【长沙专用】期末考试卷（二）-2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（长沙专用） 期末考试卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2.测试范围：八年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（共22分） 1．（本题2分）小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（   ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 2．（本题2分）语文老师批改作文时，发现小明同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（   ） A．秋天是个行将就木的季节，落叶四散飘零，秋雨连绵不断，勾起了游子绵绵的乡愁。 B．那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。 C．闻一多先生走进会场，嘈杂声戛然而止，广大青年们都期待着他慷慨激昂的演说。 D．有人企图通过操纵货币促进出口，导致全球经济失调，对此我们绝不能袖手旁观。 3．（本题2分）人们常说失意时一定要追星庄子，下列这段关于《庄子》之美的表述，没有语病的一项是（   ） A．如果说孔子之美如一缕春风和煦而温暖，可是庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远。 B．在阅读《庄子》的过程中，我们常常会感叹庄子文章的气势磅礴和思想的深邃丰富。 C．我们渐渐明白生活之美是否美好，不在于金钱多，也不在地位高。 D．“江山本无主，闲者是主人”，我们感受不到生活之美，是因为内心浮躁而不自由的原因。 4．（本题2分）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（   ） ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。 ②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 ④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。 A．③②⑥④⑤①B．③④②⑥①⑤C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③ 5．（本题6分）古诗文默写。 （1） ，讲信修睦。（《大道之行也》） （2） ，在河之洲。（《〈诗经〉二首》） （3）黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《卖炭翁》中“ ， ”两句与“力尽不知热，但惜夏日长”的诗句，都通过描写极其反常和矛盾的心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 6、综合性学习（共8分） 中国人崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【探“和”之义】 (1)（2分）在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语与“以和为贵”中的“和”字意思相同的一项是（   ） A．和颜悦色 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和 【聚“和”之行】 (2)（2分）班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你另设计一项活动。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 【寻“和”之用】 (3)（4分）下面是班级对“和”文化做的梳理材料，请写出你的探究结果。 材料一 中国人崇尚和。600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二 中国人守护和。2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出——“中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异＇的小圈子。”对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念。 二、阅读与理解（共48分） （一）古诗文阅读（共19分） （本题5分）阅读古诗，完成小题。 答张十一① 【唐】韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑥觉霜毛一半加。 【注释】①张十一，即张署，公元803年与韩愈同为监察御史，后一起被贬。张署到郴州曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科，开红黄色的花。④恩波：皇帝的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗：通“陡”，顿时。 7．(2分)下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联描绘出了一幅天高水净，猿猴哀啼的景象。 B．颔联中“纤纤”写出了筼筜颜色清雅，“艳艳”写出了踯躅姿态繁茂。 C．颈联中“炎瘴送生涯”写出了被贬后处境的艰难。 D．尾联中“双鬓”“霜毛”描写出了一位年事已高，鬓发变白的诗人形象。 8．(3分)本诗的情感含蓄而复杂，请结合诗歌进行分析。 阅读下面文言文，完成后面小题。（本题14分） 观潮 西有湖光可爱，东有江潮堪观，皆绝景也。每岁八月内，潮怒胜于常时，都人自十一日起，便有观者，至十六、十八日，倾城而出，车马纷纷。十八日最为繁盛，盖因帅座出郊，教习节制水军。自庙子头直至六和塔，家家楼屋，尽为贵戚内侍等雇赁作看位观潮。其杭人有一等不惜性命之徒，以大彩旗或小清凉伞、红绿小伞儿，各系绣色缎子满竿，伺潮出海门，百十为群执旗泅水上以迓①子胥②弄潮之戏，或有手脚执五小旗浮潮头而戏弄。且帅府节制水军，教阅水阵，统制③部押④于潮未来时，下水打阵展旗，百端呈拽。又于水中动鼓吹，前面导引，后抬将官于水面，舟楫分布左右，旗帜满船。是时正当金风荐爽，丹桂飘香，如之何不对景行乐乎？ （节选自吴自牧《梦梁录》） 【注】①迓：迎接。②子胥：指春秋吴国的伍子胥。相传伍子胥死后为潮神。③统制：武官名。④部押：督率。 9．(3分)下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．从前句“西有湖光可爱”来推测，“东有江潮堪观”中“堪”的意思是“值得，能够”。 B．“潮怒胜于常时”中的“怒”字与“怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）”“吏呼一何怒（《石壕吏》）”中的“怒”字意思相同。 C．根据语境推断，“尽为贵戚内侍等雇赁作看位观潮”中“赁”为“租借”之意。 D．联系成语“伺机而动”，可知“伺潮出海门”中“伺”的意思与之相同。 10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．百十为群/执旗泅水上/以迓子胥弄潮之戏 B．百十为群执旗/泅水上以迓子胥/弄潮之戏 C．百十为群执旗/泅水上/以迓子胥弄潮之戏 D．百十为群/执旗泅水上以逐/子胥弄潮之戏 11．(3分)用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 统制部押于潮未来时，下水打阵展旗，百端呈拽。 12．(5分)请你展开想象，描述文中画双横线句“倾城而出，车马纷纷”的盛景，并简要回答这个句子有何作用。 （二）非连续作品阅读（共8分） 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1～2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没。短时记忆通常只有数十秒钟，比如我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限。通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的原因有很多，最主要的有两点。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对这一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔变·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （选自赵伟《科普中国》，有删改） 【材料二】 ①谷爱凌在冬奥一战后，就成了“别人家的孩子”。谷爱凌曾多次分享过自己的学习“秘诀”-睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被“删除”，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （选自《科技日报》，有删改） 13．(3分)根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．考试前背的知识点，一上考场就忘是因为好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。 B．记忆的信息会被遗忘的原因是不同记忆会相互干扰，记忆痕迹得不到强化。 C．材料二引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成。 D．两则材料开头，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者阅读兴趣，并增强可读性。 14．(5分)小语同学分享了他的学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小语：我认为要想学习好，要充分利用时间。我每天晚上11点上床睡觉，用30分钟对当天的学习内容进行回顾；清早6点起床，先看一下当天要学习的内容，然后再准备上学。 （三）文学作品阅读（共15分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 录取通知书 廖天锡 ①我小学毕业那年，统考前学校组织我们住校补课。一天，我丢了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。 ②我哭着跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？” ③我沮丧地说：“不读了！” ④父亲说：“虽然饭票丢了，但书还是要往上读！”他立即从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母亲两天多的口粮，给了我。他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！” ⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！丢了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。 ⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。母亲用拇指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我掉了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。 ⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。 ⑧全校只人一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10块钱。 ⑨幸好凭借录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元；加上通知说一学期的学费可以分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，找我搭铺的同级同学让他父亲偷走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经跑了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子被偷的情况。父亲如释重负，说世上只有做贼眼，没有防贼眼；被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太没良心！” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也因此没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让父亲一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，姓胡，在煤矿下进。原先讲好是30块钱买三屉桌，吃过饭后快搬时，他提出要小衣柜。父亲说，小衣柜是三屉桌两倍的价，但还是让他抬走了。 ⑯父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去时，怔怔地收回视线，将15张2元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书！”老父亲低声叮嘱。 ⑱我心头如有春雷滚过。 ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》2023.10期） 15．(4分)根据文章内容填写下面表格。 时间 事件 我的心理或表现 小学毕业那年 丢了15张合计3斤12两的饭票 ① ② 父亲送我到码头，我上船后，父亲提醒我，并流泪 感动、泪流满面 初中第一学期放假那天 ③ 悲伤、酸涩 初中最后一学期 父亲贱卖家具，把钱递给我，并低声叮嘱 ④ 初秋的一个下午 父亲让我把通知书收好 敬重、感恩 16．(5分)从描写的角度赏析文中画横线的句子。 初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” 17．(6分)请简要分析文章标题“录取通知书”的含义，并请结合文章及材料内容谈一谈你对“父亲”这一词的理解和感悟。 【链接材料一】 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。 【链接材料二】 波士顿马拉松的英雄迪克·霍伊特，出生时便患有脑瘫，并导致四肢瘫痪，这位“勇士”在父亲迪克的帮助下，完成了超赤1000场马拉松比赛，其中包括32场波士顿马拉松。2013年波马组委会在起点处为迪克父子建立了一座铜像，波马首席执行官这样描述这位了不起的父亲：他是一位安静的绅士，他从来不会寻求机会谈论自己，而是无时无刻不在用行动陪伴他儿子。” （3） 名著阅读。（共6分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成下面小题。 【片段一】 保尔用脱下的一只靴子套着炉筒，使劲朝那两个大茶炉的炭火鼓风，那两个能盛四桶水的大肚子茶炉就冒出火星来了。接着他又提走一桶脏水，倒在污水池里，把湿木材堆到大锅旁边，又把湿抹布搭在水烧开的茶炉上面烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。 （第一部第一章） 【片段二】 水兵朱赫来在军区特勤部已经整整六夜没有合眼了。他是知道这一切详情的五个布尔什维克里的一个。朱赫来现在正体验着一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽时的紧张情绪。 （第二部第一章） 【片段三】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。 （第二部第三章） 【片段四】 “这是对的，”保尔说，“我也赞成干一年强过苟且偷安混五年的意见。但是我们在浪费我们的力量方面有时是有罪的。现在我才明白，这与其说是英勇，不如说是任性和不负责任。现在我才认清了我过去实在没有那样糟蹋我的健康的权利。原来这是一点也不英勇的。如果我以往不是斯巴达式那种干法，我很可能再多活几年。总之，‘左倾’幼稚病是造成我目前状况的主要危险之一。” （第二部第八章） 18．(3分)下面是对以上片段所作的批注，不正确的一项是（　　） A．片段一：“套”“鼓风”“提走”“倒”一连串的动作描写，生动地再现了保尔劳动的情形，突出了保尔工作时的轻松与愉悦。 B．片段二：“一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽”，形象地表现出朱赫来在斗争中，时刻保持着高度的警惕性。 C．片段三：这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字闪烁着崇高的理想主义光芒。 D．片段四：这是保尔在双目失明之后，对过往糟蹋自己身体行为的一次反省。 19．(3分)《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金、朱赫来等人物形象，请选择一个人物作为你的成长导师，并结合整本书说明理由。 3、 表达与写作（共50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 《你的馈赠点燃了我》歌词中写道：漫天的星空在闪烁，光洒满心中每个角落，是你的馈赠点燃了我，点燃了最简单的生活。 请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①按题目要求作文；②内容具体，感情真挚；③除诗歌外，不限文体；④字数不少于600；⑤不得出现真实人名、地名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（长沙专用） 期末考试卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟； 2.测试范围：八年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 一、积累与运用（共22分） 1．（本题2分）小明同学做笔记时，发现同学们对有些字的音和形模棱两可，于是做了以下字词归纳，请你找出有误的一项（   ） A．应注意积累易误读的词语的读音，例如：矗（chù）立、霎（shà）时。 B．可以根据释义来区分多音字，例如：“横”的意义为“粗暴、凶猛”时读“hènɡ” ，其意义为“跟地面平行的”时读“héng”， 所以“蛮横”的“横”读作“hènɡ”。 C．可以依据形旁来区分形近字，例如：“暄腾”应改为“喧腾”，因为“喧腾”指声音杂乱、吵闹沸腾。同理还有“喧哗”、“喧闹”。 D．要注意成语中常见的易错字，例如：“相辅相成”不要写成“相辅相陈”，“不修边副”不要写成“不修边幅”。 【答案】D 【详解】本题考查字音字形。 D.有误，“不修边副”应为“不修边幅”，（边幅：布帛的边缘）指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。 故选D。 2．（本题2分）语文老师批改作文时，发现小明同学喜欢引用成语，下列加点成语引用不恰当的一句是（   ） A．秋天是个行将就木的季节，落叶四散飘零，秋雨连绵不断，勾起了游子绵绵的乡愁。 B．那年八月，杜甫经历了一场暴风骤雨的袭击；秋风萧瑟，秋雨如麻，破败的屋子茅草纷飞。 C．闻一多先生走进会场，嘈杂声戛然而止，广大青年们都期待着他慷慨激昂的演说。 D．有人企图通过操纵货币促进出口，导致全球经济失调，对此我们绝不能袖手旁观。 【答案】A 【详解】本题考查成语运用。 A.行将就木：原意是指人寿命已经不长，快要进棺材了，用来形容人临近死亡。在这里，用它来形容秋天这个季节显然是不恰当的，因为秋天只是自然界中的一个季节，与人的生死无关。秋天的落叶和秋雨等景象更多地是表达了一种季节的转换和时间的流逝，而非生命的终结。使用有误； B.暴风骤雨：来势急速而猛烈的风雨，比喻声势浩大，发展迅速的运动，也作暴风疾雨。句中形容这场天气的突然和猛烈是非常恰当的，与后文描述的秋风萧瑟、秋雨如麻、屋子茅草纷飞的景象相吻合，使用正确； C. 戛然而止：形容声音突然停止。句中形容闻一多先生走进会场后，原本嘈杂的声音突然停止的情景，使用正确； D. 袖手旁观：形容对事情漠不关心，不参与其事。句中用在这里表达我们对于这种不正当的经济行为不能置之不理的态度，是非常贴切的，使用正确； 故选A。 3．（本题2分）人们常说失意时一定要追星庄子，下列这段关于《庄子》之美的表述，没有语病的一项是（   ） A．如果说孔子之美如一缕春风和煦而温暖，可是庄子之美如一片秋叶淡泊而悠远。 B．在阅读《庄子》的过程中，我们常常会感叹庄子文章的气势磅礴和思想的深邃丰富。 C．我们渐渐明白生活之美是否美好，不在于金钱多，也不在地位高。 D．“江山本无主，闲者是主人”，我们感受不到生活之美，是因为内心浮躁而不自由的原因。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词不当，将“可是”改为“那么”； C.两面对一面，可将“是否美好”删去； D.句式杂糅，删去“因为”或“的原因”； 故选B。 4．（本题2分）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（   ） ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。 ②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 ④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。 A．③②⑥④⑤①B．③④②⑥①⑤C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③ 【答案】A 【详解】③句，由“古人”追寻宁静引出阐述；②⑥引用具体诗句，从“若耶溪”到“天地间”，说明“古人是如何追寻‘宁静’的”；④由“类似的例子”知，内容上，这是紧承②⑥两句；⑤①总结句段，由古到今，联系到现在“我们的生活”。 故选A。 5．（本题6分）古诗文默写。 （1） ，讲信修睦。（《大道之行也》） （2） ，在河之洲。（《〈诗经〉二首》） （3）黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）《卖炭翁》中“ ， ”两句与“力尽不知热，但惜夏日长”的诗句，都通过描写极其反常和矛盾的心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 【答案】 选贤与能 关关雎鸠 并怡然自乐 零落成泥碾作尘 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、怡、碾、贱”等字词容易写错。 6、综合性学习（共8分） 中国人崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【探“和”之义】 (1)（2分）在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语与“以和为贵”中的“和”字意思相同的一项是（   ） A．和颜悦色 B．曲高和寡 C．心平气和 D．地利不如人和 【聚“和”之行】 (2)（2分）班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你另设计一项活动。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二： 【寻“和”之用】 (3)（4分）下面是班级对“和”文化做的梳理材料，请写出你的探究结果。 材料一 中国人崇尚和。600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二 中国人守护和。2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出——“中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异＇的小圈子。”对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念。 【答案】(1)D (2)示例：举行“以和为贵”故事大赛／举行“以和为贵”演讲比赛 (3)中国人有崇和、护和的文化理念，不管是古代还是现代，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念。 【详解】（1）本题考查对字词的理解。 以和为贵：以和睦相处作为最高的准则。“和”的意思是和谐、和睦。 A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。“和”的意思是和蔼、温和； B.曲高和寡：指曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“和”的意思是应对配合； C.心平气和：心情平静，态度温和。 指不急躁，不生气。“和”的意思是温和； D.地利不如人和：有力的地理形势比不上人心所向，内部团结。“和”指的是和谐、和睦； 故选D。 （2）本题考查活动设计。 活动方案的主题“以和为贵”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动内容即可。 如：举办“以和为贵”的主题讲座；又如：在班级组织“以和为贵”的经典影片赏析。 （3）本题考查对材料的探究。 根据材料一的中心句“中国人崇尚和”和郑和下西洋的和平之旅可知，中国古代就有崇尚和平的文化理念；根据材料二的中心句“中国人守护和”可知，现在的中国人依然崇尚和守护和平；根据习近平总书记的讲话和材料二末尾的总结句“对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念”可知，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念； 故我们可以得出探究的结论：中国人有崇和、护和的文化理念，不管是古代还是现代，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念。 二、阅读与理解（共48分） （一）古诗文阅读（共19分） （本题5分）阅读古诗，完成小题。 答张十一① 【唐】韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴⑤送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑥觉霜毛一半加。 【注释】①张十一，即张署，公元803年与韩愈同为监察御史，后一起被贬。张署到郴州曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科，开红黄色的花。④恩波：皇帝的恩泽。⑤炎瘴：南方湿热致病的瘴气。⑥斗：通“陡”，顿时。 7．(2分)下列对本诗内容的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联描绘出了一幅天高水净，猿猴哀啼的景象。 B．颔联中“纤纤”写出了筼筜颜色清雅，“艳艳”写出了踯躅姿态繁茂。 C．颈联中“炎瘴送生涯”写出了被贬后处境的艰难。 D．尾联中“双鬓”“霜毛”描写出了一位年事已高，鬓发变白的诗人形象。 8．(3分)本诗的情感含蓄而复杂，请结合诗歌进行分析。 【答案】7．B 8．①颈联中“莫令炎瘴送生涯”写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生，表达了诗人无辜被贬僻远荒冷的山区的孤独与幽怨；②颈联中“未报恩波知死所”意为“皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知”，表达了诗人渴望回到朝廷，对未来建功立业的憧憬；③尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。（意思相近即可。） 【解析】7．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B. 有误。颔联意思是：粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，杜鹃随处开放出鲜艳的花朵。颔联中“纤纤”写出了筼筜的姿态繁茂，“艳艳”写出了踯躅的颜色清雅。 故选B。 8．本题考查诗歌情感。前两联是写景，后两联是抒情。 “未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思是：皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。 “吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加”意思是：吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。这一联写得委婉曲折，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗惟一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。表达了对年华逝去的哀伤以及与友人同甘共悲的哀痛。 阅读下面文言文，完成后面小题。（本题14分） 观潮 西有湖光可爱，东有江潮堪观，皆绝景也。每岁八月内，潮怒胜于常时，都人自十一日起，便有观者，至十六、十八日，倾城而出，车马纷纷。十八日最为繁盛，盖因帅座出郊，教习节制水军。自庙子头直至六和塔，家家楼屋，尽为贵戚内侍等雇赁作看位观潮。其杭人有一等不惜性命之徒，以大彩旗或小清凉伞、红绿小伞儿，各系绣色缎子满竿，伺潮出海门，百十为群执旗泅水上以迓①子胥②弄潮之戏，或有手脚执五小旗浮潮头而戏弄。且帅府节制水军，教阅水阵，统制③部押④于潮未来时，下水打阵展旗，百端呈拽。又于水中动鼓吹，前面导引，后抬将官于水面，舟楫分布左右，旗帜满船。是时正当金风荐爽，丹桂飘香，如之何不对景行乐乎？ （节选自吴自牧《梦梁录》） 【注】①迓：迎接。②子胥：指春秋吴国的伍子胥。相传伍子胥死后为潮神。③统制：武官名。④部押：督率。 9．(3分)下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（   ） A．从前句“西有湖光可爱”来推测，“东有江潮堪观”中“堪”的意思是“值得，能够”。 B．“潮怒胜于常时”中的“怒”字与“怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）”“吏呼一何怒（《石壕吏》）”中的“怒”字意思相同。 C．根据语境推断，“尽为贵戚内侍等雇赁作看位观潮”中“赁”为“租借”之意。 D．联系成语“伺机而动”，可知“伺潮出海门”中“伺”的意思与之相同。 10．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．百十为群/执旗泅水上/以迓子胥弄潮之戏 B．百十为群执旗/泅水上以迓子胥/弄潮之戏 C．百十为群执旗/泅水上/以迓子胥弄潮之戏 D．百十为群/执旗泅水上以逐/子胥弄潮之戏 11．(3分)用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 统制部押于潮未来时，下水打阵展旗，百端呈拽。 12．(5分)请你展开想象，描述文中画双横线句“倾城而出，车马纷纷”的盛景，并简要回答这个句子有何作用。 【答案】9．B 10．A 11．统制官在潮水未到之前，就率领军队下水布阵，展开旗帜，各种表演层出不穷。 12．盛景描述：八月十八日，杭州全城沸腾，大街小巷人头攒动，车马络绎不绝，仿佛整个城市都沉浸在节日般的欢乐之中。家家户户的楼台上，挂满了各式各样的旗帜，只为争得一席观赏钱塘江潮的最佳位置。江边，人群摩肩接踵，兴奋地等待着那一年中最壮观的潮水。勇士们更是跃跃欲试，手持彩旗，准备在潮水中展现他们的英勇。 作用：这句话描绘了观潮日的盛况，不仅展现了宋代杭州民众对于观潮活动的热情和重视，而且通过“倾城而出，车马纷纷”的热闹场面，侧面反映了当时社会的稳定与繁荣，以及民众对生活娱乐的追求，为后文详述观潮活动的精彩纷呈做了铺垫，增强了文章的感染力和代入感。 【解析】9．本题考查文言字词理解。 B.“潮怒胜于常时”句意：潮水比平常时候要有气势，“怒”是气势很盛、不可遏止的意思；“怒而飞，其翼若垂天之云”句意：用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像垂挂在天边的云，“怒”是振奋，这里指用力鼓动翅膀；“吏呼一何怒”句意：官吏大声呼叫多么凶残，“怒”是愤怒，凶残。故三个“怒”意思不一样，选项有误。 故选B。 10．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：他们成百为一群，拿着旗子迎着潮水而上以迎接伍子胥，这就是弄潮的游戏。 “百十为群”是主谓短语，表意完整，其后应该断开一处；“执旗泅水上”是动补短语，表示完整的意思；“以迓子胥弄潮之戏”表目的，指他们这样做是为了迎接“子胥弄潮之戏”。 据此断句为：百十为群/执旗泅水上/以迓子胥弄潮之戏。 故选A。 11．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：统制：武官名；部押：督率；未，没；百端：各种样子；呈拽：安排。 12．本题考查内容理解。 ‌第一问：“倾城而出，车马纷纷”‌描绘了一幅盛大的场景，其中“倾城”意味着全城的人都出来了，而“车马纷纷”则形象地描绘了车辆和马匹络绎不绝的情景。这个表达通常用来形容一个盛大、热闹的场面，可能是庆典、节日或者其他重要的集会活动。在这样的场景中，人们纷纷走出家门，汇聚在一起，共同参与这一盛大的活动，形成了一幅生动而热闹的画面。这样的描述不仅展现了活动的规模和参与人数之多，也反映了人们对这一活动的热情和期待‌。据此描绘画面，言之有理即可。 示例：八月十八的时候潮水最为壮观了，整座城里的百姓都纷纷冒出来，有的驾车，有的步行，还有的坐轿子，都在往江潮边赶去。有些不能亲自到场的，就站在楼房上，各种各样的彩旗是他们为弄潮儿加油鼓劲的工具，一旦潮水来了，他们就大声的呐喊，场面十分繁盛。 第二问：结合材料“十八日最为繁盛，盖因帅座出郊，教习节制水军”可知潮水最盛的时候，帅座到，教练指挥水军，百姓呢，则“倾城而出，车马纷纷”“自庙子头直至六和塔，家家楼屋，尽为贵戚内侍等雇赁作看位观潮”“以大彩旗或小清凉伞、红绿小伞儿，各系绣色缎子满竿，伺潮出海门”等可以看出他们都争先恐后地去观潮、去做弄潮儿，这一切都得益于当时社会的安定和谐，百姓才能这样自由、闲适的娱乐。故这句话起到侧面烘托作用，衬托了社会的长治久安，民风淳朴。结合“且帅府节制水军，教阅水阵，统制③部押④于潮未来时，下水打阵展旗，百端呈拽。又于水中动鼓吹，前面导引，后抬将官于水面，舟楫分布左右，旗帜满船”可知后文除了写百姓纷纷出来观潮，各位官兵督率都在那里指挥弄潮，在水中娱乐，十分热闹壮观，故这句话还起到为下文做铺垫的作用。 【点睛】参考译文： （杭州）西边有可爱的湖光景色，东边有值得观赏的江潮，都是绝妙的景色。每年八月里，江潮比平常更加汹涌。从十一日起，就有观看江潮的人，到十六日、十八日，全城的人都出动了，车马众多，纷纷攘攘。十八日这天最为热闹，大概是因为大帅要到郊外，训练并指挥节制水军。从庙子头一直到六和塔，每家的楼屋，都被贵戚和内侍等人租去当作观看江潮的位置。那些杭州人中有一群不惜性命的人，用大彩旗或者小清凉伞、红绿小伞，各自在旗杆上系满绣色的绸缎，等到江潮从海门涌出时，他们成百为一群，举着旗帜在水里游泳，来迎接伍子胥弄潮的表演，有的手脚拿着五面小旗浮在潮头戏弄。而且大帅府指挥节制水军，操练水阵，统制和部押在江潮还没来时，就下水摆阵展旗，百般变化展示拖拽。又在水里演奏鼓吹乐，前面有人引导，后面把将官抬到水面上，船只分布在左右两边，船上满是旗帜。这时正赶上秋风送爽，丹桂飘香，怎么能不对着这样的美景游乐呢？ （二）非连续作品阅读（共8分） 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1～2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没。短时记忆通常只有数十秒钟，比如我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限。通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的原因有很多，最主要的有两点。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对这一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔变·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （选自赵伟《科普中国》，有删改） 【材料二】 ①谷爱凌在冬奥一战后，就成了“别人家的孩子”。谷爱凌曾多次分享过自己的学习“秘诀”-睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被“删除”，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （选自《科技日报》，有删改） 13．(3分)根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．考试前背的知识点，一上考场就忘是因为好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。 B．记忆的信息会被遗忘的原因是不同记忆会相互干扰，记忆痕迹得不到强化。 C．材料二引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成。 D．两则材料开头，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者阅读兴趣，并增强可读性。 14．(5分)小语同学分享了他的学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小语：我认为要想学习好，要充分利用时间。我每天晚上11点上床睡觉，用30分钟对当天的学习内容进行回顾；清早6点起床，先看一下当天要学习的内容，然后再准备上学。 【答案】13．C 14．（1）我认为小语的方法具有一定的科学性。①睡前对当天的学习进行回顾和上学前先做预习，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；②海马区清理信息是在睡眠时间，睡前及时复习可以防止信息被清空，有利于将短期记忆转入长时记忆。（大意对即可） （2）不过小语的睡眠时间似乎有点短了，如果能保证8小时及以上的充足睡眠，可能会更有利于记忆的存储与巩固。 【解析】13．本题考查内容的辨析。 C.根据材料二第②段“不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性”，第③段“其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时”，第④段“复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期”可知，引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了说明睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆尤为重要，睡眠不足会影响学习效率和记忆的存储与巩固。本项“是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成”有误； 故选C。 14．本题考查内容的理解。 根据材料一第⑦段“干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语”可知，小语每天晚上11点上床后用30分钟对当天学习内容回顾，这一行为对应了“重复学习”的方法，重复学习能够决定信息的保留，避免大脑被无用信息淹没，强化记忆内容，减少信息干扰，小语的睡前回顾复习有助于知识的巩固与记忆，减少遗忘； 根据材料二第④段“大脑海马区是记忆的‘新生地’，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被‘删除’，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给‘删除’掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成”可知，小语在睡前进行知识回顾复习，在睡眠过程中，大脑海马区进行信息的转存与存储空间的清空。小语睡前的复习能够使当天学习内容在大脑海马区更好地形成记忆，防止信息在睡眠中被快速清空，有利于将短期记忆转化为长期记忆，为知识的长久储存打下基础； 根据材料二第③段“《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时”可知，小语晚上11点睡觉，早上6点起床，睡眠时长约7小时，睡眠时间较短； 根据材料二第⑤段“睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固”可知，小语的睡眠时间未达到中学生所需的8-10小时，相对较短。如果能够保证充足的8小时及以上睡眠，能够使大脑得到充分休息，从而更有利于知识的吸收、记忆的存储与巩固，提升学习效果。 综上所述，小语的学习方法在复习策略上具有一定科学性，但在睡眠时间安排上存在不足。 （三）文学作品阅读（共15分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 录取通知书 廖天锡 ①我小学毕业那年，统考前学校组织我们住校补课。一天，我丢了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。 ②我哭着跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？” ③我沮丧地说：“不读了！” ④父亲说：“虽然饭票丢了，但书还是要往上读！”他立即从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母亲两天多的口粮，给了我。他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！” ⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！丢了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。 ⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。母亲用拇指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我掉了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。 ⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。 ⑧全校只人一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10块钱。 ⑨幸好凭借录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元；加上通知说一学期的学费可以分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，揸开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，找我搭铺的同级同学让他父亲偷走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经跑了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子被偷的情况。父亲如释重负，说世上只有做贼眼，没有防贼眼；被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太没良心！” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也因此没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让父亲一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，姓胡，在煤矿下进。原先讲好是30块钱买三屉桌，吃过饭后快搬时，他提出要小衣柜。父亲说，小衣柜是三屉桌两倍的价，但还是让他抬走了。 ⑯父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去时，怔怔地收回视线，将15张2元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书！”老父亲低声叮嘱。 ⑱我心头如有春雷滚过。 ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》2023.10期） 15．(4分)根据文章内容填写下面表格。 时间 事件 我的心理或表现 小学毕业那年 丢了15张合计3斤12两的饭票 ① ② 父亲送我到码头，我上船后，父亲提醒我，并流泪 感动、泪流满面 初中第一学期放假那天 ③ 悲伤、酸涩 初中最后一学期 父亲贱卖家具，把钱递给我，并低声叮嘱 ④ 初秋的一个下午 父亲让我把通知书收好 敬重、感恩 16．(5分)从描写的角度赏析文中画横线的句子。 初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” 17．(6分)请简要分析文章标题“录取通知书”的含义，并请结合文章及材料内容谈一谈你对“父亲”这一词的理解和感悟。 【链接材料一】 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。 【链接材料二】 波士顿马拉松的英雄迪克·霍伊特，出生时便患有脑瘫，并导致四肢瘫痪，这位“勇士”在父亲迪克的帮助下，完成了超赤1000场马拉松比赛，其中包括32场波士顿马拉松。2013年波马组委会在起点处为迪克父子建立了一座铜像，波马首席执行官这样描述这位了不起的父亲：他是一位安静的绅士，他从来不会寻求机会谈论自己，而是无时无刻不在用行动陪伴他儿子。” 【答案】15．①伤心、沮丧②初中开学报到第二天早饭后（次日早饭后）③被子被偷，回家看到父亲的手④如春雷滚过（震惊、感动） 16．运用动作描写、外貌描写、神态描写和语言描写，一“接”一“还”两个动作展现了父亲的沉重，“皱纹叠作一堆”生动地描绘了父亲的衰老，“苦笑”一词写出父亲还给我通知书中时的欣慰与无奈，“收好”是父亲的郑重嘱咐，综合运用这些描写方法，生动形象地刻画了父亲接到我的录取通知书时内心的欣慰及深重的无力，表现了父亲对于自己无法支付学费，耽搁孩子学程的内疚与无奈。 17．含义：“录取通知书”既指“我”求学路上的学习成果——录取通知书，又饱含了年迈的农民父亲因供“我”读书而担起的沉重负担，这些录取通知书中有父亲的浓浓的爱。 理解：文中“我”的父亲在自己年迈，家庭经济拮据的情况下仍然咬牙供“我”读书，并在“我”遇到难关时，带我一个个应对，用自己的脊背支撑起责任与父爱；材料一中的父亲竭尽所有力量给予孩子支持；材料二中的父亲安静地陪伴自己的脑瘫儿子跑马拉松，不找机会谈论自己。 “父亲”是一份无偿的责任，是孩子成长路上的无言陪伴者，也是给予孩子最强支持的人。 感悟：在生活中，我们要理解父亲给予我们的关爱，多多与父亲聊聊天，做力所能及的事情回馈父亲。 【解析】15．本题考查提炼信息。 ①根据第②段中的“我哭着跑回家”和后段中的“我沮丧地说”可得：伤心、沮丧。 ②根据第⑩段中的“开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后”可得：初中开学报到第二天早饭后（次日早饭后）。 ③根据第⑪段中的“期末考试前，找我搭铺的同级同学让他父亲偷走了我的被子”和后段中的“父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂”可昨：被子被偷，回家看到父亲的手。 ④根据第⑱段中的“我心头如有春雷滚过”可得：如春雷滚过（震惊、感动）。 16．本题考查语句赏析。 “正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书”“把通知书还给我”是对父亲的动作描写。“额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着”是对他的神态描写。“收好！”是对父亲的语言描写。一“接”一“还”两个动作展现了父亲看到我的通知书后内心的沉重。，“皱纹叠作一堆”生动地描绘了父亲的衰老。“苦笑”中的“笑”表现了父亲得知我考上高中后的欣慰。“苦”表现了父亲无力筹集学费的无奈。“收好”是父亲对我的嘱咐，嘱咐我把通知书妥善保存。 这几种描写方法综合运用，生动形象地表现了父亲看到我学业有成后的欣慰以及自己无力负担孩子学费的无奈与苦涩，也有因为家庭的贫困而不能帮助孩子学习的内疚与无奈。 17．第一问：本题考查题目含义。 根据第⑨段中的“幸好凭借录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口”和第⑲段中的“初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书”可知，“录取通知书”指“我”求学路上的学习成果——录取通知书。 根据第⑥段中的“却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽”和第⑫段中的“放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费”可知，“录取通知书”饱含了年迈的农民父亲因供“我”读书而担起的沉重负担，这些录取通知书中有父亲的浓浓的爱。 第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，结合文本与材料内容，言之成理即可。 理解：根据第⑥段中的“却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽”和第⑫段中的“放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费”可知，父亲在家庭经济困难的情况下坚持供我读书，在我遇到困难时，用自己的全部力量来帮助孩子渡过难关。材料一中的“蓄一生之势要把孩子射出大山”体现了父亲竭尽一生之力给孩子以支持，帮孩子完成梦想。材料二中的“他是一位安静的绅士，他从来不会寻求机会谈论自己，而是无时无刻不在用行动陪伴他儿子”，父亲安静地陪伴自己的脑瘫儿子跑马拉松，不找机会谈论自己。由以上分析可知，父亲是责任，这份责任不求回报。父亲也是孩子成长路上最坚定的陪伴者与支持者。 感悟：父亲给予我们太多太多，却从来不求任何回报。父爱伟大且无私，我们应理解父亲，感恩父亲，当父亲年老时，我们应多陪伴父亲，让他感受到亲情的温暖。 （3） 名著阅读。（共6分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成下面小题。 【片段一】 保尔用脱下的一只靴子套着炉筒，使劲朝那两个大茶炉的炭火鼓风，那两个能盛四桶水的大肚子茶炉就冒出火星来了。接着他又提走一桶脏水，倒在污水池里，把湿木材堆到大锅旁边，又把湿抹布搭在水烧开的茶炉上面烘干。总之，叫他干什么，他就干什么。 （第一部第一章） 【片段二】 水兵朱赫来在军区特勤部已经整整六夜没有合眼了。他是知道这一切详情的五个布尔什维克里的一个。朱赫来现在正体验着一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽时的紧张情绪。 （第二部第一章） 【片段三】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。 （第二部第三章） 【片段四】 “这是对的，”保尔说，“我也赞成干一年强过苟且偷安混五年的意见。但是我们在浪费我们的力量方面有时是有罪的。现在我才明白，这与其说是英勇，不如说是任性和不负责任。现在我才认清了我过去实在没有那样糟蹋我的健康的权利。原来这是一点也不英勇的。如果我以往不是斯巴达式那种干法，我很可能再多活几年。总之，‘左倾’幼稚病是造成我目前状况的主要危险之一。” （第二部第八章） 18．(3分)下面是对以上片段所作的批注，不正确的一项是（　　） A．片段一：“套”“鼓风”“提走”“倒”一连串的动作描写，生动地再现了保尔劳动的情形，突出了保尔工作时的轻松与愉悦。 B．片段二：“一个追捕猛兽的人在监视正要扑过来的猛兽”，形象地表现出朱赫来在斗争中，时刻保持着高度的警惕性。 C．片段三：这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字闪烁着崇高的理想主义光芒。 D．片段四：这是保尔在双目失明之后，对过往糟蹋自己身体行为的一次反省。 19．(3分)《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金、朱赫来等人物形象，请选择一个人物作为你的成长导师，并结合整本书说明理由。 【答案】18．A 19．示例1：保尔，①有着钢铁般的意志；②有顽强奋斗的高贵品质；③有为理想而献身的精神。 示例2：朱赫来，①无私奉献，关爱他人；②有着坚定的革命信念；③有很强的组织领导才能。 【解析】18．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，根据【片段一】“叫他干什么，他就干什么”等内容可知，突出保尔认真工作、任劳任怨、十分疲惫，而非“突出了保尔工作的轻松与愉悦”； 故选A。 19．本题考查名著人物。要求从《钢铁是怎样炼成的》这部文学作品中，选择一个人物作为自己的成长导师，并给出理由。这意味着需要对书中的人物有深入的理解，包括他们的性格特征、行为举止、面对困难时的态度以及他们如何影响或改变了书中的情节或其他人物。保尔·柯察金：作为小说的主人公，保尔展现了顽强的毅力、不屈不挠的精神、对理想的执着追求以及对革命的忠诚。他从一个懵懂的少年成长为坚定的无产阶级战士，经历了许多磨难但始终不放弃。朱赫来：他是保尔走上革命道路的引路人，具有丰富的革命经验和坚定的革命信仰。朱赫来不仅传授给保尔革命知识，还教会了他如何面对困难，如何在逆境中保持希望。思考自己在成长过程中需要哪些品质或能力，比如毅力、勇气、智慧、领导力等。然后，对比保尔或朱赫来的特点，看哪个人物更能满足你的成长需求。如果选择保尔·柯察金：可以从他的坚韧不拔、对理想的执着追求以及面对困境时永不言败的精神入手。说明这些品质如何激励你在学习、生活或未来的工作中保持积极态度，勇于面对挑战，不断超越自我。如果选择朱赫来：则可以强调他的革命智慧、领导才能以及作为导师的循循善诱。说明朱赫来不仅教会你如何做事，更重要的是教会你如何做人，如何在复杂的社会环境中保持清醒的头脑和坚定的信念。 示例：我选择保尔·柯察金作为我的成长导师，因为他那不屈不挠的精神和对理想的执着追求深深打动了我。在面对生活的重重困难和挑战时，保尔从未放弃过自己的梦想和信念，他的坚韧和毅力是我学习的榜样。我希望能从他身上学到如何在逆境中保持希望，如何用自己的行动去实现心中的理想。 3、 表达与写作（共50分） 20．阅读下面文字，根据要求作文。 《你的馈赠点燃了我》歌词中写道：漫天的星空在闪烁，光洒满心中每个角落，是你的馈赠点燃了我，点燃了最简单的生活。 请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①按题目要求作文；②内容具体，感情真挚；③除诗歌外，不限文体；④字数不少于600；⑤不得出现真实人名、地名。 【答案】例文： 你的馈赠，点燃了我 生活中总会有很多不经意的馈赠，如果你心存感激，就会有不一样的收获，它会点燃你的斗志。 和大多数孩子一样，刚上学的时候我特别不喜欢阅读。为了看一本书，每大要在书桌前坐上几十分钟，甚至一个多小时，对于像我这样好动的孩子来说，真的是活受罪。为了培养我对语文的兴趣，家人没有少想办法。报过辅导班，结果越来越不想上了；买了很多课外书，有的居然还没有拆封。有一天妈妈说这个暑假把我送外婆家去，舅舅正好放暑假了，让他教我。 说起我这个舅舅可是挺厉害的。今年大三了，高考的时候以全县第三名的成绩被名牌院校录取，自然也成为妈妈教育我的榜样。 去外婆家虽然有舅舅看着我学习，但总比上辅导班强多了，于是我就毫不犹豫地答应了。而舅舅对我也真是够好的，从不强迫我写作业，当时我就想老妈什么时候也这么开明就好了。虽说舅舅同意我不想写作业的时候就不写，但不能出房间，更不能看电视，只能玩玩具。在我玩玩具的时候，舅舅总是在一旁静静地看书，感觉这书比玩具还有意思。 刚开始的几天是我最开心的，各种积木的造型都尝试了一遍，还自豪地让舅舅看，他总是哼了一声又埋头看书。几天新鲜劲一过，觉得没有意思了。但舅舅还是饶有兴致地捧着一本书，跟宝贝似的。书里面究竟是哈呀，真比我的变形金刚有意思？在这种好奇心的整使下，就缠着舅舅问。 舅舅真不愧是高才生，常会无意间给我讲几个小故事，可每次都是正到讲到精彩处的时候就不讲了。我那个心像被猫挠了一样，而他却风轻云淡地说：“想知道自己看呀。”他还像变戏法一样给我拿出各种儿童读物，有《唐诗的故事》《西游记》，还有沈石溪的动物系列小说，然后郑重其事地告诉我：“你想知道的故事，都在这里面，自己找吧。”就这样，在舅舅的“套路下，我只用了一个暑假就爱上了阅读。 从此以后我一直在阅读中成长。 我要感谢舅舅的苦心，虽然他没有赠送给我有形的礼物，但是我在他的帮助下养成的热爱阅读的好习惯，这又何尝不是一种更珍贵的“馈赠”？这种馈赠点燃了我心中对知识的渴望，让我更加茁壮地在阅读中成长。 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。要求以“你的馈赠，点燃了我”为题目，写一篇文章。这是一道材料式全命题作文，一定要读出隐含在材料中的限制要求。结合材料可知，我们可以把“你”当作一个现实中存在的人物， 也可以当作一个历史中的人物， 也可以将其当作一个虚拟的人物。“馈赠”本义是以食物送人，把财物无代价地送给别人，也指赠送的东西、礼品。“你的馈赠”是物质上的东西，还是精神上的感染(通过行动传达出来的)。为什么馈赠？馈赠之后怎样？“点燃”用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作漫天的“星”，“我”即被“点燃”的对象，决定了文章要用第一人称叙事。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本题适合写记叙文。可以写好朋友在自己困难时的伸手援助，她的热情与无私是对自己的馈赠，使自己从人生困境中走出来；可以写父母对自己的默默支持，他们在生活中无微不至的照顾，是对自己的馈赠，使自己在生活中茁壮成长……构思时，力求创造性表述。要以“馈赠”为线索贯穿全文，可在文章开头、结尾揭示中心处扣题。写“我”经历了什么事，与谁有关，“你”是谁，交往过程如何，馈赠行为在哪一刻发生，馈赠之物是什么，产生了什么样的功效……要以小见大，将自己内心的真实情感表述出来，以情动人。在流畅的叙事过程中娓娓道来，同时又不乏详略得当，重点突出。在记叙顺序上，可以大胆采用倒叙；还可运用悬念误会、抑扬巧合等技巧。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$