第七单元 观察物体（一）（知识清单）-2024-2025学年一年级数学下学期期末复习讲练测（苏教版2024）

第七单元 观察物体（一）（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、从前、后、左、右这几个不同的方向观察同一个物体，所看到的物体的形状一般是不同的。无论从哪个方向观察，看到的都只是物体的一部分。 2、判断从某个方向看到的物体的形状时需要先根据图在头脑中想象实际是什么样子，再通过分析比较物体的前、后左、右的特征得出结论。 3、从前、后、左、右、上面不同的方向观察同一个物体时，所看到的形状一般是不同的。观察的方向不同，看到的物体的形状也不同。不论选择哪个观察方向，都只能观察到物体的一部分。 4、实际观察物体时，有的面是看不到的，可以根据物体的形状特点，结合生活经验并充分发挥空间想象能力，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。 5、判断拍摄位置与照片的对应关系时，可以假设自己处于拍摄地点，先根据图中景物特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。 02 重点提炼 1、辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，体会从不同位置观察同一物体看到的形状可能不同。 2、观察动车组进站照片，发现物体运动变化规律，正确对照片进行排序，并能用语言阐述排序理由。 03 易错集锦 易错知识点1：方向辨认错误。 误区点拨： （1）混淆左右方向。观察物体时，将“左”和“右”方向颠倒(尤其是面对对称物体时)。例：观察玩具汽车时，学生可能将驾驶座一侧(左)误认为右侧。 （2）忽略观察者视角。将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。例：学生站在玩具熊背面观察，却认为看到的是正面。 易错点02：视图判断错误。 （1）对称物体的视图误判。认为对称物体(如正方体、长方体)从左、右、前、后看到的形状完全一致。例：若长方体某一面有图案，学生可能忽略图案方向导致判断错误。 （2）忽略遮挡关系。绘制视图时，未体现被遮挡的部分(如圆柱体侧面观察时两端圆形被速挡)。例：学生画侧面观察的圆柱为完整圆形，而非长方形。 04 巩固拔高 一、填空题 1．下面的图片分别是哪个小朋友看到的？把他们的名字填在括号里。 （ ）   （ ）   （ ）   （ ） 2．下面四幅图是用手机连续拍到的一只海豚跳出水面玩球的画面。请你把拍到的画面按照海豚表演动作的先后顺序标序号。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 3．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。根据火箭升空的时间顺序给下面的图排排序（用①、②、③）。       （ ）     （ ）     （ ） 4．下面是体育记者连续拍下的运动员撑竿跳高的一组照片。请你在里用①②③④标出拍摄的顺序。 5．想一想，填一填。 看到的数字是（ ）；看到的数字是（ ）；看到的数字是（ ）。 6．明明坐在电视机的正面看电视，妈妈站在电视机的侧面整理东西，一只苍蝇正趴在电视上方的天花板上朝下看。你知道下面三幅图各是谁看到的？ （ ）        （ ）            （ ） 7．小兔沿着小路向它的森林小屋跑去。 （1）如图右面两幅图中，小兔在A点处看到的是图（ ），在B点处看到的是图（ ）。（填序号） （2）小兔跑到C点时，可以看到（ ），可能看不到（ ）。（填“房子”或“大树”） 8．看图填空。 （1）（ ）能看到小狗的眼睛、鼻子和耳朵，但看不见它的尾巴。 （2）（ ）能看到小狗的一只耳朵，一只眼睛和尾巴。 （3）（ ）能看到小狗的尾巴，但看不见它的眼睛和鼻子。 二、选择题 9．如图，小狗看到的是（    ）。 A． B． C． 10．化身“小机长”，明明小机长准备从右面上飞机。明明机长从右面看这架飞机，看到是（    ）。 A． B． C． 11．从右面观察所看到的图形是（    ）。 A． B． C． 12．当当过生日时，爸爸给他定做的生日蛋糕如下图，从上面看到的是（    ）。 A． B． C． 13．根据图，下面哪幅图是小军看到的？（    ） A． B． C． 14．如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 15．开封的传统民间技艺“摞石锁”是一种古老的武术动力项目，产生于唐宋时期，2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产名录。如图是一个常见石锁，下面是从不同方向看到的图形，其中从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 16．小熊看到的是（    ）图形。 A． B． C． 三、连线题 17．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 18．下面各图分别是哪只小动物看到的？连一连。 19．连一连。 20．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 21．下面哪幅图分别是谁看到的？连一连。 22．下面三幅图分别是谁看到的，连一连。 23．小乌龟赛跑。    四、解答题 24．观察一个物体，你从前后左右看到的图形会是一样的吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 观察物体（一）（知识清单） （知识梳理+重点提炼+易错集锦+巩固拔高） 01 知识梳理 1、从前、后、左、右这几个不同的方向观察同一个物体，所看到的物体的形状一般是不同的。无论从哪个方向观察，看到的都只是物体的一部分。 2、判断从某个方向看到的物体的形状时需要先根据图在头脑中想象实际是什么样子，再通过分析比较物体的前、后左、右的特征得出结论。 3、从前、后、左、右、上面不同的方向观察同一个物体时，所看到的形状一般是不同的。观察的方向不同，看到的物体的形状也不同。不论选择哪个观察方向，都只能观察到物体的一部分。 4、实际观察物体时，有的面是看不到的，可以根据物体的形状特点，结合生活经验并充分发挥空间想象能力，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。 5、判断拍摄位置与照片的对应关系时，可以假设自己处于拍摄地点，先根据图中景物特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。 02 重点提炼 1、辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，体会从不同位置观察同一物体看到的形状可能不同。 2、观察动车组进站照片，发现物体运动变化规律，正确对照片进行排序，并能用语言阐述排序理由。 03 易错集锦 易错知识点1：方向辨认错误。 误区点拨： （1）混淆左右方向。观察物体时，将“左”和“右”方向颠倒(尤其是面对对称物体时)。例：观察玩具汽车时，学生可能将驾驶座一侧(左)误认为右侧。 （2）忽略观察者视角。将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。例：学生站在玩具熊背面观察，却认为看到的是正面。 易错点02：视图判断错误。 （1）对称物体的视图误判。认为对称物体(如正方体、长方体)从左、右、前、后看到的形状完全一致。例：若长方体某一面有图案，学生可能忽略图案方向导致判断错误。 （2）忽略遮挡关系。绘制视图时，未体现被遮挡的部分(如圆柱体侧面观察时两端圆形被速挡)。例：学生画侧面观察的圆柱为完整圆形，而非长方形。 04 巩固拔高 一、填空题 1．下面的图片分别是哪个小朋友看到的？把他们的名字填在括号里。 （ ）   （ ）   （ ）   （ ） 【答案】明明 兰兰 小红 小飞 【分析】从图上可得：明明看到汽车背面，兰兰看到汽车的侧面，整个汽车的车身； 小红看到大象的侧面，小飞看到大象的正面，一个大象头。 【解答】 2．下面四幅图是用手机连续拍到的一只海豚跳出水面玩球的画面。请你把拍到的画面按照海豚表演动作的先后顺序标序号。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 【答案】1 3 2 4 【分析】观察海豚跳出水面的先后过程，可发现它先露出头部，随后身体逐渐向上跃出，然后继续保持顶球，慢慢离开水面，并几乎腾空，故图片顺序依次为“头刚出水→直立顶球→身体斜跃→水平腾空”。因此按动作先后顺序标号为1，3，2，4。 【解答】下面四幅图是用手机连续拍到的一只海豚跳出水面玩球的画面。请你把拍到的画面按照海豚表演动作的先后顺序标序号。 3．探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。根据火箭升空的时间顺序给下面的图排排序（用①、②、③）。       （ ）     （ ）     （ ） 【答案】② ① ③ 【分析】根据火箭距离地面的距离判断，距离地面越远则时间越靠后。 【解答】 4．下面是体育记者连续拍下的运动员撑竿跳高的一组照片。请你在里用①②③④标出拍摄的顺序。 【答案】①；④；②；③ 【分析】撑竿跳高的一般顺序是先助跑并将撑竿插好，然后利用撑竿将身体翻越横杆，接着落到海绵垫上，最后起身庆祝。对照四幅图，可知抱竿跑动在最前，过杆在中间，落垫紧随其后，最后才是双臂张开庆祝。据此编号即可。 【解答】根据分析可得： 5．想一想，填一填。 看到的数字是（ ）；看到的数字是（ ）；看到的数字是（ ）。 【答案】2 5 4 【分析】 观察图形可知，看到图形是和4对面的数字，根据题意可知，2的对面是4，所以他看到的数字是2，看到的是图形的正面，可以看到数字5，看到的是图形的右面，可以看到数字4，据此即可解答。 【解答】 根据分析可得：看到的数字是2；看到的数字是5；看到的数字是4。 6．明明坐在电视机的正面看电视，妈妈站在电视机的侧面整理东西，一只苍蝇正趴在电视上方的天花板上朝下看。你知道下面三幅图各是谁看到的？ （ ）        （ ）            （ ） 【答案】妈妈 明明 苍蝇 【分析】由题可知，明明从正面看到的是电视机大屏幕的一面；苍蝇在电视上方看到的是电视机的顶部和后座的一部分；妈妈从侧面看到的是电视机的屏幕的侧边和电视机后座的侧边。 【解答】填写如下：     7．小兔沿着小路向它的森林小屋跑去。 （1）如图右面两幅图中，小兔在A点处看到的是图（ ），在B点处看到的是图（ ）。（填序号） （2）小兔跑到C点时，可以看到（ ），可能看不到（ ）。（填“房子”或“大树”） 【答案】（1）② ① （2）房子 大树 【分析】（1）当小兔在A点时，它的视线是朝着房子的方向，因为距离较远，看到的房子和大树都比较小，所以看到的是图②；当小兔在B点时，它的视线方向是房子和大树都能看到，因为距离较近，看到的房子和大树都比较大，所以看到的是图①。 （2）判断小兔在C点能看到和看不到的对象，当小兔跑到C点时，它的视线是朝着房子的方向，大树在它的身后，所以它可以看到房子，可能看不到大树。 【解答】（1）兔在A点处看到的是图②，在B点处看到的是图①。 （2）小兔跑到C点时，可以看到房子，可能看不到大树。 8．看图填空。 （1）（ ）能看到小狗的眼睛、鼻子和耳朵，但看不见它的尾巴。 （2）（ ）能看到小狗的一只耳朵，一只眼睛和尾巴。 （3）（ ）能看到小狗的尾巴，但看不见它的眼睛和鼻子。 【答案】（1）小石头 （2）小明 （3）小桃红 【分析】（1）要看到小狗的眼睛、鼻子和耳朵，看不到尾巴，也就是从正面看过去的，是小石头看到的； （2）要看到小狗的一只耳朵，一只眼睛和尾巴，也就是从侧面看过去的，是小明看到的； （3）要只看到尾巴，看不到眼睛和鼻子，也就是从后面看过去的，是小桃红看到的。 【解答】（1）小石头能看到小狗的眼睛、鼻子和耳朵，但看不见它的尾巴。 （2）小明能看到小狗的一只耳朵，一只眼睛和尾巴。 （3）小桃红能看到小狗的尾巴，但看不见它的眼睛和鼻子。 二、选择题 9．如图，小狗看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】从题图可以看出，小狗所处的位置在房子的左后方，它看到的应是房子的侧面，即有圆形窗的那一面，且烟囱在小狗的左边，逐项分析各个选项找出正确答案即可。 【解答】 A．是小猫看到的，有圆形的窗，且烟囱在它的右边； B．是熊猫看到的，有看到的房顶，墙为长方形，墙中间有扇门和小窗； C．是小狗看到的，有圆形的窗，且烟囱在它的左边。 故答案为：C 10．化身“小机长”，明明小机长准备从右面上飞机。明明机长从右面看这架飞机，看到是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。由此分析各选项是从哪个方向看到的即可解答。 【解答】A．是从正面看到的这架飞机； B．机头朝右，是从左侧看到的这架飞机； C．机头朝左，是从右侧看到的这架飞机。 则明明机长从右面看这架飞机，看到是。 故答案为：C 11．从右面观察所看到的图形是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】根据从不同位置观察物体的特征，结合题图进行解答。 【解答】 A．能同时看到圆和长方形，是从左侧面看到的图形。 B．只能看到长方形，是从右侧面看到的图形，前面的圆柱把后面的挡住了。 C．是从上面看到的图形。 故答案为：B 12．当当过生日时，爸爸给他定做的生日蛋糕如下图，从上面看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】根据题意，从上面看因为蛋糕是三层，每层大小不同，所以能看到3个大小不一样的圆形。 【解答】 由分析可知，从上面看到的是。 故答案为：A 13．根据图，下面哪幅图是小军看到的？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】小军看到的是侧面，且脸朝右，背朝左，据此解答。 【解答】由分析可知：小军看到的是。 故答案为：C 14．如图所示，乐乐从房子前走过，他看到房子的先后顺序是（    ）。 A．①②③ B．③①② C．②③① D．②①③ 【答案】C 【分析】乐乐从房子前走过，他最先看到房子侧面的白墙，然后再看到房子的正面即门窗部分，最后看到房子的另外一侧和树，据此解答即可。 【解答】根据分析可知，他看到房子的先后顺序是②③①。 故答案为：C 15．开封的传统民间技艺“摞石锁”是一种古老的武术动力项目，产生于唐宋时期，2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产名录。如图是一个常见石锁，下面是从不同方向看到的图形，其中从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】需要逐个分析各个图形是从哪个方向看到的，然后找出满足题意的即可。 【解答】 A．是从石锁的侧面看到的，不符合题意； B．是从石锁的正面看到的，不符合题意； C．是从石锁的上面看到的，符合题意； D．是从石锁的底面看到的，不符合题意。 故答案为：C 16．小熊看到的是（    ）图形。 A． B． C． 【答案】B 【分析】 小鸡的前面是圆球，圆球的后面是正方体，正方体比圆球大，所以小鸡看到的是。 小熊的前面是正方体和球，正方体在球的右边，所以小熊看到的是。 小狗的前面是正方体，正方体的后面是圆球，正方体比圆球大，所以小狗看到的是。 小猫的前面是正方体和球，正方体的右边是圆球，所以小猫看到的是。 【解答】 由分析可知，小熊看到的是图形。 故答案为：B 三、连线题 17．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】观察发现粉色发饰的小女孩在讲台的侧面，比讲台稍微高一点，看到的是讲台侧面和上面一部分；蓝色衣服的老师较高，看到的是讲台的上面；小男孩在讲台的前面，并且比讲台矮，看到的是讲台的前面；据此连线。 【解答】根据分析如图： 18．下面各图分别是哪只小动物看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】题中小鸟看到的是水壶盖子的一面；小兔看到的是壶嘴对着自己的一面；小狗看到的是把手在左，壶嘴在右的一面。 【解答】由分析连线如下： 19．连一连。 【答案】见详解 【分析】根据给出的图片可知：船绿色衣服的小朋友看到的是乌龟的尾巴；穿粉色衣服的小朋友看到的是一只哦侧面的乌龟，乌龟头朝左边；靠桌子后面的小朋友看到的是一个乌龟的侧面，乌龟的头朝右面，据此解答。 【解答】如图所示： 20．下面四幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】通过观察图可知丽丽看到玩具的正面且猪八戒在左，小猫在右；小军看到的是玩具的侧面，且小猫在前，猪八戒在后；子航看到的是玩具的背面，且左边是小猫，右边是猪八戒；乔雪看到的是玩具的侧面，猪八戒在前，挡住了小猫，看不到小猫。据此连线即可。 【解答】 21．下面哪幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】每个人所在的位置和角度不同，所看到的物体也不同，据此连线即可。 【解答】左边的人正对着台灯背面，因此看到台灯背面；右边的人看到台灯正面且前面有被子遮挡；中间的人同时看到完整的台灯和杯子。 所以连线如下： 【点评】考察从不同方向观察立体图形。 22．下面三幅图分别是谁看到的，连一连。 【答案】见详解 【分析】 看到的是水壶在前面和水壶后面的盒子；能看到水壶、盒子的上面；能看到水壶、盒子的侧面，盒子在左，水壶在右。 【解答】 【点评】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。 23．小乌龟赛跑。    【答案】见详解 【分析】图中小猴子在乌龟的正前方，看到的是乌龟的正面；小鸟飞在乌龟上方，看到的是龟壳朝上的位置；小老鼠站在乌龟的侧方，看到的是乌龟的侧面。 【解答】由分析连线如下：    【点评】本题主要考查从不同位置观察物体。 四、解答题 24．观察一个物体，你从前后左右看到的图形会是一样的吗？ 【答案】见详解 【分析】从不同的位置观察同一个物体，一般看的图形都是不一样的；但也有一样的。 【解答】①观察一个物体，从前后左右看到的图形可能一样。（如下图） ，观察这个正方体， 从前后左右看到的图形都是。 ②观察一个物体，从前后左右看到的图形可能不一样。（如下图） ， 从左右看到的图形是；从前后看到的图形是。   【点评】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。 学科网（北京）股份有限公司 $$