过课本-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版2024）河北专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练1第一、二单元字词 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 第一单元 易读错字及多音字语境注音 1.奠基( 选聘( 硕果( ) 卓越( ) 迭起( 2.澎湃( 脸颊( 粗糙( ) 滞留( 蒙昧( 3.胆怯( 禁铟( 锃亮( ) 爱卿( ) 涉猎( 4.妇孺皆知( ) 铤而走险( 燕然勒功( ) 音 5.锲而不舍( ) 目不窥园( 慷慨淋漓( ) 6.气冲斗牛( 兀兀穷年( 迥乎不同( ) 7.看着眼前殷( )红的录取通知书，我知道这是对父母殷( )切期望的最好回应。 8.漫步在鲜( )为人知的小路上，空气中弥漫着路旁不知名野花淡淡的鲜( )香。 9.他是一名优秀的校( )刊编辑，在校( )对稿件时认真细致，一丝不苟。 10.这位新秀拳击手在赛场上锋芒毕露( ),每次露( )面比赛都会全力以赴。 易写错字及形近字语境书写 1.元xun dian基 zhou夜 zhi友 2.bdo歉 zhi序 peng pai 独ci 3.yǒu黑 愚dùn 平yong jiang:绳 4.至死不x论 ju gong jin cui 家yù户晓 形 5.心不在yan i尽心血 kang kai lin If 6.n然失色 藏污纳gu 正jin危坐 诚hung诚恐 7.学校pin 请的这位专家，带领学子们在知识的海洋驰chěng ,探寻真理。 8.这位大r心 倾其一生，以经典心 养世人，其事迹妇r心 皆知。 9.独坐深xiao ,他的思绪随月光飘向云xiao 飘向承载着回忆的故乡。 10.理想像一位严师，qiè 而不舍地鞭策着他，让他的行动与理想的轨迹q 含0 语境填空 1.曾侯乙尊盘鬼斧神工的工艺，堪称2400余年前的高精密制造，是中国青铜工艺 (承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色)的巅峰之作 2.鲁班是民间约定俗成 (妇女、小孩都知道)的能工巧匠的代表，是民 间智慧的杰出化身。 3.围棋选手 (整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子)，在 棋盘前全神贯注，时而凝眉沉思，时而果断落子。 河北专版语文七年级下册人教 第二单元 易读错字及多音字语境注音 1.浊流( 哺育( ) 骨碌( 咀嚼( 屏障( 2.摁倒( ) 谦逊( 碾压( ) 嗥鸣( ) 山涧( 3.耳古( 田垄( 镐头( 丰饶( ) 污秽( 4.挚痛( 谰语() 可汗( 辔头( ) 金柝( 字 5.鞍鞯( 酣然人梦( )不可捉摸( 扑朔迷离( ) 音 6.他因咽( )喉发炎，吃饭时食物刚咽( )下去，就难受得鸣咽( )起来。 7.老牛悠闲地嚼( )着稻草，那沙沙的咀嚼( )声如同一首轻柔的歌。 8.假期，著名关塞( )居庸关塞( )车严重，附近道路同样堵塞( ) 9.他把字帖( )和毛笔都收拾妥帖( ),然后换好衣服拿着请帖( )准备去 赴宴。 10.史铁生一边与疾病抗争，一边埋( )头写作，不再埋( )怨命运的不公。 易写错字及形近字语境书写 1.山dian pi开 bdng样 pan谈 2.qiào壁 du促 guan输 bai断 3.淳pǔ f)灭 过yin shi言 4.胸tang 默qi 田Iǒng lan语 形 5.kǎi甲 坚ren不拔 ke捐杂税 6.波lan 不惊的大海深处，游动着一群色彩斑lan 的鱼儿。 7.古桥的桥liang 上刻满岁月的痕迹，桥下静静流淌的河水，滋润着两岸种满高 liang 的农田。 8.土rng 里的种子欢欣地叫rng 着：“我要出来，我要出来！” 9.瓜果藤蔓缠rào 果实缀满枝头，这片富rOo 的土地充盈着丰收的喜悦。 语境填空 1.尽管战场局势波诡云谲 (形容事物错综复杂，难于辨别)，但只要时刻 紧盯作战对手的一举一动，总能发现一般人不易觉察的蛛丝马迹，从而沉着应战、 语 赢得主动。 2.还未冰封的江段雾霭升腾，出现了如梦似幻的雾淞景观，与 (形容水势浩 大汹涌，也形容规模大，声势雄壮)的“跑冰排”奇观相互映衬，吸引着人们驻足观看。 河北专版语文七年级下册人教 期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练2 1 第三、四单元字词 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 第三单元 易读错字及多音字语境注音 1.搁置( 掷出( 肚脐( ) 憎恶( 疮疤( 2.诘问( ) 哀悼( ) 震悚( ) 粗拙( ) 薛雳( 字 ) 音 3.干瘪( 玉黍( 袄襟( ) 剪裁( 破绽( 4.撬开( 门槛( 晌午( ) 碴碰( ) 自矜( ) 5.园圃( ) 领首( ) 忿然( ) 睥睨( ) 酌油( 6.爷爷拍着胸脯( )保证，他做的牛肉脯( )是整个村子里最好吃的。 易写错字及形近字语境书写 1.书zhai 竹gan 烦suǒ chuang ba 2.震sǒng 笨zhu6 包fu ying yu 3.