7.1 自由平等的真谛 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

7.1自由平等的真谛 1.核心素养目标 （1）政治认同：认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 （2）法治观念：理解平等的内容，崇尚法治精神，增强自由平等。 （3）责任意识：初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识。 2.教学重难点 教学重点：用法律的视角认识自由与平等 教学难点：法治与自由的关系 3.教学方法：合作探究法、情境教学法、启发法 4.教学过程： 一、课堂导入  听歌赏词：哪句歌词让你印象最深？你有什么感受？ 设计意图：营造学习气氛，激发学习兴趣，引出课题。 二、新课讲授 环节一：无法治不自由 教师：同学们，自由自古就是人们的追求，今天在座的同学们，你认为什么是自由呢？生活中有哪些自由？ 同学甲：自由就是不受约束，想说什么就说什么。 同学乙：想做什么就做什么，不在意他人看法。 刚刚两位同学都发表了自己的看法，这也代表了对自由的渴望。生活中又有哪些自由呢？ 比如：退货自由、出行自由、财务自由、言论自由等等，我们能够按照自己的意愿自由自在地生活，自由地施展才能，这对我们而言有何意义？能够增强个人的幸福感，同时也能推动社会进步。 知识点1.自由的内涵 P100 ①自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 知识点2.自由的意义 P99 ① 增强个人的幸福感， 激发每个人的活力（个人） ② 推动社会的进步与繁荣。（社会） 教师：你自由吗？如果不自由，生活中你受到哪些限制？ 着装方面：不能穿奇装异服 手机方面：父母严格控制手机的使用时间 考场方面：诚信应考，不抄袭作弊 假如这些限制不存在了，你真的自由了吗？ 教师点拨：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 知识点3：如何正确认识自由？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 过渡：通过前面课程的学习，我们了解了公民享有广泛的基本权利，比如言论自由，在现代网络发达的社会，大家都成了网民，在虚拟的空间里，是不是就不用守规则了呢？下面我们来看一个超出法律界限的案例。 议一议：结合议学情境和所学知识，请你谈谈公司有使用他人照片二次创作的自由吗？ 学生：使用他人照片二次创作需经过他人的授权。 教师：上海市徐汇区人民法院民事审判庭法官戚垠川：虽然对原告的面部特征进行了一定的调整，但结合视频的其余的内容，包括时长、衣着特征等相关的情形，还是可以综合判断出涉案诉讼视频的相关的原型应该是原告。　 因此，法院综合考量后，认为被告公司行为侵害了田女士的肖像权，判决被告公司赔偿田女士经济损失2000元，及合理费用支出349元。 议一议：结合议学情境和所学知识，请你谈谈法治与自由有什么关系？ 学生：法治与自由相互联系，不可分割。 知道点4.法治和自由的关系 P100 设计意图：通过分析案例，引导学生学习自由的基本内容。 过渡语：通过刚刚对材料的分析，我们一起学习了自由的基本内容，接下来我们来到环节二的学习。 环节二：法眼看平等 教师：呈现案例：还记得曾在汶川地震废墟中，被埋3天3夜，不幸失去右腿的四川女孩牛钰吗？她曾因踩着“机械小钢腿”亮相上海时装周，惊艳众人。 2023年年初，她当选为四川省人大代表，1997年出生的她，也是本届四川省两会中年龄最小的人大代表之一。 小组讨论： （1)结合牛钰的事迹，查阅宪法，谈谈我国在男女平等方面有哪些规定或政策？ (2)结合牛钰的事迹，联系实际生活，谈谈我国对残疾人有哪些特殊关照？ 宪法 第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。 国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。 宪法规定体现了同等情况同等对待。 残疾人出行优惠以及辅具补贴等措施这体现了不同情况差别对待。 知识点5.平等的内涵 P101 ①同等情况同等对待 ②不同情况差别对待 作为人大代表的牛钰，她需要做哪些事情？足够的调研，扎实的案例，将建议尽可能完善修改到提交的最后一刻，这是年轻的牛钰在面对如何履职时，自己觉得应该具有的态度。2024年，她关于扩大残疾人群体接受职业教育的建议，就收到了相关部门的回复。回复中谈到，“积极采取举措，大力推进以职业教育为主的高中阶段特殊教育，不断提升残疾人职业技术能力和水平”。 这句话让她很兴奋，“被看见，然后再改变，任何事情不都是这样推动进步的吗？” 结合材料，谈谈平等有何意义？ 知识点6.平等的意义？ P101 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 教师：你知道我国哪些法律有关于平等的规定吗？ 宪法 第四十八条　中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 国家安全法 第十一条 中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。中国的主权和领土完整不容侵犯和分割。维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 议一议：这是“法律面前人人平等”在哪些方面的体现？ 设计意图：通过分析具体案例，学习平等的基本内容。 三、板书设计 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们认识了自由和平等的内涵以及法治对自由平等的规范和保障作用，让我们体会到了无法治不自由。我国所有公民的合法权益都一律平等地受到法律保护。所有公民的违法犯罪行为都一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$