第四单元 生命的思考-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

4.辨析：错误理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德， 4.C【解析】材料表明尽孝在当下，需要实际其体的行 也是每个中国公民的法定义务 动：孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 5.辨析：错误理由：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱 ①④符合题意：②错误，扶助和保护父母是成年子女 家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们 的义务：③错误，“最佳方式”一词说法太绝对。故 就应该用行动表达孝敬之心 选C。 6.辨析：错误理由：尽孝并不意味着要盲目采纳父母 第四单元 生命的思考 的全部意见，我们要有自已的正确判断 ©热点素材探究 ○课标议题探究 明考点：①家的意味②让家更美好（或构建和谐家 (1)①生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。 庭)③培育和践行社会主义核心价值观 ②我们需要及时调整自己，正确对待挫折。③生活中 (1)①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 的挫折是我们生命成长的一部分。④面对挫折，发掘 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活 自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的 共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②重视家庭建 勇气和坚强的意志。⑤我们不仅要关注自身的发展， 设，有利于建设和谐家庭，让家更美好。家和万事兴。 而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 人。(2)①要爱护身体，增强安全意识和白我保护意 ③重视家庭建设，有利于传承中华传统美德，培育和 识，提高安全防范能力。②要养护精神，在中华优秀 践行社会主义核心价值观。(2)示例：顾旭昌家 传统文化的滋养中充盈精神世界。(3)①伟大在于创 庭—相亲相爱，和谐相处。信任、体谅和包容家 造和贡献。我们要积极参与社会公益活动，关爱他 庭成员：主动与父母交流沟通，理解父母行为中蕴含 人服务社会，不断创造自身的价值。②我们要为家 的爱：积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自 庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤 我管理能力，增强家庭责任意识：以良好的心态面对 劳、善良、坚持，责任、勇敢书写自己的生命价值。③生 家庭发生的变化。 命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和 ⊙中考典例分析 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 例1：C 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 ·全国视野：1.A【解析】刘玲琍老师自编教材，自创唇 ○易错易混辨析 舌操，触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环 1.辩析：错误理由：生命是脆弱的，是不可逆的 境中学会开口说话，体现了其具有启智润心、因材施 2.辨析：正确理由：生命是宝贵的，每个人的生命都比 教的育人智慧和乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 金钱、权势等更重要 ①②符合题意；③④材料未体现，排除。故选A。 3.辨析：错误理由：生命至上，自己的生命和他人的生 2.A【解析】尊重老师，接纳不同风格的老师，有助于建 命同样重要。我们既要珍惜自己的生命，也要关切他 立良好的师生关系，A符合题意：B错误，师生之间应 人的生命 相互尊重，但不是不分彼此：C错误，学生应积极向老 4.辨析：正确理由：生活难免有挫折。挫折是我们生命 师请教问题：D错误，应正确对待老师的批评。故 成长的一部分。我们要及时调整自己，正确对待挫折 选A. ⊙热点素材探究 例2：A变式设问C【解析】材料中的古训告诉我们 填角度：①从增强生命韧性的角度（或从自信自强的 角度)②从做更好的自己的角度③从实现生命的 要孝敬父母。孝亲敬长是中华民族的传统美德。 意义的角度④从榜样的力量的角度⑤从体味美 关心妈妈、母亲节送妈妈礼物与材料中古训的主旨 ·致，②③符合题意：①没有理解父母对自已的爱， 好情感的角度 写观点：①从增强生命韧性的角度：生活难免有挫折。 错误：④是亲子神突的表现，错误。故选C 例3：示例一：赞同奶奶提出的方式。理由：有效交流和 我们需要及时调整自己，正确对待挫折。面对挫折， 沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 示例二： 发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自已面对困 赞同爷爷提出的方式。理由：我们要营造平等、民 难的勇气和坚强的意志。（或从自信自强的角度：青 主的家庭氛围。在现代社会，民主应该成为公民的 春的探索需要自信。自强可以让我们更自信。自强， 让青春奋进的步伐永不停息。自强，要靠坚强的意 种生活方式和生活态度。变式设问·①平等 志，进取的精神和不解的坚持，)②从做更好的自己的 尊重的原则。②民主协商的原则。③团结友爱的 角度：做更好的自己，需要我们不断激发自己的潜能 原则。 ③从实现生命的意义的角度：生命虽然平凡，但也能 全国视野3.C【解析】C告诫子女要珍惜当下，及时 创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民 尽孝，符合题意：A强调的是无私奉献的精神，不符合 族的，丙家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 题意：B强调的是坚定的报国之志和英勇无畏的精神， 会从平凡中闪耀出伟大。④从榜样的力量的角度：好 不符合题意：D强调的是想拥有珍贵品质或美好才华 的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人 需要不断努力和磨炼，不符合题意。故选C。 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力 、己025江西道德与法治 量。我们要善于在生活中寻找“贤”，将他们作为榜 春，我们心中开始萌发一些对异性朦陇的情感。这是 样，向他们学习。⑤从体味美好情感的角度：生活中 青春成长中的正常现象。对此，我们应该慎重对待，理 美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对 智处理。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维 生活、对人生的美好情感。我们可以通过参与有意义 方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。与 的社会活动获得美好的情感。我们要传递美好的情 异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的 感，传递生命的正能量。 考验。与异性交往，我们要内心坦荡，言谈得当、举止 ⊙中考典例分析 得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。(3)①在 例1：符合题意即可。示例：锻炼项目：打篮球、跳绳、跑 遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求 步等。锻炼目的：强身健体：磨砺意志：放松心 创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注 情：等等。注意事项：①安全方面：运动前做好热 他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家 身准备：锻炼后不要立即喝冷饮；等等。②有效方 和社会有用的创造者。③用自已的智慧和双手去尝 面：坚持不懈，持之以恒：掌握科学的运动方法： 试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 等等。 ○易错易混辨析 全国视野·1.B【解析】临祈市各中小学校开展丰富多 1.辨析：错误理由：独立思考，要接纳他人合理，正确的 彩的大课间活动，这有利于引导学生守护生命，养成 意见 健康生活方式，B符合题意：题干中的大课间活动侧重 2.辨析：错误理由：我们要有质疑的勇气，有表达自己 于让学生关注自身的生命状态，而非关爱他人生命，A 观点、提出合理化建议的能力，而不是一味否定 不符合题意：生命发展规律是客观的，无法改变，C错 3.辨析：错误理由：与异性同学相处时，我们应该做到 误：材料未涉及自救自护的方法，D不符合题意。故 内心坦荡、言谈得当、举止得体 选B。 4.辨析：错误理由：自负不利于自身成长 例2：C变式设问C【解析】小陈同学不惧困难，一 5.辨析：错误理由：自强让青春奋进的步伐永不停息， 次次突破自我，最终取得成功。这启示我们，实现 有助于我们获得成功 青春梦想，需要树立自信、自强的青春态度，培养战 ○中考典例分析 胜挫折的勇气，②③符合题意：伟大在于创造和贡 全国视野·1.B【解析】根据所学知识可知，材料体现 献，①错误：④错误，经历过多挫折和苦难容易使人 的是青春期的生理变化，B符合题意；A、C、D排除，均 消沉。故选C。 不符合题意。故选B。 例3：D变式设问①生活难免有挫折。面对挫折，发 2.C【解析】根据所学知识可知，我们可以参加体育活 掘自身的生命力量，我们要逐渐培养自己面对困难 动，转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理，C符合 的勇气和坚强的意志。②孝亲敏长是中华民族的 题意：A错误，不能回避烦恼：B错误，寻找网友倾诉不 传统美德。③尽孝在当下。从现在开始，我们就应 能毫无保留，要注意自我保护：D错误，要合理宣泄，不 该用行动孝敬双亲长辈，关爱家人。④自强让青春 能随意宣泄。故选C 奋进的步伐永不停息。 例1：B 例4：B例5：A例6：B 全国视野3.C【解析】面对异性交往和青春期可能出 全国视野2.C【解析】题干强调各行各业中，平凡的 现的朦胧情，我们应慎重对待，理智处理：做到言谈 人都作出了不平凡的贡献。这告诉我们生命可以从 得当，举止得体。①②符合题意：③中“主动表白”错 平凡中闪辑出伟大，C符合题意：并不是只有伟大的生 误：与异性交往是我们成长的一个重要方面，④错误。 命才有意义和价值，伟大也不一定要做出惊天动地的 故选C 大事，A,B错误：平凡还是伟大不取决于地位高低，D 例2：B 错误。故选C。 全国视野·4.C【解析】依据材料可知，此时小静需要 七年级下册 增强自信心，你作为她的好朋友，应对她说“要敢于迎 第一单元青春时光 接挑战，白信地展示自己“，C符合题意：A错误，老师 不一定会来找小静，鼓励她参加竞选：B错误，不利于 ○课标议题探究 小静克服胆小心理：D是对竟竞争的错误理解，排除。故 (1)①成长中的我们，需要学会独立思考。独立思考 选C 并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 例3：(1)《向榜样学习争做好少年》《争做新时代好少 有自己独到的见解②批判性思维，表现为对事情有 年《激发青春力量书写人生华章》等。