第九天(小说阅读&默写)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考语文备考集训本

>>>>> 第九天 建议用时：30分钟 总分：21分 得分： 一、小说阅读(15分) 朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前 阅读下面的文字，完成1~5题。(15分) 面，边挤边抱怨：“让你别忙，你忙什么呀？”母 应聘 亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。 ①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那 ⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母 儿人山人海的，母亲内心十分焦虑。无论如 亲赶忙跟了进去。面试官问儿子：“你为什么 何，她今天得帮儿子找到工作。 要来应聘这份工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿 ②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。 子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话： 他的同学们陆陆续续都找到了称心如意的工 “我需要找份工作。”母亲赶忙帮他圆场说：“我 作，可儿子总还不慌不忙，说工作迟早会有的。 儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点 为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自 儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩 陪着儿子来应聘不可。 子长得瘦，很能吃苦的。小时候就把家里的一 ③终于，母子两人看中了一份待遇不错的 切家务活儿承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能 推销工作，儿子的条件也挺符合的。母亲便努 千呢。” 力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿 ⑦面试官又问了一个问题：“你觉得做推 子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三 销工作需要具备怎样的素质？”儿子想了半天， 两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦 大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一 草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好 句话：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地 点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。” 看了儿子一眼，连忙接过他的话头，说：“这孩 ④母亲无奈地再次挤到了工作台，又要了子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会 一张表格。看着拥挤的人群，她害怕自己挤出儿就忘了？”接着便对面试官说：“做推销一直 去就难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识 填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推 曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专 销人员应该有以下素质，一是有一副好口才， 心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦 母亲被身后的人挤得歪来倒去的，好不容易站精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是 稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”有良好的交际能力，能和各色各样的人打交 工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思道，广泛地推销产品…”母亲一口气说了十 地笑了笑，说：“他力气小，挤不进来。”工作人 点，毫不停歌，好多竟是面试官从没听过的有 员看了眼母亲写的字，说：“你的字写得不错 价值的新观点。 嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。” ⑧听完母亲的回答，在场的人都面露微 ⑤因为表格交得靠前，不多时工作人员就笑。母亲一看他们的笑容，心里就跟喝了蜜似 叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是 集川本 金403 欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 4.小说结尾“然而，听过电话，母亲却呆了…”， ⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电 设计巧妙。请你分析这样写的好处。(3分) 话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过 电话，母亲却呆了… 1.阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的图 表。(2分) 母亲陪儿子 儿予不慌不 母亲挤进人 儿子三两下就 来人才市场 忙，说工作 群， 为儿子 填究了表格， 十分焦虑 迟早会有的 要来一张应 字迹谦草 聘报名表 面试结束， 面试时，儿子 在场的人 回答每个问题 都面露藏 都是紧张得半 5.结合内容说说这篇小说是如何实现讽刺效 笑4 天才能挤出 句话来 果的。(4分) 2.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不 正确的一项是 ( )(3分) A.小说叙述了一位母亲陪着儿子应聘工作 的事，插叙了儿子在家待业半年的背景和 母亲在中学时代书法作品曾得过奖的旧 事。所叙过程很简单，但情节有波澜。 B.“儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨”这 些细节描写形象地写出了儿子对当时挤在 人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 C.“母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他 二、默写(6分) 的话头”中的“嗔怪”写出了母亲感觉儿子 6.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 的回答不合适，想提醒儿子不要乱说，以 (1)范仲淹《渔家傲·秋思》中的“ 免给人留下不好的印象的心理。 D.小说用大量的笔墨描写母亲为儿子无怨无 ”两句，借写守边将士饮酒来表现他们 悔地做出一切，反衬了儿子懒散、不积极、不 因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情。 认真的性格，凸显了母爱的伟大这一主题。 (2)人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 3.请赏析第⑥段中画横线的语句。(3分) 始干”来歌颂那些无私奉献的人，在龚自珍 《己亥杂诗》（其五）中与其有异曲同工之妙 的诗句是“ (3)宋濂在《送东阳马生序》中，用“ ”解释了自己对同舍生的豪华生活 毫不艳羡的原因。 404A2025江西语文7.B【解析B顶有误，“孤篷泊处”没有运用拟人的修辞 被录取，儿子和母亲都被录取了。相应的，母亲的“呆” 手法。故选B。 可能是惊奇、失落、惊喜。(1分)②耐人寻味，令人反 8.①树旅漂泊的孤寝。“孤篷”“独听”等写诗人独自在外 思，深化主题。(1分)不管应聘的结果如何，都令人反 漂泊，倍感孤寂凄凉。②思念家乡。“高居”“十年”等 思家庭教育、子女成长等问题。(1分) 突出诗人客居异乡时间之久，生出思乡的愁绪，思 5,小说主要通过运用对比手法来达到讽刺效果的 念亲人。诗题中的“寄西樵，礼吉”，以及诗中的“怅难 (1分)如儿子填表格三两下就填完了，字迹潦草，而母 同”“们约”等寄寓了诗人对亲人的深切思念。（任答两 亲替儿子填写的表格字迹漂亮，赢得赞扬：(1分)儿子 点即可，每点1分)【解析】本题考查体会诗人情感。 面试紧张得直冒汗，半天才能挤出一句话，而母亲替 这两首诗寄寓了诗人的多种情感。甲诗中的“孤篷” 儿子回答问题侃侃而谈。(1分)这样鲜明的对比，生 和乙诗中的“独听”表明诗人一个人在外漂泊，诗人听 动讽刺了儿子的不独立不进取，母亲的大包大揽、包 着潇蒲的雨声，孤痕与凄凉之感袭上心头。乙诗中的 办代普的家庭教育最终结出了“苦果”。(1分) “离居”“十年”"说明诗人离家已久，诗人看到眼前萧瑟 6.(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)落红不是 凄凉的秋景，不由得思念起了家乡。由诗题中的“寄 无情物化作春泥更护花(3)以中有足乐者不知 西樵、礼吉”和乙诗中的“怅难同”“旧约"以及注释可 口体之奉不若人也 知，诗人和两位兄长十年前约好到江南游玩，可如今 第十天 只有诗人一人，十年未见，可见诗人对亲人的思念会 有多么深切。 1.C【解析】C项不正确，根据材料二第1段中的“明永 9.A【解析】A项不符合，范进痴迷于功名，虽然考了半 乐年间解缙、姚广孝等主持纂修的大型类书《永乐大 辈子，看似坚持不懈，但在一心求取功名的路上，他的 典》，清乾隆年间纪胸等主持编纂的大型丛书《四库金 心理和灵魂发生了极大扭曲，甚至出现中举发羸的 书》”可知，《四库全书》是丛书，《永乐大典》才是类书。 事情。 2.A【解析】根据材料一中的”很多佛教类的文献需要 10.示例：我赞同这一看法。(1分)手写批注《西游记》， 考虑·神圣性'，因此趋于采用较为传统的装帧方式，比 能集中我的注意力，催动我思考，记录我的体悟和成 如《嘉兴藏》之前的大藏经大多还在坚持用经折装”可 长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏魔的信念。但 知，坚持经折装才能凸显神圣性。 是，用这种方法阅读《昆虫记》相对低效，于是阅读《昆 3.B【解析】B项，《红星照耀中国》的作者是通过访谈与对 虫记》时，我还通过浏览，查找工具书等方法，快速理 话搜集到大量有关长征的第一手资料的，并未参加长征 解昆虫的生活习性，拓展科学认知。(3分) 4.寄居在舅妈家里时，简·爱和骄横残暴的表哥约翰发 11.示例：小文，《经典常谈》可以带领我们走进经典的海 生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责冷酯，护短 洋，看到更广阔的风景，可以引导我们更加深刻地理 的舅妈，体现出她敢于反抗，勇于捍卫独立人格的性 解古代经典。“以筌为鱼”是对我们的告诚，指的是不 格特点。我也要像她一样，面对不公敢于反抗，懂得捍 能把捕鱼工具看作是鱼，这部书只是一个了解经典 卫自己的人格尊严，(3分) 作品的工具，我们可以通过它去深入了解更多的经 5.示例一：我会把木植花送给保尔·柯察金。因为保尔 典作品。但不能因为阅读了这本书就不去阅读原 自强不息，对理想永不放弃，这与木槿花的花语极为 著，而是应该在它的引导下去阅读原著，更加深刻地 相似。(4分)示例二：我会把小飞燕送给简·爱。 理解原著，这才是作者的本意。你说对吗？(3分) 简·爱是一个追求精神自由的人，这与小飞燕的花语 不谋而合。(4分》 第九天 1.①替儿子填写表格，字迹漂亮(1分)②母亲流利、条 第十一天 理清楚地替儿子回答问题(1分》 秋天的抚慰 2.D【解析】小说的主题并不是歌颂母爱的伟大，而是 讽刺父母大包大揽、包办代替的家庭教育。故选D。 文章 文章通过对秋天的多种树叶的描写，表达对秋 3.示例：通过神态描写和语言描写，(1分)将儿子与母 主旨 天、对大自然的赞美之情 顶嘴和儿子面试时的紧张进行对比，写出了儿子平时 第一部分（①）：开篇交代所写背景， 受母亲庇护太多而缺少独立性、不善言谈，能力不足， 第二部分（②一⑨）：具体从色彩上描绘秋天的 文章 (1分)表达了作者对家庭教有的反思。(1分) 各种树叶。 结构 4.①给读者留下广阔的想象空间。母亲听过电话，得到 第三部分(0一①)：点明主旨，表达对秋天、对 的应聘的结果可能有三种：被录取的是母亲，儿子没 大自然的赞美之情 66 己025江西语文