2025年河北省石家庄市裕华区第四十中学中考二模语文试题

2025年初三二模考试语文试题 第一部分（1—2题16分） 【书香青春 读者同行】2025年“4.23世界读书日”系列活动精彩来袭。 1. 阅读下面的文字，回答问题。 作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；mí wǎng（ ）时，给你希望；挫折（ ）时，给你信心；追梦时，给你力量。以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱。因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量。 人生因阅读而__________。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局。最是书香能致远，书海中yùn hán（ ）着灼热的理想信仰，炽烈（ ）的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的__________；细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。 （1）根据拼音写汉字或给加点的词语注音。 ①mí wǎng（ ） ②yùn hán（ ） ③挫折（ ） ④炽烈（ ） （2）“修”在《现代汉语词典》（第7版）里有多种义项，如：①修饰；②修理整治；③写，编写；④（学问、品行方面）学习和锻炼。“修身齐家治国平天下”中的“修”意思是__________ （3）画横线的两处词语使用最恰当的一项是（ ） A. 精彩无限 博采众长 B. 包罗万象 博大精深 C. 包罗万象 博采众长 D. 精彩无限 博大精深 （4）小河和小北分别全民阅读活动写了一则宣传标语，你喜欢哪一则，请说明理由。小河：倡导全民阅读，构建书香社会。小北：黑发不知勤学早，白头方悔阅读迟。 （5）请你用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。 据统计，2025年我国国民阅读整体向好：数字阅读率连续三年蝉联榜首，年均纸质图书阅读量约4.76本，较十年前增长38%。这一数据背后，隐藏着两大深层矛盾：其一是阅读时间的结构性失衡，职场群体日均碎片化阅读时间达47分钟，但系统性深度阅读仅占12%。其二是代际传承的断裂，青少年群体中仅有31%的家庭保持每周亲子共读习惯。在AI技术重构知识获取方式的今天，大数据算法推送形成的“信息茧房”正在使35%的读者陷入“知道很多，理解很少”的认知困境。 【书香青春 读者同行】 2. 阅读小河同学在校园读书日系列主题活动启动仪式上的开场白，回答问题。 ①真诚诚邀您共赴美好的读书时光！②在第30个世界读书日来临之际，由校团委、学生会联合主办，③为深入学习贯彻习近平总书记关于推进全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，进一步深化“书香青春”阅读计划，营造爱读书、读好书的浓厚阅读氛围。④共同打造的“书香青春·读者同行”校园读书日系列主题活动正式启动！ （1）小河比较紧张，开场白有点语无伦次，请你帮助调整一下语句，使其衔接更流畅。请将调整后的序号写在横线上__________ （2）小河的开场白中第__________句有语病，请你提出修改意见。 第二部分（3—17题54分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 3. 小冀在读到“水陆草木之花，可爱者甚蕃”时，产生了对初中古诗文中的“花”进行梳理的想法。请你帮他完成下面的填空。 三千年前的河岸边，一片芦花白茫茫，抒情主公人公开始了对“伊人”的追寻。《诗经》中这样写道“①______，白露为霜。所谓伊人，在水一方”；东晋陶渊明在隐居后，想象出了他心中的理想境界，这里“芳草鲜美，______②”；北宋周敦颐以莲花自况，写道“中通外直，不蔓不枝，______③，亭亭净植”；唐代白居易走马西湖，写下了“______④，浅草才能没马蹄”的句子，表现出心中的喜悦；清代龚自珍以“_____⑤ ，化作春泥更护花”表现自己对国事的关怀与忧虑；近代革命家秋瑾在《满江红》中以“______⑥，秋容如拭”反衬出她对现实处境的不满。 