江苏省南通市海安市外国语学校和海陵中学联考2024-2025学年九年级下学期5月月考语文试题

参考答案及评分标准 1.（每空1分，有错字不得分，共2分）姿态 叮咛 2.（1分）分号（；） 3.（1分）流芳百世 4.（1）B（2分） （2）采访目的：了解南通木版年画的传统工艺及其在现代社会中的传承与发展，探索姚正泉先生如何在坚守传统技艺的同时融入新科技，以激发年轻一代对非遗文化的兴趣和保护意识。（1分） 采访问题：姚老师，您在传承木版年画的过程中，是如何平衡传统工艺与现代化技术的？能否分享一下您在这方面的经验和故事？（2分）（目的紧扣传承与发展即可得1分，问题贴合人物经历，呼应活动主题即可得2分。） （3）（选择B能抓住关键字把握诗歌情感，体现对光明的渴求即可得3分，选A不得分。） 选（B），理由：‌诗歌通过“火把”“高呼”“霹雳的巨响”等充满力量的意象，展现了革命队伍唤醒世界的决心与集体斗志，激昂坚定的语气能准确传递诗歌中的觉醒力量与必胜信念和对光明的渴求，符合艾青对光明与抗争主题的表达。（2分） （4）（结合两部名著相关情节分析2分，体现鼓励的意思2分。） 小语你看呀，《西游记》里唐僧历经九九八十一难始终心向灵山，最终取得真经；《简·爱》中的简爱在洛伍德学校受尽苦难却始终坚守自尊，最终赢得幸福。他们的信念就像黑夜里的星光，相信也一定能指引你冲破迷雾，在赛场上绽放光芒！ 5.（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）非学无以广才 （2）安得广厦千万间 （3）会挽雕弓如满月 （4）人生自古谁无死 （5）提携玉龙为君死 （6）落红不是无情物，化作春泥更护花 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 6.（3分）评分标准：答出竹的状态得或与下文呼应得1分，能结合背景分析再得2分。 选‌A‌ 理由：“复”字生动展现了暴雨中竹枝被压弯又顽强弹起的动态过程，既符合自然现象（暴雨时竹枝的韧性）（1分），又暗喻抗金局势虽受压制仍会反弹的坚定信念（2分），与后一句“晦还明”相呼应。而“难”字不符合诗歌意思，不能表达诗人的情感。 7.（3分）答到关心国家局势，希望击退金兵的意思即可得3分 表达了诗人虽生不逢时、处境艰难，但仍关心时局，希望国家局势好转，早日击退金兵的豪迈乐观之情。（3分）。 8.（2分）高 宗 / 有 臣 如 岳 飞/ 而 杀 之 9.(4分)①少 ②回头看 ③极 ④下雨 10.（4分）能翻译出可、许、极三个字的解释且注意倒装句语序的调整，表达通顺，每点一分） 约走了两三里，抵达山的最顶峰，只见数十块奇石拔地而起，嶙峋峭拔，举世无双 11.（3分）①奇秀挺拔，峭拔独绝②黍离之悲，对南宋覆灭的哀叹（或“物是人非，盛衰无常”） ③对南宋朝廷昏庸误国的讽刺（或“以女子习武讽当局不用忠臣”） 12.选择1分，理由答出一点给2分，不选范仲淹的原因1分，选范仲淹且言之有理最多得2分） A.陶弘景《答谢中书书》 理由：志趣相投：陶弘景与史鉴均以山水为乐，陶文极言山川之美，史文亦沉浸于“江波浩渺”“萦带如画”的胜景，二人皆以自然为精神寄托。隐逸情怀：陶弘景拒仕隐居，史鉴“屡拒入朝为官”，二者皆远离功名，追求超然物外的生活，与文中“共谋归计”的淡泊心境契合。文风相近：陶文语言清丽，史文亦简练隽永，皆以白描勾勒山水，寓情于景，如“奇秀挺拔”与“高峰入云”异曲同工。范仲淹《岳阳楼记》为官且重在忧国忧民。 13．（3分）（答到生成式人工智能产品分布广得2分，以青少年为主得1分）。 使用生成式人工智能产品的用户分布广，各年龄阶层都有普及，尤以中青年为主。 14．（3分）（答到“XR+数字孪生+VP”技术在《栋梁》节目中的运用及效果得2分，其他节目也融入新科技得1分）。 春晚通过“XR+数字孪生+VP”技术（科技手段），在《栋梁》节目中沉浸式展示北京中轴线（非遗元素），让观众不仅看到古建筑的外在美，更理解其背后的哲学思想与历史积淀。很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量，做出了有益的探索。 15.（3分）（按要求改动一处且合理得2分，理由1分，言之有理即可） 示例一：诗歌改为：追光的青春晨曦微露，青春路上追逐光芒。梦想如繁星，照亮前行的方向，汗水与坚持，化作璀璨的星光，青春如诗，追光的脚步永不停航。在开头和结尾分别加入了“晨曦微露”和“青春如诗”的意象，避免了用词重复，同时增加了诗意。中间两句加入了“繁星”和“星光”的意象，使诗句更加生动，富有画面感。通过“汗水与坚持”等词语，进一步丰富了诗歌的情感表达。 示例二：调整用词。“青春璀璨追光不止”改为“青春璀璨逐梦未央”，“逐梦未央”能体现青春追梦不停歇，但押韵了，读起来更有韵味。 示例三：增加韵律感。让诗句在平仄上有规律。如将第一句改为“青春之旅共逐曙光”。 示例四：加入意象丰富意境。如第一句后加入“如飞鸟展翼于晨曦之上”，使青春追梦画面更形象。 16.（一点2分，共6分）不会。AI是人类研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能一门新的技术科学，AI的进一步发展需要依靠人类智慧；DeepSeek等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而人类的经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉；任何人都拥有创造力，都有可能成为一个富有创造性的人，因此人类的创造力不会枯竭。 17.（4分）①沮丧②申请调去侦察连③受到触动④释然 18.（4分）（对自己的怀疑、内心沮丧得2分，决定放弃得2分）示例一：（选A）：班长的话像一记闷雷炸在耳边，震得我指尖发颤。掌心被指甲掐出深印，却压不住心底翻涌——难道我注定是个失败的机枪手？靶纸上的弹孔歪歪斜斜，像在嘲笑我的无能……去侦察连的申请书，或许真该交出去了。 示例2：（找到原因得2分，准备怎么做得2分）（选B）：班长的话砸得胸口发闷，呼吸都滞了一瞬。月光下，枪管上的霜花刺得眼疼——原来我总瞄不准，是因为心里那团乱麻！狠狠攥紧调岗申请，纸团硌得掌心生疼……这次，我要让“准星’真正钉进心里！ 19.（3分）“两个”“被这把枪钉死”可以重读，语速渐渐加快，语气严肃认真，强调机枪手在作战时的重要性，表现出对许峰的劝勉。（言之有理即可） 20.（5分）这句话用了比喻的修辞手法，把夜色比作浸了墨汁的棉花，写出了夜色的黑暗浓稠，暗示了许锋内心的迷茫与压抑。“裹”字富有表现力，暗示许锋被杂念困扰与束缚的心境，与后文“乌云散去”的心理转变形成对比。 21.（6分）结合文本分别从成长、蜕变、榜样、传承、平凡、光辉角度回答，言之有理即可 示例一：本电影适合放入“成长之路•自我蜕变”栏目。本文通过许峰在班长的启发下，反思自己在训练中的错误思想，并最终理解任何岗位都应该专注目标，努力奋斗，擦亮了自己心里的准星，实现了个人的成长。许峰的个人成长过程就是他从做事不专心到做事心无旁骛的蜕变过程，所以适合放入“成长之路•自我思考”栏目。 实例二：本电影适合放入“榜样力量•精神传承”栏目。列兵许锋在射击训练中成绩始终没有进步，有放弃的想法，班长周振国多次激励他，并且在紧急集合实战演练中，用轻机枪精准火力压制为突击组开辟道路，让许锋深受触动。周振国的耐心最终促成了许峰的成长，他是许峰成长中的榜样，许峰继续呆在机枪连也是对班长精神的一种传承，所以本电影适合放入“榜样力量•精神传承”栏目。 示例三：本电影适合放入“平凡岗位•人性光辉”栏目。列兵许锋是一名机枪手，但在射击训练中成绩始终没有进步，碰到困难还想着退缩，但是他在班长周振国的引领下反思自己在训练中的错误思想，并最终理解任何岗位都应该专注目标，努力奋斗，擦亮了自己心里的准星，实现了个人的成长，我觉得这种能够自我反思、知错就改的战士同样闪耀着人性的光辉。所以本电影适合放入“平凡岗位•人性光辉” 学科网（北京）股份有限公司 $$报告查询：登录zhixue.con或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 海陵中学2025年中考阶段性评价 语文 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [o] [o] [o] [0] [0] [o] [o] ] 注意事项 C1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ 答题前，请将姓名、班级、考 场、准考证号填写清楚。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 2] 2.客观题答题必须使用2B铅笔填 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 涂，修改时用橡皮擦干净。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] 3.主观题使用黑色笔书写。 [4] 必须在题号对应的答题区内作 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 悟， 超出答题区书写无效。 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [7] [7] [7] [7] [ [7] [7] 正确填涂 缺考标记口 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [81 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 1.(2分) 2.(1分) 3.(1分) 4.(1)(2分) (2)(3分)采访目的： 采访问题： (3)(3分) 理由： (4)(4分) 5.(9分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 囚▣■ 6.(3分) 理由： 7.(3分) 8.(2分)高宗有臣如岳飞而杀之 9.(4分)(1)鲜 (2)顾 (3)殊 (4)雨 10.(4分) 11.(3分)① ② ③ 12.(4分) 13.(3分) 14.(3分) 15.(3分) 囚囚■ 16.