（一个即 自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理 可)(2)①从理想信念的角度：我们要坚定理想信 的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判不仅要有质疑 念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力 的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力，而 在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的 且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 人生。（或从梦想的角度：梦想是对未来美好生活 受，更有利于解决问题(2)不同意。理由：①相遇青 的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让 参考答案 3第四单元 生命的思考 知识体系图示 生命的特点 →来之不易、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的 生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人美生命的接续； 在精神上不断继承和创造人类的文明成果 珍视生命 ,生命价值高于一切 ★敬畏生命 珍惜自己的生命，关怀他人的生命 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 与周国的生命休喊与共 19 守护生命 →爱护身体、养护精神 常结合“关爱他人”（见 常结合民族精神“（见 本书第79页)考查 本书第169页)考查 七年级上册 控折的影响→挫折的两面性 生命的思考 增强生命的 韧性 培养自己面对困难的剪气和坚强的意 ★发掘生命的力量 →志、借助外力（与他人建立联系，向他 命的思 人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励) 常结合“自信”“自强 (见本书第30页)考查 ,对自己、对他人、对社会 感受生命的意义 生命的意义需要自己发现和创造 生命的意义 ,拒绝贫乏，充盈生命 ★活出生命的精彩 →拒绝冷漠，关切生命 伟大在于创造和贡献：在平几中创造伟大 常结合“做负贵任的人”（见本书第78页）. 服务社会”（见本书第79页）考查 学习目标解读 课标链接 1.核心素养：道德修养、健全人格。 2.学习主题：生命安全与健康教育。 3.内容要求：(1)正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 (2)树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 核心观点 1.生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。（原因） 2.我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 3.面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 4.生活难免有挫折。我们要正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。(2022年版课标答题句) 5.生命的意义需要自己发现和创造。（原因） 教材整理复习 19 6.我们要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自已的生命价值。（做法） 7,生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 8.我们要热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。(2022年版课标答题句)】 教材知识归纳 考点① 珍视生命（每年必考） (1)生命来之不易 (2)生命是独特的 20 ★生命0的特点 (3)生命是不可逆的、短暂的 (第89-92页) 七年级上 (4)生命是不可预知的。死亡是生命发展的自然规律 (5)生命是有接续的 (1)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得 正确看待死亡 (2)我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投人到无限 (第91页)】 的奋斗和奉献之中 命的思考 (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 正确理解生面有接续Q (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 (第92~93页) (4)生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的 生命 (1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的 ★國畏生弼0 原因 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切 第94~98页】 (3)生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要 〔2024.20： (1)意识上：承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 2023.19(2): (2)行动上：不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重，关注 2022.19(1)门 做法 关怀和善待身边的每一个人 (3)道德上：发自内心地敬畏生命，与周围的生命休威与共 (1)守护生酚6首先要关注自己的身体 做法 (2)守护生命需要关注并养护我们的精神 (1)关心身体的状况，养成健康的 ★守护生命 生活方式(2024.6③) 情境分析1，小明打算和好友一起去尚未开发的山区 爱护 (2)关注自己的内在感受，学会爱探险一漠视规则，不珍爱生命，应当增强安全意识和 (第100 身体0 104页) 惜自己的身体 自我保护意识，珍视生命 的做法 (3)增强安全意识、自我保护意 2.