阅读下面两首古诗，完成问题 夏日田园杂兴十二绝（其一） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 春暮西园 [明]高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱蝶：蝴蝶。 4. 范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“___”三字，凸显了暮春季节的特点。 5. 两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 辱书①勤恳千万，观所自道②从学就仕，而知病之所在。窃窥公学问之意甚美，顾③既在官，则难得师友又少读书之光阴然人生竟何时得自在，饱闲散耶？“三人行，必有我师”，此居一州一县求师之法。读书光阴，亦取诸鞍④乘⑤之间耳。 （选自黄庭坚《答苏迈书》，有改动） 【乙】 唐张参为国子司业⑥，手写九经，每言读书不如写书。高宗以万乘之尊，万几⑦之繁，乃亦亲洒宸翰⑧，遍写九经，云章⑨烂然⑩，终始如一，自古帝王所未有也。又尝御书《汉光武纪》赐执政徐俯，曰：“卿劝朕读《光武纪》，朕思读十遍不如写一遍，今以赐卿。”圣学之勤如此。 （选自罗大经《鹤林玉露》，有改动） 【注】①辱书：蒙受对方来信的谦敬语。②自道：自己说。③顾：只是。④鞍：骑马。⑤乘：坐车。⑥国子司业：古代官职。⑦万几：即万机。指事务繁多。⑧宸翰：指帝王的笔墨。⑨云章：指帝王写的文章。⑩烂然：灿烂夺目的样子。 6. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）顾既在官 既：__________ （2）唐张参为国子司业 为：__________ （3）万乘之尊 之：__________ 7. 下列对【甲】文中加线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 则难得师友/又少读书之/光阴然人生竟何时得自在 B. 则难得师友又少读书之/光阴然人生/竟何时得自在 C. 则难得师友/又少读书之光阴/然人生竟何时得自在 D. 则难得/师友又少读书之光阴/然人生竟何时得自在 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）读书光阴，亦取诸鞍乘之间耳。 （2）圣学之勤如此。 9. 【甲】【乙】两文告诉了我们哪些有关读书学习的道理？请结合自己经历，谈谈你的体会。 二、现代文阅读 （一）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 石矶娘娘是什么岩石？ ①电影《哪吒2之魔童闹海》让人感到有些意外的是，哪吒闯关路上打败的石矶娘娘全网爆火。 ②石矶娘娘全身由石头构成，被摇晃眩晕后吐的都是小石子。从地理学角度看，石矶娘娘是哪类岩石构成的呢？ ③岩石作为构成地球岩石圈的主要成分，按照成因可分为三大类，分别是：岩浆岩、沉积岩和变质岩。 ④据网上热门讨论的地理学角度解读，电影中石矶娘娘的脸部有许多深黑色颗粒的雀斑，以及前刘海上有气孔，这与地质上的气孔和杏仁构造非常相似，由此判断极有可能是岩浆岩。气孔和杏仁构造是岩浆岩常见的构造。气孔构造是当岩浆达到地表时，温度和压力突然降低，内部气体膨胀向外逃逸，形成大量气孔。待冷却固化成岩石后，气孔被保留下来。当气孔被其他矿物充填后，就称作杏仁构造。 ⑤当石矶娘娘被哪吒打败之后，变成的小块石头，外观以青灰色块状致密为主要特征，比较符合的是沉积岩中的石灰岩。 ⑥由此推断石矶娘娘可能是由岩浆岩或沉淀岩中的石灰岩构成。石矶娘娘的多种岩石变化，也和自然界运行规律相契合。在现实中，地球岩石圈也存在不同岩石类型的转化，达成了自然的内部循环。 ⑦此外，如果按照石矶娘娘在《封神演义》里的描述，生于天地玄黄之外，是顽石经过地水火风千锤百炼而成的精灵，修炼了数千年，这可是个妥妥的硬核“大佬”。 ⑧但值得注意的是自然界的岩石其实一个赛一个的年代久远，动辄就是几百万年的“老骨头”，时间最久远的甚至能接近地球年龄的46亿年。 ⑨目前，全球发现的最古老的岩石是北美阿卡什塔片麻岩（年龄40亿年），所以从修炼数千年的程度上来看，石矶娘娘应该只算一个新手小怪。 10. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 由电影《哪吒2》引出说明，既有生活气息，又能激发读者兴趣。 B. 文章运用了分类别、列数字等多种说明方法。 