【长沙专用】期末考试卷（一）-2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（长沙专用） 期末考试卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2.测试范围：七年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（共21分） （本题6分）下列文段节选自《长沙晚报》，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 每年都有成百上千只鸟类在松雅湖栖息，如黄眉鹀、黄喉鹀、红尾斑鸫……特别是在冬夏候鸟迁徙的季节，场面更是毛骨悚然。截至目前，松雅湖有记录的鸟类有186种，约占湖南总鸟种数的35.1%左右，其中国家一级保护鸟类3种、国家二级保护鸟类21种。不论是春暖花开时节，还是寒风凛冽的冬天，总有不少鸟儿在此筑巢而居、繁衍生息。 生活忙碌，不妨抽空漫步松雅湖畔。公园内芳草凄凄，各类花卉争奇斗艳，开得轰轰烈烈。湖水碧如蓝，与蔚蓝的天空接壤，心有灵犀，如诗如画。耳边不时传来各种鸟儿婉转的吟唱，或清脆，或悠长；眼前，鸟儿们以松雅湖为家，时而结队飞行，时而在枝头嬉戏，时而在湖面觅食，好不自在。徜徉园中，还有清新的空气包围，生活之惬意，大抵如此，让人不禁钦佩造化之神秀。 对于不少市民来说，松雅湖是一个充满惊喜和发现的胜地。闲瑕时候，他们带上望远镜和长焦摄像头，有的静静守候在隐蔽处，有的则小心翼翼地寻找着最佳拍慑角度，只为捕捉到鸟儿们最自然、美丽的瞬间。 还有一处处芦苇沿水生长，点缀在松雅湖边，摇曳出了一湾清梦，守护着鸟儿们的家园。这样的美景不是海市蜃楼，而是自然的恩赐，让我们文明观鸟，保护这片美丽的风景。 1．(2分)文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（   ） A．凛冽（lǐn） 凄凄 B．蔚蓝（wèi）    漫步 C．钦佩（qīn）     闲瑕 D．吟唱（yíng）  拍慑 2．(2分)在文段有四个划线的词语，你认为运用最恰当的一项是（   ） A．毛骨悚然 B．轰轰烈烈 C．心有灵犀 D．海市蜃楼 3．(2分)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“截至”改为“截止”。 B．将“有记录的”放在“松雅湖”之前。 C．“约”或“左右”仅留一个。 D．删掉“其中”。 4．（本题2分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（   ） ①可见，在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。 ②近年来，中华大地上层出不穷的道德模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。 ③他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明，道德正能量始终具有凝聚人心的力量。 ④一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。 ⑤誓言“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐…… A．④②⑤①③ B．①④⑤②③ C．②③⑤①④ D．④⑤②③① 5．（本题6分）古诗文默写。 （1）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》） （2） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （3）政入万山围子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》） （6） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 6、综合性学习（共7分） 生活中处处有语文。七年级2班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 (1)（2分）【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（   ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。 下联：_______________ A．翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B．群生正茂，当擒星斗展经纶 C．湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D．山河多娇，四海嘉宾相继来 (2)（2分）【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（   ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A．① 咖啡  ② 镜子  ③冰箱 B．①臭豆腐 ② 面条  ③手表 C．①臭豆腐 ② 面条  ③冰箱 D．① 咖啡  ② 镜子  ③手表 (3)（3分）【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。二、阅读与理解（共49分） （一）古诗文阅读（共18分） （本题5分）阅读古诗，完成小题。 送韦整尉①长沙 [唐］张祐 远远长沙去，怜君利一官。 风帆彭蠡②疾，云水洞庭宽。 木客③提蔬束④，江乌⑤接饭丸。 莫言卑⑥湿地，未必乏新欢。 【注】①尉：古代官书，这里指岳尉，负责一县的治安。②彭鑫（lǐ）：即鄱阳湖，中国最大的淡水湖，位于江西省。③木客：传说中的山林精灵，这里可能指山中居民。④蔬束：捆绑好的蔬菜。⑤江乌：江中的乌鸦，这里可能指江边的居民或渔民。⑥卑；低洼。 7．(2分)下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点出友人即将远赴长沙任职，着一“怜”字直接表达了对友人的深深关切。 B．颔联分写彭蠡湖与洞庭潮的景色，展现友人赴任途中的地理跨度。 C．颈联描绘“木客提蔬”“江乌接饭”的场景，以淳朴民风暗示友人将获百姓爱戴。 D．尾联“新欢”指友人将在长沙找到新的娱乐方式，表达对其享乐生活的羡慕，也暗含友人可能忘却自己这个好友的失落。 8．(3分)请赏析颔联“云水洞庭宽”中“宽”字的表达效果。 阅读下面文言文，完成后面小题。（本题13分） （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 9．(3分)对文中加点字的解读，正确的一项是（   ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A．朴素、不加装饰的 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B．根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C．靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D．③表修饰 A．A B．B C．C D．D 10．(3分)下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 11．(3分)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 12．(4分)毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 （二）非连续作品阅读（共10分） 阅读下面材料，完成后面小题。 多巴胺与内啡肽 材料一： "行动的荷尔蒙"——多巴胺 ①得益于生物学研究以及大脑造影技术的进步，神经生物学家从1970年开始，持续进行着深入大脑结构的研究。