专题03 古诗文默写与鉴赏（古诗文默写+古诗词鉴赏）（湖北专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题03 古诗文默写与鉴赏 题型概览 考点01 古诗文默写 考点02 古诗词鉴赏 选题区域 湖北9区：武汉、黄石、襄阳、十堰、枣阳、广水、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 古诗文默写 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 4．小黄感受家乡山水之美后编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文帮他将这段话补充完整。 山水寄情，饱含诗意哲思。“ ，柳暗花明又一村”，陆游在山水迂回间展现希望；“孤山寺北贾亭西， ”，白居易描绘西湖早春山水的清新；“ ，青山郭外斜”，孟浩然勾勒出田园山水的宁静；“ ， ”（《望岳》），杜甫借泰山之雄伟彰显壮志豪情；“ ，猿鸟乱鸣”，陶弘景笔下山水间生机盎然；“ ，在乎山水之间也”，欧阳修道出醉心山水的意趣；“ ，轻舟已过万重山”，李白借舟行山水尽显畅快心情。 【答案】 山重水复疑无路 水面初平云脚低 绿树村边合 会当凌绝顶 一览众山小 晓雾将歇 醉翁之意不在酒 两岸猿声啼不住 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、凌、览、晓雾、歇、醉翁、猿、啼”等字词容易写错。 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 6．小楚特别喜欢电视节目《宗师列传·唐宋八大家》，她辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 访一代宗师，寻千年文脉。 当我们看到暮春时节花草纷谢，会想到韩愈眼中“杨花榆荚无才思，① ”；谈及仕途坎坷仍一心报国，能记起韩愈“② ，肯将衰朽惜残年”的无畏与担当。登高望远，王安石以“③ ，自缘身在最高层”，展现出高瞻远瞩、不惧阻碍的自信。置身清幽之境，就如柳宗元描绘的“青树翠蔓，④ ，参差披拂”。苏轼遥望中秋圆月，感慨“起舞弄清影，⑤ ”，于出世入世间徘徊又豁达；人生风雨之际，他还留下“莫听穿林打叶声，⑥ ”的洒脱之语。欧阳修描绘的“野芳发而幽香，⑦ ”，让我们领略到醉翁亭畔的盎然生机；当他泛舟西湖，“轻舟短棹西湖好，⑧ ”，则尽显闲适惬意。这些经典语句，历经岁月沉淀，依旧熠熠生辉。 【答案】 惟解漫天作雪飞 欲为圣明除弊事 不畏浮云遮望眼 蒙络摇缀 何似在人间 何妨吟啸且徐行 佳木秀而繁阴 绿水逶迤 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、漫、作、弊、畏、遮、蒙、络、缀、妨、吟、啸、徐、逶迤”等字词容易写错。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 4．小溪和小山辑录了一部分古诗，请你补充完整。 古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔子说“三军可夺帅也，① ”，他以志气坚定信念；木兰“② ，关山度若飞”，她以担当奔赴战场；李贺说“报君黄金台上意，③ ”，他以志气言说报国；文天祥说“人生自古谁无死？④ ”，他以志气捍卫节操；范仲淹“⑤ ，后天下之乐而乐”，他以担当忧国忧民。多壮志、勇担当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也用担当造就了我们伟大的民族。 热爱劳动是中华民族的优秀传统。有许多与劳动相关的诗文，如陶渊明的“⑥ ，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑦ ，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；而从“参差荇菜，⑧ ”，看到欢快的劳动场景。 【答案】 匹夫不可夺志也 万里赴戎机 提携玉龙为君死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 采菊东篱下 伐竹取道 左右流之/左右才之/左右芼之 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、提携、汗青、忧、篱、伐”等字词容易写错。 【2025年湖北省襄阳市老河口市中考二模语文试题】 6．小湖在毕业纪念册的扉页上写下了这样一段寄语，邀你完成。 毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程，亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为“① ，② 。”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一座城市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何要相信：“③ ，④ 。”（李白《行路难》）让我们互相激励、积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：“⑤ ，⑥ 。”临别之际，我要感谢敬爱的老师，他们用“⑦ ，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题》）的奉献精神时刻提醒我们不辜负美好的青春。正如孔子所说，“逝者如斯夫，⑧ 。”（《论语·子罕》）希望同学们珍惜时间，坚持不懈，共同奔赴山海！ 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 春蚕到死丝方尽 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、涯、济、凌、尽”等字词容易写错。 【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 4．成长路上，我们漫步诗词文苑，感受诗词的魅力。请填写古诗文名句，完善下面这张幻灯片。 