第一单元 青春时光-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

七年级下册 第一单元 青春时光 知识体系图示 青春期生理 悦纳青春期的生理变化 →正视身体的变化：外在美和内在美并重 与心理协调 发展 调节青春期的矛盾心理 参加集体活动：求助他人：培养兴趣爱 好转移注意：学习自我调节 ★独立思考的表现 不人云亦云，有自己独到的见解：能接 纳他人合理、正确的意见 独立思考 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的 批判精神 ★批判精神的要求 →能力；考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人 创造潜力 接受，更有利于解决问题：掌提批判的技巧 开发创造潜力的做法 →敢于打破常规：关注他人与社会：尝试、探索、实践 27 男生女生的差异 →性别差异、优势互补 青春时光 男生女生 ★与异性交往的原则→内心坦荡、言谈得当、举止得体 七年级下册 面对异性情感→慎重对待，理智处理 ★自信 →重要性：让我们充满激情 做法：相信自己，勇敢尝试，不断进步 自信、自强 ,重要性：让我们更自信：让青春奋进的步伐永 春时光 ★自强 不停息 常结合“做更好的自己 做法：克服弱点，战胜自己、超越自己：磨砺坚 (见本书第4页).“增强 强的意志，培养进取的精神，坚持不懈 生命的韧性”（见本书第 21页)考查 ★“行己有耻”的要求 →有知耻之心：树立底线意识：增强自控力 行己有耻 止于至善 ★“止于至善”的要求 从点滴小事做起：向榜样学习：养成自 我省察的习惯 常结合“关爱他人”“服务社 会”（见本书第79页）考壶 学习目标解读 课标链接 1.核心素养：健全人格。 2.学习主题：生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育。 3.内容要求：(1)了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼：掌握青 春期性心理知识，正确对待两性关系：提高预防性骚扰和性侵害的能力。 (2)理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 (3)践行中华民族自强不息的思想。 教材整理复习 27 核心观点 1.我们要体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。(2022年版课标答题句) 2.调节青春期心理矛盾的方法：参加集体活动；求助他人：培养兴趣爱好转移注意：学习自我调节。 3.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他 人合理、正确的意见。 4.批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，考虑他人的感受，掌握批判的技 巧。（要求） 5.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 6.自信让我们充满激情，让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 7.自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 8.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（要求） 9.“止于至善”要求我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。（要求） 28 10.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我 完善的力量。 级下 教材知识归纳 考点① 青春期生理与心理协调发展 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 春时光 主要表现 关联考点正确认识自己的途径和方法（见本书第4页）】 (1)积极影响：①让我们生命力旺盛，身体充满能量。②让我们精力充沛，思维敏捷，对成 青春期 影响 长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 生理变化0 (2)消极影响：可能给我们带来颜恼 第3~5页) (1)正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ★悦纳 (2)不因自己的生理变化而自卑（尊重自己），不嘲并同伴的生理变化（尊重同伴） 方法 (3)在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美 变式设问如何正确对待青春期的生理变化 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富… 产生原因 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 (1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 青春期 正确看待 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾.我们才能健康成长 另盾心理② (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 第5~6页) ★调节 (2)求助他人，学习化解烦恼的方法 方法 (3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生 考点2 独立思考 批判精神创造潜力(5年1考) 面对青春期思 情境分析看到很多同学在收集某系列文具盲盒中的 (1)学会独立思考 想和精神方面 所有款式，小刚也花货上千元购买文具盲盒一没有 (2)培养批判精神 变化的做法 树立正确的消费观，缺乏自控能力，应学会独立思考。 (3)开发创造潜力 (第9~12页)】 不育目跟风 28 2025江西 道德与法治 续表 (1)步人青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解 原因 独立思考0 (2)随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考 (第9页) (1)不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解 ★表现 (2)能接纳他人合理、正确的意见 对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威 表现 挑战 ()有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探素解决方案 批判精神？ 作用 (2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状 (第10~ 11页) (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 (2)要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题 ★要求 (3)要掌握批判的技巧。