(6分) 17.(4分)① ② ③ ④ 18.(4分) 19.(3分)】 20.(5分) 21.(6分) ■ 作文（满分65分，其中含书写5分） 以敬为灯，照见成长 5300 囚■囚 25600 囚■囚 口 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900 ■海陵中学2025年中考阶段性评价 语文 命题：林云梅骆德芳 审卷：徐培宏 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并 交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指 定的位置。 3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。 一（25分) 阅读下面一段文字，完成1~3小题。(4分) 敬如清泉，涤荡尘世浮华。在巍巍学府前，我们如紫琅书院垂首的银杏，以谦卑的ziⅱ承千 年文脉A在茫茫人海中，学习“以中有足乐者”的精神，以虔诚的守望让师德B（流芳百世 经久不息)。于万家灯火处，听母亲灯下细数的ding ning絮语，以乌鸦反哺的深情令孝道传承。 心怀青瓷素胚般的敬畏之意，可明处世根本；躬行礼乐交融的文明守则，终见大道至简。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分) 2.请在A处填上恰当的标点符号。(1分) A处的标点符号是△ 3.从括号内选择恰当的词语填在B处。(1分) B处的词语是▲。 4.学校开展“致敬信仰之光”主题学习活动，你积极参与其中。(12分) (1)同学在教室文化墙布置主题展板，主题展板上需展示一副对联，请根据上联选择下联。 上联：信仰如灯照亮征程万里 下联：（▲）(2分) A.坚定信仰克服千难万险 B.初心似炬引领前行千程 (2)学校组织了“对话非遗传承人”活动，请你说明采访目的并设计一个采访问题。(3分) 采访对象：姚正泉，南通木版年画传承人，他手工印制的木版年画，工序繁琐却满载匠心。 虽年事己高，但他仍坚守传统，同时融入新科技。 采访目的： 采访问题： (3)在“经典诵读”活动中，小语选择了艾青的《火把》，下面是诗歌节选。你认为小语应该采 用什么语气语调？请选择并阐述理由。(3分) 语文试卷 我们来了 举着火把高呼着 用霹雳的巨响惊醒沉睡的世界 我们是火的队伍我们是光的队伍 艾青《火把》节选 A.低沉肃穆 B.激昂坚定 选▲，理由： (4)小语在备赛过程中与朋友交流，表示对比赛没有信心，想要退缩。请你从以下名著中任选两 部，仿照小文的留言，结合两个信仰坚定的人物给小语留言鼓励。(4分) 小文回复：“小语你想呀，南极遇险，尼摩船长坚守信仰，最终带领大家成功脱险；保尔在 全身瘫痪、双目失明后，以顽强的毅力坚持文学创作，永不言弃。他们的信仰之光，一定能 照亮你突破重重困难完成比赛的！” 《西游记》 《红星照耀中国》 《简·爱》 你回复： 5.用课文原句填空。(9分) 漫步古诗苑，我们恪守“(1)▲一，非志无以成学”（诸葛亮《诫子书》）的治学准则： 我们胸怀“(2)▲一，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世理想： 我们高歌“(3)▲一，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的昂扬气魄；我们 敬仰“（4)▲， 留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）的忠贞气节；我们感受“(5) 报君黄金台上意，▲”（李贺《雁门太守行》）的豪情壮志：我们追寻“(6)▲一， ▲一”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私情怀：我们践行“(7)▲一，▲”（李白《行 路难》)的沧海之志。 二(60分) (一)阅读下面的古诗，完成6~7题。(6分) 观雨 [宋]陈与义① 山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海压竹枝低▲举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无千处，正要群龙洗甲兵。 【注】①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于金兵进逼长沙之际，作者客居贞牟山居。 当时南宋抗金形势严峻，时好时坏。②海：暴雨。③洗甲兵：出自《六韬》：“武王伐殷，兵行 之日大雨。太公曰：‘是洗濯甲兵。，” 6.诗人锤炼字词，极其用心。请你给空格处选择最恰当的字，并说出理由。(3分) A.复 B.难 选▲理由： ▲ 7.结合作品内容和写作背景，说说诗歌抒发了作者怎样的思想感情。(3分) 1页共4页 (二)阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分) 西村十记（节选） [明]史鉴@ 杭人多春游。盛时常苦多雨，为之废者什六七。今年雨独少，客来游时，鲜或值之。游城中 后之三日，天宇忽黯。然云气自山谷中出，上接太空，顷刻弥布，欲雨不雨。客顾笑日：“天殆 将促我游乎？”乃始整顿为游事。 乃折而西行，登万松岭，风凰山之左翌也。可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无 与比。屹立相向，中止通一人行。路尽有草屋一间，僧一人居之。南下转西，有坊曰万松⑦，故宋 宫也。然陵谷变迁，城邑移改，非复往时气象矣。不胜黍离之悲③，彷徨者久之。 自是益西，至圣果寺，凤凰山之右翌也。背山临江，风景殊绝。主僧茂古林迎客松树下，欢 然如旧相识。因导登寺后之高阁遥望。见江波浩渺，东连大海，与天为际。而会稽佳山水，屡见 叠出，萦带如画。西南一岭甚平坦，云女教场也。嗟乎！高宗④有臣如岳飞而杀之，乃欲教女子用 兵以图恢复，难以哉！ 是日竟不雨，明日乃雨。客曰：“天之成全我者至矣，可不知止乎！”因共谋为归计。 (选自《中国古代山水游记菁录》，有删改) 【注释】①史鉴：平生好读书，喜出游。多次婉拒入朝为官，一直隐居不仕。②万松：凤凰山上 的南宋皇宫牌坊遗址。③黍离之悲：指国家败落后，对往昔兴盛的哀叹。④高宗：指南宋皇帝宋 高宗，他与秦桧以“莫须有”的罪名，冤杀了抗金名将岳飞。 8.给下面的句子断句。（断两处）(2分) 高宗有臣如岳飞而杀之 9.根据文章语境，解释下面的加点词。(4分) (1)鲜或值之（▲）(2)客顾笑曰（▲） (3)风景殊绝（▲）(4)是日竟不雨（▲） 10.请翻译下面的句子。(4分) 可二三里许至绝顶，见怪石数十株，奇秀挺拔无与比。 ▲▲▲ 11.请你根据文章内容补全山水游记探究单。(3分) 山水游记探究单 所见 所至 所感 景物 特点 怪石 ①▲ 万松岭 故宋宫 衰败 ②▲ 江波、远方山水 天水相接，时隐时现。 因眼前开阔缥缈的景象而心旷神怡。 圣果寺 女教场 平坦 ③▲ 语文试卷 探究结论：山水游记中的景物往往有象征意义，反映作者的情感和时代背景。这启示我们 需要透过景物表象，捕捉作者隐含的家国情怀与批判意识 12.同游山水的人，往往具有相同的志趣。你认为以下人物作者更想与谁同游？请结合文章内容简 述理由。(4分) A.陶弘景《答谢中书书》 B.范仲淹《岳阳楼记》 (三)阅读下面四则材料，完成13-16题。（15分) 材料一 ①人工智能（ArtifiCiAl IntelligenCe),英文缩写为Al,是研究、开发用于模拟、延 伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，它是引领新一轮科技革 命和产业变革的基础性和战略性技术。《中国互联网络发展状况统计报告》指出，我国生成式人 工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。 ②从用户使用情况看，截至2024年12月，我国有3.31亿人表示自己听说过生成式人工智能 产品，占整体人口的23.5%：生成式人工智能产品的用户规模达2.49亿人，占整体人口17.7%。 由此可见，生成式人工智能已经得到较大的普及，用户规模日渐壮大。 ③从年龄来看，20-29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到41.5%：其次为3039 岁网民，比例为23.9%；6-9岁网民也达到21.1%。由此可见，▲。 50.0% 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 41.5% 40.0% 30.0% 23.9% 21.1% 20.0% 19.1% 10.7% 10.0% 0.0% 6-19岁 20-29岁30-39岁40-49哕 50-59岁 来源：CNNIC中国互联网格发展状况统计调查 2024.12 各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例 材料二 作为春节申遗成功后的首届总台春晚，2025年春节联欢晚会处处体现“非遗”特点。以《栋梁》 为例，该节目带领大家沉浸式走近2024年申遗成功的“北京中轴线”，不仅认识了“凝结中国人智慧 的斗拱与榫卯”，更能感受到中华文化生生不息的精髓与智慧。在这个节目中，“XR+数字孪生+VP”技 术的运用，让观众不仅看到了古建筑的外在之美，更从深层次理解了这些建筑背后承载的哲学思想与历 史积淀。此外，还有很多节目在诠释“非遗”内涵时，都巧妙融入了科技力量。 “非遗”亮相春晚，为保护传承“非遗”作出了有益探索。但要看到，积极推动“非遗”保 护，还需要让它们见人、见物、见生活，更有力实现保护性传承和创新性发展，惟有如此，“非 遗”才能拥抱当下和未来。 (摘自人民网) 2页共4页 材料三 ①随DeepSeek等人工智能模型的迅速发展，测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多，人工智 能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。但人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型 会不会对纯人工写作造成“降维打击”？雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现？ ②对此，许多作家认为不必过分担忧。 ③斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek,.让它试着 完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整， 但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写 法，就是最稳妥的选择。 ④DeepSeek等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来 提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心 得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。 (选自《DeepSeek搅动文学圈，作家们慌了吗？》，有删改) 材料四： 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满 足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲 而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。 (选自罗迦·费·因格《谈创造性思维》，有删改) 13.阅读材料一的图表，在第③段的横线上填写相应的内容，使句子表达完整准确。(3分) ▲▲△ 14.非遗要拥抱当下和未来，春晚是如何通过科技手段实现这一目标的？请结合材料二具体说明。 (3分) ▲▲▲ 15.小文用人工智能工具生成了下面这首小诗，但小文觉得开头和结尾用词重复，中间两句表述直 白，缺乏诗意和美感。请从调整用词、增加韵律感、在诗中适当加入意象来丰富意境等方面自选 一个角度，提出具体的修改建议并说明理由。（可适当增加诗句）(3分) 《追光的青春》 青春路上一起追光， 梦想照亮前行之路， 努力拼搏绽放光芒， 青春璀璨追光不止。 △▲△ 16.根据以上四则材料，你认为人工智能会取代人类的创造力发展吗？请简述理由。(6分) 语文试卷 第 (四)小文和同学准备以下文为素材，拍摄一部微电影，请你帮助他们完成任务。(22分) 淮星 韩光 ①“七号靶位，及格！” ②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样， 没有一点进步。 ③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星’不准！”【A】班长周振国的话，像重锤一样敲 在许锋心头，让他本就低落的情绪变得更加沮丧。 ④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个 人三等功，被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋， 周振国心里也很上火。 ⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己 的理想，当个侦察兵… ⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间 安静下来，隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。 ⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔： “知道这个“老伙计”的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道：“去年朱日和演习，‘蓝 军’两个装甲排就是被这把枪钉死在1号高地上的！” ⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出 早就写好的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。“下不为例。”周振国盯着 许锋，严肃地说。看着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。 ⑨当晚，班长叫他去谈心。 ⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没 有了白天的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的 那个准星。” ①①… ②夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话，翻来覆去睡不着。 ③23点，警报声撕破夜空。“紧急集合！”周振国的乳声在走廊炸响。 ④红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥 味的夜风。当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红，点。 ⑤“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准 地扫过每个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的孤光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖 了整个步兵冲击通道！ ⑥训练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高 地模型：“没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊…”沙盘上，代表突击组的旗 3页共4页 帜插在山腰，像把匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心 里像是被撞击了一下。 ⑦回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。 ⑧“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了…”此后，班长的话不时在许锋耳 边回响。 ⑨我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连， 分心走神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心…这样想着，连日来一直笼罩在 他心头的乌云已全然散去。 ②⑩许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。 ①“你撕它千啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。 四“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说：“轻装上阵才 能心无旁骛。再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。” 图“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！” 四【B】周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笔直的背 脊。他用足了力气答道：“请班长放心，我会好好干！” ⑤月光下，周振国欣慰地笑了。 (选自《解放军报》2025年3月25日) 任务一梳理心路历程 17.小文为了熟悉剧本，对许峰的心路历程进行了梳理，请你帮他补全信息。(4分) 阶段 关键事件 心理 行为 知晓成绩 射击成绩没有进步 ①▲ 狠捶沙包掩体 被批评后 ②▲ 冲动 想拿出调岗申请书 训练结束 复盘会上听指挥员的分析 ③▲ 盯着代表突击组的旗帜 天己破晓 回忆班长的话 ④▲ 将调岗申请书撕碎 任务二撰写人物独白 18.小文发现第③段和第四段两处画线语句值得品味，请你选择一处，结合上下文，以许锋身份（第 一人称)写一段内心独白。(4分) A.班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头。 B.周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头。 ▲▲▲ 任务三指导演员朗读 19.小语是周振国的扮演者，需要朗读下面这句台词，请从重音、语速、语气等角度对他进行朗读 指导。(3分) 语文试卷 去年朱日和演习，‘蓝军’两个装甲排就是被这把枪钉死在1号高地上的！ 任务四赏析电影空镜 20.小文认为第②段画线语句的环境描写适合拍摄成空镜（这里指没有人物出现的镜头），请赏 析。(5分) 夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。 ▲▲▲ 任务五选择展映栏目 21.电影节有三个展映栏日，小文的微电影适合放在哪个栏目，请帮助选择并说明理由。(6分) 【展映栏目】 A.“成长之路•自我蜕变” B.“榜样力量精神传承” C.“平凡岗位·人性光辉” ▲▲▲ 三(65分，其中含写字5分) 22.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “敬”是立身之本，是文明之光。我们读《邓稼先》，见证科学巨匠对事业的尊敬；读《背 影》，触摸父子间的敬爱温情：读《壶口瀑布》，体悟粱衡对大自然的敬畏：读《岳阳楼记》， 领会范仲淹对百姓的敬重。人间万物皆可敬：敬一株破土的春芽，敬一盏深夜未熄的灯，敬那些 在平凡中坚守的灵魂…敬是尊重的目光，敬是谦逊的姿态，敬更是对渺小的自知，对伟大的追 寻。请以“以数为灯，照见成长”为题，写一篇作文。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法： ②不少于600字： ③文中不得出现真实的地名、校名和人名： ④书写要正确、规范、美观。 4页共4页