内涵 诗词 未来道路障碍重重，要勇于挑战 （1） ，道阻且右。（《蒹葭》） （2） ，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] 即使前路漫漫，也要坚定前行 （3） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （4）又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 。（宋濂《送东阳马生序》） 不管路程远近，也要心中有风景 （5） ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》） （6）偶然乘兴，步过东冈。 ，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》） 无论身世浮沉，也要乐观前行 （7） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （8）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） 【答案】 溯洄从之 欲渡黄河冰塞川 万里赴戎机 从乡之先达执经叩问 客路青山外 正莺儿啼 沉舟侧畔千帆过 柳暗花明又一村 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：溯洄、渡、塞、戎、叩、畔。 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 5．在诗朗诵环节，同学们要声情并茂诵古诗，请把诗句补全。 一个“和”字博大精深、意蕴丰富。 如《诗经》中“窈窕淑女， ”般流淌着人与人的情意相和，似“ ，江春入旧年”般展现时序轮转的天地协和。 当“忽如一夜春风来， ”的自然造化与“人有悲欢离合， ，此事古难全”的达观智慧相遇，便知“和”是万物共生的法则。 从“小大之狱， ，必以情”的治国理念，到“ ，衣冠简朴古风存”的淳朴民风，“和”始终是中华文明的精神底色，如春风化雨般滋养着世代传承的文化基因。 【答案】 君子好逑 海日生残夜 千树万树梨花开 月有阴晴圆缺 虽不能察 箫鼓追随春社近 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：逑、残、梨、晴、缺、察、箫。 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 6．小北在“毕业纪念墙”上写下了这样一段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 骊歌唱响，青春启航，让我们带着诗文去远方。去看看“几处早莺争暖树， ”的西湖美景，去赏赏“忽如一夜春风来， ”的冬日奇观，去领略“大漠孤烟直， ”的塞北风光，去瞻仰“ ，奉命于危难之间”的智者英容；去品味“日暮乡关何处是？ ”的千古愁绪，去体验“山重水复疑无路， ”的峰回路转，去领悟“会当凌绝顶， ”的深远意境，去经历“ ，月有阴晴圆缺”的起伏人生……去书写独一无二的青春华章！ 【答案】 谁家新燕啄春泥 千树万树梨花开 长河落日圆 受任于败军之际 烟波江上使人愁 柳暗花明又一村 一览众山小 人有悲欢离合 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、啄、任、暗、村、览、合”等字词容易写错。 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 6．小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。范仲淹戍守边疆，“浊酒一杯家万里，① ”，心怀家国，壮志未酬；岑参戍边，“纷纷暮雪下辕门，② ”，不畏严寒，恪尽职守；苏轼打猎，“③ ，西北望，射天狼”，报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场，“④ ，赢得生前身后名，可怜白发生”，激昂悲壮，渴望功名；曹刿论战，“⑤ ，未能远谋”，敢于挺膺担当，责无旁贷；文天祥兵败被俘，“饿死真吾志，⑥ ”，舍生取义，视死如归；秋瑾志在革命，“⑦ ，英雄末路当磨折”，不惧艰难，勇往直前；诸葛亮临危受命，“⑧ ，奉命于危难之间”，心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！ 【答案】 燕然未勒归无计 风掣红旗冻不翻 会挽雕弓如满月 了却君王天下事 肉食者鄙 梦中行采薇 俗子胸襟谁识我 受任于败军之际 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、勒、掣、翻、挽、雕、鄙、薇、襟”等字词容易写错。 ( 考点0 2 ) 古诗词鉴赏 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 祭常山回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘①，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。 【注】①𪩘yǎn：大山上的小山。②西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。 7．批注一：课内迁移。本诗与《江城子·密州出猎》时代背景相同，狩猎场景相似，如“千骑卷平冈”就是“黄茅冈下出长围”，“右擎苍”就是“ ”；同时都运用了“ ”的表现手法，一以魏尚自比，一以西凉主簿谢艾自喻。 8．批注二：诵读传情。小石朗诵时将尾联“白羽犹能效一挥”中的“犹”字重读，请你分析小石重读“犹”字的原因。 【答案】 7．趁兔苍鹰掠地飞 用典 8．重读“犹”字起到了强调的作用，使诗人表达的决心和意愿更加坚定，凸显了他渴望被重用、为国建功立业的强烈愿望，也展现出诗人不减当年的豪情壮志。 【导语】这首诗描绘狩猎盛景，“骄马”“苍鹰”尽显英姿，“白云”“红叶”勾勒归途美景。尾联以典明志，借西凉主簿自喻，抒发渴望被重用、为国效力的壮志豪情，将狩猎的畅快与报国的热忱融为一体，尽显苏轼豪迈洒脱与拳拳爱国心。 