精品解析：2025年山东省临邑县中考模拟语文试题

2025初中学业水平练兵模拟预测 语文试卷 （满分150分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、积累与运用（36分） 当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，宛如一颗被时光精心雕琢的①璀璨明珠，镶嵌在城市的怀抱之中，散发着迷人的魅力。广场上那16根A气势恢宏的文化柱静静矗立，恰似16位坚毅的历史守望者。当灯光映照在雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱上，仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。当重大节日来临，广场更是成为欢乐的海洋。舞台上，一场场盛大的演出轮番上演；舞台下，更有许多B炙手可热的网红直播。 夜逛明德广场，感受的不仅是它的热闹与希望，更是一种心灵的②慰藉与放松。抬眼望去，夜空如③深suì（ ）无垠的幽蓝绸缎，繁星闪烁，恰似宝石随意散落其间，与明德广场的灯火相互映衬，宛如一场天地间盛大的对话。远处C美轮美奂的建筑在灯光与夜色的交融中若隐若现，仿佛是一群沉默的巨人，默默守护着广场上的热闹与欢乐。在这里，不同年龄段的人们都能找到属于自己的乐趣，它就像一个D包罗万象的生活舞台，④演yì（ ）着平凡日子里的精彩与温暖。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 璀璨（ ）慰藉（ ）深suì（ ）演yì（ ） 2. 文中 ABCD 四处横线上的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 气势恢宏 B. 炙手可热 C. 美轮美奂 D. 包罗万象 3. 文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。 原句：当灯光映照在雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱上，仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。 改句： __________ 4. 文中提到广场上雕刻的16位文化名人，其中就有祖籍临邑的唐代大诗人孟郊。孟郊，有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“苦吟诗人”。下面表格是其经历及代表作品，请根据表格内容，为孟郊写一段生平事迹及创作风格简介（70字左右）。 年龄 地点 经历 作品及内容 0岁 湖州武康 出生 《寒地百姓吟》描绘了寒地之夜，贫苦人民和富贵人家悬殊的生活处境； 《织妇辞》描写了织妇“如何织绔素，自着蓝缕衣”的反常现象； 《结爱》《游子吟》描写了平凡的人伦之爱。 20-30岁 河南嵩山 隐居 30-40岁 中原、江南 游历 41岁 湖州 取得考取进士资格 42岁 京城 落榜 43岁 京城 落榜 44岁 京城 落榜 46岁 京城 进士登第 52岁 溧阳 任县尉，依旧穷困潦倒。 54岁 溧阳 辞职 56岁 洛阳 任水陆运从事，解决温饱，不久后丧子。 64岁 河南闵乡县 暴病而亡 【答案】1. ①. càn ②. jiè ③. 邃 ④. 绎 2. B 3. 雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱，在灯光映照下仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。 4. 示例：孟郊生于湖州武康，早年隐居嵩山，后游历中原、江南。他多次落榜，46岁才进士登第。任官时穷困，晚年丧子。其作品多写民生疾苦与人伦之爱，风格质朴深沉。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 璀璨（cuǐ càn）：意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。 慰藉（wèi jiè）：安慰，抚慰。 深邃（shēn suì）：深远；深奥；深沉。 演绎（yǎn yì）：一种由一般的知识、原理推导出特殊或个别的结论的逻辑推理方法(跟“归纳”相对)。引申发挥。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.气势恢宏：形容气势磅礴，场面蓬勃大气，多用于具体的，静态的物体。本句用来形容文化柱的气势，使用正确； B.炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛。本句用来形容网红直播的热度大，不符合语境，使用不正确； C.美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。本句用来形容建筑物，使用正确； D.包罗万象：形容内容非常丰富，应有尽有，无所不包。包括了形形色色的景象。本句用来形容广场上的内容丰富多样，使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线的句子缺少主语，可将“当灯光映照在”改为“在灯光映照下”并移到“仿佛被赋予了灵魂”前，使“雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱”成为主语。 修改后的句子为：雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱，在灯光映照下仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。 4题详解】 本题考查材料内容概括。 要求根据表格中孟郊的经历、代表作品等，为孟郊写一段生平事迹及创作风格简介。先写出孟郊的朝代、籍贯，再概括他的生平要点和创作风格，语句通顺，字数在70字左右即可。 示例：孟郊，唐代著名诗人，祖籍临邑。早年隐居嵩山，中年屡试不第，46岁方中进士。一生穷困潦倒，曾任溧阳尉等职。其诗多写民间疾苦，如《寒地百姓吟》揭露社会不公，《游子吟》歌颂母爱。与贾岛并称“郊寒岛瘦”，以苦吟著称，诗风质朴深沉，多白描手法，反映社会现实与个人困顿。 5. 根据文中画横线的例句，再仿写一个句子。 例句：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，宛如一颗被时光精心雕琢的①璀璨明珠，镶嵌在城市的怀抱之中，散发着迷人的魅力。 仿写：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，______________。 【答案】示例一：恰似一幅由神来之笔绘就的画卷，铺展在大地的广袤之上，展现着磅礴的气势。 示例二：好似一艘被匠心全力打造的巨轮，航行在时代的浪潮之上，承载着辉煌的梦想。 【解析】 【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“临邑明德广场的夜色”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“比喻词+数量词+喻体，动词+在……，动词+着+偏正短语”仿写即可。 示例：恰似一位披着星光薄纱的优雅舞者，旋转在城市的舞台之上，绽放着动人的光彩。 6. 名句默写 在我们的语文学习之旅中，古诗词宛如璀璨星辰，照亮了我们的文学天空。当我们漫步在历史的长河，感受古人的情思与智慧时，那些经典诗词便会在脑海中熠熠生辉。王湾《次北固山下》中“________，_______”不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 陶渊明《饮酒》则以“________，_______”两句描写衬托出诗人的闲适心情，体现了诗人悠然自得的心境和对宁静自由生活的向往。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________，_______”表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和崇高理想。李煜《相见欢》“________，_______，是离愁，别是一般滋味在心头”用丝缕来比喻愁绪，将抽象的情感形象化，生动地表现了词人内心的离愁别绪，难以排解。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 剪不断 ⑧. 