专题01 基础知识-【暑假自学课】2025年新九年级语文暑假提升精品讲义（统编版）

01 基础知识 内容导航 考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 1.字音、字形辨析（多音字、同音字、易错字、形近字、难认字） 2.词语理解与运用 3.病句辨析与修改 4.句子衔接与排序 中考考点聚焦 常考考点 真题举例 字音 2024·天津·中考真题 字形 2024·广东广州·中考真题 字音字形 2024·辽宁·中考真题 词语运用 2024·内蒙古·中考真题 选词填空 2024·黑龙江哈尔滨·中考真题 病句辨识 2024·四川成都·中考真题 句子衔接 2024·云南·中考真题 句子排序 2024·四川广安·中考真题 标点符号 2024·山东泰安·中考真题 基础综合 2024·青海西宁·中考真题 重点一：汉语拼音书写 （一）y、w的使用 1.i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。如yi (衣) ， ya (呀) ， ye (耶)，yao (腰)，you(优)， yan(烟)，yin(因) ， yang(央) ，ying(英) ，yong(雍) 2.u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。wu(乌) ， wa(哇)， wo(窝)，wai(歪)，Wei (威)， wan(弯)， wen(温)，wang(汪) ， weng(翁) 3.ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头写成yu (迂)， yue (约) yuan(渊) ， yun(晕)；加y后，ü的两点要省去。 （二）ü行的韵母与其它声母的拼写 ü行的韵母跟声母j ，q ， x 拼的时候，写成ju (居) ,qu（区） , xu （虚）， ü上两点也省略；但是跟声母n,l 拼的时候仍然写成nü(女)，l ü(吕) （三）省写规则 1.韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛（niu）、归(gui )、论(lun) 2.ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （四）声调书写位置 1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。 2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。 3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球） 4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。 5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 （五）隔音符号 a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄） （六）字母书写 1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。 2．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。 重点二：辨析(选用)近义词 （一）从意义辨析 1.词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。 2.词义相同但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 3.词义的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。 （二）从色彩辨析 1.感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。 2.语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 （三）从用法辨析 1.搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。 2.语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。 重点三：病句的（六大）类型 （一）搭配不当 狂风和暴雨哗哗地下。 （二）语序不当 一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。 （三）成份残缺或赘余 通过学习，使我提高了认识。 欢迎领导到我校光临指导。 （四）结构混乱 客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。 （五）语意不明 王新和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 （六）不合逻辑 由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 难点一：病句辨析与修改 (一)病句辨识六法 1.语感法。 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。 找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺，搭配是否得当。 3.分解法。 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。 对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、 错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5.结构分析法。 结构分析法，顾名思义就是对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否在语法上出现问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨识，是判断病句的根本，也是最重要的方法。 6.词语标识法。 在一个句子中往往有一些标识性的词语，这些词语通常是语病的症结所在。例如： 两面词 能否、是否、好坏、得失、成败、高低、有没有等 并列词 和、与、同、及、以及、跟等 否定词 不、不再、没有、否认、避免、忌、防止等 代词 这、那、他、此、彼等 介词 通过、经过、由于、对、对于、在等 (二)病句修改六法 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 1.看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 2.看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 3.看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 4.看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 5.看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 6.看修改后的句子是否通顺合理。一是不能改变原句意思，二是不能出现新的语病。 难点二：排序题解题技巧 （一）选择式排序 （二）填空式排序（衔接） 真题感知 1．（2024·浙江·中考真题）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng 勃  jiān 辛 (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（    ） A．汇入 汇聚 B．汇聚 汇入 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 【答案】(1) 蓬 艰 (2)A (3)示例1：志向是人生道路上的航向标 示例2：志向是夜空中给我们指明方向的北斗星 【详解】（1）本题考查字形。 蓬勃（péng）：繁荣；旺盛。 艰辛（jiān）：艰苦。 （2）本题考查词义辨析。 汇入：指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚：强调多个事物或力量集中到一起，形成一个整体。 