七年级道德与法治期末模拟卷（江苏专用，七下全一册）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试

2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·参考答案 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B D B B D A D D A A D D B A 二、非选择题（共30分） 16.（1）①中国茶文化蕴含“顺应天时、师法自然”的核心智慧，从茶树种植到茶叶制作的各个环节都遵循自然规律，体现了人与自然和谐共生的思想理念，这是中国传统文化的重要内涵，使其具有深厚的文化底蕴，得以传承干年。②中国茶文化注重创新发展，融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出新中式茶饮，打造动漫IP、举办潮流联名活动以及建设数字博物馆等方式，让传统文化与数字科技相结合，以年轻化的方式传播，适应了时代的发展需求，保持了文化的活力。③中国茶产业依托"龙头企业+合作社+农户”模式带动大量涉茶人口增收，推进“以茶养山”生态战略，实现生态茶溢价，形成“三茶统筹”发展格局，体现了共享发展成果、坚持绿色发展的理念，促进了经济发展与生态保护相协调，让茶文化在实践中不断发展，成为跨越干年的活态文化遗产。（每点3分，共9分） （2）同学们，茶文化是中华优秀传统文化的瑰宝，作为新时代青年，我们应积极传承和弘扬茶文化。在日常生活中，我们要积极参与茶礼教育活动，学习“奉茶礼”等传统礼仪，传承尊老爱幼的美德；积极投身公益茶事活动，如为环卫工人送茶、在社区开展茶饮健康指导等，传递温暖与关爱；关注茶惠民生的举措，支持城市“共享茶亭”等便民服务；同时，我们还要积极参与国际茶文化交流活动，如关注国际茶论坛、参与“茶叙外交”相关宣传等，向世界展示中国茶文化的魅力，以青年之力增强茶文化的影响力，让中国茶文化在世界舞台上绽放光彩！（6分，其他答案言之有理也可酌情给分） 17.（1）①图一显示青少年过往不良行为中，沉迷网络、打架斗殴等占比较高；图二表明这些不良行为若不及时纠正，容易发展为犯罪，如聚众斗殴罪、抢劫罪、盗窃罪等。（3分）②这告诉我们不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为不及时改正，就可能走向犯罪。（3分） （2）①这些法律条文明确规定了公民的权利和义务，如《民法典》保护公民的肖像权、个人信息、合法财产等权利，让公民清楚自身权益，所以同学们点赞。②《刑法》对抢劫罪、盗窃罪等犯罪行为作出处罚规定，能惩治违法犯罪，维护社会秩序，保障公民合法权益，体现了法律的规范和保护作用，因此同学们点赞。③法律条文的存在为青少年的行为提供了准则，警示青少年要远离不良行为和违法犯罪，起到了保护和挽救青少年的作用，所以同学们纷纷点赞。（每点3分，共9分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下全一册 6．难度系数：0.70 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1．初中生晓强和晓婷在同一个社区长大，两人常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委曲。为此，晓强与晓婷应该（ ） A．不再接触，以免别人误会 B．保持距离，仅与同姓相处 C．掌握分寸，做到举止得体 D．谨言慎行，拒绝异性交往 2．近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A．数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B．学业任务重，写作业经常烦躁——用ai找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱——合理宣泄 D．每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来——放松训练 4．小李发现车棚里自行车倒成一片，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正，在此过程中他内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6． “夫人必自侮，然后人侮之”摘自《孟子·离娄上），意思是如果自己不尊重自己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮辱。下列诗句与本句意思表达相近的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。 7． “学校发放的1000元考研生活补助已打到你的银行卡中，请及时查收、合理使用。祝心想事成，金榜题名！”2024年11月，杭州师范大学药学院2021级学生小葵收到学校学生资助中心发来的短信。这种资助的方式（ ） A．保护了受助学生的尊严 B．是对受助学生的歧视和侮辱 C．是珍视他人劳动和付出的体现 D．使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的 8． 学校举行校园主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候大家都会称赞我。对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9． 我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求。不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 10．“尚和合”中的和谐观——中华民族历来是爱好和平的民族，在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐。这启示我们（ ） ①要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一 ②构建和谐的人与人、人与自然的关系 ③坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活 ④按照事物的实际情况正确对待和处理事情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 12．“一封书信,成就一条名巷”。安徽桐城六尺巷故事传递了（ ） ①遇事退却、委曲求全的品格 ②“和合共生”的价值追求 ③源远流长的中华“和”文化 ④“以和为贵”的中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A．①→②→③→④ B．①→②→④→③ C．④→①→③→② D．④→①→②→③ 14．初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 15.下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ） ①李某因酒驾被交警依法处以2000元罚款→李某违反行政法律规范→交警对其进行行政处罚 ②影楼未经张某同意将其照片用作海报宣传→影楼侵犯了张某的肖像权→该行为是民事违法行为 ③某政府未及时履行对赵某的拆迁安置补偿→政府未保障公民的合法权益→赵某可以提起行政诉讼 ④高某在某商场买到假货和商场协商未果→向工商部门投诉未得到解决→高某可以向公安机关提起民事诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共2小题，共30分。 16.一片茶叶连接古今、一缕茶香飘溢四方。中国茶文化是中华民族的瑰宝，我们要把茶道精神传承好。重庆某中学开展了以“传承中华优秀传统文化”为议题的学习探究活动，请阅读下列材料并回答问题。 环节一   资料展示 ◎智慧之光：中国茶文化以“顺应天时、师法自然”为核心智慧，其茶道与武夷岩茶制作技艺已列入人类非物质文化遗产。武夷岩茶茶树生长需“得天地灵气”，清明至谷雨期间遵循“看青做青”原则采摘，制作全过程注重天时地利人和；乌龙茶则讲究“坐山饮露”的生态培育，谷雨至立夏前待茶叶能然成熟时采摘，严循“三不采”原则。制作中根据温湿度调控萎凋时长，通过“闻香观色”把握摇青火候，追求“绿叶红镶边”的工艺美学，从种植到加工的每个环节均体现着遵循自然规律的传统匠心。 ◎创新发展：融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出水果茶、奶盖茶、气泡水等新中式茶饮，吸引年轻消费群体。打造“茶小仙”动漫IP及“灵感饮茶派对”湖流联名活动，以年轻化方式传播茶文化。同步上线“中国茶文化数字博物馆”，通过“云品茗”沉浸体验，突破时空限制，实现传统文化与数字科技的创新嫁接。 ◎生态共富：中国茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式带动近3000万涉茶人口增收，茶农年人均增收超6500元。数字技术赋能下，直播电商推动武夷山、安溪等主产区年网销破百亿，全产业链产值逾8800亿元。同步推进“以茶养山”生态战略，通过种植补贴和茶园碳汇交易实现生态茶溢价40%，在守护28个主产区生物多样性同时，茶旅融合等新业态辐射1600余产茶县，形成了“三茶统筹”发展格局，生动实践了“一片叶子富一方百姓”的共富路径。 （1）请运用历久弥新的思想理念的相关知识，结合此次学习探究活动同学们所展示的资料，阐释中国茶文化何以成为跨越千年的活态文化遗产。（9分） 环节二   展示环节结束后，班级同学围绕“如何加强茶文化的影响力”在全校开展问卷调查，以下是老师和同学们提交的部分节选内容。 节选一 茶礼教育体系 节选二 公益茶事活动 节选三 以茶践民本 节选四 茶和天下 设计“奉茶礼” 课程，通过“长者先饮”“客来敬茶”等仪式，培养尊老爱幼美德；开发校园茶文化角，设置“感恩茶席”，学生为师长奉茶表达敬意。 实施“一杯暖茶”公益行动，组织志愿者为环卫工人等群体送茶；通过茶疗志愿服务在社区开展老年人茶饮健康指导。 围绕茶惠民生，开展便民茶服务，开设城市“共享茶亭”，提供平价茶饮和休憩空间；同时创新“政务茶座”，政府部门设置接待茶席倾听民意。 设立国际茶论坛，依托驻外机构推动“茶叙外交”，研发“丝路茶谱”，举办世界茶文化节，推进元宇宙“云茶会”、区块链数据库及全球联盟等数字项目，构建线上线下融合体系。 （2）结合节选内容，运用做核心思想理念的传承者相关知识，请你在本次探究活动闭幕式上对全体同学发出“以青年之力增强茶文化影响力”的号召。（6分） 17．2025年2月20日，最高人民检察院副检察长宫鸣在加强民生司法保障新闻发布会上指出：要积极维护未成年人合法民事、行政权益；研究出台未成年人罪错行为分级干预矫治的意见。为增强同学们的法治观念，重庆市某中学开展以下项目化学习。请你结合“生活在法治社会”的知识，体验并完成任务。 “法护雏鹰·生活在法治社会”项目化学习单 项目安排 学校团委：3月-5月，开展法治讲座、法治竞赛、国旗下讲话等活动； 班级：4月中旬，各班开展“严于律己·预防不良行为”主题班会。 班级活动进展 【数据收集组】 以下是某班同学为班会开展收集到的某地区“关于青少年(已满16周岁)犯罪及其过往不良行为”的一组数据： 图1：过往不良行为类型及比例     图2：发展为主要犯罪的类型及比例 【法条收集组】 以下是某班同学针对上述数据，为班会顺利开展收集到的一些法律条文(部分)，在收集过程中，同学们纷纷为其内容点赞！ 《民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 《民法典》第一千零三十四条：自然人的个人信息受法律保护。 《民法典》第二百六十七条：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。 《刑法》第二百六十三条：【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… 班会任务 （1）请你结合上述数据，谈谈图一过渡到图二告诉我们什么道理？（6分） （2）禁止就是保护，惩治也是挽救。请你结合上述数据及其法律条文，运用“生活在法治社会”的相关知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。