烦zào kē碰 z00糕 头心 4.古籍修复室里，那位梳着长biàn 子的女孩正在认真地bian 别着古籍上 形 那些模糊不清的文字。 5.在资金最为jié 据之时，专家们仍坚守现场，面对外界对文物年代判定的伯 问，用翔实的研究成果有力回应。 6.人才选拔要有一定的门kǎn ,以防àn 竿充数的现象发生。 7.尽管他的制作手法略显zhu6 劣，与能工巧匠们相比相形见chd ,可他并 未被吓倒，而是下定决心，努力地进行练习。 语境填空 1.妈妈看着我杂乱的房间，叹气说：“你最近好像有点忙。” (话里暗含着 的没有直接说出的意思)是让我赶紧收拾屋子。 2.我们要时常注意自己的言行，不能在 (人很多的公开场合)之下喧哗。 语 3.练习书法多年，他的笔触越来越流畅，每一笔都力透纸背。坚持就像一把神奇的钥 匙，让他在反复书写中开启了 (熟练了就能产生巧办法，或找出窍门) 的大门。 4.个人的力量或许 (不值一提/微不足道)，但汇聚起来就能成为推动社会 进步的强大洪流。 河北专版语文 七年级下册 第四单元 易读错字及多音字语境注音 1.山寨( 撵走( 驿路( ) 陡蛸( ) 竹篾( 2.修茸( 噩耗( 毛坯( ) 屈膝( 崎岖( 3.贰臣( ) 笼统( ) 轮廓( ) 得逞( 4.案牍( 濯洗( 亵玩( ) 心急如焚( ) 5.他曾经只是一个普通的工人，但凭借着如项羽扛( )鼎般的勇气和毅力，最终成 为行业内扛( )大梁的人物。 6.他们准备在户外露宿( )一宿( ),来观察和记录天上的星宿( 7.藤蔓( )凭借顽强的生命力在这面高大的石墙上恣意蔓( )延。 8.说明书上的操作方法读起来很拗( )口，但爷爷很执拗( ),坚持要弄清楚怎 么拗( )弯铁丝做工艺品。 9.他的书店因选址不当而持续折( )本，经过一番折( )腾后，书店起死回生。 这段曲折( )的经历让他深刻领悟到坚持与变通的价值。 易写错字及形近字语境书写 1.迷mang 简ou you闲 熟Iud 2.心fi 诉zhd 制ci xin香 3.yū泥 濯清in而不妖 直言不hui 字 形 4.丝绸之路的 站里，翻y 人员在文化交流与商贸往来上扮演着重要角色。 5.在走很陡qiào 的山路前，记得shao 上登山杖，以备不时之需。 6.piao 泼大雨倾盆而下，狂风摇晃着树枝，树叶无助地pāo 摇着。 7.老人那双手灵活地摆弄着竹mè，不一会儿，一个精致又实用的竹器编好了， 那些轻mi论 嘲讽他的人，也不禁为这精湛的手艺所折服。 语境填空 1.小李 (直截了当地说出来，没有丝毫顾忌)地向社长指出了当前工作中 存在的问题。 2.我军以锐不可当之势，成功粉碎了敌人的 (指对敌方采取合围、追击 语 拦截的战术)。 3.他对父母顾指气使、百般忤逆，这种 (大逆不道离经叛道)的行为令人不齿。 4.在父母的不懈努力和班主任的严格管教下，他终于 (迷路后知道回来。 比喻犯了错误能改正)，静心学习，还考上了重点高中。 河北专版语文七年级下册人教 期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练3 1 第五、六单元字词 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 第五单元 易读错字及多音字语境注音 1.深坳( 梭镖( 摇撼( 殷切( 功勋( 2.迸溅( 枯槐( 萋萋( ) 怆然( ) 涕零( 字 3.决眦( 鸡豚( 绞尽脑汁( ) 忍俊不禁( ) 音 4.这篇散( )文中关于大风驱散( )满天乌云的描写十分生动。 5.这道美食由厨师挑( )选的上等牛肉制作而成，独特的口感挑( )逗着食客 的味蕾。 6.电影院禁( )止喧哗，看到动人之处她禁( )不住默默垂泪。 易写错字及形近字语境书写 1.砍f柏 xi0长 pù布 hun po 2.ning望 Iǒng罩 shdn息 fan mi 3.怀lian shè足 you ji yùy心苍苍 4.悬岩juéb】 you谷荒滩 仙露giong jiang 5.这位航天工作者为我国航天事业的发展立下不朽功xūn ,他的离世，仿佛巨星 字 yun 落，让人们沉浸在悲痛之中。 形 6.在汉代，玉b 常被穿线用作佩饰，或者挂在墙b 上作为装饰。 7.她近乎执niù 地遵从爷爷的心愿，守着山ào 里的百年老屋，守着红军留 下的点点印记。 8.科研团队取得的突破性成果震hdn 全球，弥补了他多年的遗han 9.岩壁上的苔藓虽常年遭受pù 晒，但因紧邻p心 布，也绿意盎然。 10.这棵古hu 树已经生长了3200多年，是这座城市当之无ku 的gui 宝和活化石。 语境填空 1.经过多年的封山育林，这里如今已变得 (形容草木苍翠茂盛)，成为野 成 生动植物的乐园。 语 2.仪器出现故障，他 (形容想尽了办法，用尽了心机)终于想出了解决办法。 3.雪莲花犹如遗世独立的仙子，在 (指险峻的山势)上傲然绽放。 4.看到弟弟模仿猫咪打滚的滑稽模样，我 (忍不住笑)。 河北专版语文七年级下册人教 5 第六单元 易读错字及多音字语境注音 1.炽热( ) 俯瞰( ) 稠密( 烧灼( ) 僮憬( 2.蹒珊( 蓦然( 矗立( ) 瞩目( ) 点缀( 3.蒙眬( 闲暇( 拍摄( 吟唱( 松脂( 音 4.燔烧( 收讫( ) 千钧重负( ）淋漓尽致( ) 5.