 (3)刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯 罪事实、惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究的活动 (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任 原因 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的傻扬和散佩 同违法犯罪 (1)见义勇为：敢于依法维护正当权益 作斗争 (2)见义智为0：善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社 (第61~62页】 会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。比如：及时拨打110报攀电话 做法 或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋：记住违法犯罪分子的 体貌特征：了解违法犯罪分子的去向：保护好作案现场：等等 关联考点守护生命的做法（见本书第20页） (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念 ★遵章守法0的做法 (2)自觉守法，遇事找法、解决问题靠法 (第62页】 (3)做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 72 己0已5江西道缌与法治 课标议题探究 教学提示：以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的 表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。 针对校园欺凌现象，某校“法治先锋”社团以“远离违法犯罪”为议题开展探究性学习活动，请你参与 其中，完成下列任务。 【案例分析】第一小组搜集了一则关于校园欺凌的真实案例。 2024年4月18日下午放学后，广西南宁某学校的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至 附近的公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制视频。最终，当地警方依法对涉案的8 人作出行政拘留等处罚。 (1)从道德与法律的角度，分别用一句话对欺凌者的行为进行点评。 【资料分析】第二小组搜集了治理未成年人犯罪及防治校园欺凌的相关资料。 ©《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定， 对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据数凌行为的性 73 2021年至2023年批捕、起诉米成年人犯非情况 质和程度，依法加强管教。 一批辅人数·一一起诉人数 45000叶人数 ©教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学 40000 38954 35228 八年级 35000 生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求 30000 27208 27679 26855 25000 ⊙最高人民法院发布的《关于全面加强未成年人司法保 册 20000 15462 15000 护及犯罪防治工作的意见》指出，对未成年人犯罪宽容不 10k0 做 5000 纵容，对于主观恶性深、情节恶劣、危害严重，特别是屡教 2021年 2022年 2023年 不改的，绝不姑息纵容，坚决依法每治 ○江西各地各校组织开展预防校园欺凌系列主题活动： 数据来源：《未成年人检察工作白皮书(2023)》 餐 南昌市某学校把模拟法庭檄进较园：赖州市某中学举行 预防校园欺凌宣誓仪式… (2)创新设问第二小组的同学们阅读资料后，相信校园欺凌问题将会得到有效解决。请你根据 以上资料，综合运用所学知识，分析同学们的信心来源。 【对欺凌说“不”】第三小组经调查研究发现，校园欺凌中的受害者有很多都选择隐忍、独自面对，其 原因主要有：害怕欺凌者的进一步报复或伤害、不懂如何求救、对欺凌行为缺乏足够认识等。 (3)根据调查情况，说说面对校园欺凌时，我们应如何坚决说“不”。 教材整理复习 73 易错易混辨析 1.不犯罪是人们行为的底线 辨析：该表述是( )的。 理由： 2.(任何)违法行为都要（应）受到刑罚处罚。（江西2024.12③：2022.12④：2021.10②：2020.9③） 辨析：该表述是( )的。 