猜押04 期末模拟卷（满分压轴）【全国通用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押04 七年级语文下期期末模拟卷（满分压轴）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，班级开展祖国在我心中实践活动，请阅读下面的语段，回答小题。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。在那抗日烽火遍燃的年代，光未然面向澎湃的黄河唱出了气势磅礴的颂歌，赞美了中华民族的英雄气魄；在那“九·一八”事变十周年之际，端木蕻良心怀挚痛的热爱，描绘了关东原野的斑（lán） 和丰饶；在那遥远的古代，通过巾帼英雄花木兰代父从军，让我们明白了这种情怀源远流长，生生不息。 1．(2分)文中加点字读音正确的一项是（   ） A．pò zhì B．pò  chì C．pè  zhì D．pè  zhí 2．(2分)在文中横线处填入汉字，其中正确的一项是（   ） A．澜 B．阑 C．斓 D．谰 3．七年级（1）班组织开展“孝亲敬老，传承家风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)（2分）【活动一：悟“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（古文字“孝”由“老”和“子”构成） (2)（8分）【活动二：巧对联】活动中，有同学拟写了一副对联。请结合上联，从备选词中挑选合适的词组组成下联，并准确、规范、美观地写在下面的米字格里。 备选词：风尚好    国泰民安    脸上开    敬老如花    岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (3)（4分）【活动三：说“孝”理】惠惠向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是她的好友，你将怎样劝阻惠惠？请你引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右） A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。） 4．（8分）阅读下面文字，在横线上填写相应句子。 家国情怀，根植于每个中国人的内心。“ ，阴阳割昏晓。”（《望岳》）它是杜甫笔下的山河之恋；“此夜曲中闻折柳， 。”（《春夜洛城闻笛》）它是李白胸中的故园之思；“ ， 。”（《木兰诗》）它是木兰国家有难时的坚定奔赴；“ ， 。”（《泊秦淮》）这两句写夜泊秦淮河引发了杜牧的历史兴亡之感。请再写出连续两句关于爱国的诗句： ， 。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读 （11分）阅读下面三则材料，完成下面小题。 [材料一]我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景：早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐；出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器；晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今，这一切几乎都能通过智能家居实现。智能家居正承载着人们对美好生活的期待。 据工业信息网数据显示，2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初，中国市场上涌现出大量的智能家居技术，这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。 [材料二]智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓，分拣机器人以3米/秒的速度穿梭于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人，在4万平方米的仓库中各司其职，完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高。 智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸。因此，智能物流有着① 、② 、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。 [材料三]作为未来汽车的发展方向，无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预，可以远程管理和操作。 目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过云端数据处理平台，人们还能实现对车辆调度分配的远程控制。除了充电和加水，清扫车不受时间的限制，能有效地解决道路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题，还能减少扰民现象的发生。 5．(3分)综合三则材料，以下关于智能技术的描述正确的一项是（   ） A．智能家居仅能通过手机一键操作实现远程控制。 B．智能物流的分拣机器人处理量是传统物流的50倍。 C．无人驾驶技术完全无需人工干预即可安全行驶。 D．三类智能技术均依赖人工智能与大数据协同工作。 6．(4分)请用一句话概括材料二的主要观点，并结合生活实际举例说明。 7．(4分)人工智能赋能生活场景快速发展，也带来隐私与安全挑战。