高一语文期末模拟卷（北京专用，统编版必修下册1～8单元）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期期末模拟考试

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年高一语文下学期期末模拟卷 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：统编版必修下册第1~8单元。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 近年来，制作美食短视频的网红博主李子柒，从国内红到国外，热度持续攀升。在短视频中，李子柒身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活，如用青梅制作各种美味佳肴，手工打造笔墨纸砚等等，富于中国传统韵味。李子柒的短视频成为“讲好中国故事”的典范。 短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思想。综观李子柒的短视频作品，几类元素——美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。喜欢美食的人可以看到种子种下到食物出锅的全过程；倾心风景的人可以在她忙碌身影间发现远处的山丘和雨雾；对手工制作感兴趣的人可以一睹纯手工打造精品的过程……聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品。 李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。 有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。不少短视频创作者只追求“眼球经济”，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一“刷”而过。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧——叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。 通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻的内涵。再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧，体现中华优秀传统文化的美，正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。 （取材于张明瑟等的相关文章） 材料二 如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。 短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 据统计，近年来，短视频用户规模和使用率一直保持增长态势，从2018年12月至2024年12月的六年间，短视频用户规模从6.48亿增长至10.50亿，使用率也从78.2%增长至95.50%，用户规模和使用率均达到峰值。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。 可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。 （取材于牛梦笛等的相关文章） 1．根据材料一，下列有关李子柒短视频的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．较之内容生动有内涵，李子柒的短视频更加注重精心构思和剪辑故事。 B．用户定位的意识明确，所以她的短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。 C．传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换。 D．体现了优秀传统文化的美，这是她的短视频受大众欢迎的重要原因。 2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频若要产生持久的影响力，既要有意思又要有意味，有意义。 B．作者认为短视频的创作者需关注视频内容，没必要刻意求奇求险。 C．短视频需要综合运用剪辑技术和叙事技巧，丰富其中的意味。 D．有意义的短视频吸引人，有意思的短视频更能引发人的思考。 3．根据材料二，下列关于短视频的特点和问题，理解不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频具有“碎片化”的特点，用户可以利用生活中零碎的时间进行观看。 B．短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。 C．文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。 D．短视频拍摄存在的侵犯知识产权、影响公共秩序等伦理问题日益凸显。 4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分） A．聚合多样的元素，贴近人们生活，是短视频吸引观众的唯一条件。 B．内容是否蕴含丰富的含义且生动有趣，是评价短视频的重要标准。 C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍面临更多挑战。 D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，要避免呈现负面内容吸睛。 5．综合材料一和材料二，请你为短视频今后的发展提几条建议。（6分） 二、本大题共6小题，共26分。 阅读下面文言文，完成各题。 材料一 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 材料二 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒褀，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后②贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《战国策·触龙说赵太后》） 注释：①长安君：赵太后的幼子，赵国公子。②燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王做了燕国王后。 6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．行李之往来                  行李：出使的人，使者 B．又欲肆其西封                封：以……为边界 C．入而徐趋                    趋：快步走 D．窃自恕                      窃：私下里 7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）（3分） A．若舍郑以为东道主                 长安君何以自托于赵 B．则为之计深远                     有子孙相继为王也哉 C．夫晋，何厌之有                   夫秦王有虎狼之心 D．有复言令长安君为质者             老臣今者殊不欲食 8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您的手下人 B．老臣病足，曾不能疾走 我的脚有毛病，连快跑都不能 C．虽少，愿及未填沟壑而托之 虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您 D．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地 现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地 9．根据文意，下列理解与分析不正确的一项是（   ）（3分） A．《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，以智慧化解危机的爱国精神。 B．《触龙说赵太后》揭示了父母真正爱孩子就要为孩子做长远打算，不能只图眼前安逸的道理。 C．两篇文章都通过讲述说客成功说服他人的故事，强调了语言艺术在解决矛盾、处理危机中的重要作用。 D．《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为，《触龙说赵太后》主要展现触龙的机智。 10．烛之武与触龙在劝说时都非常讲究方式方法，请结合文本简要分析他们劝说技巧的相同之处。（6分） 11．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分） （1）叠词具有摹声、绘形等作用。白居易《琵琶行》中“ ”，描摹了大弦小弦交错弹奏之音；杜甫《登高》中“ ”，描写了深秋时节草木摇落之声；李白《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨， ”，描绘了黑云低沉、烟雾升腾之景；李清照《声声慢》中“ ”，表现出主人公的悲愁哀伤之情。 （2）在即将来临的寒假，有同学计划登临泰山之巅，观赏姚鼐笔下红日初升前“ ， ”的奇异色彩；有同学打算奔赴黄州赤壁，感受苏轼“纵一苇之所如， ”的惬意自在；有同学将造访先贤荀子的故里，体悟“ ，则知明而行无过矣”的学习之道。 三、本大题共4小题，共22分。 阅读下面这首诗，完成各小题。 书 愤① 陆 游 早岁那知世事艰②，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关③。 塞上长城④空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 【注释】①此诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游时居山阴（今浙江绍兴），诗人62岁，已罢官闲居五年。②世事艰：指抗金事业屡遭破坏。③瓜洲渡、大散关：陆游任镇江通判时，曾参与张浚北伐的准备工作；在王炎幕府任职时，曾亲赴大散关前线，筹划北伐。④塞上长城：典出《南史·檀道济传》。刘宋名将檀道济被宋文帝冤杀时，怒叱“乃坏汝万里长城”。 12．下列对诗句的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．“早岁”一句体现诗人回忆过去，慨叹早年未曾想到报国之路如此艰难。 B．“楼船”两句中诗人实写出两幅开阔、壮盛的战场画卷，意境颇为雄浑。 C．“塞上”一句中写出诗人批判檀道济自诩为“万里长城”的自大和狂妄。 D．“出师”两句，诗人以诸葛亮自比，认为自己的才华与诸葛亮不相上下。 13．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．首联今昔对比，写出诗人现在虽然受投降派阻挠但仍心存豪气。 B．颔联六个名词排列，既点出作者的经历又表达了他的收复之志。 C．颈联与《永遇乐·京口北固亭怀古》尾句中所用的典故情感一致。 D．本诗语言质朴自然，气韵雄厚，直抒胸臆，与李白的诗风相近。 14．请结合诗句的内容分析诗人的“愤”有几层涵义。（6分） 15．阅读下面材料，回答问题。 （贾）雨村道：天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。……清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。……正不容邪，邪复妒正，两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上；其乖僻邪谬不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人…… （节选自《红楼梦》第二回） （1）贾雨村的这段话被一些学者概括为“正邪两赋论”，其中，“正”与“邪”的特征分别是什么？“正邪两赋”的意思是什么？（4分） （2）在贾宝玉身上，“正邪两赋”有怎样的体现？请任选一个角度，结合小说内容简要解说。（6分） 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 西栅的梆声 ①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵朴素，充满激情而又深沉内敛。因为烛白色里，掺杂着天堂的色彩。 ②来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了；云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 ③我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。 ④船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘，西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么地鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅，失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。 ⑤来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子。我醒来的时候，西栅还没醒，因为它被浓雾包裹着，所以到了天亮的时辰，它却亮不起来。早饭后，我出了客栈散步。上了一座灰白的石拱桥，站在桥上，只见河两岸的房屋，好像晾晒着一匹匹白色的丝绸，被雾气紧紧缠绕。你想看远一点的河道，看不清楚；想看近处房屋的飞檐，也是看不清楚的。雾中的西栅，也就有了如梦似幻的感觉。上午十点多，雾小了，雨又来了，所以那个白天的太阳和那个夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳踪难觅。如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花。