第三单元 师长情谊-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考讲练本

第三单元 师长情谊 知识体系图示 微新时代“四有”好老师 ,学生学习的指导者和成长的引路人 ★教师的作用 +人类文明的主要传承者之一 承担教书有人的使命 12 面对风格不同的老师 ·承认差别、接纳不同、尊重不同 师生交往 七年级上册 尊重老师的原因 常结合“中华传统美德 (见本书第168页)考查 ,正确面对老师的引领和指导、正确对待老师 ★建立良好的师生关系 的表扬和批评 彼此尊重、平等相待、和互促进（教学相长、 长情谊 亦师亦友) 家的意义 →身心的寄居之所、心灵的港湾、生活共同体、进风港 ,原因：精神内涵、传统美德、法定义务 师长情谊 孝亲敬长 做法：尽孝在当下，尊敬、聆听、感恩 双亲长辈 ,双方加强互动沟通 化解亲子冲突日 接纳和理解父母的做法，让父 孝亲敬长 母了解自己的变化和需要 和睦相处 ,相互信任、体谅和包容 常结合劳动的 构建和谐家庭的做法 重要性”（见本书 ★共同分担家务劳动、共同协作 第88页)考查 常结合“增强生命的韧性”（见本书第21页） 以良好的心态面对家庭发生的变化 自信”“自强”（见本书第30页）、“公民基 本权利“（见本书第107页）.“公民基本义务 (见本书第110页)考查 学习目标解读 课标链接 1,核心素养：道德修养、责任意识。 2.学习主题：中华优秀传统文化教育。 3.内容要求：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 核心观点 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。（作用） 12 ▲己口已5江西道德与法治 2,对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（做法） 3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。（原因） 4.家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 5.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 6.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（做法） 7,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 8.我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。（做法） 教材知识归纳 考点1 师生交往(5年1考) 13 (1)老师是我们学习的指导者和成长的引知识拓展教育家精神的内涵 路人 心有大我、至诚报国的理想信念：言为 级 ★致师0的作用/职(2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要士则、行为世范的道德情操；启智润心、因 册 业特点（第60~61页）传承者之一 材施教的育人智慧：勤学笃行、求是创新的 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承躬耕态度：乐教爱生、甘于奉献的仁爱之 担教书育人的使命 心：胸怀天下、以文化人的弘道追求 长情谊 断时代好致师？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心(“四有”好老师】 的标准（第62页） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法与表达方 产生原因 ★风格不 式不同，由此呈现出不同的风格 同的老师3 (1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同，尊重不同风格的老师 面对风格 (第63~ (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由 不同的老 64页)】 (3)尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师 师的做法 (4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 表现 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导 教学相长O (2)我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” (第66~ (1)面对老师的引领和指导，养成主动参与、勒学好问的态度 67页) (2)真诚、恰当地向老师表达自已的观点和见解 做法 (3)与老师分享自己的学习感受，学习成果 (4)正确对待老师的表扬和批评 ★正确对待学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容(2023.6②) 老师的表趔(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 和北诬6 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝减，可以帮助我们反省自已，弥补不足 (第67页) (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 师生交往的 良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心、携手共进 (第68页) 教材整理复习 13 续表 ★原重 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 老师0 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈“的基本道德修养 的原因 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 (第68 (4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师 69页)】 正误判断小兰觉得数学老师讲课太严肃，不够生动，便在数学课 上偷偷写小说。数学老师发现后，设收了小兰的手稿并批评了小 (1)彼此尊重。尊重对方的人格 兰。小兰很不服气，在课堂上出言顶撞了数学老师 14 ★建立良好尊严，个性差异和劳动成果等 小兰的做法是错误的。①每个人心目中都有好老师的形象 师生关系？ (2)平等相待、相互促进，和老师 星 无论是否喜欢老师，我们都应尊重老师。这是我们作为“晚星”的基 的做法 成为朋友 本道德修养，也是中华民族的优良传统。②老师的批评意味着关心」 (第68 (3)主动关心老师，理解老师 册 提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，弥补不足。我们应正确对待老 69页) (4)正确处理与老师之间的矛盾 师的批评，理解老师的良苦用心。③与老师发生矛盾时，我们应保持 变式设问尊重老师的做法 冷静，自我反思，客观地分析原因：相信老师的善意，理解老师，做到 长情谊 有理恰当表达，无理主动认错：注意与老师的沟通方式 考点2 孝亲敬长（每年必考） (1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺 育和支持2020.18(1)③] ★家0的意义/作用 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的 (第72~74页) 心灵有所依靠 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖，轻松的避风港(“家”在中华文化 中的内涵) (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内潮(2024.4①) (2)孝亲敏长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务〔2024.4②：2023.19 原因 (1) 关联考点1.宪法规定的公民基本义务（见本书第110页）：2.中华传统美德的内容（见本 书第169页) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心(2022. 正误判断孝敬父 ★季系 7①) 母就是在物质上满 儆长0 教材方法与技能 足父母 (第74~ (1)尊敏。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们 这一观点错误 75页) 沟通 孝数父母不仅要在 做法 (2)聆听。聆听双亲长辈的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和物质上满足父母，还 他们保持联系 要给予父母精神上 (3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。比如：认真学习，不辜的慰藉。在现代社 负父母的期望：了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承会，孝敬父母更多表 担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭：等等〔2021.22(2)】 现在精神上的慰藉 14 A2025江西 道德与法治 续表 (1)每个人的内心都有一份对家人制舍不新的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱 正确认识家庭 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同。不能因为它的平常，没有感受到自己渴望的亲情而忽 中的亲情之爱0 略、否认亲情的存在 (第76~78页) (3)亲情的表现形式可能会发生变化，但亲情不会因为家庭结构的变化而消失 (4)亲情需要我们用心感悟 (1)我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立意识增强） (2)面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依 赖心理)】 产生原因 (3)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 15 (4)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方 面必然存在差异 (1)教材相关链接积极影响：是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也 级 影响 能够促进父母的改变与完善 册 系子冲突0 (2)消极影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 (第79~ 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需 82页) 正误判断父母是我们最亲近的人，与父 要我们自己努力 长情谊 母交往应当顺其自然，不用讲究方法 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决 这一观，点错误。我们与他人交往时， (2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害 要讲究方法、策略、技巧，这样才能建立良 化解方法父母感情和不影响亲子关系的做法 好的人际关系，与父母交往也不例外。与 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 父母交往时讲究方法，才能建立良好的亲 蕴含的爱 子关系，营造和谐的家庭氛国，促进我们健 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他 康成长 们能接受的方式表达我们的爱 (1)现代家庭的结构、规模，观念等都发生了不同程度的变化 现代家庭的变化 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 (第8384页) (3)家庭氛围越来越平等，民主〔2020.18(2)门 关联考点1.美好集体的特征（见本书第42页）：2.