理由： 3.不良行为必然会发展为违法犯罪。 辨析：该表述是( )的。理由： 4.社会危害性是犯罪的最本质特征。 辨析：该表述是( )的。 理由： 5.报警是维权的最后屏障/诉讼是维护自己权益的唯一途径。（江西2023.7③：2021.13C) 辨析：该表述是( )的。理由： 热点素材探究 74 【打击网络违法犯罪营造清朗网络空间】 2024年5月11日，江西省举行新闻发布会，介绍江西省公安机◆填角度：结合材料画线部分， 八年级上 关“净网”专项行动暨打击整治网络谣言专项行动有关情况。会议介写出与教材知识对应的角度。 绍，2023年以来，全省公安机关共侦办涉网犯罪刑事案件1万余起，广① 办理涉网络安全行政案件6300余起，抓获违法犯罪嫌疑人1.5万余 做 人①：江西省公安机关聚焦“网络黑客”“网络黑灰产”等网络违法犯 罪四，连续发起多轮次专项战役，13起相关案件入选公安部典型案② 的 例：聚焦危害舆论环境、扰乱网络秩序等突出问题，江西省公安机关 民 主动与互联网头部企业建立警企快速联动机制，健全完善网络谣③ 言打击查处、辟谣宣传、综合整治的全流程处置工作模式。 ●写观点：请你将右边角度下对应的观点补充完整。 74 A心己已5江西道与法治 中考典例分析 命题点违法与犯罪（每年必考） ①要防微杜渐，预防违法犯罪②年龄小， 【例1】(2024江西题6，有改动)以下禁毒宣 违法犯罪也不要紧③要增强法治观念，依法自 传“三句半”意在告诫青少年应当 律 ①要厉行法治，坚持严格执法 A.①①B.②④ C.②③D.①③ 甲：有些少年讲派头。 印： 误入歧途驳毒品。 乙：不三不四滥交友。 【例4】(2021江西题13)郭先生在某野生动 乙：坑了父母害家庭 内：有目跟风染毒瘾。 内：废了身体毁前程。 物世界购买了双人年卡，当时确定为指纹识别的 丁：糟透！ 丁：斐命！ 入园方式，后来园方单方面要求改成人脸识别。 甲：鸦片冰壶海洛因 郭先生因此向人民法院提起诉讼。2021年4月 乙：样样都是吉人箱。 丙：遇制毒品防蔓延。 9日，人民法院终审判决郭先生胜诉。该案例启 丁：除尽！ 示我们 ( ) 这是对执法部门的要求，不是对青少年的告减 当合法权益受到侵害时，要学会依法雅权 ①强化监督，严格执法②谨慎交友，不染 A.要善于运用法律维护自己的权益 恶习③珍爱生命，远离毒品 ④抵制诱惑，否 B.人民法院依法独立行使监察权 定一切 C.诉讼是维护自己权益的唯一途径 75 ,“舌定一切”说法过于绝对 D.应该多享受权利，少履行义务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【例5(2020江西题9)骆某在禁猎区、禁猎 八年级 ,采取合法方式维权 期使用禁用的方法，捕获中华蟾蜍209只。经人民 【例2】(2023江西题7)/某景区两名男子装 册 法院审理，骆某的行为构成非法狩猎罪，被判处拘 粉成孙悟空，拉着游客合影后，再向游客强行收 役四个月。对此，下列看法正确的是( 做 费。游客对此感到气愤，于是报了警。民警经 触犯了刑法，受到了利罚处罚，是犯罪 的 调查取证，认定两人行为违法，对其予以行政拘 ①骆某的行为是行政违法行为②骆某的 留处罚。该案例启示我们 行为具有严重社会危害性③违法行为都要受到 ,法不可违，严格执滋 刑罚处罚④法律是由国家强制力保证实施的 ①法律禁止做的坚决不做②要依法维护 A.①② B.①③C.②④D.③④ 自身合法权益③报警是维权的最后屏障 【例6】〔2020江西题19(1)门安全记心中，法律 ④犯罪行为会受到刑罚处罚 A.①②B.①④C.②③D.③④ 伴我行。 【例3】(2021江西题11)刑法修正案（十一） 骑乘摩托布应佩藏安全头盔 规定，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意 66 杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手 段致人重伤造成严重残疾，情节惩劣，经最高人 民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。这警 示青少年 下调刑事责位年龄，警示青少年不能因为年龄 (1)请结合上面的漫画，谈谈骑乘摩托车为 小而袍罪 什么要佩戴安全头盔。 教材整理复习 75 ▲小云家的摩托车被楼上住户高空抛物砸 坏了，由于找不到肇事者，楼上住户和小区物业 2.(2024兰州题11，有改动)下列案例与 都拒绝赔偿。于是，小云爸爸向人民法院提起 违法类别对应正确的是 诉讼，问题最终得到解决 选项 案例 违法类别 诉松是处理利络和应对侵害最正规、最权威的手段 柴某非法收购走私入境的马 民事违法行为 来穿山甲，被判有期徒刑八年 是雅护合法权益的最后屏障 刘某过年期间非法存储烟花 (2)小云爸爸的做法给了我们什么启示？ 