河南省南阳市方城县2024-2025学年七年级下学期第二次月考质量评估语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段性测试卷(3/4) 七年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1-19课，名著《钢铁是怎样炼成的》的前半部分及第六单元后所附古诗前两首 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共25分）】 1.班长小语为“父爱如山”主题活动撰写了一段开场白，有一些字词她拿不准，请你帮她解决 问题。（共8分）】 父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫 的，清贫得让我们无法在大tig广众下炫耀；父亲的一生也可能是 (非常渺小， 不值得一提)的，像一块随处可见的鹅卵石。但卑徽者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你 怎样站起；在你失落时，父亲会鼓励你勇敢面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的 坚ren是你无法想象的强大。正如李森祥笔下执着坚定、朴实厚dao的父亲，虽然平凡、卑 微，但是他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 大ting 广众坚ren 厚dao 鹅卵 石 (2)根据括号中的释义，横线处可以填入的四字词语是： (用课文中的词语回 答)。(2分) (3)画线句子中“虽然”“但是”的词性是： (2分) 2.下列语段排序正确的一项是【】(3分) 猫喜欢吃鱼，猫却不能下水；鱼喜欢吃蚯蚓，鱼却不能上岸。喜欢吃鱼，这是猫的嗜 好；喜欢吃蚯蚓，这是鱼的嗜好。叔本华说，生命是一团欲望。 0 0 标出了底线，规定了边界，人与人、人与自然、人 与社会才能和谐共存。 ①如果鱼能上岸，陆上的蚯蚓也就吃光了 ②而生命最难控制的，便是欲望和嗜好了 ③也许，这就是自然规律，让猫不能下水，让鱼不能上岸，给它们的欲望和嗜好划出边界 ④如果猫能下水，水里的鱼也就吃尽了 ⑤人是有欲望也有思想的动物，所以便用道德和法律，给自己的欲望和嗜好划出红线 A.②③⑤④① B.③①④②⑤ C.③3②①④⑤ D.②④①③⑤ 3.班级开展“·漫'话德行”主题学习活动。下面是活动的一个环 节，请你参与。(4分) 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请 你描述漫画内容，并说一说寓意。 《會本逐未) 七年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 4.结合语境仿写画线句子。(2分) 形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书：给路人一个友好的 微笑：给父母一个温暖的拥抱。各行各业的工作，也都离不开“给”：军人给同胞和平的家 园： …这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出 阳光花香，给出希望与力量。 5.根据表格的提示，准确默写出相应的句子。(8分)】 出处 古诗文名句 批注 《木兰诗》 ① 寒气凛洌、月光映雪，表现将士们边 地生活艰苦。 古代先贤常常经游学以广智，乐交 刘禹锡《陋室铭》 ② 往而善道，在彼此的沟通中增长智 慧、砥砺品格。 刘禹锡《陋室铭》 ③ 作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂 公务的欣喜。 李商隐《贾生》 ④ 这首诗托古讽今，揭示晚唐皇帝求 仙访道，不顾国计民生的社会现实， 0 也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共25分）】 (一)阅读散文，完成6-9题。（共15分） 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫 如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树权，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地 上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠道劲的 老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎 的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一 天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿 子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。 