（9分） 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下全一册 6．难度系数：0.70 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1．初中生晓强和晓婷在同一个社区长大，两人常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委曲。为此，晓强与晓婷应该（ ） A．不再接触，以免别人误会 B．保持距离，仅与同姓相处 C．掌握分寸，做到举止得体 D．谨言慎行，拒绝异性交往 【答案】C 【详解】本题考查异性交往。 C：晓强和晓婷被老师和同学误认为早恋，他们应该掌握分寸，做到举止得体，故C说法正确； ABD：异性之间要进行正常的交往，选项中的做法没有认识到异性交往的意义，故ABD说法错误； 故本题选C。 2．近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求。 ①④：分析题文，某中学向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识，有助于中学生加强自我保护。预防和应对性骚扰、性侵害，可以学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助；保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸，①④说法符合题意; ②：拒绝与所有的异性单独相处或交流说法太绝对，不利于正常的人际交往，②说法错误； ③：遭遇性骚扰后要依法维权，不能采取隐忍不报警的态度，③说法错误； 故本题选B。 3．为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A．数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B．学业任务重，写作业经常烦躁——用ai找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱——合理宣泄 D．每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来——放松训练 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。 A：“试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关”属于认知调节法，而不是转移注意，故A说法错误； B：“用AI找寻答案，无需思考提高作业效率”这种做法是错误的，不能真正解决问题，也不属于认知调节，故B说法错误； C：“吵架时回想妈妈的付出和关爱”属于改变认知评价法，而不是合理宣泄，故C说法错误； D：“每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白，可以用深呼吸让自己平静下来”，这是通过放松训练中的深呼吸来调节情绪，故D说法正确； 故本题选D。 4．小李发现车棚里自行车倒成一片，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正，在此过程中他内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查在实践中提升情感境界。 ④：通过参与有意义的活动，我们可以获得美好的情感体验。分析材料可知，小李是通过服务社会、奉献社会渐渐充满了成就感，启示我们要在实践中提升情感境界，用心体悟生活，从小事做起，故①④符合题意； ②③：选项说法正确，但是与题干无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 5．情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪与情感的联系。 ①③：情绪与情感紧密关联。小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感；小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败，这都体现了情绪发展为情感，故①③符合题意； ②：这是通过合理宣泄的方式调控情绪，故②不符合题意； ④：这是不能合理调控情绪的表现，体现情绪的感染性，故④说法错误； 故本题选B。 6． “夫人必自侮，然后人侮之”摘自《孟子·离娄上），意思是如果自己不尊重自己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮辱。下列诗句与本句意思表达相近的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。 【答案】D 【详解】本题考查自尊的含义与要求。 D：“自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之”，意思是一个人如果自尊自爱，那么别人也会尊重他；一个人如果自尊自贵，别人也会看重他。故D符合题意; A：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，意思是从枝头掉下来的花不是无情之物，即使化作春泥也甘愿滋养花的成长，表达诗人积极向上的人生态度，故A不符合题意； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐，表达作者为国家分忧的高尚情怀，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上得到的终归是浅显的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲自实践，强调实践的重要性，故C不符合题意； 故本题选D。 7． “学校发放的1000元考研生活补助已打到你的银行卡中，请及时查收、合理使用。祝心想事成，金榜题名！”