猜押03 期末模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押03 七年级语文下期期末模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分) 1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，赏赐百千强。（《木兰诗》） （2）青春是登临鹳雀楼：欲穷千里目，更上一层楼；青春是极目泰山之巅： ， 。（杜甫《望岳》） （3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”以大自然生生不息的规律来自喻，抒发自己造福桑梓和报答国家的志向。 （5）诗的情感是芬芳的，读过会心底留香。从王安石的《登飞来峰》“ ， ”中我们能感受到豪情满怀；从陆游的《游山西村》“ ， ”中感受到诗人闲游山村，向往田园的情思。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。那时，约几个心有灵犀的好友，抛却世俗fán suǒ（   ），来一场说走就走、悠然自得的旅行；或躲进书斋，mù bù kuī yuán（   ），泛溢阅读的热情，去书中结识几个英雄人物，感受人类gèn gǔ（   ）不变的信仰，看几篇津津乐道的志怪故事，读一读日记里记录的怀恋叙说：或适度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来，看一场电影放松心情，玩一场游戏愉悦身心，踢一回足球舒活筋骨。每当憧憬这些，我就忍不住嘴角上扬。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）fán suǒ( )   （2）mù bù kuī yuán( )  （3）gèn gǔ( ) 3．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．心有灵犀 B．悠然自得 C．津津乐道 D．酣然入梦 4．(2分)语段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．我无时无刻都在盼望着暑假到来。 B．我时时刻刻不在盼望着暑假快快到来。 C．我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 D．我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 阅读下面的材料，完成下面小题。 从一朵木棉花，读懂一座英雄城。班级开展“英雄花开英雄城”语文实践活动，请你参与，并完成以下任务。 5．(2分)任务一：请将词语“润”“童心”“浩气”组成下联，作为活动宣传语。 上联：英姿展春意 下联： 6．(2分)任务二：请你另外设计一项实践活动，让活动形式更丰富多彩。 活动一：“绘红棉”大赛。用绘画的形式进行创作，尽显英雄花、英雄城之美。 活动二：“咏红棉”大赛。创写诗歌，展现诗意红色广州，追忆英雄峥嵘岁月。 活动三： 二、阅读(49分) （一）文言文阅读 （17分）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 7．(3分)解释文中加点词语的意思。 （1）持就火炀之 （2）则字平如砥 （3）瞬息可就 8．(4分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 【乙】 地震 余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸酒杯倾覆屋梁椽柱错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。 （选自蒲松龄《地震》，有删改） 9．(3分)下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．后闻某处井倾仄/陶后鲜有闻 B．某家楼台南北易向/眈眈相向 C．广数亩/非学无以广才 D．此真非常之奇变也/有奇字素无备者 10．(3分)请用“/”给文中画线的句子断句。 俄 而 几 案 摆 簸 酒 杯 倾 覆 屋 梁 椽 柱 错 折 有 声 11．(4分)【甲】文的主要表达方式是 ，主要紧扣“ ”这一特征，按照工艺顺序进行写作；【乙】以记叙、描写为主从“有声如雷”“墙倾屋塌”到“ ”（填原文），写出了地震 的变化过程。 （二）现代文阅读 （11分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 科考游处于小众游状态，是因为本身涵盖自然科考、世界遗产考察、历史地理考察等内容，产品价格与普通观光旅游相比高出不少，同时很多线路对游客的体力、脑力、财力、能力和认知都有较高要求。 不过，让科考游从小众游走向更普及并非无法突破。针对目标客户群体，科考旅游产品可以向三个方面发展：知识型路线，主要针对“80后”“90后”旅游者，他们身体素质和抗压能力较强，对新鲜事物的认知能力较强；参与型路线，设计推出适合相应年龄段的科考内容，让家长和孩子在旅游过程中深度参与；体验型路线，针对部分中年人群，满足其个性化需求。 虽然科考游需要的资金和知识、技能储备的门槛并没想象的那么高，但在很多方面，还是有很多要求和挑战的。科考旅游目的地大多人烟稀少，相对远离城市，在遇到安全事件或极端事件时很难得到救援队的及时反应，游客在活动中也承担着由疾病、危机事件等带来的风险。 （选自《中国国家地理》） 材料二： 回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。 （选自《月背征途》） 材料三： 中国第三十八次南极考察由“雪龙”船和“雪龙2”船共同执行考察任务。“雪龙2”船于4月20日返回位于上海的国内基地码头，行程3.1万余海里；“雪龙”船于4月26日返回国内基地码头，行程3.3万余海里。 