他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人， 每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会网出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂 牵梦索的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧 毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把 身体贴近树千，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几 朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一 七年级语文(BBRU)第2页（共8页） 的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张 得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光 的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷： 树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。 很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ①心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树千是平和，那深入地底的根须，就是默默地 承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的 彼岸。 6.小文同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较，请你将表格中空缺的部分 补充完整。(3分) 槐树的生长过程 弟弟的人生经历 粗壮挺拔，花香醉人 ① ② 故地重游，感动并坚强 重生后，更加枝繁叶茂 ③ 7.联系语境，品析下列句子的表达效果。（共4分） (1)阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。（从 修辞手法的角度赏析，2分) (2)他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。（从人物描写的角度赏析，2分） 8.结合对全文内容的理解，说说第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”蕴含了哪些丰富 的情感。(4分) 9.从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(4分) (二)阅读下文，完成10-12题。（共10分） 文本一： 人生的晚秋 肖复兴 频繁地从医院里出来，我真的感到老了。准确地说，是频繁地从医院住院处的手术室里 出来，明显地感到老了，不仅我自己，我们一代人都已经无可奈何地老了。不知道是不是我 们到了青春还债期？ 好几个老友频繁地被推进手术室，我坐在手术室外的长椅上，焦急地等待，经过漫长难 熬的时间后，看到朋友从手术室里被推了出来，失血的脸惨白又有些变形的样子，让我不忍 目睹。脑子里幻化的还是年轻时朋友生龙活虎的样子，即使是在田间或工地繁重的劳作后 累得直不起腰，脸上淌的依然是青春的汗珠。仿佛一眨眼的工夫，便到了日落时分，时间是 帮助岁月催人变老的催化剂和定影液，让我真真切切地看到了变老是一种什么样子。 一位朋友做的是腰椎手术，腰椎的第二、三、四节都出现了问题，要在这三节腰椎之间打 上六根钛合金的钉子，重新支撑起腰来。一位朋友做的是喉癌的手术，手术后发现食道出了 问题，“二进宫”，再做食道手术。一个从后背开了刀，一个从前胸开了刀。都是从早上8点 七年级语文(BBRU)第3页（共8页） 多被推进手术室，又都是到下午】点多才被推出来，昏迷之中，麻药还没有消退，身后拉长的 是岁月缥缈而悠悠的影子。 想起青春时节，这两个人，一个在场院千活，麦收和豆收龙口夺粮的紧张时候，200多斤 装满麦子或大豆的麻袋，要一个人扛起来，上颤颤悠悠的三级跳板入图，一天不知要扛多少 麻袋，不知道腰伤是不是那时候埋下的种子，在日后发芽，到如今开出恶之花。另一个在工 地上干活，天寒地冻，荒无人烟，方圆百里，遥远而偏僻的地方。唯一打发时光的消遣，就是 收工之后喝酒，一醉方休。他从来没喝过酒，老师傅咕咚咚给他倒了满满一塘瓷缸白酒，对 他说你把这缸子酒喝进肚，就学会了。他咬牙一仰脖喝进去，从此酒伴随他整个青春期。不 知道他的喉和食道包括胃，是不是这样喝坏了。 过去在北大荒，当地老乡流传这样一句谚语：傻小子睡凉炕，全凭火力壮。其实，那时 候，我们都是这样的傻小子，凭着青春那点吃凉不管酸的火气，自以为是在接受工农兵的再 教育，就能够解放全世界和全人类。膨胀的心，激活虚无的激情，让力不胜任的腰支撑起来， 扛起那样沉重的麻袋：让年轻没见过世面的喉咙、食道和胃被撑起来，灌输进那样苦涩的 味道 不是埋下的种子不发芽，不是吼出的声音没有回声，不是飘来的云彩不下雨，是时候没 有到。