踌躇满志( 心有灵犀( 字平如砥( 6舞台上的屏( )风缓缓拉开，演员们屏( )息凝神，准备迎接开场。 7.科学家们借助先进的AI技术，精心构建大数据模( )型，对地球未来可能呈现的 模( )样展开了高精准模( )拟。 易写错字及形近字语境书写 1.hú线 0游 严jin gailǜ 2.jiao龙 突x 点zhui 迟dun 3.wei 蓝 合lǒng 五脏六f 字 形 4.浩hàn无际 波n起伏 天y海角 5.比赛时，他牢记教练的殷殷叮zhǔ ,取得了令人zhǔ 目的成绩。 6.在闲xi6 之余，他参观了那座闻名á 迩的艺术博物馆，其中那件几乎没 有任何xid 疵的镇馆之宝，令他赞叹不已。 7.在人生低谷，书门 成为他心灵的慰jè ,他从中找到了前行的力量。 语境填空 1.这部小说情节曲折离奇，结尾 (意味深长，值得仔细体会琢磨)。 2.短道速滑赛场，中国队经过一场 (惊心动魄/触目惊心)的角逐后，斩获 本届赛事中国女队唯一金牌。 3.曹雪芹在《红楼梦》中描述贾宝玉初见林黛玉的场景时，运用了细腻的心理描写和 语 生动的场景描绘，将贾宝玉内心的激动和喜悦表现得 (形容文章、谈话 等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底)。 4.那位勇敢的船长驾驶着船只，在暴风雨中 (披荆斩棘/劈波斩浪)，最终 安全抵达了目的地。 5.以后无论我走多远，飞多高，就算走到 (天涯海角/天各一方)，只要祖国 一声召唤，我都会立刻回到祖国的怀抱。 河北专版语文七年级下册 人 期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 (一)病句辨析 请指出下列句子的病句类型，并提出修改意见。 1.我们通过卧薪尝胆、悬梁刺股等耳熟能详9.随着人们生活水平的提高，使电子产品极 的成语故事领会到了众多名人的风采。 其广泛地进入了大众的生活。 2.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席 10.她给我描绘了除夕人们包饺子，守岁守 台前的旗杆上。 到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放 鞭炮。 3.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的 刻文成了书法大家真迹的集中场所。 11.通过科学技术知识的教学和劳动实践， 4.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作 学生提高了动脑和动手能力，良好的劳 能力的前提。 动习惯。 5.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，还塑 12.数据显示，首届中国国际消费品博览会 造着每个人的精神气质。 期间设立的精品直播间，吸引了约1600 万左右的市民参与。 6.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天 开一炉，时间缩短了一倍。 13.经调查，近日发生多起森林火灾的原因 是当地居民在生活中用火不当造成的。 7.在学习中，我们应该注意培养自己发现问 题、解决问题和分析问题的能力。 14.凡是同他有些交往的人，没有一个不因 为他的待人宽厚而不深受感动。 8.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界 智能科技领域交流合作、共赢共享的平台。 河北专版语文七年级下册人教 (二)句子衔接排序 1.下列句子组成语段，顺序排列正确的一 ①有了知识和智慧，我们才能独立思考， 项是( ) 懂得如何应对人生的种种不确定性 ①慢慢地，低处的红树林被海水搂入怀 ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 中，树冠若隐若现，点缀于碧水蓝天之间。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ②因为退潮之后，遗留在滩涂上的鱼、虾 ④阅读为什么能提升我们的气质？ 等大自然的馈赠，是鸟儿们丰盛的晚餐。 ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵 ③每天潮起时，顺流而下的溪水与逆流而 魂，气象万千的精神。 上的海水在九曲十八弯的湛堰河上交汇。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ ④大自然的资源交流和彼此交融，在这一 C.①3②④⑤ D.④②③①⑤ 涨一退之间悄然完成。 4.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的 ⑤当潮水退去，喧嚣的湿地又恢复了清静。 一项是( ) ⑥但短暂的静谧很快就被鸟儿打破，成群 很多碳酸饮料的瓶底都是五瓣花形 的鸟类分批登台，不到夜幕降临，这样的 的，这是为什么呢？ 最后，这 演唱会不会草草收场。 样的设计能够避免平面底和货架的粘连 A.③①⑤6②④ B.③①②⑤6④ 现象，让顾客拿取时更省力、方便，同时， C.④③①⑥⑤②D.④③①②⑤⑥ 看起来也更轻盈、美观。 