比如：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具 29 有一定的建设性，能有效地解决问题，而不是一味否定 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 七年级下册 原因 (2)青春的我们拥有改变自己，改变世界的创造潜力 开发创 (3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 蓝潜力0 (1)勤奋学习、热爱劳动、勇于创造 春时光 (第12~ (2)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前 13页) ★做法 人未走之路 (3)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者 (4)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界(2021.8③) (1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 创造离不开 (2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 实践0的 关联考点1，在实践中学习的原因（见本书第212页）；2.劳动的价值/意义/重要性（见本 原因（第13页） 书第88页) 考点3男生女生 男生女生6 (1)生理上：最显著的差异来自青春期男女第二性征的相继出现 性别特征的差异 (2)心理上：性别角色方面的差异。比如：性格特征、兴趣爱好、思雏方式等 (第14~15页) 正确认识男生 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而 女生的生理性 欣然地接受 别特征（第15~16页）(2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 性别刻板印象6 (1)利：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 的影响（第16页） (2)弊：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 教材整理复习 29 续表 正确对待 原因 男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 男生女生 的性别 (1)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 优弱0 做法 (2)不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑 (第17页) (3)男生女生相互理解，相互帮助.相互学习，共同进步 青春期心理萌动的 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 表现（第18页） (1)有助于了解异性的思维方式、情感特征 与异性 意义 (2)有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补 交往？ (3)是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 (第19页) ★原则 内心坦荡、言谈得当、举止得体 (1)萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象 30 正确认识(2)对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。爱情意味者欣赏和尊重，更需要责 七年级下册 屏性情感0 任和能力 (第20 面对生活中可能出现知识拓展预防性骚扰和性侵害的方法 21页)】 ★处理 的豫胧的情感，我们 (1)筑起思想防线，提高识别能力，增强自我保护意识和能力 方法 应该慎重对待，理智 (2)行为端正，态度明确，正确把与异性交往的尺度 处理 (3)遇到不法侵害，善于寻求帮助或运用法律保护自己 春时光 考点4 自信(5年2考)自强(5年3考) 青春的探索需要自信 (1)自信让我们充满激情，让我们怀著坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业(2022 7②：2021.6③) ★重要性 自信0 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活 (第25 力，获得更多的实践机会与创造可能 26页) 关联考点做自信的中国人的要求（见本书第12页） (1)努力学习，增强实力和信心 做法 (2)克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我 (3)相信自己，勇敢尝试，不断进步 (1)自强可以让我们更自信 重要性 (2)自强，让青春奋进的步伐永不停息 ★自强6 (3)自强助力青春成长 (第26~ 27页) 知识拓属勇对挫折的人物事迹带给我们的人 (2023.5B: 生启迪 (1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超 2022.7②： (1)要发抵自身的生命力量，正确对待和战 做法 越自己（自强的重要内容） 2021.6③) 胜挫折 (2)磨砺坚强意志，积极进取，坚持不 (2)要相信自己，务力战胜自己，自信自强 (3)要不断激发自己的潜能，做更好的自己 30 2025江西 道德与法治 考点5 行己有耻(5年1考)止于至善(5年1考) 含义 个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 行己有趾0 (1)知廉耻，懂荣醇：有所为，有所不为(2024.21) (第28- (2)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 29页) ★要求 (3)能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 (4)树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做(2024,21) (5)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 教材方法与技能 赠强自控刀2的方法(1)增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为 (第29页) (2)增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事 (3)加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事 含义 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好，永不言弃的精神状态 31 止于至画0 (1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德 (第29~ (2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 七年级下 31页) ★要求 (3)养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲日自责，积极调整自 己，端正自己的行为 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思 春时光 榜样0的力量 考，给予我们自我完善的力量 (第3031页) (2)对杜会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的 (2023.21) 国家就会变得更加美好 变式设间为什么要向榜样学习 课标议题探究 教学提示：以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征，了解个体生理及心理特点的差 异，了解青春期变化，促进自身健康成长。 