7．本题考查内容理解及表现手法。 结合《江城子·密州出猎》中“左牵黄，右擎苍”可知，其描绘了左手牵着黄狗，右臂托着苍鹰的狩猎场景，展现出狩猎时的装备与状态。结合本诗“趁兔苍鹰掠地飞”可知，此句描绘了苍鹰追逐野兔，贴着地面疾飞的画面，同样围绕苍鹰在狩猎中的动态进行描写。两者都通过对苍鹰这一狩猎元素的刻画，展现狩猎场景，所以“右擎苍”对应“趁兔苍鹰掠地飞”。 结合《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”可知，作者运用了汉文帝派遣冯唐赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表达希望朝廷能重新重用自己；结合本诗“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”及注释可知，作者以儒生出身却成为西凉名将的谢艾自喻，运用谢艾的典故，委婉地表达自己渴望得到朝廷重用，能够施展才华、为国效力的愿望。由此可知，两首诗都运用了“用典”的表现手法，借历史人物抒发自身情感。 8．本题考查诗歌炼字。 结合尾联“圣明若用西凉簿，白羽犹能效一挥”可知，诗人以西凉名将谢艾自比，表明如果圣明的君主能够重用自己，自己“犹能”像谢艾一样，挥动白羽扇指挥作战，为国家效力。“犹”字意为“还，仍然”，在这里强调了无论岁月如何流逝，自己渴望被朝廷重用、想要为国建功立业的决心始终不变。由此可知，小石将“犹”字重读，能通过语气的加重起到强调作用，更鲜明地传达出诗人坚定的决心和强烈的意愿，凸显出诗人渴望被重用、为国建功立业的迫切心情，同时也展现出诗人即便历经沧桑，依然不减当年的豪情壮志。 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 除夜有怀 崔涂 迢递①三巴②路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于③僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。 【注释】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③转于：反与。 7．颔联以“ ”“ ”等意象，隐喻诗人内心的纷乱与处境的艰难。 8．颈联“骨肉远”“童仆亲”运用对比手法，抒发了 之情。 【答案】 7．乱山 残雪 8．对故乡和亲人的深切思念。 【导语】这首《除夜有怀》以简练的笔触勾勒出羁旅漂泊的孤寂。首联“迢递”“羁危”直陈空间阻隔。颔联“乱山”“残雪”的意象群既写实景又暗喻心境，孤烛与异乡人的并置更强化了孤独感。颈联通过骨肉与僮仆的远亲对比，展现人在异乡的情感异化。尾联“飘泊”与“岁华新”的时间错位，凸显了游子在辞旧迎新时的特殊怅惘。全诗以空间之远写心理之痛，用节庆反衬孤寂，堪称唐代羁旅诗的典范之作。 7．本题考查意象。 在“乱山残雪夜，孤烛异乡人”这一颔联中，“乱山”描绘出山脉错落、杂乱的景象，象征着诗人此时内心的纷乱如群山般纠结。离家万里，身处异乡，前途未卜，种种愁绪萦绕心头，就像那杂乱无章的山脉一样。“残雪”则暗示着寒冷与孤寂，雪已残破，更显凄凉，这也映衬出诗人所处环境的艰难。在这寒冷的夜晚，残雪未消，诗人独自面对，如同他在异乡的孤独处境，无人陪伴，唯有残雪相伴，进一步烘托出诗人的孤苦伶仃和处境的艰难困苦。所以“乱山”“残雪”这两个意象，生动形象地隐喻了诗人内心的纷乱与处境的艰难。 8．本题考查表现手法赏析。 颈联“渐与骨肉远，转于僮仆亲”中，“骨肉远”表明诗人与亲人的距离越来越远，“僮仆亲”则是说在远离亲人的情况下，反而与身边的僮仆变得亲近起来。通过这种对比，突出了诗人在异乡的孤独和对亲人的思念之情。 因为远离故乡和亲人，身边没有熟悉的亲人朋友可以依靠，所以原本与诗人地位不同的僮仆，在这种特殊的情境下，也成为了诗人相对亲近的人。这种对比更加深刻地表现出诗人对故乡和亲人的深深眷恋，以及因远离他们而产生的孤独感和失落感，从而强烈地抒发了对故乡和亲人的深切思念之情。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 旅夜书怀 唐·杜甫 细草微风岸，危樯①独夜舟。 星垂平野阔，月涌②大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①危樯（qiáng）：高竖的桅杆。②月涌：月亮倒映，随水流涌。 7．这是一首五言律诗。与首联写江夜近景不同，颔联写远景，雄浑阔大。读着这两句，很容易想起李白《渡荆门送别》中的两句诗： ， 。虽然都是江上舟中所见，心境各异。 8．这首诗前四句点明“旅夜”，后四句紧扣“书怀”。尾联中，诗人以 自况，结合“飘飘”二字，抒发了诗人的 之感，读来令人感伤。 【答案】 7．山随平野尽 江入大荒流 8．沙鸥 漂泊无依 【导语】杜甫的《旅夜书怀》通过细腻的景物描写和深沉的自我反思，展现了诗人漂泊无依的心境。前四句描绘了江夜的静谧与壮阔，后四句则抒发了对功名与人生的感慨。尾联以“天地一沙鸥”自喻，表达了诗人孤独飘零的情感，读来令人感伤。 7．本题考查对诗句的理解和分析。 《旅夜书怀》颔联“星垂平野阔，月涌大江流”以雄浑阔大之景展现了平野开阔、江水奔腾的画面。李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”同样是写诗人在舟中所见的壮阔景象，随着船行，山峦逐渐消失，平原旷野扑面而来，江水奔腾流入广阔的原野，这与“星垂平野阔，月涌大江流”在描绘江上舟中远景的意境和视角上有相似之处。 8．本题考查对诗歌内容和情感主旨的分析。 尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”中，诗人将自己比作天地间一只飘飞的沙鸥。“飘飘”二字生动地写出了沙鸥在天地间孤独、无依、飘荡的状态，这也是诗人自身的写照，借此抒发了诗人漂泊无依、孤独寂寞的身世之感与凄凉心境，这种情感在诗人被贬谪、漂泊异乡的背景下，显得尤为强烈。 【2025年湖北省武汉大学附属外语学校中考二模语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成小题。 