2024年11月，杭州师范大学药学院2021级学生小葵收到学校学生资助中心发来的短信。这种资助的方式（ ） A．保护了受助学生的尊严 B．是对受助学生的歧视和侮辱 C．是珍视他人劳动和付出的体现 D．使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人。 A：学校通过银行卡直接发放补助，没有公开学生的个人信息或贫困情况，避免了因公开资助可能导致的尴尬或心理压力，保护了受助学生的尊严，故A符合题意; B：体现了对受助学生的尊重，而不是歧视和侮辱，故B说法错误； CD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选A。 8． 学校举行校园主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候大家都会称赞我。对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自信。 ③④：“到那个时候大家都会称赞我”这说明小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展；“其他人表现都不如我，冠军肯定非我莫属”这说明小德过高地估计自己，这是自负的表现，故③④符合题意； ①：小德这是不能认可自己，故①说法错误； ②：小德不能实事求是地看待自己，这不是自信，故②说法错误； 故本题选D。 9． 我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求。不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查对自强的认识。 ①②：题干中王育竹的事迹体现了自强不息的精神对国家科技发展的重要性，说明自强关系着民族的命运和国家的未来，要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人，①②符合题意； ③：“只要.…就能”说法太绝对，不怕吃苦、努力耕耘有利于获得巨大的成就，③说法错误； ④：“天生我材必有用”是对所有人自信的鼓励，并非仅限科学家，④说法错误； 故本题选D。 10．“尚和合”中的和谐观——中华民族历来是爱好和平的民族，在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐。这启示我们（ ） ①要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一 ②构建和谐的人与人、人与自然的关系 ③坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活 ④按照事物的实际情况正确对待和处理事情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 ①②：“尚和合”中的和谐观，体现了中华优秀传统文化中“尚和合”的核心思想理念，启示我们要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系，故①②说法正确； ③：坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活是“崇正义”的做法，故③不符合题意； ④：按照事物的实际情况正确对待和处理事情体现的是脚踏实地、实事求是的思想，故④不符合题意； 故本题选A。 11．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①：节目通过讲述家庭故事，传播中华优秀家风，体现了对中华人文精神的弘扬，故①说法正确； ③：节目传递向上向善的家风理念，能够潜移默化地影响百姓生活，符合文化浸润的作用，故③说法正确； ②：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故②说法错误； ④：家风对人的健康成长有重要影响，但“决定作用”过于绝对，忽略其他因素（如教育、社会环境等），故④说法错误；故本题选A。 12．“一封书信,成就一条名巷”。安徽桐城六尺巷故事传递了（ ） ①遇事退却、委曲求全的品格 ②“和合共生”的价值追求 ③源远流长的中华“和”文化 ④“以和为贵”的中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查传承中华传统美德。 ②④：张家主动退让，形成了六尺宽的巷子，这一行为不仅化解了邻里之间的纷争，更彰显了和谐、宽容与谦让的美德。体现了“和合共生”的价值追求，“以和为贵”的中华传统美德。故②④说法正确； ①：“退却”和"委曲求全”，带有一定的负面含义。张家的行为更多体现的是一种大度和谦让。故①说法错误； ③：六尺巷的故事是中华“和”文化的一个具体表现，体现了中华民族长期以来崇尚和谐、追求和睦的文化传统。故③说法正确；故本题选D。 13．初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A．①→②→③→④ B．①→②→④→③ C．④→①→③→② D．④→①→②→③ 【答案】D 【详解】本题考查走进法治社会。 ABCD：开展“走进法治社会”主题采访活动，首先要通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容；其次根据采访内容，选定采访对象和方式；再次，采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导；最后，制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台，故正确的逻辑顺序是④一①一②→③，故ABC说法错误；D说法正确;故本题选D。 14．初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查保护隐私权。 ①③：面对某摄影师的要求，小夏应该增强隐私意识，修改隐私设置，限制陌生人私信，截图保留聊天记录并举报该账号，故①③说法正确； ②④：向同学炫耀并询问意见、同意并前往对方提供的拍摄场地，都是缺乏自我保护意识的表现，故②④说法错误；故本题选B。 15.下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ） ①李某因酒驾被交警依法处以2000元罚款→李某违反行政法律规范→交警对其进行行政处罚 ②影楼未经张某同意将其照片用作海报宣传→影楼侵犯了张某的肖像权→该行为是民事违法行为 ③某政府未及时履行对赵某的拆迁安置补偿→政府未保障公民的合法权益→赵某可以提起行政诉讼 ④高某在某商场买到假货和商场协商未果→向工商部门投诉未得到解决→高某可以向公安机关提起民事诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】】本题考查违法行为的类别、依法维权的相关知识。 ①：李某因酒驾被交警依法处以2000元罚款，违反了交通法规，受到了行政处罚，①说法正确； ②：影楼未经张某同意将其照片用作海报宣传，该行为是民事违法行为，侵犯了张某的肖像权，②说法正确； ③：某政府未及时履行对赵某的拆迁安置补偿，未做到依法行政，赵某可以提起行政诉讼，③说法正确； ④：某在某商场买到假货和商场协商未果，向工商部门投诉未得到解决，高某可以向人民法院提起民事诉讼，④说法错误；故本题选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共2小题，共30分。 16.一片茶叶连接古今、一缕茶香飘溢四方。中国茶文化是中华民族的瑰宝，我们要把茶道精神传承好。重庆某中学开展了以“传承中华优秀传统文化”为议题的学习探究活动，请阅读下列材料并回答问题。 环节一   资料展示 ◎智慧之光：中国茶文化以“顺应天时、师法自然”为核心智慧，其茶道与武夷岩茶制作技艺已列入人类非物质文化遗产。武夷岩茶茶树生长需“得天地灵气”，清明至谷雨期间遵循“看青做青”原则采摘，制作全过程注重天时地利人和；乌龙茶则讲究“坐山饮露”的生态培育，谷雨至立夏前待茶叶能然成熟时采摘，严循“三不采”原则。制作中根据温湿度调控萎凋时长，通过“闻香观色”把握摇青火候，追求“绿叶红镶边”的工艺美学，从种植到加工的每个环节均体现着遵循自然规律的传统匠心。 ◎创新发展：融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出水果茶、奶盖茶、气泡水等新中式茶饮，吸引年轻消费群体。打造“茶小仙”动漫IP及“灵感饮茶派对”湖流联名活动，以年轻化方式传播茶文化。同步上线“中国茶文化数字博物馆”，通过“云品茗”沉浸体验，突破时空限制，实现传统文化与数字科技的创新嫁接。 ◎生态共富：中国茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式带动近3000万涉茶人口增收，茶农年人均增收超6500元。数字技术赋能下，直播电商推动武夷山、安溪等主产区年网销破百亿，全产业链产值逾8800亿元。同步推进“以茶养山”生态战略，通过种植补贴和茶园碳汇交易实现生态茶溢价40%，在守护28个主产区生物多样性同时，茶旅融合等新业态辐射1600余产茶县，形成了“三茶统筹”发展格局，生动实践了“一片叶子富一方百姓”的共富路径。 （1）请运用历久弥新的思想理念的相关知识，结合此次学习探究活动同学们所展示的资料，阐释中国茶文化何以成为跨越千年的活态文化遗产。（9分） 环节二   展示环节结束后，班级同学围绕“如何加强茶文化的影响力”在全校开展问卷调查，以下是老师和同学们提交的部分节选内容。 节选一 茶礼教育体系 节选二 公益茶事活动 节选三 以茶践民本 节选四 茶和天下 设计“奉茶礼” 课程，通过“长者先饮”“客来敬茶”等仪式，培养尊老爱幼美德；开发校园茶文化角，设置“感恩茶席”，学生为师长奉茶表达敬意。 实施“一杯暖茶”公益行动，组织志愿者为环卫工人等群体送茶；通过茶疗志愿服务在社区开展老年人茶饮健康指导。 围绕茶惠民生，开展便民茶服务，开设城市“共享茶亭”，提供平价茶饮和休憩空间；同时创新“政务茶座”，政府部门设置接待茶席倾听民意。 设立国际茶论坛，依托驻外机构推动“茶叙外交”，研发“丝路茶谱”，举办世界茶文化节，推进元宇宙“云茶会”、区块链数据库及全球联盟等数字项目，构建线上线下融合体系。 （2）结合节选内容，运用做核心思想理念的传承者相关知识，请你在本次探究活动闭幕式上对全体同学发出“以青年之力增强茶文化影响力”的号召。（6分） 【答案】（1）①中国茶文化蕴含“顺应天时、师法自然”的核心智慧，从茶树种植到茶叶制作的各个环节都遵循自然规律，体现了人与自然和谐共生的思想理念，这是中国传统文化的重要内涵，使其具有深厚的文化底蕴，得以传承干年。②中国茶文化注重创新发展，融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出新中式茶饮，打造动漫IP、举办潮流联名活动以及建设数字博物馆等方式，让传统文化与数字科技相结合，以年轻化的方式传播，适应了时代的发展需求，保持了文化的活力。③中国茶产业依托"龙头企业+合作社+农户”模式带动大量涉茶人口增收，推进“以茶养山”生态战略，实现生态茶溢价，形成“三茶统筹”发展格局，体现了共享发展成果、坚持绿色发展的理念，促进了经济发展与生态保护相协调，让茶文化在实践中不断发展，成为跨越干年的活态文化遗产。 （2）同学们，茶文化是中华优秀传统文化的瑰宝，作为新时代青年，我们应积极传承和弘扬茶文化。在日常生活中，我们要积极参与茶礼教育活动，学习“奉茶礼”等传统礼仪，传承尊老爱幼的美德；积极投身公益茶事活动，如为环卫工人送茶、在社区开展茶饮健康指导等，传递温暖与关爱；关注茶惠民生的举措，支持城市“共享茶亭”等便民服务；同时，我们还要积极参与国际茶文化交流活动，如关注国际茶论坛、参与“茶叙外交”相关宣传等，向世界展示中国茶文化的魅力，以青年之力增强茶文化的影响力，让中国茶文化在世界舞台上绽放光彩！ 【分析】考点考查：传承中华优秀传统文化、历久弥新的思想理念、创新驱动发展、延续文化血脉、建设生态文明 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用历久弥新的思想理念、延续文化血脉、创新驱动发展、建设生态文明的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：茶文化以“顺应天时、师法自然”为核心智慧，其茶道与武夷岩茶制作技艺已列入人类非物质文化遗产、得天地灵气→可链接体现了人与自然和谐共生的思想理念。 关键词②：融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出水果茶、奶盖茶、气泡水等新中式茶饮，吸引年轻消费群体→可链接让传统文化与数字科技相结合，以年轻化的方式传播，适应了时代的发展需求。 关键词③：推进“以茶养山”生态战略，通过种植补贴和茶园碳汇交易实现生态茶溢价40%、一片叶子富一方百姓→可链接体现了共享发展成果、坚持绿色发展的理念，促进了经济发展与生态保护相协调。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题的设问主体为公民，需要运用传承优秀传统文化、文明有礼、亲社会行为延续文化血脉的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过“长者先饮”“客来敬茶”等仪式，培养尊老爱幼美德→可链接文明有礼。 关键词②：实施“一杯暖茶”公益行动→可链接积极投身公益茶事活动。 关键词③：开设城市“共享茶亭”，提供平价茶饮和休憩空间、同时创新“政务茶座”→可链接支持城市“共享茶亭”等便民服务，加以创新。 关键词④：依托驻外机构推动"茶叙外交”，研发“丝路茶谱”，举办世界茶文化节→可链接向世界展示中国茶文化的魅力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．2025年2月20日，最高人民检察院副检察长宫鸣在加强民生司法保障新闻发布会上指出：要积极维护未成年人合法民事、行政权益；研究出台未成年人罪错行为分级干预矫治的意见。为增强同学们的法治观念，重庆市某中学开展以下项目化学习。请你结合“生活在法治社会”的知识，体验并完成任务。 “法护雏鹰·生活在法治社会”项目化学习单 项目安排 学校团委：3月-5月，开展法治讲座、法治竞赛、国旗下讲话等活动； 班级：4月中旬，各班开展“严于律己·预防不良行为”主题班会。 班级活动进展 【数据收集组】 以下是某班同学为班会开展收集到的某地区“关于青少年(已满16周岁)犯罪及其过往不良行为”的一组数据： 图1：过往不良行为类型及比例     图2：发展为主要犯罪的类型及比例 【法条收集组】 以下是某班同学针对上述数据，为班会顺利开展收集到的一些法律条文(部分)，在收集过程中，同学们纷纷为其内容点赞！ 《民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 《民法典》第一千零三十四条：自然人的个人信息受法律保护。 《民法典》第二百六十七条：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。 《刑法》第二百六十三条：【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… 班会任务 （1）请你结合上述数据，谈谈图一过渡到图二告诉我们什么道理？（6分） （2）禁止就是保护，惩治也是挽救。请你结合上述数据及其法律条文，运用“生活在法治社会”的相关知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。（9分） 【答案】（1）①图一显示青少年过往不良行为中，沉迷网络、打架斗殴等占比较高；图二表明这些不良行为若不及时纠正，容易发展为犯罪，如聚众斗殴罪、抢劫罪、盗窃罪等。②这告诉我们不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为不及时改正，就可能走向犯罪。 （2）①这些法律条文明确规定了公民的权利和义务，如《民法典》保护公民的肖像权、个人信息、合法财产等权利，让公民清楚自身权益，所以同学们点赞。②《刑法》对抢劫罪、盗窃罪等犯罪行为作出处罚规定，能惩治违法犯罪，维护社会秩序，保障公民合法权益，体现了法律的规范和保护作用，因此同学们点赞。③法律条文的存在为青少年的行为提供了准则，警示青少年要远离不良行为和违法犯罪，起到了保护和挽救青少年的作用，所以同学们纷纷点赞。 【分析】考点考查：预防犯罪、法律的作用 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用不良行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从不良行为过渡到犯罪→可联系不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有不良行为不及时改正，就可能走向犯罪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活在法治社会的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《民法典》保护公民的肖像权、个人信息、合法财产等权利、《刑法》对抢劫罪、盗窃罪等犯罪行为作出处罚规定→可联系规定了公民的权利和义务；能惩治违法犯罪，维护社会秩序，保障公民合法权益；警示青少年要远离不良行为和违法犯罪，起到了保护和挽救青少年的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七下全一册 6．难度系数：0.70 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求。） 1．初中生晓强和晓婷在同一个社区长大，两人常一起上下学、嬉戏打闹，亲密的样子被老师和同学误认为早恋，他俩觉得很委曲。为此，晓强与晓婷应该（ ） A．不再接触，以免别人误会 B．保持距离，仅与同姓相处 C．掌握分寸，做到举止得体 D．谨言慎行，拒绝异性交往 2．近日，某中学开展了“‘未’你而来，法润青春”的法治宣传进校园活动。活动通过生动的法治课堂、互动问答等形式，向学生普及性教育知识，引导学生增强自我保护意识。下列预防和应对性骚扰、性侵害的做法正确的是（ ） ①学会辨别不当身体接触，及时向信任的成年人求助 ②为了避免风险，拒绝与所有的异性单独相处或交流 ③遭遇性骚扰后，为了保护隐私选择独自隐忍不报警 ④保持与异性的正常交往，言行得体且注意场合分寸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，让同学们在漂流瓶里写下自己的情绪困惑，其他同学帮助提供情绪调节方法。