C. 石矶娘娘在《封神演义》中算“大佬”，在自然中大概只算小怪。 D. 全球最古老的岩石是北美阿卡什塔片麻岩，它的年龄是40亿年。 11. 阅读②-⑥段，把下列思维导图补充完整。 12. 电影中，石矶娘娘最后变成了一地碎石。有网友就问了：石矶娘娘能尽快“东山再起”吗？请结合文章内容和下面的链接材料，说说你的看法。 【链接材料】 自然内部岩石循环图 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 愧负栽培廿载恩 ①我自二○○一年开始追随叶嘉莹①先生，至今已二十余年。先生之道德文章，早已为海内外所公认。回顾在先生身边的日子，最令我感念者，就是先生如海的雅量和对我的殷殷期许。 ②初识先生大名，是高中偶然读到《唐宋词鉴赏辞典》的时候。但那时我无论如何也不会想到，有朝一日自己竟然能够成为先生的亲传弟子。即使我后来考入南开大学，在历史系读了七年，先生就在隔壁中文系任教，我也不敢有此奢望，甚至连登门拜谒先生的勇气都没有。 ③然而就在二〇〇一年我生日那一天，因为一场梦我想到了叶先生。在梦的刺激下，我鼓足勇气试着跟叶先生联系。我把自己平日东涂西抹的一些诗词打印成册，再附上一封信。我不敢也不知道如何面呈，就跑到南开大学东门外的邮局寄给叶先生了。 ④我至今清楚地记得，当时历史系的老师打电话到宿舍找我，以非常激动的口吻问我是不是给叶嘉莹先生写信了。我还吓了一大跳，以为惹出了什么麻烦。那位老师告诉我，叶先生让我到专家楼她的住处找她！那一刻，我简直是在梦中。 ⑤之后，我在约定的日子满怀忐忑地拜谒先生。我向来讷于言，读的书也不多，所以跟先生的交流有些尴尬。但先生还是很随和地跟我聊天，并指出我那些诗词的不足，最后亲笔题赠我一本《顾羡季②先生诗词讲记》，更准许我参加她给研究生们开的课。所以我在还没有入先生门下的时候，就已经开始亲沐先生之教泽了。 ⑥我还有一个极大的弱点，即自恃小聪明而很不努力。我第一次投考先生博士的时候，自以为十拿九稳，但最终名落孙山。没想到在先生眼里竟然成为“矢志向学”的正面话题。她曾不止一次对门下弟子说，你们看梦川，他第一次没考上博士，没有放弃，而是继续读书、继续考。后来我读博也是延期一年毕业，但同样没想到的是，这件事竟然也被先生树为正面典型——梦川做学问精益求精，为了写好毕业论文，他宁愿多读一年！ ⑦我博士毕业留校任教，得以继续留在先生身边。到我成家以后，虽然住处远了些，先生有事还是会叫我去她那里。二○一五年的中秋节晚上，先生有事找我，结束后已经很晚了，先生对我说：“很抱歉，耽误了你和家人团聚的时间。”又说：“我这里有些别人送我的月饼，我也不知道是什么馅的，你拿一盒回去吧！”我说好啊，正好“归遗细君”③，先生听了也笑着连连说好。在骑车回家的路上我还口占了一首打油诗，有“归遗细君何物好，先生赐饼不知仁”两句。这里“归遗细君”用东方朔的典故，“仁”则指月饼馅。我虽算不得“吃货”，但是这种“分甘”之赐的确从先生那里领受过许多。 ⑧当然我和先生之间也并非从无“芥蒂”。二○一五年，我的博士论文将要出版，我考虑到先生九十多岁了，这本六十余万字的书她看下来再写序，那得多费劲啊！于是婉拒了出版社请先生作序的要求。但万万没想到的是，我这种自以为体贴的做法却遭到先生的批评。先生责问我：“为什么你没找我写序？”我说：“怕您累着。”先生有些生气地说：“你不要觉得是在为我着想……”我看到先生是真有些不快了，连忙说：“那等我以后出诗集了，一定请您给写序！”先生神色这才缓和下来。 ⑨两年后，我的诗文集要出版了。我也如约向叶先生求序，先生非常痛快地写了，结尾写到：“而我于此耄耋之年，乃能得见门下之士有如此之成就，其欣喜感激，盖更有言语所不能尽者……”行文至此，木讷如我，也不由得泫然欲泣。先生对我竟如此之垂青、如此之期待，再反观自己这些年来的蹉跎沉沦，实在愧负先师二十余年的栽培之恩了。 ⑩二○二四年十一月二十三日深夜，我开车送先生的女儿到天津医科大学总医院，先生女儿不忍心让我在医院久等，就让我先回家了。当时谁也没有想到，这是我见先生的最后一面。确定先生真的过世的时候，我并没有流泪，只是有些手足无措。文学院给我打来电话，让我代作一副挽联。我很快就写好了，因为对我来说，先生之生平与成就如日月之光明历历在目，所以我写得坦然无碍，我写的是： 一老证斯文，从忧患修来，作词中仙、天下士 百年闻至道，守孔颜乐处，是仁者寿、圣之时 ⑪我为先生写的联语，总是自觉地处处以先生比拟孔子，有人以为“过誉”，我却认为先生完全当得起。