吉林省吉林市第七中学校2024-2025学年八年级下学期5月综合练习语文试题

２０２４—２０２５ 学年度第二学期综合练习 八年级语文试题 　 　 本试卷包括三道大题ꎬ共 ２２ 道小题ꎬ共 ８ 页ꎮ 全卷满分 １２０ 分ꎬ考试时间为 １２０ 分钟ꎮ 考试 结束后ꎬ将本试卷和答题卡一并交回ꎮ 注意事项: １.答题前ꎬ考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上ꎬ并将条形码准确粘贴 在条形码区域内ꎮ ２.答题时ꎬ考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答ꎬ在草稿纸、试卷上答题 无效ꎮ 一、积累与运用(１５ 分) 绚丽青春 阅读下面的文字ꎬ按要求完成 １—４题ꎮ (８ 分) 青春由磨 ｌì 而出彩ꎬ人生因奋斗而升华ꎮ 生逢盛世ꎬ ꎬ又肩负着“天将降大任于是 人”的时代使命ꎮ 青春是用来奋斗的ꎮ 对中国青年来说ꎬ今天ꎬ以生逢这个伟大时代为荣( 　 　 ) 明天ꎬ应该通过奋斗让时代以自己为荣ꎮ 让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍ꎬ让青春 在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花ꎮ ０１.根据拼音写汉字ꎬ给加点字注音ꎮ (２ 分) (１)磨 ｌì　 　 　 　 (２)绽 ∙ 放　 　 　 　 ０２.下列填入文中横线上的语句ꎬ衔接最恰当的一项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇 Ｂ.青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇 Ｃ.青年既面临着难得的建功立业的人生际遇 Ｄ.青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇 ０３.文中画波浪线的句子有语病ꎬ下列修改正确的一项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想 Ｂ.让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想 Ｃ.让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想 Ｄ.让我们奋斗中释放青春激情、青春理想 ０４.在文段中括号内填入标点符号ꎬ正确的一项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.　 ꎬ Ｂ.　 ꎻ Ｃ.　 ꎮ Ｄ.　 、 诗词韵味 ０５.古诗词默写(７ 分) (１)芳草鲜美ꎬ 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ꎮ (陶渊明«桃花源记») (２)«石壕吏»中集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是: 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ! 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ! (３)苏轼 «卜算子􀅰黄州定慧院寓居作» 中ꎬ用 “ 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ꎬ 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ”两句勾勒出一位孤独徘徊、若隐若现的“幽人”形象ꎬ同时以“孤鸿” 自喻ꎬ营造出空灵缥缈的意境ꎮ (４)«卜算子􀅰咏梅»中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行ꎬ始终坚贞不屈的句子 是: 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ꎬ 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 