请结合三则材料，从企业和用户角度分别说说应如何应对这场变革。 （16分）阅读下面的文字，完成下面小题 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （选自《人民日报》3月17日版） 8．(4分)文章中记叙了“我”与小崔相识的过程，请梳理文章内容，完成以下表格。 时间 夏日中午 有天傍晚 秋天来了 新年 事件内容 “我”认识小崔 ② “我”和小崔探讨诗歌 ④ “我”对小崔的评价 ① 心灵手巧 ③ 未来可期 9．(4分)请结合上：下文，赏析第③段画线的句子。 小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 10．(4分)结尾“加油，追风少年！”，有什么作用？ 11．(4分)南湖广播站将在“凡人微光”栏目中广播这篇文章《小崔》，请你以美文推荐官的身份，写一段话介绍这篇文章。要求：结合文章内容，紧扣栏目主题。 （二）名著阅读 12．（4分）《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。阅读下面节选的语段，仿照“赏析式批注示例”，对画线的句子做赏析式批注。 节选语段：极目远眺，深蓝色的大海宛如光滑的大理石一般，庄严、宁静而又烟波浩渺，远远消失在一片淡蓝色的轻烟之中；熔化了的朝阳照在海面上，反射出一片火焰似的金光。透过晨雾，隐约可见远处群山连绵，重峦叠峰。保尔深深地吸着沁人心肺的清新的海风，双眼久久凝视着这辽阔而静谧的碧蓝色世界。 赏析式批注示例： “保尔深深地吸着……的海风，双眼久久凝视着……的碧蓝色世界”一句，用“深深”修饰动词“吸”，“久久”修饰动词“凝视”，对保尔神情、外貌的细节描写，形象地刻画出经历一系列波折，保尔决心再次向命运发起挑战的坚定形象。 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自《宋史·周敦颐传》） 注释：①狱：案件。②手版：古时官吏上朝或谒见上司时所拿的笏。 13．(4分)解释下列加点的字。 （1）可爱者甚蕃           （2）不蔓不枝 （3）乃委手版归           （4）众莫敢争 14．(4分)句子翻译 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 15．(4分)《爱莲说》中，菊是隐逸者，代表着隐居避世的人生态度；牡丹是富贵者，代表着 的人生态度；莲是 ，代表着洁身自好、不慕名利的人生态度。 16．(3分)托物言志，人品与物性相与为一，如陶渊明，淡泊名利与菊高洁的品性完美契合。周敦颐称得上是莲的知己，为什么？请结合《周敦颐传》的内容简要回答。 （四）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面诗歌，完成下面小题。 湖 上 急 雨 [南宋]陆游 溪烟一缕起前滩，急雨俄吞四面山。 造化等闲成壮观，月明却送钓船还。 17．(2分)赏析诗中“吞”字的表达效果。 18．(2分)最后两句抒发了诗人怎样的情感？ 三、作文（共50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，也许因父母的一句叮嘱，你学会了感恩；也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑；也许因阅读一本书，你学会了坚持……成长路上，父母、老师、朋友、同学，或者一本书、一首歌、一场电影、一道风景等会让你有所收获，有所感悟、你发现了吗？ 请将“因你，我学会了______”补充完整并以此为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得出现真实的校名、人名；（4）不少于500字；（5）文字和标点书写要规范、整洁。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押04 七年级语文下期期末模拟卷（满分压轴）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共20分） 2025年是世界反法西斯战争胜利80周年，班级开展祖国在我心中实践活动，请阅读下面的语段，回答小题。 家国情怀，是人类共有的朴素情感。在那抗日烽火遍燃的年代，光未然面向澎湃的黄河唱出了气势磅礴的颂歌，赞美了中华民族的英雄气魄；在那“九·一八”事变十周年之际，端木蕻良心怀挚痛的热爱，描绘了关东原野的斑（lán） 和丰饶；在那遥远的古代，通过巾帼英雄花木兰代父从军，让我们明白了这种情怀源远流长，生生不息。 1．(2分)文中加点字读音正确的一项是（   ） A．pò zhì B．pò  chì C．pè  zhì D．pè  zhí 2．(2分)在文中横线处填入汉字，其中正确的一项是（   ） A．澜 B．阑 C．斓 D．谰 【答案】1．A 2．C 【解析】1．考查字音。 气魄（qì pò）：指某人身上或行动上被激发出来的做事魄力；想象力或看法的大胆；气势； 挚（zhì）：真挚； 故选A。 2．考查字形。 斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩；又指生活多姿多彩； 故选C。 3．七年级（1）班组织开展“孝亲敬老，传承家风”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)（2分）【活动一：悟“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（古文字“孝”由“老”和“子”构成） (2)（8分）【活动二：巧对联】活动中，有同学拟写了一副对联。