第一空，根据“把人生梦想——时代洪流”可知，这里强调人生梦想主动融入时代这个大的环境中，使用“汇入”能够形象地表达个人梦想与时代潮流相融合的意思，符合语境。 第二空，根据“为国家发展——源源不断的动力”可知，这里强调把各种力量或资源聚集起来为国家发展提供动力。使用“汇聚”更合适。 故选A。 （3）本题考查仿写句子。 画波浪线部分已经构成了两个排比句：“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯”。这两个句子都采用了“志向是……”的句式，并分别用“基石”和“阶梯”来比喻志向的重要性和作用。 为了保持排比句式的一致性和韵律感，续写的句子也应该采用“志向是……”的句式，并选择一个与“基石”和“阶梯”相似且能够进一步强调志向作用的词语。 示例：志向是攀登高峰的绳索。 2．（2024·江苏徐州·中考真题）你准备应聘徐州博物馆讲解志愿者，小徐从报纸上摘抄了一段文字考考你。 通过考古，采撷大地深处的文明碎片，寻找流淌千年的历史文脉，可以找到一座城市文化的根和魂。将散落的遗址串珠成链，将城下城的碎片拼凑成画，徐州的文化底色由此A（   ）。史河流韵、天工汉玉、俑秀凝华、金戈铁马……展示在徐州博物馆的一件件徐州出土文物，带着遥远时光的故事，成为独具辨识度的文化符号，丰厚徐州的底yùn（   ）。尘封于徐州大地的一个个考古遗址，记录古城坚韧成长的过去，yùn（   ）育B（   ）的人文精神。这些由过去流向现在的历史见证，在时代的前行中，滋养徐州的未来。______，______，______，伴随城市更新的铿锵足音，徐州正以文铸魂、以文塑城。在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展。 (1)文中有两个同音字，小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 (2)小徐在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语填入括号内。 A．鲜亮    鲜艳    B．息息相关    生生不息 (3)小徐抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（   ） ①树立时代新风②保护千年文脉③培厚人文精神 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① (4)小徐把画波浪线的句子抄成了病句，请你修改过来。 (5)如果你应聘成功，小徐打算送你一副对联，你认为最恰当的是（   ） A．采文明碎片，寻文化之根 B．天工汉玉说往事，城市更新足音留 C．讲古彭古事，谱新城新篇 D．忆往昔史河流韵，看今朝培根铸魂 【答案】(1)蕴 孕 (2)鲜亮   生生不息 (3)D (4)在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展的动力。 (5)C 【详解】（1）本题考查字形。 底蕴（dǐ yùn）：指内心蕴藏的才智、见识；也指事情的内涵、文化的涵养等。 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 （2）本题考查词语运用。 A处：鲜亮：鲜明，漂亮；鲜艳：指颜色鲜明而美丽。文中说将散落的遗址串珠成链，将城下城的碎片拼凑成画，从而使徐州的文化底色得以呈现。这里的“文化底色”并非单纯指颜色的艳丽，而是一种整体的、带有活力和独特性的风貌，表达出这种通过整合文化元素而展现出的鲜明、清晰且富有生机的文化状态，A处应填“鲜亮”。 B处：息息相关：形容彼此的关系非常密切；生生不息：指不断地生长、繁衍，没有终止。强调事物的生命力源源不断，持续发展。此处说的是尘封于徐州大地的考古遗址孕育的人文精神。这种人文精神是从古至今不断传承和发展的，强调的是其不间断的延续性和蓬勃的生命力，而不是强调它与其他事物的密切关系，B处应填“生生不息”。 （3）本题考查排序。 ②“保护千年文脉”。因为文脉是一个城市文化传承的脉络，如果文脉得不到保护，后续的文化发展就无从谈起。徐州的考古遗址等文化遗产承载着千年的历史文化，所以这是文化发展的基础和前提。    ③“培厚人文精神”。在保护好文脉的基础上，深入挖掘其中蕴含的人文精神，对其进行丰富和充实，使人文精神更加深厚。这是在传承的基础上进行内涵的提升。    ①“树立时代新风”。当有了深厚的人文精神之后，结合当下时代的特点，将传统的人文精神与现代社会的价值观相结合，从而树立符合时代要求的新风尚，推动城市在文化方面的发展与进步。这种顺序体现了从保护到传承再到创新发展的逻辑过程。 正确排序为：②③①； 故选D。 （4）本题考查病句辨析及修改。 “在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展”，成分残缺，在句末加上“的动力”。 （5）本题考查对联。 A.“采文明碎片，寻文化之根”，主要强调了采集文明碎片和寻找文化根源这两个方面，但对于应聘徐州博物馆讲解志愿者来说，此对联没有突出讲解的工作以及对徐州这座城市新发展的体现； B.“天工汉玉说往事，城市更新足音留”，侧重于天工汉玉讲述往事和城市更新的足音，比较片面地突出了天工汉玉和城市更新两个点，不能全面地涵盖讲解志愿者的工作内容和意义； C.“讲古彭古事，谱新城新篇”，“讲古彭古事”明确体现了作为徐州博物馆讲解志愿者的工作内容，即讲述徐州（古彭）的历史故事；“谱新城新篇”则表达了在讲解历史的同时，也为徐州这座城市的新发展贡献力量，与应聘成功后作为讲解志愿者的身份和工作非常契合； D.“忆往昔史河流韵，看今朝培根铸魂”，此对联重点在回忆往昔和当下的培根铸魂，对于讲解志愿者的工作及徐州这座城市的特色体现不够具体和全面； 故选C。 3．（2024·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成后面的题目。 ①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”②不读书， 或许就不懂“柳条折尽花飞尽”的 ，不懂“今人不见古时月”的 ，也不懂“一蓑烟 雨任平生”的 。③一个人读书的多寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。 ④所以， 能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”， 是读“著于竹帛”之书 是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 (1)第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．别绪离愁  平淡豁达    岁月沧桑 B．别绪离愁  岁月沧桑    平淡豁达 C．平淡豁达   岁月沧桑   别绪离愁 D．岁月沧桑   别绪离愁   平淡豁达 (2)第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（   ） A．只是……不管……还…… B．只要……尽管……也…… C．只是……尽管……也…… D．只要……不管……还…… 【答案】(1)B (2)D 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解和句子衔接。 “柳条折尽花飞尽”，意思是送别的时候眼里的柳条折尽，柳絮飞绝。 “一蓑烟雨任平生”，意思是一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！ “今人不见古时月”，意思是现在的人未曾见过古时的月亮。 “别绪离愁”对应“柳条折尽花飞尽”，表达的是离别与哀愁； “岁月沧桑”对应“今人不见古时月”，展现了时间的流逝与历史的深邃； “平淡豁达”对应“一蓑烟雨任平生”，体现了超然物外、淡泊名利的人生态度； 故选B。 （2）本题考查关联词语运用。第④句是强调读书的重要性和方式的灵活性，无论采用何种方式或何时开始，都能带来积极的影响。在本题中，需要找到能正确表达“无论何种方式都适用”这一条件的关联词语。 “只要……不管……还……”既表达了条件关系（只要读书），又表达了无论何种方式都适用的意思（不管是纸质书还是电子书），因此是正确答案。 故选D。 4．（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（    ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（    ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 (1)给加点字注音。 广袤( ) (2)根据拼音写汉字。 péng( )勃    ào( )秘 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰 (4)以上语段画线句有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1)mào (2) 蓬 奥 (3)D (4)C 【详解】（1）本题考查字音。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 （2）本题考查字形。 蓬勃：péng bó，1. 形容草木茂盛。2. 形容事业兴旺 奥秘：ào mì，指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。 （3）本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这里的“地”指的是地方、环境或条件，“制”是制定，“宜”是适宜、合适。这个成语强调要根据实际情况来灵活应对，避免一刀切的做法。 B.不期而至：事先没有约定而意外到来。这里的“期”是约定的意思，“至”是到达。这个成语常用来形容一些出乎意料但又不乏惊喜的到访或事件。 C.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。这里的“天衣”指的是仙女的衣服，“无缝”则强调其完美无缺。这个成语常用来形容计划、设计或作品等非常完美，没有任何漏洞或瑕疵。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里的“相得”是互相配合、补充的意思，“益彰”则是更加显著、突出的意思。这个成语强调的是双方或多方之间的互补和协作带来的积极效果。 结合【丁】句中的“我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行”以及后文的“愿你我都能在这里各得其所”，可以推断出此处需要表达的是人与城市之间和谐共生、相互促进的关系。因此，“相得益彰”最为贴切； 故选D。 （4）本题考查病句辨析。 【丙】句语序存在问题。按照正常的逻辑顺序，应该是先“播种梦想”，然后“汲取力量”，最后“收获成长”； 故选C。 5．（2024·江苏扬州·中考真题）结合语境，完成题目。 扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌的独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽永；既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南水乡的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是【甲】______的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应的《绣兜兜》蜿转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢……【乙】洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 (1)给加点字注音：传唱( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．可歌可泣 B．慷慨激昂 C．耳熟能详 D．如雷贯耳 (4)【乙】处句子有语病，应修改为： 【答案】(1)chuán (2) 蜿 婉 (3)C (4)洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。 【详解】（1）本题考查字音。 传唱：chuán chàng，意思是高声传讲、传布歌唱。 （2）本题考查字形。 蜿转——婉转，说话含蓄、曲折而温和。声音委婉而动听。 （3）本题考查成语运用。 A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动； B.慷慨激昂：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气； C.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来； D.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大； 句中形容民间小调、劳动号子有许多都是人们十分熟悉、能够详细说出来的，用“耳熟能详”恰当； 故选C。 （4）本题考查病句辨析。 【乙】处句子语序不当，应将“传承”和“保护”互换位置。故修改为：洋溢着泥土芬芳的扬州民歌会被永久地保护并传承下去。 6．（2024·江苏连云港·中考真题）阅读下面的语段，完成相关任务。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（    ）生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的méng（    ）生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种， 甲 ；为了出行， 乙 ；为了起居和休息， 丙 。这些都与日月星辰（    ）的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问…… （选自《人民日报》2024年4月19日有删改） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。 (3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（    ） ①人们必须辨别方向    ②人们需要了解季节和气候    ③人们需要掌握时间 A．③②① B．②③① C．③①② D．②①③ (4)写出画波浪线句子的主干。 【答案】(1)诞    萌    chén (2)嫦娥奔月    后羿射日    女娲补天    牛郎织女（鹊桥相会）    开天辟地 (3)D (4)屈原发出天问 【详解】（1）本题考查字音字形。 诞生，dàn shēng，（人）出生，也比喻事物形成。 萌生，méng shēng，，意思为孳生、始生。 星辰，xīng chén，星的总称。 （2）本题考查文化常识。 列举两个关于星空的，富有想象力的古代神话即可。 嫦娥奔月：后羿娶了美丽的妻子嫦娥，除了传艺狩猎外，终日和妻子在一起。有一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药，据说吃了此药便能成仙，后羿舍不得妻子，便把仙药交给嫦娥保管，不料被逢蒙看到了，他趁后羿外出狩猎时闯入内宅抢夺仙药，嫦娥抵挡不住逢蒙，就自己吃下了仙药，飞出窗口，飞到了月亮上。 后羿射日：相传远古时期，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干。一位名叫后羿的人决心为老百姓解除这个苦难，他登上昆仑山顶，拉开弓箭射下了九个太阳，因此受到百姓的尊敬和爱戴 （3）本题考查句子排序。 第一空：根据前面的“为了耕种”可知，应用：人们需要了解季节和气候。 第二空：根据前面的“为了出行”可知，应用：人们必须辨别方向。 第三空：根据前面的“为了起居和休息”可知，应用：人们需要掌握时间。 故选D。 （4）本题考查句子主干。主干一般由“主＋谓＋宾”组成。 “诗人”是定语，“屈原”是主语，“就”是状语，“发出”是谓语，“了”是补语，“‘遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？’的”是定语，“天问”是宾语。故主干为：屈原发出天问。 （2024·四川资阳·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 中华文化是什么？是吃到舌尖上的满足，是藏进针线里的惊艳，是刻进基因的抑扬顿挫，也是融入血脉的悠扬婉转。它是自信自强的立足点，更是“读懂中国”的关键词。一同发布的中华文化主题宣传片中，不乏名山大川、文物遗址、航天科考、国际盛会等令人（   ）的“名场面”，也有市井人家的“烟火气”，朴素生活的“微镜头”：（   ）的饮食文化，口耳相传的诗词韵律，家中摆设的玩具土偶，服饰表面的花纹图样……文明古国一脉传承，______，形成文化印记，凝聚民族认同。近年来，传统文化融入新的载体，赢得了年轻消费群体。“着华服、习汉礼”。从外显元素到内涵式发展，文化产品的质量不断提高，（   ）实现了价值增值，形成了品牌效应，（   ）吸引更多爱好者深入探寻，由“消费者”变成体验者、创造者、传播者。 （摘自默达《让中华文化刻进基因融入生活》，有删改） 7．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心潮澎湃    川流不息    不管    都 B．心血来潮    川流不息    不管    都 C．心血来潮    源远流长    不仅    还 D．心潮澎湃    源远流长    不仅    还 8．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．传统文化与时俱进，其精髓融入普通人的生活点滴 B．其精髓融入普通人的生活点滴，传统文化与时俱进 C．其精髓与时俱进，传统文化融入普通人的生活点滴 D．传统文化融入普通人的生活点滴，其精髓与时俱进 9．文中“消费者”的引号，与下列句中引号的用法一致的一项是（   ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．山水画，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 C．我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。” D．我从放大镜中见蝉挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。 10．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】7．D 8．A 9．B 10．传统文化融入新的载体，赢得了年轻消费群体的青睐。 【解析】7．本题考查词语的理解和运用。 第一空，心潮澎湃：心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动，不能平静。心血来潮：指心里突然或偶然起了一个念头。此处形容中华文化主题宣传片中的“名场面”令人激动，应用“心潮澎湃”； 第二空，源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。川流不息：指事物像水流一样连续不断。这里形容饮食文化历史悠久，用“源远流长”更合适； 第三、四空，“不仅……还……”表示递进关系，“不管……都……”表示条件关系。此处“实现了价值增值，形成了品牌效应”与“吸引更多爱好者深入探寻，由‘消费者’变成体验者、创造者、传播者”是递进关系，应用“不仅……还……”； 故选D。 8．本题考查句子的衔接。 前文提到 “中华文化主题宣传片中，不乏……‘名场面’，也有市井人家的‘烟火气’，朴素生活的‘微镜头’”一句中的“中华文化主题宣传片中，不乏……‘名场面’”强调传统文化随着时代发展而变化（与时俱进），“也有市井人家的‘烟火气’，朴素生活的‘微镜头’”说明传统文化融入普通人的生活点滴，这整体呈现出一种从对传统文化的宏观展现（名场面）到微观层面（普通人生活点滴）的描述逻辑。 A.“传统文化与时俱进，其精髓融入普通人的生活点滴”，先强调传统文化要随着时代发展而变化（与时俱进），这与前文从宏观到微观的叙述逻辑相契合，在描述了各种文化现象后，引出传统文化的发展以及其精髓融入生活，符合整体语境和逻辑顺序； B.“其精髓融入普通人的生活点滴，传统文化与时俱进”，将“其精髓融入普通人的生活点滴”放在前面，逻辑上显得突兀，因为前文并没有先铺垫关于文化精髓融入生活点滴的相关内容，而是先展示了各种文化现象，然后再阐述文化的发展及与生活的联系，所以该选项逻辑顺序不合理； C.“其精髓与时俱进，传统文化融入普通人的生活点滴”，“其精髓与时俱进”这种表述与前文的衔接不够自然，没有体现出从整体文化现象到文化发展与生活联系的逻辑过渡，且“精髓与时俱进”表述较模糊，不如A 选项先强调传统文化与时俱进再阐述精髓融入生活清晰合理； D.“传统文化融入普通人的生活点滴，其精髓与时俱进”，同样是逻辑顺序不当，先讲“传统文化融入普通人的生活点滴”不符合前文从宏观文化现象到文化发展与生活联系的叙述脉络，应该先强调传统文化的发展（与时俱进），再进一步说明其精髓如何融入生活； 故选A。 9．本题考查标点符号。文中“消费者”的引号表示强调，突出这一特定身份。 A.“吹面不寒杨柳风”的引号表示引用诗句； B.“意境”的引号表示强调，突出强调山水画中“意境”的重要性，与文中“消费者”引号用法一致； C.“百行业为先，万恶懒为首”的引号表示引用话语； D.“锄头”的引号表示特殊含义，把蝉的挖掘工具比作“锄头”。 故选B。 10．本题考查病句的辨析与修改。 原句存在成分残缺的问题。“赢得”后面缺少与之搭配的宾语，“年轻消费群体”不能直接作 “赢得”的宾语，需要在其后加上“的青睐”或“的喜爱”等词语。 提升专练 1．下列加点字注音全部正确的一项是（   ） A．卑劣（liè）     骤然（zòu）      撺掇（cuān）    色彩斑斓（lán） B．孕育（yùn）    瞄准（miáo）    浩劫（jié）      汩汩如泉（mì） C．霎时（shà）    苍劲（jìng）     矗立（zhù）     相辅相成（fǔ） D．寒噤（jìn）     怅惘（wǎng）    弥漫（mí）      气势磅礴（bó） 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.骤然（zòu）——zhòu； B.汩汩如泉（mì）——gǔ； C.矗立（zhù）——chù； 故选D。 2．下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．辐射     抉择     络绎不绝     震耳欲聋 B．浮躁     狼藉     自圆其说     相辅相承 C．迁徙     轩昂     川流不息     轻歌慢舞 D．踊跃     翌日     草长莺飞     人情事故 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B．相辅相承——相辅相成； C．轻歌慢舞——轻歌曼舞； D．人情事故——人情世故； 故选A。 3．请选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（   ） A．潮汐（xī）     瞳仁（rén）    卑鄙（bì）       接踵而至（zhǒng） B．争讼（sōng） 慧星（huì）     消长（zhǎng）   销声匿迹（nì） C．燎原（liáo）   擦拭（shì）     漩涡（xuán）    行将就木（xíng） D．油馍（mò）   漫溢（màn）   磅薄（bó）      戛然而止（jiá） 【答案】C 【详解】本题考查汉字的正确读音和写法。 A.卑鄙（bì）——bǐ； B.争讼（sōng）——sòng，慧星（huì）——彗； D. 油馍（mò）——mó ，磅薄（bó）——礴； 故选C。 4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。 C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A.静穆：安静，庄严。此处形容舞台气氛，使用正确； B.天衣无缝：比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点。句中形容足球队员们的配合，使用正确； C.戛然而止：声音突然中止。句中指的是路灯突然熄灭，用错对象； D.腐蚀：指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。句中描述玄武岩纤维在海水中受到的破坏，使用正确； 故选C。 5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 奋斗的人生最精彩，也最幸福。在奋斗的过程中 会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈。在我国航天科技领域，大量“90后”成为员工队伍中的骨干力量，他们将人生命运与祖国航空航天事业联系在一起，勇敢地 起神圣的使命，在刻苦攻关中 到人生的甘甜，这是多么幸福的一件事。而那些贪图安逸，总是期望一劳永逸甚至 的行为，显得多么幼稚可笑，其实是毫无幸福可言的。 