ꎮ 二、阅读(４５ 分) 游历感受 (一)阅读下面文言文ꎬ完成 ６—１１ 题ꎮ (１８ 分) 【甲】 从小丘西行百二十步ꎬ隔篁竹ꎬ闻水声ꎬ如鸣珮环ꎬ心乐之ꎮ 伐竹取道ꎬ下见小潭ꎬ水尤清冽ꎮ 全石以为底ꎬ近岸ꎬ卷石底以出ꎬ为坻ꎬ为屿ꎬ为嵁ꎬ为岩ꎮ 青树翠蔓ꎬ蒙络摇缀ꎬ参差披拂ꎮ 潭中鱼可百许头ꎬ皆若空游无所依ꎬ日光下澈ꎬ影布石上ꎮ 佁然不动ꎬ俶尔远逝ꎬ往来翕忽ꎬ似 与游者相乐ꎮ 潭西南而望ꎬ斗折蛇行ꎬ明灭可见ꎮ 其岸势犬牙差互ꎬ不可知其源ꎮ 坐潭上ꎬ四面竹树环合ꎬ寂寥无人ꎬ凄神寒骨ꎬ悄怆幽邃ꎮ 以其境过清ꎬ不可久居ꎬ乃记之 而去ꎮ 同游者:吴武陵ꎬ龚古ꎬ余弟宗玄ꎮ 隶而从者ꎬ崔氏二小生ꎬ曰恕己ꎬ曰奉壹ꎮ 【乙】 青溪之跳珠溅雪ꎬ亦无以异于诸泉ꎬ独其水色最奇ꎮ 盖世间之色ꎬ其为正也间也①ꎬ吾知之ꎬ 独于碧不甚了然ꎮ 今见此水ꎬ乃悟世间真有碧色ꎮ 如秋天ꎬ如晓岚ꎻ比之含烟新柳则较浓ꎬ比之脱 箨②初篁则较淡ꎻ温于玉ꎬ滑于纨③ꎻ至寒至腴ꎬ可拊④可餐ꎮ (选自袁中道«游青溪记») [注释]①其为正也间也:多为正色(青、黄、赤、白、黑)或间色(绿、红、紫)ꎮ ②箨:( ｔｕò):竹笋皮ꎬ笋壳ꎮ ③纨 (ｗáｎ):白色的丝绢ꎮ ④拊( ｆǔ):抚摩ꎮ ０６.【甲】文作者是　 　 　 　 　 (人名)ꎬ是“　 　 　 　 　 ”之一ꎮ (２ 分) ０７.下面句子没有使用词类活用现象的选项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.从小丘西行百二十步 Ｂ.斗折蛇行 Ｃ.凄神寒骨 Ｄ.独其水色最奇 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 １ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ２ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 ０８.用现代汉语翻译下列句子ꎮ (４ 分) (１)其岸势犬牙差互ꎬ不可知其源ꎮ 　 (２)今见此水ꎬ乃悟世间真有碧色ꎮ 　 ０９.【甲】文中“日光下澈ꎬ影布石上ꎮ 佁然不动ꎬ俶尔远逝ꎬ往来翕忽”四句ꎬ是如何体现“动静结 合”的写景技巧的? 这样写有什么作用? (３ 分) 　 　 　 １０.阅读两篇短文ꎬ请用原文句子填写下面表格ꎮ (４ 分) «小石潭记» «游青溪记» 全石以为底 ①　 　 　 　 　 　 日光下澈ꎬ影布石上 ü þ ý ïï ïï 水的特点:②　 　 　 　 　 如秋天ꎬ如晓岚 ③　 　 　 　 　 　 温于玉ꎬ滑于纨 􀆺􀆺 ü þ ý ï ïï ï ï 水的特点:④　 　 　 　 　 １１.【甲】【乙】两文都是游记ꎬ都借景抒情ꎬ但借山水表达的情感不同ꎬ请分别指出表达了怎样的 思想感情ꎮ (３ 分) 　 　 　 柳暗花明 (二)阅读下面文章ꎬ完成 １２—１５ 题ꎮ (１２ 分) 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔ꎬ当一双双怀疑的眼睛紧盯着你ꎬ你会不会产生一种独坐小船在黑 夜的大海上漂流ꎬ孤立无援ꎬ随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感? 我就曾经有过这样的感觉ꎮ ②那时我刚读完初一ꎬ升初二ꎬ因家庭迁居ꎬ换了一个新学校ꎮ 开学第三天ꎬ数学老师搞了一 次摸底考试ꎮ 我从小学开始ꎬ就对数学很有兴趣ꎬ很顺利地就把题目全部做好ꎮ 第二天一公布成 绩ꎬ我得了满分ꎬ而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分ꎮ 当那位戴着深度近视眼镜 的秦老师宣布完分数ꎬ同学们向我投来羡慕的目光时ꎬ我心里像灌了蜜似的甜ꎮ ③就在这时ꎬ乐嘉秋站起来说:“秦老师ꎬ沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的ꎬ昨天考试 时ꎬ他先是问我借橡皮擦ꎬ后来又说忘了带量角器ꎬ一会儿又说钢笔没了墨水􀆺􀆺几次三番找借 口偷看我的试卷ꎬ我觉得这不是他的真正成绩ꎮ” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大ꎮ 