那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了。客栈的小码头忙碌起来，船娘忙碌起来，被桨搅起的水波，也忙碌起来了。 ⑥我也乘渡船出去，但奔赴的不是飞机场，而是东栅。太阳终于露出了芳容，天地间变得亮堂起来了。东栅游人如织，每一座石桥、每一条小巷、每一座古老的牌楼下，都有驻足观望和拍照的人。导游带着我们，先是参观了一个专门展览雕花木床的博物馆，然后去了乌镇名酒——从清朝就开张了的三白酒的酿造地。在乌镇这样的水乡，如果没有酒，老百姓的日子，无疑是少了魂儿。 ⑦从东栅回来，小憩片刻，导游又带着我们游西栅，看了由白莲塔、通济桥和仁济桥所形成的著名的“桥里桥”景观、蚕丝厂以及酱坊。西栅最有趣的景观，是三寸金莲馆。那里展览的，是历朝历代形形色色的小鞋。有研究者说缠足始于隋唐，也有人说由五代兴起。这种病态的审美和风习，在中国流传了近千年，却是一个不争的事实。那些小巧玲珑的鞋子，多有斑斓刺绣，花色妖娆，可我却看不出丝毫的美来，因为它们是女人的脚镣啊。 ⑧游过西栅，天色已昏。我们就近在一处临河的餐馆吃晚饭。饭后，回到客栈，清理完旅行箱，想想明天就要离开西栅了，心中似乎还有什么割舍不下的。九点一刻，我独自出了门，看夜下的西栅。 ⑨石板路上，几乎看不见行人了。西栅静起来，而另一种光明，却升起来。点缀着夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，使桥有了闪电的气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，像恋人温柔的眼。我跨上桥，刚好看见有一只载客的船从远处荡来。我听见客人在问：“岸上是什么树呀？”船娘答：“香樟树。”之后再无人语，有的只是水声。我看着这只船渐渐接近石桥，然后鱼似的从桥下跃过，不见了踪影。 ⑩正当我要走下石桥的时候，一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。打更的人穿行在哪一条巷子，我并不知晓。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽。是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已。明白了这个道理，你就不会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。这复古的梆声，让西栅的夜，白了。 （取材于迟子建的同名散文） 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．充满激情而又深沉内敛             内敛：不外露 B．倏忽间就翩然而至了               倏忽：一转眼，很快地 C．需要顶天立地的男人披荆斩棘       披荆斩棘：比喻在前进道路上克服重重困难 D．一阵梆声石破天惊地响起           石破天惊：指梆声像震破石头那样惊悚可怕 17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第②段中，翩然的白鹭、飘洒的云朵与顽皮的晨雾，使人感觉如在梦幻之中。 B．第④段中，作者把灯影比作是月亮生出的金发婴孩，写出了灯影的鲜润明媚。 C．第⑦段中，作者认为西栅不应保留三寸金莲馆，因为三寸金莲是女人的脚镣。 D．本文融叙述、描写、议论等多种表达方式于一体，语言清新自然，细腻生动。 18．作者在文章第⑤段中写到了参加茅盾文学奖颁奖典礼之事，请简要分析其在全文中的作用。（6分）19．请结合文章内容，分析结尾处画线句的内涵及表达效果。（6分） 五、本大题共3小题，共66分。 20．阅读文字，完成下面小题。 ①2025年春晚舞台上，一群机器人演员以精准的舞步、整齐的动作惊艳全场。②这场表演 甲 一场视觉盛宴， 乙 一个值得深思的文化现象。③这些机器人能够精确执行每一个动作，完成复杂的队形变换，其背后是先进的运动控制算法和精密的机械设计。④当科技与艺术在春晚这个最具代表性的文化舞台上相遇时，不仅我们看到的是技术的进步，更是人类文明演进的一个缩影。⑤通过科技手段，使传统文化元素得以用新的形式呈现，吸引了更多年轻观众的关注。⑥这种创新不仅保留了传统文化的精髓，还赋予其时代特色，为文化传承开辟了新途径。 （1）下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．第②句中“甲”“乙”两处应填入的关联词依次是：不仅是、更是。 B．第③句中的“变换”一词可改为“变幻”。 C．第④句中的“不仅”应移到“我们看到的”后面。 D．第⑥句中的“其”指代的是“传统文化”。 （2）第5句的画线部分有语病，请在不改变句意的前提下对其作出修改，将答案写在答题卡上。（3分） 21．微写作。（三选一，10分） （1）春风拂面来，梨花香正浓。我区一年一度的“梨花节”即将拉开帷幕，请你为“梨花节”拟写一则能够彰显景物特色与人文韵味的宣传语，并作出阐释。 要求：语言简洁，言之有物，不超过150字。不透露学校及个人信息。 （2）请以“暖”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露学校及个人信息。 （3）“人工智能”的飞速发展，为人们带来了全新的获取信息的方式。在这样的背景下，我们今天必须重新思考“阅读”这个话题，请你就时下我们应怎样阅读提几条建议。要求：语言简练，言之成理，不超过150字。不透露学校及个人信息。 22．按要求作文（二选一，共50分）。 （1）春节期间，电影《哪吒2》成为一匹黑马，引发观影热潮。这部电影的制作耗时5年半，有超4000人参与，其镜头数达到2427个，特效镜头1948个。《人民日报》评论：“《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利……长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫。执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。”对“长期主义”，你有怎样的认识？ 请以“长期主义”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 （2）生活中总有一些人、事、物宛如一场及时雨，出现在我们的生命中，给我们带来意想不到的触动与影响。 请以“________来的正好”为题，写一篇记叙文，字数不少于700字。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一语文下学期期末模拟卷 语 文 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：统编版必修下册第1~8单元。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 近年来，制作美食短视频的网红博主李子柒，从国内红到国外，热度持续攀升。在短视频中，李子柒身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活，如用青梅制作各种美味佳肴，手工打造笔墨纸砚等等，富于中国传统韵味。李子柒的短视频成为“讲好中国故事”的典范。 短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思想。综观李子柒的短视频作品，几类元素——美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。喜欢美食的人可以看到种子种下到食物出锅的全过程；倾心风景的人可以在她忙碌身影间发现远处的山丘和雨雾；对手工制作感兴趣的人可以一睹纯手工打造精品的过程……聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品。 李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。 有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。不少短视频创作者只追求“眼球经济”，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一“刷”而过。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧——叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。 通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻的内涵。再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧，体现中华优秀传统文化的美，正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。 （取材于张明瑟等的相关文章） 材料二 如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。 短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 据统计，近年来，短视频用户规模和使用率一直保持增长态势，从2018年12月至2024年12月的六年间，短视频用户规模从6.48亿增长至10.50亿，使用率也从78.2%增长至95.50%，用户规模和使用率均达到峰值。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。 可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。 （取材于牛梦笛等的相关文章） 1．根据材料一，下列有关李子柒短视频的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．较之内容生动有内涵，李子柒的短视频更加注重精心构思和剪辑故事。 B．用户定位的意识明确，所以她的短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。 C．传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换。 D．体现了优秀传统文化的美，这是她的短视频受大众欢迎的重要原因。 2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频若要产生持久的影响力，既要有意思又要有意味，有意义。 B．作者认为短视频的创作者需关注视频内容，没必要刻意求奇求险。 C．短视频需要综合运用剪辑技术和叙事技巧，丰富其中的意味。 D．有意义的短视频吸引人，有意思的短视频更能引发人的思考。 3．根据材料二，下列关于短视频的特点和问题，理解不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频具有“碎片化”的特点，用户可以利用生活中零碎的时间进行观看。 B．短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。 C．文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。 D．短视频拍摄存在的侵犯知识产权、影响公共秩序等伦理问题日益凸显。 4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分） A．聚合多样的元素，贴近人们生活，是短视频吸引观众的唯一条件。 B．内容是否蕴含丰富的含义且生动有趣，是评价短视频的重要标准。 C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍面临更多挑战。 D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，要避免呈现负面内容吸睛。 5．综合材料一和材料二，请你为短视频今后的发展提几条建议。（6分） 二、本大题共6小题，共26分。 阅读下面文言文，完成各题。 材料一 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 材料二 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒褀，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后②贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《战国策·触龙说赵太后》） 注释：①长安君：赵太后的幼子，赵国公子。②燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王做了燕国王后。 6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．行李之往来                  行李：出使的人，使者 B．又欲肆其西封                封：以……为边界 C．入而徐趋                    趋：快步走 D．窃自恕                      窃：私下里 7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）（3分） A．若舍郑以为东道主                 长安君何以自托于赵 B．则为之计深远                     有子孙相继为王也哉 C．夫晋，何厌之有                   夫秦王有虎狼之心 D．有复言令长安君为质者             老臣今者殊不欲食 8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您的手下人 B．老臣病足，曾不能疾走 我的脚有毛病，连快跑都不能 C．虽少，愿及未填沟壑而托之 虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您 D．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地 现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地 9．根据文意，下列理解与分析不正确的一项是（   ）（3分） A．