理还乱 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、篱、厦、庇”等字词容易写错。 7. 根据名著内容，完成题目。 （1）名著填空。 在文学的世界里，“抗争”是一个永恒而激昂的旋律，它跨越时空，奏响了人类精神的最强音。《水浒传》中梁山好汉们高举（ ）（填口号）的大旗，对黑暗社会的发起勇敢抗争；《西游记》里的孙悟空挥舞着（ ）（填武器），与邪恶势力斗智斗勇。《儒林外史》中（ ）（填人物）拒绝入仕，是对封建科举制度的抗争；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在（ ）、（ ）（填事件）后，仍坚持创作，对抗命运的不公。 （2）思考并回答问题。 有反抗就有追求，请结合以上提到的名著作品中的具体情节，分析其中的两个人物都有怎样的追求。 【答案】（1） ①. 替天行道 ②. 金箍棒 ③. 王冕（或杜少卿等拒绝入仕的人都可以） ④. 全身瘫痪、 ⑤. 双目失明 （2）示例一：林冲，追求安稳。他最初的追求是在当时的社会秩序下，与妻子相濡以沫，安稳度日。在高衙内多次调戏他的妻子时，他一忍再忍，甚至在被高俅设计陷害，发配沧州的途中，依然对未来的安稳生活抱有一丝幻想，希望能够服刑期满后回到家中，继续过平淡的日子。 示例二：孙悟空，追求自由。在花果山时期，孙悟空自由自在，不受拘束。他自封“美猴王”，带领群猴过着逍遥自在的生活。大闹天宫则是他追求自由的巅峰表现，他不满天庭对自己的轻视和不公，竖起“齐天大圣”的旗帜，与天兵天将展开激烈战斗，想要打破天庭的权威，实现真正的自由。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的识记。本题以“抗争”为主题，结合四部名著设空，考查对经典作品中核心情节、人物形象及主题的理解。需紧扣“抗争”这一关键词，关联人物行为与作品主旨，准确填写对应内容。 第①空，《水浒传》——梁山好汉的抗争旗帜。口号：替天行道。梁山好汉因不满北宋末年的腐败统治聚集梁山，“替天行道”既是他们的行动纲领，也是对黑暗社会秩序的公开挑战。这一口号体现了他们以“天道”为正义准则，反抗官府压迫、劫富济贫的斗争精神，如林冲被逼上梁山、智取生辰纲等情节均围绕这一核心展开。 第②空，《西游记》——孙悟空的抗争武器。武器：金箍棒（定海神针）。金箍棒是孙悟空的标志性武器，象征其无穷的战斗力与反抗精神。他用这一武器大闹天宫、降妖除魔，对抗天庭权威与妖魔鬼怪，如“大闹蟠桃会”“三打白骨精”等情节，均展现了他不畏强权、敢于斗争的叛逆性格。 第③空，《儒林外史》——拒绝入仕抗争者。人物：王冕（或杜少卿）。王冕：作为书中首位登场的正面人物，他蔑视功名富贵，拒绝与官僚结交，以卖画为生，坚守人格独立，是对封建科举制度的直接批判。杜少卿：厌恶科举仕途，散尽家财资助他人，敢于挑战封建礼教（如携妻游园），其行为是对科举取士制度及腐朽士大夫阶层的无声抗争。 第④空，《钢铁是怎样炼成的》——保尔的命运抗争。事件：全身瘫痪、双目失明。保尔在革命战争与建设中多次重伤，最终瘫痪失明，但他以笔为武器，在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》，将个人命运与革命理想结合，用文学创作延续抗争，体现了“钢铁般”的意志，诠释了“生命不息，奋斗不止”的主题。据此理解和概括回答即可。 【小问2详解】 本题考查名著人物的分析和概括。题目要求结合上述名著中的具体情节，分析人物的反抗行为背后的追求，需紧扣“反抗”与“追求”的关联，从人物行动中提炼其核心诉求，展现抗争的内在动力。 示例一：王冕，追求人格独立与精神自由。王冕厌恶科举制度，拒绝与权贵结交。知县亲自上门请他赴宴，他避走山中；朱元璋让他做官，他以“性情高傲，不愿为官”为由婉拒。他隐居会稽山，以卖画为生，画中荷花“出淤泥而不染”，正是其精神写照。他的反抗不是激烈的对抗，而是以“不合作”姿态坚守文人风骨，追求不受功名束缚、纯粹自由的人生境界，如他对母亲所言：“我在庙门口坐著，卖卖画，倒也快乐。” 示例二：杜少卿，追求平等与人性解放。杜少卿蔑视封建礼教，携妻游园时“手携著娘子的手，出了园门，大踏步在清凉山冈上走”，公然挑战“男女大防”的礼法；他散尽家财周济穷人，当张俊民求他为儿子捐监时，他说：“这学里的秀才，未见得好似奴才。”其言行直指科举制度对人性的异化。他的抗争体现在对“人”的价值的肯定——追求人与人之间平等相待，反对等级压迫，如他在《儒林外史》中所言：“但凡说是见过他家太老爷的，就是一条狗也是敬重的。”辛辣讽刺了科举社会的畸形价值观。 示例三：保尔・柯察金，追求革命理想。少年时，他因痛恨神父的蛮横，将烟灰撒进面团；成年后，即便在战场上被弹片击中头部、在铁路工地上患伤寒险些丧命，仍坚守“为人类解放而斗争”的信念。全身瘫痪后，他以笔为武器创作《暴风雨所诞生的》，连墨水冻住的寒冬也不停歇——他的抗争早已超越个体命运，升华为对共产主义理想的终身践行，正如他在烈士墓前的独白：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业。” 二、阅读（54分） （一）（7分） 山中与幽人对酌 唐·李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 8. “一杯一杯复一杯”这句诗运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？ 9. 诗歌刻画了诗人怎样的形象，表达了怎样的思想感情？ 【答案】8. 运用了反复的修辞手法。其表达效果为：不但极写饮酒之多，而且极写快意之至，让读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景，感受到诗人饮酒时的酣畅淋漓之感。 9. 刻画了一个率真豪放、超凡脱俗的诗人形象。表达了诗人随心所欲、恣情纵饮、不拘礼节的人生态度，以及与幽人之间真挚的情谊和对山中闲适生活的喜爱 【解析】 【导语】《山中与幽人对酌》以直白口语写山野对饮，“一杯一杯”反复强化酣畅，“醉眠”“抱琴”尽显率性。诗人不拘俗礼、随性放达的形象跃然纸上，既见主客情谊之真，亦抒对自然闲适生活的向往，洋溢着李白特有的浪漫洒脱之气。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 结合“一杯一杯复一杯”可知，诗句中“一杯”一词连续三次重复出现，构成反复的修辞手法。这种重复不仅从数量上直观展现出饮酒次数之多，更通过词语的叠加节奏，强化了诗人与友人开怀对饮、忘乎所以的畅快氛围。由此可知，反复手法的运用，既以极简的语言极写饮酒之酣，又通过韵律的递进让读者如临其境，真切感受到诗人率性放达的情感和主客尽欢的场景。 【9题详解】 本题考查内容及情感理解。 结合“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯”可知，诗人与友人在山花烂漫的山野对饮，饮酒时一杯接一杯的畅快姿态，尽显无拘无束的率性。结合“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”可知，诗人以“我醉欲眠”直接告知友人自己的状态，毫无客套虚礼，又相约明日抱琴再来，言语间透着随性自然与对相聚的期待。由此可知，诗句通过饮酒场景与直白对话，刻画了率真豪放、超凡脱俗的诗人形象，既表达了诗人恣情纵饮、不拘礼节的人生态度，也传递出与友人的真挚情谊及对山野闲适生活的热爱。 （二）（15分） 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 乙】 兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 10. 下列对加点词的解释，正确的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃（蕃：繁多） B. 亭亭净植（植：种植） C. 茂林修竹（修：修改） D. 列坐其次（次：次序） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 12. 请简要分析《爱莲说》和《兰亭集序》在写作方法上的异同。 13. 《爱莲说》和《兰亭集序》都表达了作者对人生的思考，请结合文章内容，分别谈谈两篇文章所表达的人生思考有何不同，并说说你从中学到了怎样的人生启示。 