是的ꎬ我向她借过文具ꎬ但我扪心自问ꎬ两只眼睛始终规 规矩矩ꎮ 我的脸涨得通红ꎬ像朵快要枯死的鸡冠花ꎬ嗫嚅着说:“我没有􀆺􀆺我没有􀆺􀆺” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库ꎬ我惶惑地四下望去ꎬ只看见一双双愤怒的眼睛就像一 只只愤怒的小蜜蜂ꎬ从四面八方飞来叮蜇我ꎮ 我把求救的目光投向秦老师ꎬ企望她能主持公道ꎮ 秦老师走到我面前ꎬ说:“沈石溪同学ꎬ我要告诉你ꎬ你的眼睛生得很大ꎬ嗯ꎬ还有点儿漂亮ꎬ但如果 把一双大眼睛用来偷看别人的试卷ꎬ那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了ꎮ” ⑥不知为什么ꎬ我心里虚得很ꎬ腰也弯下来了ꎬ背也驼下来了ꎬ脖子也缩下去了ꎮ 我想ꎬ我不 该这么窝囊的ꎬ我没做错什么ꎬ应该理直气壮地为自己辩解ꎮ 遗憾的是ꎬ我本来就腼腆ꎬ只会像个 口吃患者似的反复说:“我没有􀆺􀆺我真的没有􀆺􀆺” ⑦这以后ꎬ我一上数学课就无端地紧张ꎬ脖子僵硬地扭向一边ꎬ唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她 作业什么的ꎬ我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸ꎬ猜测她是不是对我转变了看法ꎬ我竖 起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话ꎬ而老师讲什么我一句也没能听进去ꎮ 我的数学成 绩急速滑坡ꎬ到了期中考试ꎬ我才考了四十八分ꎮ 秦老师拿着考卷ꎬ愠怒地说:“我想ꎬ这才是你真 正的成绩!” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证ꎬ证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋 的试卷ꎮ ⑨当天夜里ꎬ我失眠了ꎬ躺在床上胡思乱想ꎮ 我想ꎬ一个人到了一个新环境ꎬ给人家的第一印 象非常重要ꎬ好比定音锤ꎬ我却一锤子敲出了刺耳的噪声ꎻ我想ꎬ我怕是永远也无法改变秦老师和 同学们对我的坏印象了ꎬ我这辈子算是让乐嘉秋给毁了􀆺􀆺 ⑩唉ꎬ怎么办? 怎么办? 我觉得我人生的道路上一片黑暗ꎬ眼睛就像开了闸的水库ꎬ泪水滂 沱􀆺􀆺 􀃊􀁉􀁓突然ꎬ我发现奶奶蹑手蹑脚地走到我床边ꎬ慈祥地摸摸我的额头ꎬ附在我耳边轻轻地说: “好好睡一觉ꎬ一觉醒来是早晨! 相信奶奶ꎬ一觉醒来是早晨!” 􀃊􀁉􀁔奶奶的语调平和沉稳ꎬ透出饱经风霜后的练达与睿智ꎮ 她老人家并不知道我究竟遇上了 什么麻烦ꎬ不来询问、追究ꎬ只是把一个信念传授给了我ꎬ而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练 就的生命结晶ꎮ 􀃊􀁉􀁕奶奶的大半辈子都泡在苦水里ꎬ爷爷、父亲先后入狱ꎬ她和我母亲一起ꎬ靠给人绣花ꎬ靠典 卖极有限的家当ꎬ靠捡食菜皮ꎬ苦苦支撑这个家ꎮ 在凄风苦雨的漫长岁月里ꎬ这句“一觉醒来是早 晨”的口头禅ꎬ像一根结实的精神拐杖ꎬ支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望ꎮ 􀃊􀁉􀁖那天晚上ꎬ我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话ꎬ酣然入睡ꎮ 􀃊􀁉􀁗第二天ꎬ我精神饱满地来到学校ꎬ我不再理会别人是怎么看我的ꎬ我专心致志地听秦老师 讲课ꎬ把巨大的精神包袱卸下来ꎬ当成柔软的坐垫坐在屁股底下了ꎮ 我的数学功底本来就好ꎬ一 发奋ꎬ掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ３ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ４ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 􀃊􀁉􀁘到了期末考试ꎬ临考数学前ꎬ我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位ꎬ我的理 由是ꎬ我不希望同学们对我产生新的误会ꎮ 得到秦老师首肯后ꎬ我在讲台旁独坐一桌ꎬ面对散发 着油墨香的考卷ꎬ我的心就像早晨清新的空气ꎬ透明得没有一丝杂质ꎬ潜心演算每一道考题ꎬ我做 得又快又好ꎬ第一个交卷ꎬ又是一个漂亮的满分! 