精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中学业质量检测 四年级语文 【卷首语】亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，请你扬起自信和智慧的风帆，乘风破浪，勇敢潜行吧！ 一、积累与运用 1. 抄写下面的句子，能做到执笔正确，书写端正美观，保持卷面整洁，注意写好汉字的横、竖、撇、捺。 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“诗”“奏”“潜”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境和拼音，在括号内写出词语。 屈原的诗意境深远，陶渊明的诗jì jìng（ ）安详，像一丛xiāo sǎ（ ）的菊花；孟浩然的诗简约洒脱，像一片优美的téng luó（ ）；杜甫的诗音律hé xié（ ）；现代诗人冰心的诗烂漫méng lóng（ ），读之犹如春风拂过脸颊；艾青让我们看到了zhěng qí（ ）飘动在一起的绿；叶赛宁让我们看到了máo róng róng（ ）玉立的白桦……读诗，不仅能增长知识，还能fú shì（ ）心灵。 【答案】 ①. 寂静 ②. 潇洒 ③. 藤萝 ④. 和谐 ⑤. 朦胧 ⑥. 整齐 ⑦. 毛茸茸 ⑧. 拂拭 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寂”“潇”“藤”“朦”“整”“拂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列画线字的注音有误的一项是（　　） A. 胆怯（qiè） 狂吠（fèi） B. 澎湃（pài） 开辟（bì） C. 倘若（tǎng） 乒乓（pāng） D. 屋檐（yán） 遭殃（yāng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．开辟（bì）——pì； 故选B。 4. 给加点词语选择正确的意思。（填序号） 窗口：①窗户；②（售票处）墙上开的窗形的口；③比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方；④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 （1）眼睛是心灵的窗口。（ ） （2）月光像一匹银色的柔纱从窗口洒落下来。（ ） （3）去北京的旅客请到二号窗口购票。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析。 窗口：① 窗户；②（售票处、挂号室）当墙上开的窗形的口；③比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方；④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 （1）“眼睛是心灵的窗口”，这里把眼睛比作能反映心灵状况的事物，符合“比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方”这一义项。故选③。 （2）“月光像一匹银色的柔纱从窗口洒落下来”，此句中“窗口”指的是建筑物上透光通气的窗户，月光从这里洒入。故选①。 （3）“去北京的旅客请到二号窗口购票”，这里的“窗口”是售票处墙上开的窗形的口，用于售票交易。故选②。 5. 补充词语，再完成练习。 ①无忧无（ ） ②屏息（ ）视 ③茹毛（ ）血 ④（ ）烟袅袅 ⑤依山（ ）水 ⑥不胜其（ ） ⑦震耳欲（ ） ⑧高楼林（ ） （1）她的不停唠叨让我___________，我只能逃离现场。（选词填空，填序号） （2）这些词语描写城市的有___________，描写乡村的有___________。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 虑 ②. 凝 ③. 饮 ④. 炊 ⑤. 傍 ⑥. 烦 ⑦. 聋 ⑧. 立 ⑨. ⑥ ⑩. ⑧ ⑪. ④ ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 ①无忧无虑：形容心情轻松，没有忧虑和烦恼。 ②屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 ③茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。现形容事物或人处于野蛮状态。 ④炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象，也指摇曳貌，飘动貌，也形容香气散发。 ⑤依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 ⑥不胜其烦：烦琐得使人受不了。 ⑦震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 ⑧高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 （1）结合语境可知，指妈妈觉得手续太烦琐，应选“不胜其烦”，故选⑥。 （2）结合词义可知，描写城市的有“高楼林立”，故选⑧；描写乡村的有“炊烟袅袅、依山傍水”，故选④⑤。 6．按要求完成句子练习。 6. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（读句子，注意加点部分，再照样子写一种事物） _____________________ 【答案】成年蓝鲸的舌头比一头大象还要重。