同步高效集训六 做情绪情感的主人&同步高效集训七 在集体中成长-【学海风暴·PK中考】2025江西中考道德与法治备考集训本+题型练

带来的压力，有利于我们发掘生命力量，C符合题意；3.C【解析】班主任对男生女生进行不同分工，是因为男 A错误，自负不利于成功，“靠自己就能战胜困难”说法 生女生拥有各自的性别优势，可以实现优势互补，②③符 太绝对：B错误，“避免”说法太绝对：D错误，压抑情绪 合题意：①中“不宜与异性交往”说法错误：④说法正确。 不利于我们健康成长，我们要主动战胜挫折和磨难。 但与题意无关，排除。故选C 故选C。 4.B【解析】虽身患残疾却积极开朗、乐观向上”“相信 9.D【解析】漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我 自己，坚信自己的目标”体现了程诗怡自信自强，直面 们的启示是，要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的 挫折，B符合题意：A中“我行我素”、C中“降低要求” 生命力量：增强生命的韧性，培养克服困难的勇气和 说法错误；D说法正确，但与题意无关。故选B。 坚强的意志。③④符合题意：①排除，漫画未体现： 5.C【解析】“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往 ②中“只要…就…”说法太绝对，排除。故选D。 之“的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 10.A【解析】题干中李春燕的事迹充分体现了她在平 态，②③符合题意：①是没有承担班级责任的表现， 凡工作中绽放生命的精彩，在奉献社会中实现人生 ④是不诚信的表现，均不符合题意。故选C。 价值，①②符合题意：服务社会并不都能得到国家的 6.C【解析】结合材料，2024年“新时代江苏好少年”夏 奖励，③错误：材料与公益活动无关，④不符合题意 丽蕊的故事告诉我们，好的榜样给予我们自我完善的 故选A。 力量，C符合题意：A,B、D材料未体现，排除。故进C。 11.(1)小敏的观点是错误的，小伟的观点是正确的。示 7.(1)示例：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 例：理由：①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，在 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好 于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自 己有跟的生命更长久的、不平凡的社会价值。②面 我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2)示例：①小 对生活的艰难考验，不放弃、不解怠，为家庭的美好 马的言行是错误的，是缺乏独立思考能力的表现。 和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤 ②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不 劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、 ③生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体 正确的意见 生命和他人的，集体的、民族的、国家的甚至人类的 三、 命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 8.(1)示例：《厚植家国情怀汲取榜样力量》《汲取榜样 (2)示例：图片一：雷锋，解放军战土，在他身上体现了 力量绽放青春光彩》等。（一个即可）(2)示例：①从 立足木职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺 榜样的力量的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基 丝钉精神”。图片二：袁隆平，被誉为“杂交水稻之 本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给 父”，解决了数亿人的温饱问题。图片三：居呦呦， 予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样 领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，为 学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会 人类生命健康事业作出了巨大贡献。（任选一张图片 变得更加美好。②从自强的角度：自强，让青春奋进的 作答，合理即可) 步伐永不停息。自强，要靠坚强的意志，进取的精神和 七年级下册 不懈的坚持。③从自信的角度：青春的探索需要自信。 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定 同步高效集训五青春时光 的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。