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。据此，某校七(1)班的同学们 以“青春期的烦恼”为议题开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★子议题一：青春烦恼一我思考 同学们搜集了本班同学生活中的烦心事（见下表），请你参与讨论。 烦心事 建议 自习课上，小张看到同桌在认真地写数学作业，也①对此，你应对小张说： 准备写数学作业。可想到自己的语文作文还没有 写，频时心情非常烦躁，无所适从 教材整理复习 ▲31 续表 烦心事 建议 ②对此，你会告诉小红： 小红总是以“善于批判”自夸，老师上课出现口误， 她带头起哄：同学出现小错误，地冷嘲热讽…… (1)请你针对同学们的烦心事给出合理建议。 ★子议题二：青春萌动一我辨析 同学们围绕“与异性交往”这一话题进行了一次辩论，请你参与其中。 没必要与异性交往。) 32 七年级下册 青春萌动是 不正常的。 春 (2)你同意以上两位同学的观点吗？请说明理由。 ★子议题三：青春追求一我认识 班长展示了一则新闻：国际首个全模拟光电智能计算芯片亮相，300兆瓦级F级重型燃气轮机 首台样机总装下线，重大科技基础设施取得系列国际领先成果…4月25日，2024中关村论坛年 会开幕。在重大成果发布环节，10项重大科技成果集体亮相。 (3)国家的创新事业需要青少年接续奋斗。请谈谈你将如何为国家的创新事业作出自己的贡献。 易错易混辨析 1.独立思考就是要拒绝接纳任何意见。 辨析：该表述是( )的。理由： 32 A2025江西 道德与法治 2.(我们要)敢于质疑，否定一切。（江西2023.5C) 辨析：该表述是( )的。 理由： 3.与异性同学相处时，我们要把握机会，亲密接触。 辨析：该表述是( )的。 理由： 4.(我们要)自信自负，特立独行。（江西2023.5D) 辨析：该表述是( )的。 理由： 5.自强的人一定能获得成功 辨析：该表述是( )的。 理由： 中考典例分析 33 命题点一 青春期生理与心理协调发展 设计出“车内安全系统”并申请了专利。这启示 七年级 全国视手 我们要 1.(2024绥化题4)青春期是人一生中的 团队协作、目标一致 册 重要时期。这一时期，我们各方面都在发生 ①敢于否定一切②善于团结合作 ③开 春 变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、 发创造潜力④善于调节情绪 性机能的成熟，这些都属于 A.①② B.②③ C.③④ ( D.①④ A情感变化 B.生理变化 命题点目 男生女生 C.思想变化 D.心理变化 全国视斯 2.(2024包头题4)青春期身心发展不平 3.（2024新疆题6改编)在青春这个美丽 衡引发的“反抗与依赖”“闭销与开放”等矛盾 的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总 心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理， 有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往 我们应该 和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可 A.学会自我暗示，回避烦恼 取的是 B.寻找网友倾诉，毫无保留 ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举 C.参加体育活动，转移注意 止得体③内心坦荡，主动表白④拉开距 D.尝试自我调节，随意宣泄 离，避免交往 A①④ B.③④ C.①② D.②③ 命题点二 独立思考 批判精神 创造 潜力(5年1考) 命题点四 自信(5年2考)自强(5年 思想活跃。勇于创造 3考) 【例1】(2021江西题8)江西“新时代好少 【例2】(2023江西题5)“大象躺下是很困难 年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被 的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞 遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同 典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次 教材整理复习风 33 会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语 梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼， 青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启 后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过 示我们要 劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。 拒绝躺平，需要坚强的意志、进取的精神 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料 A.换位思考，宽以待人 主要内容的题目。 B.克服惰性，自强不息 题目： C.敢于质疑，否定一切 D.自信自负，特立独行 全国视野 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 4.(2024武汉题4)学校文学社举办“最美 析评论。 经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文 答案 学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小 34 害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友， 你会对她说 级 A.“要学会等待，等老师来找你吧！” 册 B.“多浪费学习时间啊，还是不参加 的好！” 青 C.“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D.“要学会竞争，不要把机会留给别人！” 