【答案】10. A 11. （1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不经过沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 （2）过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触。 12. 相同点：两篇文章都运用了对比的手法。《爱莲说》中用菊和牡丹来衬托莲的高洁品质，如“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”；《兰亭集序》中把人们“欣于所遇”的快乐和“所之既倦”后的感慨进行对比，突出人生的变化无常。 都有情景交融的特点。《爱莲说》借莲花的形象表达作者的情感和志向；《兰亭集序》先描绘兰亭集会的美好自然景色，然后融入作者对人生的感慨。 不同点：《爱莲说》运用托物言志的手法，以莲自喻，通过对莲花的描写，表达作者不与世俗同流合污的高尚品格和人生追求。 《兰亭集序》采用先叙事、写景，后抒情、议论的方式，叙议结合。先叙述兰亭集会的盛况，描绘自然美景，然后由景生情，抒发对人生短暂、世事无常的感慨，并进行理性的思考。 13. 《爱莲说》的人生思考：作者借莲花的高洁品质，表达了不与世俗同流合污，坚守自己高尚道德情操的人生追求。作者认为人应该像莲花一样，在污浊的环境中保持纯洁和正直。 《兰亭集序》的人生思考：作者由兰亭集会的欢乐，联想到人生短暂、世事无常，感慨时光易逝、生命有限。但同时也否定了“一死生”“齐彭殇”的虚妄观点，体现出对生命的珍视。 人生启示：从《爱莲说》中我们学到，在现实生活中要坚守自己原则和底线，不被世俗的不良风气所影响，保持内心的纯洁和高尚。从《兰亭集序》中我们明白，要珍惜时光，积极地对待生活，因为人生短暂，要让有限的生命发挥出更大的价值。同时，面对生活中的变化和挫折，要以理性和豁达的心态去看待。 【解析】 【导语】《爱莲说》与《兰亭集序》均为托物言志的古典散文名篇。周敦颐以莲喻君子，通过对比菊、牡丹，凸显莲“出淤泥而不染”的高洁品格，表达对理想人格的追求；王羲之则借兰亭雅集，由景生情，抒发生命短暂、欢乐易逝的哲思。两文皆善用比兴，但前者重象征说理，后者重即景抒怀。同是人生思考，一者指向道德坚守，一者慨叹永恒命题，展现了士人不同的精神维度。 【10题详解】 本题考查词语解释。 B．“亭亭净植”意思是笔直洁净地竖立着，“植”应解释为“竖立”，而非“种植”，该项错误； C．“茂林修竹”意思是茂盛的树林，高高的竹子，“修”应解释为“长，高”，不是“修改”，该项错误； D．“列坐其次”意思排列坐在曲水旁边，“次”应解释为“旁边”，并非“次序”，该项错误； 故选A。 【11题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）予：我。独：唯独。之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译。出：长出。淤泥：污泥。染：沾染（污秽 ）。濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：艳丽。（2）向：过去，以前。所欣：感到高兴的（事 ）。俯仰：表示时间的短暂。已：已经。为：成为。陈迹：旧迹。犹：尚且，还。以：因。之：指“向之所欣……已为陈迹”。兴怀：引起心中的感触。 【12题详解】 本题考查写作手法。 相同点：对比手法：《爱莲说》中“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲……”，将菊的隐逸、牡丹的富贵与莲的君子品格对比，突出莲的高洁。《兰亭集序》里“当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”，把人们获得时的快乐与厌倦后的感慨对比，凸显人生境遇变化之快。 情景交融：《爱莲说》写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，作者借莲花形象，寄寓自己不慕名利、洁身自好的情感志向。《兰亭集序》描绘“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”“天朗气清，惠风和畅”的美景，随后引发“夫人之相与，俯仰一世……岂不痛哉”对人生短暂的感慨，景中含情。 不同点：《爱莲说》：运用托物言志。以莲自比，莲“出淤泥而不染”象征作者不与世俗同流合污，借对莲的赞美，表明自己追求君子品格的人生态度。《兰亭集序》：先叙写“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集”等集会之事，描绘自然景色，接着“夫人之相与，俯仰一世……悲夫”，由景生情并展开议论，阐述对生死等人生问题的思考，是叙议结合。 【13题详解】 本题考查赏析主旨和启示。 《爱莲说》的人生思考：《爱莲说》中，作者以莲自喻，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖艳。这象征着作者不与世俗同流合污的人生态度。在当时的社会环境下，如同莲生长于淤泥之中，世俗存在诸多不良风气，但作者希望像莲一样，坚守自身的高洁品质，不被污浊侵染，保持正直与纯粹，体现了对高尚道德情操的执着追求。 《兰亭集序》的人生思考：《兰亭集序》里，作者先描绘兰亭集会“群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右……一觞一咏，亦足以畅叙幽情”的欢乐场景。然而，笔锋一转，“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”，感慨人生短暂，人们在不同的生活方式中，无论是室内清谈还是放纵游乐，快乐都是短暂的，很快就会面对厌倦与变化。“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉！”更深刻地体现出对时光易逝、生命有限的喟叹。但同时，“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，否定了将生死等同、寿命长短无别的错误观念，表明对生命真实存在的珍视 人生启示：从《爱莲说》可知，生活中充满各种诱惑与不良风气，就像莲身处淤泥，我们要像作者一样，坚守内心原则底线，不随波逐流，保持自身品德的高尚纯洁，在复杂的社会环境中坚守自我。而《兰亭集序》让我们明白，人生如白驹过隙，短暂易逝，如同兰亭集会的欢乐转瞬即逝。我们要珍惜当下时光，积极投入生活，在有限的生命里创造价值。面对生活中的变化和挫折，不能消极对待，应如作者理性看待生死一样，以豁达心态应对，不被虚幻观念误导，珍视生命的每一刻。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）内部贯通外形笔直，不横生藤蔓，也不旁生枝茎。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽郡山阴城的兰亭，为了做禊礼这件事。诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰，茂盛高密的树林和竹丛；又有清澈激荡的水流，在亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为飘传酒杯的环形渠水，排列坐在曲水旁边，虽然没有管弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够来畅快表达幽深内藏的感情了。 这一天，天气晴朗，和风习习，抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。 人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁的生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和满足，竟然不知道衰老将要到来。等到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨随之产生了。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？ 每当我看到前人兴怀感慨的原因，与我所感叹的好像符契一样相合，没有不面对着他们的文章而嗟叹感伤的，在心里又不能清楚地说明。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人。可悲呀！所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。 （三）（12分） 材料一： ①人工智能（AI）是一门前沿交叉学科，它试图让机器能够模拟人类的智能行为，如学习、推理、解决问题等。近年来，人工智能发展迅猛，在图像识别、自然语言处理、自动驾驶等领域取得了显著成果。 ②以自然语言处理为例，国内的大语言模型发展态势良好。像字节跳动研发的豆包，在知识问答、文本生成等方面表现出色，能够为用户提供准确且丰富的信息。而近期备受关注的 DeepSeek，其在语言理解和生成能力上展现出了强大的实力。根据相关机构的测试数据，在常见的自然语言处理任务基准测试中，DeepSeek 的准确率达到了 85%，豆包的准确率为 82%，这表明它们在该领域具备较高的性能水平。 ③然而，人工智能的发展也带来了一些挑战。一方面，人工智能可能导致部分工作岗位被取代，引发就业问题。据预测，未来一些重复性、规律性强的工作，如数据录入员、客服代表等，可能会被人工智能系统所替代。有研究机构统计显示，到 2030 年，预计约 30%的常规性工作岗位会受到人工智能的影响。另一方面，人工智能系统的决策过程往往是不透明的，这可能会引发信任问题。例如，在金融领域，人工智能算法用于贷款审批时，人们很难理解其决策依据，从而对其公正性和可靠性产生怀疑。 材料二： ①人工智能的伦理问题也备受关注。随着人工智能技术的不断发展，它在越来越多的领域中发挥着重要作用，这就要求我们必须认真思考如何确保人工智能的发展符合人类的价值观和伦理道德。例如，当人工智能系统被用于军事领域时，如何避免其被滥用，导致不必要的伤亡和破坏；当人工智能系统用于司法审判时，如何保证其决策的公正性和客观性。 ②此外，人工智能的数据隐私问题也不容忽视。人工智能系统的运行依赖于大量的数据，这些数据可能包含个人的敏感信息。如果这些数据被泄露或滥用，将会对个人的隐私和安全造成严重威胁。以某知名人工智能项目为例，曾因数据管理不善导致约 50 万用户的个人信息被泄露，引发了广泛的社会关注。因此，建立健全的数据保护机制，加强对数据的监管，是保障人工智能健康发展的重要举措。 材料三： ①尽管人工智能带来了诸多挑战，但我们也应该看到它所蕴含的巨大潜力。人工智能可以帮助人类解决许多复杂的问题，提高生产效率，改善生活质量。例如，在科学研究领域，人工智能可以通过分析大量的数据，发现新的规律和模式，为科学研究提供有力支持；在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习方案，提高教育质量。 ②同时，我们也应该积极采取措施，应对人工智能带来的挑战。政府、企业和社会各界应该共同努力，加强对人工智能的监管，制定相关的法律法规和伦理准则，确保人工智能的发展符合人类的利益。此外，我们还应该加强对人工智能技术的研究和开发，提高人类对人工智能的控制能力，使其更好地服务于人类。 14. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 人工智能仅在图像识别、自然语言处理、自动驾驶这三个领域取得了成果。 B. 到 2030 年，所有常规性工作岗位都会被人工智能取代。 C. DeepSeek 在自然语言处理任务基准测试中的准确率比豆包高 3 个百分点。 D. 人工智能系统决策透明，不会引发信任问题。 15. 关于人工智能面临的问题，下列说法错误的是（ ） A. 人工智能可能导致部分工作岗位被取代，引发就业问题。 B. 人工智能在军事和司法审判领域的应用不存在任何伦理问题。 C. 人工智能的数据隐私问题可能会对个人的隐私和安全造成严重威胁。 D. 人工智能系统决策过程不透明会引发信任问题。 16. 请结合材料，概括人工智能发展带来的挑战有哪些。 17. 结合材料内容，谈谈我们应如何充分发挥人工智能的潜力并应对其带来的挑战。 【答案】14. C 15. B 16. 就业方面：可能导致部分重复性、规律性强的工作岗位被取代，引发就业问题，预计到 2030 年约 30%的常规性工作岗位会受影响。 信任方面：人工智能系统决策过程不透明，在金融等领域应用时，人们难以理解其决策依据，引发对其公正性和可靠性的怀疑。 伦理方面：在军事领域可能被滥用导致伤亡破坏，在司法审判领域难以保证决策的公正性和客观性。 数据隐私方面：系统运行依赖大量含个人敏感信息的数据，若泄露或滥用，会对个人隐私和安全造成严重威胁。 17. 发挥潜力 科研领域：利用人工智能分析大量数据，发现新规律和模式，为科学研究提供支持。 教育领域：依据学生学习情况，通过人工智能提供个性化学习方案，提高教育质量。 应对挑战 监管层面：政府、企业和社会各界共同努力，加强对人工智能的监管，制定相关法律法规和伦理准则，确保其发展符合人类利益。 技术层面：加强对人工智能技术的研究和开发，提高人类对人工智能的控制能力。 数据保护层面：建立健全的数据保护机制，加强对数据的监管，防止数据泄露和滥用，保障数据隐私安全。 【解析】 【导语】这篇阅读材料全面探讨了人工智能的发展现状、应用成果及社会影响。通过三则材料，既展示了AI在自然语言处理等领域的突破性进展，又系统分析了就业替代、算法黑箱、伦理争议和数据隐私等核心挑战。最后提出“技术发展+伦理监管”的双轨应对策略，结构清晰，例证翔实，体现了对新兴技术的辩证思考。 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“在图像识别、自然语言处理、自动驾驶等领域取得了显著成果”可知，“仅在三个领域”表述错误，“等”表明不止这三个领域； B.有误，结合材料一第③段“预计约30%的常规性工作岗位会受到人工智能的影响”可知，“所有岗位被取代”错误，原文是“约30%受影响”； D.有误，结合材料一第③段“人工智能系统的决策过程往往是不透明的，这可能会引发信任问题”可知，“决策透明、不会引发信任问题”与原文矛盾； 故选C。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第①段“当人工智能系统被用于军事领域时，如何避免其被滥用，导致不必要的伤亡和破坏；当人工智能系统用于司法审判时，如何保证其决策的公正性和客观性”可知，人工智能在军事和司法审判领域的应用存在伦理问题，需要思考如何解决。 由此可知，“不存在任何伦理问题”的说法错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第③段“人工智能可能导致部分工作岗位被取代，引发就业问题……到2030年，预计约30%的常规性工作岗位会受到人工智能的影响”可知，就业领域存在岗位被取代的挑战。 结合材料一第③段“人工智能系统的决策过程往往是不透明的……人们很难理解其决策依据，从而对其公正性和可靠性产生怀疑”可知，决策不透明引发信任危机。 结合材料二第①段“当人工智能系统被用于军事领域时，如何避免其被滥用……用于司法审判时，如何保证其决策的公正性和客观性”可知，军事和司法场景存在伦理风险。 结合材料二第②段“人工智能的数据隐私问题也不容忽视……数据被泄露或滥用，将会对个人的隐私和安全造成严重威胁”可知，数据隐私泄露是重要挑战。 综上，人工智能发展的挑战集中在就业、信任、伦理和数据隐私四个方面。 【17题详解】 本题考查意见看法。 发挥潜力：结合材料三第①段“在科学研究领域，人工智能可以通过分析大量的数据，发现新的规律和模式，为科学研究提供有力支持”可知，科研领域可借助人工智能挖掘数据价值推动研究。 结合材料三第①段“在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习方案，提高教育质量”可知，教育领域能通过人工智能实现精准教学。 应对挑战：结合材料三第②段“政府、企业和社会各界应该共同努力，加强对人工智能的监管，制定相关的法律法规和伦理准则”可知，需多主体协同监管确保人工智能符合人类利益。 结合材料三第②段“加强对人工智能技术的研究和开发，提高人类对人工智能的控制能力”可知，技术研发是提升可控性的关键路径。 结合材料二第②段“建立健全的数据保护机制，加强对数据的监管，是保障人工智能健康发展的重要举措”可知，数据保护机制是防范隐私风险的必要手段。由此可知，发挥潜力需聚焦科研与教育场景，应对挑战则需从监管、技术、数据保护多维度施策。 （四）（20分） 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级，上级命令机动防台，防风锚地的五艘驱逐舰、八艘护卫舰迅速撤离驻泊海湾。偏偏，肖海波的西昌舰被狡猾的土台风咬住了，围着防风水鼓来回打转。这太平洋上的土台风，来无影，去无踪，根本不在预报的视线之内，也没法预防。这风，肖海波遇到过，也较量过，虽然没有输过，但心里并不托底。 ②肖海波把头伸出舰桥舱门，看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆。那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，绷得笔直。每绷直一次，都散过来大片的水珠和水雾。一沉、一拉，一沉、一拉，这每一次变动，都扯动着肖海波的心肺。突然，一个更大的浪过来，缆绳猛地蹦出拉直，肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，他心中大叹一声：“晚了！”斧刃准确地砍中了绳子的中间，但舰身随着波浪左斜，绳子也开始下垂，斧刃和缆绳的撞击远远没有产生应有的力度，滑过了。 ③“手里只剩一把斧头了！”肖海波对自己说。他握住斧把的手有些颤抖，可台风不允许他犹豫，缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，在缆绳绷得最直时，一下子给斩断了！ ④西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑤不一会儿，更猛烈的风变换着方向来回推揉着舰身，能听到舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，前挑后撅，左晃右摆。有两次，倾斜角度超过了六十度，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑥不行，一定要赶紧想出对策，救出这条舰！肖海波久久凝视着海面。 ⑦突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，心里一动。 ⑧他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？” ⑨操舵兵立刻点头。 ⑩“就朝那儿开！” ⑪没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。 ⑫好像，舰身变得平稳起来。 ⑬肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑭什么时候风能小下去呢？这是他现在最想知道的问题。土台风无法预测，上级也没法告诉他。怎么办呢？ ⑮忽然，他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑯每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑰新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，不能一直这样，要冲出去！ ⑱他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。按规定，遇到突发海情，航线变化都是合理的。上级也来电指示，让他们根据具体情况处置。但是，水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑲很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。舰首和左甲板都像勺子一样伸进了巨浪，但是每一次都把巨浪的牙齿击碎。每一次快要冲出台风圈的时候，总有一个更高的巨浪张开大口，似乎要把西昌舰吞掉。肖海波知道这张大口的后面，就是平静的海面。他终于下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑳突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ㉑“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。 18. 情节梳理：小说情节一波三折，请你加以梳理，在表格中填入相应内容。 情节 经过 结果 肖海波的心情 第一次脱险 肖海波投掷斧头，砍断缆绳 ①_________ 紧张 第二次脱险 ②________ 舰身变得平稳 稍稍放松 第三次脱险 肖海波下达命令突围 西昌舰冲出台风，恢复平静 ③________ 19. 语句赏析：揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）一沉、一拉，一沉、一拉，这每一次变动，都扯动着肖海波的心肺。（“一沉”“一拉”为什么会重复？） （2）台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。（请从修辞手法的角度分析这句话。） 20. 小说第⑳段画线句子的景物描写有什么作用？ 21. 小说结尾写到：“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”，请从内容和结构两个方面分析这句话的作用。 22. 班级开展戏剧创编与表演活动，小旭想把这篇小说改成短剧，请你帮帮她。 （1）“风平浪静，一条金色的航道在前方展开。”请给看到此景的肖海波配一段内心独白。（50字以内） （2）为上面的内心独白选配背景音乐时，你选了歌曲《我和我的祖国》的结尾部分（歌词见下），请你向小旭说明理由。 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波，心中的歌。 【答案】18. ①. 西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地 ②. 肖海波命令操舵兵把舰开入漩涡 ③. 平静、轻松 19. ①“一沉”“一拉”重复两遍，准确而生动地展现出西昌舰的缆绳在风浪中时而浸入水中，时而露出水面的状态，表现出台风来临时海上环境的恶劣，暗示出西昌舰脱离困境的难度之大。 ②“绕”“咬住”“掀翻”运用拟人的修辞手法，将台风人格化，极力突出台风的猛烈，以及其对西昌舰的危害之大，表明水兵们处于极度危险的情况之中，侧面表现出战士们英勇顽强的拼搏精神，表达了作者对肖海波和水兵们的赞扬之情。 20. ①渲染了一种肃穆、祥和的气氛；②烘托舰上水兵们愉悦的心情；③暗示西昌舰已经冲出台风脱离了危险区，为下文写“向着祖国，归航”做铺垫；④象征了美好的未来就在前方，冲破了风雨就会迎来希望，表达了作者对水兵们的赞扬和美好祝愿。 21. 内容上：交代了经过水兵们的英勇搏斗，西昌舰最终脱离了危险区域，顺利地向着祖国返航，表现出水兵们脱离危险后的喜悦之情，抒发了作者对西昌舰上水兵们的赞美及对祖国的热爱之情。 结构上：照应标题“归航”同时总结全文，点明了文章主题。 22. （1）示例：大海终于恢复了平静，金色航道是祖国对我的召唤。我们历经生死，终带舰归航，亲爱的祖国，我们回来了！ （2）示例：歌曲《我和我的祖国》歌词没有豪言壮语的表白，而是通过大海、浪花等诗一样的意境，激发我们内心深处对祖国的热爱。结尾部分“你是大海永不干洞。永远给我碧浪清波”正好与肖海波见到的大海碧浪清波的景象相符。 【解析】 【导语】这篇海军题材小说以惊心动魄的台风突围为叙事主线，通过三组递进式危机场景（缆绳断裂、漩涡脱困、台风突围），立体塑造了舰长肖海波沉着果敢的军人形象。作者巧妙运用拟人化手法（如台风“咬住”军舰）和动态描写（“一沉一拉”的节奏），将自然威力与军人意志的较量具象化。结尾“金色航道”的意象与归航宣言形成崇高抒情，既完成叙事闭环，又升华出军人对祖国的深沉眷恋。全文情节紧凑，海战场面描写专业生动，在惊险叙事中自然流淌家国情怀。 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，第一次脱险，在第①至④段。肖海波投掷斧头，砍断缆绳，“结果”可用第④段“西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地”填空。 第二空，第二次脱险，在第⑤至⑬段。经过，结合第⑧至⑪段“他连忙问操舵兵：‘看见左边那个大漩涡了吗？’操舵兵立刻点头。‘就朝那儿开！’没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面”，可概括为“肖海波命令将船开进漩涡”填空。 第三空，第三次脱险，在第⑭段至结尾。脱险之后，结合第⑳段“肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下”“再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”，可知他此时的心情是“平静、轻松”的。 【19题详解】 本题考查词句的赏析。 （1）结合第②段“一沉、一拉，一沉、一拉，这每一次变动，都扯动着肖海波的心肺”的内容可知，“一沉”“一拉”重复使用，属于反复的修辞手法。在文中，缆绳随着风浪和军舰的摇晃，不断重复“一沉”“一拉”的动作，生动地表现出当时海况的恶劣和情况的危急。这种反复强调了缆绳变动的频繁和剧烈，而每一次变动都牵动着肖海波的心肺，凸显出肖海波内心的紧张和担忧。他深知缆绳的每一次变动都关乎着军舰和全体水兵的安危，这种反复的描写让读者更能深刻感受到现场紧张压抑的氛围，以及肖海波所承受的巨大心理压力。 （2）结合第⑲段“台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，“台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻”，将台风赋予了人的行为和意图，“绕”“咬住”“掀翻”等词语，把台风当作一个有意识、有目的的“敌人”来写，生动形象地写出了台风的凶猛和狡猾，它似乎有着自己的“计划”，试图对西昌舰发动攻击，让读者更直观地感受到台风对西昌舰造成的巨大威胁。同时，从侧面衬托出肖海波和水兵们驾驶军舰与台风搏斗的英勇无畏，在如此凶猛狡猾的台风面前，他们毫不退缩，顽强地与台风抗争，突出了他们的英雄气概。 【20题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 结合第⑳段“再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开”可知，这是环境描写，“霞光万道”“金色的航道”营造出安静而又美好的景象，渲染了一种肃穆、祥和的气氛。 结合前文第⑲段“肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口”和第⑳段“突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条‘巨龙’翻滚着远去”可知，这部分的内容表示危险已经远去，西昌舰冲出了台风危险区，“霞光万道”“金色的航道”，烘托出西昌舰全体官兵此时劫后逢生的喜悦之情。 再根据第㉑段“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，这句话也暗示西昌舰已经冲出台风脱离了危险区，为下文写向祖国归航的内容做铺垫。 由狂风巨浪转变为风平浪静，通过自然景物的转变，象征了美好的未来就在前方，暗喻军人对祖国的忠诚如同“金色航道”般坚定，强化“归航”的核心主题，表达了作者对水兵们的赞扬和美好祝愿。 【21题详解】 本题考查句段作用。 结合㉑段中‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令”，从内容上来看，在经历了与台风的激烈搏斗，克服重重艰难险阻之后，肖海波下达“向着祖国，归航”的指令，水兵们响亮回应“归航，向着祖国”。这一情节直接点明了小说的主题，即军人的爱国情怀。它生动地表达了舰长肖海波和水兵们对祖国深深的热爱和眷恋之情，无论身处何种困境，祖国始终是他们心中最坚实的依靠和最温暖的港湾。当他们成功摆脱台风，能够踏上归航之路时，这句“归航，向着祖国”饱含着历经艰难后终于可以返回祖国的欣慰与自豪。这种情感是对他们英勇抗争的最好回报，也让读者深刻感受到军人在保卫祖国、战胜困难过程中的坚韧与执着，以及他们对祖国使命的忠诚履行。 从结构上看，小说围绕西昌舰在台风中遭遇危机、奋力脱险并最终归航的情节展开，“归航，向着祖国”这句话总结了全文的主要内容，将前面紧张刺激的抗台风情节和最终的胜利归航紧密相连，收束全篇，使小说的情节在“归航”的指令下圆满结束，给读者一个清晰明了的结局。标题“归航”是全文的核心线索，而结尾处的这句话与标题相呼应，使文章的结构更加严谨。从开篇西昌舰被台风困住，到中间一系列的脱险行动，再到结尾成功归航，突出了“归航”这一主题，让读者在阅读过程中始终围绕这一核心展开联想和思考，进一步强化了小说的主题表达。 【22题详解】 （1）本题考查分析人物心理。 第⑳段，完全脱险之后，肖海波看到“风平浪静，一条金色的航道在前方展开”，此时他心里充满着劫后余生的欣慰与对祖国的深情，拟写内心独白合理即可，注意字数不超过50字。 示例：“终于冲出来了！这条金色航道，是祖国在召唤。再大的风浪也挡不住归途，我们回家了。” （2）本题考查背景音乐。 选配《我和我的祖国》可从歌词内容、旋律等方面来说明理由，合理即可。 示例：歌词“你是大海永不干涸”与小说中的海洋背景契合，象征祖国是军人坚强的后盾。“碧浪清波”与风平浪静的描写相呼应，传递出平安归航的喜悦。歌曲的抒情旋律能烘托出肖海波和水兵们对祖国的深情，增强小说的感染力。 三、写作（60分） 23. 作文 在日复一日的初中生活里，我们似乎总在平凡的日常中穿梭：每天重复的课程表，课间短暂的放松，与同学看似平常的交流……但这些看似平凡的背后，却隐藏着许多不平凡。一次课堂上的激烈讨论、一场运动会上的拼搏、一次和朋友的促膝长谈……都能让我们发现生活别样的色彩，领悟到成长的真谛。 请以“在平凡中，寻找不平凡”为题，写一篇不少于600字的文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②作文内容积极向上，不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 在平凡中，寻找不平凡 清晨的阳光斜斜切过教室窗棂，在课桌上投下细长的格子。我咬着笔杆盯着重复的课程表，数学公式在视网膜上模糊成一片，直到前排小林突然转身，眼里映着窗外跳动的光斑：“今天的课间操，我们去看云吧。” 这是周三的上午，平凡得像往常每一个周三。课间操的铃声响起时，小林拽着我溜到操场角落的双杠旁。云层正从教学楼后方漫过来，像被揉皱的棉絮，边缘泛着淡淡的金。“你看，”她指着天空，“那片云像不像去年我们在美术课上画的绵羊？”风掀起她的马尾，我忽然想起上周她在物理课上解不出浮力题时急红的眼眶，此刻却在这片云里找到了久违的雀跃。 午休时的教室总有些昏沉。我抱着作业本经过讲台，看见阿浩正踮脚调整投影仪的角度。“帮我递支粉笔呗。”他冲我晃了晃手里的板擦，粉笔灰落在他蓝白相间的校服上，像撒了把星星。这个总在数学课上打盹的男生，此刻正眯着眼在黑板上画函数图像，嘴角沾着粉笔屑却笑得认真。阳光穿过他的指缝，在坐标轴上投下细小的影子，我突然读懂了他课本里夹着的那张纸条：“总有一天，我要让全班都看懂我画的坐标系。” 最难忘的是那个暴雨突至的傍晚。放学铃响时，雨幕已经挂在教学楼前，我望着走廊尽头翻涌的乌云发愁。“一起冲吧！”小语突然从身后冒出来，把伞往我这边倾了倾。我们在积水的操场上深一脚浅一脚地跑，雨水顺着伞骨流成透明的帘子，她忽然指着远处的篮球架笑：“你看！那里有彩虹！”淡紫色的虹影横跨在灰蓝色的天幕下，尽管微弱，却真切地悬在篮球架的铁环上方。那天我们的运动鞋都泡得发胀，书包却奇迹般没被淋湿——原来她一直把伞倾向我这边。 这些碎片般的瞬间，像散落的星子，在记忆的夜空里渐渐连成璀璨的图景。原来所谓不平凡，从来不是惊天动地的壮举，而是课间十分钟抬头望见的云，是同学递来的一支粉笔，是暴雨中倾斜的半把伞。当我们愿意蹲下来，在重复的日子里捡拾细微的感动，在寻常的相处中聆听心跳的共振，平凡的日常便有了温柔的褶皱，藏着永不褪色的光。 此刻的教室依然安静，课桌上的课程表被风吹得轻轻翻动。我转头看向窗外，正午的云正缓缓流过操场的旗杆，像谁在天空写下的诗行。原来最动人的成长，就藏在这些看似重复的日子里——只要我们愿意弯下腰，在平凡的土壤里，寻找属于自己的星辰大海。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“在平凡中，寻找不平凡”要求我们关注日常生活中的细微之处，挖掘其中蕴含的深刻意义。审题时应把握三个关键点：一是“平凡”的体现——日常学习、生活中看似普通的场景；二是“不平凡”的内涵——这些场景中隐藏的成长启示、情感触动或人生哲理；三是“寻找”的过程——需要用心观察、思考和感悟。立意上可从三个层面展开：首先，平凡中蕴含着不平凡的价值，如坚持做好每件小事终将成就非凡；其次，保持敏感和好奇，才能发现平凡生活中的闪光点；最后，真正的成长往往就藏在这些日常的积累中。初中生可从校园生活、家庭日常或社会观察中取材，避免空泛抒情，要结合具体事例体现“平凡”与“不平凡”的辩证关系，突出个人真实的感悟和成长。 2.选材构思。选材上可从个人经历、自然观察或他人故事切入。若写记叙文，可选取一个日常片段深入挖掘：如每天课间帮同学讲解数学题这件小事，起初觉得浪费时间，后来发现这不仅巩固了自己的知识，还收获了友谊，体会到“赠人玫瑰，手有余香”的不平凡；或描写母亲每天准备的早餐，看似普通的煎蛋牛奶中蕴含着无私的爱。若写议论文，可分论点论述：①平凡是积累的过程（如达芬奇画蛋，简单重复中练就真功夫）；②平凡中见真章（如环卫工人的坚守让城市更美好）；③平凡孕育伟大（如袁隆平常年扎根田间才培育出杂交水稻）。自然类素材可选用苔花——“苔花如米小，也学牡丹开”，比喻平凡生命也能绽放光彩。初中生写作要注重细节描写，如晨读时阳光斜照在课本上的光影变化，或体育课上同学们互相搀扶的温暖瞬间，结尾升华主题：“原来最动人的风景，就藏在这些习以为常的日常里。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025初中学业水平练兵模拟预测 语文试卷 （满分150分 时间120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 一、积累与运用（36分） 当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，宛如一颗被时光精心雕琢的①璀璨明珠，镶嵌在城市的怀抱之中，散发着迷人的魅力。广场上那16根A气势恢宏的文化柱静静矗立，恰似16位坚毅的历史守望者。当灯光映照在雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱上，仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。当重大节日来临，广场更是成为欢乐的海洋。舞台上，一场场盛大的演出轮番上演；舞台下，更有许多B炙手可热的网红直播。 夜逛明德广场，感受的不仅是它的热闹与希望，更是一种心灵的②慰藉与放松。抬眼望去，夜空如③深suì（ ）无垠的幽蓝绸缎，繁星闪烁，恰似宝石随意散落其间，与明德广场的灯火相互映衬，宛如一场天地间盛大的对话。远处C美轮美奂的建筑在灯光与夜色的交融中若隐若现，仿佛是一群沉默的巨人，默默守护着广场上的热闹与欢乐。在这里，不同年龄段的人们都能找到属于自己的乐趣，它就像一个D包罗万象的生活舞台，④演yì（ ）着平凡日子里的精彩与温暖。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 璀璨（ ）慰藉（ ）深suì（ ）演yì（ ） 2. 文中 ABCD 四处横线上的成语，使用不正确的一项是（ ） A 气势恢宏 B. 炙手可热 C. 美轮美奂 D. 包罗万象 3. 文中画波浪线的句子有语病，请加以修改。 原句：当灯光映照在雕刻着16位临邑名人生平事迹的文化柱上，仿佛被赋予了灵魂，彰显出临邑厚重的文化底蕴。 改句： __________ 4. 文中提到广场上雕刻的16位文化名人，其中就有祖籍临邑的唐代大诗人孟郊。孟郊，有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“苦吟诗人”。下面表格是其经历及代表作品，请根据表格内容，为孟郊写一段生平事迹及创作风格简介（70字左右）。 年龄 地点 经历 作品及内容 0岁 湖州武康 出生 《寒地百姓吟》描绘了寒地之夜，贫苦人民和富贵人家悬殊的生活处境； 《织妇辞》描写了织妇“如何织绔素，自着蓝缕衣”的反常现象； 《结爱》《游子吟》描写了平凡的人伦之爱。 20-30岁 河南嵩山 隐居 30-40岁 中原、江南 游历 41岁 湖州 取得考取进士资格 42岁 京城 落榜 43岁 京城 落榜 44岁 京城 落榜 46岁 京城 进士登第 52岁 溧阳 任县尉，依旧穷困潦倒。 54岁 溧阳 辞职 56岁 洛阳 任水陆运从事，解决温饱，不久后丧子。 64岁 河南闵乡县 暴病而亡 5. 根据文中画横线的例句，再仿写一个句子。 例句：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，宛如一颗被时光精心雕琢的①璀璨明珠，镶嵌在城市的怀抱之中，散发着迷人的魅力。 仿写：当夕阳的余晖渐渐隐没于天际，临邑明德广场便在夜色中苏醒过来，______________。 6. 名句默写 在我们的语文学习之旅中，古诗词宛如璀璨星辰，照亮了我们的文学天空。当我们漫步在历史的长河，感受古人的情思与智慧时，那些经典诗词便会在脑海中熠熠生辉。王湾《次北固山下》中“________，_______”不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 陶渊明《饮酒》则以“________，_______”两句描写衬托出诗人的闲适心情，体现了诗人悠然自得的心境和对宁静自由生活的向往。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________，_______”表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和崇高理想。李煜《相见欢》“________，_______，是离愁，别是一般滋味在心头”用丝缕来比喻愁绪，将抽象的情感形象化，生动地表现了词人内心的离愁别绪，难以排解。 7. 根据名著内容，完成题目。 （1）名著填空。 在文学的世界里，“抗争”是一个永恒而激昂的旋律，它跨越时空，奏响了人类精神的最强音。《水浒传》中梁山好汉们高举（ ）（填口号）的大旗，对黑暗社会的发起勇敢抗争；《西游记》里的孙悟空挥舞着（ ）（填武器），与邪恶势力斗智斗勇。《儒林外史》中（ ）（填人物）拒绝入仕，是对封建科举制度的抗争；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在（ ）、（ ）（填事件）后，仍坚持创作，对抗命运的不公。 （2）思考并回答问题。 有反抗就有追求，请结合以上提到的名著作品中的具体情节，分析其中的两个人物都有怎样的追求。 二、阅读（54分） （一）（7分） 山中与幽人对酌 唐·李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 8. “一杯一杯复一杯”这句诗运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？ 9. 诗歌刻画了诗人怎样的形象，表达了怎样的思想感情？ （二）（15分） 【甲】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】 兰亭集序 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 10. 下列对加点词的解释，正确的一项是（ ） A 可爱者甚蕃（蕃：繁多） B. 亭亭净植（植：种植） C. 茂林修竹（修：修改） D. 列坐其次（次：次序） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 12. 请简要分析《爱莲说》和《兰亭集序》在写作方法上的异同。 13. 《爱莲说》和《兰亭集序》都表达了作者对人生的思考，请结合文章内容，分别谈谈两篇文章所表达的人生思考有何不同，并说说你从中学到了怎样的人生启示。 （三）（12分） 材料一： ①人工智能（AI）是一门前沿交叉学科，它试图让机器能够模拟人类的智能行为，如学习、推理、解决问题等。近年来，人工智能发展迅猛，在图像识别、自然语言处理、自动驾驶等领域取得了显著成果。 ②以自然语言处理为例，国内的大语言模型发展态势良好。像字节跳动研发的豆包，在知识问答、文本生成等方面表现出色，能够为用户提供准确且丰富的信息。而近期备受关注的 DeepSeek，其在语言理解和生成能力上展现出了强大的实力。根据相关机构的测试数据，在常见的自然语言处理任务基准测试中，DeepSeek 的准确率达到了 85%，豆包的准确率为 82%，这表明它们在该领域具备较高的性能水平。 ③然而，人工智能的发展也带来了一些挑战。一方面，人工智能可能导致部分工作岗位被取代，引发就业问题。据预测，未来一些重复性、规律性强的工作，如数据录入员、客服代表等，可能会被人工智能系统所替代。有研究机构统计显示，到 2030 年，预计约 30%的常规性工作岗位会受到人工智能的影响。另一方面，人工智能系统的决策过程往往是不透明的，这可能会引发信任问题。例如，在金融领域，人工智能算法用于贷款审批时，人们很难理解其决策依据，从而对其公正性和可靠性产生怀疑。 材料二： ①人工智能的伦理问题也备受关注。随着人工智能技术的不断发展，它在越来越多的领域中发挥着重要作用，这就要求我们必须认真思考如何确保人工智能的发展符合人类的价值观和伦理道德。例如，当人工智能系统被用于军事领域时，如何避免其被滥用，导致不必要的伤亡和破坏；当人工智能系统用于司法审判时，如何保证其决策的公正性和客观性。 ②此外，人工智能的数据隐私问题也不容忽视。人工智能系统的运行依赖于大量的数据，这些数据可能包含个人的敏感信息。如果这些数据被泄露或滥用，将会对个人的隐私和安全造成严重威胁。以某知名人工智能项目为例，曾因数据管理不善导致约 50 万用户的个人信息被泄露，引发了广泛的社会关注。因此，建立健全的数据保护机制，加强对数据的监管，是保障人工智能健康发展的重要举措。 材料三： ①尽管人工智能带来了诸多挑战，但我们也应该看到它所蕴含的巨大潜力。人工智能可以帮助人类解决许多复杂的问题，提高生产效率，改善生活质量。例如，在科学研究领域，人工智能可以通过分析大量的数据，发现新的规律和模式，为科学研究提供有力支持；在教育领域，人工智能可以根据学生的学习情况，提供个性化的学习方案，提高教育质量。 ②同时，我们也应该积极采取措施，应对人工智能带来的挑战。政府、企业和社会各界应该共同努力，加强对人工智能的监管，制定相关的法律法规和伦理准则，确保人工智能的发展符合人类的利益。此外，我们还应该加强对人工智能技术的研究和开发，提高人类对人工智能的控制能力，使其更好地服务于人类。 14. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 人工智能仅在图像识别、自然语言处理、自动驾驶这三个领域取得了成果。 B. 到 2030 年，所有常规性工作岗位都会被人工智能取代。 C. DeepSeek 在自然语言处理任务基准测试中的准确率比豆包高 3 个百分点。 D. 人工智能系统决策透明，不会引发信任问题。 15. 关于人工智能面临的问题，下列说法错误的是（ ） A. 人工智能可能导致部分工作岗位被取代，引发就业问题。 B. 人工智能在军事和司法审判领域的应用不存在任何伦理问题。 C. 人工智能数据隐私问题可能会对个人的隐私和安全造成严重威胁。 D. 人工智能系统决策过程不透明会引发信任问题。 16. 请结合材料，概括人工智能发展带来的挑战有哪些。 17. 结合材料内容，谈谈我们应如何充分发挥人工智能的潜力并应对其带来的挑战。 （四）（20分） 归航 陆颖墨 ①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级，上级命令机动防台，防风锚地的五艘驱逐舰、八艘护卫舰迅速撤离驻泊海湾。偏偏，肖海波的西昌舰被狡猾的土台风咬住了，围着防风水鼓来回打转。这太平洋上的土台风，来无影，去无踪，根本不在预报的视线之内，也没法预防。这风，肖海波遇到过，也较量过，虽然没有输过，但心里并不托底。 ②肖海波把头伸出舰桥舱门，看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆。那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，绷得笔直。每绷直一次，都散过来大片的水珠和水雾。一沉、一拉，一沉、一拉，这每一次变动，都扯动着肖海波的心肺。突然，一个更大的浪过来，缆绳猛地蹦出拉直，肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，他心中大叹一声：“晚了！”斧刃准确地砍中了绳子的中间，但舰身随着波浪左斜，绳子也开始下垂，斧刃和缆绳的撞击远远没有产生应有的力度，滑过了。 ③“手里只剩一把斧头了！”肖海波对自己说。他握住斧把的手有些颤抖，可台风不允许他犹豫，缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，在缆绳绷得最直时，一下子给斩断了！ ④西昌舰像脱缰的野马，飞速驶离锚地。 ⑤不一会儿，更猛烈的风变换着方向来回推揉着舰身，能听到舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，前挑后撅，左晃右摆。有两次，倾斜角度超过了六十度，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。 ⑥不行，一定要赶紧想出对策，救出这条舰！肖海波久久凝视着海面。 ⑦突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，心里一动。 ⑧他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？” ⑨操舵兵立刻点头。 ⑩“就朝那儿开！” ⑪没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。 ⑫好像，舰身变得平稳起来。 ⑬肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。 ⑭什么时候风能小下去呢？这是他现在最想知道的问题。土台风无法预测，上级也没法告诉他。怎么办呢？ ⑮忽然，他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！” ⑯每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！ ⑰新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，不能一直这样，要冲出去！ ⑱他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。按规定，遇到突发海情，航线变化都是合理的。上级也来电指示，让他们根据具体情况处置。但是，水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！ ⑲很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。舰首和左甲板都像勺子一样伸进了巨浪，但是每一次都把巨浪的牙齿击碎。每一次快要冲出台风圈的时候，总有一个更高的巨浪张开大口，似乎要把西昌舰吞掉。肖海波知道这张大口的后面，就是平静的海面。他终于下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口…… ⑳突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。 ㉑“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。 18. 情节梳理：小说情节一波三折，请你加以梳理，在表格中填入相应内容。 情节 经过 结果 肖海波的心情 第一次脱险 肖海波投掷斧头，砍断缆绳 ①_________ 紧张 第二次脱险 ②________ 舰身变得平稳 稍稍放松 第三次脱险 肖海波下达命令突围 西昌舰冲出台风，恢复平静 ③________ 19. 语句赏析：揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）一沉、一拉，一沉、一拉，这每一次变动，都扯动着肖海波的心肺。（“一沉”“一拉”为什么会重复？） （2）台风好几次绕到了舰身左侧，想咬住它，把舰掀翻，就是没有成功。（请从修辞手法的角度分析这句话。） 20. 小说第⑳段画线句子的景物描写有什么作用？ 21. 小说结尾写到：“‘向着祖国，归航。’他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”，请从内容和结构两个方面分析这句话的作用。 22. 班级开展戏剧创编与表演活动，小旭想把这篇小说改成短剧，请你帮帮她。 （1）“风平浪静，一条金色的航道在前方展开。”请给看到此景的肖海波配一段内心独白。（50字以内） （2）为上面内心独白选配背景音乐时，你选了歌曲《我和我的祖国》的结尾部分（歌词见下），请你向小旭说明理由。 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。永远给我碧浪清波，心中的歌。 三、写作（60分） 23. 作文 在日复一日的初中生活里，我们似乎总在平凡的日常中穿梭：每天重复的课程表，课间短暂的放松，与同学看似平常的交流……但这些看似平凡的背后，却隐藏着许多不平凡。一次课堂上的激烈讨论、一场运动会上的拼搏、一次和朋友的促膝长谈……都能让我们发现生活别样的色彩，领悟到成长的真谛。 请以“在平凡中，寻找不平凡”为题，写一篇不少于600字的文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：①请将作文题目写在答题卡上；②作文内容积极向上，不少于600字；③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$