城南行 刘敬（宋） 八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。 前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。 蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。 城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。 【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。   下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。 B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。 C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。 D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。 【答案】C 【导语】这首《城南行》以白描手法展现秋洪肆虐的惨状：首联以“高”“嘈嘈”写水势凶猛；颔联通过“失几户”“屯百艘”呈现灾情；颈联“须雇直”暗含民生艰辛；尾联“多为鱼”“粗糠制”更是直击灾后生存困境。全诗以冷峻笔调层层递进，在洪水意象与民生细节的交织中，流露出诗人深切的忧民情怀，堪称宋代现实主义诗歌的力作。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 C.“老翁为可以靠摆渡赚取报酬而欣喜”理解错误。老翁是因为洪水冲毁家园，为生计所迫，不得不冒着被洪水冲走的风险来摆渡赚取工钱，没有任何欣喜可言； 故选C。 【2025年湖北省武汉市南湖中学中考二模语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成下题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗前四句描绘了洞庭湖的壮观景象，后四句委婉地表达了诗人希望得到引荐的心情。 B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用夸张的手法，写出了洞庭湖的雄浑壮阔。 C．“欲济无舟楫”中的“舟楫”比喻实现理想的途径，表达了诗人的无奈之情。 D．这首诗语言平淡无奇，缺乏感染力。 【答案】D 【导语】《望洞庭湖赠张丞相》是孟浩然的佳作。开篇描绘八月洞庭湖的浩渺之景，“气蒸”“波撼”尽显雄浑壮阔。后半部分借景抒情，以“欲济无舟楫”委婉表达求仕渴望。全诗将写景与抒情完美融合，语言凝练生动，情感真挚，展现诗人不甘隐居又求仕无门的复杂心境，极具艺术魅力。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 D.这首诗语言并非平淡无奇、缺乏感染力。前四句描写洞庭湖，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“蒸”“撼”二字生动形象地展现出洞庭湖雄浑壮阔的磅礴气势，极具感染力；后四句委婉表达求仕之心，情感真挚。 故选D。 【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞① 刘长卿 汀洲②无浪复无烟，楚客③相思益渺然。 汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注释】①这首诗是诗人在夏口登舟到鹦鹉洲去途径武昌时，登岸北望而作。“源中丞”指源休，深孚众望的人被贬，此为被贬岳州。②汀洲：水中小块陆地。③楚客：客居楚地之人。诗中作者以贾谊自比，表达怀才不遇之感。 7．诗中“汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天”两句，运用了 的表现手法。这两句通过“夕阳”“渡鸟”“秋水”“连天”等景象，描绘了一幅 （四字短语）的画面。 8．诗中“孤城背岭寒吹角”一句，与辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“梦回吹角连营”一句有异曲同工之妙。请从情感角度分析二者的相同之处。 【答案】 7．示例：虚实结合（动静结合） 苍茫悠远（浩渺辽阔） 8．示例：都借“吹角”这一意象表达深沉忧思与壮志未酬。 【导语】此诗为刘长卿寄赠源中丞之作，情感深沉。首联以汀洲无浪无烟之景，烘托相思渺然之情。颔联汉口夕阳、渡鸟与洞庭秋水、远天相映，意境开阔。颈联孤城、寒角、独树、泊船，尽显孤寂凄凉。尾联借贾谊上书被贬之事，自比贾谊，抒发怀才不遇之悲，古今之叹，意味深长，情景交融，艺术感染力强 。 7．本题考查词句的理解和赏析。 根据诗句“汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天”中可知，“夕阳”缓缓西下，余晖洒在江面上，闪耀着金色的光芒，这是实实在在的眼前之景；“渡鸟”在余晖中斜斜飞过，翅膀划过天空，留下一道道灵动的弧线，亦是当下可见之景。而“洞庭秋水远连天”，诗人由眼前汉口之景，思绪飘向远方的洞庭湖，想象着那浩渺的湖水与天际相连的壮阔之景，此为虚写。所以此句运用了虚实结合的表现手法；“夕阳斜照，飞鸟渡江”画面灵动，属于动景，“秋水连天”画面静谧，属于静景，二者结合，也可说是动静结合。 这两句诗中，“夕阳”的暖色调与“秋水”的冷色调相互映衬，“渡鸟”的动态打破了画面的宁静，却又因“秋水连天”的广阔而更显渺小，营造出一种宏大、悠远、寂寥的氛围。通过这些景象，描绘出了一幅苍茫悠远（浩渺辽阔）的画面，既展现了眼前景色的壮美，又透露出诗人内心的思绪飘远与淡淡的惆怅，为下文抒发怀才不遇之情做了铺垫 。故此空分别填“虚实结合（动静结合）”“苍茫悠远（浩渺辽阔）” 。 8．本题考查情感主旨。 根据诗句“孤城背岭寒吹角”中可知，在残阳的余晖下，一座孤城静静地背靠着山岭，寒风中，那幽幽传来的吹角声，显得格外凄凉与孤寂。这吹角声仿佛是一声沉重的叹息，不仅烘托出诗人所处环境的冷清，更深刻地表达出他被贬谪后内心的落寞与对国事的深深忧思，壮志难酬的悲愤之情在这寒角声中愈发浓烈。 