命题点五 行己有耻(5年1考)止于至 善(5年1考) 【例3】(2023江西题21)结合材料.自拟题 日，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的 理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾 下乘凉”梦，袁隆平执着一生：为实现冬奥冠军 梦，徐梦桃不懈坚持…梦在前方，路在脚下。 我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人 物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语 学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的 学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少 年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 关联真题本书第26页例3、例4涉及自信、 ▲“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天降，美 自强。 好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪…在 温馨提示。复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训五。 34 己口己5江西道德与法治量。我们要善于在生活中寻找“贤”，将他们作为榜 春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是 样，向他们学习。⑤从体味美好情感的角度：生活中 青春成长中的正常现象。对此，我们应该慎重对待，理 美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对 智处理。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维 生活、对人生的美好情感。我们可以通过参与有意义 方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。与 的社会活动获得美好的情感。我们要传递美好的情 异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的 感，传递生命的正能量 考验。与异性交往，我们要内心坦荡、言谈得当、举止 ○中考典例分析 得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。(3)①在 例1：符合题意即可。示例：锻炼项目：打篮球、跳绳，跑 遵守法律和道德规范的前提下，敢于打豉常规，追求 步等。锻炼日的：强身健体：磨砺意志：放松心 创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注 情：等等。注意事项：①安全方面：运动前做好热 他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 身准备：锻炼后不要立即喝冷饮；等等。②有效方 和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝 面：坚持不解，持之以恒：掌握科学的运动方法： 试、探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。 等等。 ○易错易混辨析 ·全国视野。1.B【解析】临沂市各中小学校开展丰富多 1.辨析：错误理由：独立思考，要接纳他人合理，正确的 彩的大课间活动，这有利于引导学生守护生命，养成 意见 健康生活方式，B符合题意：题干中的大课间活动侧重 2.辨析：错误理由：我们要有质疑的勇气，有表达自己 于让学生关注自身的生命状态，而非关爱他人生命，A 观点、提出合理化建议的能力，而不是一味否定 不符合题意：生命发展规律是客观的，无法改变，C错 3.辨析：错误理由：与异性同学相处时，我们应该做到 误：材料未涉及自救自护的方法，D不符合题意。故 内心坦荡、言谈得当、举止得体 选B 4.辨析：错误理由：自负不利于自身成长 例2：C变式设问·C【解析】小陈同学不惧困难，一 5.辨析：错误理由：自强让青春奋进的步伐永不停息， 次次突破自我，最终取得成功。这启示我们，实现 有助于我们获得成功 青春梦想，需要树立自信、自强的青春态度，培养战 ⊙中考典例分析 胜挫折的勇气，②③符合题意：伟大在于创造利和贡 全国视野·1.B【解析】根据所学知识可知，材料体现 献，①错误：④错误，经历过多挫折和苦难容易使人 的是青春期的生理变化，B符合题意；A、C,D排除，均 消沉。故选C 不符合题意。故选B。 例3：D变式设问·①生活难免有挫折，面对挫折，发 2.C【解析】根据所学知识可知，我们可以参加体育活 掘自身的生命力量，我们要逐渐培养自己面对困难 动，转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，C符合 的勇气和坚强的意志。②孝亲敬长是中华民族的 题意：A错误，不能回避烦恼：B错误，寻找网友倾诉不 传统美德。③尽孝在当下。从现在开始，我们就应 能毫无保留，要注意自我保护：D错误，要合理宜泄，不 该用行动孝敬双亲长辈，关爱家人。④自强让青春 能随意宣泄。故选C 奋进的步伐永不停息。 例1：B 例4：B例5：A例6：B :全国视野3.C【解析】面对异性交往和青春期可能出 全国视野·2.C【解析】题干强调各行各业中，平凡的 现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理：做到言谈 人都作出了不平凡的贡献。这告诉我们生命可以从 得当，举止得体。①②符合题意：③中“主动表白”错 平凡中闪耀出伟大，C符合题意：并不是只有伟大的生 误：与异性交往是我们成长的一个重要方面，④错误 命才有意义和价值，伟大也不一定要做出惊天动地的 故选C 大事，A、B错误：平凡还是伟大不取决于地位高低，D 例2：B 错误。故选C。 全国视野4.C【解析】依据材料可知，此时小静需要 七年级下册 增强自信心，你作为她的好朋友，应对她说“要敢于迎 第一单元青春时光 接挑战，自信地展示自己”，C符合题意：A错误，老师 不一定会来找小静，鼓励她参加竞选；B错误，不利于 ○课标议题探究 小静克服胆小心理；D是对竞争的错误理解，排除。故 (1)①成长中的我们，需要学会独立思考。独立思考 选C。 并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 例3：(1)《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少 有自己独到的见解②批判性思维，表现为对事情有 年》《激发青春力量书写人生华章》等。