19 2025年全国中考课标趋向借鉴卷(二)-【学海风暴·中考一卷通】2025年中考语文（江西专用）

20250中号0整 语文 2)【丰富设计1同学们认为，基在树冠，树影。人物.太阳等军分材漫 程国格其无弟的家书，延文是：“项刚罪芝中丞桌书，骨弟南日“才大 衡适行修改，风铜数果还可以增丝。请保任注一处修改，并算述理由。 器大‘口半。台甚发之。才根于器，良为知言，” 192025年全国中考课标趋向鉴卷（二】 ②才”，这个字好理解，就是我幻平时记的对华，使耐、本事： “器“竹会又稍耀复南一些，它应绒是霜人的精种气质，包斯我幻道幸 H君： 规 说的操中，修茶，性情等。在曾国第意来，一个人的“显可网笑成 核心素养3思维能力 3.新考法学轻组国“学辩论·明事调广活动·为响应学校新动，休班拉进 ”才”竹生长，更可以风进”考“的持续部服。 1,某校九(1)班在一量界读书日”开顺“其建书香让会”等合性学习话动， 行一场网路整人更家近还是更蔬这”的用论赛，请完域以下任务。 “客”的第一个甚而是始但。一个人站的位置高，看环这，忽得 同学打在语文老年的斯种下，胶据221年至2023年的全国国园阅武 《1山【任务一：设计解论提钢】针对正方韵解记提用，请作：为反方代表 暖，耐得倾，艳的格局才会发大，才不食为一时的利益，种屑的业蒙所 调查报告的数据，绘制了下面两个阳，销体按委求完成相关任务 的你也枫写一个提解 接感。曾国通一生双花孟等大驾为校样，或去俄圣人，甚至生多看了 4%)口30281■m 正方关干“同储使人更来近”的牌论提拥 得威美女都委在日亿里将角巴写样利丝峨头。装句善玩，在赋就竹 无上荣率与身后的忠臣多望之间，他选择了后者， 网格为人门之闻的冉通交流增加了将竹连经，提然了使 0 印人的品减必桶清兼，追是“器“的第二个基音。品魔好肤是一 40 网峰扩大了人打变际怜流国，使得更加多无的信息共平成为可装 种内心的纯度，色是一种取营于隐人的透明是。管国落厦密，核得住 网蜂的开近平台，让人们更客易产生心莫共确 物猜墙态。手提无千万两银半的苯费，抑分文不章，明利以依归税 20012222001 因引闲民多种绿余民传车 馨为己有。的下属遮来好礼品，礼金，她色一能地绝。由于，为戒清 反方美于“同格使人更或远”的精控提拥 (1请根据图】，2各得出一条错论，不出观具体数据 噪，身为两江感督，大英程文学女，一￥机勇保，身后官下的银于师很 少，色待人译充数也，绝不仅对缝仁.隐出云，序苇西等圆麦始停保 的停较，就是对不怎公成器的人，也力求侯全其整面。蛛夫三单五一 无所长，仰明着家人表常，有塑香管国第的名声我事做，格某没有知 恩，曾国落在家书中写道，”婴大人不加意，并成案中及过是无裤远 网修处年人的的文际笔现红式化的是停，不利于真情的表逃 山为幸，“ ()结合材料，就低质图的阅读的发展趋势进行驱究，联系实际。谈滨 (2【任务二：设计比赛开场白】小李担任本次辩论赛的主持人，她想 面“苦“韩底的东西是臭知，人有能标，就有了就人物生线，包就 你在纸质图书侧读方面的两点计划 为本次籍论赛写段并烯白，但不每从间写起。情你智他写一写， 有了处事的数是妇，能知是道修的观格找：再上一个合骨，是或们 我认为展断周书网设可能会星现 的发展趋 语常现的志城，卷良，本高之表了。一个人有了真知，其站住和换守 号。我的计群，① 才有起妈的保这曾国蒂一生福是觉得挑对江西。为此，管盟落写信 4 恰提手的曾四茶，着婴他再补自己的过失。那封对个成本名年十州 朝回的书信，与争期隔百女十多年的时志，其问握的支如至令让我 2.班浅开醒“·漫”话密行”主题学习活动。下面层酒动的部分环节，请 核心素养4审美创造 们动客 你参与。 L,阅读F直的材料，定成(1)一(3)题。 山冷根于器”.“温”与“本”相配，表们的“才”方可不用偏，色方 (山【解读寓意】有同学用绕活动主题面了一幅名 材料 脆“取之不尽，用之不婚”。这是增润潘留梅后人的席帝之一。 为（金本蓬末》的漫。销体描注漫通内容，并说 《有周其) 一说寓意 中十卡十才 《1新老法根据材料一的两解图，说说“才”学的本义，并商要指逃古 人道“才”字时，用精属.经属分调想表示什么。 图1 国空+才”字宇形演文丝框 材料二 才醒于整 《2)按整求贫析下判可子 ①广专孩于甚”灵曾国落观的一岛话，深于成年七年(1857)十月 ①管国落做官，括得住物黄诗為。手报儿千万两银子的苹香，脚分 +71+ 不取，明明可汉像能规测为已有，对下属丝来的礼局，礼堂，色也一 同的野青茅一会凡超过来，一会元和过去 转人对人生的见考，增重了文章的厚重8 城谢地。（论证方法发作用） ⑧筒着时间变化，那场植前支不一样了，为山：体染了流象的一岳 D.文章紧扣泰山之春”，使用了记叙，情写，舒情.议论等多种表达方 墨姓，就是知直，在山的春天真竹氣了，点山的春美不机如北，春种 式，将景，情，里雅为一体，读来延耍童8 各样的色利标金尾宽。 (2)读克文章，你与同学一起品底语言 面天上的云一夫块一夫块的：而几压算甚低。时直的云与白色 小售：衣读到第②段“表阳不知怎样提入：才会在泰山凰成一写好文 四进是曾国海曾给后人的启季之一，（从加点同的角发 的云文企着，在风中制来度去地浪动。边个时候受向表山，也越看到 章”时，竟保这句汝海“凌化钟神秀”在修酵手清上有一的地方，请 了务海奇观 你资折一下吧 日泰山从袁重岭云图中态然斤出，那安“五到供尊”“昂头天外“ 你，① 的石解格外亮眼。障是大诗人牵台站在山蘭红啸：千峰争滑聚，万娶 晓没雨 (3)结合上面的再属材料，说说人才培表的量佳人生阶度园及“装”的 而泰山，它的害大派院，雄柱或严克立十天燕州。玉行人所 主要内容 言，是一部发文的人文与自然的教补书！ 小元：第团段“鹰一声不晚，统那女轻鞋地划近山盒，向骨冷去，和阳 卵新米地，一个动人的景象是露出来，通拉售谓的山道上，那名 光一个方向，在泰山之罗粒出一操出滑的低线”中“则“冲”“拉”三个 事的人在学坚，她引一个着连着一个，展层登盘，如可在澈情鸿怀地 闻用得很好，情你远玩奸在常里。 暗溪局什：他们如道，只要攀登，就能到达2中的释个观A 保：酒 2,阅读下国的文字，完成(11(4)题. 明你估将，一日之持在于展一年之计位个每，一土之计在于数 泰山之春 春天是一年的开端，泰天草登一国泰山，就好位人生相有了一个每的 王刻冰 起成。 ①这无平上，整座秦山，变成了一难通深丝的山。空气岭明净 0在基山，从红门到山谓每会看到”登高必台一恨天在上”的春 3》第心段说德山工“装饰了悬山，丰厚了秦山，也成为泰山上活的山 道逢，使得深红没有一点会滑，就像夏盖上了一是精利 种后帝，人说于“登参山而小天下”：人现“学老抑之如喜山北年“， 岩和管梁“，请结在文章谈铁你的理解。 ②春安人抚，这茶象一年也见不朝汇臂，太阳不知志样校入，本 人说泰山不让玉滚，此能成等大”。泰山修人以无限的精种。受山 会在春山就成一篇好文章。 一如人生，需套解着与的每，需要决世和要气，管泰山·也平于是时 计经》有骨：“会山和第。鲁标浙母”春山处千东为。东方是 自已的一求挽放与程妈。 太阳升起的地方，臀以泰山那雄重金味的山低，有着直达妇是的种秘 ⑦套，坠山的队任中，有务人有城辛，正有挑山工。无论雨雪其 包彩，有着安文，康泰的丰厚内蓝。泰山也使承我着“国泰先安”的美 省，么山地山工的修为草必的人们一路相件。多少年来，地们凭着整 计就鹿 感与机力，将人们州案梳上山谓：装饰了春山，丰厚了县山，也点为息 《4新老造标们小粗想以《参山之春)为遮伯摄知视额，参加奇进中 ①已经之春。阳光期慧天堂和大地：一月鹰飞过，檬一个年者 山上浩的山岩和势梁。登山老看到地们，立时就有了参具，有了鼓 国”作品楼术话动。体塑在短浅频中使用下面席个场景？请结在文 划姓水面。风数十从未漫有听到鹰的叫产，腐一声不吃，靴常么短 得：有了助天， 章说明理由， 是地好过山角，向前冲女，和阳虎一木才向，在瓜山之弯壮出一降出 州年河满了奉山，济酒满了中华大地·在这片土地上，秘宪而 场景一：军务历整无数岁月的换抽，气在石篷中童土，我花山星设外 膏竹氨找。 又数常的其孩，择写着一百义一可华章，到读盘一个又一个个连。 逸，将一些葛摩包独了上去 ⑤春山上的桂物在云家中发有，说新捕直角己的杆，实种上是 团春天表了，泰天的春山座降着量奉山的人们，壁山通上，人们 场景二：道性备调的山追上：布含多的人在零量。他钉一个繁减着一 测直了身已的个灶。婆布植物，有缘通色立的个件，有药是以耳休竹 或者怎会想起一身培：盐上无难事，只圣清登翠！ 个，乐茶叠叠，女洞在澈情满怀地骑浪而行 和泉出现，有的县至开出了小小的花桑，运有，那些两餐无载罗川的 (进自《人民祖》4年02月后日常即雀，有找请) 种斯：气在石经中直主，成在山星边鲜逸，背…使落藤也祖了上去。 (1)下列对文章的理解和分年。不正确的一项是 1 而泰山呢现的不无是若石，色有号一种生命的盆是，我勇然则 入，文章袋L陈直题序，移步援最，填控了春华生机助着的秦山，由景 不全它们的名字，包我知道，它们能清汇暴，增汤着泰山修风不。 及人：杆发作餐对奉山和馨登者的量质之情。 ⑦可下里选高的泉溪，得大山议处修拉易待递监去，高儿有侵 队第①取使用通体深江”“柏彩等词语，拱写草但阳凳胆富下的条 不完的陆，它门飞来飞去，叫我叫头，从这个山4兴飞到年个山头，从 山，用可形象，给读着带来强的视觉冲击。 所个山头斗飞南方一木山号，风达里摇那里见，度有一时请修，把星 C,第段用名句，指出华山给人的深刻启示和榜米的无限精神，并(4)C【解析】“只有”表示一个必要条件，而“才”表示这个 (2)”北士拔剑”与诗中“神清骨辣意真率，醉来为我挥健笔” 条件满足后才能产生的结果，因此是条件关系复句。 相照应，反映出怀素书法的张扬，笔势的道劲。“始从破体 3.(1)①海水定时涨落②在风险中拼搏（或敢于冒险，富有 变风姿”“忽为壮丽就枯湿”“驰毫骤墨剧奔霸“，突出其字棒 进取精神，把握时代风尚，勇立时代前沿、开拓创新) 字形的变化多端，墨法的桔润浓淡，彰显怀素书法的“神采 (2)搏格 动人”，“莫不中节”与“古法尽能新有馀”“论形怪状翻合 (3)B 宜”相对应，怀索书体符合基本规范又变化出新，反映出怀 (4)A【解折】播撒(s6).撒(s6)盐，撒(s0)手，撒(s6)网 素书法具有神采的同时还兼乘了书法的规范，笔道再“诡形 4.(1)D【解析】衣冠”中的“冠”应读“gu0n”。 怪软”也总是合平规范的，突出怀素书法的“回能进遇，莫不 (2)B【解析】根据开场白第①段中的“永无止息”和第②段 中节”。 【解析】本题考查理解诗歌内容。“壮士拔剑，神 中的“也是中华民族生生不息的精神源泉之一”可知，这里 采动人”反映出怀素书法的张扬，“莫不中节”又反映出怀素 体现的是持之以恒的精神，联系《现代汉语词典》（第7版） 书法还兼顾了书法的规范。诗中“神清骨辣意真率，碎来为 中“自强不息”的释义，补写在横线处的内容应为“奋发进 我挥健笔”突出“壮士拔剑”的气魄：“始从破体变风姿"“忽 取，持之以恒” 为壮丽就枯涩”“驰毫骤墨刷奔用”突出“神采动人”的风姿： (3)中华文明成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂 “古法尽能新有馀”“诡形怪状翻合宜”突出“回旋进退，莫不 文明。 中节” (4)C【解析】A项，家喻户晓：每家每户都知道。用在这里 2.(1)运用会意的造字方法。大，是两手两脚分开的人形，用 体现了“闻鸡起舞”这个故事被很多人所知，符合语境。B 一横来指示人的头顶上方的区城，二者合在一起就是天。 项，鲜为人知：很少有人知道。用在这里体现了很少人知道 (2)《澄表蒙学堂字课图说》对“天”的解释包含古人朴素的 范仲淹“断面两粥”的故事，符合语境。C项，一意孤行：不听 地理观，揭示了天的高度与气体稀薄程度的关系，更为详 劝告，固执地照自己的意思行事，含贬义。用在这里感情色 尽，具体：《新华字典》（第12版）对“天”字的解释十分简要。 彩不符，使用不当。D项，孜孜不倦：形容勒奋努力，不知疲 (3)梁启超认为中国少年前途无量，未来可期，希望中国少 卷。用在这里体现了范种淹的勤奋刻苦，符合语境。 年奋发自强、担当有为。“我中国少年”是国家的未来与希 (5)C【解析】根据语境可知，甲处为句中一般性停顿，应使 望，应当将个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣富强 用远号：“时不我待”与“只争朝夕”是句中并列词语，故乙处 而努力奋斗 应使用倾号。 (6)B【解析】对联要求上下联字数相同，词性相对，内容相 ®2025年全国中考课标趋向借鉴卷（二） 关，仄起平收。第一空，根据下联中的“少年意气”可知，第 核心素养3思维能力 一空应填偏正短语，且前两字应为名词，排除A,C两项。第 1.1)数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸和期刊的 二空，根据上联中的“开来”可知，第二空应填动词，排除D 阅读率较低，从2021年到2023年，期刊和报纸的阅读率星 项。故选B。 现下降趋势，图书的阅读案基本不变，数字化阅读的阅读率 核心素养2文化自信 呈现上升趋势，从2021年到2023年，国民人均纸质图书的 诗词解读 阅读量有所减少。(2)阅读量减少①示例：征订一些期 刊和杂志，丰富纸质图书的阅读类型②示例：以纸质书代 楚地僧人怀素擅长草书，持合魏晋书法里的书写 替电子书的阅误 格式及基本要求，又能有所创新。神清气奥，注 2.(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影 情率真，醉后为我辉动道动之笔。从多种书体并 上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面 用于一件书法开始，不停地变换风姿，如花儿一 积。寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮， 朵朵开放，仿佛迟来的春景展现在眼前。忽然在 做人若只想着扩大名声，不重视德行，是會本逐末。 译文 壮丽的美景之中运用动健断续的枯笔，笔道犹如 (2)示例一：给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名 龙蛇飞酶，猛普吃立。辉笔敲墨，袋然如奔跑的 声过程巾的辛苦。 示例二：缩小树冠面积（或扩大树影面 马匹，满座观众不自主地发出声音，看都看不过 积)，使树冠与树影形成反差。示例三：给太阳（或树冠） 来，心手合一形势转奇，奇异的形状总是合宜 画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳（或树冠）对该人行 的。人人细问此中的奥妙，怀素说自己起初也不 为的不满，讶异。 知道 3.示例：(1)①网络使人沉迷虚拟世界，忽略而对而的直接交 流②网路的虚拟性和不确定性导致人与人之间缺乏诚 这言诗描写了怀素书法的奇妙之处，赁美了怀素 主旨 信，从而使人们更加疏远(2)同学们，大家好！网络已经 高超的书法艺术成就 渗透到当今社会生活的方方面面，可是有人说网络使人更 唐朝是中国历史上的文化繁荣时期，各种艺术形 亲近，有人说网路使人更疏远，今天我们就以“网络使人更 式都在这一时期达到了高峰。而在书法领域，草 亲近还是更疏远”为辩题展开一·场辩论赛，请大家拭目 书作为一种特殊的艺术表现形式，在当时更是受 以待。 写作背最 到了广泛的喜爱和赞替，戴叔伦则通过这首诗 核心素养4审美创造 表达了对怀素这位书法家的敬仰之情，同时也传 1.(1)“才”字的本义是“草木初生的样子”，古人造“才”字时 达了自己对书法艺术的独特见解 的想法：横画表示土地、地面，竖画表示草木的嫩芽正从地 下向上萌发。(2)①运用举例论证的方法，具体论证了曾 1.(1)D【解析】D项“满座的人都看人迷了忘记了说话"理解 国落为官清廉，不贪图线财，个人品质好，从而进一步论证 有误，应是“满座的人都不由自主地发出声音，其视线的移 了人的品质必须清澈是人才必备的精神气质之一 动还跟不上书法家挥笔的速度，看都看不过来”。故选D。 ②“之一”表示限制，指一定范围内的数量或事物中的一个 166中考语文成* 文中指“才根于器”"的观点只是曾国藩留给后人的众多启示 雪域边疆的壮美景象，烘托了边强卫士浓浓的爱国报国情怀 中的其中一个，体现了议论文语言的严谨性。(3)人才培 感人肺蓝。示例二：选②句。深深的脚印里藏着浓浓的真 养的最佳人生阶段是青少年（或幼年）时期。“器”的主要内 情。文章通过叙述二班长最后一次执勤巡逻的故事，体现了 容：①人的站位要高：②人的品质必须清澈：③人要有良知。 边细卫士对戈壁深深的卷恋和浓浓的爱国之情。退伍前最后 2.(1)A【解析】A项有误，文章通过不同的视角和感受，描绘 一次执勤，他在雪地里留下了告别的脚印：他用力踩雪，细细 了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们，文章中的场景转 体味雪下的戈壁反弹给他的力度：他迈开大步，想要在硬雪上 换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跷跃式的叙述 留下自己最后的脚印，脸上扬着兴奋，眼里闪着光。深深的脚 展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。故选A。 印里流淌着二班长不舍的真情，守疆卫国的拳拳爱国心令人 (2)①第②段中的“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成 动容 篇好文章"与“造化钟神秀“都运用了拟人的修辞手法，赋予 学习任务群3整本书阅读 了无生命的自然景物以人的情感和行为，使语言更加生动 1,示例：(1)设问一：选择哪两部名著中的不同人物相遇？ 形象，富有感染力，表达了作者对自然造化的赞叹和敬畏之 《路驼样子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 情。②“划”“神”“拉”这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动 相遇。 作，更表现了鹰的轻盈、迅猛和自由，体现了作者对鹰的赞 设问二：为什么要让他们相遇？ 美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山横，天空融为一体， 保尔和样子都曾面临社会的不公，都经历了人生的挫折和 展现了生命与自然的和谐之美。 磨难，但结局大不相同。通过他们的相遇，我们可以看到信 (3)挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡 念，意志如何决定了人生道路的选择，以及这些选择如何影 献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和 响了人的一生。 激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工 设问三：相遇时各自状况如何？ 的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的 祥子经历“三起三落”，堕落成麻木不仁的行尸走肉，保尔 礼赞. 在修铁路时患上了伤寒和肺炎。 (4)示例一：场景一，这个场景中的松柏在石缝中直立，在 (2)样子站在修建铁路的工地边上，冷眼旁观保尔在泥泞中 山单边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顾强的生命 带病修筑铁路。保尔劝说样子参加劳动，祥子诉说自己的 力和坚韧不屈的个性。这与“奋进中国”活动的主题相契 遭遒，要求谈好报酬再干活。商谈无果，祥子转身离开。祥 合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顾强，寓意若我 子的沉沦，让保尔更加坚定自己为共产主义事业而奋斗的 们在任何艰难环境下都能苗壮成长，不断前行。选择这个 信念 场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。 2.(1)更其搜集绘图的书(2)毛泽东(3)牛虻(4)示例： 示例二：场景二。这个场景描绘了登山者们在山道上攀 这些文化名人政治领袖，革命者酷爱阅读，从小就养成了 登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民 爱读书的习惯，这促进了他们的成长。我也要学习他们这 结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的 种热爱阅读的习惯，努力提高自己的文化和思想水平。 主题高度一致，展现了人们勇攀高峰，挑战自我的决心和勇 学习任务群4跨学科学习 气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成 1,(1)扩写文章时，要特别注意文章内容要忠于原文。对于记 就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的 叙性文章，要忠于原文的主旨，补充情节和细节，增加对人 共鸣 物，环境的描写等。对于说明性文章，要忠于原文的说明对 象，补充材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。 ⑩2025年全国中考课标趋向借鉴卷（三） 对于议论性文章，要忠于原文的视点，进一步补充论据，阐 学习任务群1思辨性阅读与表达 述观点。(2)示例：甲：古人看到鱼儿在水里自由自在地游 (1)B【解析】根据第①段中的“如今，随着时代的变迁，数智 动，根据鱼的胸、站发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启 时代的高速发展，新的劳动形态不断出现，劳动内容，劳动环 发，发明了飞机.实现了人类“飞向蓝天”的愿望乙：如《昆虫 境也发生了很大变化”可知，因为数智时代的高速发展，从面 记（第七条猎狗城狼图腾城西顿动物故事》等，人们从动物身 导致新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环境也发生了很 上汲取创作灵感，撰写了许多脍炙人口的文学作品 大变化，B项“劳动形态、劳动内容，劳动环境的发展变化，加速 2.(1)中国造船技术的发展历程。(2)示例：妈妈，中国大运 数智时代早日来临”顺倒了因果关系。故选B。 河傅物馆有一款“康熙座船·纸艺拼装模型”文创产品，我 (2)可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历与经验，也是歌 特别喜欢。这款产品不仅可以通过拼装组合成一个纸艺模 唱的内容。这句话明确指出劳动者是文学的创作者，劳动是 型作为家居摆件，还可以让我在做手工的过程中更加了解 文学作品的重要内容。 清代的造船工艺，感受皇家御船历史文化的魅力，我可以 (3)示例：同学们，人工智能时代已经到来，智能装卸，机誉人 买吗？ 扫地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取代。今天，传统的 题型组合练 劳动还有价值吗？ 学习任务群2文学阅读与创意表达 题型组合练一（题型组合A) (1)示例：画面背景为苍茫辽朝的雪山，人物立于画面中央，身 体前倾，伸展双臂，想要拥抱那冰天雪地。人物轻闭双眼，雪 1.(1)p0(2)潘 沫打在脸上，脸颊上有两朵红云。画面上方，远处的写山一座 2.:【解析】读鲁迅的《中国人失掉自信力了吗…使我们 挨着一座，一直通往天边。此段内容主要从外貌，动作等方而 体会到深深的震撼”与“读张岱的《湖心亭看雪》…引发我 展现二班长对这片土地的深情和眷恋，因而在设计插图时要 们有关家国的遐想”是并列关系，故括号内应填分号 重点关注人物的外貌及动作。(2)示例一：选①句。环境描 3.B【解析】文中画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语，可在 写生动、唯美，直抵人心，文章运用多种修辞手法描绘了祖国 “物质”后加上“基瑞”。故选B 一c向答案详解167