《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，以智慧化解危机的爱国精神。 B．《触龙说赵太后》揭示了父母真正爱孩子就要为孩子做长远打算，不能只图眼前安逸的道理。 C．两篇文章都通过讲述说客成功说服他人的故事，强调了语言艺术在解决矛盾、处理危机中的重要作用。 D．《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为，《触龙说赵太后》主要展现触龙的机智。 10．烛之武与触龙在劝说时都非常讲究方式方法，请结合文本简要分析他们劝说技巧的相同之处。（6分） 11．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分） （1）叠词具有摹声、绘形等作用。白居易《琵琶行》中“ ”，描摹了大弦小弦交错弹奏之音；杜甫《登高》中“ ”，描写了深秋时节草木摇落之声；李白《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨， ”，描绘了黑云低沉、烟雾升腾之景；李清照《声声慢》中“ ”，表现出主人公的悲愁哀伤之情。 （2）在即将来临的寒假，有同学计划登临泰山之巅，观赏姚鼐笔下红日初升前“ ， ”的奇异色彩；有同学打算奔赴黄州赤壁，感受苏轼“纵一苇之所如， ”的惬意自在；有同学将造访先贤荀子的故里，体悟“ ，则知明而行无过矣”的学习之道。 三、本大题共4小题，共22分。 阅读下面这首诗，完成各小题。 书 愤① 陆 游 早岁那知世事艰②，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关③。 塞上长城④空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 【注释】①此诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游时居山阴（今浙江绍兴），诗人62岁，已罢官闲居五年。②世事艰：指抗金事业屡遭破坏。③瓜洲渡、大散关：陆游任镇江通判时，曾参与张浚北伐的准备工作；在王炎幕府任职时，曾亲赴大散关前线，筹划北伐。④塞上长城：典出《南史·檀道济传》。刘宋名将檀道济被宋文帝冤杀时，怒叱“乃坏汝万里长城”。 12．下列对诗句的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．“早岁”一句体现诗人回忆过去，慨叹早年未曾想到报国之路如此艰难。 B．“楼船”两句中诗人实写出两幅开阔、壮盛的战场画卷，意境颇为雄浑。 C．“塞上”一句中写出诗人批判檀道济自诩为“万里长城”的自大和狂妄。 D．“出师”两句，诗人以诸葛亮自比，认为自己的才华与诸葛亮不相上下。 13．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．首联今昔对比，写出诗人现在虽然受投降派阻挠但仍心存豪气。 B．颔联六个名词排列，既点出作者的经历又表达了他的收复之志。 C．颈联与《永遇乐·京口北固亭怀古》尾句中所用的典故情感一致。 D．本诗语言质朴自然，气韵雄厚，直抒胸臆，与李白的诗风相近。 14．请结合诗句的内容分析诗人的“愤”有几层涵义。（6分） 15．阅读下面材料，回答问题。 （贾）雨村道：天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。……清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。……正不容邪，邪复妒正，两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上；其乖僻邪谬不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人…… （节选自《红楼梦》第二回） （1）贾雨村的这段话被一些学者概括为“正邪两赋论”，其中，“正”与“邪”的特征分别是什么？“正邪两赋”的意思是什么？（4分） （2）在贾宝玉身上，“正邪两赋”有怎样的体现？请任选一个角度，结合小说内容简要解说。（6分） 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 西栅的梆声 ①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵朴素，充满激情而又深沉内敛。因为烛白色里，掺杂着天堂的色彩。 ②来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了；云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 ③我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。 ④船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘，西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么地鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅，失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。 ⑤来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子。我醒来的时候，西栅还没醒，因为它被浓雾包裹着，所以到了天亮的时辰，它却亮不起来。早饭后，我出了客栈散步。上了一座灰白的石拱桥，站在桥上，只见河两岸的房屋，好像晾晒着一匹匹白色的丝绸，被雾气紧紧缠绕。你想看远一点的河道，看不清楚；想看近处房屋的飞檐，也是看不清楚的。雾中的西栅，也就有了如梦似幻的感觉。上午十点多，雾小了，雨又来了，所以那个白天的太阳和那个夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳踪难觅。如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花。那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了。客栈的小码头忙碌起来，船娘忙碌起来，被桨搅起的水波，也忙碌起来了。 ⑥我也乘渡船出去，但奔赴的不是飞机场，而是东栅。太阳终于露出了芳容，天地间变得亮堂起来了。东栅游人如织，每一座石桥、每一条小巷、每一座古老的牌楼下，都有驻足观望和拍照的人。导游带着我们，先是参观了一个专门展览雕花木床的博物馆，然后去了乌镇名酒——从清朝就开张了的三白酒的酿造地。在乌镇这样的水乡，如果没有酒，老百姓的日子，无疑是少了魂儿。 ⑦从东栅回来，小憩片刻，导游又带着我们游西栅，看了由白莲塔、通济桥和仁济桥所形成的著名的“桥里桥”景观、蚕丝厂以及酱坊。西栅最有趣的景观，是三寸金莲馆。那里展览的，是历朝历代形形色色的小鞋。有研究者说缠足始于隋唐，也有人说由五代兴起。这种病态的审美和风习，在中国流传了近千年，却是一个不争的事实。那些小巧玲珑的鞋子，多有斑斓刺绣，花色妖娆，可我却看不出丝毫的美来，因为它们是女人的脚镣啊。 ⑧游过西栅，天色已昏。我们就近在一处临河的餐馆吃晚饭。饭后，回到客栈，清理完旅行箱，想想明天就要离开西栅了，心中似乎还有什么割舍不下的。九点一刻，我独自出了门，看夜下的西栅。 ⑨石板路上，几乎看不见行人了。西栅静起来，而另一种光明，却升起来。点缀着夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，使桥有了闪电的气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，像恋人温柔的眼。我跨上桥，刚好看见有一只载客的船从远处荡来。我听见客人在问：“岸上是什么树呀？”船娘答：“香樟树。”之后再无人语，有的只是水声。我看着这只船渐渐接近石桥，然后鱼似的从桥下跃过，不见了踪影。 ⑩正当我要走下石桥的时候，一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。打更的人穿行在哪一条巷子，我并不知晓。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽。是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已。明白了这个道理，你就不会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。这复古的梆声，让西栅的夜，白了。 （取材于迟子建的同名散文） 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．充满激情而又深沉内敛             内敛：不外露 B．倏忽间就翩然而至了               倏忽：一转眼，很快地 C．需要顶天立地的男人披荆斩棘       披荆斩棘：比喻在前进道路上克服重重困难 D．一阵梆声石破天惊地响起           石破天惊：指梆声像震破石头那样惊悚可怕 17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第②段中，翩然的白鹭、飘洒的云朵与顽皮的晨雾，使人感觉如在梦幻之中。 B．第④段中，作者把灯影比作是月亮生出的金发婴孩，写出了灯影的鲜润明媚。 C．第⑦段中，作者认为西栅不应保留三寸金莲馆，因为三寸金莲是女人的脚镣。 D．本文融叙述、描写、议论等多种表达方式于一体，语言清新自然，细腻生动。 18．作者在文章第⑤段中写到了参加茅盾文学奖颁奖典礼之事，请简要分析其在全文中的作用。（6分）19．请结合文章内容，分析结尾处画线句的内涵及表达效果。（6分） 五、本大题共3小题，共66分。 20．阅读文字，完成下面小题。 ①2025年春晚舞台上，一群机器人演员以精准的舞步、整齐的动作惊艳全场。②这场表演 甲 一场视觉盛宴， 乙 一个值得深思的文化现象。③这些机器人能够精确执行每一个动作，完成复杂的队形变换，其背后是先进的运动控制算法和精密的机械设计。④当科技与艺术在春晚这个最具代表性的文化舞台上相遇时，不仅我们看到的是技术的进步，更是人类文明演进的一个缩影。⑤通过科技手段，使传统文化元素得以用新的形式呈现，吸引了更多年轻观众的关注。⑥这种创新不仅保留了传统文化的精髓，还赋予其时代特色，为文化传承开辟了新途径。 （1）下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．第②句中“甲”“乙”两处应填入的关联词依次是：不仅是、更是。 B．第③句中的“变换”一词可改为“变幻”。 C．第④句中的“不仅”应移到“我们看到的”后面。 D．第⑥句中的“其”指代的是“传统文化”。 （2）第5句的画线部分有语病，请在不改变句意的前提下对其作出修改，将答案写在答题卡上。（3分） 21．微写作。（三选一，10分） （1）春风拂面来，梨花香正浓。我区一年一度的“梨花节”即将拉开帷幕，请你为“梨花节”拟写一则能够彰显景物特色与人文韵味的宣传语，并作出阐释。 要求：语言简洁，言之有物，不超过150字。不透露学校及个人信息。 （2）请以“暖”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露学校及个人信息。 （3）“人工智能”的飞速发展，为人们带来了全新的获取信息的方式。在这样的背景下，我们今天必须重新思考“阅读”这个话题，请你就时下我们应怎样阅读提几条建议。要求：语言简练，言之成理，不超过150字。不透露学校及个人信息。 22．按要求作文（二选一，共50分）。 （1）春节期间，电影《哪吒2》成为一匹黑马，引发观影热潮。这部电影的制作耗时5年半，有超4000人参与，其镜头数达到2427个，特效镜头1948个。《人民日报》评论：“《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利……长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫。执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。”对“长期主义”，你有怎样的认识？ 请以“长期主义”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 （2）生活中总有一些人、事、物宛如一场及时雨，出现在我们的生命中，给我们带来意想不到的触动与影响。 请以“________来的正好”为题，写一篇记叙文，字数不少于700字。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一语文下学期期末模拟卷 语文·全解全析 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：统编版必修下册第1~8单元。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成各题。 材料一 近年来，制作美食短视频的网红博主李子柒，从国内红到国外，热度持续攀升。在短视频中，李子柒身着中式服装，制作精美物品，打理田园生活，如用青梅制作各种美味佳肴，手工打造笔墨纸砚等等，富于中国传统韵味。李子柒的短视频成为“讲好中国故事”的典范。 短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思想。综观李子柒的短视频作品，几类元素——美食、风景、乡村生活、传统技艺等得到充分展现。喜欢美食的人可以看到种子种下到食物出锅的全过程；倾心风景的人可以在她忙碌身影间发现远处的山丘和雨雾；对手工制作感兴趣的人可以一睹纯手工打造精品的过程……聚合了丰富的元素，感染了不同的受众群体，使人观后有感可发、有话想说。而且在不同元素之上，有一个“田园生活”的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求“用户定制”的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品。 李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义。 有意思，是吸引观众的“敲门砖”。在“手指做出选择”的今天，引发点击才能把内容呈现给受众。但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在。