他们观察到了大脑在情绪调节中发挥作用的各个部位，并且破译了幸福或痛苦的情感产生的连贯过程。不过，虽然幸福是大脑的事情，可是大脑中却没有任何一块区域是专门对应它的。幸福的情感隐藏在额叶皮层的脑组织和脑干深处弯弯曲曲的回路里，传递着信息，这种现象被法国国家科学研究中心名誉研究主任让-皮埃尔·泰尔诺称为“大脑的交响乐”，他说，“我们在外侧下丘脑、大脑边缘叶、杏仁核、伏隔核、海马回这些地方都发现了幸福的信息，在这些参与情感管理的区域，神经递质在神经元之间起着信息传递的作用。” ②科学家们发现，大脑中的某些物质对身体和心理的舒适感起着根本作用，例如多巴胺、去甲肾上腺素、血清素、内啡肽等，它们的活动能够刺激或者消灭愉快、渴望、积极等多种情感。被形容为“行动的荷尔蒙”的多巴胺，能够参与到人类积极情感的预测和投射中，并推动人们保持积极乐观的态度去改善和进步。适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活，但多巴胺水平过高会煽动人们寻求危险的境地，相反，多巴胺不足则会妨碍我们的日常活动，使人失去活力，这也是帕金森症的特征之一。 材料二∶ 内啡肽的作用 ①内啡肽亦称安多芬或脑内啡，是一种内成性（脑下垂体分泌）的类吗啡生物化学合成物激素。它能与吗啡受体结合，产生止痛和欣快感，等同天然的镇痛剂。内腓肽可以帮助人保持年轻快乐的状态，所以内腓肽也被称之为“快感荷尔蒙”或者“年轻荷尔蒙”。 ②诺贝尔奖金获得者罗杰·吉尔曼发现，人体产生内啡肽最多的区域以及内啡肽受体最集中的区域，居然就是学习和记忆的相关区域，因此内啡肽可以提高学习成绩，加深记忆。内腓肽能够调整不良情绪，调动神经内分泌系统，提高免疫力，缓解疼痛。内腓肽的激发下，人能顺利入梦，消除失眠症，并使人的身心处于轻松愉悦的状态中，让免疫系统实力得以强化。 ③内腓肽可以对抗疼痛、振奋精神、缓解抑郁；还能让我们可以抵抗哀伤，创造力勃发，提高工作效率等等；充满爱心和光明感，积极向上，愿意和周围的人交流勾通。 ④内啡肽的产生是很吝啬的。需要付出心血和汗水。内啡肽的产生是体力和精神双重努力的结果，它带给我们的欢愉，宝贵而稀少。 材料三： 多巴胺VS内啡肽 ①世界上的快乐分为两种∶消耗型的快乐和补充型的快乐。多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。 ②大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐，比如娱乐节目，网游，短视频，直播等等，他们是多巴胺的奴隶。很多人都有过在成瘾快感（玩游戏、沉迷上网、通宵看刺激的网络小说等）过后巨大的后悔，空虚感，失落感。觉得自己浪费了时间，没有做正事。有些人却善于用补充型的方式来寻求快乐，比如跑步、阅读、学习等等，他们善于制造内啡肽。 ③消耗型的快乐唾手可得，可以让我们获得满足感，让我们被舒适圈包围，这时稍微有难度的事，你都不想尝试，而偶尔稍微努力一下，你就以为自己在拼命。补充型的快乐却是长期坚持的结果，刚开始的时候会觉得很不适应，因为非常反本能，但是一旦过了临界点，就会形成一种习惯，让我们不断超越自己，因此优秀是一种习惯，而不是一种结果。 ④多巴胺的存在，让我们明白一个道理∶凡是让你感到爽的东西，一定会让你痛苦。内啡肽的产生，也让我们明白一个道理∶凡是让你痛苦的东西，最终也一定也会让你功成名就。 材料四： 怎样获得内啡肽？ ①科学家发现，多巴胺的产生靠刺激和奖赏，是外界驱动；而内啡肽的产生靠的是心血和汗水，是内在驱动。 ②内啡肽需要人有一定的运动强度和一定的运动时间，才能将其分泌出来。现在一般认为，中等偏上强度的运动，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌。长期坚持体育运动的人常在运动后感到心情舒畅，就是由于运动促进内啡肽分泌的缘故。如果有一天不去运动，内啡肽分泌减少，人会变得无精打采。 ③跑步过程中就有一个奇妙的“极点”。极点到来之前，人会感到非常疲惫；但是一旦越过了那个点，身体就又会充满了活力这是因为过了某一阶段内啡肽就会分泌，然后让我们变得轻松了。 ④那些需要坚持的事，往往都容易分泌内啡肽，比如跑步、爬山、朗读等等，除此习外，还肴冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量，有些人干脆把这些"“修行者”叫做内啡肽体验者。在这种锻炼方式中，内在的欣快感是他们的“高峰体验”。另外，深呼吸也是分泌脑内啡的条件。我们在紧张的时候，做一下深呼吸，就可以放松我们的紧张情绪。气功运动中，也可以通过长时间的深呼吸，让我们入静。 13．(3分)下列说法与原文意思相符合的一项是（   ） A．从材料一可知，被喻为“大脑交响乐”的多巴胺，分泌越多人体就越亢奋。 B．内啡肽是不能轻易获得的，需要付出心血和汗水。它的产生是体力和精神双重努力的结果。 C．多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。所以，多巴胺能更多地消耗我们的体力。 D．运动能刺激多巴胺的分泌，所以只要参加健身操、跑步、登山、羽毛球等运动，就能刺激内啡肽的分泌。 14．(3分)下列说法正确的一项是（   ） A．材料一主要运用了打比方和引资料的说明方法来介绍多巴胺对人体的影响。 B．材料三“大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”中的“大多数”可以改成“所有”。 C．材料四告诉我们跑步时一旦过了极点身体就又充满活力的原因是：此时身体内部开始分泌内啡肽，从而使身体变得轻松了。 D．综合四则材料，说明内啡肽对人体更重要，多巴胺是可有可无的。 15．(4分)小明前段时间因为沉迷上网耽误了学习而非常懊悔，最近总是容易焦虑和紧张。请你利用材料三和材料四中“内啡肽”的知识给他提提建议，帮助他冷静并振作起来。 （三）文学作品阅读（共13分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 五元钱的故事 李丛峰 ①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。 ②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上。 ③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。 ④父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田间地头给生产队割青草，有时两天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队结算5个工分。那两年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有一步之遥了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。 ⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了。拼命地割着草，汗水湿透了他的衣服，最后他感到头昏脑涨，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了不少钱，学上不成了。 ⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修，父亲从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。 ⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。 16．(3分)下列对文章内容的理解或分析不正确的两项是（　　） A．文章中说5元钱是“一笔不小的数目”，说它“不小”是因为在当时父亲20多天才能挣够5元钱。 B．