2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项 ①其次，五瓣花形瓶底对货架的抓力更 是( 大，能让瓶子在货架上时更稳固，不容易 ①如此善于飞行的昆虫的幼虫（水虿），却 倾倒 只能在水中成长。 ②我们知道，碳酸饮料在装瓶时会通过加 ②此后，蜻蜓离开水面，告别昨天的水栖 压向瓶子里加入二氧化碳，这时瓶子内部 生活，开始真正的空中生活。 的压力就会大于外面的标准大气压 ③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳， ③首先，五瓣花形的瓶底能够有效地分散 少者七次，多者达十五次。 气体饮料的压力，为碳酸饮料的贮藏和运 ④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中 输提供安全保障 的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。 ④为了避免爆瓶，人们设计了五瓣花形的 ⑤有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千千 瓶底来抗压 米，从某一大陆飞往另一大陆。 ⑤在运输过程中，饮料晃动极易让碳酸气 A.⑤②①3④ B.③④⑤②① 体膨胀，从而产生更大的压力，时刻有爆 c.③④②⑤① D.⑤①④③② 瓶的危险，具有较大的安全隐患 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序 A.②④③⑤① B.②④⑤①③ 最恰当的一项是( C.③②④⑤① D.③②⑤④① 河北专版 语文 七年级 下册 人教 期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 根据最新教材及河北省最新中考考情编写 1.木兰诗 (1)《木兰诗》中表现军情紧急，将士奔赴战场行军急促的句子是： (2)《木兰诗》中描写边塞夜景，表现军中艰苦生活的句子是： (3)《木兰诗》中“ ”运用互文的修辞手 法，概述了战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮。 (4)《木兰诗》中侧面表现木兰功勋显赫的句子是： (5)《木兰诗》中运用互文手法，描写木兰归乡后梳妆打扮的娇美女儿情态的句子是： 2.陋室铭 (1)人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如 刘禹锡在《陋室铭》中所云：“ (2)《陋室铭》中描写环境清幽的句子是： (3)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是： (4)《陋室铭》中表现作者对自己摆脱喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的句子是： (5)《陋室铭》中的“ ”以“陋室”类比古 代名贤的居室，表明作者与古人有同样的志趣和抱负。 3.爱莲说 (1)《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污、随俗浮沉，庄重、质朴的句子是： 。 (2)《爱莲说》中写君子行为方正、通情达理、不攀附权贵的句子是： (3)《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重而不敢欺侮的句子是： (4)《爱莲说》中借莲写出作者对世俗浮华的厌弃，傲然独立的句子是： 4.登幽州台歌 (1)《登幽州台歌》中诗人感慨生不逢时、怀才不遇的诗句是： 河北专版语文七年级下册人教 9 (2)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于天地之间、内心孤独寂宽的诗句是： 5.望岳 (1)在《望岳》中，诗人借齐鲁大地烘托泰山雄伟阔大、连绵辽阔形象的诗句是： ? (2)《望岳》中运用拟人的手法写泰山神奇秀丽、雄伟巍峨的句子是： (3)《望岳》中表达诗人心情激荡和眼界开阔的诗句是： (4)《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是： 6.登飞来峰 (1)《登飞来峰》描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句是： (2)《登飞来峰》中寓情、景、理为一体，且蕴含深刻哲理（表达自己不畏奸邪、推行新法的决心， 显示了高瞻远瞩的气概)的诗句是： 7.游山西村 (1)陆游在《游山西村》中用“ ”写出了 农家热情待客的欢乐情景。 (2)《游山西村》中“ ”两句既表达了诗 人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 (3)《游山西村》中，写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的诗句是： (4)《游山西村》中，写诗人盼望以后能够随时拜访，表达对田园生活由衷的喜爱和不舍的 诗句是： 8.己亥杂诗（其五） (1)《己亥杂诗》（其五）中抒情、叙事相结合，表现诗人离开京城时豪迈、洒脱的气概的诗句 是： (2)《己亥杂诗》（其五）中“ ”表达了诗 人虽辞官仍心系国家、无私奉献的精神。 