请结合上联，从备选词中挑选合适的词组组成下联，并准确、规范、美观地写在下面的米字格里。 备选词：风尚好    国泰民安    脸上开    敬老如花    岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (3)（4分）【活动三：说“孝”理】惠惠向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是她的好友，你将怎样劝阻惠惠？请你引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右） A父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。） 【答案】(1)示例：晚辈要好好侍奉长辈（意近即可） (2)敬老如花脸上开 (3)示例一：惠惠，孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例二：惠惠，孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好。你说对不对？ 【详解】（1）考查考查字义理解。 依据图一内容可知，这是表现了一位小姑娘给奶奶捶背的情景，以表达孝敬长辈之意。依据图二内容可知，这是“孝”的金文书写。“孝”的金文通过“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，‌表示子女尽心尽意地侍奉老人（‌父母）‌。‌所以，“孝”的本义是晚辈要多侍奉长辈。 （2）考查对联拟写和抄写。 依据上联“孝心似籽心里种”可知，“孝心似籽”是主谓短语，用了比喻的修辞；“心里种”是主谓短语。“种”是仄音。 依据备选词内容可知，“敬老如花”是主谓短语；“脸上开”是主谓短语；“风尚好”是主谓短语；“国泰民安”是并列短语；“岁月新”是主谓短语。依据活动主题“孝亲敬老，从我做起”可知，“敬老如花”“脸上开”“风尚好”与本活动主题关系紧密。但“好”是仄音，“开”是平音。依据平仄规律，应是“脸上开”。据此，下联应是：敬老如花脸上开。然后，抄写为： （3）考查劝说语拟写。拟写的时候，可根据“她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架”这一情况，引用己给出的《论语》两句名言中的一句名言，对其进行劝说即可。 A父母在，不远游，游必有方。这句话的意思是父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。这表明，父母在世的时候，子女要多多陪伴父母，在父母身边尽孝。 B事父母几谏。这句话的意思是侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。这表明，在面对父母的过失时，我们应该以轻微且婉转的方式提出建议，如果父母不听从我们的意见，我们仍然要保持恭敬，不能与他们顶撞。   示例：惠惠，你有没有听说过孔子的“父母在，不远游，游必有方”这句话？这句话告诉我们，当父母健在的时候，一定不要远离父母，省得父母担心你的安危。这次，你和妈妈吵架好像不是很理智呢。不管怎么样，父母都是为了你好。所以，你应向妈妈道歉，然后和妈妈多沟通，说说你内心的真实想法，取得妈妈的理解和原谅。否则，如果你真要离开家，却不告诉妈妈，这让妈妈多担心你呀。你说对不对? 4．（8分）阅读下面文字，在横线上填写相应句子。 家国情怀，根植于每个中国人的内心。“ ，阴阳割昏晓。”（《望岳》）它是杜甫笔下的山河之恋；“此夜曲中闻折柳， 。”（《春夜洛城闻笛》）它是李白胸中的故园之思；“ ， 。”（《木兰诗》）它是木兰国家有难时的坚定奔赴；“ ， 。”（《泊秦淮》）这两句写夜泊秦淮河引发了杜牧的历史兴亡之感。请再写出连续两句关于爱国的诗句： ， 。 【答案】 造化钟神秀 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞（或“愿为市鞍马，从此替爷征”） 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】考查名篇背诵。注意易错字词：钟、园、戎、度、犹。最后两空紧扣“爱国”，示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读 （11分）阅读下面三则材料，完成下面小题。 [材料一]我们曾在科幻类影视作品中看到这样的场景：早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐；出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器；晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启……如今，这一切几乎都能通过智能家居实现。智能家居正承载着人们对美好生活的期待。 据工业信息网数据显示，2016年世界智能家居产业规模仅为720亿美元，而2019年其规模已经达到1080亿美元。中国的智能家居市场规模也在不断扩大。2019年初，中国市场上涌现出大量的智能家居技术，这些技术在家用电器、照明、能源和公用事业、娱乐、健康与保健、安全和保卫、婴儿和宠物监护仪、衣服和配件、车辆和无人机、家用机器人、园艺和集成解决方案等商业类别中被广泛应用。 [材料二]智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力。如上海嘉定区的“亚洲一号”无人仓，分拣机器人以3米/秒的速度穿梭于各区域包裹间。这些具有自动识别、自主决策功能的智能机器人，在4万平方米的仓库中各司其职，完成搬运、堆垛、供包等各项技术工作。