根据辛弃疾“梦回吹角连营”一句可知，词人在梦中仿佛置身于紧张的军营之中，各个军营接连响起激昂的号角声，那金戈铁马、烽火连天的战斗场景如在眼前。然而，这终究只是一场梦，梦醒之后，词人依旧无法奔赴沙场，收复失地，壮志未酬的悲愤在号角声中尽显无遗。故二者都借“吹角”这一意象，将深沉的忧思与壮志未酬的感慨抒发得淋漓尽致。 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题 闻官军收河南河北 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看③妻子愁何在，漫卷④诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 注释：①［剑外］剑门关以南，这里指四川。②［蓟北］泛指唐代幽州、蓟州一带，是安史叛军的根据地。③［却看］回头看。④［漫卷］随手卷起。⑤［青春］指明丽的春天景色。 7．下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．从历史事件的角度来看，这首诗的写作背景为“唐朝安史之乱结束”。 B．同为杜甫诗，《春望》主要写“战争的苦难”，本诗则主要写“和平的狂喜”。 C．首联“初闻涕泪满衣裳”是因为诗人想起往事而悲伤，这种情感的真挚流露，使得诗歌充满了感染力。 D．尾联通过巴峡、巫峡、襄阳、洛阳四地名的跳跃式串联，以虚写实，将千里之遥浓缩于想象之中，强化归乡的畅快。 8．流传千古的诗句往往“一字传神”。请从“炼字”角度赏析诗作末尾“即从”“便下”两个词语。 【答案】 7．C 8．这两个词语前后呼应，不仅让诗句在节奏上更加明快，也生动地展现了诗人听闻收复失地后的喜悦心情以及归乡的急切与畅快。 【导语】此诗以“喜”字贯穿，杜甫听闻收复失地，从涕泪满裳到喜欲狂，情感迸发真挚浓烈。“放歌纵酒”“还乡”畅想尽显欢愉，尾联地名串联如归心飞驰，节奏明快。全诗既展现诗人对和平的热切期盼与对故土的眷恋，也折射出安史之乱后百姓渴望安宁的心声，堪称杜甫“生平第一快诗”。 7．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.根据诗歌写作背景和诗句内容，“初闻涕泪满衣裳”是因为诗人突然听到安史之乱被平定，失地收复的消息，想到自己颠沛流离的生活即将结束，国家有望恢复安定，这是喜极而泣，并非“因为想起往事而悲伤”，该选项错误。 故选C。 8．本题考查诗歌炼字。 尾联“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”意思是：快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。“即从”“便下”两个词语紧密相连。“即从”表示即刻、马上从巴峡出发，仿佛诗人已经迫不及待地要踏上归乡之路；“便下”则紧接着体现出一种顺势而下、迅速前往襄阳的急切感。从诗句整体来看，这两个词语的运用，让人能强烈地感受到诗人那种归心似箭的心情，仿佛能看到诗人在脑海中迅速规划着归乡路线，想要以最快的速度回到家乡。它们使诗句的节奏紧凑明快，如同诗人急切的脚步和欢快的心情，生动形象地展现出诗人听闻收复失地后，内心充满喜悦，归乡之情急切而畅快，让读者也能深切地体会到诗人当时的激动与兴奋。 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 送韦城李少府 张九龄 送客南昌尉，离亭西候春。 野花看欲尽，林鸟听犹新。 别酒青门①路，归轩白马津②。 相知无远近，万里尚为邻。 【注释】①青门：汉长安城东南门。本名霸城门，因其门色青，故俗称青门或青城门。②白马津：古渡口，在今河南滑县。《史记·荆燕世家》有：“渡白马津入楚地”。 7．诗的颔联选取“野花”和“ ”两种景物，分别从 和听觉两个角度以细腻的笔触描绘环境。 8．诗的尾联与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工，既表达了 ，又体现了诗人 的胸襟。 【答案】 7．林鸟 视觉 8．离别之情（对友情的珍视/真挚的友情/真挚的友情可以跨越时空） 乐观豁达（旷达） 【导语】这首送别诗以细腻的笔触勾勒出春日送别的场景。颔联“野花看欲尽，林鸟听犹新”通过视觉与听觉的双重感受，营造出春意阑珊的意境。尾联“相知无远近，万里尚为邻”升华主题，与王勃名句异曲同工，既表达了真挚友情不受空间阻隔，又展现了诗人豁达开阔的胸襟。全诗语言简练，意象清新，情感真挚，体现了盛唐送别诗含蓄隽永、意境开阔的特点。注释中典故的运用，更增添了诗歌的历史厚重感。 7．本题考查诗句理解。 “野花看欲尽，林鸟听犹新”的意思是：美丽野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清新。这句诗抓住了“野花”“林鸟”意象，用细腻的笔触描绘了送别时的环境，美丽的野花到处都是，林中的鸟鸣悦耳动听；从“看欲尽”可知，作者从视觉角度来写；从“听犹新”可知，作者从听觉角度来写；故第一空填：林鸟。第二空填：视觉。 8．本题考查诗歌情感。 “相知无远近，万里尚为邻”的意思是：知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。这是劝慰友人，也是自我安慰的话，抒发了诗人对友人依依不舍的一片深情，又表达了友情不受距离限制的豁达与乐观；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。这句诗表达了诗人对友人真挚的惜别之情，然而又超越了一般送别诗那种哀伤悲戚的情感局限。它传达出一种积极乐观的态度，即使朋友分别远在天涯，只要彼此知心，就仿佛近在身边即便在天涯海角，感觉就像近邻一样；故第三空填：离别之情。第四空填：乐观豁达。 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞① [唐]刘长卿 汀洲②无浪复无烟，楚客相思益渺然。 汉口③夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书④忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注】①夏口：今属湖北武汉。岳阳：今属湖南。源中丞：刘长卿友人，被贬岳阳。②汀洲：指鹦鹉洲。③汉口：指汉水入口处。④贾谊上书：贾谊曾向汉文帝上书《治安策》。 本诗是安史之乱后，诗人遭贬后触景感怀之作。 7．批注一：虚实结合。颔联分写两地景物，上句 写诗人回眸汉口所见的暮景，下句 写源中丞所在地——洞庭的浩渺水色。 8．批注二：用典抒情。尾联用贾谊之典故，其中“ ”，“ ”二字包含了诗人对自身遭遇的愤懑哀怨，对友人的思念与同病相怜。 【答案】 7．实 虚 8．忧 怜 【导语】这首贬谪诗以空阔苍茫的江湖暮色为背景，通过“夕阳斜渡鸟”“秋水连天”的虚实相生笔法，将两地相思融入浩渺时空。尾联借贾谊之典，以“忧”“怜”二字点破题旨，既暗喻忠而被贬的愤懑，又在对历史人物的共情中，完成对友人遭遇的隔空慰藉。全诗景语皆情语，展现中唐文人特有的沉郁苍凉。 7．本题考查诗歌内容理解及表现手法。 结合颔联“汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天”可知，“汉口夕阳斜渡鸟”描述的是诗人身处夏口至鹦鹉洲途中，回头看到汉口的场景，夕阳西下，鸟儿斜飞，这是诗人亲眼所见的实实在在的景象，是眼前之景，所以是实写。 而“洞庭秋水远连天”中，洞庭是友人源中丞被贬之地，诗人此时并未身处洞庭，只是想象友人所在地洞庭的秋天湖水与天相接、浩渺无边的水色，并非是自己当下亲眼目睹的景色，所以是虚写。 由此可知，颔联分写两地景物，上句“汉口夕阳斜渡鸟”是实写诗人回眸汉口所见的暮景，下句“洞庭秋水远连天”是虚写源中丞所在地——洞庭的浩渺水色，体现了虚实结合的手法。 8．本题考查诗句赏析及情感主旨。 结合尾联“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”可知，诗人以贾谊自比，贾谊因担忧汉室而上书，诗人自己也因安史之乱后遭贬而内心忧愁，这里的“忧”字，既写出了贾谊对汉室的忧心，也包含了诗人对自身命运以及国家命运的忧虑，体现出诗人内心的愤懑哀怨。“怜”字则表明古今之人对贾谊被贬长沙的同情，诗人借此表达出自己对友人源中丞被贬岳阳的同情，同时也暗示了自己与友人同病相怜的情感，因为他们都遭遇了被贬的命运。由此可知，尾联用贾谊之典故，其中“忧”“怜”二字包含了诗人对自身遭遇的愤懑哀怨，对友人的思念与同病相怜。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 古诗文默写与鉴赏 题型概览 考点01 古诗文默写 考点02 古诗词鉴赏 选题区域 湖北9区：武汉、黄石、襄阳、十堰、枣阳、广水、荆门、咸宁、鄂州 ( 考点01 ) 古诗文默写 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 4．小黄感受家乡山水之美后编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文帮他将这段话补充完整。 山水寄情，饱含诗意哲思。“ ，柳暗花明又一村”，陆游在山水迂回间展现希望；“孤山寺北贾亭西， ”，白居易描绘西湖早春山水的清新；“ ，青山郭外斜”，孟浩然勾勒出田园山水的宁静；“ ， ”（《望岳》），杜甫借泰山之雄伟彰显壮志豪情；“ ，猿鸟乱鸣”，陶弘景笔下山水间生机盎然；“ ，在乎山水之间也”，欧阳修道出醉心山水的意趣；“ ，轻舟已过万重山”，李白借舟行山水尽显畅快心情。 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 6．小楚特别喜欢电视节目《宗师列传·唐宋八大家》，她辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 访一代宗师，寻千年文脉。 当我们看到暮春时节花草纷谢，会想到韩愈眼中“杨花榆荚无才思，① ”；谈及仕途坎坷仍一心报国，能记起韩愈“② ，肯将衰朽惜残年”的无畏与担当。登高望远，王安石以“③ ，自缘身在最高层”，展现出高瞻远瞩、不惧阻碍的自信。置身清幽之境，就如柳宗元描绘的“青树翠蔓，④ ，参差披拂”。苏轼遥望中秋圆月，感慨“起舞弄清影，⑤ ”，于出世入世间徘徊又豁达；人生风雨之际，他还留下“莫听穿林打叶声，⑥ ”的洒脱之语。欧阳修描绘的“野芳发而幽香，⑦ ”，让我们领略到醉翁亭畔的盎然生机；当他泛舟西湖，“轻舟短棹西湖好，⑧ ”，则尽显闲适惬意。这些经典语句，历经岁月沉淀，依旧熠熠生辉。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 4．小溪和小山辑录了一部分古诗，请你补充完整。 古往今来，成大事者，必有志气与担当：孔子说“三军可夺帅也，① ”，他以志气坚定信念；木兰“② ，关山度若飞”，她以担当奔赴战场；李贺说“报君黄金台上意，③ ”，他以志气言说报国；文天祥说“人生自古谁无死？④ ”，他以志气捍卫节操；范仲淹“⑤ ，后天下之乐而乐”，他以担当忧国忧民。多壮志、勇担当的他们，以壮志成就了无数光辉的诗篇，也用担当造就了我们伟大的民族。 热爱劳动是中华民族的优秀传统。有许多与劳动相关的诗文，如陶渊明的“⑥ ，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑦ ，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；而从“参差荇菜，⑧ ”，看到欢快的劳动场景。 【2025年湖北省襄阳市老河口市中考二模语文试题】 6．小湖在毕业纪念册的扉页上写下了这样一段寄语，邀你完成。 毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程，亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为“① ，② 。”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一座城市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何要相信：“③ ，④ 。”（李白《行路难》）让我们互相激励、积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样：“⑤ ，⑥ 。”临别之际，我要感谢敬爱的老师，他们用“⑦ ，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题》）的奉献精神时刻提醒我们不辜负美好的青春。正如孔子所说，“逝者如斯夫，⑧ 。”（《论语·子罕》）希望同学们珍惜时间，坚持不懈，共同奔赴山海！ 【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 4．成长路上，我们漫步诗词文苑，感受诗词的魅力。请填写古诗文名句，完善下面这张幻灯片。 内涵 诗词 未来道路障碍重重，要勇于挑战 （1） ，道阻且右。（《蒹葭》） （2） ，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] 即使前路漫漫，也要坚定前行 （3） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （4）又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 。（宋濂《送东阳马生序》） 不管路程远近，也要心中有风景 （5） ，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》） （6）偶然乘兴，步过东冈。 ，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》） 无论身世浮沉，也要乐观前行 （7） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （8）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 5．在诗朗诵环节，同学们要声情并茂诵古诗，请把诗句补全。 一个“和”字博大精深、意蕴丰富。 如《诗经》中“窈窕淑女， ”般流淌着人与人的情意相和，似“ ，江春入旧年”般展现时序轮转的天地协和。 当“忽如一夜春风来， ”的自然造化与“人有悲欢离合， ，此事古难全”的达观智慧相遇，便知“和”是万物共生的法则。 从“小大之狱， ，必以情”的治国理念，到“ ，衣冠简朴古风存”的淳朴民风，“和”始终是中华文明的精神底色，如春风化雨般滋养着世代传承的文化基因。 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 6．小北在“毕业纪念墙”上写下了这样一段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 骊歌唱响，青春启航，让我们带着诗文去远方。去看看“几处早莺争暖树， ”的西湖美景，去赏赏“忽如一夜春风来， ”的冬日奇观，去领略“大漠孤烟直， ”的塞北风光，去瞻仰“ ，奉命于危难之间”的智者英容；去品味“日暮乡关何处是？ ”的千古愁绪，去体验“山重水复疑无路， ”的峰回路转，去领悟“会当凌绝顶， ”的深远意境，去经历“ ，月有阴晴圆缺”的起伏人生……去书写独一无二的青春华章！ 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 6．小雯在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。范仲淹戍守边疆，“浊酒一杯家万里，① ”，心怀家国，壮志未酬；岑参戍边，“纷纷暮雪下辕门，② ”，不畏严寒，恪尽职守；苏轼打猎，“③ ，西北望，射天狼”，报效朝廷，壮心不已；辛弃疾梦回沙场，“④ ，赢得生前身后名，可怜白发生”，激昂悲壮，渴望功名；曹刿论战，“⑤ ，未能远谋”，敢于挺膺担当，责无旁贷；文天祥兵败被俘，“饿死真吾志，⑥ ”，舍生取义，视死如归；秋瑾志在革命，“⑦ ，英雄末路当磨折”，不惧艰难，勇往直前；诸葛亮临危受命，“⑧ ，奉命于危难之间”，心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！ ( 考点0 2 ) 古诗词鉴赏 【2025年湖北省黄石市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 祭常山回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗，黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠𪩘①，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。 【注】①𪩘yǎn：大山上的小山。②西凉簿：谢艾，西凉名将，儒生出身，曾任主簿。 7．批注一：课内迁移。本诗与《江城子·密州出猎》时代背景相同，狩猎场景相似，如“千骑卷平冈”就是“黄茅冈下出长围”，“右擎苍”就是“ ”；同时都运用了“ ”的表现手法，一以魏尚自比，一以西凉主簿谢艾自喻。 8．批注二：诵读传情。小石朗诵时将尾联“白羽犹能效一挥”中的“犹”字重读，请你分析小石重读“犹”字的原因。 【2025年湖北省荆楚联盟中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 除夜有怀 崔涂 迢递①三巴②路，羁危万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于③僮仆亲。那堪正飘泊，明日岁华新。 【注释】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③转于：反与。 7．颔联以“ ”“ ”等意象，隐喻诗人内心的纷乱与处境的艰难。 8．颈联“骨肉远”“童仆亲”运用对比手法，抒发了 之情。 【2025年湖北省十堰市竹溪县中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 旅夜书怀 唐·杜甫 细草微风岸，危樯①独夜舟。 星垂平野阔，月涌②大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①危樯（qiáng）：高竖的桅杆。②月涌：月亮倒映，随水流涌。 7．