9.泊秦淮 (1)杜牧《泊秦淮》中“ ”两句描绘出月 夜下秦淮河的朦胧迷离之美。 (2)《泊秦淮》一诗中，诗人借商女批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者的诗句 是： 10 河北专版语文七年级下册人教期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第1步·过课本 易写错字及形近字语境书写 基础知识梳理练1第一、二单元字词 1.巅劈榜攀 第一单元 2.峭督灌掰 易读错字及多音字语境注音 3.朴覆瘾誓 1.dian pin shuòzhuo die 4.膛契垄 2.pai jid cao zhi mei 5.铠韧 背 3.qie gu 6.澜斓 zeng qing she 7.梁粱 4.ru ting yan 8.壤嚷 5.gie kui kai 9.绕饶 6.douwùjiong 语境填空 7.yan yin 1.扑朔迷离 8.xian xian 2.浩浩荡荡 9.xiào jiao 10.lù1òu 基础知识梳理练2第三、四单元字词 易写错字及形近字语境书写 第三单元 1.勋奠昼挚 易读错字及多音字语境注音 2.抱秩澎湃裁 1.ge zhi qi zeng chuang 3.黝钝庸缰 2.jie dao sǒng zhuo pili 4.懈鞠躬尽瘁喻 3.biěshǔjin cai zhan 5.焉沥慷慨淋漓 4.giao kan shang ke jin 6.黯垢 襟惶 5.pǔhan fen pi ni zhuo 7.聘骋 6.púfi 8.儒濡 孺 易写错字及形近字语境书写 9.宵霄 1.斋竿琐疮疤 10.锲契 2.悚拙袱盈余 语境填空 3.躁磕糟颅 1.当之无愧 4.辫辨 2.妇需皆知 5.拮请 6.槛滥 3.正襟危坐 7.拙绌 第二单元 语境填空 易读错字及多音字语境注音 1.言外之意 1.zhuo bu gu jǔping 2.大庭广众 2.en xun nian hao jian 3.熟能生巧 3.gen long gao rao hui 4.微不足道 4.zhi lan ke han pei tuo 第四单元 5.an jian han zhuo mōshuò 易读错字及多音字语境注音 6.yanyan ye 1.zhai nian yi qicàomie 7.jigo jue 2.qi e pi xi qiqu 8.saisai se 3.er long kuo de cheng 9.tiètie tiě 4.du zhu6xièfen 10.mai man 5.gang kang 河北专版语文 七年级下册人教 6.s0xiǔxiù 4.fan gi jun lin li 7.wan man 5.chou chúxidi 8.aoniùao 6.ping bing 9.she zhe zhe 7.momúmd 易写错字及形近字语境书写 易写错字及形近字语境书写 1.茫陋悠络 1.弧遨谨概率 2.扉诸裁馨 2.蛟袭缀钝 3.淤涟讳 3.蔚拢 腑 4.驿译 4.瀚澜涯 5.峭捎 5.嘱瞩 6.瓢飘 6.暇遐 瑕 7,篾蔑 7.籍藉 语境填空 语境填空 1.直言不讳 1.耐人寻味 2.围追堵截 2.惊心动魄 3.大逆不道 3.淋漓尽致 4.迷途知返 4.劈波斩浪 5.天涯海角 基础知识梳理练3第五、六单元字词 第五单元 基础知识梳理练4病句辨析与语言连贯 易读错字及多音字语境注音 (一)病句辨析 1.ao bigo han yin xun 1.动宾搭配不当。可将“领会”改为“领略”。 2.beng hudi qi chuang ti 2.主谓搭配不当。应将“和掌声”删掉 3.zi tun jicǎojin 3.主宾搭配不当。应将后半句改为“因此刻文 4.sansan 的石碑成了书法大家真迹的集中场所” 5.tigo tiao 4.两面对一面。可在“提高”之前加上“能否” 6.jin jin 5.关联词搭配不当。应将“尽管”改为“不仅”。 易写错字及形近字语境书写 6.用词不当。“缩短了一倍”应改为“缩短了二分 1.伐修瀑魂魄 之一” 2.凝笼瞬繁密 7.语序不当。应将“解决问题”与“分析问题”调 3,恋涉幽寂郁郁 换位置。 4.绝壁幽琼浆 8.语序不当。可将后半句改为“旨在为世界智 5.勋陨 能科技领域搭建一个交流合作、共赢共享的 6.璧壁 平台”。 7.拗坳 9.缺少主语。应删去“随着”或“使”。 8.撼憾 10.缺少宾语。应在“放鞭炮”后加“的情景”。 9.曝瀑 11.缺少谓语。应在“良好的劳动习惯”前加“养 10.桃愧瑰 成了” 语境填空 12.语义重复。“约”和“左右”重复，应删去一个。 1.郁郁苍苍 13.句式杂糅。“的原因”或“造成的”应删去其一 2.绞尽脑汁 14.否定不当。将句中的第二个“不”删掉 3,悬岩绝壁 (二)句子衔接排序 4.忍俊不禁 1.A2.D3.B4.D 第六单元 易读错字及多音字语境注音 基础知识梳理练5古诗文理解型默写 1.chi kan chou zhuo chong jing 1.