下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（ ） A．数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意 B．学业任务重，写作业经常烦躁——用ai找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节 C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱——合理宣泄 D．每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来——放松训练 4．小李发现车棚里自行车倒成一片，他意识到这样会给他人带来不便。于是，他将自行车逐一扶正，在此过程中他内心渐渐充满了成就感。小李的故事启示我们要（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在长期积累中提升内在修养 ③关注人际交往，传递正能量 ④用心体悟生活，从小事做起 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．情绪与情感紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。下列能体现情绪发展为情感的有（ ） ①小明服务班级受到师生夸赞而开心，内心产生了胜任感 ②小萌和朋友吵架后很难过，选择去操场上跑步调整自己 ③小浩参加辩论赛发挥失常感到伤心，在对比其他人的优秀而感到挫败 ④小华因为自己情绪不好而对朋友发脾气，最后导致朋友的心情也很差 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6． “夫人必自侮，然后人侮之”摘自《孟子·离娄上），意思是如果自己不尊重自己、行为不当，就容易招致他人的轻视和侮辱。下列诗句与本句意思表达相近的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．自尊者，则人尊之，自贵者，则人贵之。 7． “学校发放的1000元考研生活补助已打到你的银行卡中，请及时查收、合理使用。祝心想事成，金榜题名！”2024年11月，杭州师范大学药学院2021级学生小葵收到学校学生资助中心发来的短信。这种资助的方式（ ） A．保护了受助学生的尊严 B．是对受助学生的歧视和侮辱 C．是珍视他人劳动和付出的体现 D．使受助者体验到自己是有价值的，为人所需要的 8． 学校举行校园主持人比赛，同学们都在台下积极准备，只有小德在那漫不经心，小德想：“预赛时那些同学不是忘词就是死记硬背，表现都不如我，冠军肯定非我莫属！到那个时候大家都会称赞我。对此理解正确的是（ ） ①小德能认可自己，是有自尊的表现 ②小德能实事求是地看待自己，这是真正的自信 ③小德有爱慕虚荣的心理，不利于未来的发展 ④小德过高地估计自己，这是自负的表现 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9． 我国著名量子光学专家王育竹始终怀揣“科技报国”的信念，立足国家需求。不断突破“卡脖子”技术，实现我国原子钟和冷原子物理研究从“跟跑、并跑到领跑”的跨越。王育竹的事迹给我们传递的信息是（ ） ①自强关系着民族的命运和国家的未来 ②要手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③只要我们不怕吃苦，努力耕耘就能获得巨大的成就 ④“天生我材必有用”仅仅是对科学家自信风采的展现 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 10．“尚和合”中的和谐观——中华民族历来是爱好和平的民族，在处理各种社会关系时注重平衡协调、和睦和谐。这启示我们（ ） ①要正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一 ②构建和谐的人与人、人与自然的关系 ③坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活 ④按照事物的实际情况正确对待和处理事情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》是中央电视台第一档专门以家风为主题的大型季播节目。该节目展现了不同身份、不同命运的中国人的家庭故事，为中华优秀家风代言。从文化角度看，央视推出这一节目有利于（ ） ①讲述文化故事，弘扬中华人文精神 ②巩固家风在中华优秀传统文化中的精髓地位 ③弘扬向上向善的思想，浸润百姓生活 ④传递正能量，发挥家风对人健康成长的决定作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 12．“一封书信,成就一条名巷”。安徽桐城六尺巷故事传递了（ ） ①遇事退却、委曲求全的品格 ②“和合共生”的价值追求 ③源远流长的中华“和”文化 ④“以和为贵”的中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．初一(1)班准备在假期里开展“走进法治社会”主题采访活动，关于具体实施步骤的先后顺序，符合逻辑的是（ ） ①根据采访内容，选定采访对象和方式 ②采访结束后及时整理采访结果，邀请专家指导 ③制作“走进法治社会”主题短视频并发布到某平台 ④通过互联网、图书馆等途径查找资料，设计采访内容 A．①→②→③→④ B．①→②→④→③ C．④→①→③→② D．④→①→②→③ 14．初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 15.