物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高。 智能物流的准确性也非常高。例如，装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸。因此，智能物流有着① 、② 、自动化程度高、易于远程监控和管理的特点。 [材料三]作为未来汽车的发展方向，无人驾驶技术备受社会各界的关注。汽车无人驾驶技术主要依托于人工智能、视觉计算、雷达、监控装置和全球定位系统的协同合作来实现。保证在没有人类主动操作的前提下，电脑能自行识别判断路面状况并独立控制车辆安全行驶。如需人工干预，可以远程管理和操作。 目前，已有部分企业的无人驾驶清扫车投入市场。它在运营时，可实现自动苏醒、贴边清扫、自动避让、识别红绿灯、倾倒垃圾和自动泊车归位等功能。通过云端数据处理平台，人们还能实现对车辆调度分配的远程控制。除了充电和加水，清扫车不受时间的限制，能有效地解决道路清扫保洁工作中低效率、高风险等问题，还能减少扰民现象的发生。 5．(3分)综合三则材料，以下关于智能技术的描述正确的一项是（   ） A．智能家居仅能通过手机一键操作实现远程控制。 B．智能物流的分拣机器人处理量是传统物流的50倍。 C．无人驾驶技术完全无需人工干预即可安全行驶。 D．三类智能技术均依赖人工智能与大数据协同工作。 6．(4分)请用一句话概括材料二的主要观点，并结合生活实际举例说明。 7．(4分)人工智能赋能生活场景快速发展，也带来隐私与安全挑战。请结合三则材料，从企业和用户角度分别说说应如何应对这场变革。 【答案】5．D 6．智能物流通过智能化技术大幅提升效率与精准性；例如，快递公司使用分拣机器人后，包裹处理速度从每日数千件跃升至数十万件，消费者能更快收到商品。 7．企业角度： （1）强化数据安全技术（如智能家居远程控制需设置多重验证，避免非法入侵）（依据材料一“远程关闭家居电器”“手机一键操作”隐含远程操作需安全防护）； （2）优化系统自主决策的可靠性（如物流智能设备通过算法精准安排装卸，减少人为泄露风险）（依据材料二“智能车辆自动安排装卸”需保障数据计算安全性）。 用户角度： （1）严格管理设备权限（如限制智能家居感应功能的使用场景，避免过度采集信息）（依据材料一“灯具、门窗自动感应主人”需控制隐私权限）； （2）主动配合技术规范（如遵守无人驾驶设备操作要求，不擅自修改系统设置）（依据材料三“远程管理和操作需人工干预”隐含用户需合规使用）。 【解析】这篇阅读文章通过三则材料，分别介绍了智能家居、智能物流和无人驾驶技术的发展现状和应用场景。文章结构清晰，材料内容丰富，展示了智能技术在日常生活中的广泛应用及其带来的便利。材料一通过具体场景描绘了智能家居的智能化生活，材料二则通过智能物流的实例展示了其高效性和准确性，材料三则聚焦无人驾驶技术的功能与前景。整体上，文章不仅传递了智能技术的前沿信息，还引发了对隐私与安全问题的思考，具有一定的启发性和现实意义。 5．考查内容的辨析。 A.根据材料一第①段“早上，窗帘会根据识别到的光线自动打开，唤醒主人；起床后，智能厨具会依照主人口味自动决定制作何种美味早餐……晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启”可知，智能家居并非仅能通过手机一键操作实现远程控制，还能通过光线感应、自动识别主人等方式实现相应功能。本项“智能家居仅能通过手机一键操作实现远程控制”有误； B.根据材料二第①段“物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量”可知，材料只是说智能物流分拣工作的处理量从每天4000多包裹提升到超过20万单/日，并未明确提及智能物流的分拣机器人处理量是传统物流的50倍，且4000多包裹和20万单/日的单位不一致，不能简单作倍数对比。本项“智能物流的分拣机器人处理量是传统物流的50倍”有误； C.根据材料三第①段“如需人工干预，可以远程管理和操作”可知，无人驾驶技术并非完全无需人工干预即可安全行驶，在需要的时候是可以进行人工干预的。本项“无人驾驶技术完全无需人工干预即可安全行驶”有误； 故选D。 6．考查内容的概括。 根据材料二第①段“智能物流利用集成智能化技术，使物流系统能模仿人的智能，具有思维、感知、学习、推理判断和自行解决物流中某些问题的能力”以及“物流系统中的分拣工作，从原有的每天分拣4000多包裹，提高到超过20万单/日的处理量。比起传统仓储物流，速度大大提高”，第2段“智能物流的准确性也非常高”可知，智能物流借助智能化技术，在分拣工作上大幅提高了速度，并且准确性也很高。概括为：智能物流通过智能化技术大幅提升效率与精准性。从材料中可知智能物流的优势体现在效率和精准性两方面，所以举例要围绕这两点展开。先思考生活中与物流相关的场景，像快递收发、电商仓库运营等。在这些场景中，找出能体现智能物流使处理速度变快的例子。比如快递行业，可以从包裹的分拣、运输、派送等环节入手，看智能设备或系统如何让原本缓慢的流程加速。 7．考查内容的概括。 企业角度：根据材料一第①段“出门时，主人只需要在手机上面一键操作，就能远程关闭不用工作的家居电器”“晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启”可知，智能家居通过远程操作和感应实现多种功能。然而，这种远程控制和感应功能可能存在安全隐患，如被不法分子利用入侵，获取用户隐私或操控设备。所以企业需要强化数据安全技术，像设置多重验证机制，防止非法入侵，保障用户智能家居使用的安全与隐私。 