不知是上帝的故意安排还是一种巧合ꎬ乐嘉秋 又是九十九分ꎮ 􀃊􀁉􀁙寒假里有一天ꎬ我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞ꎬ正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉 秋迎面走来ꎮ 她主动跑过来打招呼ꎬ讪讪 ∙∙ 地说:“看来ꎬ数学摸底考试时ꎬ我􀆺􀆺我确实是误会你 了ꎮ 我好后悔ꎬ我一直想􀆺􀆺想对你说声对不起ꎮ”“别别ꎬ过去的事就让它过去好了ꎮ” 􀃊􀁉􀁚初中毕业后ꎬ我离乡背井ꎬ多少次陷入谗言的沼泽ꎬ多少次卷进是非的漩涡ꎬ多少次面临人 生的绝境ꎬ但在我最困难的时候ꎬ我就会想起奶奶说的这句话:一觉醒来是早晨! 于是ꎬ我便恢复 了自信和勇气ꎬ于是ꎬ我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏ꎬ于是ꎬ我奇迹般地走出沼泽ꎬ战胜绝 境ꎬ柳暗花明又一村ꎮ (选自«爷爷的糖人»ꎬ有删改) １２.通读全文ꎬ根据提示ꎬ补全本文故事情节ꎮ (３ 分) ①　 　 　 　 　 →陷入低谷ꎬ奶奶安慰→②　 　 　 　 　 →③　 　 　 　 　 １３.从人物描写角度ꎬ赏析第④段画线句ꎮ (３ 分) 我的脸涨得通红ꎬ像朵快要枯死的鸡冠花ꎬ啜嚅着说:“我没有􀆺􀆺我没有􀆺􀆺” 　 　 　 １４.你认为第􀃊􀁉􀁕段能否删除ꎬ请简述理由ꎮ (３ 分) 　 　 　 １５.请分析文题“一觉醒来是早晨”的深层含义ꎮ (３ 分) 　 　 　 探究自然 (三)阅读下列材料ꎬ完成 １６—１９ 题ꎮ (１０ 分) 材料一　 候鸟的迁徙 ①每年春天和秋天ꎬ人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅 客———候鸟ꎮ 经过亿万年的自然进化ꎬ候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路 线往返迁徙的独特习性ꎮ 全世界 ９０００ 多种鸟类中ꎬ超过三分之一的鸟都是候鸟ꎬ每年迁徙的候 鸟数量可达 １００ 亿只以上ꎮ ②经过长期监测ꎬ鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条:东亚—澳大利亚、中 亚—印度、西亚—东非、黑海—地中海、大西洋—美洲、密西西比—美洲和太平洋—美洲ꎮ 这些迁 徙路线就如一条条“高速公路”ꎬ任由鸟儿们飞来飞去ꎬ前往各自的目的地ꎮ ③在迁徙的过程中ꎬ鸟类展示了非凡的智慧ꎮ 硫磺鹀(ｗú)是美国东部随处可见的一种鸣 禽ꎬ每年秋季ꎬ它们都会飞行 ３８００ 千米ꎬ到达越冬地———墨西哥南部、巴拿马等地ꎮ 让人惊奇的 是ꎬ它们是以星星为标记进行迁徙ꎮ 具体用来判断方位的是北极星中心约 ３５°以内的北方天空ꎬ 也就是说ꎬ在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标ꎬ其卓越的导 航本领让科学家惊叹不已ꎮ 另外ꎬ白颊林莺还会选择好的天气和合适风向ꎬ以使旅途更舒适ꎬ真 是有勇有谋ꎮ ④对候鸟来说ꎬ迁徙并不像人们想象的那样有乐趣ꎮ 它们在迁徙途中要遇到许多想象不到 的困难:飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌ꎬ还有被人类捕食的危险􀆺􀆺比如 从英国出发的家燕ꎬ首先飞越英吉利海峡ꎬ穿过法国的比利牛斯山脉ꎬ跨过地中海ꎬ途经撒哈拉沙 漠ꎬ再抗击热带风暴的袭击ꎬ抵达刚果的雨林ꎬ最后到达南非ꎮ 经过超过 １００００ 千米、长达 ４ 个月 的旅程ꎬ只有大约一半的成年个体能够存活下来ꎮ 这是多么悲壮的旅程啊! 