④从挫折的 角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性。面对 1.C【解析】受多种因素的影响，我们身体的发育情况 挫折，发掘自己的生命力量，我们可以逐渐培养自己 各不相同，我们要悦纳生理变化，追求外在美和内在 面对困难的勇气和坚强的意志。⑤从情感的角度：情 美的统一，①正确。拒绝帮助同桌作弊是正确的行 感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判 为，因为友谊要讲原则：面对同桌的硫远，我们要学会 断和选择，促使我们作出行动。美好情感让我们身心 接受一段友谊的淡出。②错误，老师的批评意味着 愉悦，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 关心、提醒和劝诚，我们要正确对待老师的批评，反省 同步高效集训六做情绪情感的主人 自己，③正确。与父母发生冲突时，我们要学会和父 母沟通，表达自己的感受，④错误。故选C。 1.A【解析】当读到不同的诗句时，我们会有不同的情 2.A【解析】面对挑战，我们应该保持积极的态度，从容 绪感受，这表明人的情绪复杂多样，人的情绪是会受 应对，迎准而上，A符合题意：“避开挑战”是消极的做 到感染的，①②符合题意：人的情绪是短暂的、不稳定 法，不利于自身健康成长，B错误：“坐等观望，犹豫懈 的，③错误：④材料未体现，排除。故选A 息”会让我们错失机遇，也无法有效地应对挑战，不利 2.D【解析】结合材料，鸟语花香、翠蔓扶风，绿草茵茵 于我们取得进步和成就，C错误：“盲目自信，肆意而 等自然元素能让人心情舒畅。这说明美好事物能撒 为”可能会导致我们做出错误的决策和行为，不利于 发正面情绪感受，D符合题意：A、B、C材料未体现，均 应对挑战，D错误。故选A。 不符合题意。故选D。 参考答案 23 二、 容同学的不同，学习同学的优点。②相互接纳，相互欣 3.(1)示例：正面的、美好的情感（或高尚的情感）。美 赏，相互理解、沟通。 好的情感让我们身心愉悦，表达着我们的愿望，促进 三、 我们的精神发展，使我们的生命更有力量。(2)示例： 8.(1)示例：①在集体中，个人利益与集休利益本质上是一 ①我们要不负青春韶华，争当勒奋学习、热爱劳动、勇 致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 于创造的好少年。②我们在遵守法律和道德规范的 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③集体荣誉是 前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多 我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。(2)示例： 彩，开创前人未走之路。③我们要关注他人与社会， 遵守班集体的规则，积极为班集体的发展建言献策： 看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的 关爱同学，与同学友善相处，相互礼让、包容，帮助：增 创造者。④创造离不开实践。青春的创造意味着用 强团队意识，学会与同学友好合作：积极承担责任，主 自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变 动作为：等等。 自己，影响世界。(3)示例：①树立人生理想，为之不懈 努力。②勇担时代使命，积极参与公益事业。③发扬 同步高效集训八走进法治天地 艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志。④勒奋刻苦学习，勇 攀知识高峰， 1.B【解析】参加材料中的活动有利于同学们学会保护 同步高效集训七在集体中成长 自己，增强法治观念：学习法律知识，自觉遵守法律 ①③符合题意：②不是学生的做法，排除：④说法过于 绝对，排除。故选B。 1.C【解析】李越宏认为自己获得冠军靠的是团队的力 2.A【解析】”十四届全国人大常委会第九次会议表决 量，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会 通过了学位法”，体现了法律是由国家制定或认可的， 变得强大：个人借助集体的合力可以完成许多单凭一 A符合题意：人民代表大会制度是我国的根本政治制 已之力无法完成的事情。③④符合题意：个人的力量 度，B错误：C、D观点正确，但与题意无关。故选A。 虽然有限，但不是微不足道的，不应该被忽略，①错 3.D【解析】材料中的经营者属于社会个体，其行为体 误：②观点夸大了集体对个人成功的作用，错误。故 现了对未成年人的社会保护，D符合题意：A、B、C与 选C 题意不符，排除。故选D 2.D【解析】结合所学知识分析，小王的做法体现了他 4.B【解析】材料反映了公民在法律面前一律平等，法 坚持集体主义，维护集体荣誉和利益，①错误：小林的 律对全体社会成员具有普遍约束力，B符合题意：A、 做法体现了他善于团结协作，维护集体利益，②正确： C、D观点正确，但与题意不符。故选B 小鑫的做法与维护班级荣誉无关，③排除：小辉的做 5,B【解析】老师用中小学生预防溺水童谣向学生们传 法体现了他懂得欣赏他人，④正确。