不少短视频创作者只追求“眼球经济”，求奇求险、低俗、空洞，秀段子的人多，讲好故事的人少，受众大多只是哄笑一番，一“刷”而过。发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧——叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣。 通过有意思、有意味的内容带给人意义，是短视频讲好故事的更高标准。意思和意味吸引受众，意义引人进一步思考，让人内心有所触动甚至有所升华。在生活中发现世界、寻找感动、获得启迪，才能赋予短视频深刻的内涵。再现传统乡村生活面貌，展现中华民族的勤劳与智慧，体现中华优秀传统文化的美，正是李子柒在海内外受到欢迎的原因所在。 （取材于张明瑟等的相关文章） 材料二 如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点，成为网民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“拍一拍”……各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。与此同时，短视频也造成了不少网友的过度沉迷。 短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到“时间知觉麻木”，在虚拟世界里“沉醉不知归路”。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引。短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。 据统计，近年来，短视频用户规模和使用率一直保持增长态势，从2018年12月至2024年12月的六年间，短视频用户规模从6.48亿增长至10.50亿，使用率也从78.2%增长至95.50%，用户规模和使用率均达到峰值。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺盛的生命力。但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显：短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”；把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧……今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。 可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好。尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致、有的粗放，有的安静、有的热闹，但都鲜活蓬勃。与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，短视频时代更看重“记录美好生活”——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。 （取材于牛梦笛等的相关文章） 1．根据材料一，下列有关李子柒短视频的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．较之内容生动有内涵，李子柒的短视频更加注重精心构思和剪辑故事。 B．用户定位的意识明确，所以她的短视频雅致、具体且具有深刻的内涵。 C．传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换。 D．体现了优秀传统文化的美，这是她的短视频受大众欢迎的重要原因。 2．根据材料一，下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频若要产生持久的影响力，既要有意思又要有意味，有意义。 B．作者认为短视频的创作者需关注视频内容，没必要刻意求奇求险。 C．短视频需要综合运用剪辑技术和叙事技巧，丰富其中的意味。 D．有意义的短视频吸引人，有意思的短视频更能引发人的思考。 3．根据材料二，下列关于短视频的特点和问题，理解不正确的一项是（   ）（3分） A．短视频具有“碎片化”的特点，用户可以利用生活中零碎的时间进行观看。 B．短视频的沉迷者主要是青少年，其原因有着深刻的社会心理机制和传播机制。 C．文中的具体数据说明，短视频的用户规模不断增长，已进入蓬勃发展的阶段。 D．短视频拍摄存在的侵犯知识产权、影响公共秩序等伦理问题日益凸显。 4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）（3分） A．聚合多样的元素，贴近人们生活，是短视频吸引观众的唯一条件。 B．内容是否蕴含丰富的含义且生动有趣，是评价短视频的重要标准。 C．短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍面临更多挑战。 D．短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，要避免呈现负面内容吸睛。 5．综合材料一和材料二，请你为短视频今后的发展提几条建议。（6分） 【答案】 1．D 2．D 3．B 4．A 5． ①内容层面：制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容；讲述生活中的美好，传递正能量。 ②技术层面：不断优化提升短视频制作的技术技巧；精心构思、剪辑，提升观众的视觉与听觉感受。 ③管理层面：出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷；研究解决短视频拍摄伦理问题，治理当前存在的乱象。 【导语】材料以李子柒现象为切入点，系统分析了短视频的文化传播价值与社会影响。材料一通过解构李子柒作品的成功要素（传统审美、多元内容、三重价值），提出了优质短视频“有意思-有意味-有意义”的创作标准；材料二则辩证探讨了短视频“双刃剑”特性，既肯定其记录生活的正向功能，又指出沉迷、侵权等乱象。 1．本题考查学生分析理解文中信息的能力。 A.“更加注重精心构思和剪辑故事”错，无中生有，“更加”，说明有偏重。“内容生动有内涵”与“精心构思和剪辑故事”，李子柒兼顾二者，没有侧重。 B.“……所以……”强加因果，根据原文“而且在不同元素之上，有一个‘田园生活’的中华传统审美意象统领，所以观看起来具体又不失雅致，简短又不失深刻。在讲求‘用户定制’的互联网时代，李子柒的短视频是具有明确用户意识的互联网产品”，可知前后两个方面没有因果关系。 C.“传递具有新鲜感的科学常识，让人们了解相关知识和故事场景的转换”错，因果倒置。根据原文“通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识”，可知是通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识。故选D。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“有意义的短视频吸引人，有意思的短视频更能引发人的思考”意思说反了，应是有意思的短视频吸引人，有意义的短视频更能引发人的思考。故选D。 3．本题考查学生分析理解文中信息的能力。 B.“短视频的沉迷者主要是青少年”错，无中生有，文中提到“短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群”，没有提到主要集中在青少年群体中。故选B。 4．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.“唯一”过于绝对。材料一中提到“短视频要把故事讲好，既需要素材生动有内涵，也需要精心构思、剪辑，向受众传递信息、情感、思想”“发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧”等，说明短视频吸引观众需要多种条件，聚合多样元素、贴近生活只是其中一些方面，不是唯一条件。故选A。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①内容层面：根据材料一“李子柒的走红，再次证明短视频若要产生广泛持久的影响力，其创作不仅要有意思，还要有意味，更要有意义”，材料二中“可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同方式讲述着发生在我们生活中的美好”“短视频时代更看重‘记录美好生活’——点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的‘最美背影’，歌唱普通人的亲情与爱情。……时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的‘拍客’，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国”，可知制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容；讲述生活中的美好，传递正能量。 ②技术层面：根据材料一“但只追求有意思，不想花工夫打磨作品，是当前一些短视频创作的症结所在……发挥短视频的视听艺术优势，不仅需要剪辑等技术，更需要叙事的技巧－叙事节奏无论舒缓还是紧凑，贴近生活、直抵人心的作品才有意味。通过知识的可视化表达和故事场景快速切换，传递具有新鲜感的科学常识，从发现问题到逐步探索，让人体味生活的意趣”，可知不断优化提升短视频制作的技术技巧；精心构思、剪辑，提升观众的视觉与听觉感受。 ③管理层面：根据材料二“短视频的沉迷者，包含各个年龄段的人群，他们在低头中感到‘时间知觉麻木’，在虚拟世界里‘沉醉不知归路’”“但也应看到，短视频在‘急速生长’的背后，难免存在种种乱象，视频拍摄的伦理问题日益凸显……传播业态加速迭代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战”，可知出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷；研究解决短视频拍摄伦理问题，治理当前存在的乱象。 二、本大题共6小题，共26分。 阅读下面文言文，完成各题。 材料一 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 材料二 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐。齐曰：“必以长安君①为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！” 左师触龙愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒褀，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后②贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。 （节选自《战国策·触龙说赵太后》） 注释：①长安君：赵太后的幼子，赵国公子。②燕后：赵太后的女儿，嫁给燕王做了燕国王后。 6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分） A．行李之往来                  行李：出使的人，使者 B．又欲肆其西封                封：以……为边界 C．入而徐趋                    趋：快步走 D．窃自恕                      窃：私下里 7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）（3分） A．若舍郑以为东道主                 长安君何以自托于赵 B．则为之计深远                     有子孙相继为王也哉 C．夫晋，何厌之有                   夫秦王有虎狼之心 D．有复言令长安君为质者             老臣今者殊不欲食 8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事 假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您的手下人 B．老臣病足，曾不能疾走 我的脚有毛病，连快跑都不能 C．虽少，愿及未填沟壑而托之 虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您 D．今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地 现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地 9．根据文意，下列理解与分析不正确的一项是（   ）（3分） A．《烛之武退秦师》赞扬了烛之武在国家危难之际，不计前嫌，挺身而出，以智慧化解危机的爱国精神。 B．《触龙说赵太后》揭示了父母真正爱孩子就要为孩子做长远打算，不能只图眼前安逸的道理。 C．两篇文章都通过讲述说客成功说服他人的故事，强调了语言艺术在解决矛盾、处理危机中的重要作用。 D．《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为，《触龙说赵太后》主要展现触龙的机智。 10．烛之武与触龙在劝说时都非常讲究方式方法，请结合文本简要分析他们劝说技巧的相同之处。（6分） 【答案】 6．B 7．C 8．A 9．D 10．①以退为进，避免直接冲突。 烛之武面对郑国危亡，他先坦言“郑知亡矣”，承认弱势，消解秦伯的戒备，随后以“若亡郑而有益于君”的假设引出利害分析。 触龙见赵太后盛怒，他先问候太后健康，谈论饮食起居，再以“老臣贱息舒祺”引出爱子话题，逐步拉近距离。 ②换位思考，从对方利益出发。 烛之武站在秦国立场，指出亡郑只会“邻之厚，君之薄”，而存郑可“行李之往来，共其乏困”，直击秦伯扩张野心。 触龙以“父母之爱子，则为之计深远”切入，说明长安君质齐实为积累政治资本，符合赵太后家族长远利益。 ③逻辑严密，层层递进。 烛之武从地理（越国以鄙远）到历史（君尝为君赐矣），逐层拆解晋国的不可信，最终得出“阙秦以利晋”的结论。 