(1)万里赴戎机关山度若飞 2.pan shan mo chu zhu zhui (2)朔气传金柝寒光照铁衣 3.meng long xid she yin zhi (3)将军百战死壮士十年归 河北专版语文七年级下册人教 2 (4)策勋十二转 赏赐百千强 ⑤飞来山上千寻塔⑥闻说鸡鸣见日升 (5)当窗理云鬓 对镜帖花黄 ⑦黄梅时节家家雨 ⑧青草池塘处处蛙 2.(1)斯是陋室惟吾德馨 6.①杨花榆荚无才思 ②惟解漫天作雪飞 (2)苔痕上阶绿草色人帘青 ③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安 (3)谈笑有鸿儒往来无白丁 ⑤可怜夜半虚前席⑥不问苍生问鬼神 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 ⑦策勋十二转⑧赏赐百千强 (5)南阳诸葛庐西蜀子云亭 7.①此夜曲中闻折柳②何人不起故园情 3,(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染 濯清涟而 ③会当凌绝顶④一览众山小 不妖 ⑤商女不知亡国恨⑥隔江犹唱后庭花 (2)中通外直不蔓不枝 ⑦万里赴戎机⑧关山度若飞 (3)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 8.①草树知春不久归②百般红紫斗芳菲 (4)莲之爱同予者何人 ③苔痕上阶绿 ④草色入帘青 4.(1)前不见古人后不见来者 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照 (2)念天地之悠悠独怆然而涕下 ⑦当窗理云鬓⑧对镜帖花黄 5.(1)岱宗夫如何齐鲁青未了 (2)造化钟神秀 阴阳割昏晓 基础知识梳理练7课内文言文基础（一） (3)荡胸生曾云 决眦入归鸟 陋室铭 (4)会当凌绝顶 一览众山小 1.(1)出名，有名 (2)神异。 (3)这 6.(1)飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 (4)能散布很远的香气，这里指德行美好。 (2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (5)大儒，指博学的人。 7.(1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (6)平民，指没有功名的人 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (7)调弄，弹奏。 不加装饰的琴。 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (8)指弦乐器。 指管乐器。 (4)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 使…乱，扰乱 8.(1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (9)指官府文书。 形体、躯体 (2)落红不是无情物 化作春泥更护花 2.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品 9.(1)烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 德美好（就不感到简陋了）」 (2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色 基础知识梳理练6古诗文主题型默写 映入竹帘，使室内染上青色 1.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村 (3)说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有 ③落红不是无情物④化作春泥更护花 平民。 ⑤谈笑有鸿儒⑥往来无白丁 (4)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文 ⑦不畏浮云遮望眼⑧自缘身在最高层 劳神伤身。 2.①无案牍之劳形②故园东望路漫漫 (5)孔子说：“有什么简陋的呢？” ③双袖龙钟泪不干④造化钟神秀 3.(1)“何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话 ⑤阴阳割昏晓⑥浩荡离愁白日斜 是“君子居之，何陋之有”，作者截取后一句， ⑦中通外直⑧不蔓不枝 一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方 3.①莫笑农家腊酒浑②丰年留客足鸡豚 面巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一句一一陋 ③有约不来过夜半 ④闲敲棋子落灯花 室不陋关键在于“君子居之”，即本文开头所 ⑤政入万山周子里⑥一山放出一山拦 说的“惟吾德馨”。 ⑦朔气传金柝⑧濯清涟而不妖 (2)从居住环境清幽、交往人物不俗和日常生 4.①独怆然而涕下②独坐幽篁里 活情趣高雅三个方面，表现了陋室不陋。 ③箫鼓追随春社近④烟笼寒水月笼沙 (3)运用托物言志的写作手法，通过对居室情 ⑤夜泊秦淮近酒家⑥但闻黄河流水鸣溅溅 景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣；运用类 5.