故选D 授防溺水知识，说明守护未成年人健康成长，要筑牢 3.D【解析】在集体中，个人利益与集体利益本质上是 防溺水“安全墙”，B符合题意：A中“禁止未成年人接 一致的，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要 近水源地”，C中“杜绝”，D中“禁止未成年人游泳”等 坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺性一些个人利 说法都太绝对，排除。故选B。 益。③④符合题意，①错误：②错误，我们要首先保证 6.B【解析】“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”，这 集体利益，同时尽量维护个人利益。故选D 启示我们，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会发 4.C【解析】材料说明我们每个人都要为建设美好班集 挥其应有的功能，B正确。A、D在材料中未体现，不 体贡献力量。主动请缨代表本班参加学校运动会、看 符合题意：“已铭刻于每个人的内心”说法过于绝对，C 到教室里有垃圾随手检起并扔进垃圾桶，均符合建设 排除。故选B。 美好班集体的要求，②③正确：①错误，是没有积极承 7.A【解析】《中华人民共和国体有法》的实施，有利于 担责任的表现：④错误，这样做是不诚实的表现，也不 从法律层面保护青少年学生健康成长，说明青少年学 利于同桌的成长。故选C 生应该成为法治中国建设的参与者和推动者，①③符 5.A【解析】材料中“解决矛盾和冲突的过程，既是我学 合题意：②错误，夸大了《中华人民共和国体育法》的作 习，成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的 用：④错误，家庭是实现对未成年人线上线下全方位 过程”，体现了“我与集体共成长”，A符合题意：B.C,D 保护的第一阵地。故选A。 排除，不符合题意。故选A。 8.D【解析】分析图片可知，制定《未成年人网络保护条 6.C【解析】题干中的描述体现了集体成员为了同一个 例》的主要目的是维护未成年人的合法权益，保障未成 目标团结协作，说明了美好集体拥有共同的愿景，是 年人健康成长，D符合题意，C错误；A错误，“避免”说 善于合作的，②③符合题意：①④与题意不符，排除。 法太绝对：B错误，图片反映的是对未成年人进行网络 故选C 保护。故选D。 7.(1)示例：①唐僧师徒取经团队是充满关杯与友爱的 9.示例：①无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责 ②唐僧师徒取经团队是善于合作的(2)示例：①包 任。②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自 24 、己口25江西道德与法治同步高效集训六 做情绪情感的主人 一、单项选择题 【析创造悟智慧】第38届江西省青少年科 1.(2024福建)当读到李白的诗句“人生在世不 技创新大赛终评展示活动在省科技馆举行， 称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落： 参赛选手李泊宏向与会嘉宾介绍了自己的 当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日 创新科技作品。“青少年科技创新大赛让我 看尽长安花”时，我感到愉悦…这表明 们能在实践中体验创新，感受创新，在创新 中成长。”他说，参加此次比赛，让其深刻体 ①人的情绪复杂多样②人的情绪是会受 会到了科技创新的乐趣，“我们可以把自己 到感染的③人的情绪相对稳定④人的 的想法变成现实，创造出一些有用的东西， 情绪受自然环境影响 这种感觉真的很棒！” A.①②B.①③C.②④ D.③④ (2)参赛选手李泊宏的话给我们带来哪些 2.(2024广东)走出家门、拥抱绿意成为不少人 启示？ 的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草菌 菌等自然元素能让人心情舒畅。这说明 A.人与人之间的情绪会相互感染 B.我们能用热情和行动影响环境 C.情感会影响人们的判断和选择 D.美好事物能激发正面情绪感受 二、探究与实践 3.(2024赣州章贡区期中)壮阔东方潮，创新强 国路。神州大地回荡着创新创造的时代回 【勇担当 筑未来】 响，中国巨轮正向科技创新强国扬帆起航！ 【看成就品情感】回顾2023年，中国空间站 我们是中学生，能为全面建设社 进入应用与发展阶段：255个光子的量子计算 会主义现代化国家做些什么呢？ 小文 原型机“九章三号”刷新了光量子信息技术水 铸就青春品格，做有理想、敢担 平和量子计算优越性的世界纪录；高海拔宇 当、能吃苦、肯奋斗的好少年！ 主持人 宙线观测站“拉索”顺利通过国家验收；第四 十次南极考察启航…越来越多“中国足迹” (3)结合主持人的发言，你准备以怎样的实 标注科技发展的“中国高度”。广大网友纷纷 际行动做一个好少年？ 表达了自己的自豪感和爱国情感。 (1)广大网友表达的爱国情感是一种怎样的 情感？这种情感对我们的成长有什么意义？ 