爆竹，警方给予其行政拘留5 刑事违法行为 答案 日的处罚 出版社未经钱某同意发表其 C 作品，被判赔偿钱来攒失 刑事违法行为 2000元 越某看演唱会时，起哄、打阁 D 并向场内授掷饮料瓶，公安机 行政违法行为 关给予其警告处罚 3.(2024福建题12，有改动)中学生小阁 发现邻居行迹神秘，通过观察，怀疑他们在实施 违法行为，于是拔打报警电话，为公安机关侦破 76 案件提供了重要线索。这说明小闽 ( 八年级上册 A.在遭遇侵害时学会了依法求助 B.惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C.敢于并善于同违法犯罪作斗争 D.杜绝不良行为，预防违法犯罪 守法的公 4.(2024新疆题8，有改动)预防就是保 护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体 全国视哥 呈上升趋势、低龄未成年人犯罪占比上升的 1.(2024武汉题5，有改动)学校法律社团 现象，青少年应该 举行“模拟法庭”活动，小法官作出如下“判 ①杜绝不良行为，远离违法犯罪②积 决”：被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八 极见义勇为，用法律制裁违法犯罪③自觉 年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分 遵章守法，依法规范自己的行为 ④实施社 析正确的是 会保护，保障未成年人合法权益 ( A.①② B.①③ C.③④ D.②④ ①该“判决”依据的法律是刑法②冯某 的行为是严重违法行为③有期徒刑属于主 关联真题本书第67页例1涉及预防违法犯 刑，罚金属于行政处罚 ④刑事违法性是犯 罪的做法。 罪的最本质特征 本书第113页例1涉及善用法律。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 温馨提示。复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训十一。 76 道德与法治为，C符合题意：参与志愿服务活动不属于法定责任， 做一个自觉守法的人。④诚信是一项民法原则，要 A错误：奉献社会不是为了获得物质奖励，B错误：D 坚持诚信经营、诚信办事。 材料未体现，排除。故选C 例2：B 例1：A 例3：①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话。②仪表整 例2：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 洁，举止端庄，不穿奇装异服。（写出一条即可） 方便迅捷。②网络推动社会进步（或网络为经济发 例4：A 展注入新的活力)， 第五课做守法的公民 全国视野·3.D【解析】企业的守正创新让老牌国货 ○课标议题探究 重新焕发活力，体现了企业要转变经营方式和思路， (1)①从道德的角度：欺凌者的行为是缺乏道德修养、不 增强持续创新的能力：在直播带货加持下，老牌国货 尊重他人的表现。②从法律的角度：欺凌者的行为危 纷纷变身“新网红”，体现了网络与传统行业深度融 害他人身心健康，是违法行为，受到了法律的制裁。 (2)①未成年人保护法对如何处置校园欺凌的行为作 合，推动了企业的转型升级。③④符合题意：“只 出了明确规定，为防治校园欺凌提供了法律保障。 有…才…”说法太绝对，①错误：题干没有体现网 ②政府部门加大了对校园欺凌行为的打击力度。③人 络是把双刃剑，②不符合题意。故选D 民法院通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，引导公民 第二单元遵守社会规则 自觉遵守宪法和法律，防治校园欺凌。④各地各校积 极采取措施，为防治校园欺凌营造良好的社会环境 第三、四课社会生活离不开规则 (3)①克服恐惧，冷静、机智应对。②寻求父母、老师的 杜会生活讲道德 帮助，必要时拨打110报警。③增强法治意识，学会依 ○易错易混辨析 法维权。 1,辨析：错误理由：①生活中，调节我们行为的规则有 ○易错易混辨析 很多，如道德、纪律、法律等。②法律是由国家强制力 1.辨析：错误理由：不违法是人们行为的底线 2.辨析：错误理由：一般违法行为要承担民事责任或受 保证实施的，道德、纪律等其他行为规范主要依靠社 到行政制裁，只有犯罪要受到刑罚处罚 会奥论、信念、习俗和教育等力量保证实施 3.辨析：错误理由：不良行为若不及时改正，任其发展下 2.辨析：错误理由：规则不是一成不变的，但也不可以 去，可能会导致违法犯罪 随意修改。