①谁家玉笛暗飞声②散入春风满洛城 比的写作手法，将陋室与古代先贤的居室作 ③荡胸生曾云 ④决眦入归鸟 比，表达了作者高洁的志趣和抱负。 河北专版语文 七年级 下局 人 爱莲说 2.(1)用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样， 1.(1)多。 (2)只。 (3)沾染（污秽）。 每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。 (4)洗。 艳丽。 (2)先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸 (5)横生藤蔓。 旁生枝茎。 灰之类的东西覆盖。 (6)耸立的样子。 竖立。 (3)松脂、蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块 (7)亲近而不庄重 (8)少 (9)应当 平板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）》 2.(1)我则唯独喜爱莲一莲从污泥里生长出 活字平得像磨刀石。 来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得 (4)有些生僻字平时没有准备的，可以现刻， 艳丽。 用草火烘烤，很快就能制成。 (2)(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤 (5)不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松 蔓，不旁生枝茎 脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然 (3)香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可 落下，一点儿也不会被弄脏。 以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 3.(1)作者按照程序顺序进行介绍，即制字一排 (4)对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 版一印刷一拆版取字。 对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ (2)①字印“活”，“每字为一印”，取用灵活。 (5)对于牡丹的爱，应当人很多了。 ②排版“活”，“密布字印”，随时排用。③印刷 3.(1)身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉 “活”“一板…一板…”“更互用之”，统筹 的品质：庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自 用板，提高效率。④字印数日“活”，“每一字 己：正直不苟，豁达大度：姿态气质美好。 皆有数印”，以便一板当中多次出现时使用。 (2)作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之 ⑤选用“活”，“木格贮之”，放在不同的木格 爱”，突出莲之高洁，赋予莲美好的品质，同时 中，便于灵活取用。⑥做法“活”，奇字“旋刻 表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高 之”，随时可以增补。⑦拆版“活”，“用讫再火 尚情操。 令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可 (3)运用托物言志的写作手法，通过对莲的形 灵活拆版，重复使用。 象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品 (3)文章开头一段简要交代雕版印刷的情况， 格，表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对 既是为了显示我国印刷术的发展、沿革，引出 追名逐利的世态的厌恶：运用衬托的写作手 文章的重点，也是为了在下文突出活字印刷 法，以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，表 的特点和优点，从而展示出印刷术的发展和 明作者要在污浊的世间独立不移，永远保持 进步。在宏阔的背景下推出新的技术、新的 清白的操守和正直的品德。 发明，才更能显示新创造的特殊性，活字印刷 (4)[示例一]这是一个反问句，表达了作者对 知音甚少的无限感慨。一方面照应了上文 的“活”正体现出印刷术的新创造、新飞跃。 “予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事 本书一词多义 的感叹，感叹当时与作者志同道合的人少，能 1.动词，了解。 动词，明白。 做到品行高洁的人少 2.动词，买。 名词，集市。 [示例二]既明确写出了作者对莲的喜爱，又表 3.动词，射箭。 名词，射箭的本领 达了作者对追名逐利的世风的厌恶及不与世 4.