4.13 香港和澳门回归祖国 课件-- 2024-2025学年统编版八年级历史下册

课前三分钟 1.我国解决民族问题的基本政策：_____________________。 _________________________________ 将其确定为我国的基本政治制度。 2.在含义：在_______________的前提下，在少数民族_________的地方实行区域自治。 3.民族自治地方：________________________。 5个自治区：__________________________ 4.20世纪末实行______________，促进少数民族经济发展；2006年____________通车，促进了青海和西藏的经济发展。 民族区域自治制度 西部大开发 《中国人民政治协商会议共同纲领》 国家统一 聚居 自治区/自治州/自治县 内蒙古（最早）/西藏/广西/宁夏/新疆 青藏铁路 操作要求：1.自由背诵识记（3分钟） 1 课前三分钟检测 1、民族区域自治制度是我国的根本政治制度 （ ） 2、《中华人民共和国民族区域自治法》确定实行民族区域自治制度 （ ） 3、我国最早的自治区是西藏自治区 （ ） 一、易错题辨析（对的画“√”，错的画“×”，并进行改正） “根本政治制度”改为“基本政治制度” “《中华人民共和国民族区域自治法》”改为“《中国人民政治协商会议共同纲领》” “西藏自治区”改为“内蒙古自治区” 操作要求：1.对易错题进行改错，4分钟内完成 2.完成后前后同桌交叉批改，判断对错1分，找出错误1分，改正1分，1分书写分，满分10分 2 《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。将中国当时被列强掠去的这七处“失地”比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。 新课导入 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标 1、通过教师讲解知道香港、澳门问题的由来。阅读课本知道“一国两制”的提出、内涵；（重点） 2、通过阅读知道香港、澳门回归祖国的过程以及回归后的发展； 3、通过阅读材料结合课本认识香港、澳门回归的意义。通过阅读材料总结出香港、澳门能够回归的原因；（难点） 4、理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。 5 自主学习 1、香港和澳门是分别被哪两个国家占领；我们应该用什么样的方式收回香港和澳门？因此谁提出了什么方针？ 2、 “一国两制” 含义。 3、在“一国两制”的指导下，香港和澳门分别什么时候回归了？香港和澳门回归有什么意义？ 4、为保持香港、澳门长期繁荣稳定，香港、澳门回归后中央政府实行什么方针，进入新时代后又落实什么原则？从法制和经济方面是如何进行治理的？ 要求： 1.在课本上勾画出相关问题的知识点并进行标注（5分钟） 6 香港问题的由来 新界 九龙司地方一区 香港岛 九龙 割让香港岛 1842年《南京条约》 租借新界，租期99年 1898年《展拓香港界址专条》 割让九龙司地方一区 1860年《北京条约》 澳门问题的由来 1573年，葡萄牙获得澳门的租借居住权。 1553年，葡萄牙借口晾晒货物登陆澳门。 1851/1861年，葡萄牙先后侵占氹仔岛和路环岛。 1887年，中葡订立《中葡和好通商 条约》，葡萄牙获得澳门“永驻管理权”。 阅读本课内容，完成下列表格填写。 一、“一国两制”的构想 “一国两 制 ”构想 时间 提出者 含义 成功实践 改革开放后 邓小平 1.概 况 “一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 ，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国 正式成立。 ，中国正式恢复对澳门行使主权，中华人民共和国 正式成立。 1997年7月1日 1999年12月20日 香港特别行政区 澳门特别行政区 要求：1.学生完成表格填空后同桌间两两复述（4分钟） By Yushen 对点训练 1、20多年前，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门回到了祖国的怀抱。以下关于澳门回归说法不正确的是（   ） A．澳门回归的时间是1999年 B．澳门成为了继香港后的又一个特别行政区 C．澳门回归是“一国两制”第一次的成功实践 D．澳门回归是中国综合国力的增强的重要表现 2、于建芳回忆说:“我们的态度很坚决，必须在一九九七年七月一日零时零分零秒准时奏响中国国歌。我们已经等了一百多年了，一秒钟都不能再等了。”与之相关的历史事件是( ) A.开国大典 B.香港回归 C.澳门回归 D.北京奥运 c 要求：1.学生在练习本上完成练习（30秒） 2.大师傅进行讲解（1分钟） B 10 知识拓展 识别港、澳特别行政区的区旗、区徽 香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。 澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。 要求：在课本69页进行勾画 11 港澳回归祖国有何意义？ 材料1：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国历史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族完成统一大业的伟大胜利。 ——《党政干部学刊》 ① 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 ② 也为台湾问题的解决提供了范例。 合作探究 为什么香港、澳门能够顺利回归?给我们什么启示？ 材料1：材料一：香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……当然,香港问题能够解决好,还是由于 “一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。 ——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》 材料2：材料二：比利时前总理说，在被英国占领了一个半世纪后，香港终于与伟大的祖国疆土连在了一起。这是人心所向，众望所归。 中国综合国力提高 “一国两制”方针正确 人民的支持 双方共同努力 启示： 落后就要挨打，发展才是硬道理； 国力强盛是外交的后盾； 祖国统一是历史发展的必然趋势。 要求：1.学生先自主思考（1分钟）2.小组合作探究（4分钟）3.同学举手回答（2分钟）4.在二合一本进行复述原因和启示（3分钟） 13 三、保持香港、澳门长期繁荣稳定 1、举措： （1）政治 （2）法制 （3）经济 归国方针：“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、“高度自治” 进入新时代原则：落实“爱国者治港，爱国者治澳” 2020年，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》通过。 深化内地和港澳地区交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。 14 【探究学习】“一国两制”与民族区域自治制度有何异同？ 设立地区 自治程度 社会制度 “一国两制” 民族区域自治制度 不 同 点 相同点 港澳台地区 高度自治 资本主义 都是中央政府管辖下的地方行政区域制度；都是结合中国国情制定的特殊制度； 都享有自治权。 少数民族地区 一定自治权 社会主义 By Yushen 15 提出： 含义： 伟大构想 成功实践 一国两制 邓小平 一个国家，两种制度； 国家主体：社会主义制度； 港澳台：资本主义制度 香港澳门回归祖国 香港：1997年7月1日 澳门：1999年12月20日 意义：洗雪百年国耻；迈出重要一步；提供范例。 保持长期繁荣稳定 实行一国两制、港人治港、澳人治澳、高度自治的方针 新时代发展举措 香港和澳门回归祖国 课堂小结 16 当堂检测 1.为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国统一，谁从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了什么伟大构想？ 2. “一国两制”的构想含义是什么？ 3.香港、澳门回归祖国的时间分别是？港澳回归的意义？ 4.进入新时代后，为了维护国家主权、安全和发展利益，中央政府落实什么原则？ “一国两制” 含义：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 香港：1997年7月1日； 澳门：1999年12月20日； 意义：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 邓小平 爱国者治港、爱国者治澳 要求：1.学生在当堂检测本上完成练习 2.先完成的同学完成课本P68的课后活动第一题 17 $$