这是一首五言律诗。与首联写江夜近景不同，颔联写远景，雄浑阔大。读着这两句，很容易想起李白《渡荆门送别》中的两句诗： ， 。虽然都是江上舟中所见，心境各异。 8．这首诗前四句点明“旅夜”，后四句紧扣“书怀”。尾联中，诗人以 自况，结合“飘飘”二字，抒发了诗人的 之感，读来令人感伤。 【2025年湖北省武汉大学附属外语学校中考二模语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成小题。 城南行 刘敬（宋） 八月江潮秋水高，大堤夜诉①庐嘈嘈。 前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。 蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇直②。 城南百姓多为鱼，买鱼欲烹粗糠制。 【注释】①诉：决堤。②雇直：工钱。   下列对这首诗内容和思想感情的理解，不正确的一项是（   ） A．首联点明时间在秋季，“高”字凸显水势凶猛，导致大堤夜间洪口，嘈杂一片。 B．颔联中“失”字写出农家房屋被冲毁，城内外百姓只得纷纷驾船避难的情形。 C．颔联描写洪水过后的河面和水禽，“须”字表现了老翁靠摆渡赚取报酬的欣喜。 D．整首诗描述了洪水泛滥时和灾后的场景，表达了诗人对受灾百姓的深切同情。 【2025年湖北省武汉市南湖中学中考二模语文试题】 10．阅读下面的古诗，完成下题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗前四句描绘了洞庭湖的壮观景象，后四句委婉地表达了诗人希望得到引荐的心情。 B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用夸张的手法，写出了洞庭湖的雄浑壮阔。 C．“欲济无舟楫”中的“舟楫”比喻实现理想的途径，表达了诗人的无奈之情。 D．这首诗语言平淡无奇，缺乏感染力。 【2025年湖北省襄阳市襄州区中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成小题。 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞① 刘长卿 汀洲②无浪复无烟，楚客③相思益渺然。 汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注释】①这首诗是诗人在夏口登舟到鹦鹉洲去途径武昌时，登岸北望而作。“源中丞”指源休，深孚众望的人被贬，此为被贬岳州。②汀洲：水中小块陆地。③楚客：客居楚地之人。诗中作者以贾谊自比，表达怀才不遇之感。 7．诗中“汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天”两句，运用了 的表现手法。这两句通过“夕阳”“渡鸟”“秋水”“连天”等景象，描绘了一幅 （四字短语）的画面。 8．诗中“孤城背岭寒吹角”一句，与辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“梦回吹角连营”一句有异曲同工之妙。请从情感角度分析二者的相同之处。 【2025年湖北省枣阳市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题 闻官军收河南河北 杜甫 剑外①忽传收蓟北②，初闻涕泪满衣裳。 却看③妻子愁何在，漫卷④诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 注释：①［剑外］剑门关以南，这里指四川。②［蓟北］泛指唐代幽州、蓟州一带，是安史叛军的根据地。③［却看］回头看。④［漫卷］随手卷起。⑤［青春］指明丽的春天景色。 7．下面对这首诗的理解和分析有误的一项是（   ） A．从历史事件的角度来看，这首诗的写作背景为“唐朝安史之乱结束”。 B．同为杜甫诗，《春望》主要写“战争的苦难”，本诗则主要写“和平的狂喜”。 C．首联“初闻涕泪满衣裳”是因为诗人想起往事而悲伤，这种情感的真挚流露，使得诗歌充满了感染力。 D．尾联通过巴峡、巫峡、襄阳、洛阳四地名的跳跃式串联，以虚写实，将千里之遥浓缩于想象之中，强化归乡的畅快。 8．流传千古的诗句往往“一字传神”。请从“炼字”角度赏析诗作末尾“即从”“便下”两个词语。 【2025年4月湖北省广水市中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成下面小题。 送韦城李少府 张九龄 送客南昌尉，离亭西候春。 野花看欲尽，林鸟听犹新。 别酒青门①路，归轩白马津②。 相知无远近，万里尚为邻。 【注释】①青门：汉长安城东南门。本名霸城门，因其门色青，故俗称青门或青城门。②白马津：古渡口，在今河南滑县。《史记·荆燕世家》有：“渡白马津入楚地”。 7．诗的颔联选取“野花”和“ ”两种景物，分别从 和听觉两个角度以细腻的笔触描绘环境。 8．诗的尾联与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”异曲同工，既表达了 ，又体现了诗人 的胸襟。 【2025年湖北省部分学校中考二模语文试题】 阅读下面古诗，完成两则批注。 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞① [唐]刘长卿 汀洲②无浪复无烟，楚客相思益渺然。 汉口③夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书④忧汉室，长沙谪去古今怜。 【注】①夏口：今属湖北武汉。岳阳：今属湖南。源中丞：刘长卿友人，被贬岳阳。②汀洲：指鹦鹉洲。③汉口：指汉水入口处。④贾谊上书：贾谊曾向汉文帝上书《治安策》。 本诗是安史之乱后，诗人遭贬后触景感怀之作。 7．批注一：虚实结合。颔联分写两地景物，上句 写诗人回眸汉口所见的暮景，下句 写源中丞所在地——洞庭的浩渺水色。 8．批注二：用典抒情。尾联用贾谊之典故，其中“ ”，“ ”二字包含了诗人对自身遭遇的愤懑哀怨，对友人的思念与同病相怜。 试卷第8页，共8页 试卷第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$