增强民主意识的原因（见本书第156页） 家庭幸福美满的 家庭成员之间和睦相处 重要条件（第85页） (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解， 化解矛盾与冲突〔2020.18(2)] 情境分析早起自己叠被子：跟妈 (2)家庭成员要共同分担家务劳动、共同协作，营造 妈学习微饭：与家人一起做家务：展 良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成 ★构建和谐家庭0的 示自己千净整洁的房间一—承担家 劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭贵任意 做法（第85~86页） 务劳动，营造良好的家庭氛围，构建 识C2021.22(2)] 和谐家庭：养成劳动习惯，提升劳动 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化 技能 关联考点1，服务和奉献社会的做法（见本书第79 页)：2.劳动的价值/意义/重要性（见本书第88页）】 教材整理复习 15 续表 教材方法与技能 家庭成员之间发生(1)帮助家庭成员舒缓情绪 矛盾或冲突时我们 (2)明确自己是不偏不倚的中立者 的做法（第85页） (3)引导家庭成员看到对方的优点 (4)充当搭桥人，帮助家庭成员走出“面子”困境 易错易混辨析 1.学生的发展取决于老师的教学理念。 16 辨析：该表述是( )的。 理由： 七年级上 2.良好的师生关系就是师生之间打成一片，学生无拘无束、任意而为。 辨析：该表述是( )的。 理由： 长情谊 3.(我们)要正确对待老师的批评。（江西2023.6②） 辨析：该表述是( )的。 理由： 4.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的道德义务。（江西2024.4②④） 辨析：该表述是( )的。 理由： 5.中学生年龄还小，长大了才能孝亲敬长。 辨析：该表述是( )的。理由： 6.尽孝就要采纳父母（的）全部意见。（江西2024.4③） 辨析：该表述是( )的。 理由： 热点素材探究 【传承好家教培育好家风】 阅读材料，回答问题。 ●明考点： 5月15日是国际家庭日。习近平总书记强调，“家庭是社会的 结合材料画线部分，写出对应 基本细胞，是人生的第一所学校①。不论时代发生多大变化，不论 的考点。 生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重·① 家教、注重家风”。顾旭昌家庭五代同堂相亲相爱：陈静家庭在书 香中共同成长：韩淑秀家庭巡边五十余载：倪伯苍家庭坚持为村民一② 服务0多年”…近年来，在各地区各部门推动下，我国家庭家教 家风建设取得丰硕成果，爱国爱家、相亲相爱，向上向善、共建共享一③ 的社会主义家庭文明新风尚落地生根⑧。 16 A己口已5江西道德与法治 (1)创新设问我们重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风◆审设问： 的理论依据是什么？ (1)转换设问，“理论依据”实际 上问的是原因。 (2)根据材料内容，首先写出所 选家庭的好家教、好家风，再谈 自己的行动。注意要前后 一致。 (2)请你任选材料中的一个家庭，说明其家庭蕴含的好家教、好家 风，并谈谈你会怎样在自己的家庭传承、培育这样的家教家风。 七年级上 中考典例分析 长情谊 命题点一 师生交住(5年1考) 2.(2024齐齐哈尔题3)教与学是师生相 【例1】(2023江西题6)从下图两位同学的 互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做 对话中，我们体会到 ) 别难过！知错窥 法有助于建立良好师生关系的是 ( 改，老师是为了 你好！我们一起 A.尊重老师，接纳不同风格的老师 上课违反纪 去打羽毛球吧。 律被老师批 B.主动热情，师生不分彼此 我 难过 C.独立自主，有问题不必麻烦老师 D.接受表扬，无视老师的批评 理解老狮的良苦用心，学会调节情猪 ①任何时候都要压抑情绪②要正确对待 命题点已 孝亲敬长（每年必考） 老师的批评 ③要承认老师之间的差异 ④要 【例2】(2024江西题4，有改动)下列古训印 学会合理地调节情绪 证了 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 全国视野 孝形也者，其为仁之本与1 1.(2024天津题4，有改动)“感动中国人物” 一《论语·学而》 夫孝井，天之经、地之义、民之行也 刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌 《圣谕广训 操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环 境中学会开口说话。这体现了刘老师( “这些古训体规了孝文化在中华传镜文化中的重 ①具有启智润心、因材施教的育人智慧 要地位，也表明了中华优秀“孝”文化源远流长 ②具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心③遵 ①中华优秀“孝”文化源远流长②孝亲敬 守尊敬师长，孝敬父母的伦理规范④遵守律 长是中华传统美德③尽孝就要采纳父母的全 己宽人，扬善抑恶的处世准则 部意见④孝亲敬长是公民的法定义务 A.①②.B.①⑨C.③④D.②④ A.①②B.①③C.②④ D.③④ 载材整理复习 17 变式设问下列孩子的言行与上面古训主旨 变式设问爷爷、奶奶提出的上述解决方式启 致的有 示我们构建和谐家庭要坚持哪些原则？ ①你们别再唠叨了，我已经够烦了②妈 答案 妈，辛苦了，喝点儿水吧③祝妈妈母亲节快 乐！这是送您的礼物①我长大了，你们少管我 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 【例3】〔2020江西题18(2)门家里有亲人，家 中有亲情。 ▲生活中，难免会产生意见分歧。有一次， 18 小云一家人在一起看电视，爸爸说看这个频道， 七年级上 妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷、奶奶提 全国视野 3.(2024眉山题2)在中国的家庭文化中， 出了两种解决方式。 “孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝” 奶奶：看哪个频 爷爷：看哪个顿 文化的是 道，大家少数服 道，你俩商量 长情谊 鹿量吧。 从多数。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 互动沟通的作用 民主。平等的表魏 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 如果你是小云，你赞同谁提出的解决方式？ D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 请运用所学知识说明理由。 4.(2024自贡题1，有改动)母亲节这天 答案 社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中， 九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈 妈品尝，妈妈幸福地说：“这是女儿的味道，真 好！”现场响起热烈的掌声。材料表明 ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②扶助和保护父母是每个中国公民的法定义 务③积极参与家务劳动，是子女与父母沟 通的最佳方式④孝亲敬长，关爱他人，不仅 仅是长大成人以后的事 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 关联真题本书第26页例3涉及孝亲敬长的 做法。 本书第114页例4涉及家的重要性。 本书第93页例6涉及承担家务劳动。 温馨提示。复习完本单元/课时内容后，请完成集训本中的同步高效集训三。 18 己口己5江西道德与法治参考答案 5.辨析：错误理由：在网上交往过程中，我们要遵守法 讲练本 律、法规。格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 教材整理复习 ○热点素材探究 填角度：①从网络的影响的角度②从合理利用网络 七年级上册 的角度③从慎重结交网友的角度④从学会依法 办事的角度 第一单元成长的节拍 写观点：①从网络的影响的角度：网络丰富日常生活 ○易错易混辨析 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 1.辨析：错误理由：梦想与个人的人生日标和时代的 迅捷。网辂为文化传播搭建新平台。在网络时代，人 脉搏紧密相连。随着个人的人生目标的改变和时代 人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现 的发展，梦想也会发生变化 了一些虚假的，不良的信息。沉迷于网络，影响学习、 2.辨析：错误理由：实现梦想不仅需要学习，还需要坚 工作和生活。个人隐私容易被侵犯。②从合理利用 持努力等 网络的角度：我们要提高媒介素养，学会“信息节食”， 3.辨析：错误理由：学习不仅仅局限在学校，我们可以 学会辨析网络信息。恪守道德、遵守法律是网络生活 从一切经历中学习，在实践中学习 的基本准则。③从慎重结交网友的角度：虚拟世界的 4.辨析：错误理由：我们要重视他人的态度与评价，但 交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我 也要客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价 保护意识。在网上交往过程中，我们要遵守法律，法 5.辨析：错误理由：我们要学会接纳自己，既接纳白已 规。④从学会依法办事的角度：我们要树立法治意 的优点，也接纳自己的不完美 识，学会依法办事。依法办事，就要遵守各种法律，法 ⊙热点素材探究 规，养成尊法学法守法用法的习惯。 明考点：①梦想②努力③做更好的白己 ⊙中考典例分析 (1)邹涛自信自强、勤奋好学、努力拼搏、乐观开朗等。 例1：示例：①学会合理调节情绪，如：与老师、父母交流， (2)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我 散散步，听听音乐，等等。②学会正确对待交友中 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想， 受到的伤害。在冷静后，你可以选择宽容对方或结 就有希望。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行 束这段友谊。③可以要求对方停止侵害，消除影 动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚 响，赔礼道歉。 持。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 例2：B ④自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自已 例3：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态 的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自 度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，我们 强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 会收获更多。 ©中考典例分析 例4：A·变式设问·B【解析】依据所学知识可知，友谊 例1：C例2：C例3：D例4：D·创新设问·①做更 是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的 好的自己，需要不断激发自己的潜能。②努力，是 相遇。它可以超越物质条件，家庭背景、学习成绩等 梦想与现实之间的桥梁。 ②③符合题意：交友的过程中不仅有快乐，还会有烦 恼，①错误：友谊不是一成不变的，④①错误。故选B 第二单元友谊的天空 第三单元师长情谊 ○易错易混辨析 1.辨析：错误理由：友谊影响着我们人生的方向 ⊙易错易混辨析 2.辨析：错误理由：友谊不是一成不变的，有些友谊会 1.辨析：错误理由：老师是学生学习的指导者和成长 随着各种因素的变化而逐渐谈出。我们要学会接受 的引路人，其教学理念并不能决定学生的发展 一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊 2.辨析：错误理由：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生 3.辨析：错误理由：朋友之间需要坦诚相待，但这并不 彼此尊重、相互关心，携手共进，这是师生交往的良好 意味着毫无保留 状态 4.辨析：正确理由：竞争并不必然伤害友谊，关键是我 3.辨析：正确理由：对待老师的批评，我们要把注意力 们对待竞争的态度 放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 参考答案一 4.辨析：错误理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德， 4.C【解析】材料表明尽孝在当下，需要实际具体的行 也是每个中国公民的法定义务 动：孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 5.辨析：错误理由：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱 ①④符合题意：②错误，扶助和保护父母是成年子女 家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们 的义务：③错误，“最佳方式”一词说法太绝对。故 就应该用行动表达孝敬之心 选C。 6.辨析：错误理由：尽孝并不意味着要盲目采纳父母 的全部意见，我们要有自己的正确判断 第四单元生命的思考 ⊙热点素材探究 ⊙课标议题探究 明考点：①家的意味②让家更美好（或构建和谐家 (1)①生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折。 庭)③培育和践行社会主义核心价值观 ②我们需要及时调整自已，正确对待挫折。③生活中 (1)①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。 的挫折是我们生命成长的一部分。④面对挫折，发掘 在中国人的心日中，家是代代传承、血脉相连的生活 自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的 共同体，是甜蜜，温暖、轻松的避风港。②重视家庭建 勇气和坚强的意志。⑤我们不仅要关注白身的发展， 设，有利于建设和谐家庭，让家更美好。家和万事兴。 而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 人。(2)①要爱护身体，增强安全意识和自我保护意 ③重视家庭建设，有利于传承中华传统美德，培育和 识，提高安全防范能力。②要养护精神，在中华优秀 践行社会主义核心价值观。(2)示例：顺旭昌家 传统文化的滋养中充盈精神世界。(3)①伟大在于创 庭一相亲相爱，和谐相处。信任、体谅和包容家 造和贡献。我们要积极参与社会公益活动，关爱他 庭成员：主动与父母交流沟通，理解父母行为中蕴含 人、服务社会，不断创造自身的价值。②我们要为家 的爱；积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自 庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤 我管理能力，增强家庭责任意识：以良好的心态面对 劳，善良、坚持，责任、勇敢书写自己的生命价值。③生 家庭发生的变化。 命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和 ⊙中考典例分析 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系 例1：C 在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 全国视野1.A【解析】刘玲琍老师自编教材，自创唇 ○易错易混辨析 舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环 1.辨析：错误理由：生命是脆弱的，是不可逆的 境中学会开口说话，体现了其具有启智润心、因材施 2.辨析：正确理由：生命是宝贵的，每个人的生命都比 教的有人智慧和乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 金钱、权势等更重要 ①②符合题意：③④材料未体现，排除。故选A。 3.辨析：错误理由：生命至上，自已的生命和他人的生 2.A【解析】尊重老师，接纳不同风格的老师，有助于建 命同样重要。我们既要珍惜自已的生命，也要关切他 立良好的师生关系，A符合题意：B错误，师生之间应 人的生命 相互尊重，但不是不分彼此：C错误，学生应积极向老 4.辨析：正确理由：生活难免有挫折。挫折是我们生命 师请教问题：D错误，应正确对待老师的批评。故 成长的一一部分。我们要及时调整自已，正确对待挫折 选A ⊙热点素材探究 例2：A·变式设问C【解析】材料中的古训告诉我们 填角度：①从增强生命韧性的角度（或从自信自强的 要孝敬父母。孝亲敏长是中华民族的传统美德 角度)②从做更好的自已的角度③从实现生命的 关心妈妈、母亲节送妈妈礼物与材料中古训的主旨 意义的角度④从榜样的力量的角度⑤从体味美 好情感的角度 一致，②③符合题意：①没有理解父母对自已的爱， 写观点：①从增强生命韧性的角度：生活难免有挫折 错误：④是亲子冲突的表现，错误。故选C 例3：示例一：赞同奶奶提出的方式。理由：有效交流和 我们需要及时调整自己，正确对待挫折。面对挫折， 发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养白己面对闲 沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 示例二： 赞同爷爷提出的方式。理由：我们要营造平等、民 难的勇气和坚强的意志。（或从自信自强的角度：青 主的家庭氛围。在现代社会，民主应该成为公民的 春的探索需要自信。自强可以让我们更自信。自强， 让青春奋进的步伐水不停息。自强，要靠坚强的意 种生活方式和生活态度。变式设问①平等 志、进取的精神和不懈的坚持，)②从做更好的自己的 尊重的原则。②民主协商的原则。③团结友爱的 角度：做更好的自己，需要我们不断激发自己的潜能。 原则. ③从实现生命的意义的角度：生命虽然平凡，但也能 ·全国视野·3.C【解析】C告诫子女要珍惜当下，及时 创造伟大。当我们将个体生命和他人的，集体的、民 尽孝，符合题意：A强调的是无私奉献的精神，不符合 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 题意；B强调的是坚定的报国之志和英勇无畏的精神， 会从平凡中闪耀出伟大。④从榜样的力量的角度：好 不符合题意：D强调的是想拥有珍贵品质或美好才华 的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人 需要不断努力和磨炼，不符合题意。故选C。 生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力 己025江西道德与法治