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句中“比钢铁结实百倍”运用了作比较的说明方法，突出了“碳纳米管”结实的特点。仿写时注意运用作比较的说明方法。 示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照着写一写） 张大妈是一个热心肠的人：______________ 【答案】邻里间不管谁有难处，她总是第一个赶到；看到流浪猫狗，总会从家里拿来食物悉心投喂。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中冒号起到解释说明的作用，冒号前先点明猫“温柔可亲”的特点，冒号后具体描述其温柔可亲的表现。 仿写时，需先在冒号前明确“张大妈是个热心肠的人”这一特点，冒号后通过具体事例，生动形象地展现张大妈“热心肠”的表现，让读者对张大妈的性格特点有更直观的感受。 示例：张大妈是一个热心肠的人：看见楼道里的灯泡坏了，她立刻买新灯泡换上；谁家小孩放学家长没回来，她就邀请孩子到家里吃饭写作业；小区组织公益活动，她总是第一个报名参加。 8. 三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写句子） 夜空中的星星，是___________，是____________。 【答案】 ①. 夜空中最璀璨的宝石     ②. 孩子们梦想中的灯塔 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原句运用比喻的修辞手法，将“三月的桃花水”比作“春天的竖琴”和“春天的明镜”，赋予其美好的形象。仿写时，要先确定合适的喻体，思考夜空中星星的特点，如闪烁、明亮等，然后联想与之有相似点的事物。同时要保证句式与原句一致，语言表达生动优美。 示例：夜空中的星星，是黑暗中的明灯，是银河撒落的珍珠。 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；_______________，________________。（照样子，续写句子） 【答案】 ①. 那湖水的蓝 ②. 蓝得透明 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原句运用排比的修辞手法，先点明事物（草滩、菜花），再描述其颜色（绿、黄），最后用一个形容词（娇嫩、蓬勃）来强化对这种颜色的感受。续写时，需遵循这一结构，先确定一种事物及其颜色，再选择恰当形容词来描绘这种颜色呈现出的状态。 示例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那天空的粉，粉得温柔；那云朵的白，白得纯净。 10. 按要求将句子补充完整。 （1）自然风景历来被文人们所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，_____________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“_____________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“已是悬崖百丈冰，______________”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是“_____________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。 （2）诗人常用诗来表达自己的情感，正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________。”诗歌是启迪我们勇敢追梦的创作，就如艾青所讲：“诗是人类向未来寄发的信息，____________。” （3）罗隐在《蜂》中，以“______________，______________？”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。 （4）诗歌是五彩缤纷的。在艾青眼里，“所有的绿集中起来，______________，重叠在一起，静静地______________。” 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 犹有花枝俏 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 宁静中回忆起来的情感 ⑥. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 ⑨. 挤在一起 ⑩. 交叉在一起 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写填空。 （1）书写时注意“新”“绿”“黄”“簇”“犹”的正确写法。 （2）书写时注意“静”“感”“想”的正确写法。 （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 书写时注意“得”“蜜”“谁”的正确写法。 （4）书写时注意“挤”“起”的正确写法。 11. 口语交际 王老师对大家说：“同学们，学校准备在星期五下午举行亲子活动，请你们回家和父母商量一下，至少请一位家长前来参加活动！”你准备怎么向父母转告老师的话？请写下来。 _______________________ 【答案】例： 爸爸妈妈，我们王老师说啦，学校准备在星期五下午举行亲子活动，让我回家和你们商量一下，至少要有一位家长去参加呢。咱们商量商量谁去好不好呀？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题要求向父母转告老师关于亲子活动的话。关键在于完整且准确地传达信息，包括活动的时间（星期五下午）、活动的性质（亲子活动）、老师的要求（至少一位家长前来参加）。 示例：爸爸妈妈，我们学校这周五下午要举行亲子活动，王老师希望每位同学至少能有一位家长来参加。你们看看谁有时间能和我一起去呀？ 二、阅读理解 课外阅读。 我家门前的小溪流 ①我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。 ②这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。 ③“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人。这颜色像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。 ④我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。 12. 根据意思从文中找到相应的词语写下来。 （1）模模糊糊，看不清。（ ） （2）向人显示自己有本领、有功劳、有地位势力等。（ ） （3）形容不断地改变。（ ） 13. 请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。 14. 文中第三自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？ ____________ 15. 选择。 （1）作者喜欢小溪的原因是（ ） A．因为它极为平常，朴实无华。 B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。 C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。 （2）文中画“ ”的句子在文中的作用是（ ） A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文 【答案】12. ①. 朦胧 ②. 夸耀 ③. 变幻无穷 13. 这颜色像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。 14. 墨绿 粉绿 15. ①. C ②. B 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的语言描绘了寻常溪流中蕴含的诗意。作者通过细腻的观察，将平凡的小溪转化为充满生命力的艺术画卷。文中运用了丰富的色彩描写（如胭脂红、孔雀蓝等）和生动的比喻（如珍珠、彩绸），展现出自然景物的动态美感。结构上采用欲扬先抑的手法，从“极平常”的初始印象到“着了迷”的情感升华，体现了作者对生活细微之处的审美发现。文字间流淌着对自然的真挚热爱，成功将日常景物转化为审美对象，启发读者重新发现身边的美好。 【12题详解】 本题考查词语解释。 （1）从第③自然段“我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。”可知，“朦胧”指的是溪边模模糊糊，看不清。 （2）从第②自然段“这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。”可知，“夸耀”文中指的是没有什么向人显示的地方。 （3）从第④自然段“我爱溪中变幻无穷的景致。”可知，“变幻无穷”文中指的是溪水中不断地改变。 【13题详解】 本题考查修辞手法及关键句子的掌握。 从第③段“胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸”可知，使用了比喻的修辞手法把“各种颜色”比作了“燃烧的熊熊火焰，销熔的灿灿黄金，浮动的道道彩绸”。三个“像……像……像……”构成了排比句。 【14题详解】 本题考查了仿写词语。 从第③段“胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸”可知，“胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝”这些词语都是某个事物加颜色构成的词语。这样描写颜色的词语还有：茄子紫、苹果红。 【15题详解】 本题考查了对短文内容的理解。 （1）从第④自然段“我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致”可知，作者喜欢小溪的原因是因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。 故选C。 （2）“这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。”这句话的前面写出了小溪周围景色的平常，后面写出了作者对小溪的喜爱之情，所以这是个过渡句，起到了承上启下的作用。 故选B。 课外阅读。 探秘燕子“家园” ①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗？哪儿来的花衣呢？其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。 ②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与屋顶保持几厘米到几十厘米的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一粒粒地从下往上垒（lěi）放。巢下面很小，往上逐渐变大，顶端留一个朝上的豁口作为出入口。整个巢像半个碗的形状。 ③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。 ④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季，人们经常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢。 ⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑（yáo）洞。它们在洞的尽头用羽毛和干草简单地堆一堆，这样一个“家”就算完工了。 ⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为它们在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。 16. 第①段中，把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子（　　）的特点。 A. 飞行本领高超 B. 飞得特别高 C. 外形十分漂亮 17. 第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了（　　） A. 泥团很结实 B. 泥团的大小 C. 泥团的颜色 18. 根据短文内容，填写表格。 燕子的种类 筑巢位置 巢的样子 家燕 靠近屋顶或屋檐的墙面上 金腰燕 像横放的花瓶 雨燕 古建筑的缝隙 崖沙燕 如同一排排窑洞 19. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。 （1）金腰燕的巢设计十分精巧；崖沙燕在筑巢方面最为讲究。（ ） （2）雨燕在建设家园方面做法独特，仅仅是因为它们的“家”选址与众不同。（ ） （3）不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。（ ） 20. 语要素读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答。 问题：__________ 答案：__________ 【答案】16. A 17. B 18. ①. 像半个碗的形状   ②. 屋顶和墙的夹角处 ③. 浅碟状 ④. 陡直的河岸或者土坡上 19. ①. × ②. × ③. √  20. ①. 引用儿歌有什么好处？     ②. 不仅引出下文对燕子家族的描写，还能增加文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。      【解析】 【导语】这篇科普短文以燕子筑巢为主题，通过生动的比喻和分类说明，展现了不同种类燕子的筑巢特点。文章结构清晰，采用总分总形式：开篇以儿歌引出燕子多样性，中间四段分别描述家燕、金腰燕、雨燕和崖沙燕的巢穴特征，结尾总结共性。语言风格兼具文学性和科学性，如将燕子比作“杂技演员”，用“横放的花瓶”等比喻形象说明巢穴形态。说明方法上运用了比较、举例和打比方等手法，使专业性知识通俗易懂，适合小学生阅读认知水平。 【16题详解】 本题考查对修辞手法的作用。 从第①段的句子“它们时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演”可知，这个句子把“燕子”比作“杂技演员”，生动形象地写出了燕子飞行技巧高超。 故选A。 【17题详解】 本题考查对说明方法的理解。 结合第②段的句子“每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团”，作者用家燕衔来的“小泥团”和“黄豆”作比较，形象地写出了家燕筑巢时每次衔来的泥团的大小。 故选B。 【18题详解】 本题考查对文章内容理解。 阅读全文，我们可以发现文章写燕子筑巢，分别介绍了“家燕”“金腰燕”“雨燕”“崖沙燕”筑巢的位置，怎样筑巢的，巢的形状。 阅读第②段，从“家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢”可知“家燕”筑巢的位置在“靠近屋顶或屋檐的墙面上”，从“整个巢像半个碗的形状”可知，“家燕”的巢的样子“像半个碗”。 阅读第③段，从“同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家”可知，“金腰燕”筑巢的位置在“屋顶和墙的夹角处”，从“整个巢像只横放的花瓶”可知，“金腰燕”的巢的样子“像横放的花瓶”。 阅读第④段，从“这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选”可知“雨燕”筑巢的位置在“古建筑的缝隙”，从“它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢”可知“雨燕”的巢的样子是“浅碟状”。 阅读第⑤段，从“崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞”可知“崖沙燕”筑巢的位置在“陡直的河岸或者土坡上”，从“密密麻麻的燕子洞如同一排排窑洞”可知“崖沙燕”的巢的形状“如同一排排窑洞”。 【19题详解】 本题考查对文章内容理解。 （1）从第⑤段的“国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。”可知，崖沙燕在筑巢方面很不讲究。故本题理解错误。 （2）从文中第④段的“选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。”可知，雨燕不仅选址独特，筑巢材料和方式也有别于其他燕子，所以不只是选址与众不同。故本题理解错误。 （3）从第⑥段的“但不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。“可知，本题该说法正确。 【20题详解】 本题考查阅读策略与方法。 本题要思考与解决问题要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。 示例： 问题：作者并未写燕子的外形、毛色各异，生活习性不同，那么第①段的“其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同”可以删去吗？ 答案：不可以，文章的主要内容虽然没有写燕子的外形、毛色各异，生活习性上的不同，但是这句话恰到好处地引出了不同种类的燕子所筑的巢的位置和形状还有筑巢的方式各不相同，它们的“家”各具特点。 三、习作 21. 话题一：在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的 朋友”为题，写一写你的一位“朋友”，可以是人、可以是动物或植物，写写他们的样子和特点以及和他们一起经历过的难忘的事情。题目自拟，400字左右。 话题二：我的奇思妙想 生活中，你一定有许多有趣的想象：会飞的房子、智能书包、能治病的机器人……选择一个你最想发明的东西，写清楚它的样子、功能，以及它会给生活带来的变化。题目自拟，400字左右。 请你从上面两个话题中任选一个你喜欢的，按照要求完成习作。 【答案】话题一例文： 我的植物朋友 奶奶家住东北，院子前面的空地里总会种一片向日葵，每到暑假，我就喜欢去奶奶家，那有欢迎我回家的好朋友——向日葵。 来到奶奶家，我会起得很早，跟着爷爷精心地照顾它们。在一棵棵跟我长得差不多高的向日葵丛中帮它们打败敌害，捕捉蚜虫；土壤干裂，我会提着小水桶，给它们送上可口甘甜的井水；看它们不高兴打蔫时，我还会跟着爷爷，给它们补充营养进行施肥。晚上凉快的时候，我还会再来到地里，带上工具，除去空地里的杂草，免得它跟我的好朋友争夺营养和水分，影响好朋友茁壮成长。 九月快要开学了，我即将离开奶奶家，而每日陪伴着我快乐生活的向日葵长得愈发漂亮。绿绿的叶子毛绒绒得像桃心。花盘圆圆的，黑黑的小瓜子有规则地在里面站立着，黄橙橙的花瓣一圈圈，像太阳的光芒，这真像一个明亮的小太阳。 它喜欢晒太阳，阳光明媚的日子里，小太阳会追着阳光昂首挺胸，展开笑脸，爷爷告诉我，在它的茎部含有一种奇妙的植物生长素，害怕阳光，一遇到光照射就会到背光的一面去，同时还会刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以背光的一面比向光的一面长得快，于是向日葵就会一直朝着太阳转。 它不仅生长有趣，而且也有许多功效：果实可以榨油，花瓣可以用药，泡茶喝，具有镇定和抗炎作用……它的作用可真多啊！ 向日葵——平凡美丽的植物，它面向阳光生长，挺拔又有力量，这正是“青青园中葵，朝露待日晞”。我爱向日葵，爱它的阳光乐观精神，爱它的平凡务实，它是我幼时的好伙伴，更是我学习的榜样！ 话题二例文： 神奇的书包 在未来，我想发明一种神奇的书包。 它的样子十分独特，整体是充满科技感的银灰色，表面有一层微微发亮的纳米涂层，不仅可以防水防尘，还能根据周围环境的变化自动调节颜色，起到一定的伪装作用。书包的正面有一个小巧的显示屏，上面可以显示时间、课程表以及各种重要通知。书包的两侧各有一个可伸缩的翅膀，平时隐藏在书包内部，当需要时可以展开，帮助我们轻松地飞行。 这个书包的功能强大极了。它具有自动减重的功能，无论你往里面装多少书和文具，背起来都感觉像没装东西一样轻松。它还配备了智能导航系统，如果你在上学或放学的路上迷路了，只要说出目的地，书包就会通过语音提示为你指引方向。而且，书包上的显示屏可以与学校的教学系统连接，实时接收老师布置的作业和通知。 此外，它还是一个“知识宝库”。当你遇到学习上的问题时，只需触摸显示屏，说出问题，书包就会迅速搜索相关资料，并以清晰易懂的方式展示给你。它甚至可以根据你的学习进度和薄弱环节，为你提供个性化的学习建议和练习题目。 最有趣的是，这个书包还有娱乐功能。在课余时间，你可以通过它听音乐、看电影、玩游戏，让你的休息时间更加丰富多彩。 有了这个神奇的书包，我们的学习和生活将会变得更加轻松、便捷和有趣。我相信，在不久的将来，这样的书包一定会成为现实！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“我的_______朋友”为题习作，横线处可填人、动物、植物等。需重点描写“朋友”的样子、特点，并叙述与 “朋友” 之间一件有趣的事，要体现“朋友”在生活中的特殊意义，通过具体事例展现彼此情感联系，语言需生动，符合字数要求。 二、立意。 通过书写与“朋友”的故事，表达对朋友的喜爱、感激或赞美之情，展现友谊带来的温暖与成长，传递积极向上的情感，如从朋友身上学到的品质，或朋友给予的陪伴与力量。 三、写作思路。 开头：点明“我的______朋友”是谁，用简洁语言引出下文。例如以回忆场景开篇，表达对朋友的情感。 中间：描写朋友的样子和特点；详细叙述与朋友经历的一件有趣事情，包括起因、经过、结果，加入动作、语言、心理等描写。 