当规则不适应社会发展要求或不合理时， 4.辨析：错误理由：严重社会危害性是犯罪的最本质 就需要对规则加以调整和完善，随意修改规则会导致 特征 社会混乱 5.辨析：错误理由：①诉讼是处理纠纷和应对侵害最正 3.辨析：错误理由：不讲诚信一般会受到道德谴责，只 规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。②公 有涉及违法的不诚信行为才会受到法律制裁 民维权的方式除诉讼外，还有和解，调解和仲裁等 4.辨析：错误理由：诚信是一个人安身立命之本。 ⊙热点素材探究 个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立 填角度：①从法治的角度②从网络的角度③从集 身处世。因此，大事小事都要讲诚信 体的力量的角度 ○热点素材探究 写观点：①从法治的角度：依法治国是党领导人民治理 明考点：①敞畏生命②遵守社会规则③法治 国家的基本方略。全面依法治国必须坚持厉行法治 (1)①生命是脆弱的、艰难的。我们的生命都是宝贵 坚持厉行法治，要推进严格执法，全民守法。法律是最 的，生命价值高于一切。电动自行车违规停放充电等 刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。无论是 行为存在安全隐患，威胁人们的生命财产安全。②社 一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。②从网络的 会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保 角度：网络是把双刃剑。在网络时代，人人能够参与信 障。③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序 息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的 不良的信息。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本 的实现。①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们 准则。③从集体的力量的角度：集体的力量来源于成 行为的底线。⑤法治是解决社会矛盾、维护社会稳 定、实现社会正义的有效方式。(2)示例：①规范骑行， 员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但 在集体中汇聚，就会变得强大：个人的力量是有限的， 减速慢行，②佩戴头盔，安全骑行。③合理控制充电 但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力： 时间。④勿在室内充电，勿将电动自行车停放在楼道。 ○中考典例分析 ⊙中考典例分析 例1：C例2：A例3：D例4：A例5：C 例1：①要遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作 例6：(1)①法律要求做的必须去做。我们应增强法治观 为自己行动的准绳。②在行使自由和权利的时候， 念，依法自律，做一个自觉守法的公民。②生命至 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 上，我们要增强安全意识、自我保护意识，珍爱生命 合法的自由和权利。③要增强法治观念，依法自律， (2)①在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 、己口25江西道德与法治 靠法律维护自己的合法权益。②诉讼是处理纠纷和 ⊙热点素材探究 应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的 明考点：①关爱他人②勇担社会责任③传递情感 最后屏障。 正能量 全国视野1.A【解析】根据题干中的“判决”可知，冯某 (1)乐于助人，关爱他人：勇担社会责任，无私奉献：等 的行为触犯了刑法，受到了刑罚处罚，是严重违法行为 等。(2)①心怀友善，学会关心，体贴和帮助他人。 (犯罪)，①②符合题意：③错误，罚金属于附加刑：④错 ②尽己所能关爱他人。③学会感恩，主动关心、帮助 误，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。故选A。 和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和 2.D【解析】分析可知，柴某被判有期徒刑八年，说明其 幸福。