那时候在北大荒场院里拉起幕布放映的露天电影《小兵张嘎》，里面有句台词：别看你 现在闹得欢，小心将来拉清单。清单要到现在才会一并拉出，我们已经彻底地老了。 是的，现在到了拉清单的时候了，这是我们的青春还债期到了。连本带息，一并清算。 对于一代已经走进尾声的知青，这是残酷的现实。青春时期，我们付出的是精神的代价；老 了，我们要承受的是身体的报应。也许，每一代到老的时候都喜欢怀旧，但这一代人尤其喜 欢怀旧。在怀旧的心理作用下，青春往往容易被诗化、美化和戏剧化。如今痛彻骨髓的还债 期，或许可以帮助我们认清一些当年我们的青春期。无论这一代人性格顽强的塑造和精神 执着的抵达，是多么地值得我们自己骄做和留恋，但是，我们真的已经老了，心情留恋着青 春，身体却在报复着岁月，也在提醒着我们，珍重自己的同时，要正视自己的青春和历史。在 热闹中回忆，在时尚中怀旧，让回忆和怀旧联手，很容易为我们逝去的青春和今天蒙上一层 雾帐，从而加重并延长我们的青春还债期。 (有删改) 文本二： 放慢我们生命的脚步 轶凝 我读到一则关于跑步的故事。一个青年和一个老人清晨在公园跑步。青年矫健活泼， 老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年，很快就冲到了老人的前边。他优越感十足地回 头叹道：“咳，你们这些老人啊，到底是跑不快了啊。” 老人并不生气，边跑边对超过他的青年说：“年轻人，你的前边是什么呀？” 青年说：“是路啊。”老人又问：“路的前边呢？”青年说：“还有一座桥。”老人说：“桥的前 边呢？”青年说：“是一片树林。”老人问：“树林的前边呢？”青年说：“也许是山吧。”老人问 “山的前边呢？”青年说：“我看不见，恐怕就是生命的尽头了吧？”老人说：“那你跑那么快做 什么呢？” 我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。 我走进江南山中的一片竹海，请山民教我认新竹老竹。要知道，世间植物唯有竹子长得 最快。据说，一个小学生放学回家，将书包挂在一棵竹子上，坐在竹林里写作业，写完作业就 够不着书包了。真是俏皮！我仿佛看见一棵挎着书包的新竹正蹿入云霄去天堂上学。 今天，我们生活在一个世故的快时代。当我想到那个跑步的故事，却也不打算责怪那位 心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的，他的确拥有快跑的资本。 连快跑都不敢的青年，岂不是枉费了青春？于是我的眼前不断闪现出那棵挎着书包的 翠绿新竹。它的速度令我恐惧，可它挎着书包的样子又让我开怀大笑：挎着书包的竹子毕竟 不那么老谋深算，它是去上学吧，是去做人生的学徒吧。 “上学”的竹子让我感到艺术的艰辛和生命的局促。我写作，与其说是为了要告诉读者 什么，不如说是在向文学讨生命。 艺术和写作恰可以盈满我们的精神，放慢我们生命的脚步。 七年级语文(BBRU)第4页（共8页） 在浩瀚的宇宙之中，假如人生似一棵绿竹，以我这并不年轻的生命，仍愿做背着书包的 那一棵，急切努力，去做人生的学徒。 (有删改)》 10.下列对两篇文章理解有误的一项是【】(2分) A.文本一中写老友手术前后的状态对比，是为了突出岁月对人身体的影响。 B.文本二中老人与青年的对话，意在告诉青年不要奔跑。 C.文本一从老友手术引发对青春还债期的感慨，《放慢我们生命的脚步》由跑步故事及 竹子生长引出对生命节奏的思考。 D.两篇文章都蕴含着作者对生命不同阶段的感悟。 11.文本一中作者提到“青春还债期”，结合文本谈谈你对这个概念的理解。(4分) 12.文本二中“拎着书包的竹子”这一形象有什么寓意？(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分）】 (一)阅读下面的文言文，完成13-16题。（共11分） [甲]爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 [乙] 周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱久不决， 敦颐至，一讯立辩。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当 死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃 官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，因得免。 (节选自《宋史》) 【注释】①任：推荐。②狱：案件，诉讼事件。③手版：即纺(hù)板，古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象 牙或竹片制成，上面可以记事。④仕：当官，做官。 13.运用所提示的方法，解决甲、乙两文中的疑难字词。(3分)》 方法 词语 示例 加点词意思 “众”是一个会意字，甲骨文写作“品、 字源法 宜乎众矣 上面是“日”，下面是三个“人”(“三” 在古代常表示众多)，表示在太阳下很 多人在劳作， 迁移法 乃委手版归 相委而去 B. 查字典 亭亭净植 ①高耸直立的样子。②邈远貌。③高 洁貌。 14.翻译甲文中的划线句子。(2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 七年级语文(BBRU)第5页（共8页） 15.下面对甲、乙两文内容理解有误的一项是【】(2分) A.“说”是古代一种议论文体，往往借助某一事物或某种现象发表见解和主张。 B.甲文第二段作者对三种花象征的不同性格进行比较和品评，突出莲的君子品行。 C.乙文讲述了周敦顾历任分宁县主簿时以昭雪蒙冤、泽及万民为己任的故事。 D.乙文中画横线句子运用了动作、语言描写，突出了周敦颐判案的迅速、准确。 16.“君子”原指古代国家最高统治者，后特指有学问有修养、品德高尚的人。甲文中作者通 过写莲的君子之姿，表达自己以君子之道自勉。乙文则是通过一件事，突显周敦颐的君 子之风。请你用简洁的语言概括乙文中的故事，并联系甲文中莲的风姿，评价周敦颐其 人。(4分)】 (二)阅读《泊秦淮》，完成17题。(4分) 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙。 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花 17.请结合诗歌内容，从写作手法的角度谈谈诗人是如何借“商女”来表达自己的思想感情 的。(4分)】 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分)】 18.读整本书，可以边读边梳理主要人物的人生经历。下面是根据《钢铁是怎样炼成的》整本 书内容制作的读书卡片，请补全缺失的部分。(5分) 读书卡片 【阅读书目】《钢铁是怎样炼成的》作者(1) (人名) 【梳理内容】主人公保尔的主要经历 少年时期 因往神父家的面团上撒烟末而(2) 因解救朱赫来而(3) 参军时期 因为大腿受伤，(4) 师长牺牲，奋力前进，(5) 评卷人 得分 五、作文(50分) 19.下面两题任选一题作文。(50分) (1)“光”，“从火，在人上”。本义：光芒，光亮，明亮。有没有一篇文字、一 首歌曲，在你迷途时给你指引方向？有没有一个人，在你弧独无助时给你温暖 与力量？人生中总有一些光亮，值得我们铭记。 请以“你是一道光”为题，写一篇作文。 要求：①有真情实感，内容充实，不少于600字。②文体不限（除诗歌外）， 文体特征鲜明。③行文不能出现真实姓名。 (2)走过一程又一程的山水，经过一年又一年的洗礼，在青春最美的年华里，我遇见了 七年级语文(BBRU)第6页（共8页】 “你”一或纯洁的月光，或美好的书籍，或会心的微笑，或梦的希冀… 请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③ 不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 A 七年级语文(BBRJ)第7页（共8页）四分之三7语答案.pdf 文件预览 2024-2025学年度第二学期阶段性测试卷(3/4)参考答案 七年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共25分） 1.(1)庭韧道hn…… 44小…(4分) (2)微不足道…(2分) (3)连词… …*+(2分)（共8分》 2.D…(3分） 3.示例：内容：面中太阳下有一棵树，树冠上写者“德行”，树影上写着“名声“，树下一个人拿者刷子剧 影子，努力扩大树影的面积。，(2分】 寓意：德行如树，名声如影，德行高尚，名声才能远扬。做人如果只想扩大自己的名声，不重视德行，是 舍本逐末。…(2分)（共4分》 4.示例：时师给食客美味的佳肴：医生给病人健康的身体………(2分) 5.①朔气传金柝寒光照铁衣②谈笑有鸿儒往来无白丁③无丝竹之乱耳无案牍之劳行④可怜夜半虚 前席不问苍生问鬼神……（每空一分，有错该空不得分，共8分） 二，现代文阅读（共25分）》 (一)（共15分） 6.①工地出事自闭痛苦：②被雷电拦腰截断：③回到岗位，开始新生活…(3分》 7.(1)这句话使用了比喻的修辞手法，把“巨大的树冠华荫”比喻成“华盖”，写出了桃树树冠之大，表现 槐树旺盛的生机，表达作者对桃树的喜爱之情。 …(意思对即可，2分】 (2)这句话使用神态描写，写出了弟弟从愧树遭雷击前后的变化中明白了：他应该像愧树一样坚强乐 观的生活。 (意思对即可，2分)（共4分）】 8.①对愧树经受磨难重获生机的敏佩（或感动）之情：②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧（或自责）之情： ③受愧树的启迪幡然醒悟的振奋（或喜悦）之情。…（意思对，答出两点即可，4分） 9.结构上，首尾呼应：文章标题是“心是一棵会开花的树”，首段写故乡弹槐树，尾段再次提及“心是 棵会开花的树”，使文章结构完整、严谨，形成一个有机的整体。 内容上，深化主题：将树的品质形象化为“信念”“平和”“默默地承受“，并点明人应像树一样，不管经 历多少风雨，都能凭借内心的力量抵达幸福彼岸。（升华了文章主旨，由对弟弟走出伤痛的欣慰，拓展 到对人生态度和生命力量的思考，强调了人在面对困难时应具备的精神品质。)