课时10 人的呼吸(复习本)-【追击中考】2025年中考生物（江西专用）

4.×改错：删去“胆汁、”（提示：胆汁中不含消化酶） 2.×改错：血量~红细胞数量或血红蛋白含量 5./ 3.×改错：动脉中→心室与动脉间 情境应用 4.×改错：右心房→左心室，左心室→右心房 1.呼吸2.麦芽 情境应用 考点3 1.高氧2.动3.增加 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 考点2 1.×改错：可→不可（提示：发芽的马铃薯有毒， 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 即使去掉芽煮熟后也不可食用) 1.×改错：营养物质→氧 2./ 2.×反例：血液流经肾小球 3.×改错：绿颜色→产自良好生态环境，无污染、 3.× 改错：1→2 安全、优质 害点3 回重点实验 情境应用 实验 静慢 实验通关 间重点实验 (1)淀粉麦芽糖淀粉(2)睡液淀粉酶(3)杂 实验 质(4)对照(5)舌(6)变蓝不变蓝(7)2 实验通关 唾液淀粉酶(8)唾液能消化淀粉(9)唾液的量 0 不足（或水浴的时间比较短、馒头不够碎等，合理即 变式拓展 可)(10)不同意。小文同学提出的方案和2号试 8 管对比没有遵循单一变量原则，不能形成对照实验 间真题集训 变式拓展 1.B2.A3.D 1.3、4号试管均变蓝温度过高或过低都会抑制睡 变式拓展 液对淀粉的消化作用 ①②③① 2.D 4.A5.C 包真题集训 6.吸收心脏 1.B2.糖类 7.A 3.D4.B5.C 思维技能4血液循环过程中的规律总结 变式拓展 间巩固练习 口腔、小肠 1.D2.A3.D4.A5.A 6.A7.C 6.(1)体①②(2)肠液和胰液胰岛素(3)x 变式拓展 少 (1)胃小肠氨基酸(2)胃液，肠液、胰液 课时10人的呼吸 8.④9.肝脏 回考点扫描 10.C11.C12.B 考点1 13.③④14.谷 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 课时9人体内物质的运输 1.×改错：删去“口腔、”和“、肺” 包考点扫描 2./ 考点1刀 3.×改错：删去“和咽部” 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 情境应用 1./ 1.湿润温暖清洁2.细菌咽3.呼吸道 参考答案315 考点2 包真题集训 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 1.B2.C3.C4.C5.B 1./ 课时12人体生命活动的调节 2.×改错：氧气→氮气（提示：无论是呼出的气 回考点扫描 体，还是吸入的气体中，都是氮气的含量最高) 考点1 3.×改错：高于→低于（提示：空气中二氧化碳的 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 含量很低，人体呼出的气体中，二氧化碳的含量 1.×改错：没有→也有 会明显升高，但二氧化碳含量仍低于氧气含量) 2.J 包真题集训 3.×改错：大脑→脑干 1.(1)⑥肺(2)②咽(3)支气管(4)温暖 考点2 (5)戴口罩（合理即可） 难点突破 2.A3.D4.D 1.C2.B 5.呼气6.吸气肺 考点3 7.bc收缩8.减小9.下降 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 10.(1)肺（或肺泡）(2)呼吸 1.×改错：鼓膜→耳蜗 思维技能5呼吸运动图示的解读 2.×改错：视网膜和耳蜗→视觉中枢和听觉中枢 包巩固练习 情境应用 1.C2.D3.B4.D5.D6.A 1.虹膜巩膜2.晶状体 3.前庭半规管4.鼓膜鼓膜 课时11人体代谢废物的排出 考点4 回考点扫描 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 考点1 1.×改错：删去“和关节软骨”（提示：关节软骨与 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 关节的灵活性有关) 1.×改错：膀胱→肾脏 2.×改错：同一块→不同的 2.×改错：输尿管→尿道 3./ 考点2 4.×改错：只需要一→至少需要两（提示：骨骼肌 慨念辨析（改错和反例答案不唯一） 收缩牵拉骨改变位置，但不能推开骨。一个动作 1./ 的完成至少需要两组肌肉协调配合) 2.√ 情境应用 3.×改错：肾小管→肾小球 滑液滑液 4.×改错：肾小球→肾小管周围毛细血管 难点突破 5.×反例：大部分水和部分无机盐 B 6./ 考点5 考点3 情境应用 概念辨析（改错和反例答案不唯一） 蛋白质氨基酸 1.×反例：排汗 考点6 2.× 改错：删去“和排遗” 情境应用 3./ 二卵巢雌性激素 情境应用 回真题集训 1.水分无机盐 1.B2.D 2.多少 3.③ 3162025江西生物课时10 人的呼吸 问考点扫描 考点1 呼吸系统的组成和功能(10年3考) 1.呼吸系统的组成：人的呼吸系统是由肺和呼吸道组成的。 鼻 会厌软骨 咽 >呼吸道 气体进出 气管 肺的通道 气体交换 支气管 的场所 手级系统的组成示店图 2.呼吸系统各部分的功能 呼吸系统 功能 鼻 鼻腔是呼吸道的起始部位，具有清洁、湿润、温暖空气的功能 呼吸道的主要功能是保证气体 呼 咽 食物和气体的共同通道 顺畅通过，并对吸入的气体进 吸 道 喉 既是呼吸的通道，也是发声器官 行处理，使到达肺部的气体温 气管和支气管 以许多C形软骨环为支架，使气体进出通畅 暖、湿润、清洁 肺 气体交换的场所，呼吸系统的主要器官 3.空气通过呼吸道进入肺的途径：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 )局念翻析 1.呼吸道由口腔、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。()☐反例☐改错 2.吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，食物就会进入气管，引起剧烈咳嗽。 ()☐反例☐改错 3.鼻涕是在鼻腔和咽部形成的。 ()☐反例☐改错 》情境应用 1.运动时，体育老师会建议同学用鼻子吸气，必要时可用嘴辅助呼气，但不要张大嘴巴吸气。其 中的道理是什么？ 分析：鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以 空气，鼻腔中丰富的毛细血管可以 空气，鼻腔中的鼻毛可以阻挡灰尘，对空气有 作用，即鼻腔可以湿润、温暖、清 洁吸入的气体。口腔没有湿润、温暖、清洁吸入气体的作用，因此吸气时应用鼻子，呼气时可以用 嘴辅助，但不要张大嘴巴吸气。 2.痰是怎样形成的？为什么公共场合不能随地吐痰？ 分析：气管钻膜上密布着纤毛，纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的尘粒、 和黏液一 起送到 部，以痰的形式咳出体外。由此可知，痰中含有大量的病菌等病原体，危害人 体健康，因此不能随地吐疾。 84 2025江西生物 3.在对溺水者进行人工呼吸前，要先清除溺水者口、鼻内的污物。这样做的目的是什么？ 分析：目的是保证溺水者的 畅通。 考点2气体的交换与运输(10年8考) 1.肺与外界的气体交换（肺通气）：肺与外界的气体交换是通过胸廓有规律地扩大和缩小，即呼 吸运动实现的。 呼吸运动 肋间肌、 肋骨 膈顶 胸廓 肺 肺容积 肺内气压 气流方向 原理 示意图 膈肌 吸入气体 一肋骨 向上向 被动 吸气 收缩 外运动 下降 扩大 扩张 增大变小（低于外界） 外界→肺内 照肌收缩 呼吸 运动 呼出气体 向下向 弹性 呼气 舒张 内运动 上升 缩小 回缩 减小 增大（高于外界）肺内→外界 隔机舒张 2.人体内的气体交换：包括肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换。（下图中“→”表示二 氧化碳扩散，“-+”表示氧气扩散) 概念 原理 表示方式 结果 图示 肺泡内的 肺泡与血液之间 氧气 气体交换 的气体交换 肺泡一化成血液 静脉血→动脉血 静脉血 动脉血 肺部 毛细血管 气体扩散 组织处的 毛细血管 组织里的 血液与组织细胞 氧气组织 静脉血 动脉血 气体交换 之间的气体交换 血液一氧化破细胞 动脉血→静脉血 3.气体在血液中的运输 人体血液中的氧气与血红蛋白结合，由血红蛋白运输。大部分二氧化碳在血浆中运输。 )归纳总结 1.氧气和二氧化碳的扩散 (1)氧气的扩散方向：肺泡→血液→组织细胞。体内氧气浓度由高到低：肺泡>血液>组织 细胞。 (2)二氧化碳的扩散方向：组织细胞→血液→肺泡。体内二氧化碳浓度由高到低：组织细 胞>血液>肺泡。 考点复习 85 2.肺泡适于进行气体交换的特点 (1)肺泡数目多，增大了气体交换的面积。 (2)肺泡外面包绕着丰高的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，有利 于肺泡与血液间进行充分的气体交换。 3.人体内的呼吸过程示意图 肺 主动 细 组 界空气 周毛细血管 胞 管 动脉 卡腔静脉 +表示氧气 肺泡与外界 肺泡内的 气体在血液中的运输 组织细胞中 →表示二氧化碳 的气体交换 气体交换 (通过血液循环实现) 的气体交换 (通过呼吸 (通过气体 (通过气体 运动实现) 扩散实现) 扩散实现) 4.呼吸的实质：利用氧气，分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳和水。有机物的氧 化分解主要在细胞的线粒体中进行。 )概念辨析 1.人吸气时，膈肌与肋间肌收缩：呼气时，膈肌与肋间肌舒张。 ( )☐反例☐改错 2.人体吸入气体中氧气的含量最高。 ( )☐反例口改错 3.人体呼出气体中的二氧化碳含量高于氧气含量。 ( )☐反例☐改错 真题集训 命题点1 呼吸系统的组成全国视野 (3)哮喘是[⑤】 感染或过敏引起 1.(2024齐齐哈尔，有改动)下图是人体呼吸系 的一种疾病，患者通道变窄，会出现呼吸困难。 统的结构示意图。请据图回答下列问题。 (4)在寒冷的冬季，用鼻呼吸比用口呼吸好，原 因是鼻腔能使吸入的气体 、湿 润、清洁。 ② (5)呼吸道对空气的处理能力是有限的，在遇 ④ 到雾霾、沙尘暴时，为保护自身的健康，请你写 出合适的应对措施： (写出一条即可)。 (1)[ 是呼吸系统的主要 命题点2人体呼吸的过程 器官。 考向1呼吸运动（肺的通气） (2)[ 是呼吸道与消化道的共 2.(2024江西节选)吃粽子，粽子的清香被吸人 同通道。 时，膈肌和肺的状态分别是 86 2025江西生物 A.收缩扩张 B.收缩回缩 8.(2021宜春等五地区节选)当肋骨间的肌肉和 C.舒张扩张 D.舒张回缩 隔肌收缩时，肺内气压 (填“增 3.(2017江西)人体吸气时，膈肌所处的状态、胸 大”或“减小”)，于是气体被吸入肺」 廓容积和肺内气压的变化分别是 ( 9.(2020江西节选)阅读以下资料，回答相关 A收缩、缩小、降低B.舒张、缩小、增大 问题。 C.舒张、扩大、增大 D.收缩、扩大、降低 科研人员根据影像学数据，以水凝胶为材 4.(2016江西)人体通过肺与外界进行气体交换 料，成功打印出3D肺部模型。该模型是一个 时，下图能正确反映胸廓容积和肺内气压变 包襄着网络管道的裳结构，当空气被泵入裳中 化的是 ( 的同时，血液流过囊周围的网络管道，可模拟 肺进行气体交换。 据资料可知，囊结构相当于人体的肺泡，当人 胸廓容积 0 胸廓容积 A B 体肺泡内氧浓度升高时，膈肌位置 (填“上升”或“下降”)。 考向2人体内的气体交换与运输 0 10.(2018江西改编，2022年版课程标准情境素 胸廓容积 胸廓容积 C D 材)随着科技的不断发展，人工器官的应用更 5.(2023江西改编)活力大课间后，小文心跳加 加广泛，人工心肺机就是其中一种，它主要由 快，膈顶部由如图中的b状态变为a状态的过 “电动泵”“氧合器”“热交换器”三部分构成。 程加快，即 (填“吸气”或“呼 下图是人工心肺机救治病人示意图。请据图 气”)过程加快。 回答问题。 活力大课间 人体 玻璃罩 营养补充液 气球 橡皮膜 h 第5题图 第6题图 6.(2022江西节选)如图所示的模型可以用来模 二氧化碳 拟人的呼吸运动，此时图中模拟的是 过程，气球相当于 (1)图中B为“氧合器”，相当于人的 7.(2021赣州节选)测肺活量时，下图中的 ,为血液供氧，排出二氧化碳， (填“bc”或“cd”)段曲线可表示尽力吸 完成血液与外界气体的交换。 气过程中胸廓的变化，这是肋间肌和膈肌 (2)图中C为“热交换器”，用于提供热量，调 (填“收缩”或“舒张”)的结果。 节体温。人体维持体温的能量主要来自细胞 的 作用。 时间 考点复习 87