父亲为了实现自己的梦想，第一次向命运挑战，冒着盛夏的酷热割青草，但最终梦想还是破灭了。 C．每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给，是因为如今父亲变得富有了。 D．文章第⑥段中既写父亲总是满足我用钱的要求，又写父亲给我讲了5元钱的故事，此处不合逻辑，充满了矛盾。 E．听父亲讲了5元钱的故事，我对自己说谎要钱的行为感到非常愧疚，开始变得节俭。 17．(3分)请赏析第④段中画横线的句子。 他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。 18．(3分)父亲的梦一下子被打碎了，父亲“沉默”了好多天，但他的内心却极不平静。假如你就是文中的“父亲”，你会想些什么呢？ 19．(4分)请你结合全文谈谈对文章最后一段话的理解。 （3） 名著阅读。（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 冬妮娅看着金黄色的夕照，十分忧伤地说：“难道我们的友谊真的就像这落日一样完了吗？” 他的眼睛盯着她，紧紧地皱着眉头，低声回答说：“冬妮娅，这件事我们早都谈过了。自然，你知道我曾经爱过你，而且就是现在，我对你的爱情还是可以恢复的，不过你必须跟我们在一起。我已经不是你从前认得的那个保尔了。同样，如果你要求我把你放在党的前头，我就不会是你的好丈夫。我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人们的。” 冬妮娅悲伤地望着碧蓝的河水，两眼饱含着泪水。 【片段二】 列车到了一个枢纽站，一个在车厢里死去的淡黄色头发的无名青年的尸体，被大家从客车里抬到月台上。他是谁，他是得什么病死的——谁也不知道。车站上的肃反工作人员想起霍利亚瓦的嘱托，慌忙跑到车厢跟前阻止，但是他们看了看，认为这青年确实已经死了，只好把他移到车站的死亡旅客收容所。 车站上的肃反工作人员立刻给博亚尔卡的工地打电话，通知霍利亚瓦，说他十分关心的那个青年同志已经去世了。 博亚尔卡工地又发了一份简短的电报给省委，报告了柯察金的死讯。 但保尔并没有真正死去，好心的阿廖沙·科汉斯基把奄奄一息的保尔护送到了家乡，交给了其亲人。接着，他自己也得了伤寒病躺倒了。 【片段三】 构思中的小说，已经写完了三章。保尔把稿子寄往敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竟在寄回来的途中 被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制- 就把唯一的手稿寄出去。他把他丢失稿件的事情告诉了列杰涅夫。 “你怎么这样粗心大意呢？别恼火了，现在骂人也无济于事。重新开始吧。” “可是，因诺肯季·帕夫洛维奇！我六个月的心血结晶被人盗窃走了。这是我每天紧张地工作个钟头的成果啊！我们现在还有这样的偷窃书稿的寄生虫，这些人真罪该万死！” 20．(3分)【分析鉴赏】关于上面选段的分析，下列表述正确的一项是（   ） A．以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部完全虚构的小说作品反映了苏联革命青年艰苦奋斗的大无畏精神。 B．片段一中保尔选择和冬妮娅分手，两人由于阶级不同，价值观始终是不同的。两人并非真正心契合的爱人，他们的分离是必然的。 C．片段二中保尔在修铁路时不幸患了伤寒病和大叶性肺炎，组织上不得不将他送回家乡去休养。小说中，他很少受伤病的折磨，这是仅有的一次。 D．片段三中保尔将所写小说《暴风雨所诞生的》的手稿寄给一些老同志征询意见，但在寄回的途中不慎丢失。在接二连三的打击中，保尔从未想过自杀，一直非常坚强。 21．(5分)【分析探究】“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的”。保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合上述片段和整本书中的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。 3、 表达与写作（共50分） 22．写作 鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“留住______的味道”为标题，写一篇作文。 要求： （1）将题目补充完整后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（长沙专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2.测试范围：七年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（共21分） （本题6分）下列文段节选自《长沙晚报》，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 每年都有成百上千只鸟类在松雅湖栖息，如黄眉鹀、黄喉鹀、红尾斑鸫……特别是在冬夏候鸟迁徙的季节，场面更是毛骨悚然。截至目前，松雅湖有记录的鸟类有186种，约占湖南总鸟种数的35.1%左右，其中国家一级保护鸟类3种、国家二级保护鸟类21种。不论是春暖花开时节，还是寒风凛冽的冬天，总有不少鸟儿在此筑巢而居、繁衍生息。 生活忙碌，不妨抽空漫步松雅湖畔。公园内芳草凄凄，各类花卉争奇斗艳，开得轰轰烈烈。湖水碧如蓝，与蔚蓝的天空接壤，心有灵犀，如诗如画。耳边不时传来各种鸟儿婉转的吟唱，或清脆，或悠长；眼前，鸟儿们以松雅湖为家，时而结队飞行，时而在枝头嬉戏，时而在湖面觅食，好不自在。徜徉园中，还有清新的空气包围，生活之惬意，大抵如此，让人不禁钦佩造化之神秀。 对于不少市民来说，松雅湖是一个充满惊喜和发现的胜地。闲瑕时候，他们带上望远镜和长焦摄像头，有的静静守候在隐蔽处，有的则小心翼翼地寻找着最佳拍慑角度，只为捕捉到鸟儿们最自然、美丽的瞬间。 还有一处处芦苇沿水生长，点缀在松雅湖边，摇曳出了一湾清梦，守护着鸟儿们的家园。这样的美景不是海市蜃楼，而是自然的恩赐，让我们文明观鸟，保护这片美丽的风景。 1．(2分)文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（   ） A．凛冽（lǐn） 凄凄 B．蔚蓝（wèi）    漫步 C．钦佩（qīn）     闲瑕 D．吟唱（yíng）  拍慑 2．(2分)在文段有四个划线的词语，你认为运用最恰当的一项是（   ） A．毛骨悚然 B．轰轰烈烈 C．心有灵犀 D．海市蜃楼 3．(2分)文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“截至”改为“截止”。 B．将“有记录的”放在“松雅湖”之前。 C．“约”或“左右”仅留一个。 D．删掉“其中”。 【答案】1．B 2．D 3．C 【解析】1．本题考查字音与字形。 A.凄凄——萋萋； C.闲瑕——闲暇； D.吟唱（yíng）——yín，拍慑——拍摄； 故选B。 2．本题考查词语运用。 A.毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。形容鸟类迁徙的场面，使用有误，可改为“令人惊叹”； B.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟，通常用来形容人的活动或重大事件。形容花卉开放，使用有误，可改为“绚丽多彩”； C.心有灵犀：指双方心意相通。形容湖水和天空，使用有误，可改为“水天相接”； D.海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。使用正确； 故选D。 3．本题考查修改病句。 病因：“约”和“左右”语义重复。修改意见：删去“约”或“左右”； 故选C。 4．（本题2分）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（   ） ①可见，在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。 ②近年来，中华大地上层出不穷的道德模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。 ③他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明，道德正能量始终具有凝聚人心的力量。 ④一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。 ⑤誓言“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐…… A．④②⑤①③ B．①④⑤②③ C．②③⑤①④ D．④⑤②③① 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 ④句提出“个人追求道德”和“社会尊崇道德”的意义，总领全段，故放最前面； ②句“近年来”引出中华大地上的道德模范和先进人物； ⑤句具体列举黄大年、韩凯、陈光伟等人的事例，是举例论证，这是对前面所说的道德模范和先进人物的举例，故紧承②； ①句“可见”总结前面的内容，指出当代中国处处能看到道德的光亮； ③句“他们如同一盏盏明灯”承接①句，进一步强调道德正能量的力量，也是对这个语段的总结，故放最后。 句子排序为：④②⑤①③。 故选A。 5．（本题6分）古诗文默写。 （1）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》） （2） ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （3）政入万山围子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （4）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） （5）香远益清，亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》） （6） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 【答案】 百般红紫斗芳菲 谈笑有鸿儒 一山放出一山拦 独怆然而涕下 可远观而不可亵玩焉 不畏浮云遮望眼 【详解】本题考查名篇背诵。注意：芳菲、鸿儒、怆、涕、亵、畏。 6、综合性学习（共7分） 生活中处处有语文。七年级2班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 (1)（2分）【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（   ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。 下联：_______________ A．翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B．群生正茂，当擒星斗展经纶 C．湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D．山河多娇，四海嘉宾相继来 (2)（2分）【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（   ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A．① 咖啡  ② 镜子  ③冰箱 B．①臭豆腐 ② 面条  ③手表 C．①臭豆腐 ② 面条  ③冰箱 D．① 咖啡  ② 镜子  ③手表 (3)（3分）【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 【答案】(1)C (2)C (3)参考一：我认为这样的改动很有创意。因为这些设计都比较讲究，风格独特，充分利用了谐音元素，让人过目不忘，还有较浓的文化感。 参考二：我们要辩证地看待这一现象。这是商家为了吸引顾客的营销策略，但容易使得人们对汉字产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字。 参考三：我不赞同这样的改动。虽然商家利用谐音梗来达到营销目的，但这是对成语的不规范使用，错别字还会误导未成年顾客，造成了不规范使用汉字的错误传播。 【详解】（1）本题考查对联。 对联的基本要求是上下联字数相等、结构相同、词性相对、平仄相对。对联的内容要相互关联，通常上联和下联的意思要相互呼应。 上联“青竹万竿”是一个主谓短语；“钟灵有志”是一个主谓短语；“开天径”是一个动宾短语；A.“翰墨书香”是一个并列短语；据此可以排除A。“青竹万竿”的第三个字“万”是一个数词，B项对应的“正”与D项对应的字“多”都是形容词；据此可以排除BD； C.“湘水一脉”是一个主谓短语，“一”是一个数词，“毓秀无言”是一个主谓短语，“举桂舟”是一个动宾短语，符合对联的要求。 上联意为有志之人如青竹般挺拔，开辟新天地。下联应与之对仗，表达学子们前途光明、志向远大。下联表现湘水所在的湖南地区默默孕育着杰出人才和秀美风光的意境，文化的传承与发展如同桂舟一般，乘风破浪，不断前行。上下联不仅对仗工整，意境相符，表达了对学子们的鼓励和美好期盼； 故选C。 （2）此题考查内容理解。 ①“臭名远扬，香飘万里。”臭豆腐闻着臭，吃着香，由“臭”“香”可知，此广告词对应臭豆腐； ②“一面之交，一生难忘。”由“面”可知，此广告词对应面； ③众里寻他千百度，想要几度就几度。”冰箱可以根据需要调节温度，由“想要几度就几度”可知，此广告词对应冰箱； 故选C。 （3）此题考查补写。 针对这一现象，可以发表不同的看法，可以赞成也可以反对。如果赞同，可以从广告的效果上分析其好处；如果不赞同，可以从文化的传播层面分析其弊端。 示例：我不赞同招牌里滥用成语，虽然读音一样，字却不一样，意思就更大大的不一样了，它带来的坏处很多，我们常常会看到一些小学生甚至大人们都会把一些成语写错，而这些成语就是被改动的成语广告。这些滥用成语现象不仅影响了用字的规范性和准确性，而且对市容、对中华文化传播产生了不利影响。 二、阅读与理解（共49分） （一）古诗文阅读（共18分） （本题5分）阅读古诗，完成小题。 送韦整尉①长沙 [唐］张祐 远远长沙去，怜君利一官。 风帆彭蠡②疾，云水洞庭宽。 木客③提蔬束④，江乌⑤接饭丸。 莫言卑⑥湿地，未必乏新欢。 【注】①尉：古代官书，这里指岳尉，负责一县的治安。②彭鑫（lǐ）：即鄱阳湖，中国最大的淡水湖，位于江西省。③木客：传说中的山林精灵，这里可能指山中居民。④蔬束：捆绑好的蔬菜。⑤江乌：江中的乌鸦，这里可能指江边的居民或渔民。⑥卑；低洼。 7．(2分)下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点出友人即将远赴长沙任职，着一“怜”字直接表达了对友人的深深关切。 B．颔联分写彭蠡湖与洞庭潮的景色，展现友人赴任途中的地理跨度。 C．颈联描绘“木客提蔬”“江乌接饭”的场景，以淳朴民风暗示友人将获百姓爱戴。 D．尾联“新欢”指友人将在长沙找到新的娱乐方式，表达对其享乐生活的羡慕，也暗含友人可能忘却自己这个好友的失落。 8．(3分)请赏析颔联“云水洞庭宽”中“宽”字的表达效果。 【答案】7．D 8．①“宽”字意为“宽阔，辽远”，②凝练地勾勒出洞庭湖云水苍茫、浩渺无边的开阔景象；③寓情于景，既表达了对友人的依依惜别之情，④又在广阔景象中暗含对友人心胸豁达、前程广阔的期许。 【导语】这首送别诗以简练笔触勾勒出友人赴任的山水画卷。“怜”字奠定全诗温情基调，颔联“疾”“宽”二字形成精妙对比，既写尽舟行迅疾，又暗喻仕途广阔。颈联以山民馈食的质朴意象，寄托对友人勤政爱民的期许。尾联“新欢”之语超脱寻常离愁，展现唐人豁达胸襟，将送别诗提升至人生境界的思考。 7．本题考查诗歌内容理解。 D.尾联“莫言卑湿地，未必乏新欢”意为：不要说低洼潮湿的地方（环境不好的地方），未必就没有新的欢乐。句中的“新欢”并非指友人将在长沙找到新的娱乐方式，而是指友人将在长沙找到新的乐趣和喜爱的事物，这里更多的是对友人未来生活的美好祝愿和劝慰，鼓励友人不要因长沙地处低洼湿地而有所嫌弃，那里同样有值得喜爱和发现的美好，选项表述有误； 故选D。 8．本题考查诗歌炼字。 “云水洞庭宽”意为：洞庭湖上云水相接，辽阔无边。“宽”字的含义是“宽阔，辽远”，描述了洞庭湖的空间特征，给人一种广阔无垠的视觉感受。诗人凝练地勾勒出了洞庭湖云水苍茫、浩渺无边的开阔景象，不仅展现了洞庭湖的壮丽景色，也为整首诗歌营造了一种宏大的意境，表达了对友人的依依惜别之情。广阔的洞庭湖象征着友人即将踏上的漫长旅程，也映衬出诗人对友人未来的担忧与不舍。诗人希望友人能够像洞庭湖一样，拥有宽广的胸怀和远大的志向，能够在未来的道路上勇往直前，不断开拓新的天地。暗含了对友人心胸豁达、前程广阔的期许。 阅读下面文言文，完成后面小题。（本题13分） （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 9．(3分)对文中加点字的解读，正确的一项是（   ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A．朴素、不加装饰的 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B．根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C．靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D．③表修饰 A．A B．B C．C D．D 10．(3分)下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（   ） A．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C．永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D．永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 11．(3分)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 12．(4分)毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 【答案】9．B 10．D 11．皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说（叫）“蔡侯纸”。 12．“活板”奇异之处在于刻字灵活、制版灵活、印刷灵活（答其一即可）解决了雕板效率低、不易修改的难题，方便实用。 “造纸术”奇异之处在于原材料的使用上，弥补了“缣贵而简重”的缺陷，造价低廉，轻便实用。 发明者奇特之处：具有探索精神、发明创造精神，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 【解析】9．本题考查文言词语。 A.有误，句意：遇到平时没有准备的生僻字；素：平时； C.有误，句意：很短的时间就能完成。就：完成； D.有误，句意：丝绸很贵而竹简又太笨重。而：连词，表并列； 故选B。 10．本题考查文言断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意为：永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。“永元九年”表示时间，应断开；“秘剑及诸器械”为“监作”的宾语，应在“器械”后停顿，“精工”“坚密”为并列关系形容词，应在“坚密”后停顿。 正确断句为：永元九年／监作秘剑及诸器械／莫不精工坚密／为后世法； 故选D。 11．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：善：夸赞；能：才能。自是：从此。故：所以。咸：都。 12．本题考查文言文内容的理解。 结合甲文中“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，“活板”的奇异之处在于其印刷过程的灵活性和高效性。毕昇发明的活板可以灵活地组合字印，实现快速制版，并且可以反复使用，大大提高了印刷效率。此外，活板还可以根据需要进行修改和调整，避免了雕版印刷中一旦出错就需要重新雕刻的繁琐过程。这些特点使得活板印刷更加方便实用，解决了雕板效率低、不易修改的难题。 结合乙文中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，“造纸术”的奇异之处在于其原材料的选择和加工技术的创新。蔡伦利用树肤、麻头、敝布、鱼网等废旧材料作为造纸原料，通过独特的加工技术，制成了质地优良、价格低廉的纸张。这种纸张不仅轻便易携，而且造价低廉，大大弥补了“缣贵而简重”的缺陷，为文化的传播和书写工具的普及提供了有力支持。 两位发明者的奇特之处在于他们都具有探索精神和发明创造精神。毕昇和蔡伦都敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和技术，不断追求创新和改进。他们的发明不仅解决了当时社会的实际需求，更为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。这种勇于探索、敢于创新的精神是值得我们学习和传承的。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它靠近火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳郡人。汉和帝永元九年，监督制作秘剑及各种器械，精密牢固，被后代制作器械时效法。自古书籍都是竹简编成，把绸缎布匹用来写字叫“纸”。丝绸很贵而竹简又太笨重，用起来很不方便。于是，蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造成纸。汉和帝元兴元年，呈献给皇帝。皇帝很赞赏，就号令天下采用他造的纸，后来都称呼其它为“蔡侯纸”。 （二）非连续作品阅读（共10分） 阅读下面材料，完成后面小题。 多巴胺与内啡肽 材料一： "行动的荷尔蒙"——多巴胺 ①得益于生物学研究以及大脑造影技术的进步，神经生物学家从1970年开始，持续进行着深入大脑结构的研究。他们观察到了大脑在情绪调节中发挥作用的各个部位，并且破译了幸福或痛苦的情感产生的连贯过程。不过，虽然幸福是大脑的事情，可是大脑中却没有任何一块区域是专门对应它的。幸福的情感隐藏在额叶皮层的脑组织和脑干深处弯弯曲曲的回路里，传递着信息，这种现象被法国国家科学研究中心名誉研究主任让-皮埃尔·泰尔诺称为“大脑的交响乐”，他说，“我们在外侧下丘脑、大脑边缘叶、杏仁核、伏隔核、海马回这些地方都发现了幸福的信息，在这些参与情感管理的区域，神经递质在神经元之间起着信息传递的作用。” ②科学家们发现，大脑中的某些物质对身体和心理的舒适感起着根本作用，例如多巴胺、去甲肾上腺素、血清素、内啡肽等，它们的活动能够刺激或者消灭愉快、渴望、积极等多种情感。被形容为“行动的荷尔蒙”的多巴胺，能够参与到人类积极情感的预测和投射中，并推动人们保持积极乐观的态度去改善和进步。适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活，但多巴胺水平过高会煽动人们寻求危险的境地，相反，多巴胺不足则会妨碍我们的日常活动，使人失去活力，这也是帕金森症的特征之一。 材料二∶ 内啡肽的作用 ①内啡肽亦称安多芬或脑内啡，是一种内成性（脑下垂体分泌）的类吗啡生物化学合成物激素。它能与吗啡受体结合，产生止痛和欣快感，等同天然的镇痛剂。内腓肽可以帮助人保持年轻快乐的状态，所以内腓肽也被称之为“快感荷尔蒙”或者“年轻荷尔蒙”。 ②诺贝尔奖金获得者罗杰·吉尔曼发现，人体产生内啡肽最多的区域以及内啡肽受体最集中的区域，居然就是学习和记忆的相关区域，因此内啡肽可以提高学习成绩，加深记忆。内腓肽能够调整不良情绪，调动神经内分泌系统，提高免疫力，缓解疼痛。内腓肽的激发下，人能顺利入梦，消除失眠症，并使人的身心处于轻松愉悦的状态中，让免疫系统实力得以强化。 ③内腓肽可以对抗疼痛、振奋精神、缓解抑郁；还能让我们可以抵抗哀伤，创造力勃发，提高工作效率等等；充满爱心和光明感，积极向上，愿意和周围的人交流勾通。 ④内啡肽的产生是很吝啬的。需要付出心血和汗水。内啡肽的产生是体力和精神双重努力的结果，它带给我们的欢愉，宝贵而稀少。 材料三： 多巴胺VS内啡肽 ①世界上的快乐分为两种∶消耗型的快乐和补充型的快乐。多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。 ②大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐，比如娱乐节目，网游，短视频，直播等等，他们是多巴胺的奴隶。很多人都有过在成瘾快感（玩游戏、沉迷上网、通宵看刺激的网络小说等）过后巨大的后悔，空虚感，失落感。觉得自己浪费了时间，没有做正事。有些人却善于用补充型的方式来寻求快乐，比如跑步、阅读、学习等等，他们善于制造内啡肽。 ③消耗型的快乐唾手可得，可以让我们获得满足感，让我们被舒适圈包围，这时稍微有难度的事，你都不想尝试，而偶尔稍微努力一下，你就以为自己在拼命。补充型的快乐却是长期坚持的结果，刚开始的时候会觉得很不适应，因为非常反本能，但是一旦过了临界点，就会形成一种习惯，让我们不断超越自己，因此优秀是一种习惯，而不是一种结果。 ④多巴胺的存在，让我们明白一个道理∶凡是让你感到爽的东西，一定会让你痛苦。内啡肽的产生，也让我们明白一个道理∶凡是让你痛苦的东西，最终也一定也会让你功成名就。 材料四： 怎样获得内啡肽？ ①科学家发现，多巴胺的产生靠刺激和奖赏，是外界驱动；而内啡肽的产生靠的是心血和汗水，是内在驱动。 ②内啡肽需要人有一定的运动强度和一定的运动时间，才能将其分泌出来。现在一般认为，中等偏上强度的运动，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌。长期坚持体育运动的人常在运动后感到心情舒畅，就是由于运动促进内啡肽分泌的缘故。如果有一天不去运动，内啡肽分泌减少，人会变得无精打采。 ③跑步过程中就有一个奇妙的“极点”。极点到来之前，人会感到非常疲惫；但是一旦越过了那个点，身体就又会充满了活力这是因为过了某一阶段内啡肽就会分泌，然后让我们变得轻松了。 ④那些需要坚持的事，往往都容易分泌内啡肽，比如跑步、爬山、朗读等等，除此习外，还肴冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量，有些人干脆把这些"“修行者”叫做内啡肽体验者。在这种锻炼方式中，内在的欣快感是他们的“高峰体验”。另外，深呼吸也是分泌脑内啡的条件。我们在紧张的时候，做一下深呼吸，就可以放松我们的紧张情绪。气功运动中，也可以通过长时间的深呼吸，让我们入静。 13．(3分)下列说法与原文意思相符合的一项是（   ） A．从材料一可知，被喻为“大脑交响乐”的多巴胺，分泌越多人体就越亢奋。 B．内啡肽是不能轻易获得的，需要付出心血和汗水。它的产生是体力和精神双重努力的结果。 C．多巴胺是消耗型的快乐，内啡肽是补充型的快乐。所以，多巴胺能更多地消耗我们的体力。 D．运动能刺激多巴胺的分泌，所以只要参加健身操、跑步、登山、羽毛球等运动，就能刺激内啡肽的分泌。 14．(3分)下列说法正确的一项是（   ） A．材料一主要运用了打比方和引资料的说明方法来介绍多巴胺对人体的影响。 B．材料三“大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”中的“大多数”可以改成“所有”。 C．材料四告诉我们跑步时一旦过了极点身体就又充满活力的原因是：此时身体内部开始分泌内啡肽，从而使身体变得轻松了。 D．综合四则材料，说明内啡肽对人体更重要，多巴胺是可有可无的。 15．(4分)小明前段时间因为沉迷上网耽误了学习而非常懊悔，最近总是容易焦虑和紧张。请你利用材料三和材料四中“内啡肽”的知识给他提提建议，帮助他冷静并振作起来。 【答案】13．B 14．C 15．①要善于用补充型的方式来寻求快乐，培养优秀的习惯；②每天坚持中等偏上强度的运动，让身体充满活力；③可以尝试用冥想、静坐等行为刺激内啡肽的分泌，让心情愉快；④紧张的时候可以做做深呼吸，放松紧张的情绪。（筛选提取信息，看清题目提供的范围） 【解析】13．本题考查对材料的分析理解。 A.错误，根据材料一的第②段“被形容为‘行动的荷尔蒙’的多巴胺，能够参与到人类积极情感的预测和投射中，并推动人们保持积极乐观的态度去改善和进步。适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活”可知“多巴胺分泌越多人体就越亢奋”说法没有依据； C.错误，根据材料二的第②段“大多数人喜欢用消耗型的方式来寻求快乐，比如娱乐节目，网游，短视频，直播等等，他们是多巴胺的奴隶。很多人都有过在成瘾快感（玩游戏、沉迷上网、通宵看刺激的网络小说等）过后巨大的后悔，空虚感，失落感。觉得自己浪费了时间，没有做正事”，可知“多巴胺能更多地消耗我们的体力”说法有误； D.错误，根据材料四的第④段“那些需要坚持的事，往往都容易分泌内啡肽，比如跑步、爬山、朗读等等，除此习外，还肴冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量”可知“运动能刺激多巴胺的分泌”说法有误，且“只要”说法太绝对； 故选B。 14．本题考查对说明方法和说明语言和内容的辨析。 A.错误，材料一的第①段“幸福的情感隐藏在额叶皮层的脑组织和脑干深处弯弯曲曲的回路里，传递着信息，这种现象被法国国家科学研究中心名誉研究主任让——皮埃尔·泰尔诺称为‘大脑的交响乐’”“被形容为‘行动的荷尔蒙’的多巴胺”这是运用打比方的说明方法；没有运用引资料的说明方法； B.错误，“大多数”是指很多，大部分。意思是“喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”的人占很大比例；“所有”是指整个、全部的意思。改后变成“所有人都喜欢用消耗型的方式来寻求快乐”，说法太绝对，不符合说明文语言准确严密的特点，是不能替换的； D.错误，根据材料一的第②段“适当的多巴胺可以鼓励我们积极地生活……多巴胺不足则会妨碍我们的日常活动，使人失去活力，这也是帕金森症的特征之一”可知“多巴胺是可有可无的”说法有误， 故选C。 15．本题考查材料的阅读运用。语境是小明前段时间因为沉迷上网耽误了学习而非常懊悔，最近总是容易焦虑和紧张，劝说时要有理有据，可根据材料三第①②③段的内容给小明提建议，如“内啡肽是补充型的快乐”“善于用补充型的方式来寻求快乐”“补充型的快乐却是长期坚持的结果……，就会形成一种习惯，让我们不断超越自己，优秀是一种习惯”；材料四的第②段“中等偏上强度的运动，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌，运动30分钟以上才能刺激内啡肽的分泌”，第④段“冥想、静坐、瑜珈等行为，也会提高内啡肽的分泌量”“在紧张的时候，做一下深呼吸，就可以放松我们的紧张情绪”，把这几点综合起来，运用通顺的口语，有称呼，语气委婉即可。 （三）文学作品阅读（共13分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 五元钱的故事 李丛峰 ①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。 ②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上。 ③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。 ④父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的酷热，钻进田间地头给生产队割青草，有时两天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队结算5个工分。那两年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有一步之遥了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。 ⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了。拼命地割着草，汗水湿透了他的衣服，最后他感到头昏脑涨，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了不少钱，学上不成了。 ⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修，父亲从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。 ⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。 16．(3分)下列对文章内容的理解或分析不正确的两项是（　　） A．文章中说5元钱是“一笔不小的数目”，说它“不小”是因为在当时父亲20多天才能挣够5元钱。 B．父亲为了实现自己的梦想，第一次向命运挑战，冒着盛夏的酷热割青草，但最终梦想还是破灭了。 C．每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给，是因为如今父亲变得富有了。 D．文章第⑥段中既写父亲总是满足我用钱的要求，又写父亲给我讲了5元钱的故事，此处不合逻辑，充满了矛盾。 E．听父亲讲了5元钱的故事，我对自己说谎要钱的行为感到非常愧疚，开始变得节俭。 17．(3分)请赏析第④段中画横线的句子。 他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。 18．(3分)父亲的梦一下子被打碎了，父亲“沉默”了好多天，但他的内心却极不平静。假如你就是文中的“父亲”，你会想些什么呢？ 19．(4分)请你结合全文谈谈对文章最后一段话的理解。 【答案】16．CD 17．①运用了比喻的修辞手法；②生动形象地写出了父亲对读书的渴望；③描绘出父亲热爱学习、目标坚定的形象。 18．我真的很想继续上学，可是没有学费怎么办？父亲说只要我挣够学费就能上，我去哪里挣够学费呢？父亲是想让我知难而退吗？我不能就这么被打败。我可以靠自己的双手去实现我的梦想！我可以去生产队割草，最多20天我就可以挣够5元钱了！ 19．①“我感谢父亲给我讲的故事”因为这让我明白了应当懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗的道理。②“让我再告诉我的女儿吧”表明我希望能将“懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗”的精神一直传承下去。③“能改变一个人的人生”表明这种“懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗”的精神是一个人一生中受益无穷的财富。 【解析】16．本题考查内容理解。 C.理解不正确。根据⑥段“甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修，父亲从未问我什么，而是东借西借也把钱如数寄来”可知，“如今父亲变得富有了”属于无中生有。 D.理解不正确。根据⑤段“等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了不少钱，学上不成了”可知，父亲从自己的切身经历中知道孩子缺钱的窘迫；根据⑥段“直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了”可知父亲给我讲5元钱的故事，让我学会了节俭；可见，两者并不矛盾。 故选CD。 17．本题考查语句赏析。 根据第④段画横线“他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路”把父亲计算挣学费比作登山者看山顶的路可知，运用了比喻的修辞手法，生动想象地写出了父亲为了上学，自己挣学费；表现热爱学习、目标坚定的形象；结合②段“爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上”和④段“父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战”可知，表现了父亲为了读书，甘愿从事艰辛的劳动，体现父亲对读书的渴望。 18．本题考查内容理解和心理描写。 结合②段“那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中……爷爷没有办法，最后说，你自己挣够学费，你就上”和④段“父亲沉默了好多天。最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战”父亲成绩优秀考取了县一中，很想上学，但爷爷因为拿不起5元学费，不让他上，无奈之下，让父亲自己挣学费，父亲决定向命运挑战可知，写出父亲想上学，经过思想斗争决定，自己割草挣学费的心里过程即可。 示例：我多么想上一中呀，但父亲拿不出学费，不想让我上。我知道父亲的艰难，他让我自己挣学费，也是万般无奈之举，我就拼一把，每天给生产队割草，争取二十多天把学费挣出来。 19．本题考查句段理解。 结合⑥段“直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了”可知，尾段“我感谢父亲给我讲的故事”一句表达对父亲讲故事的感谢之情是因为“5元钱”的故事让我明白了懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗的道理； 尾段“让我再告诉我的女儿吧”表达的不仅是传承父辈的故事，更是对懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗等道理的传承； 结合⑥段“在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫，却说谎要订复习资料进修”“从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了”“我”听父亲“5元钱”故事前后的变化可知，尾段“也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生”可知，表明这种“懂得感恩、勤俭节约、艰苦奋斗”的精神是一个人一生中受益无穷的财富。 （3） 名著阅读。（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 冬妮娅看着金黄色的夕照，十分忧伤地说：“难道我们的友谊真的就像这落日一样完了吗？” 他的眼睛盯着她，紧紧地皱着眉头，低声回答说：“冬妮娅，这件事我们早都谈过了。自然，你知道我曾经爱过你，而且就是现在，我对你的爱情还是可以恢复的，不过你必须跟我们在一起。我已经不是你从前认得的那个保尔了。同样，如果你要求我把你放在党的前头，我就不会是你的好丈夫。我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人们的。” 冬妮娅悲伤地望着碧蓝的河水，两眼饱含着泪水。 【片段二】 列车到了一个枢纽站，一个在车厢里死去的淡黄色头发的无名青年的尸体，被大家从客车里抬到月台上。他是谁，他是得什么病死的——谁也不知道。车站上的肃反工作人员想起霍利亚瓦的嘱托，慌忙跑到车厢跟前阻止，但是他们看了看，认为这青年确实已经死了，只好把他移到车站的死亡旅客收容所。 车站上的肃反工作人员立刻给博亚尔卡的工地打电话，通知霍利亚瓦，说他十分关心的那个青年同志已经去世了。 博亚尔卡工地又发了一份简短的电报给省委，报告了柯察金的死讯。 但保尔并没有真正死去，好心的阿廖沙·科汉斯基把奄奄一息的保尔护送到了家乡，交给了其亲人。接着，他自己也得了伤寒病躺倒了。 【片段三】 构思中的小说，已经写完了三章。保尔把稿子寄往敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竟在寄回来的途中 被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制- 就把唯一的手稿寄出去。他把他丢失稿件的事情告诉了列杰涅夫。 “你怎么这样粗心大意呢？别恼火了，现在骂人也无济于事。重新开始吧。” “可是，因诺肯季·帕夫洛维奇！我六个月的心血结晶被人盗窃走了。这是我每天紧张地工作个钟头的成果啊！我们现在还有这样的偷窃书稿的寄生虫，这些人真罪该万死！” 20．(3分)【分析鉴赏】关于上面选段的分析，下列表述正确的一项是（   ） A．以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是奥斯特洛夫斯基，这是一部完全虚构的小说作品反映了苏联革命青年艰苦奋斗的大无畏精神。 B．片段一中保尔选择和冬妮娅分手，两人由于阶级不同，价值观始终是不同的。两人并非真正心契合的爱人，他们的分离是必然的。 C．片段二中保尔在修铁路时不幸患了伤寒病和大叶性肺炎，组织上不得不将他送回家乡去休养。小说中，他很少受伤病的折磨，这是仅有的一次。 D．片段三中保尔将所写小说《暴风雨所诞生的》的手稿寄给一些老同志征询意见，但在寄回的途中不慎丢失。在接二连三的打击中，保尔从未想过自杀，一直非常坚强。 21．(5分)【分析探究】“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的”。保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合上述片段和整本书中的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。 【答案】20．B 21．“钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守；面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，一种巨大的坚强，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。比如，如材料三所写，保尔曾在事业上遭遇了三次沉重打击，分别是在军旅生涯中战场负伤。在一次激战中，他的头部受了重伤。不得不中断工作，回家休养；在修筑铁路时丧失能力，得了伤寒并引发肺炎不得不回家休养；后来再返岗时，由于积劳成疾，身体每况愈下，最终丧失工作能力，不得不长期住院治疗；著书创作小说《暴风雨所诞生的》的创作后、手稿遗失。面对困境，保尔都表现出极顽强的生命力，一次又一次在打击中重新开始，这便就是一种动人的钢铁精神。 【解析】20．考查内容理解与分析。 A.“这是一部完全虚构的小说作品”有误，小说中的故事取材于他的亲身经历，具有真实性； C.“小说中，他很少受伤病的折磨，这是仅有的一次”有误，十月革命爆发后，保尔参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活； D.“保尔从未想过自杀”有误，1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来； 故选B。 21．考查人物形象。 保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。故，“钢铁精神”指的是以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志。 保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。材料三中提到，他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。 3、 表达与写作（共50分） 22．写作 鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。 请以“留住______的味道”为标题，写一篇作文。 要求： （1）将题目补充完整后作文； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 留住古城的味道 有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为了一道生动风景，为一段青梅往事，为一座熟悉古宅……我也爱上了一座城，它有着一种独特的味道，一种独属于丽江古城的味道。 我爱上的，是丽江古城宁静幽远的味道。当天微微亮起时，我便怀着一颗激动的心缓缓推开客栈的柏木大门，呼吸着清晨第一口新鲜的空气，不理会那盏伴随开门时轻轻晃荡的木制藤灯，直奔远方。跑过古城最偏僻的一角，跑过屹立的红色砖墙，跑过一个个分岔路口，跑过一道道大石板桥，来到日间繁盛的街道。那一块块青石铺就的长巷，还弥漫着朦胧的薄雾。所有店铺都还在沉睡，像小孩那样恬静乖巧。凉风吹拂着脸颊，掠过过肩的长发，在不经意间，独自静静欣赏着不再分明的青砖绿瓦，默默享受这久违的心神安定。此时此刻，没有深夜的喧嚣，没有傍晚的吆喝，宁静幽远，这是丽江古城的味道。 我爱上的，是丽江古城欢腾热闹的味道。店铺打开，琳琅满目的商品沐浴在阳光之下，清脆的风铃、各色的饰品、飘香的果茶、新鲜的蔬菜，一览无余地展示在眼前。手中摇着拨浪鼓的商贩还卖着大葫芦，撑着杆子插糖葫芦的商贩还玩着小喇叭。这边是编头发的发绳，那边是围脖子的丝巾。远处，卖麦芽糖的商贩手拿一个大锤子，“叮叮当当”一边捶打一边吆喝，把自己淳朴的手艺给大家展示。当地的孩儿也不闲着，绕着店里店外追逐着，这里买一块牛肉干，那里求一颗牛奶糖，吵吵嚷嚷。而那些小孩子也喜欢咿咿呀呀地追着大孩子跑，只留喂饭的大人捧着饭碗在原地无可奈何。行人穿梭于古巷之间，望见此景都会坐下来笑一笑，品一口老酒，饮一杯清茶，再听听孩子们清脆如铃的笑声，顿时神清气爽。这就是丽江，热闹欢腾的古城。 “恍惚间，我来到一座古城。那里有着洒满阳光的青石街，有着枯藤缠绕的老树，有着树下高谈的老人，有着玩闹嬉戏的孩子……”这种似曾相识的情景，不时浮现在我的梦境中，轻触着我心灵的最深处——这是我心心念念的丽江古城，它那独特的味道让我久久不能忘怀。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：首先根据自己的作文素材积累补全题目。“留住”是留下，把“味道”留存在记忆中的意思。这里的“味道”可以是某种事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如一种心灵上的特别感受等。二者在某些点上会有必然的联系。因此“味道”可以实写，也可以虚写。在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到与此相关的人、事，等等。立意上应由这个“味道”表达对某人某事的怀念，传递生活的真善美。 选材构思：本题适合写记叙类的文章。生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你共鸣，从而更理解你想表达的感受。“唇齿间”：某种美食带来的愉悦享受，如苦瓜的味道让“我”懂得忆苦思甜，枇杷的香味引发了“我”对亲人的思念，腊八粥的味道让“我”想要回报母亲。“言行中”：在某次与他人的交谈中，感受到了其儒雅博学的气息，由此触动自己要改变现状，变成更成熟懂事的人。“品读后”：在历史文化或书香墨卷当中得到了一次精神的洗礼。因此，美食、花香、书香、墨香、老家具散发出淡淡的木香……所有的味道都可以作为行文的线索。需要注意的是，这些素材最终要对应到某个人或者某个物件上去以唤起记忆。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$