结尾：总结全文，再次强调对朋友的感情，点明朋友在自己生活中的重要性，升华主题 。 例文二： 一、审题。 本题考查自命题作文。要求自拟题目，写一写自己的奇思妙想。根据自己的情况，选定一个自己觉得最有趣，最奇妙的奇思妙想介绍给大家。我们要敢于去想，让思想插上翅膀自由地飞翔，大胆地去想象。想一想自己想发明什么事物，这个事物的样子是怎么样的，它有什么功能等。确立好写作内容后，以第一人称展开叙述，叙述时突出题眼“奇特”。接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。 二、立意。 可以围绕解决生活中的实际问题，或是带来新奇有趣的体验，展现创新思维。 三、写作思路。 开头：在文章的开头，要简要介绍自己想发明的东西是什么，以及发明它的原因。 中间：这部分是文章的重点，要详细描述发明物品的样子、功能和使用方法。可以通过对比、举例等方式突出其独特之处。在描述样子时，可以从形状、大小、颜色、材质等方面入手；在描述功能时，可以按照不同的方面进行分类，如生活方面、学习方面、工作方面等；在描述使用方法时，可以结合具体的场景进行说明。 结尾：在文章的结尾，要总结表达对自己发明的喜爱和期待，也可以展望一下这种发明对未来生活的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中学业质量检测 四年级语文 【卷首语】亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，请你扬起自信和智慧的风帆，乘风破浪，勇敢潜行吧！ 一、积累与运用 1. 抄写下面的句子，能做到执笔正确，书写端正美观，保持卷面整洁，注意写好汉字的横、竖、撇、捺。 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 2. 根据语境和拼音，在括号内写出词语。 屈原的诗意境深远，陶渊明的诗jì jìng（ ）安详，像一丛xiāo sǎ（ ）的菊花；孟浩然的诗简约洒脱，像一片优美的téng luó（ ）；杜甫的诗音律hé xié（ ）；现代诗人冰心的诗烂漫méng lóng（ ），读之犹如春风拂过脸颊；艾青让我们看到了zhěng qí（ ）飘动在一起的绿；叶赛宁让我们看到了máo róng róng（ ）玉立的白桦……读诗，不仅能增长知识，还能fú shì（ ）心灵。 3. 下列画线字的注音有误的一项是（　　） A. 胆怯（qiè） 狂吠（fèi） B. 澎湃（pài） 开辟（bì） C. 倘若（tǎng） 乒乓（pāng） D. 屋檐（yán） 遭殃（yāng） 4. 给加点词语选择正确的意思。（填序号） 窗口：①窗户；②（售票处）墙上开的窗形的口；③比喻反应或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方；④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 （1）眼睛是心灵的窗口。（ ） （2）月光像一匹银色的柔纱从窗口洒落下来。（ ） （3）去北京的旅客请到二号窗口购票。（ ） 5. 补充词语，再完成练习。 ①无忧无（ ） ②屏息（ ）视 ③茹毛（ ）血 ④（ ）烟袅袅 ⑤依山（ ）水 ⑥不胜其（ ） ⑦震耳欲（ ） ⑧高楼林（ ） （1）她的不停唠叨让我___________，我只能逃离现场。（选词填空，填序号） （2）这些词语描写城市的有___________，描写乡村的有___________。（选词填空，填序号） 6．按要求完成句子练习。 6. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（读句子，注意加点部分，再照样子写一种事物） _____________________ 7. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿照着写一写） 张大妈是一个热心肠的人：______________ 8. 三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（仿写句子） 夜空中的星星，是___________，是____________。 9. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；_______________，________________。（照样子，续写句子） 10. 按要求将句子补充完整。 （1）自然风景历来被文人们所称颂。在杨万里笔下，是“篱落疏疏一径深，_____________”的乡村春景之美；在范成大笔下，是“_____________，麦花雪白菜花稀”的万物生长之美；在毛泽东笔下，是“已是悬崖百丈冰，______________”的高洁品格之美；在杜甫笔下，是“_____________，可爱深红爱浅红？”的春花烂漫之美。 （2）诗人常用诗来表达自己的情感，正如华兹华斯所说：“诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________。”诗歌是启迪我们勇敢追梦的创作，就如艾青所讲：“诗是人类向未来寄发的信息，____________。” （3）罗隐在《蜂》中，以“______________，______________？”来赞美劳动人民如蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格。 （4）诗歌是五彩缤纷的。在艾青眼里，“所有的绿集中起来，______________，重叠在一起，静静地______________。” 