精品解析：山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 形式：全开卷；满分：80分 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在表格里。本大题含12个小题，每小题3分，共36分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一首歌，吟唱着奋进的旋律……这启示青少年要（ ） A. 珍惜青春时光 B. 学会敬畏生命 C. 追求标新立异 D. 编织人生梦想 2. 近日，交城县某中学准备开展一次生理健康讲座活动，最有可能的讲座主题是（ ） A. 青春期认知能力 B. 自我意识的苏醒 C. 我们的情感世界 D. 性的发育和成熟 3. 关于青春痘的问题，小西与小慧展开了讨论，小慧的话与你的观点不谋而合的是（ ） A. 青春期生理变化是正常现象，无须处理，自然消失 B. 每个人要坦然接纳自己的青春期生理变化，不自卑 C. 我们要正确对待心理变化，并做到无忧无虑 D. 青春期的生理心理变化不会给我们带来烦恼 4. 青春期的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。下列行为中，体现青春内在美的是（ ） ①小辉经常帮助同学解决学习上的困难 ②小敏积极参加学校组织的志愿者活动 ③小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚 ④小宇努力学习，不断提升自己的文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是 （ ） ①男生参加篮球比赛，女生拒绝到场助威 ②男生经常搞一些恶作剧，吓唬班里的女生 ③男生女生一起制作有个性化的班级名片 ④班级组织登山活动， 男生主动帮女生背包 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 我们可以通过哪些途径了解性知识（ ） ①参观青春期教育展览 ②和父母沟通 ③阅读相关书籍 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 对下列图片理解完全正确的一组是（ ） ①图一告诉我们考试失利带来的挫败感属于消极的情感体验，在生活中应尽量避免 ②图二启示我们要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善 ③图三告诉我们，青少年在成长过程中可能会产生青春期矛盾心理，我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ④图四中游客的行为不但不文明，违背社会公德，也是缺乏羞耻心的表现 A ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光 ”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人的豪迈之情。两首诗词同样写秋，表达的意境却不同。这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 人的情绪会经常发生变化 D. 每个人的情感反映着我们对人和对事的不同态度 11. 观察图片，判断下列关于自负自卑自信的认识，正确的是（ ） A. 自卑表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远 B. 自信表现为能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题 C. 自负表现为轻视自己，认为自己总不如别人，低估自己的能力，不敢尝试 D. 小幸欣赏自己时候，一切都好；审视别人的时候，却总是很糟糕，这是自信的表现 12. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的 ③要增强自信心，努力学习，提升内美 ④只有注重自己仪容仪表，才能自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②3④ 第Ⅱ卷 非选择题（44分） 二、简答题（本大题含3个小题，共18分） 13. 在青春期学会与异性交往，是人生的重要体验。 材料一 “男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，藏着无比的温文尔雅。 男孩如坚石，大风大浪掠过依然屹立不倒；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，在相互尊重的异性交往中，女孩可以从男孩那里学到果断、坚定和刚强等优点，男孩可以从女孩那里学到细致、认真和耐心等长处。 （1）结合材料一并运用所学知识谈谈，男生女生正常交往对我们的成长有哪些重要意义？ 材料二 某校“心起航”团队心理辅导老师在谈及异性交往时说道:“与异性交往是一门科学也是一门艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。因此，同学们应该积极、健康、大胆地参与到与异性交往的活动中，不断提高自身的人际交往能力。”同时，她还建议同学们在与异性交往中应做到讲分寸、有理智、守规则。 （2）请你运用所学知识，对老师的建议进行具体说明。 讲分寸：______。 有理智：______。 守规则：______。 14. 【加强情绪管理】 凌晨1点，小球迷晓明盼望已久的足球赛终于开始了。“好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。晓明想:“我开心时，想笑就笑;我伤心时，想哭就哭;我愤怒时，想骂就骂。我有什么错?” 请你运用所学知识为晓明解惑。 15. 【体验美好情感】 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。清明节当天，我县某中学组织同学们一起参观了晋绥边区第八分区革命历史纪念馆；有同学担任“小讲解员”，为游客讲解相关历史故事；有同学将自己的玩具、图书进行义卖，赚到的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭……同学们累并快乐着。  结合材料，谈谈情感具有哪些作用。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共10分） 16. 为帮助同学们体会青春期的美好，正确面对青春期的烦恼，某班开展了以“感悟青春”为主题的班会。以下是这次班会上的一则材料： 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉自己离不开父母，心里很苦恼；本学期转学过来的小美，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼……得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小余认为:青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 结合所学知识，请就小余的观点谈谈你的看法。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们: 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议: 青春自尊，要做到： 。 青春自信，要做到： 。 青春自强，要做到： 。 七年级（3）班 2025年4月10日 （3）请你将倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省吕梁市交城县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 形式：全开卷；满分：80分 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并写在表格里。本大题含12个小题，每小题3分，共36分） 1. 青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一首歌，吟唱着奋进的旋律……这启示青少年要（ ） A. 珍惜青春时光 B. 学会敬畏生命 C. 追求标新立异 D. 编织人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题干联系教材内容可知，题干中青春诉说着生命的美妙，勾勒出梦想的蓝图，吟唱着奋进的旋律，这体现了青春是有活力、有理想的，是积极向上的，因此我们要珍惜美好青春，故A符合题意； B：题干未涉及青少年要学会敬畏生命，故B不符合题意； C：标新立异通常指为了故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人，青少年不应刻意追求标新立异，故C说法错误； D：题干没有体现青少年要编织人生梦想，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 近日，交城县某中学准备开展一次生理健康讲座活动，最有可能的讲座主题是（ ） A. 青春期认知能力 B. 自我意识的苏醒 C. 我们的情感世界 D. 性的发育和成熟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 D：根据所学，某中学开展生理健康讲座活动，本次讲座主题可以是性的发育和成熟，故D符合题意； ABC：均属于青春期心理变化的表现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 关于青春痘的问题，小西与小慧展开了讨论，小慧的话与你的观点不谋而合的是（ ） A. 青春期生理变化是正常现象，无须处理，自然消失 B. 每个人要坦然接纳自己的青春期生理变化，不自卑 C. 我们要正确对待心理变化，并做到无忧无虑 D. 青春期的生理心理变化不会给我们带来烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 B：观察漫画中小慧劝小西的话可知，小慧能够正确认识青春期的烦恼，这告诉我们要坦然接纳自己的青春期生理变化，不自卑，故B符合题意； A：无须处理，自然消失，说法太绝对，青春期有些生理变化也会对人产生问题或困惑，也需要积极化解处理，故A说法错误； C：无忧无虑说法太绝对，正确对待心理变化，积极面对和解决问题，故C说法错误； D：青春期的生理心理变化可能给我们带来烦恼，故D说法错误； 故本题选B。 4. 青春期的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。下列行为中，体现青春内在美的是（ ） ①小辉经常帮助同学解决学习上的困难 ②小敏积极参加学校组织的志愿者活动 ③小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚 ④小宇努力学习，不断提升自己文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春内在美的体现。 ①：小辉经常帮助同学解决学习上的困难，体现了乐于助人的品德，故①符合题意； ②：小敏积极参加学校组织的志愿者活动，体现了社会责任感和奉献精神，故②符合题意； ③：小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚，这是追求外在形象的表现，而非内在美，故③不符合题意； ④：小宇努力学习，不断提升自己的文化素养，体现了对知识和自我提升的追求，故④符合题意； 故本题选B。 5. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是 （ ） ①男生参加篮球比赛，女生拒绝到场助威 ②男生经常搞一些恶作剧，吓唬班里的女生 ③男生女生一起制作有个性化的班级名片 ④班级组织登山活动， 男生主动帮女生背包 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确做法。 ①：女生拒绝为男生篮球比赛助威，可能不利于班级团结和互相支持，与异性友好交往的原则不符，不值得提倡，故①错误； ②：男生恶作剧吓唬女生属于不尊重他人、破坏和谐交往的行为，应坚决反对，故②错误； ③：男女合作制作班级名片体现了平等互助、共同参与的精神，有助于增进理解，值得提倡，故③符合题意； ④：男生主动帮助女生背包，若出于善意且适度，是关心同学的表现，符合互相尊重、互帮互助的原则，值得肯定，故④符合题意； 故本题选D。 6. 我们可以通过哪些途径了解性知识（ ） ①参观青春期教育展览 ②和父母沟通 ③阅读相关书籍 ④听专家讲座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了解性知识的途径。 ①②③④：依据教材知识，我们可以通过参观青春期教育展览、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座等了解性知识，故①②③④符合题意； 故本题选D。 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①对异性好奇，没必要大惊小怪 ②遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求、自我保护的方法、学会自我保护。 ②④：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维权，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，不让他人看或者触碰隐私部位，故②④说法正确； ①：我们应该了解和尊重异性，而不是“好奇”，故①说法错误； ③：“远离、避免任何接触”说法过于绝对，我们要提高警惕，学会辨别和防范潜在的危险，故③说法错误； 故本题选D。 8. 对下列图片理解完全正确的一组是（ ） ①图一告诉我们考试失利带来的挫败感属于消极的情感体验，在生活中应尽量避免 ②图二启示我们要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善 ③图三告诉我们，青少年在成长过程中可能会产生青春期矛盾心理，我们可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ④图四中游客的行为不但不文明，违背社会公德，也是缺乏羞耻心的表现 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、尊重他人、正确对待青春期矛盾心理、做自尊的人。 ①：遇到考试失利等挫折时，产生沮丧、挫败感是正常的情感体验，在生活中难以避免，我们应正确面对并积极调整，①说法错误； ②：同学请教问题，应该主动帮助，而不是用侮辱性的语言讽刺同学。图二启示我们要学会尊重他人，做到换位思考，与人为善，②符合题意； ③：图三描述的是同学通过心理疏导的方式解决青春期矛盾心理，这告诉我们产生青春期矛盾心理时，可以通过求助他人，化解烦恼的方法，③符合题意； ④：图四中游客在景区的不文明行为是违背社会公德的表现，也是缺乏羞耻心的表现，④符合题意； 故本题选D。 9. 下列生活情境中，同学们调节情绪的方法，正确的是（ ） 序号 情境 调节方法 ① 小赵遇挫时安慰自己失败也是宝贵的经验 认知调节 ② 小钱心情不好时会到操场上快速奔跑几圈 合理宣泄 ③ 小孙生气时用通宵打游戏来发泄心中不快 放松训练 ④ 小李难过的时候就去阅读自己喜欢的书籍 注意转移 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①②④：小赵通过调整对失败的看法，将其视为宝贵经验，属于认知调节法；小钱通过运动释放情绪，符合合理宣泄；小李通过阅读转移注意力，属于注意转移法，故①②④符合题意； ③：小孙通宵打游戏属于不健康发泄，可能损害身心健康，不属于放松训练，故③错误； 故本题选B。 10. “枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情。 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光 ”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人的豪迈之情。两首诗词同样写秋，表达的意境却不同。这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 情感是人最基本的精神需求 C. 人的情绪会经常发生变化 D. 每个人的情感反映着我们对人和对事的不同态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：分析题文，马致远的《天净沙•秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情，毛泽东的《采桑子•重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。这两首诗同样写秋，表达的意境却不同，是因为情感反映着我们对人和对事的态度，故D符合题意； A：情感与人们的想象力有关，故A说法错误； BC：选项表述的内容在题文中没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 11. 观察图片，判断下列关于自负自卑自信的认识，正确的是（ ） A. 自卑表现为过高地估计自己，自以为，好高骛远 B. 自信表现为能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对各种问题 C. 自负表现为轻视自己，认为自己总不如别人，低估自己的能力，不敢尝试 D. 小幸欣赏自己的时候，一切都好；审视别人的时候，却总是很糟糕，这是自信的表现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自负与自卑。 A：自卑是指低估自己的能力，觉得自己不如别人，而过高地估计自己，自以为是，好高骛远是自负的表现，故A说法错误； B：自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点，坦然面对真实的自己，并能从容应对各种问题，故B说法正确； C：自负是过高地看待自己，而轻视自己，认为自己总不如别人，低估自己的能力，不敢尝试是自卑的表现，故C说法错误； D：小幸欣赏自己的时候，一切都好;审视别人的时候，却总是很糟糕，这是自负的表现，不是自信，自信是在正确认识自己的基础上，对自己的能力等方面的认可，同时也能客观看待他人，故D说法错误； 故本题选B。 12. 婷婷最近有了烦心事，她觉得自己又矮又胖，总觉得自己不如其他人，自己还对班长产生了好感，她好苦恼。下面的开导有助于她快乐成长的是（ ） ①青春期的生理变化是正常的，不要自卑 ②对异性产生朦胧情感是正常的 ③要增强自信心，努力学习，提升内在美 ④只有注重自己的仪容仪表，才能自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②3④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、正确对待异性情感、自信。 ①②③：她觉得自己又矮又胖，应该认识到青春期的生理变化是正常的，不要自卑；自己还对班长产生了好感，应该认识到对异性产生朦胧情感是正常的；总觉得自己不如其他人，应该要增强自信心，努力学习，提升内在美；故①②③说法正确； ④：既要注重自己的仪容仪表，也要注重内在美，增强自信不一定要注重自己的仪容仪表，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题（44分） 二、简答题（本大题含3个小题，共18分） 13. 在青春期学会与异性交往，是人生的重要体验。 材料一 “男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，藏着无比的温文尔雅。 男孩如坚石，大风大浪掠过依然屹立不倒；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿运动衣外出兜风，女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，在相互尊重的异性交往中，女孩可以从男孩那里学到果断、坚定和刚强等优点，男孩可以从女孩那里学到细致、认真和耐心等长处。 （1）结合材料一并运用所学知识谈谈，男生女生正常交往对我们的成长有哪些重要意义？ 材料二 某校“心起航”团队心理辅导老师在谈及异性交往时说道:“与异性交往是一门科学也是一门艺术，只有在不断地实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。因此，同学们应该积极、健康、大胆地参与到与异性交往的活动中，不断提高自身的人际交往能力。”同时，她还建议同学们在与异性交往中应做到讲分寸、有理智、守规则。 （2）请你运用所学知识，对老师的建议进行具体说明。 讲分寸：______。 有理智：______。 守规则：______。 【答案】（1）①男生女生各具特点，各有优势。男生女生正常交往有利于相互学习、取长补短，让自己变得更加优秀。②男生女生正常交往，有利于增进对异性的了解，消除神秘感。③有利于扩大交往范围，提高交往能力。④有利于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2） ①. 要求我们与异性交往时把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ②. 要求我们学会恰当地与异性交往，面对生活中可能出现的朦胧情感，慎重对待、理智处理。 ③. 要求我们与异性交往应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往积极作用、与异性交往的正确方式、对青春期朦胧情感的正确认识、与异性交往要学会自我保护。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的积极作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：男孩是本巨著，女孩是首小诗→可链接男生女生各具特点，各有优势。男生女生正常交往有利于相互学习、取长补短，让自己变得更加优秀； 关键词②：相遇青春，在相互尊重的异性交往中，男生和女生可以互相学习→可链接男生女生正常交往，有利于增进对异性的了解，消除神秘感； 关键词③：女孩可以从男孩那里学到果断、坚定和刚强等优点，男孩可以从女孩那里学到细致、认真和耐心等长处→可链接有利于扩大交往范围，提高交往能力+有利于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的正确方式、对青春期朦胧情感的正确认识、与异性交往要学会自我保护的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在与异性交往中要讲分寸→可链接要求我们与异性交往时要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既热情大方又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体； 关键词②：在与异性交往中要有理智→可链接要求我们学会恰当地与异性交往，面对生活中可能出现的朦胧情感，慎重对待、理智处理； 关键词③：在与异性交往中要守规则→可链接要求我们与异性交往应树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【加强情绪管理】 凌晨1点，小球迷晓明盼望已久的足球赛终于开始了。“好球!太棒了!”他兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵醒了。晓明想:“我开心时，想笑就笑;我伤心时，想哭就哭;我愤怒时，想骂就骂。我有什么错?” 请你运用所学知识为晓明解惑。 【答案】晓明，你好!人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会合理表达情绪。学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪表达的影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会管理情绪的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我开心时，想笑就笑；我伤心时，想哭就哭；我愤怒时，想骂就骂。我有什么错?→可链接人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；我们要学会合理表达情绪；学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【体验美好情感】 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。清明节当天，我县某中学组织同学们一起参观了晋绥边区第八分区革命历史纪念馆；有同学担任“小讲解员”，为游客讲解相关历史故事；有同学将自己的玩具、图书进行义卖，赚到的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭……同学们累并快乐着。  结合材料，谈谈情感具有哪些作用。 【答案】①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活→可链接情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 关键词②：有同学担任“小讲解员”，为游客讲解相关历史故事；有同学将自己的玩具、图书进行义卖，赚到的钱全部捐给社区公益项目，用于帮助困难家庭→可链接丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共10分） 16. 为帮助同学们体会青春期的美好，正确面对青春期的烦恼，某班开展了以“感悟青春”为主题的班会。以下是这次班会上的一则材料： 因为学习的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离家出走，但又觉自己离不开父母，心里很苦恼；本学期转学过来的小美，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自卑，不愿与其他同学打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼……得知同学们面临的心理矛盾和困惑后，小余认为:青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 结合所学知识，请就小余的观点谈谈你的看法。 【答案】小余的观点是错误的。在青春期，我们的身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，因此，容易出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。青春期的心理矛盾有时让我们产生困惑，但也是我们认知能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富的体现。因此，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活动，求助老师、家长和心理医生，学会自我调节等方法，促进身心健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：青春期出现心理矛盾是不正常的，根本没有办法解决。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误。 论据①：在青春期出现心理矛盾，这是我们成长中正常的心理现象。 论据②：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ★乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们: 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议: 青春自尊，要做到： 。 青春自信，要做到： 。 青春自强，要做到： 。 七年级（3）班 2025年4月10日 （3）请你将倡议书补充完整。 【答案】（1）共同体现的品格:自信。 原因:自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑等等。 （2）屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖和刘琨闻鸡起舞；孙敬悬梁、苏秦刺股。 力量:自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己，学会尊重他人。②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗。③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的含义、自信的作用、自强的作用、做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的中国人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来+乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接自信的品格。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1：本题考查具有自强品质的历史人物，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求、做自强不息的中国人，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$