A．诚然    肩负    尝试    不义之财 B．诚然    负担    品尝    不义之财 C．固然    肩负    品尝    不劳而获 D．固然    负担    尝试    不劳而获 【答案】C 【详解】本题考查词语的运用。 诚然：确实，实在。 固然：表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去。 空一，根据“在奋斗的过程中 会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈”语境可知，此处指先承认奋斗会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲的事实，下又转折到奋斗而产生的幸福感会更强烈，应使用“固然”。 肩负：担负。 负担：承当工作、责任、费用等。 空二，根据“勇敢地 起神圣的使命”语境可知，此处指担负使命，应使用“肩负”。 尝试：试；试验。 品尝：细致地辨别滋味。 空三，根据“在刻苦攻关中 到人生的甘甜”语境可知，此处指细致地辨别人生甘甜滋味，应使用“品尝”。 不义之财：不应该得到的或以不正当的手段获得的钱财。 不劳而获：不劳动就可以获得。现多指自己不劳动，而占有别人的劳动成果。 空四，根据“总是期望一劳永逸甚至 的行为”语境可知，此处指不劳动就可以获得的心里，应使用“不劳而获”。 故选C。 6．下列句子没有语病的一项是（   ） A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。 B．从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那些渴求知识的孩子。 C．语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 D．为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“主要原因是……”和“是……造成的”两种句式杂糅在一起了，可删去“造成的”； B.成分残缺，缺少主语，可将“他”提到“从”前面； D.否定不当，“避免”和“不再”表意重复，可删去“不再”； 故选C。 7．下列括号内的分析不正确的一项是（   ） A．有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。（这句话没有语病） B．俄乌之间的冲突，对全世界甚至俄乌两国的经济造成了很大的影响。（这句话有语病，应将“全世界”与“俄乌两国”互换位置） C．韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。（这句话标点使用正确） D．事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？（这句话标点使用不正确，句末问号应改为句号） 【答案】A 【详解】本题考查病句修改和标点运用。 A.“很大的原因是因为”句式杂糅，可去掉“很大的原因”或“因为”，该句存在语病； 故选A。 8．下列句子选自《人民日报》的随笔《梯田之美》，排序恰当的一项是（    ） ①走出院子，梯田就从脚下延伸出去。 ②晨雾弥漫在山野和梯田间，远处的树、近处的田，都若隐若现、深深浅浅。 ③窗口下的梯田，像是大地和山峦间舞动的精灵，绵延如飘带。 ④每一层都是一道细碎精巧的涟漪，每一叠都如一片碎金闪烁的波纹。 ⑤清晨醒来，窗外蓝天如洗，白云如絮，山岭起伏。 ⑥阳光飘荡在层层梯田上，那些奇妙的造型、优美的线条、丰富的颜色还有清爽的气息，相互交融，互为映衬。 A． ③⑤④②⑥① B．⑤③②①④⑥ C．③⑤④⑥①② D．⑤③⑥④②① 【答案】B 【详解】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 解答通读全段话可知，它主要写梯田之美。题干中的第⑤句写清晨，山岭起伏；第③句写窗口下的梯田绵延如飘带；第②句写晨雾弥漫，树、田若隐若现；第①句写走出院子，梯田就从脚下延伸出去；第④句写梯田的每一层、每一叠的造型、线条、颜色；第⑥句写阳光下梯田的造型、线条、颜色和气息，相互交融，互为映衬。所以正确排序应为：⑤③②①④⑥。 故选B。 9．小文为《春望》和《茅屋为秋风所破歌》这两场朗诵设计的串词，你认为排序最恰当的一项是（   ） ①接下来，有请小风带来《茅屋为秋风所破歌》的朗诵。 ②自古以来，写家国忧思之情的诗人较多，杜甫便是其一。 ③刚刚我们在小语的朗诵中体会到了“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧思之深。 ④让我们感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中蕴含的济世情怀。 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．②①③④ 【答案】B 【详解】本题考查句子排序。 ②总括杜甫诗歌的特点，为首句； ③写一个节目《春望》，具体说明杜甫诗歌的“忧思”，为次句； ①引出下一个节目《茅屋为秋风所破歌》，为第三句； ④介绍朗诵《茅屋为秋风所破歌》的意义，为末句； 正确排序为：②③①④。 故选B。 10．小伊为诗集写了一段序言，文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华①”，从我国最早的诗歌总集②，诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始③，古诗词的芬芳便弥漫在四季④。A《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】______。 中国古诗词，有的【乙】______，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；B六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，C老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们【丙】______，______，______。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，D在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的力量。 (1)在【甲】【乙】空白处填写最恰当的成语。（填序号）（   ） A．震耳欲聋 B．可歌可泣 C．振聋发聩 D．叹为观止 (2)【丙】横线处填写词语，顺序最恰当的一项是（   ） ①感悟经典    ②诵读经典    ③选择经典 A．③①② B．③②① C．②③① D．②①③ (3)文稿中画横线句子有语病的一项 （填序号）。修改建议： (4)文稿中画波浪线的句子中标点符号使用不当的一项是（   ） A．①” B．②， C．③， D．④。 【答案】(1)DC (2)B (3) C “朗诵”后面（或在句末）加上“活动”（或“比赛”） (4)B 【详解】（1）本题考查成语运用。 A.震耳欲聋：形容声音极大，耳朵都快被震聋了，主要用于描述声音响度方面的特征，强调声音的强烈程度，如“机器发出震耳欲聋的轰鸣声”。 B.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动得流泪，通常用于形容英勇悲壮、令人感动的事迹或行为，比如“烈士们可歌可泣的英雄事迹，永远铭记在人们心中”。 C.振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，强调言论、文章等具有强大的感染力和启发性，如“鲁迅的文章具有振聋发聩的作用，唤醒了许多沉睡的国人”。 D.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，看到某个事物或景象时，让人产生一种惊叹、赞赏，认为其已经达到了极致的美好，无可超越，例如“这场精彩的魔术表演，真让观众叹为观止”。 【甲】语境为中国诗歌光辉的篇章纷至沓来，人们面对这些篇章的感受。此处重点是对众多优秀诗歌篇章的赞美和惊叹。“叹为观止”符合此语境，人们看到这些具有极高艺术价值和丰富内涵的诗歌篇章，会觉得它们好到极点，发出由衷的赞叹，所以【甲】处应填“叹为观止”。 【乙】语境是说中国古诗词的不同特点，此处要填的是能与“使人读之清醒”相匹配的成语，用来形容具有特定作用的古诗词。“振聋发聩”能很好地体现出有些古诗词具有深刻的思想和强大的感染力，能够唤醒读者，让读者清醒，与语境相符，所以【乙】处应填“振聋发聩”。 故选DC。 （2）本题考查排序。 从逻辑顺序来看，应先选择一本经典，然后进行诵读，进而有所感悟。故排序为：③②①。故选B。 （3）本题考查病句修改。 C句成分残缺，缺少“举行”的宾语中心语，可在句末加“活动”（或“比赛”）。 （4）本题考查标点运用。 ②处后面的“诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》”是对前面的“我国最早的诗歌总集”的具体解释，故应把此处的逗号改为破折号。 故选B。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 01 基础知识 内容导航 考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点聚焦 1.字音、字形辨析（多音字、同音字、易错字、形近字、难认字） 2.词语理解与运用 3.病句辨析与修改 4.句子衔接与排序 中考考点聚焦 常考考点 真题举例 字音 2024·天津·中考真题 字形 2024·广东广州·中考真题 字音字形 2024·辽宁·中考真题 词语运用 2024·内蒙古·中考真题 选词填空 2024·黑龙江哈尔滨·中考真题 病句辨识 2024·四川成都·中考真题 句子衔接 2024·云南·中考真题 句子排序 2024·四川广安·中考真题 标点符号 2024·山东泰安·中考真题 基础综合 2024·青海西宁·中考真题 重点一：汉语拼音书写 （一）y、w的使用 1.i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。如yi (衣) ， ya (呀) ， ye (耶)，yao (腰)，you(优)， yan(烟)，yin(因) ， yang(央) ，ying(英) ，yong(雍) 2.u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。wu(乌) ， wa(哇)， wo(窝)，wai(歪)，Wei (威)， wan(弯)， wen(温)，wang(汪) ， weng(翁) 3.ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头写成yu (迂)， yue (约) yuan(渊) ， yun(晕)；加y后，ü的两点要省去。 （二）ü行的韵母与其它声母的拼写 ü行的韵母跟声母j ，q ， x 拼的时候，写成ju (居) ,qu（区） , xu （虚）， ü上两点也省略；但是跟声母n,l 拼的时候仍然写成nü(女)，l ü(吕) （三）省写规则 1.韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛（niu）、归(gui )、论(lun) 2.ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。 （四）声调书写位置 1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。 2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。 3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球） 4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。 5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 （五）隔音符号 a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄） （六）字母书写 1．一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。 2．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。 重点二：辨析(选用)近义词 （一）从意义辨析 1.词义的轻重不同。如“激动”比“感动”更强烈。 2.词义相同但着重点不同。如“诡辩”的着重点在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”的着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，为自己的错误言行辩解。 3.词义的范围大小不同。如“战争”“战役”“战斗”三个词所表示的规模和范围由大到小。 （二）从色彩辨析 1.感情色彩不同。如“爱护”是褒义词，“包庇”是贬义词。 2.语体色彩不同。如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 （三）从用法辨析 1.搭配对象不同。如“爱戴”一般用于晚辈对长辈、下级对上级，“爱护”一般用于长辈对晚辈、上级对下级。 2.语法功能不同。如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”；“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”。 重点三：病句的（六大）类型 （一）搭配不当 狂风和暴雨哗哗地下。 （二）语序不当 一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。 （三）成份残缺或赘余 通过学习，使我提高了认识。 欢迎领导到我校光临指导。 （四）结构混乱 客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。 （五）语意不明 王新和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 （六）不合逻辑 由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 难点一：病句辨析与修改 (一)病句辨识六法 1.语感法。 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。 找出句子的主干，检查主谓宾(中心语)是否残缺，搭配是否得当。 3.分解法。 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)，检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。 对于句中出现的修饰性词语、关联词语应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、 错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 5.结构分析法。 结构分析法，顾名思义就是对句子结构进行分析，找准句子成分，从而确定句子是否在语法上出现问题。结构分析法主要从主干和修饰语两个方面对病句进行辨识，是判断病句的根本，也是最重要的方法。 6.词语标识法。 在一个句子中往往有一些标识性的词语，这些词语通常是语病的症结所在。例如： 两面词 能否、是否、好坏、得失、成败、高低、有没有等 并列词 和、与、同、及、以及、跟等 否定词 不、不再、没有、否认、避免、忌、防止等 代词 这、那、他、此、彼等 介词 通过、经过、由于、对、对于、在等 (二)病句修改六法 修改病句以改正确、改通顺为原则，不做语言修饰，不改变句子原意。正确把握句子的结构， 了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。主要采用“增”“删”“调”“换”四种方法进行针对性的修改。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。 1.看句子成分是否完整。修改病句首先要找一找句子的主干，看一看句子的成分是否残缺或赘余。若是成分残缺，则补上；若是赘余则删去。 2.看搭配是否得当。对于成分完整的句子，我们要看成分之间的搭配是否合理。如：主语和谓语是否搭配，谓语和宾语是否搭配，修饰语和中心语是否搭配。 3.看语序是否合理。句子中的修饰语应按照一定的顺序排列，否则就会违反逻辑或事理。因此，我们还应看句子的语序是否合理。 4.看结构是否清晰。有些句子往往将不同的句式杂糅在一起，造成结构混乱，我们必须对其进行调整。 5.看用词是否恰当。有些词语的使用从成分、搭配上来说是没有问题的，但是从词语的感情色彩、使用对象、使用范围来说是不合理、不恰当的。还有关联词语的使用不恰当等，这些在修改时都应注意。 6.看修改后的句子是否通顺合理。一是不能改变原句意思，二是不能出现新的语病。 难点二：排序题解题技巧 （一）选择式排序 （二）填空式排序（衔接） 真题感知 1．（2024·浙江·中考真题）阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。 志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_____________。我们应树立远大志向，把人生梦想①_____________时代洪流，让péng_____________勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②_____________源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān_____________辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 (1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。 péng 勃  jiān 辛 (2)文章①②处应分别填入哪个词？选择正确的答案（    ） A．汇入 汇聚 B．汇聚 汇入 (3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。 2．（2024·江苏徐州·中考真题）你准备应聘徐州博物馆讲解志愿者，小徐从报纸上摘抄了一段文字考考你。 通过考古，采撷大地深处的文明碎片，寻找流淌千年的历史文脉，可以找到一座城市文化的根和魂。将散落的遗址串珠成链，将城下城的碎片拼凑成画，徐州的文化底色由此A（   ）。史河流韵、天工汉玉、俑秀凝华、金戈铁马……展示在徐州博物馆的一件件徐州出土文物，带着遥远时光的故事，成为独具辨识度的文化符号，丰厚徐州的底yùn（   ）。尘封于徐州大地的一个个考古遗址，记录古城坚韧成长的过去，yùn（   ）育B（   ）的人文精神。这些由过去流向现在的历史见证，在时代的前行中，滋养徐州的未来。______，______，______，伴随城市更新的铿锵足音，徐州正以文铸魂、以文塑城。在文化强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发展。 (1)文中有两个同音字，小徐用拼音代替了，请你写出正确的汉字。 (2)小徐在A、B处各留下一处空白，请你选出合适的词语填入括号内。 A．鲜亮    鲜艳    B．息息相关    生生不息 (3)小徐抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（   ） ①树立时代新风②保护千年文脉③培厚人文精神 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① (4)小徐把画波浪线的句子抄成了病句，请你修改过来。 (5)如果你应聘成功，小徐打算送你一副对联，你认为最恰当的是（   ） A．采文明碎片，寻文化之根 B．天工汉玉说往事，城市更新足音留 C．讲古彭古事，谱新城新篇 D．忆往昔史河流韵，看今朝培根铸魂 3．（2024·江苏镇江·中考真题）阅读语段，完成后面的题目。 ①先贤言：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”②不读书， 或许就不懂“柳条折尽花飞尽”的 ，不懂“今人不见古时月”的 ，也不懂“一蓑烟 雨任平生”的 。③一个人读书的多寡，在一定程度上决定了心灵家园的广表或贫瘠。 ④所以， 能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”， 是读“著于竹帛”之书 是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 (1)第②句横线上的三个短语，排列顺序最恰当的一项是（   ） A．别绪离愁  平淡豁达    岁月沧桑 B．别绪离愁  岁月沧桑    平淡豁达 C．平淡豁达   岁月沧桑   别绪离愁 D．岁月沧桑   别绪离愁   平淡豁达 (2)第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（   ） A．只是……不管……还…… B．只要……尽管……也…… C．只是……尽管……也…… D．只要……不管……还…… 4．（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（    ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（    ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 (1)给加点字注音。 广袤( ) (2)根据拼音写汉字。 péng( )勃    ào( )秘 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰 (4)以上语段画线句有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 5．（2024·江苏扬州·中考真题）结合语境，完成题目。 扬州民歌来源于民间，传唱于市井。东去的扬子江和南下的大运河孕育了扬州民歌的独特个性：既有大江的澎湃，也有运河的隽永；既展示了苏北平原的辽阔，又浸润着江南水乡的秀美。民间小调、劳动号子，有许多是【甲】______的曲调：《茉莉花》芳香四溢，《杨柳青》清新扑面，《拔根芦柴花》情趣盎然；宝应的《绣兜兜》蜿转，高邮的《数鸭蛋》轻快，仪征的《胥浦农歌》高亢……【乙】洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 (1)给加点字注音：传唱( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．可歌可泣 B．慷慨激昂 C．耳熟能详 D．如雷贯耳 (4)【乙】处句子有语病，应修改为： 6．（2024·江苏连云港·中考真题）阅读下面的语段，完成相关任务。 我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（    ）生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的méng（    ）生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种， 甲 ；为了出行， 乙 ；为了起居和休息， 丙 。这些都与日月星辰（    ）的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问…… （选自《人民日报》2024年4月19日有删改） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。 (3)填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（    ） ①人们必须辨别方向    ②人们需要了解季节和气候    ③人们需要掌握时间 A．③②① B．②③① C．③①② D．②①③ (4)写出画波浪线句子的主干。 （2024·四川资阳·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 中华文化是什么？是吃到舌尖上的满足，是藏进针线里的惊艳，是刻进基因的抑扬顿挫，也是融入血脉的悠扬婉转。它是自信自强的立足点，更是“读懂中国”的关键词。一同发布的中华文化主题宣传片中，不乏名山大川、文物遗址、航天科考、国际盛会等令人（   ）的“名场面”，也有市井人家的“烟火气”，朴素生活的“微镜头”：（   ）的饮食文化，口耳相传的诗词韵律，家中摆设的玩具土偶，服饰表面的花纹图样……文明古国一脉传承，______，形成文化印记，凝聚民族认同。近年来，传统文化融入新的载体，赢得了年轻消费群体。“着华服、习汉礼”。从外显元素到内涵式发展，文化产品的质量不断提高，（   ）实现了价值增值，形成了品牌效应，（   ）吸引更多爱好者深入探寻，由“消费者”变成体验者、创造者、传播者。 （摘自默达《让中华文化刻进基因融入生活》，有删改） 7．