盖先生毕生以教师为第一身份，以教育为第一事业，弟子之中有出家人、有艺术家；有学哲学出身、有学法学出身、有学物理出身；有早已知名的教授，也有尚在幼龄的儿童；有小学生、中学生、大学生，以至硕士、博士、博士后；有黄种人也有白种人。若论有教无类、弟子之众，以及执教地域之广、时间之长，实在都已远超先圣，真可谓“广大教化主”。更何况“吾爱吾师出至诚”，我所写即为我所想，又何过之有？ （取材于汪梦川同名文章） 【注】①叶嘉莹（1924-2024）：生于北京，号迦陵。古典文学研究专家、诗人、教育家。终身致力于古典诗词教学、研究和推广工作。②顾羡季：顾随（1897-1960），字羡季，学者、作家，是叶嘉莹老师。③归遗细君：语出《汉书·东方朔传》，指把东西留给妻子。这里的意思是作者要将先生给的月饼带回去给妻子。 13. 作者在本文前半部分记录了自己学生时代与叶先生的几件往事，请补全。 第一件：“我”冒昧寄信，而①______； 第二件：②______，而叶先生却赠书于“我”并准许听课； 第三件：“我”两次才考取博士、毕业延期，而③______。 14. 说说第⑦段画线句中加点两个“好”字有什么表达效果。 我说好啊，正好“归遗细君”，先生听了也笑着连连说好。 15. 结合语境，说说第⑧段“芥蒂”一词为什么用了引号。 16. 阅读全文，你可以看到叶嘉莹先生是一位什么样的师者？ 三、整本书阅读 17. 阅读下面的材料，回答后面的问题。 我年轻的头脑里这时已有了抗争的意识，而这些接二连三发生的事件，在我头脑里留下了难以磨灭的印象。也就在这个时期，我开始关注政治，特别是在我读过一本小册子后——这本小册子讲了中国的四分五裂。即使是现在，我还记得这本小册子的开篇语：“呜呼，中国其将亡矣！”小册子的内容包括日本对朝鲜和台湾的占领，还包括印度支那、缅甸及其他地区主权的丧失。读完小册子，我对国家的前途深感忧虑，开始认识到“天下兴亡，匹夫有责”。 ——节选自《红星照耀中国》 （1）材料一中的“我”是__________（人名）。请写出一件表现他“抗争”精神的事件。 （2）总有一些勇敢而坚定的人物，展现出“不屈与抗争”的精神。请你从下面的人物中任选其一，仿照示例写一句话。 ①孙悟空（《西游记》）②鲁迅（《朝花夕拾》） 示例：面对神甫的刻薄，保尔把烟灰撒在了神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，富有抗争精神。 仿写：____________________ 第三部分（18题50分） 18. 阅读下面材料，按要求写作。 当我们走在风景区中，山川河流的美，值得欣赏；当我们沉浸在经典作品中，深邃的思想、跌宕的情节，值得欣赏；当我们伸出援手，赠人玫瑰时，付出的爱值得欣赏…… 请以“值得欣赏”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 2025年初三二模考试语文试题 第一部分（1—2题16分） 【书香青春 读者同行】2025年“4.23世界读书日”系列活动精彩来袭。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 迷惘 ②. 蕴含 ③. cuò zhé ④. chì liè （2）④ （3）D （4）示例1：喜欢小河的标语。 理由：语言简洁明了，直接点明全民阅读的主题，呼吁构建书香社会，有号召力。 示例2：喜欢小北的标语。 理由：引用诗句“黑发不知勤学早，白头方悔阅读迟”，强调珍惜时光、勤奋阅读的重要性，富有文化韵味。 （5）2025年我国国民阅读整体向好，但存在阅读时间结构性失衡、代际传承断裂、“信息茧房”导致认知困境等深层矛盾。 【书香青春 读者同行】 【2题答案】 【答案】（1）③②④① （2）①；修改意见：删去“真诚”。 第二部分（3—17题54分） 一、古诗文阅读 （一）默写（7分） 【3题答案】 【答案】 ①. 蒹葭苍苍 ②. 落英缤纷 ③. 香远益清 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 为篱下黄花开遍 【4~5题答案】 【答案】4. ①. （1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） ②. “花落尽” 5. 范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。 （三）（13分） 【6~9题答案】 【答案】6. ①. 已经 ②. 担任 ③. 的 7. C 8. （1）读书的时间，也是从骑马、坐车（的碎片化时间）中获得的。 （2）圣明学者（指皇帝）勤奋到这样的程度。 9. 道理：①利用碎片化时间学习（如“取诸鞍乘之间”）；②虚心向他人请教（如“三人行，必有我师”）；③勤写比多读更有效（如“读十遍不如写一遍”）。 二、现代文阅读 （一）（8分） 【10~12题答案】 【答案】10. D 11. ①脸部有深黑色颗粒雀斑、前刘海上有气孔（气孔和杏仁构造）；②变成的小块石头外观青灰色块状致密；③结论：石矶娘娘可能由岩浆岩或沉积岩中的石灰岩构成 12. 示例：不能尽快“东山再起”。根据岩石循环图，岩石转化需要经过重融再生、冷却凝固、外力作用、变质作用等漫长过程，非短期能完成。 （二）（13分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 第一件：叶先生约见“我”； ②. 第二件：“我”初次拜见时交流尴尬； ③. 第三件：叶先生将“我”树为正面典型 14. 第一个“好”体现“我”接受月饼时的爽快与对先生的亲近；第二个“好”通过先生的连声回应，展现先生的随和亲切，两个“好”字凸显师生相处的融洽温馨。 15. “芥蒂”原指隔阂，此处加引号表示特殊含义，实际指“我”婉拒先生作序的误解，并非真正的矛盾，体现用词的委婉准确。 16. ①道德文章备受推崇；②雅量如海，包容学生不足；③殷殷期许，善于鼓励学生；④有教无类，教育影响深远。 三、整本书阅读 【17题答案】 【答案】（1）毛泽东；示例：组织秋收起义，武装反抗国民党反动派。 （2）示例1：面对天庭的不公，孙悟空大闹天宫，可见他敢于反抗权威，充满斗争精神。 示例2：面对封建礼教的束缚，鲁迅在《二十四孝图》中批判“愚孝”，可见他勇于揭露旧文化弊端，具有抗争精神。 第三部分（18题50分） 【18题答案】 【答案】例文： 欣赏平凡中的不凡 生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，我们常常将目光聚焦于那些光彩夺目的部分，却忽略了平凡之中隐藏的不凡之美，它们同样值得我们去欣赏、去品味。 清晨，当第一缕阳光洒向大地，城市还未完全苏醒，菜市场却早已热闹非凡。摊主们早早地来到摊位，精心摆放着新鲜的蔬菜和水果。他们的脸上或许带着些许疲惫，但眼神中却透露出对生活的期待。一位卖菜的老奶奶，虽然年事已高，却依旧精神矍铄。她仔细地整理着青菜的叶子，将每一颗都摆放得整整齐齐。她那布满皱纹的双手，动作娴熟而又充满温情。看着她，我不禁思考，这份对平凡工作的认真与执着，难道不值得欣赏吗？她没有惊天动地的壮举，只是在日复一日的生活中，坚守着自己的摊位，为人们提供新鲜的食材，用自己的方式为这个世界增添一份温暖。 在城市的大街小巷，随处可见快递员忙碌的身影。无论烈日炎炎还是寒风凛冽，他们总是骑着装满包裹的电动车，风驰电掣般地穿梭在各个角落。有一次，我在小区门口看到一位快递员正在吃力地搬着一个巨大的包裹。包裹几乎挡住了他的视线，他的脚步略显蹒跚，但他依然坚定地一步一步向前走。汗水湿透了他的后背，他却没有丝毫抱怨。当他将包裹准确无误地送到收件人手中时，脸上露出了满足的笑容。那一刻，我被深深打动。他们为了将每一个包裹及时送达，不辞辛劳，奔波在城市的每一个地方。这份对工作的负责，对承诺的坚守，在平凡中彰显出伟大，怎能不让人欣赏？ 再把目光投向校园，教室里，老师正耐心地为学生讲解难题。他们的声音或温柔，或激昂，但无一不饱含着对学生的关爱与期望。每一个知识点的反复讲解，每一次耐心的答疑解惑，都凝聚着老师的心血。记得有一次，临近考试，老师为了帮助我们更好地复习，放弃了自己的休息时间，为我们整理资料、辅导功课。看着老师疲惫却依旧专注的神情，我心中充满了敬佩。老师们在平凡的岗位上默默耕耘，用知识的火种点亮学生前行的道路，他们的奉献精神值得我们永远欣赏。 平凡并非平庸，它蕴含着无尽的力量与美好。那些平凡的人，在平凡的岗位上，用不平凡的态度和行动，诠释着生活的真谛。他们或许没有华丽的外表，没有惊人的财富，但他们拥有一颗热爱生活、努力付出的心。正是这些平凡中的不凡，构成了我们丰富多彩的世界。让我们擦亮双眼，用心去欣赏平凡中的不凡，感受生活最本真的魅力，为那些默默奉献的平凡人点赞，因为他们，生活才如此美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $