第一部分（一）常考题型篇 学案4 扣准具体语境，精准翻译-【勤径学升】2026年高考语文一轮总复习（统编版）

第一部分古代诗文阅读 学案4扣准具体语境，精准翻译 考情呈现 年份 卷别 题干表述（翻译） 设题角度 命题特点 (1)未几，入翰林，掌制浩，比比 重点实词：未几、比 上书言得失。 比、言 2025 八省联考 (2)自篇章已来，未有如是流传 之广者 重点实词：已来、是 (1)愿得自当一队，到兰干山南 以分单于兵，毋令专乡贰师军。 重点实词：分、乡 新课标I卷 (2)李陵日“思一得当以报汉” 愧苏武而为之辞也。其背逆也，固 重点实词：得当、愧 2024 非迁之所得而文焉者也。 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今 重点实词：辟、游 ①两个句子， 公何自从吾儿游乎？ 新课标Ⅱ卷 全为叙述性语句。 (2)却军还众，不犯魏境者，贤 干木之操，高魏文之礼也。 重点实词：却、操 ②@主要采分 (1)吾群臣无有不骄侮之意者， 点：重点实词 唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 重点实词：骄侮、先 多义词、古今异义 新课标I卷 (2)请略说一隅，而君子审其信 词、活用词：重点虚 否焉。 重点实词：一隅、审、信 2023 词一以、之、其 (1)请君少却，令将士得周旋， 重点实词：却、周旋、 等；重点句式 仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 缓磐 新课标Ⅱ卷 被动句、省略句等。 (2)古人临阵出奇，攻人不意 重点实词：出奇、不意、 斯亦相变之法乎？ 相变 ③总有个别陌 (1)吾岁不熟二年矣，今又行数 虚词：以 生实词，需要临场 千里而以助魏，且奈何？ 多义实词：岁、熟、行 推断。 新高考I卷 (2)燕不救魏，魏王折节割地， 虚词：之 ④文言句式考 以国之半与秦，秦必去矣。 多义实词：与、去 2022 查频率不及实词、 (1)禹日：“吴汉可。禹数与语， 虚词：数、与、鲜 虚词，带有随文命 其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 句式：省路句 新高考Ⅱ卷 题的特点：考查何 (2)汉还，让之日：“军师在外 吏士不足，何多买田宅乎！” 多义实词：让、军师 种句式也是如此。 (1)上患吏多受赇，密使左右试 赂之。 重点实词：患、账 新高考I卷 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君 活用实词：恶、乐、 2021 乐闻直言则佞化为忠。 忠、佞 (1)逖不报书，而听其互市，收 虚词：其 新高考Ⅱ卷 利十倍。 多义实词：报、听 (2)知大功不遂，感激发病。 古今异义词：感激 实词：遂 2020 新高考Ⅱ卷 (2)小民罢市。丧出江上，白衣 古今异义词：罢市 冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 实词：丧、白衣 119® 回高考一轮总复习·语文 知识图要 字字落实，直译为主，意译为 [直译]译文与原文有准确的对应 关系，单音变双音 原则 意译]在保持原意不变的前提下， 文言翻 灵活处理句式与修辞 忠实于原文不能歪曲、更改 信 原文意思 要求 译文应准确地表达原文意思， 达 要通顿晓畅 图1 人名、地名、官职名、器物名、 年号等不用翻译 看是否需要翻译 古今异义、一词多义、话用词、 句式和固定结构多有注意分辨 通假字需要翻译 标志，如倒装、判断、 清楚类型 关 看实词在句中位置—看是否活用 被动及周定结构 键 看句子前后语境一选取合适的义项 省略主语、谓语、介词、补出句子 特 词 看翻译句子方法一字字对译，单音变双音：语序 宾语等，要把省略的句 省略成分 实 是否需要调整 子成分补充完整 式 分 看句子有哪些虚词一处于句中还是句末？分别 谓语前置、定语后置、 注意语序 点 有什么意义？起什么作用？ 状语后置、宾语前置四 的调整 关 代词：注意指代的内容 种倒装句式要调整语序 键 助词：分清是结构助词还是语气助词 虚 结合语境 介词：看清介词的宾语，根据宾语做 词 逐一落实 出合理的翻译 连词：并列、顺承、修饰不用翻译，转 折、递进、条件、假设则要翻译 语气词：要译出合理的语气 图2 精准突破一 准确落实三大得分点 -对应答案P804 (一】精准翻译关键实词 能有一个义项切合，要学会利用上下文的具体语境 来确定该实词的准确义项。在语境中确定多义词 解题策略 的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义 掌握四类关键实词的翻译 项。如“爱”，义项“爱护”“爱怜”“爱惜”较难区分： 1.古今异义词 “坐”，义项“犯罪”与“判罪”易混：“治”，何时作“治 一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金” 理”，何时作“治理得好、天下太平”等。记住：只要 等，翻译时要把它的古今义区别开来，并且置换成 把词放在句中理解，把句放在段（篇）中读，一切问 现代汉语，千万不要以今释古：二是类似今天双音 题皆有可能解决。 节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一 3.活用实词 般情况下要把它拆分开来当成两个词翻译。当然， 要按照它固有的格式翻译。 须警惕的是类似今天双音节词的同形词不一定是 ①作状语的名词大都要在前面加上适当的介 “异义”的，有时可能是“同义”的，这时叫同义复词， 词，如“像…”“用…”“在…”。 具体翻译时可进行同一处理，如“传之美人，以戏弄 ②活用为名词的动词、形容词，要用动词、形容 臣”中的“戏弄”就是这样。 词作定语并补出中心语。 2.多义实词 多义实词虽然有多个义项，但在具体句子中只 ③活用为一般动词的名词，大都要带上该名词 120 第一部分古代诗文阅读回 再加一个动词。如“填然鼓之”中的“鼓”应译为“擂 2.(2020·新高考Ⅱ卷)翻译文中画横线的句子。 鼓”。 (注意：关注重要实词) ④意动用法要用“认为（以为）…”或“以 海瑞，字汝贤，琼山人。帝屡欲召用瑞，执政 (把)…为（看作、作为）…”的格式进行翻译。 阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷情，瑞 (当然，有的词可以用一个与“认为…”或“以… 以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之 为…”意思差不多的动词翻译。) 杖。百司惴恐，多患苦之。…十五年，卒官。 ⑤使动用法要按照“使（让）…怎样”的格式 瑞无子。卒时，金都御史王用汲入视，葛帏薇籯， 翻译。[与意动用法一样，有的词也可以用一个与 有寒士所不堪者。因泣下，醵金为敛。小民罢 “使（让）……怎样”意思差不多的动词翻译。] 市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酪而哭者百里 4.特殊实词 不绝。 所谓特殊实词，主要是通假字和偏义复词。翻 (节选自《明史·海瑞传》) 译时，如果按照该字的一般意思翻译实在翻译不 (1)诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐， 通，就要变通思考它是否为通假字，而要找出其 欲遵太祖法予之杖。 “通”的是何字，大多需要从该字的同音字或形似字 译文： 上考虑。 偏义复词一般由两个相反相对或相近的语素 (2)小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而 (字)组成，当你按惯常逐字翻译后，总觉得别扭，就 哭者百里不绝。 要变通思考它们是否为偏义复词。而当舍去一字 译文： 不译只译另一字时，觉得很顺畅，那就说明你判断 准确并翻译到位了。 精准翻译关键虚词 对于疑难实词，要加大临场推断力度。可以综 合运用邻字推义、字形推义，对文推义、语境推义等 解题策略 多种推断方法。 准确翻译三类关键虚词 [即学即练] 1.高频虚词“以”“其”“因”“乃”。 1.(2024·全国甲卷)把文中画横线的句子翻译成 频率最高。在语境中，主要译准其介词 现代汉语。（注意：关注重要实词） 义，如“用，拿”“把”“根据”“在”等义项：译准 以 至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立 其连词义，如“用来”。另有实词义“认为” 者，以不为此也。”操叹其贤。盖操当初起时，方 “率领”等也不可忽视。 欲藉众力以成事，故以此奔走天下。及其削平群 翻译中考查较多的是其指示代词义 雄，势位已定，则孔融、许攸等，皆以嫌忌杀之。 “那”“那些”；另一重点是其副词义，如表示 权后见其子抗，泣日：“吾前听谚言，与汝父 其 推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示祈 大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开减 使的“可要”，等等。这些都需要结合“其”在 告语如此，其谁不感泣？此孙氏兄弟之用人，所 句中的位置及语境准确译出 谓以意气相感也 主要是对“于是，就”“趁机”“通过”等义 (1)操使霸出二人，霸日：“霸所以能自立者，以不 因 项的考查。 为此也。” 译文： 主要是对“于是”“才”“竞然，却”等义项 的辨析。 (2)吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。 2.可译可不译的虚词。 译文： 有一部分虚词，兼有助词和其他词性，如“之” “焉”“者”等。作助词时一般情况下可不译，但不能 121® 回高考一轮总复习·语文 把其他词性义当作助词而不译。这里，尤其要留心 侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋 “焉”和“者”。 五十间。 (节选自《晋书·鲁芝传》) 作为句中或句末语气助词时，可不译： (1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以 焉 但当放在动词后面作代词或兼词时，有实 为先驱。 义，必须译出。 译文： 主要有两个义项，一是作代词，可译为 “…的人事/地方”，二是作语气助词，表 (2)帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五 句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性， 十间。 在翻译中尤其要仔细辨析，不可当译不译， 译文： 或不当译而硬译。 3.部分出现频率较高且定为采分点的刚词。 精准翻译特殊句式 (具体内容参见“文言基础篇”第2讲“文言虚词”中 解题策略 的“副词”部分) 1.准确发现特殊句式 [即学即练] 要落实特殊句式的翻译，前提是能准确发现特 3,(2021·全国甲卷)翻译文中画横线的句子。（注 殊句式。 意：关注关键虚词) (1)抓标志 问月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都 如判断句，标志有“…者，…也”“乃” 部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王 “皆”“非”等，被动句，标志有“为…所”“见” 萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部暑击败之，斩偏 “于”等；倒装句，标志有介词结构、否定副词、 将，获其辐重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵 “之”“是”等。 所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒 (2)重语感 于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十 有些没有标志的特殊句式，我们可以边读原文 万，每纵游骑剩掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 边试着翻译，如果感觉语意不顺，或者不合情理，就 十二月庚辰，奥丹使韩杞持书与曹利用俱来，请 要特别留意。如果感觉主语不是施事者，就要考虑 盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地 是不是被动句了。 事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以 (3)析结构 玉帛赐单于，有故事，宜许之。” 有时，对句子进行语法结构分析也是必要的。 (节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》) 省路句尤其要重视此法。如缺少主语、宾语甚至谓 (1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 语的语句是常见的，翻译时就要补译出省略的部 译文： 分。如“以”作介词时，在不少情况下省略“之”，地 名前往往省略“于”等，通过结构分析可以发现。 (2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 具备了发现特殊句式的能力，就可以按照相应 译文： 的翻译方法准确答题了， 2.落实句式翻译要求 4.(2018·全国I卷)翻译文中画横线的句子。（注 (1)加上标志词：判断句加“是”字，被动句加 意：关注关键虚词) “被”“受”字。 鲁芝宇世英，扶风郡人也。诸葛诞以寿春 (2)调整翻译语序：倒装句，要调整为现代汉语 叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁 的正常语序。 大尚书，掌刑理。武帝践阼，转镇东将军，进爵为 (3)补充词语：省略句。 ⑧122 第一部分古代诗文阅读回 文言特殊句式有多种，在近几年的高考中，省略 法，此乃忍小忿而存大信也。”上日：“卿能执法， 句已成为考查最多的特殊句式。可是不少考生对此 朕复何忧？”丁衮，制：“决死囚者，二日中五覆奏， 往往重视不够，在翻译中只是满足于字字落实，对省 下诸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿进酒肉，内 略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通顺，自 教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死 然难得高分。要解决这一难点，需要做好以下两点。 而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。 ①强化联系语境意识 (节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语 (1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存 境，不仅要做好语法分析，还应推及逻辑事理层面， 大信也。 推及文章的写作目的层面。译句大多和主人公的 译文： 行为或作者的想法相关，翻译时，要想一想译出的 句意是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。 (2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状 ②强化增加成分意识 以闻。 只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境， 译文： 翻译时就可以适当增加一些成分使句意更加顺畅。 这应成为翻译的原则。 6.(2019·全国Ⅱ卷)翻译文中画横线的句子。（注 意：关注特殊句式) 文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。 孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫 尤其是主语省略，几乎句句皆有，故要强化增加成 教曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国， 分意识。在补充省略成分时，一定要根据动作行为 不法其故：苟可以利民，不循其礼。”孝公曰： 的发出者补充省略的主语，再根据动作行为的受事 “善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古 而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼 者补充省略的宾语。 者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定 [即学即练] 变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之 5.(2021·全国乙卷)翻译文中画横线的句子。（注 不便者以千数。 意：关注特殊句式) (节选自《史记·商君列传》) (1)圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不 戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多 循其礼 诈冒资荫，敕令自首，不首者死。未几有诈冒事 译文： 4444444440444444444 觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿 (2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者 欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“救者出于一时之 以千数。 喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选 译文： 人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以 精准突破二掌握文言文翻译“六字诀” >对应吾案P605 做好文言语句翻译还需要掌握一定的翻译 类型 例句 技巧—翻译六字诀“留、换、调、删、补、变”。 运用六字诀翻译语句，并非单纯考虑某种方法和 在现代汉语中仍常用 劳苦而功高如此，未有 技巧，而应是两种甚至多种方法的综合运用。为 的成语或习惯用语， 封侯之赏。(《鸿门宴》) 了方便更好地掌握，我们特地把六字诀分开进行 一般人都能够理解， 译文：如此劳苦功高， 详细讲解。 可以保留不译（译了， 却没有封侯的奖赏。（保留 一)留 反而显得不通顺) “劳苦功高”) “留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有 名词。 123® 回高考一轮总复习·语文 续表 (2)保留词语： 类型 例句 关键词语：提、倚、乃、扼。 赵惠文王十六年，廉颇 关键句式：“捷春提弱卒二万守重庆”（定语后 为赵将，伐齐，大破之，取阳 置句)。 晋，拜为上卿，以勇气闻于 译文： 诸侯。(《廉颇蔺相如列 (3)保留词语： 朝代、年号、谥号、庙 传》) 关键词语：载、为、疏。 号、人名、爵位名、书 译文：赵惠文王十六 关键句式：“（他被逮捕时）士民哭送者载道” 名、地名、官职名、器 年，廉颇担任赵国大将，征 (定语后置句、省略句)，“蜀王为（之）疏救” 物名、度量衡等专有 伐齐国，大败齐军，夺取了 名词，也可保留不译 阳晋，被任命为上卿，凭借 (省略句)，“（朝廷）不听”（省略句）。 勇猛善战闻名于诸侯各国。 译文： 444444444中 (保留“赵惠文王十六年” )换 “廉频”“赵”“齐”“阳肾”“上 “换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成 卿”“诸侯”) 符合现代汉语习惯的词语。 [即学即练】 类型 例句 1.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子的保留 词语，并把句子翻译成现代汉语。 率疲弊之卒，将数百之众， 将文言词替换成 邵捷春，字肇复，万历四十七年进士。崇预 转而攻秦。(《过秦论》) 现代汉语词，单 二年，出为四川右参政，分守川南，抚定高、杨二 译文：率领疲惫的士兵，指 音节词替换成现 氏。迁浙江按察使。十二年五月，宗龙入掌中 挥几百人的队伍，辗转着攻打秦 代汉语的双音 根，即握捷春右金都御史代之。时张献忠、罗汝 朝。（替换的词语“率，疲弊、卒、 节词 才已叛，捷春遣副将王之纶，方国安分道扼之。 将、众、转、攻”) 国安连破贼，贼遂还入秦、楚。(1)十月朔，杨嗣 况吾与子渔樵于江渚之上， 昌誓师襄阳，撒弱军受节度。明年，嗣昌以八月 侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》) 终率师入蜀，于是群贼尽萃蜀中。(2)当是时，捷 将活用的词替换 译文：何况我同你在江边捕 春提弱卒二万守重庆，所倚惟秦良玉、张令军。 成活用后的词 鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为 于是捷春乃扼水寨观音岩为第一隘，以部将邵仲 友。(“渔樵、侣、友”是活用词 光守之。九月，献忠突败仲光军，破上马渡。十 语，需要替换为活用后的词语) 月，献忠突净壁，遂陷大昌。良玉、令两军皆覆。 君子博学而日参省乎已，则 关隘侦候不明，防军或远离戍所，贼乘隙而过无 知明而行无过矣。(《劝学》) 将古今异义词替 人之境。嗣昌遂收斩仲光，上疏劾捷春失事。十 译文：君子广泛地学习并且 换成古代汉语的 一月，遗捷春使者至。捷春为人清谨，治蜀有惠 每天对自己检查、反省，就能智慧 意思 政。(3)士民哭送者载道，舟不得行。蜀王为疏 明达而且行动也没有过错了。 救，不听。救诞按御史遣官送京师，下狱论死。 (“博学”是古今异义词，需要替换) (节选自《明史·列传第一百四十八》，有删改) (1)保留词语： 距关，毋内诸侯。(《鸿门宴) 关键词语：朔、檄、节度。 将通假字替换成 译文：把守住函谷关，不让诸 关键句式：“杨酮昌誓师（于）襄阳”（状语后置 本字 侯进来。(“距”“内”皆为通假字， 句、省略句)，“檄（命）蜀军受（其）节度”（省略 需要替换为“拒”“纳”的意思) 句)。 译文： ®124 第一部分古代诗文阅读回 [即学即练] 续表 2.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子的替换 类型 例句 词语，并把句子翻译成现代汉语。 客有吹洞箫者，倚歌而和 (张士隆)劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠 定语后置句，翻译 之。(《赤壁赋》) 虐陕西，即其父鹏虑河南故习也。河南以鹏故召 时要把定语移到被 译文：有一个会吹洞箫的 乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖 修饰、限制的中心 客人，依照歌曲的声调和节拍 塞，以释陕人之愤。”銮，铠所从镇陕西者也。钱 语之前 吹箫唱和。(“客有吹洞箫者” 宁素昵铠，见蔬大恨，遂因士隆按薛风鸣狱以陷 需要调整语序) 之。(1)凤鸣者，宝抵人，先为御史，坐罪削籍，谄 甚矣，汝之不惠！(《愚公 事诸佞幸，尤善宁。与从弟风翔有隙，嗾鲜事者 谓语前置句，翻译 移山》) 发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞠凤鸣。 时必须将主谓成分 译文：你不聪明到了极点！ 凤鸣惧，使其妾诉枉，自到长安门外，(2)词连宝 颠倒过来 (两个分句需要调整语序) 坻抵知县周在及素所仇者数十人，悉速付法司，而 固一世之雄也，而今安在 凤鸣得释。士隆与御史许完先后按治，复满凤鸣 宾语前置句，翻译 哉？(《赤壁赋》) 对薄，释在还职。 时要将宾语移到动 译文：本来是一代英雄 (节选自《明史·张士隆传》，有删改) 词或介词之后 啊，可如今又在哪里呢？(“而 (1)替换词语： 今安在哉”需要调整语序) 关键句式：“凤鸣者，宝坻人”（判断句）；“坐罪 [即学即练] 削籍”（为无被动标志词的被动句）。 3.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子需调整 译文： 的句式，并把句子翻译成现代汉语。 (2)替换词语 周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中 关键句式：“词连宝坻知县周在及（薛凤鸣）素 军大战，斩伪丞相张梯等首级数千，俘赣万计，进 所仇者数十人”（省略句）：“悉速付法司”“而 军屯于横江。时闻龙骧将军王渗既破上方，别驾 风鸣得释”（均为无被动标志词的被动句）。 何恽说浚曰：“(1)张悌率精锐之卒，悉吴国之众， 译文： 珍灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙隳既破武 昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见 】调 矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆 “调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础 气，可不战而擒。”(2)泼善其谋，便使白浑。挥 上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。 曰：“浑暗于事机，而欲慎己免答，必不我从。”浚 固使白之，浑采日：“受诏但令江北抗衡吴军，不 类型 例句 使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命， 暮春之初，会于会稽山阴 胜不足多：若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受 之兰亭。(《兰亭集序》) 我节度，但当具君舟样，一时俱济耳。”恽日：“(3) 介宾短语后置句， 译文：阴历三月初，（名土 龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻 翻译时要将介宾短 们)在会稽山阴的兰亭会集。 也。且提兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。 语移至谓语的前面 (“会于会稽山阴之兰亭”需要 今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可 调整语序) 谓智：知而不行，不可谓忠，实鄙州上下所以恨恨 也.”浑执不听。 (节选自《晋书·周浚传》，有删改) 125® 同高考一轮总复习·语文 (1)调整句式： (1)删削词语： 译文： 译文： (2)调整句式： (2)删削词语： 译文： 译文： (3)调整句式： 五)补 译文： “补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成 四】删 分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于” “删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词 等，从而使句意完整。 删去。 类型 例句 类型 例句 文言语句中某些句 入之愈深，其进愈难，而其见 夫人之相与，俯仰一世。 首语气词、音节助 (《兰亭集序》) 省略的主语、 愈奇。(《游褒禅山记》) 词，特殊场合的连 译文：人与人相交往，很 谓语、宾语等 译文进入岩洞越深，前进就 词“而”等，可删去 句子成分，要 越艰难，但是（在那里）见到的（景 快便度过一生。(“夫”为发语 不译 词，没有实在意义，可以删去) 补充上 象)也更加罕见。（动词“见”后省 略了宾语“景象”，要补出来) 道之所存，师之所存也。 现代汉语中没有相 (《师说》) 应词语与文言助词 译文：道存在的地方，就 将军战河北，臣战河南。(《鸿 对应时，可删去 是老师在的地方。(“之”位于 门宴》) 不译 主谓之间，取消句子独立性， 省略的介词 译文：将军（在）黄河以北作战， 没有实在意义，删去不译) “于”要补充上 我（在）黄河以南作战。（句子省略的 问其深，则其好游者不能 两个“于”在翻译时要补出来) 穷也。(《游褒禅山记》) 某些语气词可以删 译文：问它的深度，就是 师者，所以传道受业解惑也。 去不译 那些喜欢游览的人也不能走 (《师说) 到尽头。(“也”表陈述语气， 判断句要补上 译文：老师，是依靠他来传授 可不译) 判断词 道、教授学业、解决疑惑的人。 [即学即练] (“…者，…也”为表判断的判断 4.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子的删削 句，翻译时补出判断词“是”) 词语，并把句子翻译成现代汉语。 几兵，不攻无过之减，不杀无罪之人。(1)夫 [即学即练 杀人之父兄，利人之货财，臣要人之子女，此皆盗 5.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子的增补 也。故兵者，所以诛暴乱、禁不义也。()兵之所 词语，并把句子翻译成现代汉语。 加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离 其官府。由其武议在于一人，故兵不血刃而天下 崔即，字广略，姿仪伟秀，人望而幕之，然不 亲焉。夫将，提鼓挥抱[，临难决战。接兵角 可狎也。中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员 刃，鼓之而当，则赏功立名：鼓之而不当，则身死 外郎，下不敢欺。(1)每拟吏，亲抉格，袭黜必当， 国亡。是存亡安危在于袍端，奈何无重将也。 (节选自《尉缭子·武议》，有删改) 寒远无留才。三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游 [注]袍：鼓槌。 畋，内酣荡，昕曙不能朝。鄢进曰：“十一圣之功 ®126 第一部分古代诗文阅读回 德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。 续表 自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之。西 类型 例句 望戎垒，距宗庙十舍，百姓憔悴，高积无有。愿陛 沛公不胜杯杓，不能辞。 下亲政事以幸天下。”帝动容慰谢，迁给事中。敬 对借代句的翻译， (《鸿门宴》) 殷只要把所代的 宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢日： 译文：沛公承受不住酒 事物写出来就可 “陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不 力，不能前来告辞。(“杯杓” 以了 足副厚恩。”帝惭曰：“朕少间当请益。”高重适在 代指“酒力”) 旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知 对委婉说法的翻 权起更衣，肃追于字下。 译，只要将委婉语 (《赤壁之战》) 有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。(2)邸与高重 句按照现代汉语的 译文：孙权起身去上厕 类“六经”要言为十篇，上之，以便观省。迁礼部 用语习惯表述出来 所，鲁肃追到廊檐下。(“更 侍郎，出为就州观察使。 就可以了 衣”在此处指“上厕所”) (1)增补词语： [即学即练] 译文： 6.阅读下面的文言文，指出文中画横线句子的变通 (2)增补词语： 词语，并把句子翻译成现代汉语。 译文： 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。 总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约： 六变 “若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆 “变”即根据语境，灵活变通地翻译。这往往是 许之。文长乃葛衣乌巾，长裤就坐，纵谈天下事， 上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时用的一 旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，成振东 南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部 种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的 下一诸生敏之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 地方时，应学会变通地翻译。 (节选自《徐文长传》，有删改) 类型 例句 变通词语： 自以为关中之固，金城千 译文： 里，子孙帝王万世之业也。 请完成课时检测训练7 对比喻句的翻译， (《过秦论》) 应尽量保留比喻的 译文：自认为关中的险要 说法，如果不能保 地势、方圆千里的坚固城池， 留，只译出本体 是子子孙孙称帝为王的万代 即可 基业了。(“金城千里”，可译 为“方圆千里的坚固城池”) 127®高考一轮总复习!语文 ö¿—>µ¶· * Ê:‹^Ñ×xË]#¬¤Å‰Ÿtd­ * [ŠA¤ §íI«ÜÒD * :‹^Ší§Ü¬Ñ + :‹^ d– * ~§¡‰{«c¡ + šØÛ)àXÿ­¡e * Þ : ‹^#ô¢Š5£Üæ× + h¢:‹¤øÅ¥fœÞ•d * ¡ nø‹¦@5¨„•d + iaÁxϧ{™ù0¸'–¡‰ -Ô * ¢Á¨©—ŒÔ’ * øþv’j:‹^†s×n + šØ ÛÅ]J– * æ0¡ª:‹^ùñiaj * *+­—>¬}@ 5 + ó– * Q¡«:‹^ùq5gÇ + ޟŠ * ¡8¬­ù Ø® + # ñò " $ " - 5 ÁÂÃ* 6 Ÿ¯ó * 6›k + «Üъ * °±²³i­ * [Š>ט —ùŸÂ± + v˜Ü´µl* ' érŸæ° + :¶¾Ÿøԗ „ -( ×'7܉ùô©* * ‰3·'Kæ'­ +) Ÿ¯ó„ - ( (0>ÓOKž-£ï“ * Ï[]4J>Š¡Ü( + }² s¸ø5 * Úê-A‹>c= +) ²AK­ô©* + !A´ª * ºÜaÁBk ' ¢B ' 0¹ + [ŠSºqzØ® * ] ! bc " v» –d[F×x¼ * ²Ax¼:¢x½·âʾµ„¿À + â ÊÛÁÁÂ6_ôÞ ­Ø® *! ø— " ,W0¹$/ + Ÿ¯ó ™ùx½Aµ¶·ƒ>[ô× * 23Ã0 * -]0¹(lœ\ . * -DÏ/ * Qʾž‚Æöãv + ÄcÃ(%à)Ÿ¯ ó=Ø® + Ÿ¯óQ¢Áá/Ô5 * [Š>×y—«l?U 0¹á#ó + [Š ! æ0 " 7])ÅR¤ * €æcÜXG * Ɩ …[ * <Ÿ¯óssA.ÏÐv» + —‚ƒ„ -( o_BO ž * ÅÇ××3v» * ‹™ùÚA-4J> + ù‡Zz 1 Œ° Ý-éÂæ0 ! ÚúK " >+? * —Œ™ùY¿ÅÇÚ¸v» * ·Ú}Š¡Èd»ÉóÊQ7Z³Ë·>»/­ +) ²A€æ c/_­—>?a + SÑÓí * !ÃíÌ + ÿ/; * æw† B3×£ìþ * ¯³tם¢Ì * ÇjK׫ * °Dó. x-6´Í + ·þŠ * æk°'!˜†3ŠÌ•-´æ/ô + Ÿ¯óQ³„S -( ÎÏóí * 23|¬†-ÅíÌ + ¯³øþ É-´Í * 6¦§f[¢xo×Ð[ * bÍø¶no¬×­ +) æ0/_­Ÿ¯ó>³Ð + Ö·€æcÑ_ * ;wÒÓ-¸ * -¯‰¸u¥× + 3ׄ * ڃôÏ[ývŠ½ž…¸ + Ÿ¯ óÔF„ -( …^Ñ_ * q5Ï[Ç0ù^ * vŠ½#¿38 ¸ø(ÇH 1 ¯³ô8]vŠ½>zLss * 6Z¬¸¶Ål 7> +) ²Aæ0>Hb$Ž¸¥ž + Ö·£kcÇ0 * qbq –øù£kcíՕ¥„)à * àÖ×-.xˆTox{ŸØ [>/;T/æ[ + ôÑ˯mþ * Ÿ¯ó„ -( ÚA-#²¹ ¹>vô * vŠ½Ú¸¶‡tvÒ * ¯³øµ[Ù¥Ú * Ûu8 cÀy * ‹-¯;C)à + Òø%©ˆhi{ * vh¥­þ ô +) ²AôÑÉ2¿ðþ + Ÿ¯óÅ8hù‹Üvö ' Ý#t Š * 23ÎaÜ) + ‰ * bc6ÕÈ¢*·sþ * ªÞtÜ ð%—œßà + q(«í * Ÿ¯ó͟ * ÎíIÜtÑ + æ 0w‹Üvö¡«— * ¬­A€ + 78 # " $¶÷ø*ù * ªÑÖÆ ©ª«¬& " <úûÖÆëü " " # ñò ! $ " ql +( —@,MN`ô ) 7‡¡K * Õ¡±üÕ rÃË * Ÿš²i2 ‘¡ ó *  ‘,MN9:v * —9 ¸t,õøß}~Ä¢ + MNÏðrŸš * ]a—ò8C ü * èü—9£Š * ]¤Ÿš,MN`ô + # ñò " $ " pl + }úq ( îó‘H ) q+ ( îó ) q + Ø¡– º`¤•ærp’+àï * ©pg‘ * ø¸¹õoæ * © '¥bcÏð * ;ã: ( îó‘H )+ }úý·q¢p + # ñò # $ " ¸¼¦Ö\+2L%l +( §Wàá9rr· * » Šx¯g· ) ql + ÕØ¡ ( –. * +ü®Þž9Û5·ç 57 * Û589R * öÖ g· ) ÃË * ]¤§WàỊg · * ߖÛ5»Šg· + # ñò $ $ " p±<ql + –./pl *( @ùÇbcSHã :¨© ) –2 ( Œ¨¢9檮#ª ) 5i . ¤–ñ>Çu * ¸ ( ә5 ) (˜ *( Œ ,, #ª ) å ( \¡áé ,, Ì_5y ) opžl+Çuüý + # ñò % $ " pl + Ø¡º“##ù9«W«7p ( V·f ) å ( @ãîž ) ±µØÇ + ß}ú•ºæqµ * Lƒuú Ç * •ºÇ + ©ª«¬9 " ýïXm$¶÷øç " " # ñò $ " / 5 ÁÂÃ* 6 /þ& - šæ†ò_5V°tƯá * ½+é|ÕV ȼ * ¯Ì—>ëk * 23¬A-AsâAL<¼ãFE? + 腞qlmš… * 3ׄ -( š^ÔÛ×S,E‰ * š…×i ˜û—>pó * ¢¥Ñ¿#» * -'æ¢ +) æ†_þ]…† BÑ£Bð + /þ9 - bcqu©q5 * ‰tö׳>@5{Ÿ¯? + ê–`t¦ * É6ù{†êãä*F†á§ *! êã " åÔ7æ „ -( ¬¸£%‹(}0? +) ᧄ -( ‚qbc-¿7µ> * ¤ ¥3æ}× + S]®¯³¿-çÿ!èé * Òq5R¬hˆ * „v7ìD * êê7¦ë>A5 * ‡63($>×ìíF„v * —ŒÏ[¶ž + bc…SÚæ}×Û¿ * ÚÔq5A¬vN « +) UÜ«í * bc¢H9:îž>G^iž * ê÷8°‰ * ÷8q7÷ïq5 + ַ𶊠* ñ1jñ * q5]¬N¢¡ + 6æ×Õ¢q5 * —Œ>íiËzÜ!Ñ * ±òg * ÉóV ¹•ÀqS + bcÝ·qB * sS -( —ŒAK‡Z> 1) æ}× ¢L‚ƒ * o„(Ýk + bcÝ·qB * „ -( ‹N‰Œ+Ý í * ‰ŒgH-a‹ * S]‰Œù‡ZžÕ‹@5,×z 1) æ ×i„ -( Ù¥ùüõ× * —˜¯× * ‹ŒfhX/ * -cÏò * ´i¦Fgh + ‹Œ|¥/„q5ù×pX£¤ * ìD3 é * —‹õ× * ¤¥×23ä-ôhõ5qùq5ôddÔ> * øþ‹ŒÉž­ +) b¢„ -( ö(…0ˆ’¯¬F++©”Ç :q5“ +) æ}×<Ù¥Ejê÷høË6ù * ïAŞè Í + bc‘tèÍ * jðc¡ + bcv’2¿÷ïq5>å ø * åKAF†ãú>æ0Œ×´(>Ô + "" /þ: - HbYB3ׄ -( šæ†_VȼH>kûL ¯Ì * sâAL<¼ãFE? * èGøþ-Í4tš… * ê-A ~0>ñd + ä¤]Ç4…†Wz3+ * x-£‰% +) 6 ~0>ñ¿ * a>A‡Zz 1 ÷PtGõ’ * éŽüü~à *  ­û~ * ¼…’ * ÚÉA~0 + ҅_n * iAÅè…>G^ ´_ + ҅>G^êV-Œý * õ’>ԔxêV-þ * ¤ •·­Åt:_n>FA * ÚAøù‘-Y[ * !g-¬ú * ÇjéŽ~0 * 6Q3‡Z+z 1 5jïÿ)¥­vÔõj !>»? * j!Ã< * ïÿÈ"Õj!Ôt * ïÿ¬¸-¿¢ K * øùԔZZ-¯j! + 7Aj!Ã< * •ïÿfƒé? ԗV¹DE * j!$¶-’8© + è…Qš… * ÉÆj!Q ïÿ¬ú + Ԕ‘ïÉÐfƒóþ * G^vÉÐÃâŽÔ + è…#G^v * ŽÔoà * ±o-K +! è… " ÷’{ò * -³ àš…uâ>åø * Aÿ‰Vȼ>3z * ã$šæ†>‰é + UÓbcHbqu©q5 * ê–`º% * ᧔q5+ìD> á1&væ0ÂÃÄõ * êB%„é * q5>F0²A¦ë­ + q5E‰„Õæ0ÂÃÄõ * +crÓbcu©q5>q ~ * Éƚ憯ÌVȼH>kûŠsâAL<¼ãFE ? * ÷;v>è…G^¬ú + 78 $ " ÿª!"w# * ©ª$à ©ª«¬& " ªÑ%§:y&$Í " " # ƒ[ƒ3 $ !+ !" MN©Ÿš™¯±’ * Ÿšº -( e5\8i¤¡Å * ¿Ç 9ã<€y¼ +)! `m1 -( ¯ )( ÅðA )* AKƒ" " ! " " e²i:ÕB * ·Æ+KšV@|¾ã¤G´¾ * Ç ŸaãtÆ +! `m1 -( ¬ )( ­ )* AKƒ" " 5 ÁÂÃ* 6 ·ÚŠ * 23ÒëŒ,(6}}× * 댄 -( # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ‹ó´ / $(% / 延缓他的诉讼案，但左光斗和杨涟已在同一天被狱卒打死了， 当时是天启五年七月二十六日，左光斗时年五十一岁。左光斗 死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘捕左 光斗同族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母 亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史周应秋还认为主管官员追查 不力，上疏催促他们力办，因此最终使左光斗家破人亡。魏忠 贤被诛杀后，朝廷追赐左光斗为右都御使，录用了他的一个儿 子。之后，又追赠左光斗为太子少保。福王时，追加谥号为 忠毅。 [典例2] A 【参考译文】 王彪之，字叔武。二十岁时，胡须鬓角都白了，当时的人称 他为王白须。最初任佐著作郎、东海王文学。堂伯父王导对他 说：“选官要任你为尚书郎，你有幸可以做朝官了。”王彪之说： “职位的高低本来不值得计较，应当在合适的时候任职。至于 破格提拔，这并不是我的愿望。”于是做了尚书郎。多次升迁， 担任御史中丞、侍中、廷尉。当时永嘉太守谢毅，在(皇帝)大赦 后处死当地人周矫，于是周矫堂兄周球到扬州府诉说冤屈。扬 州刺史殷浩派从事拘捕了谢毅，(将他)交付廷尉审理。王彪之 认为周球是诉讼案件的当事人，没有爵位，不在廷尉职责范围 以内，不肯受理，与州府来回反复推辞。穆帝发出诏令命王彪 之收处谢毅。王彪之又上疏据理力争，当时的人把他比作西汉 廷尉张释之。当时(朝廷)要在南郊祭天，简文帝任抚军，执掌 国政，向王彪之询问是否应该大赦。他回答说：“自从中兴以 来，郊祀往往有大赦，我认为这是不合适的。为什么呢?老百 姓不明白朝廷(这样做)的用意，他们认为每逢郊祀必定大赦， 到这个时候凶恶愚蠢之辈又要产生侥幸的心理了。”于是简文 帝听从了他的意见。永和末年，多发传染病。按旧例，朝臣家 中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之内 也不准入宫。到此时，文武百官多称家有时疾而不入朝理事。 王彪之又进言道：“瘟疫之年，没有哪一家不被传染。如果因此 就不入宫，那恐怕连近侍也无人充当，皇宫将会空无一人了。” 朝廷听从了王彪之的进谏。等到简文帝驾崩，群臣犹豫不定， 不敢立定继承人。有人说，这件事应当由大司马来决定。王彪 之严肃地说：“国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资 格提出异议?如果事先在大司马的面前询问，那么一定会被责 备的。”于是朝廷的议论才确定下来。等到孝武帝即位，太皇太 后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周成王摄 政的旧例代理朝政。事情已经施行，王彪之说：“这是不同于寻 常的大事，大司马必定会再三辞让，如果导致政务停顿，荒废先 帝遗业，我不敢遵奉命令。谨将诏书密封归还，请求停止此 事。”于是事情就没能实行。王彪之被加封为光禄大夫、仪同三 司，没有正式任命。病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十 万给他治病买药。太元二年，王彪之去世，享年七十三岁。朝 廷便以光禄大夫追赠他，谥号是简。 学案3 分析概括文意，准确判断 精准突破一 五比对判断正误 [典例1] 错误。“他又被曹操捕获”曲解文意，由文章相关信 息可知，臧霸先前在吕布麾下效力，吕布被曹操俘虏后，他为 避免被牵连而选择藏匿。曹操招募了臧霸，并对他委以重 任，授任他为琅邪相，并非臧霸被曹操捕获。 [典例2] 有误。选项中“尽力支持”中的“尽力”错。原文是 说司马睿只给了一千人的粮食，三千匹布，连军队都没给，让 祖逖自己招募，算不上“尽力支持”。选项系无中生有。 [典例3] 从张冠李戴的角度设误。“宋朝皇帝为了息战，主 动提出议和”错误。由原文“是时，故将王继忠为契丹言和好 之利，契丹以为然，遣李兴议和”可知，并非宋朝皇帝主动议 和，而是契丹主动议和。 [典例4] 有两处错误。一是时间有误，“又表示自己也比不 上贾谊”是在“拜贾生为梁怀王太傅”之前；二是强加因果，从 “居顷之”来看，“拜⋯⋯太傅”与“汉文帝感慨⋯⋯鬼神之事” 没有鲜明的因果关系。 [典例5] 有误。原文说唐太宗认为隋朝灭亡有“君无道”与 “臣不尽忠”两个原因。而选项只说其中一个，属于一果多 因，只说一因。 精准突破二 两步解答分析概括题 [典例] C 【参考译文】 材料一：魏文侯师从子夏学习儒家经艺，以贵客礼接待段 干木，经过他的乡里，没有一次不是手扶车前横木表示敬意。 秦国曾想讨伐魏国，有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都 称赞他的仁德，上下和谐同心，不可以谋取。”文侯从此在诸侯 中获得声誉。 材料二：皇帝想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。 吕后很惊恐，就派建成侯吕泽胁迫留侯张良，(吕泽)竭力要挟 说：“一定得给我出个主意。”张良说：“回想皇帝不能招致的，天 下有四个人。现在您如果能不惜金玉璧帛，让太子写一封信， 言辞要谦恭，并预备安稳的车子，再派有口才的人恳切地聘请， 他们应当会来。皇帝知道这四个人贤能，这对太子是一大帮 助。”汉十二年，皇帝随着击败黥布的军队归来，病势更加沉重， 更加想要更换太子。等到宴会时，设置酒席，太子在一旁侍候。 那四人跟随太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉皆白，衣帽非 常壮美奇特。皇帝感到奇怪，问道：“他们是做什么的?”四个人 上前回答，各自说出姓名。皇帝感到奇怪，说：“我找你们好几 年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢?”四 人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求义理，不愿受辱， 所以惶恐地躲避。我们私下听说太子为人仁义孝顺，谦恭有 礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的， 因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一地好好调教保 护太子吧。"四个人向陛下敬酒并祝长寿已完毕，小步快走离 去。皇帝起身离去，酒宴结束。皇帝最终没能更换太子的原 因，原本是留侯推荐的四位老人所出的力。 材料三：议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷前 经过，手扶车前横木表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，并不是 法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不值得重视。”那 法制的功能，指的是什么呢?养活三军士兵，明确赏罚法令，严 厉刑法，富国强兵，这就是法制。六国灭亡，都是被秦国的军队 所灭。六国的军队并非不精锐，士兵的力量也并非不强劲，然 而到了被打败灭亡的地步，这是因为强弱不相当，多少不一样， 即使明确法制，那又有什么用处呢?假使小孩违背了大力士孟 贲的心意，孟贲发怒，小孩持刀跟孟贲对打，小孩一定不能取 胜，因为力量远远不如孟贲。要是孟贲发怒，而小孩讲究礼节 对他非常恭敬，孟贲才会不忍加害。秦国与魏国，就像孟贲与 小孩一样。力量弱小就该讲究德行，军队强大就该发扬威力。 秦国靠军队强大，威力无穷，战无不胜。(秦国)退兵还师，不进 犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。 汉高皇帝议论想废掉太子，吕后很担忧，张良教太子用谦恭的 态度迎请四位白发隐士，并送给厚礼，太子的地位于是安稳了。 太子敬重厚待四位白发隐士，用以消除高皇帝废掉太子的想 法，就像魏文侯经过段干木居住的里巷时手扶车前横木表示敬 意，退却强大的秦国军队一样。 学案4 扣准具体语境，精准翻译 精准突破一 准确落实三大得分点 [即学即练] 1.(1)曹操让臧霸交出两人，臧霸说：“我之所以能够立身，正因 为不做这类事情。”(得分点：“出”“判断句”,句意通顺) (2)我先前听信谗言，和你的父亲君臣大义不够坚定专一，因 此对不起你。(得分点：“笃”“页”,句意通顺) 【参考译文】 到这时，曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我之所以 · ·604 · 高考一轮总复习!语文 ¿Xo‰ * Aøù-KÚú>ôÑ +) 23Þ0—>Û¿ + 2 3[˜‘ôŠ * ÎAq«‹×>Ԕ{Évy * ´þ 䞤¥ + Ö·—‡e;¿ * ê0˸Š * y' ' LMÖ×i ø()ÅJ + ˜Ö–ža·=*>@5=G * ‹H„ -( ‹L/ˆ+ „ * Qàˆ>ôF-Xµ„ * øþ,¦­‰ +) lù^0¿o —eÌ * ÆÚú‡IžˆFF… * ä¿-ÝCìŒz 1 ÚÉ A˜%¢Š+× * ÚÉA´„>?ßÝ×>ãS + "+ !" fú’e-+¬Œ® * µ¯8bc+nŠ>8°¿ + pÒ­­]OÓ3¥ * µ¯üJ-*#'=?a—úE + ! " " #O!›±“ + ’²FG^‚ * OfZ\÷ò[2±³ ´n * ´[]^ß3+’ȁãë + X¶ " !"( -. )* -¦/. .( ¼ )* ¼Î * 0Î .( ¨ )* 1 * ? ù2¤ .( 3 )* 3l +! " "( M¥ )* œÌÇXW * Úkad¥¥ ­ß4ãF‚5 .(   )* € .( ÂÉÊ )* kWP+ùCW * ÏU“Éó .( 6 )* jR7 + 5 ÁÂÃ* 6 r8 * 6úÛ * TË× + rìAqc+r8 * ÊÅÆ[> vw©Fk9­­ * %[­)ÓñiaÁ + ‹!'™¬<-¦ /. * r8o{>þC80Î + 3aÁÝÞ22¤š * r 8ø7;!qZ~[ԗ3l + '–Œi¦-¦ * !Ôþå3 -: +!! ð®Ü§í * r8d])ÓÜ¢ + r823@5 + ͟óŠ * ;iaÁŸ+<Lž·% * a—B%3=žK> >5Ñn?@ * ÌH¬T=õi-¿’Ï>³P + ø•ÝC£ 쭌 * (z«ÞlùABó+ + ¥f¥y5~ + €¯ÌC z * f‹ÏUÂÉó]};Bþ * jR7•‹>×°k-C + #+ !" ëëM4‹ŠdÝÞßà * ÓÓå7hµ¤ * (؋A opò  +! `m1 - _ ' ¶ ' *Ñ * AKƒ" " ! " " Yu±J·šÄÅ * \WZVæîïêƒÛ¸ * p²¯ * žA—˜ +! `m1 - N ' +y ' B * AKƒ" " 5 ÁÂÃ* 6 DE‘ *! b¢ " Òڅ[ôŸbFܤ¿GFi5 G + ‚ƒ0HIї>¡n‘%6TJÆG¤…Ÿ‘KÙ * 4 tŽœ ' ¤¦G * tOi5G9:JG * ùJJG¢j * ·Ñ­ JGG+§8 + JGQ4tCeLõÇÊ * QÅÊL’t: + ‘KÙQ‚ƒ0õe¡nd’‹4t¸Ê * M’]p-@ G * 49JG¶‹ + ‚ƒ²A]êÔNOzG^ * ­˜«Üð * ¹¹ej¶C‹’PQm * ••¨HÉR÷ * ž‚¶S23 ^J + Ü«ST * ‚ƒjYsUÈ©Q2H+¬‘ž·V Ê * vhW‰X3 + 2H+³„‚ƒq7£·ô)WF + bc „ -( J´„>i{WF>ôÄe23/ý * ¯³¬¸h¢ * ‹ ¬¸…± 4 ¯³q7Y§ÞL * U枪%+,^²!é * 3 8; * Ï[ƒÏ—Œ +) $+ !" U¹jâ|y§†$ * Ñá¯â * “º•/>›¡]’ ‰9²6 + ! " " à:Ç9“ºz瞑n9G¿ * -opk» * ©Ü 9—‚)M/Í\ + X¶ " ! ! "  - ' + Í - ÍÎ + ù - lù + 8½ - 8Z + ! " "  - øù + [Î - þù‘Î + , - ¬< * e, +( ù ) –ÇÅ ( ó )+ l - ù + 5 ÁÂÃ* 6 j\ * 6Ÿñ * âóM]~× + …=^'ø_ÆÜ * šc (› * j\ÍÎ`Êæk'’lù8Z + …=^ÜÅÅe¸ – *! j\ " ©Üvô© * –¸û~ + ðkc ! Š½a " Ç0– * © ! j\ " ù®éøG * ð´Ã0ù† + b¢øùj\qèØIþ ù‘Î * ¬<23|b * Òõ’ù—ù§ÜŒc + %+ !" ¡9FËfãi€!<@ * )=^ˆ * €–~ rÙ+ ´¼ßm­r|Õ'Ë +# `m1 - ½ ' Õ * 89v@A ' Åð A ! – "$ ! " " õ©Ÿ fN/eF * p)`=„Å6Rß¼ÕA` Âc+’ * Á¾ ¼3:ÓWÌ +! `m1 - 1Ô ' ¿ ' 8 * A Kƒ" " 5 ÁÂÃ* 6 U2ØIè3ˆÎ4J * Åø5ùv/6gù + b¢ø` !¡×'–578®ÑÈ9 * ¥àÒÚ7×oA * -oA>É d + -w * 357óôÅÃ:>× * b¢q7d— + U2 ¢¤„ -( )!~\ ! Ú}× " Ï[Åìç +) b¢³ßF„ -( ‰ q;z~\ * ;ҋ¨ˆ²¤¥– 1) U2ƒS -( b¢>)àZ ³²¬Š>—< * ~\A…†+ž<¤¥=Fvˆ+> + b¢ }2¡×'–!3>?þù * ´q7J©—Œ * Ê˯…S -¿Úú1 * ‡)~@… * ÚA’¥­ï>A<•Ç4­v ˆ+™ +) b¢„ -( ‰¿)~’ô * ‹{º%‡Zz 1) d‘D * b¢¥% -( ü…dûà * }¤ó.7³þ§A‚¤ * ¥Ã· }Ê>7³þtA‚¤ + ]þû6¤ * 0¸eD>-q¢j ÿ * .”fÑq¹-¤š + iÒÈ¥ÇöY‰] * 3)á~à Ïüdû•Ñý£ƒg>× * Þ*¥ÑÖ¢cæ0 +) øþÇ 4à)> ! d¾ " `! + &+ !" ¨’YuÃ84s™ñö * ãC=}? . YuÃ84È Éô7 * ãC-&¸M + ! " " =„2O/¶ni * ’†sõ׺W=ã€7+? 8pJ + X¶ " !" £’. -( R )! ¯³ "'( ~ )! d~ "'( h )! ;z "+ ! " " £’. -( ÷í )! ¬í "' 1¬} ( ó )! · ".( èfó…i„ ˜àó-wY )* ¸V–1& + 5 ÁÂÃ* 6 £ˆÜ+ói– * óiq71÷~1 * £ˆº»¤¥×H bo{ + ói„ -( þCÒÓ-…É-¶3kB * KôÒÓ-… É-¶3d³ + ]ׯ³'j…†@ * -Úd~¨[ . ¯ ³'j°ÝÑH * -Ú;z/0 +) £ˆ„ -( + +)( œ/…† 23¬{-1>W~ * %73H²…†É-ÚdÈ/~1 + ´ $ ' k--./~1•¿˜Ÿ¤¥ * V ' Á-÷ã/é0•_ n + ÆÔ/~1>×-¿V~ * •-./é0>×-£û â +) £ˆ„ -( + +) ²AÜ)óiù:jh * ’²0¸­1÷~ 1>)à + ~à]fŒðþ¬í * è×·…iµ„m~-wH >ìdï + ©ª«¬9 " ¯°*-*$à ( tµ' ) " " # ƒ[ƒ3 $ !+ !" mΈ9 - Mî ' À‰Á '  ' ø + '¡ - Mî> * À‰Á2ÂÂÄd * é‘Å¡ƒ„øQ® —+Jí-L + ! " " mΈ9 - Ƨ ' Cs ' ÂþÛ ' ¼„ ' ùÇÙnÈ ' É t% + '¡ - ¿ž€µ." * ÉƧ•/±x¯âܺŽ&Cs * i )S+•pÂþÛ ' ¼„+ ¹ + ƒ–ÉƧh:ùÇÙn ȉ9êfüeŽ& * © üÉt%¹Ž + ! # " mΈ9 - î + '¡ -! —,ý`. " 31´n+ܒÈÉtof½ * U·= øŠ + î¹ ! — " :£b© *! WÌ " op:) + 5 ÁÂÃ* 6 kl_ * 6mö * ð®æÜIíÌB³õ + $n«í * kl _(Üæ(ñÚ[ * ¦lyz() * ÷Œ—¦X ' e¸­Ó ' × «%>ÜÅ + –ž´ÜoCÿÙj + $nÜ«í§ * pr{ ´æ–¸B‡ *! æ0 " Éø5kl_ºÜñ;iaÁ|o— + þŠáqØ ' Ÿú$˯ÆÜ * kl_6T¢øŸóq ' W…¦ ’Or0—Œ + W…¦fst:t’ * t’²A‚·u? ' v C + ܘ¬ * ×íw]êxò * Þyæ)àzG|ϗ >a{©1 + 1«í * ×íw]zbÍG³´æ( * ڊ Ot’4idB]æ(â.­ + Î[Ú}Š¡ * kl_ÍÎ} ð¨‘õŸoz‰g * ¿)#>%3è§! ' áà>5^ + ² Akl_ÉyO|—™}lù1¬Sô(oz * Ò5øk # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # Ƌ / #(% / 能够自立，是因为不做这样的事情。”曹操叹息他的贤能。曹 操当初起事时，正是想借助众人的力量成就大业，所以以此 奔走天下。等到他削平群雄，势位已定时，孔融、许攸等人都 因嫌忌被杀。 怜悯的人，记录下情形上报朝廷。(得分点：覆视、矜、状，句 意通顺) 【参考译文】 孙权后来见到陆逊的儿子陆抗，哭着说：“我以前听信谗 言，与令尊的关系不够深厚，因此辜负了你。”作为君主能自 悔其过，像这样开诚布公地告知，谁能不感动流泪呢?这就 是孙氏兄弟用人，这就是所说的以意气感人的表现。 2.(1)众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。 有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。 (2)市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸 送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。 解析(1)“偷惰”,偷安怠惰；“矫”,矫正，纠正；“陈”,列，意 为演奏；“杖”,杖责。(2)“罢市”,古今异义词，这里指集市停 止买卖以表示哀悼；“丧”,灵柩；“白衣冠”,名词活用为动词， 穿戴白色衣帽；“酹”,洒酒祭奠。 【参考译文】 戴胄忠诚廉洁公正耿直，被提拔为大理寺少卿。皇上因很 多候选官员假冒资历和门荫，下令让这些人自首，不自首的就 处死。不久，有假冒之事被发觉的人，皇上想要处死他。戴胄 上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上生气地说：“你 想遵守法律，却让我失信于天下吗?”戴胄答道：“皇上的命令产 生于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大信用的。皇上 怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道 不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大 信用啊。”皇上说：“你能依法办事，我还担忧什么呢?”丁亥日， 皇上下诏：“判决死刑犯，两天之内要进行五次回奏，下发到各 个州的要进行三次回奏。在行刑那天，主管膳食的不献上酒 肉，内教坊和太常不奏乐。都让门下省复核查验，有依据法令 应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。”因此保 全性命的(死囚)很多。 海瑞，字汝贤，琼山人。神宗数次想召用海瑞，但被执政的 大臣暗地里阻止了，只当了南京右都御史。众多官吏一向偷安 怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海 瑞将要遵照太祖法规对他杖责。官员们惶恐不安，多对此叫苦 不迭。⋯⋯万历十五年，海瑞死在南京任上。海瑞没有儿子。 去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只有葛布做的 帐子和空箱笼，过着一般寒士都不能忍受的生活。因而感动得 流了泪，出面凑钱作为殓棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江 面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝。 6.(1)圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百 姓获利，不必遵守旧制。 (2)法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数 以千计。 解析(1)得分点：“苟”(如果)、“法”(效法)、“循”(遵守)。 (2)得分点：“期年”(一年)、第一个“之”(到);“秦民之国都言 初令之不便者”,定语后置句。 【参考译文】 3.(1)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡 没有斗志。(得分点：每、辄、引去，句意通顺) (2)如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例， 应当答应他们。(得分点：若、故事、宜，句意通顺) 【参考译文】 闰月乙亥，(皇上)让参知政事王钦若兼任天雄军兼都部 署。契丹主隆绪和他的母亲萧氏派遣辽统军顺国王萧挞览，攻 打威虏、顺安军，三路都部署击败辽军，斩杀辽军副使，俘获了 辽军军用物资。辽军又攻打北平砦及保州，又被州砦兵打败。 萧挞览与契丹主及其母亲聚集兵众攻打定州，宋兵在唐河抵 抗，攻击辽军游骑。契丹于是在阳城淀驻守军队，号称二十万， 常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有 斗志。十二月庚辰，契丹使者韩杞持书与曹利用一起来到澶 州，请求订立盟约。曹利用进言契丹想要得到关南土地。皇帝 说：“辽所说的归还土地的事极其没有理由，如果一定求取，我 一定决战!如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有 先例，应当答应他们。” 孝公任用卫鞅后，卫鞅想要变更法度，孝公担心天下人议 论自己。卫鞅说：“行动犹豫不决就不会有名声，做事犹豫不决 就不会有效果。圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如 果可以使百姓获利，不必遵守旧制。”孝公说：“好。”“治理国家 没有一成不变的方法，只要有利于国家就不必效仿旧法度。所 以汤、武不沿袭旧法度而能称王天下，夏、殷不更改旧礼制而灭 亡。反对旧法度的人不能非难，而沿袭旧礼制的人不值得赞 扬。”孝公说：“好。”于是任命卫鞅为左庶长，终于制定了变更法 度的命令。法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利 的数以千计。 精准突破二 掌握文言文翻译“六字诀” [即学即练] 1.(1)保留词语：十月、杨嗣昌、襄阳、蜀军。 译文：十月初一，杨嗣昌在襄阳誓师，发布檄文命令蜀军接受 他的指挥调度。 (2)保留词语：捷春、重庆、秦良玉、张令、水寨观音岩、邵 仲光。 4.(1)诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵 作为先锋。 译文：正当这个时候，邵捷春率领两万疲弱士卒防守重庆，能 依靠的只有秦良玉、张令的部队。于是邵捷春就把水寨观音 岩作为第一道关口防守，让部将邵仲光驻防。 (2)皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵 为他建造五十间房屋。 (3)保留词语：蜀王。 解析(1)以：凭借。率：率领。以为：作为。先驱：先锋。 译文：(他被逮捕时)哭着送行的士人百姓堵满道路，船无法 开动。蜀王替(他)上书求救，(朝廷)没有听取。 (2)以：因为。履正：行为端正。素：一向，平素。“为”后省略 “之”。作：建造。 【参考译文】 【参考译文】 鲁芝，字世英，扶风郡郿县人。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝 出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。诸葛诞叛乱被平定以 后，(鲁芝)调任大尚书，掌管刑法。晋武帝(司马炎)即位后，调 (鲁芝)为镇东将军，晋升爵位为侯。皇上因为鲁芝清廉忠诚行 为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。 邵捷春，字肇复，万历四十七年考中进士。崇祯二年，邵捷 春出任四川右参政，负责把守川南，期间他安抚、平定了高、杨 二氏的叛乱。后来升任浙江按察使。崇祯十二年五月，傅宗龙 入朝掌管中枢，(朝廷)就提拔邵捷春担任右佥都御史接替他。 此时张献忠、罗汝才已经反叛，邵捷春派遣副将王之纶、方国安 分路扼制他们。方国安连续打败贼兵，贼兵于是回到陕西、湖 北。十月初一，杨嗣昌在襄阳誓师，发布檄文命令蜀军接受他 5.(1)但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的 愤怒而保全了大信用啊。[得分点：忿、信，状语后置句、判断 句(乃)] 的指挥调度。第二年，杨嗣昌在八月底率军进入四川，这时各 路贼兵全都集中在四川境内了。正当这个时候，邵捷春率领两 万疲弱士卒防守重庆，能依靠的只有秦良玉、张令的部队。于 (2)都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得 是邵捷春就把水寨观音岩作为第一道关口防守，让部将邵仲光 ·605· · 高考一轮总复习!语文 Oo + ² * áqØ8.t:­kƋ>5^ * _έ¢½J + Ü * áqØ8.~ * _έvw + è§! ' áà>}â5^ i€2­ + ôOGÔt’>C<‚·-qg * oG3ŠQZ èoF * t’Ƀn54Ì­2×oz>FW + ×íw²A= ùkƋ * Q¢¤ÁRykl_l±¨: + ܬ * „ kl _>jY·ž­ + kl_ù×qèÒÓ * œ/æ(39[ + ! —Å„ Š " ‹HBþ>õװ݅˜SO * ¬o~‡C + z Ÿo ! — " ¢©h] *! æ0 " 23/¢ + bc)àbÿaÁ6' –ykl_AB·Óò * t´û-üdû + "+ !" ¹ºˆ9 - = ' Î ' Ê ' – ' ‚ + '¡ - ËÌ® * –0͒ * ²i§üÒ­ * ÇÎõ,)q’Ê * ôP#$fúaÏ5@ * Ðæåć™ç + ! " " ¹ºˆ9 - ˆ ' ø ' Ñ ' ¡ ' ý ' œ + '¡ - 8ˆõø†0ÍU„O2 * ·ËÌ®ì.\zÔ+Ì Mµ’ * ­ ,ý`™œ`=ҟ * ËÌ®yi¤,«û + 5 ÁÂÃ* 6 ! áõH " Ry†Éód‡ˆ‰V~Š¢Hjóô * ê, „ -( ˆ‰™‹u? * ÎA—¾nˆŒ™‹-)>/tß + -) øˆŒ7µfÅ * ˆ‰QqÄÅu? +! w " vhøˆ‰¾5G ó~ * êc‚ˆ * þcru?f‹>A2 +) ˆ * Aˆ‰ ´¢_®zu?>× + Þ.<žn[ˆ‰ * a·¤ÁvùŽ 2 * ²A4áõH©‰Gä>·ƒŠž¡¢— + Gä * A ÿ× * 8LºÜaÁ * øàÞÅ¢c': * ¿&¢C‹!ê^ ów * deQÞ.,+ + GäQ:ŠG‘3^ * ’j‚“ ” >×m×>Ä| * ¥,Š~'™üedû + û5Wç 3¿Ñ * ¬ê„ $•Gä + G䩧 * җ>µ ¿— * oJ²h¦ÈÉ * mW¥f·ÿ~àx] * яGäe Š´^%>ÝÜ}× * 45ń ,WŠ~˜È * Gä;¿ XÅ#ç + áõHQaÁL68–©‰c’ ! þ· "* Q„  Gäԙ *! v’ " #ç­x]êõö—>'( + #+ !" -FAl -( Ó«ƒŸ )! 89v@A "+ '¡ - ¼w¯•1ya+ ¹ * õ–Ôs+ f * 2ŸZ,e ˜q«r * ÔsWH·ãmnVY + ! " " -FAl -( Øíƒyc )! 89v@A ".( Cãe¸ )! Ï 9i@A "+ '¡ - OÕù9€–RÖJ * €ë’ÒÖ®Ø + \׺ -( ® Ø2:p.cƂi؀ * h±ny˜™m­bctƒG å * ´ãX.Ke˜+J÷ +) ! # " -FAl -( å5‹S )! Ï9i@A "+ '¡ - 9Ùü¸SprxhÚ * â|9=·O(Q®e˜ +Jí * €–ãZ:ºG+y + ºÞpq+ü{– * . c¦²hà) * €h–º•Q®:œ‘@+üã * ßY\ï =|ã®:œJ„+ÒM + 5 ÁÂÃ* 6 xCÕ¢Ÿ#4š * 4sC?>zG * Q˜›>BG‚± * ù­œkYáÖÝd×>Až * ·œìðï * ³GOŸ] <C + [Š/„{ øGŸ¡Ë¯4k¢¶Ô® * ,Ñç¢ù „xCS -( áÆÍ>Œý5^ * iAš…>5‹ * ]þFÅ ‹Œc_­ * š…æ9o-h£¤H + S]Ÿ{ Ë¯4kk w * GŽ`@ * -C¤ì•¥ * ´<o5 * 4o-k * šË³S (W_¥"óê + ‹|¥™ùÏЦ§JC * Jäù¨ * vG 8¤•} * m­šG>©”ßê * '-+,±ÉíÑ5× +) xC™ùÚA‚rï * w6תFŸ# + 碄 -( Ÿ#]y— ŠIWz«¬­® * ÉqþôÒÓÇ4o{½²Ì¨ * ¬¸- ¶#?‹Œ>ïf +) xCÛÈ6תFŸ# * Ÿ#³¤„ -( ‹ |Ï>%)%Aҋ]CCQšGG; * -ҋùͳG + ® >¯+Çjkԏv * ~S¿yoe¸Cé 4 S])¥­b ) * Çw¢Kx-£˜û . ¯³-¿¢K * Þl÷‰ + ‡„% à{ øG7|ϋŒ>a{ * %ÏÐ7›‰Œ>°± * #Š JCM­ +) 碄 -( { øG4k­ðk5² * 'Ë{±ñ ž|ϋŒ>a{ * ÚA-ž/„Ì>ô + ‡„–—’Ö>ô ³A * ŠIlLÉm¢ * ÚÉA„%|Ï¢žž1>ÜÙ * •¯ ç6{¡-Ï¢žaà>3¡ + S]JCÚ¸vÑ4K * {3 ‡ZÈ´z 1 ¯³Òç-…µµ-JC * -¿åléå . ¯³ 酿¢K;-ÍþC * -¿ålØI * Úª>ø¶{ù‹Ê ¢¥ÀÁ-Ë>åø +) Ÿ#ÕÆ{a-D/_ + $+ !" ÛΈ9 - Ý ' S + '¡ - ³ÿ’™+KM * ßà’™+Ś * ™+Wæ * €­õ–ñ—+n9 + ! " " ÛΈ9 - 5 ' £ + '¡ - aƒ,¼Î+s™ * J4ìOãdø—˜+KZ * f’ ãdø—˜+ÜÝ * Ü|Ýãdø—˜+’é + Ç9'+ œ+ * •2ƒ .,Y’ * \8iãCFGÀ²·òhà `†` +ÞÛ + 5 ÁÂÃ* 6 YA+’ * -7³423̨>…† * -7J©o,>× + J©×†>¾¢ * m׆>L§ * ,B׆>5Ò * Ú7iA ¶>þù + ±5>·>Ae¸aÅ * 0­-Xþù + ԲŠlm>…† * 7j¸f-臗Œ>WF * e×-臗Œ> ¹º * õvö-臗Œ>'¾ + øù+’>·> * %]²c üÄA¬× * ´¿-Ú¯Ìì»±^É'£·¤¥>8: + ø¼9½a{G^ * ]¨~Ѻ¥Q5…± + [}G#’Y| >Š¡ * ¯³a{£[ * ɶù‰ñk . ¯³a{-[ * ɶt d…n + ýþÿž * …†>`n¦¨ * ]²ø¼>a{A.£ [ * Ú#¿-j׉%ø¼>l+z 1 %+ !" s|ˆ9 -! ßà " š²’ . dÀ ! ’Á " Cž .! ßà " ©^ Æg|Ý + '¡ - _8}’e *! ßà " õšb:p[{?e * dٜÀ ! ’Á " ´`ž * ·l¯Å—òj–Ó<çx+’uõãX ä¤ +! ßà " ú8Ó^v§üÆg|Ý + ! " " s|ˆ9 - :5 ! ƒá ". 8€ ! á " Ùf .! ßà " ^¤  #í + '¡ - ßàå;Cü ( ©F ) q+»Jl1ã9M¯ * û ’ ! æàá "* 8€ƒ ! àá " ܅È? +! ßà " Óü¤ # í * v¯á™üâ›Ùg4 + 5 ÁÂÃ* 6 {¾ * 6ŠÅ * t¿ÀÁ * YÆñ› * ׌Z=N²— * ;- ¯n[ + {¾ÌB³õ * BºÜdÛ©* * !A´ª–º ܙ5–É* * ¥J-¯>× + YA×5'™ *! {¾ " in oy—L6̉ * ÄâªÅ ! '– " ¬¸£[ * ob(tÆ={ AÇZ>×$i-¶ÀÈ +! {¾ " !A´ª–ºÜÐH vö + Är€É– * Ûu[Ù * °±²¶Ï * ]ÍBeEçS * ¤Ê­{-¿¢æ/[Ù + {¾³Ð„ -( #ܬT8c> ñó * $83Šv>ËÌ ' ‹!>°Ý * ¤¥¦¸{AåÅ * i F]Ù¥®¬×t¢ + _éË×é3°ÊÔÍ * FŠdk * Î ¤[£· * ̤ɨͭ + ?=5²>êÏ * ]èrÐ%3Ü `>]è * °ÝÑÒ * 23ÓÔ + Ø=Ù¥no/[ô•j ¤¥×3· +) ÄrܒÝC * µãØ? * ø5—ù%ôB + E ru¥c0 * Ü)—ùðà¢f°õ * -wQ´Ü—ùB©` × * —´ÍØò„ -( ٥ҋºÜ¢f°õ * Ì­öí2sÌ ¬A¯©X/ + w¥23ñ( * -¿Qb¢>„òY˜ ! Ô- ‘b¢>„ò "+) Er—ÕF„ -( ‹-w¬¸<‰v” +) Ӊ a+]Nu * 4I³„„ -( Ù¥š?<ì;23Ös‡Z * Ú ú¤¥>×É-…S®3ˆ$Æ>?c +) ErQolSN * iª%—Œ†×L§ + {¾QӉø ( Ò¯ ) B>07„bÿ _ùÜî * ³q ! %bc "* w² ! bc " ŠB@Ì +! {¾ " ´Üé5¢* * –(ÓÉÜØʗÙj + &+ 5ƒˆ9 - (ã5Ü ' ‰9 ' Àn + '¡ - È.v#䯕1̵Ƃ+ü * xm›œ0 * ¸ ’{¶—8Rå1ºu * æç2Z”À!ün * ãÔeV # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # + / %(% / 驻防。九月，张献忠突袭打败了邵仲光的部队，占领了上马渡。 十月，张献忠突袭净壁，占领了大昌。秦良玉、张令的两支部队 都覆没了。关隘驻军对贼兵的动向侦探不清楚，防军有时又远 离防地，贼兵就钻空子通过了没人防守的地方。杨嗣昌于是收 斩邵仲光，又上奏疏弹劾邵捷春作战失败。十一月，逮捕邵捷 春的使者到来了。邵捷春为人清廉谨慎，治理四川有惠政。 (他被逮捕时)哭着送行的士人百姓堵满道路，船无法开动。蜀 王替(他)上书求救，(朝廷)没有听取。皇帝命令巡按御史派官 员把邵捷春押送到京师，打入监牢判处死刑。 2.(1)替换词语：坐、削、籍、谄、善。 译文：薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍， 逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。 (2)替换词语：词、连、素、悉、逮、付。 译文：状词牵连到宝坻县令周在，和薛凤鸣平时所仇视的几 十个人，全部被逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。 【参考译文】 (张士隆)弹劾锦衣卫千户廖铠非法牟取利益之事，并且 说：“廖铠凌虐陕西，正是他父亲廖鹏凌虐河南的旧习气。河南 因廖鹏招致民乱，廖铠又想祸乱陕西。(臣)请求将廖铠父子绳 之以法，并召回廖銮，以此消除陕西民众的愤恨。”廖銮，是廖铠 所随从镇守陕西的人。钱宁向来亲近廖铠，见到奏疏大为恼 恨，于是趁张士隆调查薛凤鸣的案件时来诬陷他。薛凤鸣，是 宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞 之臣，尤其与钱宁交好。薛凤鸣与堂弟薛凤翔有仇，唆使侦缉 搜捕的人揭发他的隐私，下交司法官吏判处其死刑。刑部怀疑 有冤情，一并逮捕审讯薛凤鸣。薛凤鸣害怕，让他的小妾哭诉 冤枉，自杀于长安门外，状词牵连到宝坻县令周在，和薛凤鸣平 时所仇视的几十个人，全部被逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能 够被释放。张士隆与御史许完先后调查惩办(此案),又逮捕薛 凤鸣对证，(最终)释放了周在并恢复他的官职。 3.(1)调整句式：“殄灭于此”(状语后置句)。 译文：张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我 们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。 (2)调整句式：“浑暗于事机”(状语后置句);“必不我从”(宾 语前置句)。 译文：周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王 浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过 失，一定不会同意我们的计策。” (3)调整句式：“未之闻也”(宾语前置句)。 译文：龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们 的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时 机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完 成则不受上级指令的约束。 【参考译文】 周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的守军，与孙皓的中军激战， 斩了伪丞相张悌等几千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在 横江。当时听说龙骧将军王溶已经攻克上游城镇，别驾何恽劝 说周浚道：“张悌统率的精锐部队，都是吴国的部众，在此地被 我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武 昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌，攻无不克，吴已显现 出土崩瓦解之势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军 突然而至，夺了吴军的胆量气势，可以不用交战就擒获敌人。” 周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握 时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不 会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我 接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您 的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东!现在违背了皇 命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏 令龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时 渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功 来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关 键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如 何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有 什么顾虑呢?如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果 明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州 上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。 4.(1)删削词语：夫、也。 译文：杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女， 这些都是强盗的行为。 (2)删削词语：之、焉。 译文：对于被讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人 不离开他们的店铺，士大夫不离开他们的官府。因为用兵的 目的，只在于惩罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可 得到天下的拥护。 【参考译文】 凡是用兵，不要进攻没有过失的国家，不要杀害无辜的人。 杀害人家的父兄，掠夺人家的财物，奴役人家的子女，这些都是 强盗的行为。战争的目的是平定暴乱，制止不义行为。对于被 讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的 店铺，士大夫不离开他们的官府。因为用兵的目的，只在于惩 罚祸首一人，所以能不必经过流血战斗就可得到天下的拥护。 将帅击鼓指挥军队，在危难情况下与敌决战。当两军短兵相接 的时候，如果指挥得当，就会建立功名；如果指挥不当，就会身 死国亡。由此看来，国家的存亡安危，在于将帅的指挥是否得 当，这怎能不使人重视将帅的作用呢? 5.(1)增补词语：(崔郾)亲挟格；褒黜(官员)必当；(崔郾)三迁 谏议大夫。 译文：每次选拔官吏，(崔郾)都亲自把握标准考查，褒扬贬黜 (官员)一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才都不会 遗漏。(崔郾)多次升迁后担任谏议大夫。 (2)增补词语：上之(于帝);以便(帝)观省；(崔郾)迁礼部 侍郎。 译文：崔郾与高重将“六经”中的主要言论按类编为十篇，进 献(给皇帝),以便于(皇帝)阅读思考。(崔郾)升任礼部侍 郎，后出京外任虢州观察使。 【参考译文】 崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不 敢亲近。崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担 任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。每次选拔官吏，(崔郾)都亲 自把握标准考查，褒扬贬黜(官员)一定得当，无论出身贫寒还 是居处僻远的人才都不会遗漏。(崔郾)多次升迁后担任谏议 大夫。穆宗登基后，荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵饮放荡， 天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进谏说：“靠十一代先帝的 功德，才拥有广大的疆域、众多的百姓，天下安定还是混乱，都 系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池，地广千里，昨 天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十 舍的距离，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使 天下人有幸。”穆宗十分感动，深表谢意，提拔他为给事中。敬 宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为中书舍 人，他入宫谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年没问过 一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不 起皇上的厚恩)。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教。”高重 恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没有咨询什么,这 样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉， 都赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将“六经”中的主要言论按 类编为十篇，进献(给皇帝),以便于(皇帝)阅读思考。(崔郾) 升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。 6.变通词语：介胄之士、膝语、蛇行。 译文：那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威震东南一带，军 人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像蛇一样爬行，不敢抬头。 · · 606· 高考一轮总复习!语文 5 ÁÂÃ* 6 æhAËû>|$ * ë\!A«Å*¢ * à¸JÙ * oÞo ¡ + áü°re…Ú—>$¿ * „v—KÛ+ + æhQ°re f¸ -( ¯³7‹KÛ+>Ü * 7ÿ!|ÕÉ+>é? * -[¸ ŠŒ * oý³( +) °reiƒÏ­— + æh²AÏ=žÉH * UܓPÓ * Ýsþé´Ê * ç„Âvô * +ÆNu23 ׬ú + °reV¹ÓO + 6Š°reÆÍHÝ}Wz>’ ø * Žhé)¬I * G×Þߗ}àH„Ü * áâ]FÆ¡¬ ú¸þ * -¯RP . •æhlù—5¥¬|$ԗӔo£ * ¢ »´æFþô * Ü?îbчZ• * ãä23ÞßÈ´ + 78 % " ©ª÷ø*ù * $()* ©ª«¬ " ¯°+mç<yÂ, " " # ñò ! $ " Qpë\Y`&èV * –¦åéBi(¬“ * ]ë þê†Qp<ñ© + \Y-þêJcsë * þêØÑüy ¼Ö×éB * éB5•ãˆ * opA + \Yë\ì•/ ȇþÜûí` * ]:©pÅ}Ž& * <`éB+Õü + éB™¯csë * Qpë’PQcsë]´Rád + X¶ " ƒ"Š * ÏéŽ"Èåµ7h * ]æB™ªæ×Yô ˆ0 + ç?QÑ£í…èôƒYô>ŠŒ ' F. ' קÖ7 ,Tqg * YôקK­|7ôÑ * 7éS£6Ž€é + 5 ÁÂÃ* 6 vŠ½Ö×tuCmBå * ÒØô͋³’ø_ * ³­ù ¦?øG + [˜ * Úê>5øá <Øô-. * Øô2¿¦X ôí— + ᠎< * _áLwÆÜ + Øôlm— * Åá t: * ÅÞ ,%0¹$/ + [ŠÐqb–Ø[˜0 * ŠAØô>É ÔÒ * S¥%à ! ø— " .­ùùŽøG + [˜ * Øô(›Š * 6 ùkøG ' ëêqzUmázìP + J¿íî>@5íåQ— >vøïÈLžiÓ * Q6jY²Ÿ·Øôv]’ + UmF H²Ÿ * <—7í…è * ²Ÿ‚Í– * yڃôFµïÈ + ïÈ ™ùØôËÅt: * º»—-¿]o{ * ÒÓ-…23ƒÏ + Um6TÚGç'Íά°k•õ³´¨Ô * €¢tHN«o z * hïȄ -( S]'yí…è,W%‹ + ²]ÔÉ * S O-4 * x-¯ZBí…è * Ï[6jY^‹äFæ0 + ¤5 /„í…èË]‹ * …Sô¥Ö×>}Ió» * ¬¸¶6T ‰’ž]V * êø¶3‰ü +) ïÈÉI(í…è,%ç' * ç 'IHí…èÉä‚ìP + Øô6ðkøG°ñÍt°‹’ &|í…è * B}ÓÔ + ´e˜í *! Øô " ]®ê͟ * ’í§ ÜÑ + ¬­ù€ + # ñò " $ " ¾î5< - ‰·¨à * øpñh . 6ßãï * íÙÜ É + %ð5< - pñ¡ê * めŸ + X¶ " K"̉°³ÔקS.³þ!ò’ó>¿Ô + [ ®ó -( šUQSô ' xù± * U&ÅõÈö * Fà…5ø ð -7 ›½Bgv•÷³ * –}Yù +8 ø½•³ * t’vs )* šUQ5Gl±Š * noùõÈö * )àøõŒôdJ5 * v ’vs5G .( šUmz * ’ê²O)OC * Cê±-H * Gú gL’×4O)ê * vsˆ˜S )* Cêl±-H * —IÎø õŒ»»Q)êû4 * v’t:ˆ˜S + '!ò( - l±¸ ) * fk5 +( šUmz * ’ê²O)OC * Cê±-H * G úgL’×4O)ê * vsˆ˜S )* l±-H * ê-ßü * q ’~±K5× .( ’3-H * Gê-6 * U¹yýþeÿö * Š e’½ * ‚â™õ )* ,±¨H * y‰#ýk0 * !Šõ’ * ‚ "øõ + '!ò( - l±-HŠ * :•-ü * ‚"øõ + ¼# ó -( A-¿vVo„ )* „ÜÂgæÛ * $©óŒ-¿ +„Vã„qgo{>?@ + '!ò( - Â%æÛ * -ì „v + 5 ÁÂÃ* 6 šU * 65Ä * )êMK~× + s&KjY *! ‹kc " җ IH'? * b%-CFN + 3×Ôs&„ -( š5Ä * A0qÇ ó× * 'їeHvô +) šUù×+ð ' „S * „ÜÂgæÛ * $©Œ-¿ã„o{>ªð?é + ()х0øÎ!A*ú šU * !AÅb¢ca * ڝ–šU+l,-.Ô-臘G * ‹kcxøù—A)ê× * ¾âQ—n[ + ‹kc˯4¥­ /0 * ]J­Ÿ1 * ca()#. * ˜k՗,î„ -( ‹q7< C6T4t2Ê>‹’ * 0øÎä¿XKÜ 1) ()„ -( šU ' + ‹!Aї,î * —Ú}׸¯È)3å:æÅ * ø ÎBg3¿«£¢> +) ‹kc²AҚUºÜvøG + šU ²AùJ­2Ê34ž + ‹kc²A™ù()¿­"× + š UQSô ' xù,± * noù¢‰õIHö * )à…ø„ -( /· ½B45v•L³ * –÷>ù +) ²A9½³G * t’t: + < C³4q-h5õeå§k>5G * 45e¸­—Œ + šU4tzF * ]O)O’‡Ÿê * Cêl±-H * ²AÒ õ’úgL×û4O)ê * v:ˆ˜S + šUI’Oz{i * ˆ˜SÍÎö6F¥>q’(S]šUG^–z * .9êv: ­šU * šU¬­OB * JH½78$£(¢ž + šUà¸Ø I9„ * KôØð * o_[˜Õ¢‹kc›±ž * ¹¹“¬] ‹kc:ñ * ‹kc23¦: * šUÉ;‰¬N<0¢C * ‹k c:£=ð­—$–÷Í/0 + ,±(S-H * Gêk0-6 7 * šU¹¹yo#ý¼Îÿ> * !Š67’½ * ‚"øõ + ‹ kc3Š6×ÿšˆ]K‡Z * 6(>ׂž„Î]67l± ³4>Ð7 + ‹kc²AÞ0„ -( šU«“àט? * —Ĥ ÉA¬}ԅ†3*ôù‰ßœ>× +) hšUùŠe† + š Už¯3¬A(› * ‰5@Ҍ]–W?19Z + šU‚ž – * Él7Š„ -( G^]Éz * '’ ! @+ " -ô * ù‡Z?ß6 Z!9Zbyz 4) ²AUì’%­¢ŠÑ¡n ' ‰5>A† × + šUÃ0Cªˆ½³7 * ¤•%#b€ * -‘û1 + —> ö×8͟ * %A€^¥B * #­¬ÊïP * 23CD: * —É ÆÚúDE?' + ‰ * bcnoÿ% * s—{3‡ZÜq„ + šU‚ƒ„ -( ùw»E•23‡Zaç * %Ø=Ù¥dð-7 CËv»¤¥ +) TŸ– * 3ô5È¢¤¬­„ -( 3ŠeHÏÐ + 7 k 8+) ‹kc¥%ª¬­ù؆ + # ñò # $ "! bË°¼àáü6 . " µ´C6+ˆ© + X¶ " ý ( o…FG[d ) '… * —o…F<bcød * ´ ß­¬(B¿ * H,‰5@Ò . ý ( ÕÞ²æ * I<Ôäno FY * A-Jx ) '… * —K¸­Úd>…» * ê-tuiž * •ATnI< * ÖÕb¢.Þ + 5 ÁÂÃ* 6 [Š * éŸr]0ŠŒh­ * -¢æ/[Ù * µ]? L * ´»µJFMÙ#S + áü ' bXÖÓ'5H<bcNq 3O8›X>§ý * é'áA¢ãµP * r8yo¢Á + ºÜ bcB­r8>¤ * ܒA< * y¤Q]F¢ * Ôtu>w 5„ -( wÅy—„‘ž * -7җ1© 4) K'Ն]Nu„ - ( Ú}×<ž3Rk + /„—¢ÁŠ * o{…S7àb¢Ðd * ß­¬(B¿ * щ5ÿ5H, * ]æ0/¡œÞ * ,<Œxæ in23F¥ž> * Úú ! >× " A-¶i1> +) bc/­S So„ + Ì­¬¶@QBr8>¤ * ¬¤kÆöB­!A * ùóÝCÞ0 * y—>¤]¬ÍBç1­Ý} + # ñò $ $ " !" fÐ - €Au+KȖV»Y.Ìî+ù * |@ €—îW * ùŠ|îW¶5ߊ + àá+‚ç‹îŠ1 @W+£L * `%ù9V»J9’¿* * Ç9@WX$ V» +! " " œ+ - ÖOžqBKbc+n * J=9@W+ ù• + X¶ " A87/" ( ^Yãx * wYÁx ) Ú&Ü *% 8œ4 T & A¬5´ùbcU>þF®TOn£¨>lý * ex l·>ÉAFV^0¯çW¢®T”X * Úùlƒ%(­ø F + Š½‹>YZß²¢æpqrì²}Ð>xô * „é^ Ÿ7ø´o{>SóÑÆ[Oe * ¢þ¥d * {ùw5>ã Í * ðS§+>^w[C + 5 ÁÂÃ* 6 qr/„ÁÊ*ôÚGá€,>vk * wca ! — "* s ! — " ù[óS +! á€, " ƒS -( \æbc—+o{yՍ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #  / &(% / 【参考译文】 文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取，性格直爽，无拘无 束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪 讲定：“如果要我做幕客的话，要按照接待宾客的礼节，不规定 时间，自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服， 戴黑色头巾，拱手行礼入座，放言畅谈天下大事，好像旁边没有 人一样。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率着几个方面的兵 将，威震东南一带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地像蛇一 样爬行，不敢抬头；而文长作为他部下一秀才对他高傲自得，随 心所欲地行事，任意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。 吴汉，多次被皇上召见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署， 光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。光武帝已经攻下了 邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向 北派遣攻打幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任?”邓禹说：“吴汉 可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将 领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将军。吴汉 于是斩杀了幽州牧苗曾。光武帝于是认为邓禹能了解人。吴 汉与苏茂、周建交战，亲自披上铠甲拿着戟，命令诸将说：“听到 鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进军，贼兵打败。向 北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。 学案5 精准概括文意，分层提取 精准突破 掌握简答题五大考向 [典例1] 谢尚派戴施据守枋头，冉智与蒋干前来归附，并派 刘猗到谢尚处请救兵。戴施向刘猗要传国玺，刘猗回去将事 情告诉蒋干，蒋干犹豫不决，没有答应。戴施派何融率领一 百名壮士进入邺城，登上三台帮助防守，骗得蒋干的信任。 蒋干交出传国玺，谢尚派人迎接传国玺并送至京师。 解析 答题时，应明确题干具体要求，在文中认真筛选相关 信息。注意与获得传国玺事件相关的时间、地点、人物等要 交代清楚，相关人物做了哪些事情，要叙述得准确简明。 【参考译文】 大司马桓温打算北伐中原，让谢尚率众进兵寿春，进号为 安西将军。当初，苻健的部将张遇向谢尚投降，谢尚没能安抚 关切他。张遇恼怒，占据许昌反叛。谢尚讨伐他，被张遇打败， 被拘捕交给廷尉审理。当时康献皇后摄政称制，她是谢尚的外 甥女，特下诏令(将他)降号为建威将军。当初，谢尚出征时，派 建武将军、濮阳太守戴施据守枋头。适逢冉闵的儿子冉智与他 的大将蒋干前来归附，又派使者刘猗到谢尚处请救兵。戴施留 住刘猗，向他要传国玺，刘猗回去后，把这件事告诉蒋干。蒋干 认为谢尚已被打败，担心他不能救自己，犹豫不决没有答应。 戴施派遣参军何融率领一百名壮士进入邺城，登上三台帮助防 守，骗蒋干说：“现在可以把传国玺交付给我。强寇在城外，道 路不通，也不敢运送传国玺，应当派使者单骑奔告朝廷。天子 听说传国玺已在我处，知道足下等人的至诚之心，一定会派遣 重兵来救援，并将会有重赏。”蒋干就拿出传国玺交给何融，何 融带着传国玺就奔回枋头。谢尚派振武将军胡彬率三百骑兵 迎接传国玺，送至京城。升平初年，(谢尚)在历阳去世，终年五 十岁。谥号为简。 吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让 士兵衔枚前往汇合水南营，大败公孙述。吴汉带兵驻守成都， 公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并大败 了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠 诚醇厚，做事忠实，自从当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在 光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息侍奉，光武 帝睡得踏实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完 备，吴汉常常独自修缮矫正弓弩，检阅那些兵马，激励将士。光 武帝有时派人看吴公在做什么,派出的人回来说正在准备作战 进攻的装备。光武帝于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然 就是一个对国家有举足轻重影响的人。”封吴汉为广平侯。吴 汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置田产。吴汉回来 后，就责备她说：“军队在外面，官兵(费用)不足，为什么购买那 么多田产宅业呢!"于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家 人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只修宅院，不起巷第。他的 夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，没有盖祠堂，他就 像这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。 吴汉回答说：“为臣愚昧而没有什么见识，只希望陛下千万不要 动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司商议应该 用‘武'。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。 [典例3] ①自知触怒皇帝将死；②抱定必死的决心。 解析 由“自知触忤当死”可知，他自知触怒皇帝将死，所以 买了一口棺材，诀别妻子儿女；由“待罪于朝，僮仆亦奔散无 留者，是不遁也”可知，他抱定了必死的决心，并不打算逃走， 而是遣散僮仆，等待皇上降罪。 【参考译文】 [典例2] 刚毅之处：作战勇猛，连克强敌；败而不馁，激扬士 气。木讷之处：缺乏文采，不善言辞。 解析 本题考查学生对人物特点进行概括分析的能力。刚 毅之处：“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将 曰：‘闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。'遂鼓而进，贼兵大破”, 吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼死杀敌，最 终大破敌军；“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔 枚引兵往合水南营，大破公孙述”,北营作战不利，他带领将 士们悄悄与南营汇合，最终打败公孙述。可概括出：作战勇 猛，连克强敌。“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃 衔枚引兵往合水南营，大破公孙述",作战不利，并不气馁，想 办法战胜敌人；“兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅 其兵马，激扬吏士”,交战失利，独立修缮武器，检阅士兵，激 励将士。可概括出：作战不利时，败而不馁，激励将士。木讷 之处：“造次不能以辞语自达”,说话缺少文采，仓促之间不能 用言语表达清楚自己的意思。可概括出：缺乏文采，不善 言辞。 当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西 苑，专心致志地斋戒修道。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献 有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺，海瑞独自上疏。嘉靖 皇帝读了海瑞的奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，对身边的臣 子说：“赶快把他逮起来，不要让他跑掉!”宦官黄锦在旁边说： “这个人向来有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该死， 买了一口棺材，和妻子孩子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四 处逃散没有留下来的，这样(的人)是不会逃跑的。”皇帝听了默 默无言。过了一会儿又读海瑞的奏章，一天里反复读了多次， 为之感动叹息，把他的奏章在禁宫中放置了几个月。 [典例4](1)道理：这句话的意思是君主如同测影的表，大臣 便似影子，表一动则影子随之而动。皇帝的品性好恶影响着 臣子的态度，司马光认为君主要为人正直，因为臣子会效仿 君主。(2)目的：告诫当权者注意自己的言行，要成为臣子的 表率。 【参考译文】 吴汉，字子颜，南阳郡宛县人。韩鸿做使者，(光武帝)让他 拿着旌节，巡视河北地界。有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异 之人，可和他商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，说话缺少文采， 解析 首先要理解“君者表也，臣者景也”这句话，《资治通 鉴》是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创 作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，这为作答给出了提 示。司马光的评价源于上文唐太宗善于纳谏的故事，说明君 王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表 率，实现良好的君臣互动。 【参考译文】 太宗听说景州录事参军张玄素的大名，便召见(他),问 仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐(他)为政之道。(张玄素)答道：“隋朝皇帝喜好自己独揽各种 · 607· ·