11. 口语交际 王老师对大家说：“同学们，学校准备在星期五下午举行亲子活动，请你们回家和父母商量一下，至少请一位家长前来参加活动！”你准备怎么向父母转告老师的话？请写下来。 _______________________ 二、阅读理解 课外阅读。 我家门前的小溪流 ①我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。 ②这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。 ③“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人。这颜色像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。 ④我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。 12. 根据意思从文中找到相应的词语写下来。 （1）模模糊糊，看不清。（ ） （2）向人显示自己有本领、有功劳、有地位势力等。（ ） （3）形容不断地改变。（ ） 13. 请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。 14. 文中第三自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？ ____________ 15. 选择。 （1）作者喜欢小溪的原因是（ ） A．因为它极为平常，朴实无华。 B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。 C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。 （2）文中画“ ”的句子在文中的作用是（ ） A．点明中心 B．承上启下 C．总结全文 课外阅读。 探秘燕子“家园” ①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗？哪儿来的花衣呢？其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。 ②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与屋顶保持几厘米到几十厘米的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一粒粒地从下往上垒（lěi）放。巢下面很小，往上逐渐变大，顶端留一个朝上的豁口作为出入口。整个巢像半个碗的形状。 ③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。 ④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季，人们经常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢。 ⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑（yáo）洞。它们在洞的尽头用羽毛和干草简单地堆一堆，这样一个“家”就算完工了。 ⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为它们在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。 16. 第①段中，把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子（　　）的特点。 A. 飞行本领高超 B. 飞得特别高 C. 外形十分漂亮 17. 第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了（　　） A. 泥团很结实 B. 泥团的大小 C. 泥团的颜色 18. 根据短文内容，填写表格。 燕子的种类 筑巢位置 巢的样子 家燕 靠近屋顶或屋檐的墙面上 金腰燕 像横放的花瓶 雨燕 古建筑的缝隙 崖沙燕 如同一排排窑洞 19. 在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”。 （1）金腰燕的巢设计十分精巧；崖沙燕在筑巢方面最为讲究。（ ） （2）雨燕在建设家园方面做法独特，仅仅是因为它们的“家”选址与众不同。（ ） （3）不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。（ ） 20. 语要素读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答。 问题：__________ 答案：__________ 三、习作 21. 话题一：在生活中大家一定有很多朋友吧，小动物和小植物也是我们的好朋友，请以“我的 朋友”为题，写一写你的一位“朋友”，可以是人、可以是动物或植物，写写他们的样子和特点以及和他们一起经历过的难忘的事情。题目自拟，400字左右。 话题二：我的奇思妙想 生活中，你一定有许多有趣的想象：会飞的房子、智能书包、能治病的机器人……选择一个你最想发明的东西，写清楚它的样子、功能，以及它会给生活带来的变化。题目自拟，400字左右。 请你从上面两个话题中任选一个你喜欢的，按照要求完成习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $