八年级语文期末模拟卷（北京专用，下册1～6单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期末模拟考试

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（14分） 在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用。请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 1.（2分）引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中两处引号的用法分别是【甲】 【乙】 。 2.（2分）画线句子有两处语病，请修改。 家国之和 “和”是“和睦谐调”，是真诚待人，不挑拨离间。“和”是“温和平静”，是以理服人，不强词夺理。面对矛盾，与其 ① ，我们不如真心诚意地给对方一个善意的微笑！“和”，是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”，② 。 “和”是“和衷共（jì）”，是遵循平等互利、和平共处的处事原则，携手并进！ 面对风云变幻、纷争（dié）起的国际形势，中华民族追求中正和谐而不尚独强独霸，并以此为精神守则，维护世界和平。 3.（2分）同学们对加点字的读音和意思、拼音对应汉字的书写和意思有疑问，下列表述不正确的一项是（  ） A．“间”在这里是“挑拨使人不和”的意思，应读作“jiàn”。 B．“强”在这里是“硬要”的意思，应读作“qiǎng”。 C．“和衷共jì”中“jì”在此处意为“过河”，应写作“济”。 D．“纷争dié起”中“dié”在此处意为“轮流”，应写作“叠”。 4.（2分）在横线①处填入成语，不恰当的一项是（  ） A．怒不可遏 B．针锋相对 C．袖手旁观 D．纠缠不休 5.（2分）仿照画波浪线句子，在横线②处进行仿写，要求句式一致，修辞恰当，符合语境。 思想之和 “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”，不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育， 。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 6.（2分）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。 7.（2分）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ） 【甲】在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能洽守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和，相谈甚欢。 【乙】东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道。后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分）本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小西做的梳理，请你参与，帮助其完善。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1） ，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（2）可怜身上衣正单， ”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（3） ， ”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4） ， ”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 三、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 采桑女 彦 谦① 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥，官家二月②收新丝。 【注释】①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。 9.（2分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（  ） A．《石壕吏》是一首叙事诗，没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 B．《采桑女》首联运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蚕之细小，桑芽之嫩的特点。 C．两首诗都表达了作者对现实的不满，对劳动人民的深切同情。 D．两首诗都运用了生动的语言描写、动作描写和心理描写，使人物形象感人至深。 10.（3分）有同学认为【甲】诗中画线句“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”可以互换位置。请谈谈你的看法。 四、文言文阅读（7分） 阅读《北冥有鱼》，完成各题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》） 11.（2分）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（  ） A．化而为鸟         天下为公        舍己为人        见义勇为 B．志怪者也        处处志之        众志成城       志存高远 C．去以六月息者也      休养生息       奔流不息       瞬息万变 D．无所至极             去后乃至       自始至终       精诚所至 12.（2分）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 理解：这一句是对鹏外形的描写，它“背若泰山，翼若垂天之云”，气象之宏伟，令人瞠目。这里用鹏鸟巨大的身躯和翅膀象征了沉重的负担和限制，鹏鸟的飞翔是对摆脱这些束缚的渴望。 B．是鸟也，海运则将徙于南冥。 翻译：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 理解：鹏鸟不愿局限于北海一地，它将借助大海的涌动之力振翅高飞，目标是遥远而广阔的南海。鹏鸟的飞翔，是庄子奇幻文笔的体现，它不仅仅是一种空间上的迁移，更象征了一种精神上的飞跃。 C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译：山野中奔腾的马，空气中飘飞的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 理解：大鹏高飞九万里，要借助六月的大风和海运之力。马儿和尘埃，也需要借助气息吹拂而生存。说明世间万物无论大小，都要受到不同的限制。 13.（3分）庄子在《逍遥游》中也写到了其它的鸟儿形象。根据《北冥有鱼》和下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 【链接材料】 蜩与学鸠笑之①曰：“我决起而飞，抢榆枋②而止，时则不至，而控③于地而已矣，奚④以之九万里而南为？” ——节选自《庄子·逍遥游》 斥鴳笑之曰：“彼⑤且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下。翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至⑥也。” ——节选自《庄子·逍遥游》 注：①之：代指鲲鹏。②榆枋：榆树和枋树。比喻狭小的天地。③控：引，落下。④奚：什么，哪里。⑤彼：它，这里指大鹏。⑥至：极，最。 庄子塑造的无比宏大的鹏鸟形象，象征着① 。链接材料中的蜩与学鸠认为自己的飞翔能力足以达到“② ”，而斥鴳则认为自己的飞翔能力足以达到“翱翔蓬蒿之间”，与鹏鸟的飞翔形成了鲜明对比，反映了它们③ 的想法。这种对比体现了庄子哲学中关于小大之辩的思考。 五、名著阅读（5分） 14.（5分）“读书，就是让自己变得充实的过程。”结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出句子理解，叙述相关内容，展现过程， 100字左右） 六、现代文阅读（23分） （一）（8分） 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①在新时代背景下，中国优秀的传统文化借助多种方式跨界融合演绎。深挖文化内涵，是传统文化跨界传播的基础。 ②3月26日、27日天津博物馆首部委约表演作品——实验戏剧《进入雪景寒林之境》在馆内上演。该剧取材于北宋时期山水画名家范宽的作品《雪景寒林图》。实验戏剧《进入雪景寒林之境》创作团队反复观看原画，查阅了大量学术资料。闰小平导演表示，解读作品，首先是要理解它的精神实质，在理解原作人文精神的基础上，释放想象力，形成戏剧的表现样式。制作人张学妍说：“我们希望通过这部作品，将这幅传世名画的神韵气质与当代年轻人的精神状态结合起来，展示和表达人与人、人与自然、人与世界之间的某种内在联系。” （取材于《博物馆跨界融创开拓文化新空间》，有改动） 材料二 ①2023年3月，39岁的女手艺人张翰敏在上海某咖啡公司非遗概念店推广云南大理的国家级非物质文化遗产——白族扎染技艺，同时也向上海的咖啡爱好者介绍咖啡渣和普洱茶的另类染色固色功效，演绎了一番别致的扎染与咖啡的“交响”。 ②扎染古称“绞缬”，是中国一种以蓝白二色为主调的古老的纺织品染色技艺。扎染的制作方法别具一格：‘撷’撮采线结之，而后染色。既染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。扎染主要有扎花、浸染两道工序，扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分均匀受染，从而形成深浅不匀、层次丰富的色晕和皱印。 ③在店内，张翰敏身着精美的民族服饰，现场展示了咖啡扎染技艺，手把手教咖啡爱好者体验传统手工艺。她说：“我们不仅用马蓝等植物进行扎染，还可以用苏木染出粉红色，用栀子果、洋葱皮、姜黄等染出黄色，用石榴皮染出黄绿色，用核桃皮染出褐色，用咖啡渣和普洱茶茶叶染出浅褐色。这样制成的扎染丝巾，不仅漂亮，而且能传递出促进循环和可再生的环保生活理念。” ④扎染，作为非物质文化遗产，它不仅 ① ，而且 ② 。同时，它又能与现代生活相融合，利用废弃事物提取染料，传递出了 ③ 的生活理念。让我们将传统的历史文化记忆和精神融入现代日常生活，传承不朽文化。 （取材于《扎染艺人跨界咖啡店传承非遗技艺》，有改动） 材料三 ①优秀传统文化蕴含着丰富的文化内涵，但如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类综艺节目需要解决的核心问题。传统文化的跨界传播离不开科技赋能。新技术为沉浸式体验提供了发展空间，让优秀的传统文化能够穿越时空，古今对话变得真实可感。 ②今年1月份，由儿童故事大王凯叔演绎的儿童创意节目《诗词来了》广受关注，节目以科技链接古今，打造全新视听效果，为全国观众带来一场集诗词文化、剪纸艺术、舞台艺术于一体的神奇穿越之旅。节目通过3D技术缔造虚拟场景，打造出充满童趣的剪纸艺术视觉奇观。节目通过3D虚拟技术复现传统诗词场景的同时，与现代美学和剪纸风格相融合，将原本平面化的剪纸元素，通过三维技术多层次叠加，形成全新的立体化视觉感受，场景图像之间的山水、荷花、沧海、梅花等诗词意象通过剪纸风格的艺术化，让整个节目更加生动丰富起来。 （取材于《致敬中华传统文化＜诗词来了＞惊艳中国网络视听年度盛典舞台》，有改动） 15.（2分）下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（  ） A．《进入雪景寒林之境》的导演和制作人分别提到了“释放想象力”和结合“年轻人的精神状态”，可见想象创新是将绘画创作为戏剧的基础。 B．扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，因为扎花是为了防染，所以扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序。 C．《诗词来了》这一节目通过3D技术复现传统诗词场景，融入剪纸艺术，让人们穿越时空感受到传统文化的魅力。 16.（3分）下面是同学们根据搜集的资料编写的一篇有关扎染的文案，请你结合材料二和文案内容，在材料二的横线处填写恰当的内容。 邂逅扎染 扎染， 是苍山下，洱海畔 那一抹流转百年不曾褪色的蓝白 追溯可至明末清初，转眼已是百年技艺 一尺一寸的缠扎浸染间 演绎着智慧与匠心 一蓝一白的天然染料中 展现着古朴与平和 岁月如流，斗转星移 不变的是匠人们的默默坚守 赓续扎染的传奇 是一场唯美的修行 17.（3分）从上述三则材料可以看出，传统文化的跨界传播需要① 、② 、③ 。（每空限8个字以内） （二）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 天下没有白费的努力 ——1932年胡适在北大毕业典礼上的演讲节选 ①古代典籍里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你种下的种子早已生根发叶，开花结果了！ ②你不信吗！1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国。 ③他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题：每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展；每一种传染病都是由于一种微菌在生物体内的发展；传染病的微菌，在特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病的药苗。 ④这三个问题，在表面上似乎都和救国大业没有多大的关系。然而从第一个问题的证明，巴斯德研究出做醋酿酒的新法，使全国的酒醋业每年大大减小了损失。从第二个问题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业主怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，又教全世界的医学界怎样注重消毒以减少外科手术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯德发明了疗治牲畜脾热瘟的药苗，每年替法国农家减少了二千万法郎的大损失；还发明了疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。” ⑤巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了。 ⑥朋友们，在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。 18.（1分）读了这篇演讲稿，你认为作者最想表达的观点是： 。 19.（2分）请阅读②--⑤段，补全下面的空格。 20.（3分）请结合自己的生活实际，谈谈你读了这篇演讲稿获得的启示。 （三）（9分） 阅读游记散文，完成下面小题。 冬季到云南去看海 梁 衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。【甲】公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那氤氳缥缈、穿林裹树的不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区，多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面仍留有许多旧痕，如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。【乙】大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名为海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅，先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一点五米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月地滚煮，锅沿上已经结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。 ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下水，先披衣环顾四周，做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了这池子的栏杆。池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从一个石龙头中注入池中，再漫过池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂里的水幕墙，淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底走的云，竟有一种将军阅兵似的自豪，然后翻身入水，畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑦因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲，定是得了地下的热气。这么一说，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵。主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊！好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。 ⑧这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它绿海还是热海抑或岁月之海。其实它就是一个为绿树所覆盖、地热所蒸腾、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 21.（3分）游记类文章经常会用到移步换景的手法。请根据文章内容，将表格补充完整。 所至 山肚子 ② 下山路 所见 ① “大滚锅”和温泉 ③ 22.（3分）本文语言富有表现力，请从【甲】【乙】两句中任选一句做批注。 23.（3分）本文编入《中学生散文读本》时，编者将题目改成了“岁月之海”，你认为与原题目相比哪个更好？请结合相关内容说说你的看法和理由。 七、写作（40分） 24.（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它可以是经典书籍，让你在文学的熏陶下陶冶情操；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥…… 请以“润泽”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 题目二： 如果你是各拉丹东雪山消融而下的一滴水，壶口瀑布奔腾而下的一滴水，亦或是久旱之地的一滴水，宇宙星球的一滴水，未来科技打造的一滴水……你会经过哪些地方，邂逅哪些人或风景，又会有怎样奇妙的经历呢？ 请以“一滴水的奇妙旅行”为题，合理发挥想象，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（14分） 在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用。请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 1.（2分）引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中两处引号的用法分别是【甲】 【乙】 。 2.（2分）画线句子有两处语病，请修改。 家国之和 “和”是“和睦谐调”，是真诚待人，不挑拨离间。“和”是“温和平静”，是以理服人，不强词夺理。面对矛盾，与其 ① ，我们不如真心诚意地给对方一个善意的微笑！“和”，是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”，② 。 “和”是“和衷共（jì）”，是遵循平等互利、和平共处的处事原则，携手并进！ 面对风云变幻、纷争（dié）起的国际形势，中华民族追求中正和谐而不尚独强独霸，并以此为精神守则，维护世界和平。 3.（2分）同学们对加点字的读音和意思、拼音对应汉字的书写和意思有疑问，下列表述不正确的一项是（  ） A．“间”在这里是“挑拨使人不和”的意思，应读作“jiàn”。 B．“强”在这里是“硬要”的意思，应读作“qiǎng”。 C．“和衷共jì”中“jì”在此处意为“过河”，应写作“济”。 D．“纷争dié起”中“dié”在此处意为“轮流”，应写作“叠”。 4.（2分）在横线①处填入成语，不恰当的一项是（  ） A．怒不可遏 B．针锋相对 C．袖手旁观 D．纠缠不休 5.（2分）仿照画波浪线句子，在横线②处进行仿写，要求句式一致，修辞恰当，符合语境。 思想之和 “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”，不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育， 。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 6.（2分）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。 7.（2分）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ） 【甲】在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能洽守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和，相谈甚欢。 【乙】东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道。后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分）本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小西做的梳理，请你参与，帮助其完善。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1） ，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（2）可怜身上衣正单， ”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（3） ， ”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4） ， ”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 三、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 采桑女 彦 谦① 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥，官家二月②收新丝。 【注释】①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。 9.（2分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（  ） A．《石壕吏》是一首叙事诗，没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 B．《采桑女》首联运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蚕之细小，桑芽之嫩的特点。 C．两首诗都表达了作者对现实的不满，对劳动人民的深切同情。 D．两首诗都运用了生动的语言描写、动作描写和心理描写，使人物形象感人至深。 10.（3分）有同学认为【甲】诗中画线句“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”可以互换位置。请谈谈你的看法。 四、文言文阅读（7分） 阅读《北冥有鱼》，完成各题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》） 11.（2分）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（  ） A．化而为鸟         天下为公        舍己为人        见义勇为 B．志怪者也        处处志之        众志成城       志存高远 C．去以六月息者也      休养生息       奔流不息       瞬息万变 D．无所至极             去后乃至       自始至终       精诚所至 12.（2分）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 理解：这一句是对鹏外形的描写，它“背若泰山，翼若垂天之云”，气象之宏伟，令人瞠目。这里用鹏鸟巨大的身躯和翅膀象征了沉重的负担和限制，鹏鸟的飞翔是对摆脱这些束缚的渴望。 B．是鸟也，海运则将徙于南冥。 翻译：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 理解：鹏鸟不愿局限于北海一地，它将借助大海的涌动之力振翅高飞，目标是遥远而广阔的南海。鹏鸟的飞翔，是庄子奇幻文笔的体现，它不仅仅是一种空间上的迁移，更象征了一种精神上的飞跃。 C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译：山野中奔腾的马，空气中飘飞的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 理解：大鹏高飞九万里，要借助六月的大风和海运之力。马儿和尘埃，也需要借助气息吹拂而生存。说明世间万物无论大小，都要受到不同的限制。 13.（3分）庄子在《逍遥游》中也写到了其它的鸟儿形象。根据《北冥有鱼》和下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 【链接材料】 蜩与学鸠笑之①曰：“我决起而飞，抢榆枋②而止，时则不至，而控③于地而已矣，奚④以之九万里而南为？” ——节选自《庄子·逍遥游》 斥鴳笑之曰：“彼⑤且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下。翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至⑥也。” ——节选自《庄子·逍遥游》 注：①之：代指鲲鹏。②榆枋：榆树和枋树。比喻狭小的天地。③控：引，落下。④奚：什么，哪里。⑤彼：它，这里指大鹏。⑥至：极，最。 庄子塑造的无比宏大的鹏鸟形象，象征着① 。链接材料中的蜩与学鸠认为自己的飞翔能力足以达到“② ”，而斥鴳则认为自己的飞翔能力足以达到“翱翔蓬蒿之间”，与鹏鸟的飞翔形成了鲜明对比，反映了它们③ 的想法。这种对比体现了庄子哲学中关于小大之辩的思考。 五、名著阅读（5分） 14.（5分）“读书，就是让自己变得充实的过程。”结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出句子理解，叙述相关内容，展现过程， 100字左右） 六、现代文阅读（23分） （一）（8分） 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①在新时代背景下，中国优秀的传统文化借助多种方式跨界融合演绎。深挖文化内涵，是传统文化跨界传播的基础。 ②3月26日、27日天津博物馆首部委约表演作品——实验戏剧《进入雪景寒林之境》在馆内上演。该剧取材于北宋时期山水画名家范宽的作品《雪景寒林图》。实验戏剧《进入雪景寒林之境》创作团队反复观看原画，查阅了大量学术资料。闰小平导演表示，解读作品，首先是要理解它的精神实质，在理解原作人文精神的基础上，释放想象力，形成戏剧的表现样式。制作人张学妍说：“我们希望通过这部作品，将这幅传世名画的神韵气质与当代年轻人的精神状态结合起来，展示和表达人与人、人与自然、人与世界之间的某种内在联系。” （取材于《博物馆跨界融创开拓文化新空间》，有改动） 材料二 ①2023年3月，39岁的女手艺人张翰敏在上海某咖啡公司非遗概念店推广云南大理的国家级非物质文化遗产——白族扎染技艺，同时也向上海的咖啡爱好者介绍咖啡渣和普洱茶的另类染色固色功效，演绎了一番别致的扎染与咖啡的“交响”。 ②扎染古称“绞缬”，是中国一种以蓝白二色为主调的古老的纺织品染色技艺。扎染的制作方法别具一格：‘撷’撮采线结之，而后染色。既染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。扎染主要有扎花、浸染两道工序，扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分均匀受染，从而形成深浅不匀、层次丰富的色晕和皱印。 ③在店内，张翰敏身着精美的民族服饰，现场展示了咖啡扎染技艺，手把手教咖啡爱好者体验传统手工艺。她说：“我们不仅用马蓝等植物进行扎染，还可以用苏木染出粉红色，用栀子果、洋葱皮、姜黄等染出黄色，用石榴皮染出黄绿色，用核桃皮染出褐色，用咖啡渣和普洱茶茶叶染出浅褐色。这样制成的扎染丝巾，不仅漂亮，而且能传递出促进循环和可再生的环保生活理念。” ④扎染，作为非物质文化遗产，它不仅 ① ，而且 ② 。同时，它又能与现代生活相融合，利用废弃事物提取染料，传递出了 ③ 的生活理念。让我们将传统的历史文化记忆和精神融入现代日常生活，传承不朽文化。 （取材于《扎染艺人跨界咖啡店传承非遗技艺》，有改动） 材料三 ①优秀传统文化蕴含着丰富的文化内涵，但如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类综艺节目需要解决的核心问题。传统文化的跨界传播离不开科技赋能。新技术为沉浸式体验提供了发展空间，让优秀的传统文化能够穿越时空，古今对话变得真实可感。 ②今年1月份，由儿童故事大王凯叔演绎的儿童创意节目《诗词来了》广受关注，节目以科技链接古今，打造全新视听效果，为全国观众带来一场集诗词文化、剪纸艺术、舞台艺术于一体的神奇穿越之旅。节目通过3D技术缔造虚拟场景，打造出充满童趣的剪纸艺术视觉奇观。节目通过3D虚拟技术复现传统诗词场景的同时，与现代美学和剪纸风格相融合，将原本平面化的剪纸元素，通过三维技术多层次叠加，形成全新的立体化视觉感受，场景图像之间的山水、荷花、沧海、梅花等诗词意象通过剪纸风格的艺术化，让整个节目更加生动丰富起来。 （取材于《致敬中华传统文化＜诗词来了＞惊艳中国网络视听年度盛典舞台》，有改动） 15.（2分）下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（  ） A．《进入雪景寒林之境》的导演和制作人分别提到了“释放想象力”和结合“年轻人的精神状态”，可见想象创新是将绘画创作为戏剧的基础。 B．扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，因为扎花是为了防染，所以扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序。 C．《诗词来了》这一节目通过3D技术复现传统诗词场景，融入剪纸艺术，让人们穿越时空感受到传统文化的魅力。 16.（3分）下面是同学们根据搜集的资料编写的一篇有关扎染的文案，请你结合材料二和文案内容，在材料二的横线处填写恰当的内容。 邂逅扎染 扎染， 是苍山下，洱海畔 那一抹流转百年不曾褪色的蓝白 追溯可至明末清初，转眼已是百年技艺 一尺一寸的缠扎浸染间 演绎着智慧与匠心 一蓝一白的天然染料中 展现着古朴与平和 岁月如流，斗转星移 不变的是匠人们的默默坚守 赓续扎染的传奇 是一场唯美的修行 17.（3分）从上述三则材料可以看出，传统文化的跨界传播需要① 、② 、③ 。（每空限8个字以内） （二）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 天下没有白费的努力 ——1932年胡适在北大毕业典礼上的演讲节选 ①古代典籍里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你种下的种子早已生根发叶，开花结果了！ ②你不信吗！1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国。 ③他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题：每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展；每一种传染病都是由于一种微菌在生物体内的发展；传染病的微菌，在特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病的药苗。 ④这三个问题，在表面上似乎都和救国大业没有多大的关系。然而从第一个问题的证明，巴斯德研究出做醋酿酒的新法，使全国的酒醋业每年大大减小了损失。从第二个问题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业主怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，又教全世界的医学界怎样注重消毒以减少外科手术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯德发明了疗治牲畜脾热瘟的药苗，每年替法国农家减少了二千万法郎的大损失；还发明了疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。” ⑤巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了。 ⑥朋友们，在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。 18.（1分）读了这篇演讲稿，你认为作者最想表达的观点是： 。 19.（2分）请阅读②--⑤段，补全下面的空格。 20.（3分）请结合自己的生活实际，谈谈你读了这篇演讲稿获得的启示。 （三）（9分） 阅读游记散文，完成下面小题。 冬季到云南去看海 梁 衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。【甲】公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那氤氳缥缈、穿林裹树的不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区，多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面仍留有许多旧痕，如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。【乙】大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名为海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅，先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一点五米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月地滚煮，锅沿上已经结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。 ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下水，先披衣环顾四周，做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了这池子的栏杆。池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从一个石龙头中注入池中，再漫过池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂里的水幕墙，淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底走的云，竟有一种将军阅兵似的自豪，然后翻身入水，畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑦因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲，定是得了地下的热气。这么一说，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵。主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊！好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。 ⑧这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它绿海还是热海抑或岁月之海。其实它就是一个为绿树所覆盖、地热所蒸腾、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 21.（3分）游记类文章经常会用到移步换景的手法。请根据文章内容，将表格补充完整。 所至 山肚子 ② 下山路 所见 ① “大滚锅”和温泉 ③ 22.（3分）本文语言富有表现力，请从【甲】【乙】两句中任选一句做批注。 23.（3分）本文编入《中学生散文读本》时，编者将题目改成了“岁月之海”，你认为与原题目相比哪个更好？请结合相关内容说说你的看法和理由。 七、写作（40分） 24.（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它可以是经典书籍，让你在文学的熏陶下陶冶情操；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥…… 请以“润泽”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 题目二： 如果你是各拉丹东雪山消融而下的一滴水，壶口瀑布奔腾而下的一滴水，亦或是久旱之地的一滴水，宇宙星球的一滴水，未来科技打造的一滴水……你会经过哪些地方，邂逅哪些人或风景，又会有怎样奇妙的经历呢？ 请以“一滴水的奇妙旅行”为题，合理发挥想象，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~6单元。 5. 难度系数：0.75。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（14分） 在“以和为贵”综合性学习活动中，同学们围绕“和”，以小组为单位探究“和”的内涵与作用。请阅读下面的材料，完成任务。 自然之和 “天地和而万物生”，“和”【甲】被视为孕育万物的本源。四季交替，草木枯荣，这种周而复始的循环是大自然的和谐之道。水利是农业的命脉，为了调节水资源在时空上的合理配置，推进农业文明，古人建起翻山越岭的渠系、巧夺天工的堰堤，引黄灌溉更是造就了“塞上江南”【乙】的神奇景象。无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐。 1.（2分）引号有多种用法：①标示直接引述的内容；②标示特定称谓；③标示需要强调的内容；④标示讽刺或否定。文段中两处引号的用法分别是【甲】 【乙】 。 2.（2分）画线句子有两处语病，请修改。 家国之和 “和”是“和睦谐调”，是真诚待人，不挑拨离间。“和”是“温和平静”，是以理服人，不强词夺理。面对矛盾，与其 ① ，我们不如真心诚意地给对方一个善意的微笑！“和”，是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”，② 。 “和”是“和衷共（jì）”，是遵循平等互利、和平共处的处事原则，携手并进！ 面对风云变幻、纷争（dié）起的国际形势，中华民族追求中正和谐而不尚独强独霸，并以此为精神守则，维护世界和平。 3.（2分）同学们对加点字的读音和意思、拼音对应汉字的书写和意思有疑问，下列表述不正确的一项是（  ） A．“间”在这里是“挑拨使人不和”的意思，应读作“jiàn”。 B．“强”在这里是“硬要”的意思，应读作“qiǎng”。 C．“和衷共jì”中“jì”在此处意为“过河”，应写作“济”。 D．“纷争dié起”中“dié”在此处意为“轮流”，应写作“叠”。 4.（2分）在横线①处填入成语，不恰当的一项是（  ） A．怒不可遏 B．针锋相对 C．袖手旁观 D．纠缠不休 5.（2分）仿照画波浪线句子，在横线②处进行仿写，要求句式一致，修辞恰当，符合语境。 思想之和 “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”，不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育， 。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 6.（2分）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。 7.（2分）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ） 【甲】在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中，坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能洽守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和，相谈甚欢。 【乙】东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道。后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 【答案】 1.（2分）③ ② 2.（2分）无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐的理念。 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）示例1：是阳光， 可以融化敌对的坚冰。示例2：是桥梁，可以跨越人际的沟壑。 6.（2分）示例：如果完全相同一致，则无法发展、继续。 7.（2分）甲 【解析】 1.本题考查引号的用法。 【甲】处，根据“‘和’【甲】被视为孕育万物的本源”语境可知，此处着重论述“和”字，所以此处的引号表示需要着重论述或强调的内容，参看选项，可知符合“标示需要强调的内容”一项，故选③； 【乙】处，根据“引黄灌溉更是造就了‘塞上江南’【乙】的神奇景象”语境可知，此处“ 塞上江南”是对北方富足之地的一种称呼，引号表示特殊含义的特定称谓，参看选项，可知符合“标示特定称谓”一项，故选②。 2.本题考查语病辨识与修改。 画线句“无论是平原盆地上的顺势而为，而且为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐”语病有关联词语使用不当和宾语残缺两种语病，将“而且”改为“还是”，在句末加“的理念”。 3.本题考查字音字形字义。 D.迭起：dié qǐ，一次又一次地出现。“迭”是屡次的意思，而非“轮流”，也不能写作“叠”。故选D。 4.本题考查成语的使用。 A.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 B.针锋相对：针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。 C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。 D.纠缠不休：形容争辩个没完。 根据“面对矛盾，与其①，我们不如真心诚意地给对方一个善意的微笑”语境可知，此处指面对矛盾置身事外，既不过问，也不协助别人，应使用“袖手旁观”。故选C。 5.本题考查仿写。形式上，使用“是+名词，可以+七字偏正结构短语”；内容上，运用比喻的形式，写出和的作用。 示例：是大海，可以包容彼此的瑕玷。 6.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：同：相同。则：就。继：继续；接续。“同则不继”的意思是：如果完全相同一致，则无法发展、继续。 7.本题考查论据补充。 孔子“君子和而不同”的意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。故事【甲】王安石与苏轼政见不同在政策争辩时各执己见， 寸步不让，看似政敌；但在私下交往以诗相和，相谈甚欢，能洽守交友之义，符合孔子主张的“君子和而不同”观点。而故事【乙】则是陈重与雷义少时就结为至交，陈重举荐雷义，把功名让给雷义，得知雷义被罢官自己也辞官，体现的是重友情，同进退，与“和而不同”无关。 故选【甲】。 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分）本学期的语文之旅，让我们感受到古诗文的无限魅力。下面是小西做的梳理，请你参与，帮助其完善。 诗文因情感而生动，情感随声音而飞扬，诵读亦能领悟古代明贤的智慧。以愉悦轻快的语气朗读常建的《题破山寺后禅院》中“（1） ，禅房花木深”两句，感受大自然的宁静、禅院的清幽，体味远离尘世的快乐；用沉重压抑的语气诵读白居易《卖炭翁》中的“（2）可怜身上衣正单， ”两句，体会饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者复杂又矛盾的心理；在舒缓而又高亢的节奏中，朗读《大道之行也》“（3） ， ”体悟以唯才是举，人人和睦，展“大同”理想之美；用激昂高亢的语气吟诵杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4） ， ”两句，学习杜甫舍己为人的献身精神、至死不悔的决心。诵者悟情，听者入情，情音交融，达到和谐共振的效果。 【答案】 8.（6分）（1）曲径通幽处 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）选贤与能 讲信修睦 （4）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 【解析】 8.本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：径、通、幽、炭、贱、愿、寒、贤、睦、庐。 三、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 采桑女 彦 谦① 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥，官家二月②收新丝。 【注释】①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。 9.（2分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（  ） A．《石壕吏》是一首叙事诗，没有直接议论抒情，而是将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。 B．《采桑女》首联运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蚕之细小，桑芽之嫩的特点。 C．两首诗都表达了作者对现实的不满，对劳动人民的深切同情。 D．两首诗都运用了生动的语言描写、动作描写和心理描写，使人物形象感人至深。 10.（3分）有同学认为【甲】诗中画线句“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”可以互换位置。请谈谈你的看法。 【答案】 9.（2分）D 10.（3分）不可以。将“吏呼一何怒”置于前，强调了官吏的威势和对百姓的镇压；而将“妇啼一何苦”放在后，更突显了妇人的悲苦和生活的困境。如果互换位置，可能会影响表达的层次和情感的强调。原文的排列更符合描绘战乱时期百姓生活的逻辑，使读者更能深刻地感受到吏的威慑和妇人的无奈。 【解析】 9．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 D.《采桑女》运用了人物的动作描写和心理刻画相结合。“手挽长条泪如雨”，写出了采桑女辛勤劳动而又悲切愁苦的形态。“去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟”，点出采桑女心中的忧虑事，再加上她愁听门外里胥催逼的声音，诗人把形态和心理描写融为一体，使采桑女形象感人至深。此诗没有运用语言描写；故选D。 10．本题考查对诗歌内容的理解。 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。矛盾的两方面，具有主与从、因与果的关系。“妇啼一何苦”，是“吏呼一何怒”逼出来的。下面，诗人不再写“吏呼”，全力写“妇啼”，而“吏呼”自见。“听妇前致词”承上启下。那“致词”是老妇“苦啼”着回答县吏的“怒呼”。写“致词”内容的十三句诗，多次换韵，明显地表现出多次转折，暗示了县吏的多次“怒呼”、逼问。“吏呼一何怒”放在前强调了官吏的威势、凶狠和对百姓的镇压，“妇啼一何苦”放在后，更突显了妇人的悲苦。原文这样安排更能揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的祸乱给广大人民带来了深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。所以不能互换。 四、文言文阅读（7分） 阅读《北冥有鱼》，完成各题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》） 11.（2分）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（  ） A．化而为鸟         天下为公        舍己为人        见义勇为 B．志怪者也        处处志之        众志成城       志存高远 C．去以六月息者也      休养生息       奔流不息       瞬息万变 D．无所至极             去后乃至       自始至终       精诚所至 12.（2分）下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 翻译：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 理解：这一句是对鹏外形的描写，它“背若泰山，翼若垂天之云”，气象之宏伟，令人瞠目。这里用鹏鸟巨大的身躯和翅膀象征了沉重的负担和限制，鹏鸟的飞翔是对摆脱这些束缚的渴望。 B．是鸟也，海运则将徙于南冥。 翻译：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。 理解：鹏鸟不愿局限于北海一地，它将借助大海的涌动之力振翅高飞，目标是遥远而广阔的南海。鹏鸟的飞翔，是庄子奇幻文笔的体现，它不仅仅是一种空间上的迁移，更象征了一种精神上的飞跃。 C．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 翻译：山野中奔腾的马，空气中飘飞的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 理解：大鹏高飞九万里，要借助六月的大风和海运之力。马儿和尘埃，也需要借助气息吹拂而生存。说明世间万物无论大小，都要受到不同的限制。 13.（3分）庄子在《逍遥游》中也写到了其它的鸟儿形象。根据《北冥有鱼》和下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 【链接材料】 蜩与学鸠笑之①曰：“我决起而飞，抢榆枋②而止，时则不至，而控③于地而已矣，奚④以之九万里而南为？” ——节选自《庄子·逍遥游》 斥鴳笑之曰：“彼⑤且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下。翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至⑥也。” ——节选自《庄子·逍遥游》 注：①之：代指鲲鹏。②榆枋：榆树和枋树。比喻狭小的天地。③控：引，落下。④奚：什么，哪里。⑤彼：它，这里指大鹏。⑥至：极，最。 庄子塑造的无比宏大的鹏鸟形象，象征着① 。链接材料中的蜩与学鸠认为自己的飞翔能力足以达到“② ”，而斥鴳则认为自己的飞翔能力足以达到“翱翔蓬蒿之间”，与鹏鸟的飞翔形成了鲜明对比，反映了它们③ 的想法。这种对比体现了庄子哲学中关于小大之辩的思考。 【答案】 11.（2分）D 12.（2分）B 13.（3分）①超越（自由、高远志向） ②抢榆枋（抢榆枋而止） ③自满（有限、安于现状） 【解析】 11.本题考查理解文言重点词语意思的能力。 A.为：成为/是/为了/做； B.志：记载/作标记/意志/志向； C.息：气息，这里指风/繁殖人口/停止/呼吸； D.至：意思相同，到、达到；故选D。 12.本题考查理解和翻译文言语句。 A.依据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”句意和下文鹏鸟“徙于南冥”的行为可知，这里用夸张的写法，写出了鹏鸟巨大的身躯，没有蕴含“象征了沉重的负担和限制”的意味。同时，“鹏鸟的飞翔”是它渴望实现理想的表现。 C.选项中将“野马也”翻译为“山野中奔腾的马”有误。应翻译为：像野马奔腾一样的雾气。理解中“马儿和尘埃”这一表述有误，应是“雾气和尘埃”。 故选B。 13.本题考查理解分析。 ①空，依据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥”句意可知，这是用来形容大鹏有高远宏大的理想和志向。据此可概括为：志向高远。 ②空，依据“蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止’”句意可知，这是蜩与学鸠对自己的评价，认为自己飞翔能力只能碰到榆树和枋树就停止的高度。 ③空，依据“斥鴳笑之曰：‘翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至’”句意可知，斥鴳认为自己只能在蓬蒿之间飞，这是它的最大高度了，因而心满意足了。再结合蜩与学鸠“时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为”可知，蜩与学鸠有时飞不上去，也选择落在地上安于现状，没有更高的追求；由此可知它们安于现状或自我满足。 【点睛】参考译文： 北冥有鱼 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的雾气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过就像这个样子罢了。 链接材料 蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和枋树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？” （小泽里的）麻雀讥笑鹏说：“它打算飞到哪儿去？我奋力起飞，不过几丈高就落下来。盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。 五、名著阅读（5分） 14.（5分）“读书，就是让自己变得充实的过程。”结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》中的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（要求：写出句子理解，叙述相关内容，展现过程， 100字左右） 【答案】 14.（5分）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”重新回到战斗的行列，开始新的生活；保尔坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神值得当代中学生学习。阅读《钢铁是怎样炼成的》，让我的精神变得充实而坚强。 【解析】 14.本题考查名著阅读，开放类试题，从题目中给出的两部名著，结合自己的阅读体验，表述自己通过阅读这部名著精神变得充实的过程。 示例：《经典常谈》主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。阅读这部名著，让我了解到我国古代文明的智慧，增强了我的思辨能力和独立思考能力。阅读这部名著，还可以学习古人对待事物的态度，激发自身的力量和勇气，从中领悟到经历和探索，找到自己的出路。阅读这部名著，也可以培养我的文化自豪感，找到自己在自然和社会之间的契合点，从而更好地融入社会。总之，阅读《经典常谈》让我变得充实。 六、现代文阅读（23分） （一）（8分） 阅读下面材料，完成问题。 材料一 ①在新时代背景下，中国优秀的传统文化借助多种方式跨界融合演绎。深挖文化内涵，是传统文化跨界传播的基础。 ②3月26日、27日天津博物馆首部委约表演作品——实验戏剧《进入雪景寒林之境》在馆内上演。该剧取材于北宋时期山水画名家范宽的作品《雪景寒林图》。实验戏剧《进入雪景寒林之境》创作团队反复观看原画，查阅了大量学术资料。闰小平导演表示，解读作品，首先是要理解它的精神实质，在理解原作人文精神的基础上，释放想象力，形成戏剧的表现样式。制作人张学妍说：“我们希望通过这部作品，将这幅传世名画的神韵气质与当代年轻人的精神状态结合起来，展示和表达人与人、人与自然、人与世界之间的某种内在联系。” （取材于《博物馆跨界融创开拓文化新空间》，有改动） 材料二 ①2023年3月，39岁的女手艺人张翰敏在上海某咖啡公司非遗概念店推广云南大理的国家级非物质文化遗产——白族扎染技艺，同时也向上海的咖啡爱好者介绍咖啡渣和普洱茶的另类染色固色功效，演绎了一番别致的扎染与咖啡的“交响”。 ②扎染古称“绞缬”，是中国一种以蓝白二色为主调的古老的纺织品染色技艺。扎染的制作方法别具一格：‘撷’撮采线结之，而后染色。既染，则解其结，凡结处皆原色，余则入染矣，其色斑斓。扎染主要有扎花、浸染两道工序，扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分均匀受染，从而形成深浅不匀、层次丰富的色晕和皱印。 ③在店内，张翰敏身着精美的民族服饰，现场展示了咖啡扎染技艺，手把手教咖啡爱好者体验传统手工艺。她说：“我们不仅用马蓝等植物进行扎染，还可以用苏木染出粉红色，用栀子果、洋葱皮、姜黄等染出黄色，用石榴皮染出黄绿色，用核桃皮染出褐色，用咖啡渣和普洱茶茶叶染出浅褐色。这样制成的扎染丝巾，不仅漂亮，而且能传递出促进循环和可再生的环保生活理念。” ④扎染，作为非物质文化遗产，它不仅 ① ，而且 ② 。同时，它又能与现代生活相融合，利用废弃事物提取染料，传递出了 ③ 的生活理念。让我们将传统的历史文化记忆和精神融入现代日常生活，传承不朽文化。 （取材于《扎染艺人跨界咖啡店传承非遗技艺》，有改动） 材料三 ①优秀传统文化蕴含着丰富的文化内涵，但如何将抽象的文化符号转化为生动、可感的视听形象，始终是文化类综艺节目需要解决的核心问题。传统文化的跨界传播离不开科技赋能。新技术为沉浸式体验提供了发展空间，让优秀的传统文化能够穿越时空，古今对话变得真实可感。 ②今年1月份，由儿童故事大王凯叔演绎的儿童创意节目《诗词来了》广受关注，节目以科技链接古今，打造全新视听效果，为全国观众带来一场集诗词文化、剪纸艺术、舞台艺术于一体的神奇穿越之旅。节目通过3D技术缔造虚拟场景，打造出充满童趣的剪纸艺术视觉奇观。节目通过3D虚拟技术复现传统诗词场景的同时，与现代美学和剪纸风格相融合，将原本平面化的剪纸元素，通过三维技术多层次叠加，形成全新的立体化视觉感受，场景图像之间的山水、荷花、沧海、梅花等诗词意象通过剪纸风格的艺术化，让整个节目更加生动丰富起来。 （取材于《致敬中华传统文化＜诗词来了＞惊艳中国网络视听年度盛典舞台》，有改动） 15.（2分）下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（  ） A．《进入雪景寒林之境》的导演和制作人分别提到了“释放想象力”和结合“年轻人的精神状态”，可见想象创新是将绘画创作为戏剧的基础。 B．扎染最主要的两道工序是扎花和浸染，因为扎花是为了防染，所以扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序。 C．《诗词来了》这一节目通过3D技术复现传统诗词场景，融入剪纸艺术，让人们穿越时空感受到传统文化的魅力。 16.（3分）下面是同学们根据搜集的资料编写的一篇有关扎染的文案，请你结合材料二和文案内容，在材料二的横线处填写恰当的内容。 邂逅扎染 扎染， 是苍山下，洱海畔 那一抹流转百年不曾褪色的蓝白 追溯可至明末清初，转眼已是百年技艺 一尺一寸的缠扎浸染间 演绎着智慧与匠心 一蓝一白的天然染料中 展现着古朴与平和 岁月如流，斗转星移 不变的是匠人们的默默坚守 赓续扎染的传奇 是一场唯美的修行 17.（3分）从上述三则材料可以看出，传统文化的跨界传播需要① 、② 、③ 。（每空限8个字以内） 【答案】 15.（2分）C 16.（3分）①代表着一种传统 ②朴素自然 ③促进循环和可再生的环保 17.（3分）①多种方式跨界融合 ②提取废弃事物染料 ③科技赋能 【解析】 15.本题考查材料的筛选和辨析。 A.有误，结合材料一第②段“解读作品，首先是要理解它的精神实质，在理解原作人文精神的基础上，释放想象力，形成戏剧的表现样式”和“将这幅传世名画的神韵气质与当代年轻人的精神状态结合起来，展示和表达人与人、人与自然、人与世界之间的某种内在联系”可知，导演提到在理解作品的基础上释放想象力，制作人提到将作品和年轻人精神结合起来，并未提到“想象创新是将绘画创作为戏剧的基础”，选项内容在文中没有依据，与前文句子强加因果； B.有误，结合材料二第②段“扎花的目的是使被扎结部分保持原色，而未扎部分均匀受染，从而形成深浅不匀、层次丰富的色晕和皱印”可知，选项内容“因为扎花是为了防染，所以扎染的艺术性和价值主要取决于浸染这道工序”在原文并未有依据；故选C。 16.本题考查语句的衔接。 结合材料二第②段“扎染古称‘绞缬’，是中国一种以蓝白二色为主调的古老的纺织品染色技艺”和文案中“扎染，是苍山下，洱海畔，那一抹流转百年不曾褪色的蓝白，追溯可至明末清初，转眼已是百年技艺”可知“扎染”是一种历史悠久的传统技艺，第①空据此可概括为：代表着一种传统。 结合文案中“一尺一寸的缠扎浸染间，演绎着智慧与匠心。一蓝一白的天然染料中，展现着古朴与平和。岁月如流，斗转星移。不变的是匠人们的默默坚守”可知，传承“扎染”这项手工艺人们身上具有古朴和平和的品质，还有默默坚守的精神，据此第②空可概括为：朴素自然。 结合材料二第③段“她说：‘我们不仅用马蓝等植物进行扎染，还可以用苏木染出粉红色，用栀子果、洋葱皮、姜黄等染出黄色，用石榴皮染出黄绿色，用核桃皮染出褐色，用咖啡渣和普洱茶茶叶染出浅褐色。这样制成的扎染丝巾，不仅漂亮，而且能传递出促进循环和可再生的环保生活理念。’”可知，第③空可概括为：促进循环和可再生的环保。 17.本题考查材料内容的提炼和概括。注意字数限制。 第①空：结合材料一第①段“中国优秀的传统文化借助多种方式跨界融合演绎。深挖文化内涵，是传统文化跨界传播的基础”可知传统文化的跨界需要：多种方式跨界融合； 第②空：结合材料二第③段“这样制成的扎染丝巾，不仅漂亮，而且能传递出促进循环和可再生的环保生活理念”和第④段“它又能与现代生活相融合，利用废弃事物提取染料，传递出了促进循环和可再生的环保的生活理念。让我们将传统的历史文化记忆和精神融入现代日常生活，传承不朽文化”可知传统文化的跨界需要：提取废弃事物染料； 第③空：结合材料三第①段“传统文化的跨界传播离不开科技赋能。新技术为沉浸式体验提供了发展空间，让优秀的传统文化能够穿越时空，古今对话变得真实可感”可知传统文化的跨界需要：科技赋能。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 天下没有白费的努力 ——1932年胡适在北大毕业典礼上的演讲节选 ①古代典籍里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你种下的种子早已生根发叶，开花结果了！ ②你不信吗！1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国。 ③他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题：每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展；每一种传染病都是由于一种微菌在生物体内的发展；传染病的微菌，在特殊的培养之下，可以减轻毒力，使它从病菌变成防病的药苗。 ④这三个问题，在表面上似乎都和救国大业没有多大的关系。然而从第一个问题的证明，巴斯德研究出做醋酿酒的新法，使全国的酒醋业每年大大减小了损失。从第二个问题的证明，巴斯德教全国的蚕丝业主怎样选种防病，教全国的畜牧农家怎样防止牛羊瘟疫，又教全世界的医学界怎样注重消毒以减少外科手术的死亡率。从第三个问题的证明，巴斯德发明了疗治牲畜脾热瘟的药苗，每年替法国农家减少了二千万法郎的大损失；还发明了疯狗咬毒的治疗法，救济了无数的生命。所以英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：“法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。” ⑤巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了。 ⑥朋友们，在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。 18.（1分）读了这篇演讲稿，你认为作者最想表达的观点是： 。 19.（2分）请阅读②--⑤段，补全下面的空格。 20.（3分）请结合自己的生活实际，谈谈你读了这篇演讲稿获得的启示。 【答案】 18.（1分）功不唐捐！（或：天下没有白费的努力。） 19.（2分）①巴斯德用毕生精力证明了三个科学问题。 ②巴斯德用科学问题创造了经济价值。 20.（3分）示例：这篇演讲稿启示我们，天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我们，而功力必不唐捐。作为中学生，在学习上也会遇到各种困难和问题，但我们仍要持续努力，坚持对知识的不懈追求，因为天下没有白费的努力。 【解析】 18.本题主要考查论点概括。 根据第①段“古代典籍里有一句话：‘福不唐捐。’唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：‘功不唐捐！’没有一点努力是会白白丢了的”可知，第一段提出了演讲的观点：功不唐捐！（或：天下没有白费的努力） 根据第②段“1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国”，第③段“他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题”，第④段“英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：‘法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。’”，以及第⑤段“巴斯德对于科学有绝大的信心，所以他在国家蒙受奇辱大难的时候，终不肯抛弃他的显微镜与试验室。他绝没想到他的显微镜底下能偿还五十万万法郎的赔款，然而在他看不见想不到的时候，他已收获了科学救国的奇迹了”可知，第②段—第⑤段主要写了巴斯德研究不辍，用毕生精力证明了三个科学问题，依靠科学成绩，收获了科学救国的奇迹。通过举例论证了论点：功不唐捐！（或：天下没有白费的努力）。 根据第⑥段“在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。”可知，第⑥段再次强调观点：天下没有白费的努力，功力必不唐捐。 故空白处填写：功不唐捐！（或：天下没有白费的努力）。 19.本题主要考查内容理解及概括。 根据第②段“1871年，法国被普鲁士打败之后，割了两省地，赔了五十万万法郎的赔款。这时候有一位科学家叫巴斯德，面对国难他依然研究不辍，因为他深信科学一定可以救国”可知，巴斯德研究不辍，深信科学一定可以救国；根据第③段“他终日埋头在试验室里做他的化学试验和微菌学研究，用毕生精力证明了三个科学问题”可知，巴斯德用毕生精力证明了三个科学问题。 故第一空填写：巴斯德用毕生精力证明了三个科学问题。 根据第④段“英国科学家赫胥黎在皇家学会这样称颂巴斯德的功绩：‘法国给了德国五十万万法郎的赔款，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清这一笔赔款了。’”可知，巴斯德先生一个人研究科学的成绩足够还清给德国的赔款，可见，巴斯德用科学问题创造了经济价值。 故第二空填写：巴斯德用科学问题创造了经济价值。 20.本题主要考查启示。 本题需要根据演讲稿要表达的观点，结合自己的实际生活，谈演讲稿带来的启示。答案不唯一。 根据第①段“古代典籍里有一句话：‘福不唐捐。’唐捐就是白白地丢了的意思。我们也应该说：‘功不唐捐！’没有一点努力是会白白丢了的”，第⑥段“在你最悲观最失望的时候，你要深信：天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我，而功力必不唐捐。”可知，本文要表达的观点，以及给我们的启示是：天下没有白费的努力，功力必不唐捐。 示例：这篇演讲稿启示我们，天下没有白费的努力。功不唐捐！ 无论遇到多大的困难和挫折，我们的努力都不是徒劳的。它告诉我们，即使短期内看不到成果，但长期的积累和坚持终将开花结果。这种思想在现实生活中有着重要的启示意义。这句话鼓励我们在面对挑战时要保持坚韧不拔的精神。生活中，每个人都会遇到失败和挫折，这时候最容易产生怀疑和失望的情绪。然而，如果我们坚信自己的努力是有价值的，那么我们就更有可能坚持下去，不被短暂的失败所击倒。 （三）（9分） 阅读游记散文，完成下面小题。 冬季到云南去看海 梁 衡 ①年末深冬季节，到云南腾冲考察林业，主人却说，先领你去看热海。我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的？ ②车出县城便一头扎进山肚子里。走一程是山，再走一程还是山；一眼望去是树，再看还是树。【甲】公路成“之”字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头，才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。 ③走了些时候，渐渐车前车后就有了些轻轻的雾，再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说：“今天真算是上得高山了。”主人笑道：“正好相反，你现在是已下到热海了。”我才知道，那氤氳缥缈、穿林裹树的不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了。 ④所谓热海，是一个方圆八平方公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区，多少年前，这里曾经火山喷发，现在地面仍留有许多旧痕，如圆形的火山口、黑色的火山石，还有奇特的“柱状节理”，那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。【乙】大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这八平方公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，一个名副其实的热海。 ⑤热海虽名为海，但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不能如曹操那样“东临碣石，以观沧海”。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅，先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径三米，深一点五米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月地滚煮，锅沿上已经结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长、两尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作，就像在城市路边早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河，可谁又见过这无年无月翻滚不止的开水大锅呢？我抬头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树，忽然想起张若虚的那句名诗：“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这山上何时现滚锅，滚锅何时初见人呢？天地间悄悄地隐藏有多少秘密。 ⑥因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见。有的潺潺而流，兀自成潭；有的点点而滴，挂垂成线；还有的间歇而喷，如城市广场上的音乐喷泉。但这泉水都脱不了一个“热”字，于是就利用来做浴池，连普通的山民家也开池营业。为了能更深一层感知热海之美，我们选了一处浴室推门而入，待穿过短廊才发现并没有“入室”，而是豁然开朗，又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池，而是一个一个挂在半壁，就如高楼上的阳台。试想，在半山之上，绿风白云，枕石漱流是什么样子？我极兴奋，不肯下水，先披衣环顾四周，做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子，犹抱琵琶，被一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了这池子的栏杆。池边杂花弱草，青苔翠竹，池水清清见底，水面热气微微蒸腾。水先是从一个石龙头中注入池中，再漫过池沿，无声地贴着石壁滑向山下，于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂里的水幕墙，淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底走的云，竟有一种将军阅兵似的自豪，然后翻身入水，畅游其中，仰望蓝天白云，觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗？ ⑦因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热，多见于福建、广东，或者西双版纳，现在能现身于偏北的腾冲，定是得了地下的热气。这么一说，果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵。主人说，这属柳科，就叫红丝绿柳。啊！好浪漫的名字。现在科学家已经弄清热海的来历，是这满山的绿树饱饱地蓄足了水，然后再慢慢地渗入地下，经地火加热后又悄悄送回地面，这个过程七十五年一个周期，循环往复，流淌不息。这么说来，我们现在既是行在密林之中，又是站在历史的河岸上。 ⑧这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它绿海还是热海抑或岁月之海。其实它就是一个为绿树所覆盖、地热所蒸腾、岁月所打造的令人陶醉的生态之海。 21.（3分）游记类文章经常会用到移步换景的手法。请根据文章内容，将表格补充完整。 所至 山肚子 ② 下山路 所见 ① “大滚锅”和温泉 ③ 22.（3分）本文语言富有表现力，请从【甲】【乙】两句中任选一句做批注。 23.（3分）本文编入《中学生散文读本》时，编者将题目改成了“岁月之海”，你认为与原题目相比哪个更好？请结合相关内容说说你的看法和理由。 【答案】 21.（3分）示例：①热海 ②绿色的山脊 ③植被 22.（3分）示例一：我选择甲，“一折一折”“一条条”“一层一层”等叠词，增加了句子的韵律美，突出了公路弯折和山脊绿意盎然、生机勃勃的特点，表达了作者去看热海时悠闲、享受的心情。 示例二：我选择乙，本句运用比拟的修辞手法，用“不死心”“试探”“悄悄地”“喷舔”等词，形象地描述了作者对热海形成原因的猜测，表达了作者对热海神秘而奇特的特点的感叹。 23.（3分）示例一：原题目更好。首先，原题目概括了文中的主要事件，交代了游览的时间和地点，更一目了然；再次，文中的海，既是冬季仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的“热海”，更是大自然的“岁月之海”，而“绿海”“热海”“岁月之海”共同组成了当地独特的生态风貌，是一片“生态之海”，题目写“看海”，包含了丰富的内涵。 示例二：改后更好。以“岁月之海”为题目，一方面“岁月之海”不是海的常规特点，更能引发读者的好奇心；另一方面暗示热海的景观是经过漫长的历史而形成的，更直指文章的深层内涵，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和敬畏。 【解析】 21.本题考查内容梳理和概括。 （1）根据“山肚子”的提示，找到第②段“车出县城便一头扎进山肚子里”和第③段“我才知道，那氤氲飘渺、穿林裹树的并不是云，也不是雾，竟是些热腾腾的水汽，我们车如船行，已是荡漾在热海之上了”可知，山肚子里是热海，可概括为：热海。 （2）根据“‘大滚锅’和温泉”的提示，找到第⑤段“最大的一个海眼就是著名的‘大滚锅’”和第⑥段“因为地处热海之上，山上山下露头的温泉就随处可见”，结合第②段“只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边”可知，“大滚锅”和温泉在绿色的山脊之上，可概括为：绿色的山脊 （3）根据“下山路”的提示，找到第⑦段“因为刚才池边的那棵大叶榕，下山时我就留心起这山上的植被”，可见下山路所见为植被，可概括为：植被。 22.本题考查赏析句子。从【甲】【乙】两句中任选一句，任选一个角度解析即可。 【甲】处，②段画线句“公路成‘之’字形，车子不紧不慢，一折一折地往上爬，只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边。”中“一折一折”“一条条”“一层一层”属于叠词，叠词在形式上句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感、音韵美。结合“走一程是山，再走一程还是山”“眼望去是树，再看还是树”“只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层”“由近及远一直伸到天边”可知，由远及近，体现了森林的层次美，“黛绿、深绿、浅绿”突出了山脊绿意盎然，生机勃勃的特点，结合第①段“我心里一惊，这大山深处怎么会有海，而海又怎么是热的”表达了作者去看海愉悦、好奇的心情。 【乙】处，④段画线句“大约火山熄灭后还是不死心，便试探着要找一个出口，地下的岩浆就悄悄地摸到这里，一直蹿到离地表还有七八公里处，用炙热的火舌不停地向上喷舔着地面”中“不死心”“试探”“悄悄地”“不停地”“喷舔”等词，将岩浆人格化，运用拟人的修辞，“找一个出口”“摸到这里”“不停地向上喷舔着地面”写出火山的活跃，结合“大约”一词可知，体现了作者对热海形成的浪漫想象，蕴含着作者对热海神秘而奇特的特点的感叹。 23.本题考查题目的作用。可从原题和“岁月之海”中任选一个，结合内容说出理由即可。一般答原题更好。 示例：我认为原题目更好。“冬季到云南去看海”这个题目，形式上，“冬季”“云南”交代了游览的时间和地点，使读者一目了然；为什么冬季去看海呢？吸引了读者的阅读兴趣，增加了可读性。内容上，结合第②段“只见一条条绿色的山脊，起起伏伏，一层一层，黛绿、深绿、浅绿，由近及远一直伸到天边”，第④段“一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫”，第⑦段“果然发现这方圆远近处的树的确特别，既有许多亚热带的芭蕉、棕榈，又有本地的松、柏、杉、樟，还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。有一种我从未见过，枝如杨柳，叶如榆钱，在这个隆冬季节，满树还缀着些红茸茸的花朵”可知，作者写山脊之绿，热海之热，植被之奇，表达了游热海的惬意闲适，对自然的哲理性思考，对自然鬼斧神工的敬畏。所以，这既是冬季仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的“热海”，更是大自然的“岁月之海”，而“绿海”“热海”“岁月之海”共同组成了当地独特的生态风貌，是一片“生态之海”。这些丰富的内涵是“岁月之海”这个题目不能涵盖的，因此，原题更好。 如答“岁月之海”更好，可结合⑧段“这块神奇的土地，我已说不清到底该叫它绿海还是热海抑或岁月之海。其实它就是一个为绿树所覆盖、地热所蒸腾、岁月所打造的令人陶醉的生态之海”谈本文通过记游冬季到云南去看海，描写了这既是冬季仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的“热海”，更是大自然的“岁月之海”，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和敬畏，升华了主题。 七、写作（40分） 24.（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一： 在青春飞扬的年华里，定然有人、事、物、景润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人，让你发现生活的美好；它可以是经典书籍，让你在文学的熏陶下陶冶情操；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥…… 请以“润泽”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 题目二： 如果你是各拉丹东雪山消融而下的一滴水，壶口瀑布奔腾而下的一滴水，亦或是久旱之地的一滴水，宇宙星球的一滴水，未来科技打造的一滴水……你会经过哪些地方，邂逅哪些人或风景，又会有怎样奇妙的经历呢？ 请以“一滴水的奇妙旅行”为题，合理发挥想象，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：请将题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800字之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 题目一例文： 润 泽 在我们的人生道路上，总有许多人、许多物。涵养了我们的心性，似清泉，润泽了我们的年华。而故乡，则是这清泉中，最重要的一股。 故乡的天空是蔚蓝的，那是种空灵的蓝，朵朵白云镶嵌其间，随风独自游走天地间，闲看人间百态，却依旧洁白如初。晚上，清风徐徐，蝉鸣阵阵，天空被染成了厚重的墨色。月光倾泻而下，正所谓“月是故乡明”，故乡的月亮带着游子的思念，俯瞰大地。躺在摇椅上，听清风耳语，抚过脸庞，掠过树梢，伴着蝉鸣，奏一支安眠曲。 远处灌木丛间萤火点点，醉酒似地提着小灯笼，摇摇晃晃地从树叶间经过。它们，是天上不小心掉下来的星星吧？远处房屋的窗户里流出暖暖的光。而我，也早已进入梦乡。 故乡的天空润泽了我的年华。带来一片静谧。 故乡的小溪是清澈的，溪水潺潺，从山间歌唱着奔腾而下。溪底，是被溪水冲刷得洁白光滑的鹅卵石。褪去鞋袜，光脚踏入水中，溪水清冽，只没过膝盖，却可以带走夏日的炎热。 故乡的书桌上放着许许多多的瓶瓶罐罐，瓶底铺着一层细碎的白沙，几根水草在瓶中摇曳生姿，期间偶尔闪过几只小鱼。这鱼，便是小溪里捉的。翻开溪底洁白光滑的鹅卵石，可以遇见许多可爱的小生灵有弓着身子不停弹跳的小虾，有花花绿绿惊慌失措的小鱼，有挥舞钳子耀武扬威的小蟹。若是一个不小心摔倒了，便会引来一阵哄堂大笑，摔倒的小孩子也不恼怒，顺手将水向对方泼去，一场打水仗就此开始。 故乡的小溪润泽了我的年华，为我带来一片欢声笑语。 外婆的桂花糕，也令我记忆深刻。每到秋天，桂花开时，外婆便会为我和弟弟做一碟桂花糕。洁白的碟子里摆上五块桂花糕，淋上蜜汁，摆上几朵桂花，便是儿时最甜美的回忆。桂花似初生的婴儿，洁白中带着些许嫩黄，笑靥如花，美丽静雅。桂花糕特有的桂花清香，为童年染上了一层金色，使我的童年溢满桂花的清香。 外婆的桂花糕润泽了我的年华，为我带来一股桂花清香。 故乡的人，故乡的物，似一股清泉，润泽了我的年华。 题目二例文： 一滴水的奇妙旅行 我是一滴水，我从出生就生活在地下，地下世界一片凄凉，漆黑的世界里没有一点生机，我常常觉得自己孤独，我没有志同道合的伙伴，这是多么无聊啊！ 终于有一天，我被吸入了另一个世界，那里有许多和我一样的水滴，它们叽叽喳喳地讨论着它们的过去，讨论着外面的世界……虽然世界还是一片黑漆漆，但我迅速和它们成为了好朋友，心中也有了安慰：至少不再孤独了！ 有一日正午，外面突然有了动静，“大家准备，主人要开水龙头了！”不知是谁高喊一声，水滴们一窝蜂飞奔出去，我也向往外面的世界，便义无反顾地加入了他们。 “哗——”一股巨大的吸力传来，水滴们滚落出去，我一个没站稳，也随它们一起飞了出去，在经过一条长长的“滑道”后，我被冲到了一朵花上，那花可美了，粉红的花瓣，绿色的枝干上带着刺，我小心翼翼地抚摸这人间的天使，这是我在地下世界不曾见过的人间绝色。花朵睁开了眼睛：“你好啊，我是玫瑰！”我睁大了双眼：“啊，美丽的玫瑰小姐，你好！玫瑰小姐轻轻笑了一声，说道：“谢谢你们来滋润泥土，谢谢你们为我的成长做出的贡献。”我内心充满了愉悦，这个世界是多么美好啊！我的眼前真像一幅画，这一汪清澈见底的小河，没有长江的汹涌澎湃，也没有人工水的碧绿透亮，但它却有一种独特的美，自然的美，朴实的美，它吸引着我，让我感受到了无穷的乐趣。 我坐在花瓣上，太阳已缓缓落下，天边形成了一片晚霞，红得似火，白云女士也被染上了淡红的胭脂，正害羞地笑着。天慢慢变黑了，星星在夜空中闪耀。清晨，太阳又缓缓升起，而我，慢慢退下了。 我并不为此难过，我至少不在那黑暗里生活，我至少见过了光芒，至少已经见过了外面的世界，就算短暂，但刻骨铭心！ 【解析】本题考查全命题作文。 题目一分析： 第一，审题立意。本篇习作要求以“润泽”为题进行创作。“润泽”有滋润、滋养之意。联系“在青春飞扬的年华里，定然有人，事，物、景，润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人”可知，“润泽”的我们应是对我们有深刻影响的人，如亲人、老师、朋友、打动自己的陌生人等；可以是激励自己奋进的事，使自己醒悟的事，让自己蜕变的事等；可以是书籍，是一个老物件等；可以是打动自己的景，如雨中的浮萍，摇动的柳枝等。作文可围绕“成长、感悟”展开立意。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。可从自己的学习、生活经历中选取典型事例进行创作，抒发真情实感。开篇可通过抒情的语句引出“润泽”自己的人（或“事”或“物”或“景”），扣合文题，接下来叙述主要的事件，如：老师利用课下时间辅导基础较差的我学习，老师“润泽”我的学识；父母总是在我失落时，安慰我，“润泽”我受伤的心灵等，应重点体现“润泽”的过程；结尾体现自己的成长变化，体现“润泽”的结果，通过抒情的语句表达对“润泽”自己的人（或“事”或“物”或“景”）的赞美，深化中心。 题目二分析： 第一，审题立意。本文要求以“一滴水的奇妙旅行”为题，合理发挥想象，写一篇文章。结合材料“如果你是各拉丹东雪山消融而下的一滴水，壶口瀑布奔腾而下的一滴水，亦或是久旱之地的一滴水，宇宙星球的一滴水，未来科技打造的一滴水……你会经过哪些地方，邂逅哪些人或风景，又会有怎样奇妙的经历呢”可知，这是一篇想象作文，应采用第一人称，“我”就是“一滴水”，“我”可以是雪山消融的一滴水，也可以是瀑布中的一滴水，还可以是田野中的一滴水，甚至是宇宙中的一滴水等等，充分发挥想象力，“奇妙”是稀奇巧妙的意思，多用来形容令人感兴趣的新奇事物，“旅行”即远行，去外地办事或游览。一路上经过各种各样的地方，见到不同的风景和人物和事件，而且最好写的事件是生活中不经常看到的稀奇景观或事物，立意上应表达对稀奇事物的好奇和赞美，也可以是旅行中见到的不文明现象，表达对人类生活的反思，对美好生活的向往和追求。 第二，构思选材。本文适合写成记叙文。写出自己作为一滴水，看到了那些新奇的景观，遇到了哪些有趣的事情，比如自己是南水北调中线的一滴水，从丹江口出发，一路奔腾来到北京。开头先介绍自己是湖北的丹江口水库中普普通通的一滴水；接着介绍自己就到目的地京津地区的使命，重点写自己在为时15天，行程1432公里，途径“科技范儿”工程膨胀土、渡槽、隧洞、管道等，字里行间要流露出对百折不挠的科学精神的赞美；然后写自己目睹了这北上之路因南水北调工程而成像的良好的社会、经济、生态环境，明确指出一库清水北送的意义；最后要表达自己对南水北调工程的科技人员的感谢，因为是他们使自己的旅程不平凡，生命也走向不平凡。内容上要有完整的情节，起因、经过、结果。可以采取欲扬先抑、倒叙、插叙、设悬念、象征、对比等手法，让情节多一些起伏和波澜，从而增强文章的吸引力。要通过一滴水的旅行的目的和结果，点明文章的主题。 2 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 参考答案 一、基础知识综合（14分） 1.（2分）③ ② 2.（2分）无论是平原盆地上的顺势而为，还是为了应对不同自然条件的努力建设，都诠释着天人合一、自然和谐的理念。 3.（2分）D 4.（2分）C 5.（2分）示例1：是阳光， 可以融化敌对的坚冰。 示例2：是桥梁，可以跨越人际的沟壑。 6.（2分）示例：如果完全相同一致，则无法发展、继续。 7.（2分）甲 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分）（1）曲径通幽处 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）选贤与能 讲信修睦 （4）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 三、诗歌鉴赏（5分） 9.（2分）D 10.（3分）不可以。将“吏呼一何怒”置于前，强调了官吏的威势和对百姓的镇压；而将“妇啼一何苦”放在后，更突显了妇人的悲苦和生活的困境。如果互换位置，可能会影响表达的层次和情感的强调。原文的排列更符合描绘战乱时期百姓生活的逻辑，使读者更能深刻地感受到吏的威慑和妇人的无奈。 四、文言文阅读（7分） 11.（2分）D 12.（2分）B 13.（3分）①超越（自由、高远志向） ②抢榆枋（抢榆枋而止） ③自满（有限、安于现状） 五、名著阅读（5分） 14.（5分）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”重新回到战斗的行列，开始新的生活；保尔坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神值得当代中学生学习。阅读《钢铁是怎样炼成的》，让我的精神变得充实而坚强。 六、现代文阅读（23分） （一）（8分） 15.（2分）C 16.（3分）①代表着一种传统 ②朴素自然 ③促进循环和可再生的环保 17.（3分）①多种方式跨界融合 ②提取废弃事物染料 ③科技赋能 （二）（6分） 18.（1分）功不唐捐！（或：天下没有白费的努力。） 19.（2分）①巴斯德用毕生精力证明了三个科学问题。 ②巴斯德用科学问题创造了经济价值。 20.（3分）示例：这篇演讲稿启示我们，天下没有白费的努力。成功或许暂不属于我们，而功力必不唐捐。作为中学生，在学习上也会遇到各种困难和问题，但我们仍要持续努力，坚持对知识的不懈追求，因为天下没有白费的努力。 （三）（9分） 21.（3分）示例：①热海 ②绿色的山脊 ③植被 22.（3分）示例一：我选择甲，“一折一折”“一条条”“一层一层”等叠词，增加了句子的韵律美，突出了公路弯折和山脊绿意盎然、生机勃勃的特点，表达了作者去看热海时悠闲、享受的心情。 示例二：我选择乙，本句运用比拟的修辞手法，用“不死心”“试探”“悄悄地”“喷舔”等词，形象地描述了作者对热海形成原因的猜测，表达了作者对热海神秘而奇特的特点的感叹。 23.（3分）示例一：原题目更好。首先，原题目概括了文中的主要事件，交代了游览的时间和地点，更一目了然；再次，文中的海，既是冬季仍郁郁葱葱的“绿海”，也是地热形成的“热海”，更是大自然的“岁月之海”，而“绿海”“热海”“岁月之海”共同组成了当地独特的生态风貌，是一片“生态之海”，题目写“看海”，包含了丰富的内涵。 示例二：改后更好。以“岁月之海”为题目，一方面“岁月之海”不是海的常规特点，更能引发读者的好奇心；另一方面暗示热海的景观是经过漫长的历史而形成的，更直指文章的深层内涵，表达了作者对大自然鬼斧神工的赞叹和敬畏。 7、 写作（40分） 24.（40分） 题目一例文： 润 泽 在我们的人生道路上，总有许多人、许多物。涵养了我们的心性，似清泉，润泽了我们的年华。而故乡，则是这清泉中，最重要的一股。 故乡的天空是蔚蓝的，那是种空灵的蓝，朵朵白云镶嵌其间，随风独自游走天地间，闲看人间百态，却依旧洁白如初。晚上，清风徐徐，蝉鸣阵阵，天空被染成了厚重的墨色。月光倾泻而下，正所谓“月是故乡明”，故乡的月亮带着游子的思念，俯瞰大地。躺在摇椅上，听清风耳语，抚过脸庞，掠过树梢，伴着蝉鸣，奏一支安眠曲。 远处灌木丛间萤火点点，醉酒似地提着小灯笼，摇摇晃晃地从树叶间经过。它们，是天上不小心掉下来的星星吧？远处房屋的窗户里流出暖暖的光。而我，也早已进入梦乡。 故乡的天空润泽了我的年华。带来一片静谧。 故乡的小溪是清澈的，溪水潺潺，从山间歌唱着奔腾而下。溪底，是被溪水冲刷得洁白光滑的鹅卵石。褪去鞋袜，光脚踏入水中，溪水清冽，只没过膝盖，却可以带走夏日的炎热。 故乡的书桌上放着许许多多的瓶瓶罐罐，瓶底铺着一层细碎的白沙，几根水草在瓶中摇曳生姿，期间偶尔闪过几只小鱼。这鱼，便是小溪里捉的。翻开溪底洁白光滑的鹅卵石，可以遇见许多可爱的小生灵有弓着身子不停弹跳的小虾，有花花绿绿惊慌失措的小鱼，有挥舞钳子耀武扬威的小蟹。若是一个不小心摔倒了，便会引来一阵哄堂大笑，摔倒的小孩子也不恼怒，顺手将水向对方泼去，一场打水仗就此开始。 故乡的小溪润泽了我的年华，为我带来一片欢声笑语。 外婆的桂花糕，也令我记忆深刻。每到秋天，桂花开时，外婆便会为我和弟弟做一碟桂花糕。洁白的碟子里摆上五块桂花糕，淋上蜜汁，摆上几朵桂花，便是儿时最甜美的回忆。桂花似初生的婴儿，洁白中带着些许嫩黄，笑靥如花，美丽静雅。桂花糕特有的桂花清香，为童年染上了一层金色，使我的童年溢满桂花的清香。 外婆的桂花糕润泽了我的年华，为我带来一股桂花清香。 故乡的人，故乡的物，似一股清泉，润泽了我的年华。 题目二例文： 一滴水的奇妙旅行 我是一滴水，我从出生就生活在地下，地下世界一片凄凉，漆黑的世界里没有一点生机，我常常觉得自己孤独，我没有志同道合的伙伴，这是多么无聊啊！ 终于有一天，我被吸入了另一个世界，那里有许多和我一样的水滴，它们叽叽喳喳地讨论着它们的过去，讨论着外面的世界……虽然世界还是一片黑漆漆，但我迅速和它们成为了好朋友，心中也有了安慰：至少不再孤独了！ 有一日正午，外面突然有了动静，“大家准备，主人要开水龙头了！”不知是谁高喊一声，水滴们一窝蜂飞奔出去，我也向往外面的世界，便义无反顾地加入了他们。 “哗——”一股巨大的吸力传来，水滴们滚落出去，我一个没站稳，也随它们一起飞了出去，在经过一条长长的“滑道”后，我被冲到了一朵花上，那花可美了，粉红的花瓣，绿色的枝干上带着刺，我小心翼翼地抚摸这人间的天使，这是我在地下世界不曾见过的人间绝色。花朵睁开了眼睛：“你好啊，我是玫瑰！”我睁大了双眼：“啊，美丽的玫瑰小姐，你好！玫瑰小姐轻轻笑了一声，说道：“谢谢你们来滋润泥土，谢谢你们为我的成长做出的贡献。”我内心充满了愉悦，这个世界是多么美好啊！我的眼前真像一幅画，这一汪清澈见底的小河，没有长江的汹涌澎湃，也没有人工水的碧绿透亮，但它却有一种独特的美，自然的美，朴实的美，它吸引着我，让我感受到了无穷的乐趣。 我坐在花瓣上，太阳已缓缓落下，天边形成了一片晚霞，红得似火，白云女士也被染上了淡红的胭脂，正害羞地笑着。天慢慢变黑了，星星在夜空中闪耀。清晨，太阳又缓缓升起，而我，慢慢退下了。 我并不为此难过，我至少不在那黑暗里生活，我至少见过了光芒，至少已经见过了外面的世界，就算短暂，但刻骨铭心！ 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础知识综合（14 分） 1．（2 分）【甲】 【乙】 2．（2 分） 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2 分） 6．（2 分） 7．（2 分） 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分） （1） （2） （3） （4） 三、诗歌鉴赏（5 分） 9.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3 分） 四、文言文阅读（7 分） 11.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分） 五、名著阅读（5分） 14.（5 分） 六、现代文阅读（23 分） （一）（8分） 15.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（3 分）① ② ③ 17.（3 分）① ② ③ （二）（6分） 18.（1 分） 19.（2 分）① ② 20.（3 分） （三）（9分） 21.（2 分）① ② ③ 22.（3 分） 23.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（40 分） 24.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、基础知识综合（14分） 1．（2分）【甲】 【乙】 2．（2分） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分） 6．（2分） 7．（2分） 二、名句名篇默写（6分） 8.（6分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （4） 三、诗歌鉴赏（5分） 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 四、文言文阅读（7分） 11.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13．（3分） 五、名著阅读（5分） 14.（5分） 六、现代文阅读（23分） （一）（8分） 15.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（3分）① ② ③ 17.（3分）① ② ③ （二）（6分） 18.（1分） 19.（2分）① ② 20.（3分） （三）（9分） 21.（2分）① ② ③ 22.（3分） 23.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（40分） 24.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$