题型组合练十一(题型组合A)-【学海风暴·中考一卷通】2025年中考语文（江西专用）

8.B【解析】B项与本文论述的道理不一致，“台上一分钟，台 构成转折关系，排除B项：“依然不值得热爱”否定了生活 下十年功”阐述的是“只有刻苦努力，才能取得成功“的道 排除C项，故选D, 理。故选B。 6.B【解析】A项没有问候语且带有命令的语气，不礼貌：B 9.示例：①作为中学生，不能只局限于通过态度、方法与习惯 项称呼恰当，表达得体：C项不得体，称呼张同学为“张大师” 等将书读好，更要涵养读书之外的功夫。例如：读生活之 不恰当；D项，提问与“分享成功的经验“无关。故选B。 书，读社会之书，读自然之书，培养待人接物的方式，形成傅 诗词解读 纳古今的胸怀、放眼世界的视野，树立仰望星空的理想：要 多读传统经典，提升人文素养。②作为中学生，读书时要做 到精读与泛读相结合，要敢于怀疑，学会思考，不可尽信书 夕阳美丽的景色倒映在玉杯一样的江水里，青山 上所言。 绿树把江水都染绿了，认得这杯中琼浆是由故 10.【写作指导】本题考查材料作文。“读完材料，你有哪些感 乡岷山和城眉山上的积雪融化而来，初次看来。 悟？从中选择感触最深的一点”规定了写作的范围。“鲁 译文 万顷的江水都好像那尚未过滤的酒。 迅在仙台学医，传承了藤野先生严谨踏实，海人不倦的治 春而忽至，胡乱地酒在歌接上，打湿了美人的粉 学作风，他以贤者为师”，从这里我们可以感悟出：以贤者 聪。忽然一阵东风卷地而来，吹散了云雨，落日 为师，我们可以学习治学严谨，脚踏实地，海人不倦的品 的余晖从鸟云缝隙中斜射出来，菜红了半边天 质。“苏东坡慨叹·人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’的常理， 他以自然为师”，从这里我们可以感悟出：以自然为师，我 这首词表现了词人旷达的胸怀，抒发了求厚而深 们可以感悟生命的遗憾与完美。“曹文轩笔下的杜小康在 主旨 沉的思乡之情 孤独和暴风雨中，锤炼身心，他以生活为师”，从这里我们 可以感悟出：以生活为师，可以在逆境中成长，坦然面对生 话中的不完美。“写一篇议论性文章”规定了写作的文体。 苏轼(1037一1101)，字子赔，号东城居士。眉州 写作时，先选择让你感触最深的一点，明确中心论点：接着 作者简介 眉山（今四川后山）人，北宋文学家、书法家、画 运用事例、道理等来证明自己的观点。 家他与父苏洵、弟苏撒并称“三苏” 立意角度 选材示例 7.D【解析】D项中的“有仞”说法有误。这首词的下片并没 选取典型事例，论述学习贤者治学严 有写“朝”，写的都是荐景。 以量者为师 谨、脚踏实地，诲人不倦等品质，让自 8.上片实写落日美景倒映在玉杯一样的江水里，青山绿树把 己也能向量者靠近，成就自己 江水都染绿了：虚写杯中琼浆是由眠山和峨眉山上的积雪 融化而来，万顷的江水正像那未过滤的酒。虚实结合，想象 奇特，表现了词人旷达的胸怀，表达了词人浓厚的思乡之 选取典型事例，论述自己如何阅读大 情。【解析】本题考查分析艺术手法。分析“晚景落琼杯， 自然，亲近大自然，从而感悟到自然 以自然为师 照眼云山翠作堆”可知，夕阳美丽的景色倒映在玉杯一样的 的雄伟，宽容，感悟到生命的遗撼与 江水里，青山绿树把江水都染绿了，这是实写：分析“认得岷 完美、整强与永恒 峨春雪浪，初来，万顷蒲萄涨禄醅”可知，杯中琼浆是由岷山 和峨眉山上的积雪融化而来，万顷的江水正像那未过滤的 选取典型事例，论述在逆境中成长， 酒，这是虚写。由此可见，上片写景运用了虚实结合的艺术 以生活为师 感悟生活的五味杂陈，坦然面对岭 手法，想象奇特，表现了词人旷达的胸怀，表达了词人浓厚 岖，救于挑战人生 的思乡之情 题型组合练十一（题型组合A) 名师点拨 1.C 古诗词中的“虚实结合” 2.B【解析】A项，“振聋发聩”意思是声音很大，使耳聋的人 “虚实结合”是古诗河中常用的写作手法之一。所谓的 也听得见。比喻用语言文字唤醒脚涂麻木的人，使他们清 “实”是指客观世界中存在的实象、实事，实境，它可以通过 醒过来。B项，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事 视觉、听觉、触觉等感受得到，是真实具体的猫绘：所谓的 物中没有能与之相比的。C项，“一目了然”指一眼就看得很 “虚”则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联 清楚。D项，“独一无二”指没有相同的或没有可以相比的， 想。具体说来，就是有限为实而无限为虚，景物为实而情感 形容十分稀少。文中横线②处形容袁州谯楼采用铜壶滴漏 为虚，正面为实而侧面为虚，眼前之景为实而已逝、想象之 来守时，报时、授时的技艺是十分精巧奇妙的，应选“巧妙绝 景为虚。采用这种写作手法，可使作品的结构更加紧凑，形 伦”。故选B。 象更加鲜明。 3.C【解析】文中画波浪线的句子语序不当，“一份”应放在 “宝贵礼物“的前面。故选C。 9.(1)每天(2)尽(3)停止【解析】(1)“日尽四万字”的意 4.D【解析】括号前的内容是一个完整的句子，且是陈述语 思是“每天看完四万字”。日，每天。(2)“穷索极深”的意思 气，故括号内应填句号。故选D。 是“（能够）极其深人地寻根究源”。穷，尽。(3)“朗诵不辍 5.D【解析】A项语句不通顺，可排除：“艰难”与“值得热爱” 意思是“朗读背诵（书籍）不停止”。辍，停止。 一心风和答案详解179 文言文课内外链接 仰他。 【丁】庞瑜，字坚白。（他）家庭贫困，亲自耕种依靠自己生 原句及解释 教材链接及解释 产的东西满足自己。夏天运水灌田，（他）拿着书很在牛后面 日尽四万字（每天） 主人日再食（每天）《送东阳马生序】 朗读背诵（书籍）不停止。由岁贡生授任京山训导（的官职）。 12.B【解析】B项有误。由“带到秀嫩天真的儿堂的新月之 穷索极深（尽） 欲穷其林（尽）《桃花源记 国里去”中的关键信息“新月之国”可知，这是郑振锋先生 对泰戈尔的《新月集》所作的评论。 期诵不极（停止） 极耕之垄上（停止）《陈涉世家》 13.示例一选林冲。林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前 10.(1)夜晚二更天就（开始）读书，早晨起来大概能背诵下来 往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放 (2)(他)家庭贫困，亲自耕种依靠自已生产的东西满足 心，这种谨慎小心有助于押送时发现对方的蛛丝马迹，避 自己。【解析】(1)句中重点词：乃，就：略，大概。(2)句 免上当。示例二：选武松。武松在江湖中闯荡的时间 中重点词：贫，贫困：躬耕，亲自耕种， 久，经验丰富，行事敏锐，警觉性高。在十字坡，他一眼就 11.示例一：韦爱在京城游学时遇到天子出游，却不被吸引，而 识破母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉有助于识破吴用等人 是专心读书。由此可见，读书要内心平静，专心致志，不受 的诡计，以免上当。示例三：选鲁达。他是一个粗矿豪 外部环境影响，示例二：张力臣博览群书，每天很早就 放、搬慨大方，有勇有谋、肌大心细的人。惩治郑屠，不是 起床看书.。由此可见，读书应广泛阅读各类书籍，丰富自 一到就动手，而是采取先激后打的策略。失手打死郑居 己的知识面。示例三：候均读书要熟读到可以背铺的地 后，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。“你诈 步才停止，后来名震关中。由此可见，读书要精读，做到深 死，洒家和你慢慢理会”“一头骂，一头大踏步去了”，鲁达 钻细研，如此才能将读过的内容，学到的知识能会贯通 的这些行为充分体现了他有勇有谋、胆大心细的性格。这 示例四：庞瑜在困境中依然挤出时间读书，后来被授予 些性格有助于发现吴用一行人的破绽，协助杨志保护生 了官职。由此可见，读书要充分利用空余时间，任何时候 辰纲。 都不解息读书，【解析】本题考查评价感悟启示。回容 14.示例：《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源，构成与特色，深 本题，可从四个人中任选一人，结合选文内容，谈谈其在读 人阅读（诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟 书方面给了你什么启示。此题为开放性试题，意思对 人生的道理，还可以学习赋、比、兴的表现手法，学习阅读 即可。 古代经典的方法。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔参加红 军，驰骋战场，后来重伤离队，全身瘫痪，双目失明，他摸索 方法归纳 着书写，开始创作文学作品。他自强不息，意志刚强，在革 解答文言文阅读之闸述启示类题目的方法 命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成为无产阶级革命战士 1.看题目，定方向。通过侧读题目，明确启示的方向和 在今后的学习和工作中，我要以保尔为师，学会在闲难面 范国。 前不颓废 2.折结果，找原因。从事情的结果分析产生这一结果 题型组合练十二（题型组合B) 的原因，从而骑定启示的内容 3.析形象，知品行，通过分析人物形象，把挑人物的思 1.(1)sù(2)贾 想品德，从而得出启示。知《陈太丘与友期行》中，分析陈太 2. 【解析】“酒金门”是对前文的解释说明，括号内可填 丘，元方，友人的形象，我们可以得出“微人要守信”“微人要 人破折号。 有礼”等启示。 3.D【解析】文中画波浪线的句子成分赘余，可删除“的原 4.抓议论，明主旨。抓住文中的议论句，把挑文章的主 因”。敌选D。 旨或中心论点，从而得出启示。如《狼》一文的最后一段，作 4.A【解析】A项“绚丽多姿”指各种各样的色彩灿烂美丽、五 者发表议论，点明了文章的主旨，我们可以得出“狼无论多 彩缤纷。B项“天经地义”指天地间理所当然而不能改变的 较诈都不是人的对手，终将被剪敢智慧的人战胜“的启示， 道理：也指理所当然，不容置疑的问题。C项“当之无愧”意 思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。D项“千 【参考译文】 篇一律”指事物只有一种形式，朵板无新意。语境形容客家 【甲】韦睿的族弟韦爱，志向坚定，热爱学习。十二岁那 文化丰富多样，应填入“绚丽多姿”。故选A 年，曾经游学京城，逼到天子出游南苑，乡里热阁非儿，老人和 5.A【解析】由“它们一见到这个美丽的水井，就想到里面去 小藏争相前去观看，只有韦爱独自端坐读书，不效下手里的书 找鱼虾”可知，第一空应该填④句，“它们”指“搅鸶”和“水 本，旗人看见他这祥，没有不对他感到惊异的 鸭”，它们喜欢吃鱼虾：由“你们快走，谁敢动她一根毫毛，我 【乙】张力臣名叫自牧，喜爱读书，每天看完四万字，年少 就要叫它尸骨不归家”可知，第二空应填①句，这是地神在 时跟随他的父亲学习《毛诗》《春秋》《左氏传》，长大后，更致 驱赶来井里捉鱼的“管蓝”和“水鸭”：根据②句和③句的内 力于博览群书，各种学术流派的书没有不读的。夜晚二更天 容可知，应先说苗族站娘的诞生，再介绍她是贵州版的“刘 就（开始）读书，早晨起来大概能背调下来 三姐”，她是苗族版的“阿诗玛”，“她”是代词，代指前文中诞 【丙】侯均，字伯仁。每读一书，必定能熟读背萌才停止 生的苗族姑娘。因此正确顺序应为④①③②。故选A。 (他)曾经说：“人读书不到千遍，最终对自己没有好处。”所以 6.B【解析】A项，“还存在许多不足”不恰当，应以肯定的态 他回答学生们的问题，（能够）极其深入地寻根完源，如问在藏 度为主，B项既有肯定，又有对同学们的期待，恰当。C项 物的竹器中取物一般（容易）。（侯均）名震关中，学者们很数 “无条件地传承它”不恰当，正确的做法应为“取其精华，去 180中考语文成◆*题型组合练十一（题型组合A) 一、语言文字运用 传统文化阅读下面的文字，完成1~2题。 “谯楼”，《辞海》（第七版）的解释是：“古时建筑在城门上用以瞭望的楼。”据记载，袁州谯楼最 初建于一千多年前的五代十国，曾在人类科技史上大放异①。谯楼上的天文仪器，组成了当 时世界上最为先进的一套测时系统。②的是，袁州谯楼采用铜壶滴漏来守时、报时和授时， 其所测时间与我们今天的钟表相比，每天只差20秒。 1.文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是 A.zài彩 B.zài采 C.zi彩 D.zǎi采 2.填入文中横线②处的词语，恰当的一项是 A.振聋发聩 B.巧妙绝伦 C.一目了然 D.独一无二 阅读下面的文字，完成3~5题。 时值冬季，万物笼罩在肃杀寂寥的氛国围之中，而不畏严寒，敢于在此时绽放的花朵，非梅花莫 属()梅花总是如诗如画，它的冷艳与坚强，仿佛是一份大自然赠予我们的宝贵礼物。它教会我们 在困境中保持优雅，用坚韧书写生命的华章。梅花就如同那些历经风霜但仍然怀抱希望的人：即使在 最寒冷的季节，也能独自錠放出最美的光芒。梅花以它的不屈告诉我们： 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是 A.仿佛一份大自然赠予我们的宝贵礼物。B.仿佛是大自然赠予的一份我们的宝贵礼物。 C.仿佛是大自然赠予我们的一份宝贵礼物。D.仿佛是大自然一份赠予我们的宝贵礼物。 4.在文中括号内填人标点符号，正确的一项是 A.: B., C.? D.。 5.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是 A.不仅生活艰难，而且值得热爱。 B.生活不仅艰难，而且值得热爱。 C.生活虽然艰难，但依然不值得热爱。 D.生活虽然艰难，但依然值得热爱。 6.情境化学校文学社开展“校园之星”新闻采访活动，你作为采访记者，采访本校获得“琴棋书画 好少年”荣誉的张同学，请他分享成功的经验。下列表达得体的一项是 () A.张同学，现在你给大家说说你成功的经验。 B.张同学，你好！感谢你接受我的采访，你能分享一下你是如何努力才有今天在琴棋书画方面 的成就的吗？ C.张大师，你好！你能分享一下你成功的“密码”吗？ D.张同学，你好！你能分享一下你在琴棋书画方面的趣事吗？ 二、古代诗文阅读 (一)阅读下面这首词，完成7一8题。 南乡子·春情 [宋]苏轼 晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得岷峨⑧春雪浪，初来，万顷蒲萄@涨渌醅。 *一心心和题型组合练105 养雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。 【注释】①这首词作于元丰四年(1081)，苏轼因写诗揭露新法的弊端，被贬为黄州团练副使。 ②琼杯：玉杯。③岷峨：四川境内岷山山脉北支，词人常以之代指家乡。④蒲萄：葡萄。此处与下 文的“渌醅”均用来比喻江水澄清碧绿。⑤阳台：地名，传说在四川巫山。 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ( A.“晚景落琼杯，照眼云山翠作堆”运用了夸张、比喻的修辞手法，营造出新颖生动的意境。 B.这首词状景细致入微，思维广阔，抒情则含蓄蕴藉。 C.经过春雨的搅扰，词人被迫收回思绪，但其对外界的观察十分敏感，转而以更加细腻的手法 描写景物的变化。 D.下片有动有静，有雨有晴，有明有暗，有朝有暮，有人有景。 8.本词上片写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。 (二)阅读下面的文言文，完成9~11题。 【甲】韦睿族弟爱，笃志好学。年十二，尝游京师，值天子出游南苑，邑里喧哗，老幼争观，爱独 端坐读书，手不释卷，宗族见者，莫不异焉。 (选自《梁书》，有删改) 【乙】张力臣名自牧，喜读书，日尽四万字。少从其父受《毛诗》《春秋》《左氏传》。既长，尤务 博览，九流百家之书无不读。夜二鼓乃读书，晨起略能背诵。 (选自《清代名人轶事》，有删玫) 【丙】侯均者，字伯仁。每读书，必熟诵乃已。尝言：“人读书不至千遍，终于己无益。”故其答 诸生所问，穷索极深，如取诸箧笥①。名振关中，学者宗四之。 (选自《元史·侯均传·卷七十六》，有删改) 【丁】庞瑜，字坚白。家贫，躬耕自给。夏转水灌田，执书从牛后，明诵不辍。由岁贡生授京山 训导。 (选自《明史·庞瑜传》，有刷改)》 【注释】①箧筍(S):藏物的竹器（多指箱和笼）。②宗：尊崇，敬仰。 9.解释文中加点词的含义。 (1)日( (2)穷( (3)辍( 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)夜二鼓乃读书，晨起略能背诵。 106中考语文六一◆ (2)家贫，躬耕自给。 11.选文中四个人的故事在读书方面给了你怎样的启示？请任选一人，结合选文内容简要谈谈。 三、名著阅读 12.下列不是评论艾青的诗歌的一项是 A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦…我不能不喜 欢《大堰河》。—茅盾 B.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去…它能 使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的 梦。—郑振铎 C.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的 激动人心的诗篇。—一唐弢 D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的 抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。一孙光萱 13.九年级准备举行《水浒传》小故事创意新编展演，九年级(1)班选取的是《智取生辰纲》一节，同 学们打算在杨志押送贵重货物前往东京时给他配备助手，若条件允许，从下面的备选人物中 挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述理由。 备选人物：林冲武松鲁达 14.学校开展主题为“读名著，谈收获”的活动，下面是小语同学写的阅读感言，请结合名著内容对 小语的阅读感言分别进行闸释。 名著 阅读感言 《经典常谈》 把它当作一只船，航到经典的海里去 《钢铁是怎样炼成的》 以保尔为师，学会在因难面前不颜废 +一心心向题型组合练107