总结全文：对前文弟 弟受伤、回乡受到愧树启示等内容进行总结，以树喻人，高度概括了文章所传达的核心内酒，即人要像 树一样坚强、乐观地面对生活。 …(意思对即可，4分) (二)（共10分） 10.B4+ …(2分) 11,在文中，“青春还债期”指的是作者这一代知青在青春时期.因过度消耗身体，如从事繁重体力劳动 不良生活习惯（如酗酒）等，到年老时身体出现各种问题，要承受身体上的报应，就如同到了偿还青 春时所欠“债”的时候，连本带息一并清算。这体现了青春时期行为对年老时身体状况的影响，也 表达了作者对这一残酷现实的感慨。 (意思对即可，4分) 12.“拎着书包的竹子”象征着在快速生长（快速发展）过程中仍保持学习，成长姿态的生命个体。它既 体现了生命成长速度之快，又强调了在快速发展中不忘学习、做人生学徒的态度，表达了作者对在 快节奏时代中平衡发展与成长的思考，也暗示艺术创作如同竹子“上学”一样，是一个不断学习，充 实自我的过程。…（意思对即可，4分》 三、古诗文阅读（共15分》 (一)（共11分） 13.A:多。B:丢下，舍弃。C:耸立的样子。 …(3分) 14,我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。…(2分) 15.C4小4……4(2分) 16.乙文中的故事：周敦顾在担任南安军司理参军时，坚持为不该判死刑的囚犯争辩，甚至不惜辞官，最 终使囚犯得以免死。周敦颐如甲文中的莲一般“出淤泥而不染“，在酷史王逵欲深治不当死之因时】 他不要织权势，坚守正义：又如莲“中通外直”，正直不阿，坚决不做“杀人以媚人”之事，展现出高尚 的君子之风 …………(意思对即可，4分 (二)(4分) 17.借古讽今，“商女“表面指的是歌女，实际上指不顾国家存亡而醉生梦死的统治者，表达了诗人对国 家命运的关切和忧虑 …(借古讽今，2分：思想感情.2分。共4分) 四，整本书阅读(5分) 18.(1)奥斯特洛夫撕基(2)被开除(3)被辅人狱(4)伤寒高烧不退(5)被弹片炸伤脑袋 4(5分) 五，作文(50分) 19.略(50分) 项 一等 二等 三等 四等 五等 鑫 21-25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意困明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意围不 ①内客与题目 确。内容具体 明确。内客较 明确，内容空 必 本明确，内客 无关：②抄聚 充尖：②有真 具体充实：② 不够充实： 河：②情感态度 比例80%以 文要 姓香色的总车 有自己的思考 缺少情感体验 价值观不够健 上：③随意拼 和体悟，不空 和思考体悟 康。 凑，不如所云 题与内容(5分 和体语：③情 河，不虚假：③ ③情感态度价 ④价值观错 感态度价值现 情感态度价值 值观基本健 误 健康。 观健康。 康。 ①观点明： ①观点基本明 ①现点不太明 ①观，点不明确： ①观点与写作 ②论据拾当 确：②论据比 确：②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论证有一定说 较恰当，论证 论文要求 论点有关， 论 明呢点：3情感 比例80%以 服力：③情感 合理：)情感 证基本合理 态度价值观不 上：③随意拼 度价值观健 态度价值观健 ③情感齿度价 够位康。 凑，不知所云： 康。 康。 值观基本健 ④价值现错误 秉。 17-20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 ①叙事完整 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叔事不完整 ①结构非常混 重点突出：② 整，重点基本 整，能注意评 主次不分：②语 乱我字数不足 构与表达(20分 叙文要米 描写具体，语 突出：②语言 略：②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多 言准确、生动 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 调不达意。 具体描写。 较少。 议 ①思路清晰 ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰 ①姑构非常乳 能恰当使用论 问题，能使用需 晰，论证方法使 层次混乱：②语 乱或宇数不是 证方法：②语 见论证方法：② 用不太拾当：② 句不通顺，病句 100:②病句多. 言准确、简明 表达无明显辽 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 有逻样性 样问题 病句较少。 书写与标 5分 4分 3分 2分 0-1分 ①书写规范，喜 ①书写基本规 ①书写校漆草」 ①书写漳草，卷 ①书写非常潦 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能州认：② 面脏乱：②标点 点(5分 草：②不会使用 使用正确。 法：②标点使用 标，点使用有 使用随意。 标点。 基本正确 些错误。