根据材料二第②段“装有芯片的智能车辆与运输设备，在强大的计算与自主决策系统的决策下，能够远程检测到货物的具体定位、速度、包装及温湿度，计算出车厢中剩余空间，再自动安排装卸”可知，智能物流依赖系统的计算与自主决策来处理货物相关数据。这就要求企业优化系统自主决策的可靠性，若决策系统出现漏洞，不仅会导致物流工作失误，还可能造成数据泄露，所以企业需保障数据计算安全性，减少人为泄露风险。 用户角度：根据材料一第①段“晚上回家，灯具、门窗、空调等家居物品能感应到主人回家并自动开启”可知，智能家居的感应功能方便了用户生活，但也可能过度采集用户信息，存在隐私风险。所以用户要严格管理设备权限，明确智能家居感应功能的使用场景，避免其过度采集个人信息，保护自身隐私。 根据材料三第①段“如需人工干预，可以远程管理和操作”可知，无人驾驶技术在运行过程中有人工干预的环节。这意味着用户在使用无人驾驶设备时，若不遵守操作要求，擅自修改系统设置，可能会影响设备正常运行，带来安全问题。所以用户需要主动配合技术规范，严格按照无人驾驶设备操作要求进行操作。 （16分）阅读下面的文字，完成下面小题 小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②那是去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （选自《人民日报》3月17日版） 8．(4分)文章中记叙了“我”与小崔相识的过程，请梳理文章内容，完成以下表格。 时间 夏日中午 有天傍晚 秋天来了 新年 事件内容 “我”认识小崔 ② “我”和小崔探讨诗歌 ④ “我”对小崔的评价 ① 心灵手巧 ③ 未来可期 9．(4分)请结合上：下文，赏析第③段画线的句子。 小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 10．(4分)结尾“加油，追风少年！”，有什么作用？ 11．(4分)南湖广播站将在“凡人微光”栏目中广播这篇文章《小崔》，请你以美文推荐官的身份，写一段话介绍这篇文章。要求：结合文章内容，紧扣栏目主题。 【答案】8． 羞涩、勤快、眼里有活、机灵 “我”请小崔帮我挂窗帘 暖意少年、独立与自信（有才华、有追求） “我”收到小崔新年祝福 9．示例1：对比，将小崔干活时与换过衣服后变化形成对比，表现我内心的惊讶，形象表现出小崔换衣服后整洁干净突出小崔注重仪表或尊重他人或注重细节的品质为下文知道小崔原来是大学生做铺垫。 示例2：细节（外貌）描写或者神态描写，形象表现出小崔换衣服后整洁干净，表现我内心的惊讶突出小崔注重仪表或尊重他人或注重细节的品质。 示例3：使用“清清爽爽，干干净净”等叠词（形容词），具有音韵和谐美，增强语句画面感，准确形象地表现出小崔换衣后，着装干净清爽的模样，令“我”极其惊讶突出小崔注重仪表、尊重他人的品质。 10．结构作用：（1）照应前文小崔在朋友圈发的歌词“少年因如风”；（2）总结全文。 内容作用：（1）突出小伙子阳光开朗、积极向上的形象。 主题作用：（1）升华主题：青年人努力奋斗、青春热血；（2）抒发“我”对小崔强烈的肯定与赞赏之意。 表达效果的作用：（1）直接抒情，真切动人精炼而有力量，引发读者的情感共鸣；（2）结尾抒情句简洁有力；运用感叹号，传递赞美之意，增强感染力！ 11．示例：尊敬的老师、同学们：大家好！我是美文推荐官，我向大家推荐一篇充满温度与力量的文章——《小崔》。它讲述了大学生小崔成长的故事：暑假勤工俭学，帮我挂窗帘时精益求精，写诗时字斟句酌，参军前赠言同窗……这位普普通通的年轻人勤快、善良、独立、自信，他热爱生活、努力成长，传递了“微小光芒亦可照亮人生”的温暖主题，值得品味。 【解析】这篇散文以细腻温情的笔触，刻画了大学生小崔勤工俭学的鲜活形象。作者通过装修相遇、挂窗帘、诗歌唱和、参军选择等生活片段，层层递进地展现了这位“追风少年”的特质：既有劳动者的朴实勤恳（泥土与干净衣服的对比），又有知识青年的才情（诗歌创作），更蕴含着当代青年“鲜衣怒马”的进取精神。文中“秋声不动色”的意境与人物品格相互映照，平凡故事中闪烁着青春的光华，体现了“凡人微光”的深刻主题。 8．考查内容理解概括。 一空，结合第③段“我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响”以及第④段“小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，夏日中午“我”认识小崔时，小崔听到“我”的询问不好意思地关掉音响，在干活时表现得勤快，眼里有活儿，还会机灵地给师傅夹烟。由此可知，“我”对小崔的评价是羞涩、勤快、眼里有活儿、机灵。 二空，结合第⑤段“有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来”以及第⑥段“等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的‘大变活人’——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，有天因为“我”腰病无法挂窗帘，和师傅商量后请小崔帮忙，小崔换了身干净衣服来帮忙挂窗帘。由此可知，有天傍晚的事件内容是“我”请小崔帮我挂窗帘。 三空，结合第⑨段“我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”以及第⑩段“冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言”和小崔的表现“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，秋天时“我”和小崔探讨诗歌，小崔不仅懂礼貌，还对自己的未来有规划，主动申请征兵，并且之前小崔发朋友圈的赠言也能看出他有才华。由此可知，“我”对小崔的评价是暖意少年、独立与自信（有才华、有追求）。 四空，结合第⑪段“新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！”可知，新年“我”收到了小崔的新春祝福，“我”确信小崔未来可期。由此可知，新年的事件内容是“我”收到小崔新年祝福。 9．考查句子赏析。 示例一：结合第⑥段“等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的‘大变活人’——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”以及前文第④段“小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等”可知，小崔干活时浑身上下都是泥土，而换过衣服后是白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，还带着清清爽爽的笑容，前后形成鲜明对比。由此可知，这种对比表现出“我”内心的惊讶，也突出了小崔注重仪表的品质，同时为下文得知小崔是大学生做了铺垫，因为这种形象上的变化让人觉得小崔与普通装修工人有所不同。 示例二：结合第⑥段“小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，“白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净”是对小崔外貌的描写，“清清爽爽的笑容”是神态描写。这些描写生动形象地展现出小崔换过衣服后整洁干净的样子。由此可知，通过这些细节（外貌）描写，表现出“我”内心的惊讶，突出了小崔注重仪表、尊重他人的品质。 示例三：结合第⑥段“小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，“干干净净”“清清爽爽”这些叠词的使用，从音韵上读起来朗朗上口，具有音韵和谐美。从内容上，准确形象地描绘出小崔换衣后着装干净、笑容清爽的模样。由此可知，通过这些叠词，令“我”极其惊讶，突出了小崔注重仪表、尊重他人的品质。 10．考查句段作用。 结合第⑫段“小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：‘频频别离事，少年应如风’”以及结尾“加油，追风少年！”可知，结尾的“追风少年”与前文小崔朋友圈所写的“少年应如风”相呼应，强调了小崔身上那种如风般自由、充满活力的少年特质，使文章在结构上更加严谨。由此可知，结尾“加油，追风少年！”照应前文小崔在朋友圈发的歌词“少年应如风”。 文章围绕“我”与小崔相识的过程展开，讲述了小崔作为装修小工在“我”家干活，以及“我”对小崔的了解，包括他是大学生、勤工俭学、有自己的追求等内容。结尾“加油，追风少年！”对小崔的形象和经历进行了总结，表明“我”对小崔的认可。由此可知，“加油，追风少年！”起到了总结全文的作用。 结合前文对小崔的描写，如第④段“小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞”，第⑦段“他说他是大学生，这又让我吃了一惊”，第⑨段“从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”等内容可知，小崔阳光开朗，虽身为装修小工但积极向上，对生活和未来有自己的规划。结尾“加油，追风少年！”突出了小崔阳光开朗、积极向上的形象。由此可知，结尾“加油，追风少年！”突出小伙子阳光开朗、积极向上的形象。 结合文章中小崔的行为，如他是大学生却主动帮母亲，利用假期勤工俭学，报了征兵申请等，体现了小崔努力奋斗的精神。结尾“加油，追风少年！”表达了青年人应该如小崔一样努力奋斗，充满青春热血，使文章关于青春、奋斗的主题得到了升华。由此可知，“加油，追风少年！”升华了主题，体现了青年人努力奋斗、青春热血的精神。 结合全文“我”对小崔的认识和了解过程，“我”看到了小崔的优秀品质，结尾“加油，追风少年！”直接抒发了“我”对小崔的肯定与赞赏之情。由此可知，结尾“加油，追风少年！”抒发了“我”对小崔强烈的肯定与赞赏之意。 结合结尾“加油，追风少年！”可知，此句直接表达了“我”对小崔的鼓励和赞美，这种直接抒情的方式真切动人，精炼而有力量，能够引发读者对小崔的赞赏以及对青春奋斗的共鸣。由此可知，结尾“加油，追风少年！”直接抒情，真切动人精炼而有力量，引发读者的情感共鸣。 结尾“加油，追风少年！”简洁明了，运用感叹号增强了情感的表达，传递出强烈的赞美之意，使读者更能感受到“我”对小崔的赞赏，增强了文章的感染力。由此可知，结尾抒情句简洁有力，运用感叹号，传递赞美之意，增强感染力。 11．考查主观表达。 作答此题，首先明确栏目主题。“凡人微光”强调从平凡人物身上挖掘闪光点，展现普通人身上蕴含的温暖与力量。梳理文章中关于小崔的典型事例，如暑期做装修小工、帮忙挂窗帘、与“我”探讨诗歌、计划参军等，分析这些事例体现出小崔身上的优秀品质。组织推荐语言，先向听众问好并表明推荐文章，接着简要介绍文章主人公及事迹，再点明其身上体现的品质，最后强调文章与栏目主题的契合，突出文章值得阅读的价值。 示例：亲爱的老师、同学们：大家好！我是美文推荐官，今天为大家推荐《小崔》这篇佳作。文章中的小崔，不过是生活中平凡的一员，身为大学生的他，利用暑假做装修小工勤工俭学。干活时，他眼里有活、勤快机灵；帮“我”挂窗帘，追求精益求精；与“我”探讨诗歌，尽显才华与认真；面对未来，积极规划，报名参军。他善良真诚，待人温暖，面对生活的种种，始终保持独立与自信。小崔就像夜空中的一颗小星星，虽不耀眼夺目，却用自己的努力与热情散发独特光芒。这篇文章生动诠释了“凡人微光”的主题，展现了平凡人身上不平凡的力量，非常值得大家聆听！ （二）名著阅读 12．（4分）《钢铁是怎样炼成的》名著阅读。阅读下面节选的语段，仿照“赏析式批注示例”，对画线的句子做赏析式批注。 节选语段：极目远眺，深蓝色的大海宛如光滑的大理石一般，庄严、宁静而又烟波浩渺，远远消失在一片淡蓝色的轻烟之中；熔化了的朝阳照在海面上，反射出一片火焰似的金光。透过晨雾，隐约可见远处群山连绵，重峦叠峰。保尔深深地吸着沁人心肺的清新的海风，双眼久久凝视着这辽阔而静谧的碧蓝色世界。 赏析式批注示例： “保尔深深地吸着……的海风，双眼久久凝视着……的碧蓝色世界”一句，用“深深”修饰动词“吸”，“久久”修饰动词“凝视”，对保尔神情、外貌的细节描写，形象地刻画出经历一系列波折，保尔决心再次向命运发起挑战的坚定形象。 【答案】示例：运用了比喻的修辞手法，将海面比做大理石，形象生动地描绘了一副安静动人的海景，渲染了静谧的氛围。 【详解】考查句子赏析。 要求对画线句作赏析式批注，仿照示例，可从修辞手法、词语运用等某一角度，紧扣比喻修辞或环境描写批注，简析其衬托人物心情的效果即可。 “深蓝色的大海宛如光滑的大理石一般”，把大海比作光滑的大理石，是比喻的修辞手法，生动形象地写出了大海“庄严、宁静”的景象。结合段尾“保尔深深地吸着沁人心肺的清新的海风，双眼久久凝视着这辽阔而静谧的碧蓝色世界”可知，这句景物描写，表现了辽阔而静谧的海景，表达了保尔在海滨疗养时内心的宁静平和之感。 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自《宋史·周敦颐传》） 注释：①狱：案件。②手版：古时官吏上朝或谒见上司时所拿的笏。 13．(4分)解释下列加点的字。 （1）可爱者甚蕃           （2）不蔓不枝 （3）乃委手版归           （4）众莫敢争 14．(4分)句子翻译 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。 15．(4分)《爱莲说》中，菊是隐逸者，代表着隐居避世的人生态度；牡丹是富贵者，代表着 的人生态度；莲是 ，代表着洁身自好、不慕名利的人生态度。 16．(3分)托物言志，人品与物性相与为一，如陶渊明，淡泊名利与菊高洁的品性完美契合。周敦颐称得上是莲的知己，为什么？请结合《周敦颐传》的内容简要回答。 【答案】13． 多 横生藤蔓 扔下，丢下 没有谁 14．（1）我只喜爱莲从淤泥中生出却不沾染污秽，经清水洗涤而不显得妖艳。 （2）有囚犯按照法律不应当处死，转运使王逵想加重惩治他。 15． 追名逐利 君子 16．周敦颐判处案件，不畏惧上司，秉公执法，表现出他的刚正不阿的品性，这与莲的洁身自好、正直通达的品质是一致的。 【解析】《爱莲说》借花喻人，以莲之高洁，喻君子之德，表达作者不慕名利、洁身自好的品质。语言优美，意境深远，富含哲理。《宋史·周敦颐传》则展现周敦颐为官正直、不畏强权的一面，其断案如神、坚守正义的事迹，与文中“莲之爱”相呼应，体现其人格魅力。两文一文一史，互为映照，共同塑造了周敦颐清廉正直、超凡脱俗的形象。 13．考查文言实词。 （1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多。 （2）句意为：不生蔓，也不长枝。蔓：横生藤蔓。 （3）句意为：就扔下笏板回了家。委：扔下，丢下。 （4）句意为：大家没人敢和他争。莫：没有谁。 14．考查文言句子翻译，注意重点词语： （1）予，我；之，用于主谓消独，无实义不译；独，仅；染，沾染；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。 （2）囚，囚犯；法不当死，按照法律不应该被处死；欲，想要；深治之，严厉地处治他。 15．考查内容理解和概括。 在《爱莲说》中，菊被描绘为隐逸者，象征着那些选择隐居避世、远离尘嚣的人生态度。而牡丹，则被赋予了富贵者的形象，它代表着追名逐利的人生态度。文中提到“自李唐来，世人甚爱牡丹”，暗示了当时社会对富贵、名利的追求和崇尚，牡丹因此成为了这种世俗追求的象征。 相比之下，莲则被赋予了更高的道德评价。它是君子，代表着洁身自好、不慕名利的人生态度。莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，即便生长在污浊的环境中，也能保持自身的清白和纯洁，这种特质正是君子所追求的。同时，莲的“中通外直，不蔓不枝”也象征着君子的正直和豁达，不为外物所扰，坚守自己的信念和原则。 据此概括作答即可。 16．考查内容理解和概括。 周敦颐称得上是莲的知己，原因在于他的人格品质与莲的物性高度契合。 结合乙文中“有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去”可知，周敦颐在判处案件时，不畏惧上司的权威，坚持秉公执法，表现出他的刚正不阿的品性。这种在复杂环境中仍能保持清明、正直的态度，与莲“出淤泥而不染”的洁身自好品质不谋而合。同时，莲的“中通外直，不蔓不枝”也象征着正直通达，而周敦颐在面对不公时敢于直言，不为权势所屈，正是这一品质的生动体现。因此，周敦颐的人格与莲的物性相与为一，使他成为莲的知己。 【点睛】参考译文： 甲 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 乙 周敦颐，字茂叔，道州营道县人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争论，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。 （四）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面诗歌，完成下面小题。 湖 上 急 雨 [南宋]陆游 溪烟一缕起前滩，急雨俄吞四面山。 造化等闲成壮观，月明却送钓船还。 17．(2分)赏析诗中“吞”字的表达效果。 18．(2分)最后两句抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】17．“吞”是吞没的意思，生动形象地写出了雨势大而急的情状，为下文写天气突然从狂风暴雨转为月明风清的神奇自然风光作铺垫。 18．描写了雨过天晴，明月在空的自然奇观，表现了诗人宁静闲适的心情，对造化神奇的赞叹。 【解析】17．考查词句赏析。 “吞”是吞没的意思。“急雨俄吞四面山”意思是一场急雨倾盆而下，仿佛瞬间就将四周的山峦都吞噬了进去。“吞”字的表达效果非常生动。它形象地描绘了急雨来势之猛，仿佛瞬间就将四周的山峦都吞噬了进去，再根据“造化等闲成壮观，月明却送钓船还”可知，这种夸张的手法不仅突出了雨势的磅礴，还赋予了自然景象以强烈的动态感，也为下文雨过天晴的美好风景作好铺垫，让读者仿佛置身于那场急雨之中，感受到了大自然的震撼力量。 18．考查理解诗人的情感。 最后两句“造化等闲成壮观，月明却送钓船还”意思是大自然（造化）就这样随意地创造出了如此壮观的景象，而当雨过天晴，明亮的月光又悄然升起，伴随着它，那艘渔人归家的钓船也缓缓归来。此句抒发了诗人对大自然的敬畏与赞美之情。诗人认为大自然能够轻易地创造出如此壮观的景象，展现了其无尽的魅力和力量。同时，他也表达了对宁静生活的向往和满足，通过“月明却送钓船还”这一画面，描绘出雨后宁静的夜晚，钓船归家的温馨场景，流露出诗人内心的平和与宁静。 三、作文（共50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，也许因父母的一句叮嘱，你学会了感恩；也许因老师的一次鼓励，你学会了坚强；也许因朋友的一次谅解，你学会了宽容；也许因同学帮你走出生活的阴影，你学会了微笑；也许因阅读一本书，你学会了坚持……成长路上，父母、老师、朋友、同学，或者一本书、一首歌、一场电影、一道风景等会让你有所收获，有所感悟、你发现了吗？ 请将“因你，我学会了______”补充完整并以此为题，写一篇文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不得出现真实的校名、人名；（4）不少于500字；（5）文字和标点书写要规范、整洁。 例文： 因你，我学会了勇敢 蝉鸣在夏日的午后交织成一曲热烈的乐章，而我却被恐惧束缚在心底的角落，不敢迈出那一步。直到遇见你 —— 那次难忘的攀岩经历，我才学会了勇敢。 学校组织的户外拓展活动中，攀岩墙像一座巍峨的山峰耸立在眼前。望着那高耸的岩壁，我的心瞬间揪紧，双腿也不自觉地微微颤抖。同学们一个个自信地向上攀爬，而我却在原地踌躇不前。 这时，教练似乎看穿了我的心思，走到我身边，轻声说：“别害怕，我会在下面保护你，尝试一下，你可以的！”这温柔的鼓励，如同黑暗中的一丝曙光，给了我些许勇气。我深吸一口气，缓缓伸出手，抓住了第一块岩石。 刚开始还算顺利，可爬到一半时，我不经意往下一瞥，瞬间头晕目眩，恐惧如潮水般将我淹没，手也开始不受控制地颤抖。“我不行了，我要下去！”我带着哭腔大喊。“坚持住，别往下看，专注眼前的岩石，你做得很好，继续往上！”教练坚定的声音从下方传来。 在教练的鼓励下，我慢慢调整呼吸，强迫自己不去想高度，专注于眼前的每一步。一块、两块……我艰难却坚定地向上攀爬。终于，我触碰到了顶端的铃铛，那一刻，清脆的铃声在耳边响起，成就感和喜悦涌上心头，我成功了！ 这次攀岩，让我学会了勇敢。曾经，面对困难和挑战，我总是选择逃避，而如今，我知道了勇敢并非毫无畏惧，而是即使害怕，依然能鼓起勇气前行。每当我在学习中遇到难题想放弃，在生活中面对新的挑战想退缩时，那次攀岩的经历就会浮现在脑海，激励我勇敢地迈出第一步。 因你，这看似平凡却意义非凡的攀岩体验，我告别了过去那个胆小怯懦的自己，成为了一个敢于直面困难，勇敢逐梦的少年。未来的道路或许充满荆棘，但我不再害怕，因为我已学会勇敢。 【详解】考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“因你，我学会了______”。“你”的范围很广，既可以是身边的人，如父母、老师、朋友、同学；也可以是物，像一本书、一首歌、一场电影、一道风景等。“学会了”强调从“你”身上获得的成长和感悟，是文章的核心。立意要积极向上，突出“你”对自己成长的重要影响，比如因老师的鼓励学会坚强，因朋友的帮助学会合作等。 二、选材构思。适合写记叙文。选材方向：从身边人物选材，可写父母在生活中对你的悉心照料与教导，让你学会感恩，如每天早起为你准备早餐，耐心辅导你功课；老师在学习上的鼓励和引导，使你学会勇敢面对困难，像考试失利时老师的谈心，帮你重拾信心；朋友之间的相处点滴，比如朋友在你犯错时的谅解，让你懂得宽容。从物品或经历选材，看一场励志电影，电影中主角的奋斗历程让你学会坚持；阅读一本好书，书中人物的品质让你学会勇敢；旅行途中看到的一处美景，感悟到大自然的力量，从而学会敬畏。 文章构思：开头可以用一段优美的环境描写或富有感染力的语句引出“你”，设置悬念，激发读者兴趣。中间部分详细叙述“你”与自己之间的故事，按照事情发展顺序，加入语言、动作、心理描写，突出“你”对自己的影响过程。比如写因老师鼓励学会坚强，就细致描写老师鼓励的话语、动作和自己当时的心理变化。结尾总结全文，再次强调“你”对自己的重要意义，抒发自己的情感，升华主题，如“因为你，我不再害怕困难，未来我会带着这份坚强勇敢前行”。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$