材料二 现代工业大量燃烧煤炭和石油ꎬ产生了更多的二氧化碳ꎻ人类大量砍伐森林ꎬ削弱了植物因 光合作用对二氧化碳的消耗ꎬ从而导致温室效应增强ꎮ 海平面上升会导致一些湿地被淹没ꎬ湿地 消失可能对候鸟迁徙产生不利影响ꎮ 比如每年有数以百万计的水鸟从俄罗斯和美国阿拉斯加向 东南亚和澳大利亚海岸迁徙ꎬ途中需要在沿海湿地栖息觅食ꎮ 材料三 生物学研究表明ꎬ在强光刺激和干扰下ꎬ鸟类的导航和感知系统失灵ꎬ偏离迁徙航向ꎬ从而大 大增加了误撞楼宇的风险ꎮ 过度的夜间人造光(ＡＬＡＮ)除了会影响候鸟的昼夜节律ꎬ还会让鸟 类在迁徙中迷失方向ꎮ 近期的一项研究估算得出ꎬ仅在美国每年就有 １ 亿至 １０ 亿只鸟类因撞击 建筑物而死亡ꎮ １６.下列对材料一的理解和分析ꎬ不正确的一项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.候鸟每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙ꎬ在全世界 ９０００ 多种鸟类中ꎬ 超过三分之一的鸟都是候鸟ꎮ Ｂ.材料一第②段“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文 章语言的准确性ꎮ Ｃ.硫磺鹀是美国东部的一种鸣禽ꎬ以星星为标记进行迁徙ꎬ用来判断方位的是北极星中心约 ３５°以外的北方天空ꎮ Ｄ.从英国出发的家燕ꎬ要经过超过 １００００ 千米、长达 ４ 个月的旅程ꎬ才能到达南非ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ５ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ６ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 １７.材料一中ꎬ除介绍了迁徙的候鸟数量之多外ꎬ还介绍了候鸟迁徙的哪些特点? 请概括说明ꎮ (３ 分) 　 　 　 １８.指出材料三画横线句子所运用的说明方法及其作用ꎮ (３ 分) 　 　 　 １９.结合上述三则材料分析候鸟生存危机原因中ꎬ错误的一项是(　 　 　 )(２ 分) Ａ.飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌ꎬ还有被人类捕食危险ꎮ Ｂ.温室效应、海平面上升ꎬ导致候鸟中途栖息的湿地消失ꎬ增加了候鸟生存危机ꎮ Ｃ.强光导致鸟类导航和感知系统失灵ꎬ增加候鸟误撞楼宇的风险ꎮ Ｄ.当地球磁场发生变化时ꎬ鸟类会受到巨大的影响ꎬ无法找到迁徙的方向ꎮ 走进经典 (四)名著阅读(５ 分) ２０.(１)朱自清在«经典常谈»中介绍“四书”的顺序ꎬ正确的一项是(　 　 　 )(１ 分) Ａ.«大学»«中庸»«论语»«孟子» Ｂ.«论语»«孟子»«大学»«中庸» Ｃ.«大学»«论语»«中庸»«孟子» Ｄ.«论语»«大学»«孟子»«中庸» (２)阅读下面选段ꎬ回答问题ꎮ 【文段一】 甲用诗来抒写那个大时代ꎬ诗的领域扩大了ꎬ价值也增高了ꎮ 甲写“民间的实在痛苦ꎬ社会的实在问题ꎬ国家的实在状况ꎬ人生的实在希望和恐 惧”ꎬ更给诗开辟了新世界ꎮ 【文段二】 乙与韩愈ꎬ在宋代并称ꎻ“摧陷廓清”的劳绩ꎬ比韩差得多ꎮ 他的学问见解ꎬ在韩之上ꎬ 并不墨守儒言ꎮ 他的文深幽精洁ꎬ最工游记ꎻ他创造了描写景物的新语ꎮ ①请选出文段【一】中的甲是　 　 　 　 ꎻ文段【二】中的乙是　 　 　 　 ꎮ (２ 分) Ａ.李白 Ｂ.杜甫 Ｃ.柳宗元 Ｄ.王勃 ②阅读«经典常谈»的好方法是选择性阅读ꎮ 如果大家对自己的姓名用字写法很好奇ꎬ不 妨去读一读 ꎮ 如果大家对先秦帝王将相有探究兴趣ꎬ可以推荐先读 ꎮ (２ 分) Ａ.«说文解字»第一 Ｂ.«史记»«汉书»第九 Ｃ.«诗经»第四 Ｄ.«尚书»第三 三、综合性学习与写作(６０ 分) 科技创新 (一)综合性学习(１０ 分) ２１.学校准备开展“科技月”跨学科学习活动ꎬ八年级语文组的主题是“科幻经典与科技创新”ꎮ 你所在学习小组的同学们要一起完成一个主题演讲ꎮ (１)同学们各自提交了主题演讲的题目ꎬ以下最适合的一项是(　 　 )(２ 分) Ａ.科技有创新　 梦想千万里 Ｂ.跨学科学习　 实现创新梦 Ｃ.读科幻经典　 立创新志愿 Ｄ.