人称代词，自已。 介词，从 俗同流合污的态度 5.形容词，清澈。 动词，（显得）清芬 6.名词，好处。 副词，更加。 基础知识梳理练8课内文言文基础（二 7.动词，印刷。 名词，字印 活板 8.动词.靠近。 动词，完成。 1.(1)平民。 (2)混合。 覆盖。 9.名词作状语，用火。名词作动词.烧 (3)模框。 (4)烘烤。 10.①动词，做标记。②名词，标签。 (5)磨刀石。 (6)已经 ③名词，文告。④动词，同“贴”，粘贴。 (7)准备（好了）。 (8)交替，轮流 11.①动词，做。 ②表判断，是。 (9)烧。(10)完毕。 ③动词，制作、发明。 ④动词，成为 (11)根本，一点儿，完全 ⑤动词，算是、认为是。 ⑥动词，做。 (12)指堂兄弟及诸子侄。 ⑦动词，刻。 ⑧介词，被。 河北专版 语文 七年级 下册 人批 本书重点虚词 (3)火9（或：九） (4)④ 1.①介词，用。 ②动词，与“为”连用，认为」 4.(1)①迟钝②斑斓③6ǔyù ④zhi zhu6 ③介词，把。 ④介词，凭、靠 (2)A ⑤连词，表日的.用来。 (3)C【解析】本题考查语文基础知识。“沉 2.①连词，表顺承，然后。 着果敢”是并列短语，C项分析错误。 ②连词，表转折，但、却。 5.(1)【甲】星罗棋布【乙】见证【解析】本题 ③连词，表修饰，可不译。 考查词语的辨析。“鳞次带比”指像鱼鳞和梳 3.①人称代词，你。 子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容 ②语气词，同“耳”，相当于“罢了” 房屋等密集：“星罗棋布”指像星星似的罗列 4.①代词，指陈尧咨。②代词，指葫芦。 着，像棋子似的分布着，形容多而密集。甲处 5.①代词，指陈尧咨射箭。 用来形容燕赵大地上的古镇名城多，应填“星 ②代词，指射箭是凭手熟的道理 罗棋布”。“见证”指当场目睹可以做证；“见 ③代词，指卖油翁。 识”指接触事物，扩大见闻。乙处形容古城墙 ④助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译 目睹了朝代的更迭、人间的悲欢，应填“见证”。 ⑤宾语前置的标志，不译。 (2): ⑥助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 (3)“坚守”“诉说”等词赋予砖石以人的情态， ⑦结构助词，的 突出古城墙上的砖石古朴厚重的特点，以及 对其历经风雨侵蚀、战火洗礼依然顽强屹立 期末复习第2步·攻专项 的敬佩，表达对正定古城的热爱和赞美之情。 专项1字词句 6.(1)源远流长如痴如醉【解析】本题考查 1.(1)①誓言 ②遗憾(2)C 词语的辨析。“博大精深”指（思想、学说等）广 (3)甲：劈波斩浪乙：汇聚 博高深。“源远流长”指源头很远，流程很长： 【解析】本题考查词语的辩析。“劈波斩浪”指 形容历史悠久。结合语境可知，第一空突出 船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困 了中国书法起源早，应选择“源远流长”。“如 难和障碍：“披星戴月”形容早出晚归，辛勤劳 痴如醉”形容对人或事物过于沉醉而不能自 动，或昼夜赶路，旅途劳顿。根据语境可知， 制；“津津有味”形容兴趣浓厚或吃得很有味 甲处形容青年乘坐红船克服重重困难探寻民 道。第二空用来形容学子沉迷书法不能自拔 族复兴的道路，应填入“劈波斩浪”。“汇总”指 的状态，应选择“如痴如醉”。 (资料、单据、款项等)汇集到一起；“汇聚”指 (2)A 聚集。根据语境可知，乙处形容青年人的奋 (3)在“知识界”的后面添加“的现象” 斗为民族复兴聚集了源源不断的力量，应填 (4)“完全”一词是表示范围的，起强调作用， 入“汇聚” 表示从实用角度来看草书没有用，从而更突 (4)阝10（或：十）(5)③ 出草书的审美性。 2.(1)①深宵②遨游 ③chi re ④bang yang 7.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。阅 (2)锲而不舍 读所给句子可知，该语段主要介绍蔚县剪纸。 (3)[示例一]用勇气和忠诚带我们见证发展 句③介绍蔚县以剪纸闻名，引出话题“蔚县剪 之辉煌 纸”，应为首句；句⑤中的“蔚县剪纸”承接句 [示例二]用情怀和胆识带我们感受发展之 ③中“剪纸”，介绍蔚县剪纸的内涵和历史，应 灿烂 为第二句：句④、句①介绍蔚县剪纸的图案和 (4)将“为人类的航天事业作出了巨大的贡 艺术特色，通过句④中的“初始”和句①中的 献”和“为自己赢得了荣誉”调换位置 “后”可判断句④在前，句①在后，分别为第三 【解析】本题考查病句的修改。画横线句子的 句和第四句；句②介绍蔚县剪纸的突破，是对 语病为语序不当，“不仅…更…”表示递 蔚县剪纸更深层次的介绍，应为末句。因此 进关系，因此应将“为人类的航天事业作出了巨 句子的正确排序为③⑤④①② 大的贡献”和“为自己赢得了荣誉”调换位置。 (5)解释：说明（或：详细解释）。 专项2综合性学习与口语交际 3.(1)①瀑布②活泼 1.(1)D【解析】本题考查广告词的辨析。“除 (2)①beng jian②tiao dou 了脚印，什么都别留下”的意思是不要留下除 河北专版语文 七年级 下局 人教