330▲2025江西道德与法治 同步高效集训七 在集体中成长 一、单项选择题 ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为 1.(2024黔东南，有改动)在杭州亚运会25米 重②首先保证个人利益，同时尽量维护班 手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成 级利益③从整体利益出发，让个人利益服 绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团 从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解 队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻 决冲突的平衡点 都在寻求突破。”可见 A.①②B.①④ C.②③D.③④ ①个人的力量微不足道，可以忽略②个人 4.(2024连云港，有改动)建设美好班集体需要 只要依靠集体就能获得成功③个人的力 我们每一个人付出行动。符合这种要求的 量在集体中汇聚可以更加强大④个人借 做法有 ( ) 助集体的合力可以完成更多事情 ①上学迟到赶紧躲起来，以免被值班老师扣 A.①②B.②④C.③④ D.①③ 分②主动请缨代表本班参加学校运动会 2.(2024泸州，有改动)过集体生活是我们青春 ③看到教室里有垃圾随手捡起并扔进垃 成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包 圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他 容和互相帮助。对以下同学的做法评价正 完成 确的是 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ 5.(2024宜春二模)小丽用一段文字描述了自 序号 做法 评价 己在集体生活中的感受：“我”与“我们”休戚 小王在小组合作学习中，认真完 缺乏自我 ① 主见 相关。在集体生活中，我会面临矛盾和冲 成组长分配的学习任务 突。解决矛盾和冲突的过程，既是我学习、 小林在参加学校足球比赛时，与 善于团结 ② 队友密切配合，成功进球 协作 成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康 成长的过程。最适合这段文字的主题是 小鑫初中三年就读于寄宿制学 ③ 校，这大大提高了他的生活自理 维护班级 ( 荣誉 能力 A.我与集体共成长B.憧憬美好集体 小辉竞选学生会千部没有成功， 懂得欣赏 C.集体生活成就我D.美好集体是民主的 却对竞选成功的同学表示祝贺 他人 6.原创题2024年4月25日晚，神舟十八号 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心成功发 3.健全人格在2024年国庆节前夕，某校开展 射。这一成功的背后，是众多科技工作者的 了以“初心献给党，红歌迎国庆”为主题的集 辛勤付出，他们攻克难题，确保飞船的可靠 体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学 性、稳定性和安全性；是航天员的勇气和决 后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但 心，他们接受严格训练，保证完成任务；是后 排练时间跟她上自己喜欢的芭蕾舞兴趣班 勤保障人员的默默奉献，他们坚守岗位，确 的时间发生了冲突。对此，你给小宏的建议 保发射场正常运转。这启示我们，美好集体 是 集训本 4▲331 ①必然存在竞争 ②拥有共同的愿景 (2)唐僧师徒取经团队中的每个人都有自己 ③是善于合作的④要有许多小群体 的个性，但不妨碍他们齐心协力完成取经任 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 务。据此谈谈我们在集体生活中，应如何与 二、简要回答 个性不同的同学相处。 7.裸标·项目学习某校道德与法治学科和语 文学科联合推出了跨学科学习任务一“寻 找经典作品中的优秀团队”。该学习任务要 求同学们从自己读过、看过的经典小说或影 三、探究与实践 视作品中，推荐一个优秀团队并说明理由。 8.课标·情境体验我们要融入集体，奉献集 下面是小海同学推荐的团队。 体，与集体共成长。 【维护集体荣誉】学校将举行校园集体舞比 推荐团队：唐僧师徒取经团队（出自经典名著《西 赛，在训练的关键时期，小江找到了班长。 游记》) 下面是他与班长之间的对话。 小江：班长，我想退出校园集体舞比赛 班长：为什么呀？你的舞跳得最好，少了 你这个“领舞”，我们班怎么拿冠军？ 小江：我不在乎拿不拿冠军。期末考试就 要来了，我要认真复习。 成员简介： 班长： 唐僧：虽然没有什么法力，但是目标明确，意志 (1)如果你是班长，你会如何劝说小江？ 坚定。 孙悟空：本领高强，降妖除魔不在话下，但是脾气 急賺。 猪八戒：贪吃、懒惰，但是脾气好、情商高。 沙和尚：踏实肯千，任劳任怨，但是缺乏主见。 推荐理由： 【担当集体责任】建设美好集体需要集体成 员的共同努力。让我们携手并进，共奏和谐 (1)联系美好集体的特征的相关知识，帮助 乐章。 小海完成上面的“推荐理由”。 (2)请说说你将为美好班集体建设付出哪些 努力。 332A2025江西道德与法治