小红戴上耳机，边骑自行车边听歌—会分散 〔2022. 识，提高安全防范能力，掌握一些注意力，有很大的安全隐患，骑自行车要集中注意力， 23(3)] 基本的自救自护方法〔2021,22自觉遵守交通规则，牢记安全第一 (2):2020.19(1)] 20 2025江西 道德与法治 续表 原 (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求 因 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 知识拓属参加烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式、」 ★守护生命 (1)不过度追求物质生活，守住自参观博物馆、开展诵读经典活动等对中学生的重要价值 (第100~ 护精 己的心灵，坚持真、善、美 (1)有利于拓展视野，提升实践能力 做 104页) 0 (2)守护精神家园，传承优秀的民 (2)有利于坚定理想信念，培养爱国主义情感 法 族文化，在个人精神世界的充盈 (3)有利于雏承革命文化，弘扬民族精神，传承红 中弘扬民族精神〔2024.22(1) 色基因，赓续红色血脉 (4)有利于培育和践行社会主义核心价值观 21 考点2 增强生命的韧性（每年必考） (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分(2023,21) ★正确认识避折？ (2)在努力的过程中遇到的阻碍，失利、失败等就是挫折 七年级上册 (第105~107页) (3)人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应 (1)积极影响：得意时，挫折会使我们知识拓展正确认识顺境和逆境的关系 更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠：失 (1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 命的思 意时，挫折会使我们获得更加丰富的 (2)自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化 生活经验 为逆境：受磨难而奇进，不悲观、不言败，逆境就有 挫折的影响（第107页） (2)消极影响：面对挫折，我们可能会可能转化为顺境 产生一些负面的情绪感受。如果一味 (3)无论身处何种境地，只要我们正确对待成 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆 甚至做出不恰当的行为 境都可以成为人生成长的阶梯 (1)及时调整自己，正确对待挫折(2022.7②) (2)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力 ★发掘生命的力星0的 (3)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志(2023.21：2021.6③：2020.4A) 做法（第107~109页） (4)借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助， (2024.5②) 获得他人的支持和鼓励 变式设回战胜挫折的方法 教材方法与技龍 (1)欣赏、培养幽默感 圈强生面韧性0 (2)和自己信任的人谈一谈 的方法（第109页） (3)考虑并接受最糖糕的结果 (4)关心、帮助他人 (5)培养某方面的兴趣 考点3生命的意义(5年5考) (1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一 探索生命的意义6 (2)生命是独特的，生命的意义是具体的 的原因（第113~115页） (3)生命的意义需要自己发现和创造 教材整理复习 21 续表 (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值(2024.17④) ★过有意义的人生的(2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任 做法（第113页） (3)创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来(2024.17④) 变式设问怎样的一生是值得的 活出生命的精彩0的 (1)告别贫乏，充盆生命 方法（第116~118页）(2)拒绝冷漠，关切生命 (2024.5②) (3)在平凡中创造伟大 生命贫乏的表现 (1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活中的困境与难题 22 (第116页) (2)缺乏生活目标，无所事事，生命日益空虚 让生命充盈的 (1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力 做法（第116页） (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德 册 〔2024.22(1)门 体验，增强对生命的感受力、理解力 (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 (2)没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠 命的思考 拒绝冷溪？， 原因 (3)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人， 关切生命 甚至温暖世界、照亮世界 (第117页) (1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人 做法 (2)用真诚，热情，给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会 ★正确看待生命的 (1)每个人的生命都有自己独特的使命 平凡与伟天O (2)伟大在于创造和贡献 (第118~120页) (3)生命虽然平凡，但也能创造伟大 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比知识拓展中学生如何绽放生命的光彩 自己有限的生命更长久的、不平凡的社会 (1)珍惜美好时光，勇敢面对生活中的 价值 挫折和困难 (2)为生活而努力，面对生活的艰难考验，不 (2)树立远大理想，明确自己的目标， ★在平中创清 放弃、不懈息，为家庭的美好和社会的发展贡制订切实可行的行动计划，将“努力”落实 伟太0的做法 献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责在每一天的具体行动中 (第119~120页) 任、勇敢书写自己的生命价值(2020.8②) (3)关注自身发展，积极参与社会实践 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家活动，增强社会责任感，提升劳动技能，培 的甚至人类的命运联系在一起〔2021.23(1)门 养为他人、为社会服务的精神 变式设问实现生命意义的做法/如何追求生 (4)树立正确的世界观，人生观、价值 命高度，成就幸福人生 观，尊重和敬畏生命，热爱生活 名言古语 1.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已一一生命是短暂的。 2.仁者爱人。推已及人一关切他人的生命。 3.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨一挫折会使我们获得更加丰富的生话轻验。 4.天行健，君子以自强不息一一面对挫折，培养自己面对图难的勇气和坚疑的意志。 22 ▲己0已5江西道德与法治 课标议题深究 )解题步骤 找出设问关键信息，将间接设问转换为直接设问，确定设何类型，分析答题角度。 审核设问→设问关键信息包含主体、时间、行为、目的、限定角度、限定材料、设问类型、答题要 求，分值等。 根据设问画出材料关键信息，确定材料与教材知识的结合点，锁定答題范围，分角 分析材料 度链接教材知识。 组织答案→结合对设问和材料的分析，确定答题思路，根据分值提示，分层分点作答 23 教学提示：以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强 抗挫折能力：以“生命的意义是什么”为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解实现 级上 生命价值的意义。 为了感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和生命的意义，某校七(1)班以“生命的意义是什么” 为议题开展了探究活动，请你一起参与。 【子议题一正确认识挫折】第一组的同学搜集了如下材料： 命的思 5岁时，她问爸爸：“看不见是否代表没有用？”20年过去了，她已经找到了答案：天生我材必有用！她是首位 考入香港中文大学音乐系的视障人士，20岁时已廉得超70个音乐比赛奖项。地就是“感动中国2023年度人物” 萧凯思。多年来，即使身体残疾，地仍经常参加义演筹集善款，帮助更多有需要的人。 即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。 (1)上述材料揭示了哪些人生哲理？ 【子议题二学会守护生命】第二组的同学围绕“守护生命”展开了讨论。 我姥姥特别牵挂我，反 复叮瞩我在外面要注意 安全，不要去危险的地 方玩。 (2)上述同学讨论的内容，启示我们应如何守护生命？ 教材整理复习 ▲23 【子议题三追求生命高度】第三组的同学搜集了下列人物事迹。 公益少年 “最美职工” 航天英雄 2024年江西省“新时代好少 2024年“最美职工”中，有的 从2022年4月返回地球，到 年”张博软，把自己的英语特长付运用大数据赋能侦查破案，有的2024年4月再赴太空，叶光富一 诸实践，积极向各地游客介绍景 扎根乡镇风雨无阻服务乡亲，有 直“在状态”。正是这种追梦的热 德镇陶瓷文化，推介家乡，以瓷为 的深入田间地头助力农业技术推 情和决心，让无数航天人拼搏努 媒讲好中国故事、传播好中国 广，有的殿务体贴、热心公益、成 力，让中国航天面向星辰大海，无 声音。 为“金牌司机”… 数次踏上更远征途 (3)结合上述人物事迹，谈谈平凡的我们应如何活出生命的精彩，做出彩的中国人。 24 七年级上 易错易混辨析 命的思考 1.生命是脆弱的，也是可逆的。 辨析：该表述是( )的。 理由： 2.生命至上，生命价值高于一切。 辨析：该表述是( )的。 理由： 3.要关切他人的生命，漠视自己的生命。 辨析：该表述是( )的。 理由： 4.我们要勇于面对挫折，增强生命的韧性。（江西2022.7②） 辨析：该表述是( )的。理由： 热点素材探究 【感受榜样的精神，致敬向上的力量】 “感动中国2023年度人物”张雨霏，受父母影响，3岁就开始游 ●填角度：结合材料画线部分。 泳。在里约奥运会前，她曾自信满满，但里约奥运会失利的结果让 写出与教材知识对应的角度。 她认识到自己与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，努力训一① 练，选择从零开始”。杭州第19届亚运会中，她新获六枚金牌，被 十② 评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天 一次比赛，面对如此高强度的赛程，地说，如果为自已，可以不去：③ 但是为祖国，地必须去®。