（一个即 自已的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理 可)(2)①从理想信念的角度：我们要坚定理想信 的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判不仅要有质疑 念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力 的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而 在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的 且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 人生。（或从梦想的角度：梦想是对未来美好生活 受，更有利于解决问题(2)不同意。理由：①相遇青 的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让 参考答案 3 生活更有色彩。努力，是梦想与现实之间的桥梁。) 和完善自我。(3)示例：①积极参加集体活动，增强集 ②从学习的角度：学习不仅让我们能够生存，而且 体凝聚力②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感 让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心 ③在集体中勇于担责，促进集体发展 中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。我 ○易错易混辨析 们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探 1.辨析：错误理由：集体的力量来源于成员共同的日 索的习惯。③从劳动的角度：劳动是财富的源泉， 标和团结协作 也是幸福的源泉。实干才能梦想成真，辛勤劳动才 2.辨析：错误理由：个人的力量并非微不足道，集体的 能开创美好生活。④从挫折的角度：生活难免有挫 发展离不开每个成员的努力 折，我们要增强生命的韧性。面对挫折，发掘自身 3.辨析：错误理由：坚持集体主义，不是不关注个人利 的生命力量，我们要培养自已面对闲难的勇气和坚 益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利 强的意志。⑤从榜样的角度：好的榜样昭示着做 益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 人，做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生 4.辩析：正确理由：集体建设有赖于每个成员的自觉 理想的思考，给予我们自我完善的力量。我们要善 愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理 于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 5.辨析：错误理由：美好集体存在个体差异。人与人之 第二单元 做情绪情感的主人 间的差异是集体生活中重要的学习资源 6.辨析：错误理由：美好集体既有合作，又有竞争 ○易错易混辩析 ⊙热点素材探究 1.辨析：错误理由：情绪的表达关乎自己的身心健康 明考点：①建设美好集体②民族精神 和人际交往，我们要学会正确表达情绪 (1)示例：集体归属感和荣誉感、责任感、热爱祖国的情 2.辨析：错误理由：情绪是短暂的、不稳定的，会随着 感、自豪感、强烈的国家认同感等。(2)示例：努力学习 情境的改变而变化：情感侧是我们在生活中不断强 科学文化知识，全面提升自身素质：磨酚坚强意志，增 化、逐渐积累的，相对稳定 强生命韧性，弘扬艰苦奋斗的精神；增强创新意识，提 ⊙热点素材探究 升实践创新能力：培养团队意识，学会与集体成员团 明考点：①体珠美好情感②亲社会行为③劳动 ④弘扬中华优秀传统文化 结协作：勇于担责，积极参与社会公益活动，无私奉 献：等等。 ①让学生通过参与有意义的社会活动获得美好的情 感，让他们身心愉悦，逐渐丰富对生活，对人生的美好 ○中考典例分析 情感。②让学生树立积极的人生态度，养成亲社会行 例1：D·变式设问C【解析】题干表明美好集体的建 为。③让学生体味劳动是财富的源泉，也是幸福的源 设离不开每个人的智慧和力量，集体的力量来源于 泉。④让学生坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传 成员共同的目标和团结协作，②③符合题意：个人 统文化 利益与集体利益本质上是一致的，①错误：集体的 ○中考典例分析 力量来源于成员共同的日标和团结协作，不取决于 例：合理调节情绪，坦然面对学习压力 成员的数量，④错误。故选C 例2：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致 第三单元在集体中成长 的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 ⊙课标议题探究 体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③集体 (1)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协 的力量来源于成员共同的日标和团结协作。④集 作。集体的力量是强大的。②个人的力量是分散的， 体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 但在集体中汇聚，就会变得强大：个人的力量是有限 的荣誉。 变式设问B【解析】任子威在队友 的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的 的帮助下拿到了金牌，这表明集体的力量是强大 合力。③美好集体有共同的愿景。共同的愿景引领 的，个人的成长离不开集体：借助集体的力量，我们 集体成员团结一致，开拓进取。(2)小明的观点错误， 可以完成单凭一已之力无法完成的事情。①④符 小美的观点正确。理由：①在集体中，个人利益与集 体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发 合题意：②说法太绝对，排除：个人的力量虽然微 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 小，但在集体中汇聚，就会变得强大，③错误。故 体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 选B。 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前 例3：A 提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 例4：示例：①民主意识。②规则意识。③集体观念 ③我们在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们 ④责任意识。⑤主人翁意识。⑥实践能力。⑦科 负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本 学文化素质。 变式设问A【解析】由材料中 态度和能力。④我们在集体中发展个性。集体生活 的班规制订程序可知，对于集体事务，每个人都可 让我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识 以提出意见和建议，每个人都要参与和分担。这表 、己0已5江西道德与法治