④努力提升自身素质，增强履行贵任的能力， 行为属于刑事违法行为，A对应错误：刘某被警方给 勇于承担责任。⑤积极参与社会公益活动，服务和泰 予行政拘留5日的处罚，说明其行为属于行政违法行 献社会。⑥创造美好的情感体验，传递情感正能量。 为，B对应错误：出版社未经钱某同意发表其作品，被 ○中考典例分析 判赔偿钱某损失2000元，说明出版社的行为属于民 例1：①勇担责任，不言代价与回报。②无私奉献，服务社 事违法行为，C对应错误：赵某看演唱会时，起哄、打闹 会。③敬畏生命，坚持生命至上。变式设问B 并向场内投掷饮料瓶，公安机关给予其警告处罚，说 【解析】材料中的“逆行者”用行动告诉我们，要敏畏 明其行为属于行政违法行为，D对应正确。故选D。 生命，坚持生命至上：要勇敢承担责任，服务和奉献 3.C【解析】根据材料可知，小闽敢于并善于同违法犯 社会。①④符合题意；我们要珍爱自己的生命，“逆 罪作斗争，C符合题意：A、D材料未体现，排除：公民 行者”的行为也不是为了获得荣誉，②错误；我们要 没有权力制裁违法犯罪行为，B错误。故选C。 维护个人的正当利益，③错误。故选B。 4.B【解析】根据所学知识可知，预防犯罪，青少年应该 例2：示例：社团名称：学雷锋志愿者社团社团宗旨：奉 杜绝不良行为，远离违法犯罪，自觉遵章守法，依法规 献，友爱、互助、进步变式设问示例：①社会责 范自己的行为，①③符合题意：②④排除，均不是青少 年的做法。故选B。 任感强，热爱社会生活，关注社会发展。（合理即 可)②团队意识强，坚持集体利益至上。（合理 第三单元勇担社会责任 即可) 例3：(1)示例：我会选择一起去社区做义工，（或我会选 ○课标议题探究 择一起回老家看望爷爷奶奶。)理由：①服务社会 (1)①我经常参加公益活动，而且有多次策划和组织 有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳 活动的经验。②一旦当上组长，我会义无反顾地担当 起应负的责任。③我有良好的组织能力和分析、解决 与认可。②服务社会能够促进我们全面发展 问题的能力。(2)①B~C→A②示例：您好！请佩戴 ③只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社 好安全头盔（或珍爱生命，请遵守交通规则，戴好安全 会，才能实现自己的人生价值。（或孝亲敬长是中 头盔)（符合文明有礼的要求、答出一句即可）(3)①参 华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义 加志愿服务活动，服务和奉献社会，有利于体现人生价 务。)(2)正确施救方法：①向周围大声呼喊，请大人 值。②参加志愿服务活动，有利于促进个人全面发展。 一起施救。②拨打110报警求救。③在确保自身 ③参加志愿服务活动是亲社会行为，有利于养成良好 安全的前提下，借助周围的救生工具施救。理 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获 由：①生命至上，我们既要看到自己生命的重要性， 得他人和社会的接纳与认可。④学习不仅仅局限在学 也要自觉地珍爱他人的生命。敬畏生命，应从对自 校，参加志愿服务活动也是一种学习 己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②关爱他 ○易错易混辨析 人，要讲究策略。面对复杂情形，要善于作出明智 1.辨析：错误理由：在社会生活的舞台上，每个人都扮 的判断，增强自我保护意识，在保护自己不受伤害 演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的 的前提下采取果敢和理智的行动。 责任 例4：D 2.辨析：错误理由：不负责任且违法的行为才要受到 全国视野1.D【解析】材料启示我们要对他人负责， 法律制裁 在志愿服务中给人带来温暖和希望：对社会负责，用 3.辨析：错误理由：承担责任往往伴随着获得回报的 实际行动服务和奉献社会。②③符合题意：参与志愿 权利，但有时也会因为做得不好而受到责备，甚至受 服务能够激发自己的潜能，①错误：我们要在志愿服 到处罚。承担责任要不言代价与回报 务中牢固树立国家利益至上观念，④错误。故选D 4.辨析：错误理由：关爱他人不仅要心怀善意，还要尽 2.C【解析】积石山县地震后，各地群众纷纷伸出援助 己所能，讲究策略 之手，体现了他们儆畏生命，尊重生命，积极奉献社会， 5.辨析：错误理由：参加志愿服务活动不是公民的法 C符合题意：A错误，援助灾区群众不是公民的法定义 定义务。我们要积极参加志愿服务活动，但不是必须 务：B,D错误，关心灾区群众，传递温暖关爱不是为了 参加 获得回报。故选C。 参考答案