张雨霏用实际行动诠释着“感动中国人了④ 物”的可黄精神品质①。青春的我们，要向榜样学习，大力传播真善 →⑤ 美，传递正能量，在平凡中创造不凡。 24 。己0已5江西道德与法治 ◆写观点：请你将右边角度下对应的观点补充完整。 25 七年级上册 命的思 中考典例分析 命题点】 珍视生命（每年必考） 全国视野 【例1】〔2022江西题23节选)2022年春天， 1.(2024临沂题7)临沂市各中小学校把 中国向世界奉献了一届“无与伦比”的冬奥会， 青少年身心健康作为学校工作的一项重要内 奏响了“一起向未来”的华彩乐章。 容，开展了丰富多彩的大课间活动，有跳绳、 【弘扬冬奥精神】精神的火焰，永远向上。 体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导 学生 “胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共 A敬畏生命，学会关爱他人生命 创未来”的北京冬奥精神照亮奋进之路。 B.守护生命，养成健康生活方式 为弘扬北京冬奥精神，请你制订一份适合 C.探问生命，改变生命发展规律 自己的暑期体育锻炼计划。 D.珍爱生命，掌握自救自护方法 暑期体育锻炼计划 增强生命的韧性（每年必考） ■锻炼项目： 命题点日 ■锻炼目的： 不断嫩发潜能，提计画我 【例2】(2024江西题5)小陈同学多次参加 全国、省市田径比赛，在比赛中一次次突破自我。 ■注意事项：（从安全、有效两个方面拟写） 屡获佳绩。荣誉的背后，是她成百上千个日日夜 ① 夜的“奔跑”，更饱含了太多不为人知的“跌倒”。 这启示我们要 ② 面对困难和挫折不放存，体现了生命的韧性和力量 ①正确认识自己，克服自卑心理②增强生 ■具体安排：（略） 命韧性，绽放生命精彩③不断激发潜能，做更 教材整理复习 25 好的自己④重视他人评价，检视自身不足 【例5】(2020江西题4改编)“你学习的样子 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 真美！”13岁女孩宁欣然，因故滞留山区老家，村 变式设问小陈同学的事迹启示我们，实现青 里只有山上信号比较好，她就每天搬着小桌子爬 春梦想，需要 ( 到山顶上网课。宁欣然的样子“美”在( ) ①-一心追求名利和结果 ②树立自信、自 一克服现实困难，为学习制造条件 强的青春态度③培养战胜挫折的勇气 ④经 A.克服困难，努力学习 历更多挫折和苦难 B.与人为善，宽以待人 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ C.文明有礼，平等待人 玉液云具有高度的家准责位或 D.关爱他人，热心公益 26 【例3】(2022江西题7)王凌云的母亲患有 命题点目生命的意义(5年5考) 癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。14 【例6】(2020江西题8改编)未来属于青年， 年 岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料 希望寄予青年。当下，“90后”“00后”正在用他 患病的妈妈和年幼的妹妹。尽管生活艰辛，她 们的青春朝气和豪情壮志书写着“请党放心，强 册 却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有 国有我”的铮铮誓言。他们刻苦训练，为国争光： 路。王凌云的事迹启示我们要 ) 生 他们夜以继日，坚守岗位：他们深入社区，服务群 命 面对挫折。玉凌云乐观开朗、坚初私毅 众。从他们身上，我们可以感悟到)( ①珍爱生命，自救自护②勇对挫折，自信自强 考 倾力奉献社会，有利于实现商己的生命价值 ③加强沟通，化解冲突④孝亲敬长，关爱家人 ①生命有挫折就伟大②青春因奉献而出 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 卷 ③人生因奋斗而升华④时代靠个人来主宰 心变式设问王凌云的事迹带给我们哪些感悟？ A.①③B.②③C.①④D.②④ 答案 全国视野 2.(2024凉山题4，有改动)国家主席 习近平发表的二O二四年新年贺词提到：“辛 勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的 创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们 都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不 平凡的贡献！”这告诉我们 面对提折，要保持自信和积越的生活态度 A.伟大的生命才有意义和价值 提纳自己，欣赏自已 B.伟大在于做出惊天动地的大事 【例4】(2021江西题6)“虽然失去了双腿， C.生命可以从平凡中闪耀出伟大 但我一样可以成为生活的舞者。”16岁的江西女 D.平凡还是伟大取决于地位高低 孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一 关联真题本书第81页例1、第82页例3涉及 样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主 敬畏生命。 持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以 本书第75页例1、例6涉及珍爱生命。 看出，蒋张子怡能够 ( 本书第34页例3涉及挫折。 ①降低要求，知足常乐②接纳自己，乐观坚强 本书第92页例3、第188页例1涉及生命的意义。 ③直面挫折，自信自强④挑战权威，我行我素 A.①②@B.②③C.③④ D.①④ 温馨提示⊙复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训四。 26 己口己5江西道德与法治