科幻的魅力　 科技的魅力 (２)小组同学在撰写主题演讲词之前ꎬ做了一些准备工作ꎬ请你帮他完成ꎮ (４ 分) ①确立演讲主题ꎻ ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎻ ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎻ ④收集相关资料ꎮ (３)小明希望自己成为这次活动的主题演讲人ꎬ请你帮助他将下面的话补充完整ꎬ完成自荐ꎮ (４ 分) 我希望代表小组上台演讲ꎬ 　 　 　 　 (３０ 字左右) 异样风景 (二)写作(５０ 分) ２２.从下面两个文题中任选一题作文ꎮ 作文(１):那一刻ꎬ我重新定义了自己 作文(２):阅读下面的材料ꎬ按要求写作ꎮ 壶口瀑布飞泻而下、涛声如雷ꎬ这是自然之美ꎻ各拉丹冬冰川庞大、雄伟瑰奇ꎬ这是雪山之 美ꎻ安塞腰鼓热情如火、舞动似风ꎬ这是民俗之美ꎻ«经典常谈»内涵丰富、引人入胜ꎬ这是书籍 之美ꎻ王选充满爱心、扶持新人ꎬ这是奉献之美ꎻ温暖怀抱、真诚鼓励、执着追求ꎬ这是情感之美 􀆺􀆺让我们用心去寻找美ꎬ感受美ꎮ 要求:(１)有创意地表达真情实感ꎮ (２)文体不限ꎬ诗歌除外ꎮ (３)不少于 ６００ 字ꎮ (４)文字和标点书写规范、整洁ꎮ (５)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ７ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 􀅰􀅰􀅰语文试题　 第 ８ 页(共 ８ 页)􀅰􀅰􀅰 2024—2025 学年度第二学期综合练习 八年级语文参考答案及评分标准 阅卷说明： 1.阅卷前务必认真研究试卷并讨论评阅说明，以减少评阅误差。 2.考生答卷时出现的错字、别字，每个扣 0.5 分，在所在题内扣，扣完该题分数为止 (作文除外）。同一个错字、 别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15 分） 1.（1）砺 （2）zhàn 2. C 【解析】“既 ……又”构成并列关系，故选 C。 3. B 【解析】画波浪线的句子搭配不当，应改为“释放青春激情”“追逐青春理想”。 4. B 【解析】“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是并列关系，且 其中已经分别出现了逗号，据此括号处应使用“；”，所以 B 选项有误。 5.（1）落英缤纷 （2）吏呼一何怒！妇啼一何苦。 （3）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 （4）零落成泥碾作尘，只有香如故。 二、阅读（45 分） （一）阅读下面文言文，完成 6-11 题。（18 分） 6.柳宗元 唐宋八大家 7.D 【解析】A“西”名词作状语，向西；B“斗”“蛇”名词作状语，像北斗星/蛇一样；C“凄”“寒”形容词的 使动用法，使……凄凉/寒冷；D 无词类活用，“奇”为形容词“奇特”，直接描述水色。故选 D。 8.（1）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头。 （2）如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧这种颜色。 9.“影布石上，佁然不动”是静态描写，刻画鱼的静止姿态；“俶尔远逝，往来翕忽”是动态描写，突出鱼的活 泼灵动。动静结合，既表现了潭水的清澈，又以鱼的生机反衬环境的幽寂，为后文情感变化作铺垫。 10.①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；②清；③比之含烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；④碧 11.甲文通过描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，借景来表达了被贬谪后无法排遣的孤凄悲凉的情感。乙 文通过描写秋天壮丽的美景，表达了作者对青溪的喜爱和赞叹，以及超然物外的心境。 【乙译文】 青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的 颜色最为奇特。大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的， 然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解。如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色。它如秋 季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡； 比玉更温和、比白色的丝绢更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用。 （二）阅读下面文章，完成 12-15 题。（12 分） 12.①考试满分，被疑作弊 ②卸下包袱，再得满分 ③菜场偶遇，班长道歉 13.运用神态和语言描写，生动形象地写出“我”被误会考试作弊却不知如何为自己辩解的样子，表现了“我” 的窘迫和焦急。 14.不能删除。第⑬段运用插叙，补充交代了奶奶大半辈子的不幸经历，及说出这句饱含哲理话语的原因；表现 出奶奶饱经风霜的练达与睿智，使文章的情节更加完整，主题更加深刻；使奶奶的形象更加丰富，为下文奶奶教 育我作铺垫，所以不能删除。 15.“一觉醒来是早晨”不仅仅是指时间的变化，更是指人心境的更新，也是一种象征。它象征着当我们遭遇挫 折、陷入困境时要更新心境，调整心态，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观坦然地面对困境，一觉醒来，我们就 会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天将更加美好。（意对即可） （三）阅读下列材料，完成 16-19 题（10 分） 16.C 【解析】材料一第③段明确提到“具体用来判断方位的是北极星中心约 35°以内的北方天空”，而 C 选项 说“北极星中心约 35°以外的北方天空” ，与原文不符。A 选项，与材料一第①段内容相符；B 选项，“主要” 一词限定了候鸟迁徙路线并非涵盖所有，体现语言准确性；D 选项，与材料一第④段内容一致。 17.介绍了候鸟迁徙的路线；候鸟迁徙的智慧与勇气(或候鸟能迁徙成功的原因)；候鸟迁徙的困难。 18.列数字：“1 亿至 10 亿只”通过具体数字，准确说明因撞击建筑物死亡鸟类数量之多，体现强光干扰对候鸟 的危害，体现了说明文语言的准确性。 19.D 【解析】文中材料一、二、三分别提及 A 选项中候鸟迁徙途中自然和人为危险；B选项温室效应致湿地消 失影响候鸟；C 选项强光使鸟类导航失灵增加撞楼风险；未提及地球磁场变化对鸟类迁徙方向的影响，D 选项无 中生有。 （四）名著阅读（5分） 20.（1）A 【解析】书中先讲《大学》《中庸》，再论《论语》《孟子》，体现其对“四书”思想脉络的梳 理。 （2）① B C ②A B 三、综合性学习与写作（60 分） （一）综合性学习（10 分） 21.（1）C【解析】活动主题是“科幻经典与科技创新”。A 项只强调了科技创新，未涉及科幻经典；B 项 重点在跨学科学习和创新，没有突出“科幻经典”；D 项只是分别阐述二者魅力，未体现将科幻经典与科 技创新结合；C 项既包含了读科幻经典，又体现了受其启发树立创新志愿，紧扣主题。故选 C。 （2）②明确组员分工 ③讨论演讲大纲 （3）示例 1：我不仅有信心，还会认真准备，发挥演讲特长，把大家的智慧成果展示出来。谢谢！ 示例 2：我曾参加学校“我的祖国”演讲大赛获一等奖，有演讲的的实力和经验，经过充分准备，我相信自 己能演讲好，为班级增光。希望大家支持我！ （二）写作（50 分） 22.评分标准： （1）满分 50 分。 立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范。 （2）一等：47-49 分，基准分 48 分。 立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感。 二等：38-46 分，基准分 42 分。 主旨明确，表达流畅。 （4）三等：30-37 分，基准分 34 分。 主旨基本明确，文从字顺。 （5）四等：30 分以下，基准分 25 分。 主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。