广东省茂名市高州市校联考2024-2025学年八年级下学期第16周5月月考语文试题

八年级语文试卷 第 1页（共 6 页） 第 2 页（共 6 页） 第 3 页（共 6页） 2024—2025 学年度第二学期学情练习（第 16 周) 八年级语文试卷 一．积累运用。（21 分） 1.默写古诗文。（共 10 分。答对一句得 1分，满分不超过 10 分） （1）山光悦鸟性，潭影空人心。 ， 。（常建《题破山寺后禅院》） （2）浮云游子意，落日故人情。 ， 。（李白《送友人》） （3）求之不得， 。《诗经.关睢》 （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子.咏梅》） （5）在古代诗歌中，诗人常常心系苍生，关注民生疾苦。如杜甫在《石壕吏》中用 “ ， ”从听觉角度描绘了老妇被捉走后家中的凄惨景象，表达 了对老百姓的关切；又在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，发出了“ ， ” 的呼喊，渴望天下贫寒之士皆能安居；再如白居易在《卖炭翁》中以“ ， ” 表现了卖炭翁的悲惨处境和矛盾心理，揭示了劳动人民生活的艰辛。 阅读下面的文字，完成 2-4 题。（7分） “那时的我，年少轻狂，A ，把一切的规则都视为 shùfù。他靠坐在沙 发上，语气平静。曾经在舞台上光芒万丈的他，早已 B 多年，他平谈地描述着 这些年的生活，但我们却可以从他额上清晰可见的zhě zhòu和头顶稀疏不少的发丝， 窥见一些端倪。 他的音乐曾炸响在那个时代，带来一种超乎世俗的 C ，却忽略了那样的青 春 D 得太快，如同爆燃的烟花，绚烂瑰丽，也转瞬即逝，他的音乐也在一个寂 静的冬天 jiáránérzhǐ。如今，他悄悄回归，此时的他仿佛一个深潭，静水流深。 音乐也如同一泓清泉，轻轻地流淌，却直入人心底，洗去人们心头的嘈杂、喧嚣。 或许，才华横溢固然是好事，但只要不断的学习，才能让我们内心真正丰盈起来。 2.根据拼音写出相应的词语。(3 分) (1）shùfù（ ) (2)zhě zhòu（ ）(3)jiáránérzhǐ（ ） 3.下列依次填入横线处的词语，不．恰当．．的一项是（ ）（2分） A. 目空一切 B.销声匿迹 C. 震撼 D.折耗 4.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当．．．的一项是（ ）（2分） A.才华横溢固然是好事，但只有不断的学习，才能让我们内心真正丰盈起来。 B.才华横溢必然是好事，但只要不断的学习，就能让我们内心真正丰盈起来。 C.才华横溢必然是好事，但只有不断的学习，才能让我们内心真正丰盈起来。 D.才华横溢固然是好事，但只要不断的学习，就能让我们内心真正丰盈起来。 阅读下面的文字，完成 5--6 题。(4 分） 学校将要举行以“只有勤奋才能成功”为主题的演讲比赛，你准备代表班级参加。 5.在正式比赛之前，你向老师请教，老师建议你按照下面的步骤做好充分准备。（2分） ①搜集、整理 →②________ → ③________ → ④设计演讲动作 6. 在搜集广东省“五一”旅游相关新闻时，豆豆在新闻网站上看到记者对旅游部门相 关工作人员的采访，请你根据采访情境和回答内容，补充记者所提出的问题。（2 分） 问： 答：我们安排了专职人员进行 24 小时轮岗值班，确保通信畅通，做好上传下达 和处理突发事件的准备。假日期间，文化市场综合行政执法大队将会不间断检查各类 文旅经营场所，全力织密、织牢“安全网”,为广大人民群众营造安全、文明、有序 的假期旅游环境。 二．阅读（49 分） 阅读下面的诗歌，完成 7-8 题。（4分） 卜算子·黄州定慧院寓居作 [宋]苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 7．下列对这首词的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ） （2分） A．苏轼因“乌台诗案”获罪，被贬谪到黄州，这首词是他初到黄州时所作。 B．开头两句景物描写通过缺月、疏桐、漏断等意象渲染了寂寞清冷的氛围。 C．“惊”“恨”二字直接抒写词人离开故乡时的惊恐愤恨和依依不舍之情。 D．本词写景和叙事均简约凝练，语言显得空灵飞动、含蓄深远、生动传神。 8.这首词采用了托物写怀的表现手法,简要分析词人托何物抒写了怎样的心境。（2分） （一）阅读下面的文字，完成 9—12 题。（14 分） 【甲】 北冥有鱼，其名．为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背， 不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者， 天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天 之苍苍，其正色．邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡．党之人；所见不过数百里之间， 无高山大野可登览以自广；百氏之书虽无所不读然皆古人之陈迹不足以激发其志气。 恐遂汩没，故决然舍去．，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高， 于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀， 闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是：（ ）(3 分) A.其名．为鲲/有仙则名． B其正色．邪/色．愈恭，礼愈至 C.不过其邻里乡．党之人/乡．为生死而不受 D.故决然舍去．/太丘舍去． 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 11.请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，断三处。（3分） 百 氏 之 书 虽 无 所 不 读 然 皆 古 人 之 陈 迹 不 足 以 激 发 其 志 气。 12.【甲】文借“大鹏”的形象含蓄地表达了人要有远大的志向，这与【乙】文中苏 辙的哪句话观点一致？简要分析。（4分） （二）阅读下面的文字，完成 13— 15 题。(10 分） 材料一 ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这 首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。美国哈佛心 理学研究所曾针对拖延做了一项长达 12 年的专项研究，实验表明：拖延是个人在明 知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。这种行为是心 理上的一种缺陷性行为。是行动上的一种消极应对行为。也是一种严重的不良行为。 ②长时间以来，人们对拖延行为都有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀 手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷， 如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付 出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有 93%的人都因拖延的陋习而 一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也 没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自 己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事 情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率 会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握， 对做事节奏的控制。 材料二 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同 程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。 拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。 患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有 焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己 有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中 50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不 去完成工作。 材料三 拖延症常见的类型如下图： 八年级语文试卷 第 4页（共 6 页） 第 5 页（共 6 页） 第 6 页（共 6页） 材料四 ①造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想 承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有 的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有 外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务； 外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 ②大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一 边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上 9点，再饿也唤不起习惯性“床上 瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对 2004 名拖延症患者进行过一项调查，结 果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、 需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业— —自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助 患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖 延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星； 还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减 少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖 延症。 13．结合材料一、四，下列说法正确的是（ ） （3分） A．材料一中哈佛心理学研究所研究表明：拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然 把计划要做的事情往后推迟的一种不良行为。是一种精神上的消极应对行为。 B．材料一中，哈佛大学著名学者哈里克曾表示：“世上有 93%的人都因拖延的陋习而 一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”这说明拖延对于人的积极性具有毁灭 性的打击。是人消极应对的主要因素。 C．在材料一中，根据哈佛心理学研究所研究表明：从某种角度上说，拖延其实是一种 自我调节的机制。 D．材料四表明虽然拖延的因素有很多，但其中最重要的是主观因素。 14．结合材料二的画线句和材料三的图示给“拖延症”下一个定义。 （3分） 15．诗诗和文文对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据材 料表明你的观点，并阐述理由。 （4分） 诗诗：拖延的危害很大，咱们应该远离它！做到事事不拖延。 文文：我觉得拖延也有好处，偶尔拖一下也没什么。关键看事情是否重要。 我的观点和理由： （三）阅读下面的文章，完成 16～19 题。（15 分） 这双手 艾 煊 ①外婆今年八十五岁，做过前清光绪皇帝的臣民，没有文化，历经三朝。对我们 这个时代出现的许多新奇事，她的思路不算怎么古板，这是不容易的。但她素有的生 活习惯，要稍许改变一下，那也是不容易的。 ②最近，媳妇买了台洗衣机。外婆听说要把衣服交给机器去洗，她实在放心不下。 机器没有灵性，洗起衣服来，会不会把薄如纸的旧汗衫搓破？领口、袖口它有耐心细 搓慢漂？外婆的一生是在灶台与洗衣盆边度过的，对洗衣机的工作能力、服务态度， 她比全家任何人都更关切。 ③她的右手，攥成拳头后，中指和无名指常常无法再伸直，无法回到原来可伸可 屈的状态。必须用左手把右手的这两个指头，从环屈状态中一只一只扳回来，扳直。 这是她年轻时，冬天在河边冰雪水里洗衣服冻出来的关节病。 ④外婆家里有一只洗澡用的圆木盆。有许多年，无论冬夏，每天她都要洗出好几 木盆的衣服。那些衣裳，大多是家在外地的染坊、糖坊厂里大师傅们的。他们都把衣 服送给外婆洗，有的是包月的，每月酬金铜板一吊；有的是零星送来的，衣裤长衫一 两个铜板一件。 ⑤衣服先在木盆里用手搓好，再拎到大河里去洗。每天早上，外婆和妇女们在沿 河条石上跪成一排，用棒槌一记记地捶击衣服。这里正当河中央，水深、流急，跪在 渡桥边上漂衣裳，比河边又省力又可以漂得很清。 ⑥在河边条石或河中渡桥上洗衣服，头上都是没有遮拦的。夏天，外婆常常趁天 快亮时洗衣，早饭后就跪到船桥上去漂。中午还要顶着毒日头再来跪一次。冬天，河 上风紧，水又彻骨地凉，她依然日日跪在河边，寒风中的那双手 。 ⑦外婆年轻时，行动像风一样，一会（ ） 到灶间， 一会（ ）到洗衣盆边。日 里做饭、洗衣，晚上补衣裳、纳鞋底。本来洗衣服算不得很重的家务劳动，但外婆洗 衣服，不是家务劳动，是社会服务。圆木盆，每天要洗好几盆脏衣服，但她不能一天 不洗衣，那是那些年中她为全家谋生的重要手段。在苦役般的繁重劳动中，她的指关 节弄坏了，不能自由地伸屈。气管炎也是冬天河边的北风冰雪造成的，已经变成了几 十年的痼疾。现在，甚至连夏天的深夜里，也不断有咳嗽哮喘来折磨她。 ⑧新中国成立后，儿女们都已长大成人，外婆再也不需要为挣几个铜板冬天下冰 河，夏天顶毒日头去河边洗衣裳了。她那双常年劳作的手，头一次得到了解放。这双 手，几十年间将千千万万件脏衣服洗净、烫平、叠齐，让人们体面地穿在身上，开开 心心地去走亲眷，去吃酒宴。 ⑨她那只关节不灵便的手，应该休息了。但劳动，已经成为她几十年形成的生活 习惯。不洗衣服，她感到闲得难过。一个折中的方案，外婆只洗自己的衣服，但她还 嫌不够，一定还要加上小孙子的衣服。 ⑩没想到，到了八十五岁银雪满头时，一下子又来了个洗衣裳的机器。几十年的 老习惯，全让这个陌生的机器弄乱了。她不时站在洗衣机前，看着衣服、被单在水里 旋转、翻滚，像鲤鱼抢水一样，击起欢乐的水声和浪花。机器很乖巧，很尽职，衣裳 洗得很干净。机器在勤奋地洗衣裳，外婆的手却闲着。她的手第二次解放了，但她却 十分不习惯这次的解放。 ⑪她在洗衣机前看了许久，终于摇头叹息地自言自语：“这是什么人的手，造 出了这一双巧手。” 16.文中写到外婆的手有“两次解放”，这两次解放分别指什么？（3分） 17.结合文意在第⑦段波浪线句子的两个括号中，补写一个贴切的动词，并说明原因 （3分） 18.结合上下文，根据提示的方法，发挥想象，在文章第⑥段横线处补写一段话，对 外婆洗衣服时手部的细节进行描写。（50 字左右） （4分） 方法提示： （1）对所描写的部位进行分解：手——手腕、手背、手心、关节、手指、指甲等。 （2）细致观察所描写的部位：手——动作、颜色、形状、质感等。 （3）语言表达：使用一种修辞方法。 19．读完文章后，你认为《这双手》是否可以选入教材第三单元？请结合文章内容 和教材单元导语，作出自己的判断并阐述理由。（5分） 单元导语：丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很 多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，甚至不无弱点，但 他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实，求美。 根据名著内容，完成 20-21 题。（6分） 20、保尔和冬妮亚发生第一次冲突的原因是：（ ） （2分） A、保尔不愿意与冬妮亚一起寄宿在布拉诺夫斯基家里。 B、冬妮亚故意穿着打扮讲究去参加共青团的全体大会。 C、保尔十分难过冬妮亚拒绝参加他们的工作。 D、冬妮亚不同意跟保尔因为政治、阶级的问题而分手。 21、成功的小说要塑造圆形人物，人物性格要丰满，表现出人物的复杂性和多面性。 保尔·柯察金就是一个性格丰满的圆形人物。他是有着钢铁般意志的硬汉，但硬汉 也有温情的一面，结合原著内容简述保尔的“温情”之处。 （4分） 22.阅读下面文段，按要求作文。 （50 分） 2025 年春节，当烟花照亮数字苍穹，一颗颗新星腾空而起，深黑天幕下，科技 与艺术的光芒交相辉映。“AI 圈顶流”梁文峰的 AI 新锐 deepseek“深度求索”， 用代码探索智慧边界；宇树科技 CEO 王兴兴研发的机器人，妖娆的秧歌舞点亮春晚； 鬼才导演饺子，率团队“死磕每一帧”，让东方神话在银幕破茧。科技与艺术同频， 梦想与坚持共绽。 生活在这样一个群星璀璨的大舞台上，你身边一定有让你最敬佩的人，最自豪 （感动、兴奋……）的事。 请以“我最敬佩的人”或“我最__________的一件事”为题，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的 地名、校名和人名。 八年级语文试卷 第 1页（共 6 页） 第 2 页（共 6 页） 第 3 页（共 6页） 2024—2025 学年度第二学期学情练习（第 16 周) 八年级语文参考答案 1.（1）万籁此都寂 但余钟磬音 （2）挥手自兹去 萧萧班马鸣 （3）寤寐思服 （4）零落成泥碾作尘 （5）夜久语声绝 如闻泣幽咽 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 2、（3分） （1）束缚 （2）褶皱 （3）戛然而止 3、（2分）D 解析：“折耗”指物品在制造、运输、保管过程中造成数量上的损失， 这里可使用“消耗”“损耗”。 4、（2分）A 解析：结合上下文，后半句有转折，所以选择“固然”。“只要·····就” 代表了充分的条件，也就是说，如果满足了，那么后面的分句就会出现同样的情况。 强调是一个充分条件，但并不是一个必要条件。“只有······才”代表着一个 必要条件，没有了这个条件，就不可能得到下一个分句所说的结果，但即使有了条件， 也不一定能达到预期的效果，还得看它有没有别的条件。故选 A。 5、（2分） ②撰写演讲稿 ③熟悉演讲稿 6、（2 分)示例:您好，请问在节假日期间，你们将会采取哪些措施避免游客在旅途中 发生安全事故？同时，你们会如何维护旅游市场秩序? 7、（2分） 答案：C 本题考查诗歌内容理解。C.有误。“依依不舍之情”表述有误。“惊起却回头，有恨无 人省”意思是：突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。这是直写自己孤寂心境， 没有依依不舍之情； 8、（2 分）词人借月夜孤鸿这一形象托物写怀，表达了词人被贬黄州时的孤寂处境和 高洁自许、不愿随波逐流的心境（或：表达了词人被贬黄州时心境的孤独和志趣的高 洁）（意对即可）。 9、（3分）答案：D A、名字/出名，有名 B、颜色/脸色 C、同乡/先前、从前 D、 离开 10、（1） (2 分）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）（2分）去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。 11、（3分） 百 氏 之 书/ 虽 无 所 不 读 /然 皆 古 人 之 陈 迹 /不 足 以 激 发 其 志 气。 12、（4分）【甲】文借“大鹏”展翅高飞，前往南冥的壮丽景象，形象含蓄地表达 了人要有远大的志向。这与【乙】文中“求天下奇闻壮观，以知天地之广大”的观点 一致，这句话表明苏辙希望能够通过亲眼看见壮丽景色和见识广阔的世界来激发自己 的志气。与大鹏志向高远的精神相呼应。 