下列对法律案例的分析推导中，正确的有（ ） ①李某因酒驾被交警依法处以2000元罚款→李某违反行政法律规范→交警对其进行行政处罚 ②影楼未经张某同意将其照片用作海报宣传→影楼侵犯了张某的肖像权→该行为是民事违法行为 ③某政府未及时履行对赵某的拆迁安置补偿→政府未保障公民的合法权益→赵某可以提起行政诉讼 ④高某在某商场买到假货和商场协商未果→向工商部门投诉未得到解决→高某可以向公安机关提起民事诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本题共2小题，共30分。 16.一片茶叶连接古今、一缕茶香飘溢四方。中国茶文化是中华民族的瑰宝，我们要把茶道精神传承好。重庆某中学开展了以“传承中华优秀传统文化”为议题的学习探究活动，请阅读下列材料并回答问题。 环节一   资料展示 ◎智慧之光：中国茶文化以“顺应天时、师法自然”为核心智慧，其茶道与武夷岩茶制作技艺已列入人类非物质文化遗产。武夷岩茶茶树生长需“得天地灵气”，清明至谷雨期间遵循“看青做青”原则采摘，制作全过程注重天时地利人和；乌龙茶则讲究“坐山饮露”的生态培育，谷雨至立夏前待茶叶能然成熟时采摘，严循“三不采”原则。制作中根据温湿度调控萎凋时长，通过“闻香观色”把握摇青火候，追求“绿叶红镶边”的工艺美学，从种植到加工的每个环节均体现着遵循自然规律的传统匠心。 ◎创新发展：融合传统茶饮与现代元素，通过数字化营销推出水果茶、奶盖茶、气泡水等新中式茶饮，吸引年轻消费群体。打造“茶小仙”动漫IP及“灵感饮茶派对”湖流联名活动，以年轻化方式传播茶文化。同步上线“中国茶文化数字博物馆”，通过“云品茗”沉浸体验，突破时空限制，实现传统文化与数字科技的创新嫁接。 ◎生态共富：中国茶产业依托“龙头企业+合作社+农户”模式带动近3000万涉茶人口增收，茶农年人均增收超6500元。数字技术赋能下，直播电商推动武夷山、安溪等主产区年网销破百亿，全产业链产值逾8800亿元。同步推进“以茶养山”生态战略，通过种植补贴和茶园碳汇交易实现生态茶溢价40%，在守护28个主产区生物多样性同时，茶旅融合等新业态辐射1600余产茶县，形成了“三茶统筹”发展格局，生动实践了“一片叶子富一方百姓”的共富路径。 （1）请运用历久弥新的思想理念的相关知识，结合此次学习探究活动同学们所展示的资料，阐释中国茶文化何以成为跨越千年的活态文化遗产。（9分） 环节二   展示环节结束后，班级同学围绕“如何加强茶文化的影响力”在全校开展问卷调查，以下是老师和同学们提交的部分节选内容。 节选一 茶礼教育体系 节选二 公益茶事活动 节选三 以茶践民本 节选四 茶和天下 设计“奉茶礼”课程，通过“长者先饮”“客来敬茶”等仪式，培养尊老爱幼美德；开发校园茶文化角，设置“感恩茶席”，学生为师长奉茶表达敬意。 实施“一杯暖茶”公益行动，组织志愿者为环卫工人等群体送茶；通过茶疗志愿服务在社区开展老年人茶饮健康指导。 围绕茶惠民生，开展便民茶服务，开设城市“共享茶亭”，提供平价茶饮和休憩空间；同时创新“政务茶座”，政府部门设置接待茶席倾听民意。 设立国际茶论坛，依托驻外机构推动“茶叙外交”，研发“丝路茶谱”，举办世界茶文化节，推进元宇宙“云茶会”、区块链数据库及全球联盟等数字项目，构建线上线下融合体系。 （2）结合节选内容，运用做核心思想理念的传承者相关知识，请你在本次探究活动闭幕式上对全体同学发出“以青年之力增强茶文化影响力”的号召。（6分） 17．2025年2月20日，最高人民检察院副检察长宫鸣在加强民生司法保障新闻发布会上指出：要积极维护未成年人合法民事、行政权益；研究出台未成年人罪错行为分级干预矫治的意见。为增强同学们的法治观念，重庆市某中学开展以下项目化学习。请你结合“生活在法治社会”的知识，体验并完成任务。 “法护雏鹰·生活在法治社会”项目化学习单 项目安排 学校团委：3月-5月，开展法治讲座、法治竞赛、国旗下讲话等活动； 班级：4月中旬，各班开展“严于律己·预防不良行为”主题班会。 班级活动进展 【数据收集组】 以下是某班同学为班会开展收集到的某地区“关于青少年(已满16周岁)犯罪及其过往不良行为”的一组数据： 图1：过往不良行为类型及比例     图2：发展为主要犯罪的类型及比例 【法条收集组】 以下是某班同学针对上述数据，为班会顺利开展收集到的一些法律条文(部分)，在收集过程中，同学们纷纷为其内容点赞！ 《民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 《民法典》第一千零三十四条：自然人的个人信息受法律保护。 《民法典》第二百六十七条：私人的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏。 《刑法》第二百六十三条：【抢劫罪】以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金…… 《刑法》第二百六十四条：【盗窃罪】盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金…… 班会任务 （1）请你结合上述数据，谈谈图一过渡到图二告诉我们什么道理？（6分） （2）禁止就是保护，惩治也是挽救。请你结合上述数据及其法律条文，运用“生活在法治社会”的相关知识，谈谈同学们对以上法律条文进行点赞的原因。（9分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷(请用2B铅笔填涂)一、选择题（每小题2分，共30分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷2、 非选择题（共30分） 16.（1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） 17.（1） （2） 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2024-2025学年七年级下学期期末模拟卷 道德与法治·答题卡 第Ⅰ卷(请用 2B铅笔填涂) 第Ⅱ卷 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、非选择题（共 30分） 16.（1） 一、选择题（每小题 2分，共 30分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 （2） 17.（1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！