触龙由老年共性（太后与己皆爱子）到对两子爱有不同（故以为其爱不若燕后），推导出“位尊而无功”的危机。 ④善用对比，强化效果。 烛之武对比“亡郑”（利晋）与“舍郑”（利秦），突出秦国的战略损失。 触龙对比长安君（无功）与燕后（有子孙相继为王），强调立功的重要性。 【导语】这两则材料展现了古代说客高超的劝谏艺术。《烛之武退秦师》以利害分析为核心，通过“亡郑陪邻”“阙秦利晋”等逻辑层层递进，最终瓦解秦晋联盟；《触龙说赵太后》则采用迂回策略，从家常闲谈切入，以“父母爱子当计深远”点醒太后。二者均善用换位思考，既把握对方心理，又展现缜密思维，体现了春秋战国时期“不战而屈人之兵”的外交智慧。 6．本题考查学生理解文言词语含义的能力。 A.正确。句意：出使的人来来往往。 B.“以……为边界”解释错误，应解释为“疆界”。句意：又想扩张它西边的疆界。 C.正确。句意：（触龙）走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步。 D.正确。句意：我私下原谅了自己。故选B。 7．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.介词，把/介词，凭借。句意：如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。/长安君凭什么在赵国立身呢？ B.介词，替/动词，成为。句意：就要替他们考虑得长远些。/希望她有子孙相继为王吗？ C.均为句首发语词，不译。句意：晋国，怎么会有满足的时候呢？/秦王有虎狼一样的心肠。 D.代词，……的人/助词，用在表时间的名词后面，表示停顿。句意：有再说让长安君为人质的人。/老臣近来特别不想吃东西。故选C。 8．本题考查学生文言文翻译能力。 A.“怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您的手下人”理解错误，“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，代指对方（秦穆公）。应理解为“冒昧地用（亡郑这件事）来麻烦您”。故选A。 9．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“《烛之武退秦师》意在讽刺秦晋两国为利益随意结盟又背盟的行为”说法错误。《烛之武退秦师》重点不在讽刺秦晋，而是突出烛之武退秦师的过程及意义。故选D。 10．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 ①以退为进，避免直接冲突。 烛之武方面：在秦晋围郑的严峻局势下，烛之武深知若强行抗辩，只会让秦伯反感，所以先主动示弱，一句“郑既知亡矣”坦诚郑国面临的绝境，放下对抗姿态，消除秦伯的抵触心理。随后以“若亡郑而有益于君”这一假设，看似站在秦国获利角度探讨，实则巧妙开启对利害关系的剖析。 触龙方面：赵太后正因大臣强谏让长安君为质之事正怒火中烧，触龙若提及人质之事，必然遭拒，他先是以缓慢的步伐、诚恳的态度，关切地询问太后的身体和饮食情况，从日常琐事入手，缓和太后的盛气。接着借自己疼爱小儿子之事，慢慢引出关于“爱子”的话题，一步步拉近与太后的距离，为后续深入劝说奠定基础。 ②换位思考，从对方利益出发。 烛之武方面：他站在秦国立场分析局势，指出郑国灭亡后，晋国实力增强，秦国相对就会变弱，即“邻之厚，君之薄也”，而若保留郑国，郑国可为秦国往来使者提供物资帮助，“行李之往来，共其乏困”，这对秦国来说是实实在在的好处，击中秦伯对秦国利益最大化的考量，让秦伯意识到围郑并非明智之举。 触龙方面：触龙从“父母之爱子，则为之计深远”这一父母的心态切入，指出太后送燕后出嫁时的不舍却又期望她在燕国能长久安稳、子孙相继为王的做法，就是为子女长远考虑。进而对比长安君如今虽地位尊贵、享受厚待，但没有为国立功，一旦太后离世，将难以在赵国立足。说明让长安君去齐国做人质，积累功劳，才是真正为长安君的长远利益着想。 ③逻辑严密，层层递进。 烛之武方面：先是从地理角度提出“越国以鄙远，君知其难也”，点明秦国跨越他国来占领郑国土地并管理的困难，接着从历史角度回顾“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，以晋国曾对秦国的失信，揭示晋国的不可信、贪婪无厌，得出若继续支持晋国围郑，最终会损害秦国利益，即“阙秦以利晋”的结论。 触龙方面：先从老年人都疼爱子女这一共同心理入手，引发太后共鸣，然后通过比较太后对燕后和长安君的疼爱程度，抛出“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君”这一观点，引起太后反驳，进而引出“父母之爱子，则为之计深远”的核心观点，最后具体指出长安君如今“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国”的现状，分析出一旦太后去世，长安君“何以自托于赵”的潜在危机。 ④善用对比，强化效果。 烛之武方面：在劝说中鲜明地对比了“亡郑”与“舍郑”两种情况带给秦国的不同影响。“亡郑”的结果是让晋国得利，秦国受损，“邻之厚，君之薄也”；而“舍郑”则能让秦国在与他国交往中获得便利，“行李之往来，共其乏困”。通过强烈的对比，让秦伯清晰地看到两种选择对自身利益的巨大差异，强化了劝说效果。 触龙方面：巧妙地将长安君与燕后进行对比，指出燕后远嫁燕国后，太后为其做长远打算，希望她能在燕国稳固地位，子孙相继为王，是“计久长”；而长安君目前虽身处赵国，享受尊贵地位和丰厚赏赐，但却没有为赵国建立功勋，一旦形势有变，将难以自保。通过对比，凸显出为长安君长远考虑，让他去齐国做人质、为国立功的重要性。 参考译文： 材料一： 夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去出城，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国土地增加了，就是您的土地减少了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，他答应给您焦、瑕这两个地方，然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，就回国了。 材料二： 赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君作为人质，才出兵。”赵太后不同意，大臣们极力劝谏。太后明白地对身边近臣说：“有再说让长安君为人质的人，我一定朝他脸上吐唾沫！” 左师触龙希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步，到了太后面前道歉说：“老臣的脚有毛病，不能快跑，很长时间没能来拜见您了。我私下原谅了自己，但是又怕太后的贵体有什么不适，所以想来看望您。”太后说：“我也是脚有毛病，全靠坐车走动。”触龙说：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“就喝点粥罢了。”触龙说：“老臣近来特别不想吃东西，还是勉强散散步，每天走三四里，稍微增加了点食欲，身体也舒适些了。”太后说：“我做不到像您那样。”太后的脸色稍微和缓了些。 左师公说：“犬子舒祺，年龄最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼爱他，希望您能让他补充黑衣卫士的人数，来保卫王宫。我冒着死罪来禀告太后！”太后说：“答应您！年龄多大了？”触龙回答：“十五岁了。虽然还小，但想趁我未死之前来托付给您。”太后说：“男人也疼爱小儿子吗？”触龙回答：“比妇人爱得厉害些。”太后笑着说：“妇人更厉害。”触龙回答：“老臣认为您疼爱燕后超过爱长安君。”太后说：“您错了，不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母爱子女，就要替他们考虑得长远些。您送燕后出嫁时，握着她的脚后跟为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，这也够伤心的了。送走以后，不是不想念她了，每逢祭祀您一定为她祈祷，祈祷说：‘千万不要被赶回来啊。’这难道不是从长远考虑，希望她有子孙相继为王吗？”太后说：“是这样。” 左师公说：“现在您把长安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封给他，还给他很多贵重的宝器，却不趁现在让他有功于国，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。”太后说：“您说得对。任凭您指派他吧！” 于是为长安君备一百辆车，到齐国去作人质。齐国才出兵。 11．在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分） （1）叠词具有摹声、绘形等作用。白居易《琵琶行》中“ ”，描摹了大弦小弦交错弹奏之音；杜甫《登高》中“ ”，描写了深秋时节草木摇落之声；李白《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨， ”，描绘了黑云低沉、烟雾升腾之景；李清照《声声慢》中“ ”，表现出主人公的悲愁哀伤之情。 （2）在即将来临的寒假，有同学计划登临泰山之巅，观赏姚鼐笔下红日初升前“ ， ”的奇异色彩；有同学打算奔赴黄州赤壁，感受苏轼“纵一苇之所如， ”的惬意自在；有同学将造访先贤荀子的故里，体悟“ ，则知明而行无过矣”的学习之道。 【答案】嘈嘈切切错杂弹 无边落木萧萧下 水澹澹兮生烟 凄凄惨惨戚戚 极天云一线异色 须臾成五采 凌万顷之茫然 君子博学而日参省乎己 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如：嘈、萧、澹、戚、须臾、采、顷、茫、参省。 三、本大题共4小题，共22分。 阅读下面这首诗，完成各小题。 书 愤① 陆 游 早岁那知世事艰②，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关③。 塞上长城④空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 【注释】①此诗作于宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游时居山阴（今浙江绍兴），诗人62岁，已罢官闲居五年。②世事艰：指抗金事业屡遭破坏。③瓜洲渡、大散关：陆游任镇江通判时，曾参与张浚北伐的准备工作；在王炎幕府任职时，曾亲赴大散关前线，筹划北伐。④塞上长城：典出《南史·檀道济传》。刘宋名将檀道济被宋文帝冤杀时，怒叱“乃坏汝万里长城”。 12．下列对诗句的分析，正确的一项是（   ）（3分） A．“早岁”一句体现诗人回忆过去，慨叹早年未曾想到报国之路如此艰难。 B．“楼船”两句中诗人实写出两幅开阔、壮盛的战场画卷，意境颇为雄浑。 C．“塞上”一句中写出诗人批判檀道济自诩为“万里长城”的自大和狂妄。 D．“出师”两句，诗人以诸葛亮自比，认为自己的才华与诸葛亮不相上下。 13．下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．首联今昔对比，写出诗人现在虽然受投降派阻挠但仍心存豪气。 B．颔联六个名词排列，既点出作者的经历又表达了他的收复之志。 C．颈联与《永遇乐·京口北固亭怀古》尾句中所用的典故情感一致。 D．本诗语言质朴自然，气韵雄厚，直抒胸臆，与李白的诗风相近。 14．请结合诗句的内容分析诗人的“愤”有几层涵义。（6分） 【答案】 12．A 13．B 14．①抗金事业屡遭破坏，朝廷主和派阻挠北伐。 ②愤壮志未酬：曾自许“塞上长城”却抱负成空，未能实现收复之志。 ③愤年华老去：岁月流逝，两鬓斑白，英雄迟暮。 ④愤无人继志：当世无人能效仿诸葛亮坚持北伐，复兴国家。 【导语】《书愤》是陆游经典诗作。开篇以年少不知世事艰起笔，勾勒出北望中原的豪壮气概。颔联两句对仗精妙，描绘战斗场景。后半篇由昔及今，自比“塞上长城”却功业未就，又借诸葛亮《出师表》明志，抒发壮志难酬之愤与爱国之情，沉郁顿挫，感人至深。 12．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“‘楼船’两句中诗人实写出两幅开阔、壮盛的战场画卷”错误。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”是诗人对过去战斗生活的回忆，并非实写当下场景，是虚写。 C.“‘塞上’一句中写出诗人批判檀道济自诩为‘万里长城’的自大和狂妄”错误。诗人以“塞上长城”自比，用檀道济的典故，是表达自己早年渴望像檀道济一样为国家抵御外敌，却壮志未酬的悲愤，并非批判檀道济。 D.“‘出师’两句，诗人以诸葛亮自比，认为自己的才华与诸葛亮不相上下”错误。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是诗人对诸葛亮的高度赞美，借诸葛亮来感叹自己报国无门，并非认为自己才华与诸葛亮不相上下。故选A。 13．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A.“首联今昔对比，写出诗人现在虽然受投降派阻挠但仍心存豪气”错误。首联是回忆早年不知世事艰难，北望中原，收复失地的豪情壮志如山般坚定，并非今昔对比，也未体现出现在受投降派阻挠的意思。 C.“颈联与《永遇乐・京口北固亭怀古》尾句中所用的典故情感一致”错误。本诗颈联用檀道济的典故，表达自己壮志未酬的悲愤；《永遇乐・京口北固亭怀古》尾句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”用廉颇的典故，表达自己渴望被重用却无人问津的悲愤，二者情感侧重点不同。 D.“本诗语言质朴自然，气韵雄厚，直抒胸臆，与李白的诗风相近”错误。李白诗风豪放飘逸，想象丰富奇特；陆游此诗主要是借景抒情、用典抒情，语言沉郁顿挫，并非与李白诗风相近。故选B。 14．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①从“世事艰”可知，这里的“世事”指的是抗金事业，“艰”体现出抗金过程困难重重，结合注释“抗金事业屡遭破坏”，可以看出朝廷中主和派的阻挠使得北伐难以顺利开展，诗人对这种艰难时局感到愤懑。 ②“塞上长城空自许”，诗人早年以“塞上长城”自比，期望能像檀道济那样为国家抵御外敌，可现实却是抱负无法实现，收复中原的志向落空，这让诗人内心充满了壮志未酬的愤懑。 ③“镜中衰鬓已先斑”，诗人看到镜子里自己已经两鬓斑白，时光流逝，自己却未能在抗金事业上有所建树，英雄迟暮之感油然而生，因年华老去却一事无成而愤懑。 ④“千载谁堪伯仲间”，诗人用诸葛亮作比，感慨千年以来，难以找到像诸葛亮那样坚持北伐、复兴汉室的人，也暗指当世无人像诸葛亮一样坚定抗金，对这种无人继志的现状感到愤懑。 15．阅读下面材料，回答问题。 （贾）雨村道：天地生人，除大仁大恶两种，余者皆无大异。……清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也；残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也。……正不容邪，邪复妒正，两不相下，亦如风水雷电，地中既遇，既不能消，又不能让，必至搏击掀发后始尽。故其气亦必赋人，发泄一尽始散。使男女偶秉此气而生者，在上则不能成仁人君子，下亦不能为大凶大恶。置之于万万人中，其聪俊灵秀之气，则在万万人之上；其乖僻邪谬不近人情之态，又在万万人之下。若生于公侯富贵之家，则为情痴情种，若生于诗书清贫之族，则为逸士高人…… （节选自《红楼梦》第二回） （1）贾雨村的这段话被一些学者概括为“正邪两赋论”，其中，“正”与“邪”的特征分别是什么？“正邪两赋”的意思是什么？（4分） （2）在贾宝玉身上，“正邪两赋”有怎样的体现？请任选一个角度，结合小说内容简要解说。（6分） 【答案】 （1）第一问：“正”的特征是清明灵秀；“邪”的特征是残忍乖僻。 第二问：“正邪两赋”的意思是：正气与邪气两不相下，赋形于人。 （2）示例一：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待女性的态度上。他不看重封建社会的礼法，尊重怜惜地位低下的女性。他与晴雯发生口角后，为哄晴雯高兴陪她撕扇；他怜惜刘姥姥贫苦，向妙玉讨下成窑盅送给她卖钱度日。但宝玉身上也有纨绔习气，乖张任性。只因李嬷嬷喝了他的茶便摔了茶盏嚷着撵人；只因开门迟了就一脚踹在袭人的肋下。 示例二：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待读书的态度上。贾宝玉以读“闲书”为乐。他向往爱情和自由，喜欢读当时被视作“淫词艳曲”的《西厢记》《牡丹亭》；他腹有诗书，在大观园题写对额时才思敏捷。贾宝玉反感以求取功名为目的的读书。他厌恶仕途经济，因此对《孟子》大半夹生，对时文八股更是深恶痛绝，将读书人称为“禄蠹”，可见其离经叛道。 【导语】这段选文展现了《红楼梦》独特的哲学观——“正邪两赋论”，通过贾雨村之口揭示了人性构成的辩证性。“正”体现为清明灵秀的君子气度，“邪”则表现为乖僻邪谬的叛逆特质。作者曹雪芹借此理论为贾宝玉等“异样人物”的存在提供了哲学依据，暗示了封建礼教下人性复杂性的必然。这种既非大仁亦非大恶的中间状态，恰是小说反叛精神的根基，为后续人物塑造埋下伏笔。 【解析】 （1）本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。 结合“清明灵秀，天地之正气，仁者之所秉也”可知，“正”的特征是清明灵秀； 结合“残忍乖僻，天地之邪气，恶者之所秉也”可知，“邪”的特征是残忍乖僻。 结合“正不容邪，邪复妒正，两不相下……故其气亦必赋人”可知，“正邪两赋”的意思是：正气与邪气两不相下，赋形于人。 （2）本题考查学生赏析名著中人物形象的能力。 贾宝玉的“正邪两赋” 从“情痴情种”角度看，体现在他对待女性的态度上。他对女性有的天然尊重，曾说过“女儿是水做的骨肉”；他有超越阶级的平等意识，与丫鬟们平等相处，尊重怜惜地位低下的女性。他与晴雯发生口角后，为哄晴雯高兴，撕扇子取悦晴雯；他不像其他人鄙视刘姥姥的粗俗，而是怜惜刘姥姥贫苦，向妙玉讨下成窑盅送给她卖钱度日。但宝玉毕竟是贵公子出身，一向受宠爱惯了的，身上必然也有纨绔习气，乖张任性。曾因自己的奶娘李嬷嬷喝了他的茶便摔了茶盏嚷着撵人；只因开门迟了，怒向心头生，就不问青红皂白，一脚踹在袭人的肋下。 贾宝玉的“正邪两赋”亦体现在他对待读书的态度上。贾宝玉以读“闲书”为乐，他和黛玉痴读《西厢》，喜欢读当时被视作“淫词艳曲”的禁书《牡丹亭》，并向往其中的爱情和自由；他腹有诗书，才思敏捷，在大观园题写对额时，写出很多精警好句。贾宝玉反感以求取功名为目的的读书。他不喜仕途经济，对科举仕途本能厌恶，有非常规的价值取向，认为“明明德”之外无书，因此对《孟子》大半夹生，更对时文八股深恶痛绝，将读书人斥为“禄蠹”，可见其离经叛道。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成下面小题。 西栅的梆声 ①乌镇是一枝莲，东栅、西栅、南栅、北栅是它张开的花瓣。东栅因为天光和烟火气盛，这片花瓣在我眼里是银粉色的。西栅呢，它被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷，也就有了舟楫的气象，似乎你轻轻一推，它们就会起航。这片轻灵的花瓣，在我眼里就是烛白色的了。烛白色不像银白那么耀眼奢华，也不像乳白那么温柔平淡。烛白色，它高贵朴素，充满激情而又深沉内敛。因为烛白色里，掺杂着天堂的色彩。 ②来乌镇的，不仅仅是人，还有白鹭、云朵、晨雾。白鹭来，乘着清风，扇动着丝绸一样的翅膀，倏忽间就翩然而至了；云朵呢，如果它们思念身下这片枕河入梦的人家了，从天宇的某个角落出发，且歌且舞，飘飘洒洒，也是说到就到了。比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处。只要它们起了顽皮，就一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界早晨的皇帝。 ③我在乌镇，住在西栅。西栅由十二座小岛组成，所以进出西栅，须乘坐渡船。到乌镇时已是晚上九点，江南的雨淅淅沥沥下着，好像乌镇这个素服女子忙活了一天，正在做安寝前的沐浴。从西栅的码头登船，去通安客栈，大约一刻钟。西栅的渡船是我喜欢的那种，带篷的木船，梭形，人工摇橹，至多坐六人，既不像大船那样笨拙少情调，又不像只能容一两个人坐的小舟，在水波上活跃得像条鱼一样，让人心生不安。 ④船家是个女子，乌镇人对她们有个亲切的称谓：船娘。而我觉得，女子的性情，最适合在西栅摆渡。因为这儿不是荒凉的海域，需要顶天立地的男人披荆斩棘，西栅是一个宁静的港湾，是个听桨声的地方，由性情温婉的女子做“掌门人”，再妥帖不过了。船娘戴着斗笠，不紧不慢地摇着橹。虽然落着雨，但岸上投下的灯影，依然盛开在河面上。没有月亮的夜晚，那一团团湿漉漉的橘黄的灯影，看上去像是月亮生出的金发婴孩，是那么地鲜润明媚。带着一身的水汽，船停靠在客栈的码头上了。简单吃了点东西，洗漱后躺下，已是深夜了。旅途的劳顿，并没有使我立刻入睡。不过在西栅，失眠是幸福的，因为你在静得出奇的夜里，能听见淙淙的流水声。 ⑤来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子。我醒来的时候，西栅还没醒，因为它被浓雾包裹着，所以到了天亮的时辰，它却亮不起来。早饭后，我出了客栈散步。上了一座灰白的石拱桥，站在桥上，只见河两岸的房屋，好像晾晒着一匹匹白色的丝绸，被雾气紧紧缠绕。你想看远一点的河道，看不清楚；想看近处房屋的飞檐，也是看不清楚的。雾中的西栅，也就有了如梦似幻的感觉。上午十点多，雾小了，雨又来了，所以那个白天的太阳和那个夜晚的月亮，是逃跑的新娘，芳踪难觅。如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花。那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了。客栈的小码头忙碌起来，船娘忙碌起来，被桨搅起的水波，也忙碌起来了。 ⑥我也乘渡船出去，但奔赴的不是飞机场，而是东栅。太阳终于露出了芳容，天地间变得亮堂起来了。东栅游人如织，每一座石桥、每一条小巷、每一座古老的牌楼下，都有驻足观望和拍照的人。导游带着我们，先是参观了一个专门展览雕花木床的博物馆，然后去了乌镇名酒——从清朝就开张了的三白酒的酿造地。在乌镇这样的水乡，如果没有酒，老百姓的日子，无疑是少了魂儿。 ⑦从东栅回来，小憩片刻，导游又带着我们游西栅，看了由白莲塔、通济桥和仁济桥所形成的著名的“桥里桥”景观、蚕丝厂以及酱坊。西栅最有趣的景观，是三寸金莲馆。那里展览的，是历朝历代形形色色的小鞋。有研究者说缠足始于隋唐，也有人说由五代兴起。这种病态的审美和风习，在中国流传了近千年，却是一个不争的事实。那些小巧玲珑的鞋子，多有斑斓刺绣，花色妖娆，可我却看不出丝毫的美来，因为它们是女人的脚镣啊。 ⑧游过西栅，天色已昏。我们就近在一处临河的餐馆吃晚饭。饭后，回到客栈，清理完旅行箱，想想明天就要离开西栅了，心中似乎还有什么割舍不下的。九点一刻，我独自出了门，看夜下的西栅。 ⑨石板路上，几乎看不见行人了。西栅静起来，而另一种光明，却升起来。点缀着夜晚的灯光，以乳黄为主，但也有幽蓝的光带，裹着石桥，使桥有了闪电的气象。那一盏盏古朴的风灯，在苍灰的屋檐下，随着晚风轻轻摇荡，像恋人温柔的眼。我跨上桥，刚好看见有一只载客的船从远处荡来。我听见客人在问：“岸上是什么树呀？”船娘答：“香樟树。”之后再无人语，有的只是水声。我看着这只船渐渐接近石桥，然后鱼似的从桥下跃过，不见了踪影。 ⑩正当我要走下石桥的时候，一阵梆声石破天惊地响起，这是打更的人在报时了。打更的人穿行在哪一条巷子，我并不知晓。但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽。是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已。明白了这个道理，你就不会在脱离了灯火璀璨、人语喧嚣的环境后，惧怕一个人走夜路。这复古的梆声，让西栅的夜，白了。 （取材于迟子建的同名散文） 16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．充满激情而又深沉内敛             内敛：不外露 B．倏忽间就翩然而至了               倏忽：一转眼，很快地 C．需要顶天立地的男人披荆斩棘       披荆斩棘：比喻在前进道路上克服重重困难 D．一阵梆声石破天惊地响起           石破天惊：指梆声像震破石头那样惊悚可怕 17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第②段中，翩然的白鹭、飘洒的云朵与顽皮的晨雾，使人感觉如在梦幻之中。 B．第④段中，作者把灯影比作是月亮生出的金发婴孩，写出了灯影的鲜润明媚。 C．第⑦段中，作者认为西栅不应保留三寸金莲馆，因为三寸金莲是女人的脚镣。 D．本文融叙述、描写、议论等多种表达方式于一体，语言清新自然，细腻生动。 18．作者在文章第⑤段中写到了参加茅盾文学奖颁奖典礼之事，请简要分析其在全文中的作用。（6分）19．请结合文章内容，分析结尾处画线句的内涵及表达效果。（6分） 【答案】 16．D 17．C 18．①交代了作者乌镇之行的缘由。②简写茅盾文学奖颁奖典礼如昙花一现，盛大却短暂，与其前后文中详写的西栅宁静美妙的景物人文和丰富悠久的历史文化等形成对比，突出了西栅的静谧温婉之美和深远迷人之妙。③与后文“所有的盛典和荣耀……付与流水”呼应，烘托了“追求淡泊名利的宁静生活”这一主题。 19．内涵：①表层意义上是说梆声让西栅的夜色变白了，让人能看清一切事物；②深层意义上是在表明梆声让作者顿悟到人生的意义，内心亮堂起来了；③复古的梆声反衬出西栅夜晚的宁静与安详，也唤起了人返朴归真的情感。表达效果：①有深化主题的功效，艺术化地表现了作者深沉的情思和通达的感悟；②与文章标题“西栅的梆声”照应，发人深思，余味无穷。 【导语】这篇散文以乌镇西栅为背景，通过细腻的笔触描绘了水乡的独特韵味。作者运用丰富的意象（如莲、花瓣、烛白色）和生动的比喻（如灯影似金发婴孩），营造出梦幻般的意境。文中穿插茅盾文学奖颁奖的盛典，与静谧的水乡形成对比，深化了“盛事如昙花”的哲思。结尾的梆声象征禅意，点明人生过客的主题。全文语言优美，将写景、叙事、抒情、议论巧妙融合，展现了作者对传统与现代、短暂与永恒的思考。 16．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 D.“像震破石头那样惊悚可怕”错。石破天惊：原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后用以比喻文章、议论出奇惊人。根据语境“但这寂寥而空灵的梆声，与教堂的钟声一样，让我身心顿时为之一爽”可知，这里指梆声奇妙惊人。故选D。 17．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“不应保留”的说法于原文中无据。原文只是说“那些小巧玲珑的鞋子，多有斑斓刺绣，花色妖娆，可我却看不出丝毫的美来，因为它们是女人的脚镣啊”，表达了自己对三寸金莲这种病态审美和风习的看法，但并没有说西栅不应保留三寸金莲馆。故选C。 18．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①“来乌镇的次日，是茅盾文学奖颁奖的日子”，交代了作者乌镇之行的缘由，因为有这个颁奖典礼所以来到了乌镇。 ②“如果说乌镇是一朵静静的莲的话，那么茅盾文学奖的颁奖典礼在我眼里就是昙花”，简写茅盾文学奖颁奖典礼如昙花一现，盛大却短暂。而前后文详细描写了西栅宁静美妙的景物人文，如“西栅被不绝的流水环绕着，那层层叠叠的楼台水阁，迷宫似的灰街长巷”等，以及丰富悠久的历史文化，如参观的各种景点。这种对比突出了西栅的静谧温婉之美和深远迷人之妙。 ③“那个夜晚的颁奖盛典结束后，第二天，与会人员纷纷离去了”与后文“所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已”呼应，通过写颁奖典礼的短暂和人们的离去，烘托了“追求淡泊名利的宁静生活”这一主题。 19．本题考查学生分析重要句子含义及作用的能力。 内涵： ①“这复古的梆声，让西栅的夜，白了”，从表面看，是说梆声响起，在夜晚中格外响亮，仿佛让西栅的夜色变白了，使得人能看清一切事物。 ②“是啊，这禅意深厚的梆声让我明白，所有的盛典和荣耀，不过是一季的盛花，会转瞬间化为流水。那些相识的和不相识的人，包括我自己，不过是这世界的过客而已”，表明梆声让作者顿悟到人生的意义，明白了荣耀的短暂和人的过客身份，内心亮堂起来了。 ③复古的梆声在夜晚响起，反衬出西栅夜晚的宁静与安详，同时也唤起了人返朴归真的情感，让人在这宁静中思考人生。 表达效果： ①该句艺术化地表现了作者深沉的情思和通达的感悟，将作者对人生的思考融入其中，深化了文章追求宁静、淡泊名利的主题。 ②与文章标题“西栅的梆声”照应，使文章结构更加完整，同时发人深思，余味无穷，给读者留下了深刻的印象。 五、本大题共3小题，共66分。 20．阅读文字，完成下面小题。 ①2025年春晚舞台上，一群机器人演员以精准的舞步、整齐的动作惊艳全场。②这场表演 甲 一场视觉盛宴， 乙 一个值得深思的文化现象。③这些机器人能够精确执行每一个动作，完成复杂的队形变换，其背后是先进的运动控制算法和精密的机械设计。④当科技与艺术在春晚这个最具代表性的文化舞台上相遇时，不仅我们看到的是技术的进步，更是人类文明演进的一个缩影。⑤通过科技手段，使传统文化元素得以用新的形式呈现，吸引了更多年轻观众的关注。⑥这种创新不仅保留了传统文化的精髓，还赋予其时代特色，为文化传承开辟了新途径。 （1）下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．第②句中“甲”“乙”两处应填入的关联词依次是：不仅是、更是。 B．第③句中的“变换”一词可改为“变幻”。 C．第④句中的“不仅”应移到“我们看到的”后面。 D．第⑥句中的“其”指代的是“传统文化”。 （2）第5句的画线部分有语病，请在不改变句意的前提下对其作出修改，将答案写在答题卡上。（3分） 【答案】 （1）B （2）通过科技手段，传统文化元素得以用新的形式呈现（或：科技手段使传统文化元素得以用新的形式呈现） 【解析】 （1）本题考查学生分析语言运用的能力。 B.“变换”，事物的一种形式或内容换成另一种。“变幻”，不规则地改变。“变换”和“变幻”的区别主要在于变化的性质、适用对象及语境。前者强调有规律的、可预测的转变，多用于具体事物；后者侧重不规则、难以捉摸的变化，多用于抽象或自然现象。语境说的是“队形”，是具体事物，应用“变换”，不用修改。故选B。 （2）本题考查学生语言表达之辨析语病的能力。 成分残缺，“通过”“使”的连用，使得主语缺失，删掉“通过”或“使”。 21．微写作。（三选一，10分） （1）春风拂面来，梨花香正浓。我区一年一度的“梨花节”即将拉开帷幕，请你为“梨花节”拟写一则能够彰显景物特色与人文韵味的宣传语，并作出阐释。 要求：语言简洁，言之有物，不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】宣传语：春风执笔，绘一城梨花如雪；香雪为媒，邀四海宾朋共韵。赏非遗手作之巧，品民俗演艺之趣，醉卧花海，心向田园——梨花节，不止赏花，更是与千年文脉的浪漫邂逅！ 【解析】本题考查学生微写作的能力。写作类型：应用类微写作。 审题：此次写作任务的核心目标是为区域性文化活动“梨花节”打造兼具自然美学与人文内涵的宣传文本。在审题阶段需精准把握三个维度：首先明确宣传对象是兼具自然景观与人文底蕴的节庆活动，需通过文字构建“梨花”与“文化”的双重意象；其次要严格遵循形式规范，在150字内完成景物描写、活动推介、情感共鸣的三重表达，同时规避地域标识等限制性信息；更深层需捕捉“不止赏花”的隐性要求，突破表层景观呈现，构建文化体验的深层逻辑。 写作指导：在写作时，建议采用意象叠加与体验升维的复合策略。可先以“春风执笔绘梨雪”的拟人化手法勾勒视觉奇观，通过“香雪为媒”的通感修辞建立嗅觉联想，形成多维度的感官冲击。继而运用对仗工整的四字结构，如“赏非遗手作之巧，品民俗演艺之趣”，既展现文化活动的丰富性，又营造节奏美感。在情感升华部分，可借助“醉卧花海，心向田园”的留白表达，将物理空间延伸至精神家园，暗合现代人对田园牧歌的情感诉求。 语言锤炼需注重传统韵味与现代审美的融合，既可用“千年文脉”强化历史纵深，又能以“浪漫邂逅”拉近心理距离。结构上宜采用“景——文——情”的递进模式，先以梨花盛景制造视觉锚点，再通过非遗、民俗等人文元素构建文化坐标，最终落点于“与文脉对话”的情感升华，形成从观察到参与、从赏景到沉浸的完整体验链条。 （2）请以“暖”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力，不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】示例： 暖 风解开冰河的纽扣时 檐角的冰棱正把阳光 滴成琥珀色的溪流 母亲掀开围裙的褶皱 厨房漫出的米香 正轻轻漫过我裸露的脚踝 你忽然递来半块烤红薯 掌心的温度穿过粗粝的外皮 在胃里孵出春天的绒毛 暮色爬上晾衣绳时 所有晾晒的故事都沉甸甸的 像被夕阳吻过的棉絮 轻轻落进睡前的眼睛 【解析】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：抒情类微写作。 审题：题干要求以“暖”为题目，说明“暖”既是题目，也是写作的核心主题，要从生活的不同层面去挖掘和呈现暖的表现形式，通过对具体场景的描写来诠释“暖”的内涵，使读者能产生共鸣。在写作时可以运用比喻等修辞，增强语言的生动性和形象性，使语段更具有抒情性。注意字数的限制。 写作思路：选取生活化意象，如冬日、炉火、围巾、家书等充满生活气息的意象，通过描绘围炉夜话、书信传递等场景，让“暖”变得具体可感。如用“炉火跳动”“围巾缠绕”等画面，赋予温暖直观的视觉和触觉。情感由浅入深，先写外在环境带来的温暖，如炉火驱散寒意；再深入内心，写亲情、友情带来的心灵慰藉，像家书承载的牵挂，将温暖从身体延伸至心灵。还要运用修辞手法，如使用比喻，把温暖比作“融化冰雪的春阳”，生动展现温暖的力量；运用拟人，如“炉火私语”“风藏起棱角”，增添诗意与感染力，强化情感表达。 （3）“人工智能”的飞速发展，为人们带来了全新的获取信息的方式。在这样的背景下，我们今天必须重新思考“阅读”这个话题，请你就时下我们应怎样阅读提几条建议。要求：语言简练，言之成理，不超过150字。不透露学校及个人信息。 【答案】人工智能时代阅读建议：①用智能检索定向获取信息，根据自身需求选择，避免盲目。②坚持深度阅读，每天安排一定时间专注纸质书或长文阅读，不被碎片化信息左右。③建立“信息交叉验证”习惯，通过多源比对提升批判性阅读能力。④借助人工智能，用阅读软件做笔记。技术浪潮中，唯有做阅读的舵手，方能破信息之迷雾。 【解析】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：实用类微写作。 审题：题目要求在人工智能飞速发展的背景下思考“阅读”话题并提建议。关键在于紧扣“人工智能时代”这一背景，结合新的信息获取方式，如传统纸质媒体、电子书籍、搜索引擎、语音、图像、音视频、智能大模型等，从获取信息方式的多样、阅读习惯的改变及养成、思维方式的改变及养成等方面入手，提出符合当下情境的建议，且语言要简练，不超150字。 写作思路：旨在针对“人工智能时代如何阅读”这一实际问题，所以首先总述，点明主题，如“人工智能时代阅读建议”。接着以分点的方式提出切实可行的方法和策略，如利用智能检索按需选信息，如强调深度阅读，对抗碎片化，如提出建立“信息交叉验证”习惯提升批判能力，如借助人工智能用软件做笔记等，目的是为读者提供关于阅读的有效建议，指导现实。最后总结，强调在技术浪潮中要掌控阅读，呼应前文。要能够做到思路清晰、观点明确。 22．按要求作文（二选一，共50分）。 （1）春节期间，电影《哪吒2》成为一匹黑马，引发观影热潮。这部电影的制作耗时5年半，有超4000人参与，其镜头数达到2427个，特效镜头1948个。《人民日报》评论：“《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利……长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫。执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。”对“长期主义”，你有怎样的认识？ 请以“长期主义”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露学校及个人信息。 【答案】例文： 长期主义 长期主义是什么？它不是简单的坚持，而是一种穿越时间迷雾的清醒选择。当快餐文化席卷每个角落，当速成神话充斥社交媒体，长期主义者依然选择在时光长河中深耕细作。他们如深山里的匠人，日复一日打磨同一件器物，直到它焕发出生命的光泽。长期主义是对速食时代的温柔抵抗，更是对生命本质的虔诚叩问。 如今的时代更需要长期主义者，因为真正的价值常常需要时间的发酵。云南白药的配方历经四百年临床验证，才成为止血圣品；瑞士钟表匠花费三代人心血，才让机械腕表的误差控制在毫秒之间。现代社会的病症恰恰在于，我们迷恋即时反馈的刺激，却失去了等待花开的能力。短视频刷走了专注力，快时尚消解了工艺之美，算法推荐蚕食了深度思考。在这样的语境下，那些愿意用十年磨一剑的人，反而成了时代最稀缺的解毒剂。 践行长期主义需要突破三重迷雾。第一重是诱惑的迷雾，当投机者一夜暴富时，要守住本心不动摇。就像日本刀匠河内守国助，终其一生只锻造三十余把刀，每把都成为传世珍品。第二重是质疑的迷雾，当周围人都在问“这有什么用”时，要相信时间会给出答案。法国微生物学家巴斯德在无人理解的实验室里，用二十年时间奠定了现代免疫学基础。第三重是孤独的迷雾，当同行者纷纷改道时，要有独自前行的勇气。瑞典化学家诺贝尔经历数百次爆炸事故，最终在废墟上建起了炸药工业的里程碑。 长期主义的深层价值在于重塑人与时间的关系。在这个被时钟切割成碎片的世界里，它教会我们重新感知时间的质地。广东潮州的木雕艺人，雕刻一块屏风往往耗费三年光阴，每一道纹路都沉淀着岁月的呼吸；意大利小提琴制作家族斯特拉迪瓦里，每把琴都要经过二十年的自然干燥。这些实践告诉我们，时间不是敌人而是盟友，真正的杰作都是与时间共舞的结果。 对个体而言，长期主义是抵抗异化的精神铠甲。当社会机器试图将人简化为可替换的零件，那些坚持十年如一日精进某项技艺的人，守住了人性的完整。日本寿司大师小野二郎九十岁仍站在料理台前，他说：“一旦你决定好职业，必须全心投入工作，爱自己的工作，穷尽一生磨练技能。”这种专注带来的不是束缚，而是庄子所说的“用志不分，乃凝于神”的自由境界。 长期主义是延续文化命脉的隐秘力量，美好的事物需要时间孕育。长期主义是一种生活哲学，更是一种文明态度。在这个追求速成的时代，愿我们都能如百年成材的银杏般，在时间长河中沉淀自己的价值，终有一天，会收获属于自己的金黄季节。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道命题作文题。 这篇作文材料以《哪吒2》的成功为切入点，通过具体数据（5年半制作周期、4000人参与、2427个镜头等）展现了“长期主义”的实践成果。《人民日报》的评论则提炼出三个核心观点：一是长期主义具有群体性特征，非个人英雄主义；二是其本质是“慢功夫”与“笨功夫”的坚持；三是最终指向“完美和极致”的追求。 材料通过电影工业的案例，巧妙地将抽象理念具象化。4000人团队五年半的协作，说明长期主义需要系统支撑；1948个特效镜头的精雕细琢，体现量变到质变的积累规律。特别值得注意的是，评论将“不偷懒、不耍滑、不抄近路”与现代社会快节奏形成对比，暗示长期主义是对浮躁风气的矫正。 材料隐含的思辨空间值得关注：一方面肯定“执着、专注”的工匠精神，另一方面也暗含对投机取巧的批判。所谓“令人动容”的情感共鸣，恰恰揭示了当代社会对踏实精神的集体渴望。从“成功”到“胜利”的用词升级，更凸显长期主义不仅是结果导向，更是价值选择。 这个命题的现实意义在于，它超越了电影领域，指向学习、科研、企业发展等需要持续投入的领域。材料最后以问句作结，实则是引导考生思考：在追求速成的时代，我们该如何定义真正的成功？这为写作留下了充分的发挥空间。 写作时，开头可从《哪吒2》现象切入，用“5年半制作周期”“4000人团队”等数据引出“长期主义”概念，强调其在快餐时代的稀缺性。中间分三层递进：先解构长期主义内核（专注、坚持、延迟满足），结合钱钟书十年著《管锥编》、王澍耗时7年建宁波博物馆等案例；再分析其现实意义——对抗浮躁风气（对比网红速朽与故宫600年沉淀）；最后升华到民族层面，如北斗系统26年研发历程，说明个人与国家都需要长期主义精神。结尾可回归电影，用“2427个镜头是工匠精神的具象化”收束，呼吁青年在快时代肯做“慢功夫”。 立意： 1.长期主义：在快时代坚守慢功夫的智慧。 2.专注与坚持：长期主义者的成功密码。 3.拒绝速成：用时间打磨人生的精品。 （2）生活中总有一些人、事、物宛如一场及时雨，出现在我们的生命中，给我们带来意想不到的触动与影响。 请以“________来的正好”为题，写一篇记叙文，字数不少于700字。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 【答案】例文： 那场雨，来的正好 那是中考备考的关键时期，闷热的空气仿佛都凝固了，压得人喘不过气来。堆积如山的试卷、频繁的模拟考试，让我的神经时刻紧绷着。成绩却像坐过山车，忽上忽下，我的心情也随之跌入谷底。    周末，我独自来到郊外的一座小山上，试图逃避这令人窒息的压力。阳光无情地炙烤着大地，周围的一切都显得无精打采。我坐在一块大石头上，望着远方，满心都是迷茫与无助，眼泪在眼眶里打转。不知何时，天边涌起了乌云，迅速地向这边蔓延。起初，只是微风轻拂，我并未在意。可转眼间，狂风大作，吹得树枝疯狂地摇曳，像是要把整个世界都掀翻。紧接着，豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来。我被困在山上狭窄的吸烟室里，心情愈发糟糕，觉得这雨就像我糟糕的生活，没完没了。    雨越下越大，形成了一道道雨幕，世界变得朦胧起来。我望着雨中的景象，心中的烦闷渐渐被一种奇妙的平静所取代。雨水冲刷着山间的小路，带走了尘埃与污垢，也似乎在洗刷着我内心的疲惫与焦虑。    我索性走出吸烟室，站在雨中，任由雨水打湿我的头发和衣服。那一刻，我感受到了大自然的力量，它是如此的磅礴，却又如此的包容。这雨不像我想象中那么讨厌，它像是一场对我心灵的洗礼，让我突然明白，生活中的挫折和困难就像这场雨，虽然会带来一时的困扰，但也能洗净铅华，让我重新审视自己。    回想起备考以来，我总是急于求成，过度紧张，反而忽略了知识的积累和心态的调整。这场雨让我冷静下来，我意识到，只要一步一个脚印，稳扎稳打，就一定能克服困难。雨渐渐停了，天边出现了一道绚丽的彩虹。我深吸一口雨后清新的空气，心中充满了力量。我迈着轻快的步伐向山下走去，准备重新投入到备考中。    那场雨，来的正好。它在我最迷茫无助的时候出现，用它的方式给了我启示和力量，让我明白生活中的困境只是暂时的，只要保持积极的心态，勇敢面对，总会迎来属于自己的彩虹 。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题：这是一道半命题材料作文题。 