乙文参考译文：苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居 同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以 开阔自己的心胸。诸子百家的书，固然没有不读的，然而都是昔人已往的对象，不能 激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观， 以便了解天地的广大。 况且一个人求学，如果不立志于大的目标，即使学了很多又有什么用呢？苏辙这 次来，对于山，见识了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对 于人，见识了欧阳公这样的人物；然而仍然觉得没有见到您而感到遗憾。所以我希望 能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍 了天下的壮观也不会再有什么遗憾了。 13、（3分） D 解析：A有误，结合材料一第①段“这种行为是心理上的一种缺陷性行为，是行动上 的一种消极应对行为”可知，文中说的是“行动上”的消极应对行为，并非“精神上”； B.有误，结合材料一第②段“哈佛大学著名学者哈里克说：‘世上有 93%的人都因拖延 的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性’”可知，哈里克的话表明拖延对 人积极性有伤害，但未提及是“人消极应对的主要因素”； C.有误，结合材料一第③段“也有人认为……从某种角度上说，拖延其实是一种自我 调节的机制”可知，这是“有人认为”的观点，并非哈佛心理学研究所研究表明的内容； 故选 D。 14、（3分）“拖延症”是一种不能自我控制、对自己缺乏正确认识、盲目自信的拖延 行为习惯。（注意下定义格式，意近即可，此题着重考查学生实用性文本阅读中运 用所学做到基本概括文本的能力。） 解析：结合材料二第①段“当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了 拖延症”可知，拖延症首先是一种行为习惯。材料三图示呈现了拖延症的类型，如“盲 目自信”“‘懒癌’附体”（反映不能自我控制）、“不能自控”“对自己缺乏正确认识”（如 找借口、埋怨他人等表现）。这些类型体现了拖延症在行为表现和心理认知层面的 特点。综合材料二和材料三可知，“拖延症”是一种涵盖不能自我控制、对自己缺乏 正确认识、盲目自信等特点的拖延行为习惯。 15、（4分） 示例：我认为应辩证看待拖延。一方面，拖延危害明显。材料一提到，在考场上拖 延会影响成绩，战场上拖延甚至危及生命，它还会杀伤人的积极性。材料二也指出 拖延症会给身心健康带来消极影响。另一方面，材料一也表明，拖延在一定程度上 是自我调节机制，能缓解不良情绪，激发潜能。所以，对于重要且紧急的事，绝不 能拖延；而面对不那么紧急的事，可适当利用拖延来调节情绪，但不能让其成为习 惯。 16、（共 3分） 第一次解放：儿女都长大了，外婆不用再靠给别人洗衣服来谋生。（1.5 分） 第二次解放：洗衣机代替了用手洗衣服的方式。 (1.5 分） 17、（3分）示例：飞（吹、刮、飘都可），这个动词写出了外婆动作像风一样轻 捷灵敏，体现了外婆年轻时勤劳能干的特点。 解析：根据第⑦段“外婆年轻时，行动像风一样”可知这里形容外婆的动作敏捷像 风一样，补写的动词应该和“风”有关，故填写“飞”“吹”“刮”“飘”等词比较贴切。结 合第⑥段“夏天，外婆常常趁天快亮时洗衣，早饭后就跪到船桥上去漂。中午还要 八年级语文试卷 第 4页（共 6 页） 第 5 页（共 6 页） 第 6 页（共 6页） 顶着毒日头再来跪一次”、第⑦段“日里做饭、洗衣，晚上补衣裳、纳鞋底”可知，外婆 每天有忙不完的事情，连洗衣服都要分几次完成，必须要抓紧时间，由此可见，这几 个动词可以生动形象地写出外婆动作的敏捷，体现了外婆勤劳能干的特点。 18、（共 4分)示例一：寒风中的那双手紧紧地握着棒槌，手腕随着手臂抬起、落下， 捶打着衣服。任由寒风肆意地穿梭于通红的手背上、粗糙的指缝间。 示例二：寒风中的那双手与衣服一起浸于冰河之中，手背通红，青筋裸露，原本不能 伸展的手指，此时更加地紧缩，好像在抱团取暖。 示例三：寒风中的那双手微微有些颤抖，僵直发白，但却一刻不停地上下搓洗着衣物， 手背上那一道道渗着血丝的裂口，好像在寒冬中盛开的一朵朵艳丽的梅花。 19、（共 5分）．示例：可以入选。外婆不仅是平凡的“小人物”，而且身上闪现着优秀 的品格，她勤俭持家，吃苦耐劳，默默奉献，关爱家人，虽然对待科技的发展不太信 任，但却十分赞叹新事物的创造者。外婆的身上体现出的向善、务实与教材第三单元 的主题十分契合。 20、（2分） B 解析：根据《钢铁是怎样炼成的》第一部第九章可知，保尔邀请冬妮亚参加城里共青 团的全体大会，而冬妮亚打扮得很漂亮，故意穿得很讲究，保尔觉得冬妮亚这样不适 合参加大会，于是他们之间发生了第一次的冲突。故选 B。 21、（共 4分） ① 保尔看重亲情。他因为经常使母亲为难而感到歉疚，干革命工作时经常挂念母亲， 也和哥哥关系要好。 ② 保尔重视友情。谢廖沙是保尔最初的好朋友，朱赫来与保尔亦师亦友，保尔和他 的战友们一起并肩战斗，共同投身于伟大的革命事业。 ③ 保尔也追求爱情。他的初恋是冬妮亚，后来爱上丽达，最后选择了达雅作为伴侣。 22.作文 50 分（按中考作文评分标准）。