下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心潮澎湃    川流不息    不管    都 B．心血来潮    川流不息    不管    都 C．心血来潮    源远流长    不仅    还 D．心潮澎湃    源远流长    不仅    还 8．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．传统文化与时俱进，其精髓融入普通人的生活点滴 B．其精髓融入普通人的生活点滴，传统文化与时俱进 C．其精髓与时俱进，传统文化融入普通人的生活点滴 D．传统文化融入普通人的生活点滴，其精髓与时俱进 9．文中“消费者”的引号，与下列句中引号的用法一致的一项是（   ） A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．山水画，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。 C．我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。” D．我从放大镜中见蝉挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。 10．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 提升专练 1．下列加点字注音全部正确的一项是（   ） A．卑劣（liè）     骤然（zòu）      撺掇（cuān）    色彩斑斓（lán） B．孕育（yùn）    瞄准（miáo）    浩劫（jié）      汩汩如泉（mì） C．霎时（shà）    苍劲（jìng）     矗立（zhù）     相辅相成（fǔ） D．寒噤（jìn）     怅惘（wǎng）    弥漫（mí）      气势磅礴（bó） 2．下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．辐射     抉择     络绎不绝     震耳欲聋 B．浮躁     狼藉     自圆其说     相辅相承 C．迁徙     轩昂     川流不息     轻歌慢舞 D．踊跃     翌日     草长莺飞     人情事故 3．请选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（   ） A．潮汐（xī）     瞳仁（rén）    卑鄙（bì）       接踵而至（zhǒng） B．争讼（sōng） 慧星（huì）     消长（zhǎng）   销声匿迹（nì） C．燎原（liáo）   擦拭（shì）     漩涡（xuán）    行将就木（xíng） D．油馍（mò）   漫溢（màn）   磅薄（bó）      戛然而止（jiá） 4．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。 B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。 C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。 D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。 5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 奋斗的人生最精彩，也最幸福。在奋斗的过程中 会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈。在我国航天科技领域，大量“90后”成为员工队伍中的骨干力量，他们将人生命运与祖国航空航天事业联系在一起，勇敢地 起神圣的使命，在刻苦攻关中 到人生的甘甜，这是多么幸福的一件事。而那些贪图安逸，总是期望一劳永逸甚至 的行为，显得多么幼稚可笑，其实是毫无幸福可言的。 A．诚然    肩负    尝试    不义之财 B．诚然    负担    品尝    不义之财 C．固然    肩负    品尝    不劳而获 D．固然    负担    尝试    不劳而获 6．下列句子没有语病的一项是（   ） A．高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。 B．从他离开家乡去西部支教的那天起，就把自己的青春献给了那些渴求知识的孩子。 C．语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 D．为了避免节假日不再出现高速公路拥堵现象，各地纷纷出台交通管理新措施。 7．下列括号内的分析不正确的一项是（   ） A．有些人一遇大事就惊慌失措，很大的原因是因为读书少，心里没底，缺少“静气”，从而缺失了驾驭大事的能力。（这句话没有语病） B．俄乌之间的冲突，对全世界甚至俄乌两国的经济造成了很大的影响。（这句话有语病，应将“全世界”与“俄乌两国”互换位置） C．韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。（这句话标点使用正确） D．事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？（这句话标点使用不正确，句末问号应改为句号） 8．下列句子选自《人民日报》的随笔《梯田之美》，排序恰当的一项是（    ） ①走出院子，梯田就从脚下延伸出去。 ②晨雾弥漫在山野和梯田间，远处的树、近处的田，都若隐若现、深深浅浅。 ③窗口下的梯田，像是大地和山峦间舞动的精灵，绵延如飘带。 ④每一层都是一道细碎精巧的涟漪，每一叠都如一片碎金闪烁的波纹。 ⑤清晨醒来，窗外蓝天如洗，白云如絮，山岭起伏。 ⑥阳光飘荡在层层梯田上，那些奇妙的造型、优美的线条、丰富的颜色还有清爽的气息，相互交融，互为映衬。 A． ③⑤④②⑥① B．⑤③②①④⑥ C．③⑤④⑥①② D．⑤③⑥④②①【答案】B 9．小文为《春望》和《茅屋为秋风所破歌》这两场朗诵设计的串词，你认为排序最恰当的一项是（   ） ①接下来，有请小风带来《茅屋为秋风所破歌》的朗诵。 ②自古以来，写家国忧思之情的诗人较多，杜甫便是其一。 ③刚刚我们在小语的朗诵中体会到了“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧思之深。 ④让我们感受“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中蕴含的济世情怀。 A．①③②④ B．②③①④ C．②④①③ D．②①③④ 10．小伊为诗集写了一段序言，文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华①”，从我国最早的诗歌总集②，诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始③，古诗词的芬芳便弥漫在四季④。A《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】______。 中国古诗词，有的【乙】______，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；B六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，C老师与班委讨论决定举行一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们【丙】______，______，______。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，D在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震撼人心的力量。 (1)在【甲】【乙】空白处填写最恰当的成语。（填序号）（   ） A．震耳欲聋 B．可歌可泣 C．振聋发聩 D．叹为观止 (2)【丙】横线处填写词语，顺序最恰当的一项是（   ） ①感悟经典    ②诵读经典    ③选择经典 A．③①② B．③②① C．②③① D．②①③ (3)文稿中画横线句子有语病的一项 （填序号）。修改建议： (4)文稿中画波浪线的句子中标点符号使用不当的一项是（   ） A．①” B．②， C．③， D．④。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$