材料强调生活里会有某些人、事、物如同及时雨，在关键或意想不到的时刻出现，进而给我们的内心带来触动，对我们的行为、观念等产生影响。“及时雨”意味着出现的时机恰到好处，能解决问题、满足需求或给予精神上的支持。它可能是在困境中他人给予的帮助，也可能是在迷茫时偶然读到的一本书、看到的一则故事，或是不经意间发生的一件小事，这些都可以成为生命中的“及时雨”。因而考生选取生活中对自己有触动的人、事、物补全作文标题，然后展开叙述。论述的重点应该是所选之人、事、物出现的及时性，它对自己的积极影响，促使自己的改变。注意写作要求里“内容充实、合理，有细节描写”。 写作时考生先补全标题，如“那场雨来的正好”“他的鼓励来的正好”“一本书来的正好”等。全文可先描述自己处于困境、迷茫或情绪低落的状态，营造一种压抑的氛围，吸引读者好奇心。比如“那个夜晚，我独自坐在黑暗中，泪水无声滑落，觉得自己的世界仿佛陷入了无尽的深渊，而他的出现，就像一道光，打破了这死寂的黑暗”。中间详细叙述“来的正好”的人、事、物出现的经过。设置一些情节波折，增加故事的趣味性。例如写“那场雨来的正好”，可以先描述自己在徒步旅行时迷路又遭遇烈日，身心俱疲，然后着重描写雨到来时自己的感受，雨前闷热、紧张的氛围，雨中清凉、放松的体验，以及雨后看到的美丽彩虹和内心的变化，通过语言、动作、心理等细节描写，增强感染力。结尾点明“来的正好”的人、事、物给自己带来的触动与影响，升华主题。如“那场雨不仅洗去了我身上的疲惫与燥热，更冲刷掉了我心中的阴霾，让我明白生活总会在不经意间给予希望，只要我们怀揣信念，勇敢前行” 。 立意： 1.助力成长（在自己学习、成长面临瓶颈，感到沮丧、想要放弃时，学校组织的一次心理讲座激励自己重新振作，突破瓶颈，实现成长）    2.温暖心灵（学校生活中遭遇挫折、人际关系出现问题，内心孤独、失落时，同桌给予的安慰、倾心的交流，如同冬日暖阳温暖心灵，成为“来的正好”的慰藉）   3.引发改变：（升入高中的自己一直处于一种按部就班、平淡无奇的生活状态，对未来感到迷茫。一次丽江之旅带来全新的生活理念和视角，促使自己反思并改变生活方式，开启新的人生篇章） 2 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年高一期末模拟考试 语文·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 5．（6 分） _____________________________________________________________ 二、本大题共 6 小题，共 26 分。 10．（6 分） _____________________________________________________________ ________ ________ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8[A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（8 分） （1） （2） 三、本大题共 4 小题，共 22 分。 14．（6 分） 15．（1）（4 分） 15．（2）（6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、本大题共 4 小题，共 18 分。 18．（6 分） 19．（6 分） 五、本大题共 3 小题，共 66 分。 20．（1）（3 分）[A] [B] [C] [D] 20．（2）（3 分） 21．（10 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 22.（50 分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年高一语文下学期期末模拟卷 语文·参考答案 一、本大题共5小题，共18分。 1．（3分）D 2．（3分）D 3．（3分）B 4．（3分）A 5．（6分）①内容层面：制作者要选取既生动有趣又蕴含深意的内容；讲述生活中的美好，传递正能量。 ②技术层面：不断优化提升短视频制作的技术技巧；精心构思、剪辑，提升观众的视觉与听觉感受。 ③管理层面：出台政策措施，防止使用者对短视频的过度沉迷；研究解决短视频拍摄伦理问题，治理当前存在的乱象。 二、本大题共6小题，共26分。 6．（3分）B 7．（3分）C 8．（3分）A 9．（3分）D 10．（6分）①以退为进，避免直接冲突。 烛之武面对郑国危亡，他先坦言“郑知亡矣”，承认弱势，消解秦伯的戒备，随后以“若亡郑而有益于君”的假设引出利害分析。 触龙见赵太后盛怒，他先问候太后健康，谈论饮食起居，再以“老臣贱息舒祺”引出爱子话题，逐步拉近距离。 ②换位思考，从对方利益出发。 烛之武站在秦国立场，指出亡郑只会“邻之厚，君之薄”，而存郑可“行李之往来，共其乏困”，直击秦伯扩张野心。 触龙以“父母之爱子，则为之计深远”切入，说明长安君质齐实为积累政治资本，符合赵太后家族长远利益。 ③逻辑严密，层层递进。 烛之武从地理（越国以鄙远）到历史（君尝为君赐矣），逐层拆解晋国的不可信，最终得出“阙秦以利晋”的结论。 触龙由老年共性（太后与己皆爱子）到对两子爱有不同（故以为其爱不若燕后），推导出“位尊而无功”的危机。 ④善用对比，强化效果。 烛之武对比“亡郑”（利晋）与“舍郑”（利秦），突出秦国的战略损失。 触龙对比长安君（无功）与燕后（有子孙相继为王），强调立功的重要性。 11．嘈嘈切切错杂弹 无边落木萧萧下 水澹澹兮生烟 凄凄惨惨戚戚 极天云一线异色 须臾成五采 凌万顷之茫然 君子博学而日参省乎己 三、本大题共4小题，共22分。 12．（3分）A 13．（3分）B 14．（6分）①抗金事业屡遭破坏，朝廷主和派阻挠北伐。 ②愤壮志未酬：曾自许“塞上长城”却抱负成空，未能实现收复之志。 ③愤年华老去：岁月流逝，两鬓斑白，英雄迟暮。 ④愤无人继志：当世无人能效仿诸葛亮坚持北伐，复兴国家。 15．（1）（4分）第一问：“正”的特征是清明灵秀；“邪”的特征是残忍乖僻。 第二问：“正邪两赋”的意思是：正气与邪气两不相下，赋形于人。 （2）（6分）示例一：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待女性的态度上。他不看重封建社会的礼法，尊重怜惜地位低下的女性。他与晴雯发生口角后，为哄晴雯高兴陪她撕扇；他怜惜刘姥姥贫苦，向妙玉讨下成窑盅送给她卖钱度日。但宝玉身上也有纨绔习气，乖张任性。只因李嬷嬷喝了他的茶便摔了茶盏嚷着撵人；只因开门迟了就一脚踹在袭人的肋下。 示例二：贾宝玉的“正邪两赋”体现在他对待读书的态度上。贾宝玉以读“闲书”为乐。他向往爱情和自由，喜欢读当时被视作“淫词艳曲”的《西厢记》《牡丹亭》；他腹有诗书，在大观园题写对额时才思敏捷。贾宝玉反感以求取功名为目的的读书。他厌恶仕途经济，因此对《孟子》大半夹生，对时文八股更是深恶痛绝，将读书人称为“禄蠹”，可见其离经叛道。 四、本大题共4小题，共18分。 16．（3分）D 17．（3分）C 18．（6分）①交代了作者乌镇之行的缘由。②简写茅盾文学奖颁奖典礼如昙花一现，盛大却短暂，与其前后文中详写的西栅宁静美妙的景物人文和丰富悠久的历史文化等形成对比，突出了西栅的静谧温婉之美和深远迷人之妙。③与后文“所有的盛典和荣耀……付与流水”呼应，烘托了“追求淡泊名利的宁静生活”这一主题。 19．（6分）内涵：①表层意义上是说梆声让西栅的夜色变白了，让人能看清一切事物；②深层意义上是在表明梆声让作者顿悟到人生的意义，内心亮堂起来了；③复古的梆声反衬出西栅夜晚的宁静与安详，也唤起了人返朴归真的情感。表达效果：①有深化主题的功效，艺术化地表现了作者深沉的情思和通达的感悟；②与文章标题“西栅的梆声”照应，发人深思，余味无穷。 五、本大题共3小题，共66分。 20．（1）（3分）B （2）（3分）通过科技手段，传统文化元素得以用新的形式呈现（或：科技手段使传统文化元素得以用新的形式呈现） 21．（10分） （1）宣传语：春风执笔，绘一城梨花如雪；香雪为媒，邀四海宾朋共韵。赏非遗手作之巧，品民俗演艺之趣，醉卧花海，心向田园——梨花节，不止赏花，更是与千年文脉的浪漫邂逅！ （2）示例： 暖 风解开冰河的纽扣时 檐角的冰棱正把阳光 滴成琥珀色的溪流 母亲掀开围裙的褶皱 厨房漫出的米香 正轻轻漫过我裸露的脚踝 你忽然递来半块烤红薯 掌心的温度穿过粗粝的外皮 在胃里孵出春天的绒毛 暮色爬上晾衣绳时 所有晾晒的故事都沉甸甸的 像被夕阳吻过的棉絮 轻轻落进睡前的眼睛 （3）人工智能时代阅读建议：①用智能检索定向获取信息，根据自身需求选择，避免盲目。②坚持深度阅读，每天安排一定时间专注纸质书或长文阅读，不被碎片化信息左右。③建立“信息交叉验证”习惯，通过多源比对提升批判性阅读能力。④借助人工智能，用阅读软件做笔记。技术浪潮中，唯有做阅读的舵手，方能破信息之迷雾。 22．（50分） （1）例文： 长期主义 长期主义是什么？它不是简单的坚持，而是一种穿越时间迷雾的清醒选择。当快餐文化席卷每个角落，当速成神话充斥社交媒体，长期主义者依然选择在时光长河中深耕细作。他们如深山里的匠人，日复一日打磨同一件器物，直到它焕发出生命的光泽。长期主义是对速食时代的温柔抵抗，更是对生命本质的虔诚叩问。 如今的时代更需要长期主义者，因为真正的价值常常需要时间的发酵。云南白药的配方历经四百年临床验证，才成为止血圣品；瑞士钟表匠花费三代人心血，才让机械腕表的误差控制在毫秒之间。现代社会的病症恰恰在于，我们迷恋即时反馈的刺激，却失去了等待花开的能力。短视频刷走了专注力，快时尚消解了工艺之美，算法推荐蚕食了深度思考。在这样的语境下，那些愿意用十年磨一剑的人，反而成了时代最稀缺的解毒剂。 践行长期主义需要突破三重迷雾。第一重是诱惑的迷雾，当投机者一夜暴富时，要守住本心不动摇。就像日本刀匠河内守国助，终其一生只锻造三十余把刀，每把都成为传世珍品。第二重是质疑的迷雾，当周围人都在问“这有什么用”时，要相信时间会给出答案。法国微生物学家巴斯德在无人理解的实验室里，用二十年时间奠定了现代免疫学基础。第三重是孤独的迷雾，当同行者纷纷改道时，要有独自前行的勇气。瑞典化学家诺贝尔经历数百次爆炸事故，最终在废墟上建起了炸药工业的里程碑。 长期主义的深层价值在于重塑人与时间的关系。在这个被时钟切割成碎片的世界里，它教会我们重新感知时间的质地。广东潮州的木雕艺人，雕刻一块屏风往往耗费三年光阴，每一道纹路都沉淀着岁月的呼吸；意大利小提琴制作家族斯特拉迪瓦里，每把琴都要经过二十年的自然干燥。这些实践告诉我们，时间不是敌人而是盟友，真正的杰作都是与时间共舞的结果。 对个体而言，长期主义是抵抗异化的精神铠甲。当社会机器试图将人简化为可替换的零件，那些坚持十年如一日精进某项技艺的人，守住了人性的完整。日本寿司大师小野二郎九十岁仍站在料理台前，他说：“一旦你决定好职业，必须全心投入工作，爱自己的工作，穷尽一生磨练技能。”这种专注带来的不是束缚，而是庄子所说的“用志不分，乃凝于神”的自由境界。 长期主义是延续文化命脉的隐秘力量，美好的事物需要时间孕育。长期主义是一种生活哲学，更是一种文明态度。在这个追求速成的时代，愿我们都能如百年成材的银杏般，在时间长河中沉淀自己的价值，终有一天，会收获属于自己的金黄季节。 （2）例文： 那场雨，来的正好 那是中考备考的关键时期，闷热的空气仿佛都凝固了，压得人喘不过气来。堆积如山的试卷、频繁的模拟考试，让我的神经时刻紧绷着。成绩却像坐过山车，忽上忽下，我的心情也随之跌入谷底。    周末，我独自来到郊外的一座小山上，试图逃避这令人窒息的压力。阳光无情地炙烤着大地，周围的一切都显得无精打采。我坐在一块大石头上，望着远方，满心都是迷茫与无助，眼泪在眼眶里打转。不知何时，天边涌起了乌云，迅速地向这边蔓延。起初，只是微风轻拂，我并未在意。可转眼间，狂风大作，吹得树枝疯狂地摇曳，像是要把整个世界都掀翻。紧接着，豆大的雨点噼里啪啦地砸了下来。我被困在山上狭窄的吸烟室里，心情愈发糟糕，觉得这雨就像我糟糕的生活，没完没了。    雨越下越大，形成了一道道雨幕，世界变得朦胧起来。我望着雨中的景象，心中的烦闷渐渐被一种奇妙的平静所取代。雨水冲刷着山间的小路，带走了尘埃与污垢，也似乎在洗刷着我内心的疲惫与焦虑。    我索性走出吸烟室，站在雨中，任由雨水打湿我的头发和衣服。那一刻，我感受到了大自然的力量，它是如此的磅礴，却又如此的包容。这雨不像我想象中那么讨厌，它像是一场对我心灵的洗礼，让我突然明白，生活中的挫折和困难就像这场雨，虽然会带来一时的困扰，但也能洗净铅华，让我重新审视自己。    回想起备考以来，我总是急于求成，过度紧张，反而忽略了知识的积累和心态的调整。这场雨让我冷静下来，我意识到，只要一步一个脚印，稳扎稳打，就一定能克服困难。雨渐渐停了，天边出现了一道绚丽的彩虹。我深吸一口雨后清新的空气，心中充满了力量。我迈着轻快的步伐向山下走去，准备重新投入到备考中。    那场雨，来的正好。它在我最迷茫无助的时候出现，用它的方式给了我启示和力量，让我明白生活中的困境只是暂时的，只要保持积极的心态，勇敢面对，总会迎来属于自己的彩虹 。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年高一期末模拟考试 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8[A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、本大题共5小题，共18分。 5．（6分） _____________________________________________________________ 二、本大题共6小题，共26分。 10．（6分） _____________________________________________________________ ________ ________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（8分） （1） （2） 三、本大题共4小题，共22分。 14．（6分） 15．（1）（4分） 15．（2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、本大题共4小题，共18分。 18．（6分） 19．（6分） 五、本大题共3小题，共66分。 20．（1）（3分）[A] [B] [C] [D] 20．（2）（3分） 21．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$