4.4《植物的茎和物质运输》课件 -2024-2025学年浙教版科学八年级下册

植物的茎与物质运输 叶：光合作用制造有机物 根：吸收土壤中的水和无机盐 茎？ 活动一：猜测的功能和结构 活动二：初探茎的结构 看一看：说说茎大致分为哪几层 ？ 扎一扎：用圆规的针扎一下，你觉得质地较硬的是 ，质地较软的是 。 剥一剥：用手把树皮剥下来，树皮还可以再分吗？ 拉一拉：用手拉一拉树皮，有什么感觉？这又说明什么？ 温馨提示：使用圆规代替解剖针，操作时小心！ 树皮 木质部 髓 为什么没发现管道？ 活动三：再探茎的结构 显微镜下茎的结构 仔细自学书本147页,寻找茎中还有哪些结构，并尝试建构茎的结构思维导图 活动三：再探茎的结构 导管与筛管的区别： 导管与筛管的区别： 位置 结构 功能 导管 筛管 木质部 韧皮部 死细胞、中空的管道 活细胞、之间有筛孔 输导水和无机盐 输导有机物 思考：树木茎为什么能逐年加粗？而小麦、竹子等一旦长成后却不加粗呢？ 木质茎 草质茎 学校边上的农田 学校边上的石墙 学校傍边铁栏 学校后面的草地 直立茎 匍匐茎 缠绕茎 攀缘茎 直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀缘茎 活动四：判断下列茎的类型。 生活中的科学 割橡胶是怎么回事？ “树怕剥皮，不怕空心” 请说其中的道理。 生活中的科学 课堂小结 本节课你有什么收获？ 这些各种各样的茎，无论呈现怎样的特点，都是为了什么？ 思考： Lavf58.51.100 $$