中国第三十八次南极考察队于2021年11月5日出发，历时174天，顺利完成南极长城站、中山站物资补给和人员轮换任务，开展了站基多学科和近岸海洋业务化观测，对南大洋生态系统进行了调查，积极开展考察物资补给国际合作，取得了多项科研成果。 （选自《人民日报》） 材料四： “追星逐月到底有何意义？”对于怀疑者的发问，我们完全有理由回答！ 人类尚在蒙昧阶段，就对遥远的星空充满好奇与探索的欲望。对星空的观测，使天文学成为人类历史上最悠久的学科之一。对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界。天文学的不断发展、人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识，推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识。 任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成。它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用。如气象、通信以及卫星定位系统的应用，计算机断层扫描、磁共振成像等技术都源自航天领域的研发。如果没有航天研究，我们今天的生活就不会有移动电话，不会有微波炉、石英表、不粘锅、条形码…… 我们有理由相信，一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的。 （选自《科学之友》） 12．(3分)根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．科考游对游客各方面的能力都有较高要求，游客在活动中还需承担安全或极端事件带来的风险。 B．中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性、先驱性地迈出了人类探测器登陆月球的第一步。 C．中国第三十八次南极考察队顺利完成了物资补给、人员轮换、业务观测、生态调查等多项任务。 D．基于众多学科合作的天文学探索项目不仅带动基础理论的进步，还推动了重要技术的应用研究。 13．(4分)中国航天工程中，载人飞船叫“神舟”，空间站叫“天宫”，卫星定位系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，地月中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳探测卫星叫“夸父”，行星探测任务叫“天问”……这些充满浪漫诗意的名字不只是一个代号，更是中华优秀传统文化的当代表达。你喜欢哪一个名字？试着说说你的理由。 14．(4分)结合材料四，说说人类进行科学探索的意义。 （15分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 山河血 李舫 （1）北京——长春——通化——靖宇。 （2）复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着金秋馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路上，几乎没有车，也几乎没有人，地图上显示着酣畅淋漓的极速绿。现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发。田野辽阔无垠，袅袅炊烟中，秋色愈加馥郁。 （3）这条无比熟悉的路，这一次对我来说，却是无比沉重。八十余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依稀在我眼前闪动。我好像看见了他，而他，隔着八十余年的倥偬岁月，也正在注视着我。那时候，靖宇还不叫靖宇，叫做濛江。1940年2月22日，正月十五当天。吉林省濛江县保安村三道崴子。 （4）大雪下了几天了，气温越降越低。他在窝棚里缩成一团，一米九几的高大身躯，塞满了这个狭小的空间。雪花从窝棚的缝隙里飘进来，落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下颌。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂，情况一天比一天严重。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 （5）夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己，不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面透风的地窨子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 （6）他，就是杨靖宇。 （7）1905年出生于河南省确山县李湾村的杨靖宇，原名马尚德，字骥生。1923年，18岁的杨靖宇考入河南省立开封纺染工业学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1925年6月，杨靖宇加入中国共产主义青年团。1927年5月，杨靖宇加入中国共产党。 （8）1929年7月，中东路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重，国家尽失颜面。 （9）经此一役，东北军的实力全面暴露，为国际社会干预中国东北问题埋下祸根，甚至为日本觊觎中国提前亮出了军事底牌。恰值此重要关头，杨靖宇受中共中央指派来到了东北。 （10）1933年初，吉林磐石游击队政委杨君武受伤，杨靖宇接替杨君武担任游击队政委。此时游击队正是斗志涣散、情绪低迷的时期。杨君武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓杨，对外仍然称“杨政委”。 （11）吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇”又有地方安靖、平定宇内的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名“杨靖宇”。 （12）当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”，导致党的游击根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。东北抗联第二军总指挥周保中在日记中这样写道：“白雪铺满大地，山中雪积及尺……抗日救国战士，犹着单衣单鞋，日夜出没于寇贼倭奴之封锁线，其困苦颇甚。” （13）从1931年到1940年，长达九年的烽火岁月，杨靖宇带领骁勇的抗联战士纵横白山黑水之间，指挥了智取邵本良、奇袭老岭隧道、长岗大捷、岔沟突围、攻克大蒲柴河、干饭盒脱险等众多经典之战。 （14）从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士中，只有不足700人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 （15）一寸河山一寸血，一抔黄土一抔魂。 （16）1946年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 （17）今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马钺明。2019年，马钺明从天津大学毕业，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理。 （18）易地搬迁，危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、包保贫困户、申请临时救助、“两不愁三保障”、新医保全落实……马钺明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马钺明很快便完成了身份的转变。尽管杨靖宇牺牲的故事在靖宇家喻户晓，但大部分村民都不知道这位“大城市来的大学生”抗日将领后代的真实身份，他们只知道，这是个有志气不惜力的后生。 （19）马钺明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马钺明同杨靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然，不同的是，马钺明的脸上。洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪。 （21）秋渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，恬逸的秋风吹过金色的田野，空气中荡漾着甜蜜的喜悦。白桦的树叶几乎一夜之间染成了金黄，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶，与苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 15．(3分)文章开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，营造了明媚绚丽、充满丰收喜悦的气氛，但表现出的作者心境却大有不同。请对此加以分析。 16．(4分)第（14）段出现了几个数字，请分析其作用。 17．(4分)请按照提示赏析下面两个句子。 （1）他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。（赏析句中加点词语） （2）天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。（从修辞的角度赏析句子） 18．(4分)本文为什么用较大篇幅补记马钺明的事迹？请结合文本分析。 （三）整本书阅读 （6分）按要求完成各题。 19．(3分)《骆驼祥子》的语言朴实明畅，品读下面精彩语句。 原文摘录 阅读批注 他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 语段属于 描写，作用是：    20．(3分)“幸福是奋斗出来的”，为什么《骆驼祥子》中祥子奋斗了却没获得幸福？结合整本书谈谈你的理解。 三、作文（共50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 人生旅途中，总免不了有一些不如意。假如你在生活不愉快、学习有困难、思想有矛盾时能暂时停下前行的步伐，想一想那些曾经温暖过你、感动过你、慰藉过你的人或事，或许你的世界会突然明亮起来，让你能继续朝着诗和远方一路高歌前行。 请以“____________，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押03 七年级语文下期期末模拟卷（冲刺夺分）【广东专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分) 1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1） ，赏赐百千强。（《木兰诗》） （2）青春是登临鹳雀楼：欲穷千里目，更上一层楼；青春是极目泰山之巅： ， 。（杜甫《望岳》） （3）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”以大自然生生不息的规律来自喻，抒发自己造福桑梓和报答国家的志向。 （5）诗的情感是芬芳的，读过会心底留香。从王安石的《登飞来峰》“ ， ”中我们能感受到豪情满怀；从陆游的《游山西村》“ ， ”中感受到诗人闲游山村，向往田园的情思。 【答案】 策勋十二转 会当凌绝顶 一览众山小 惟吾德馨 落红不是无情物 化作春泥更护花 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“策勋、凌、览、惟、德馨、落、畏、遮、缘、杖”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。那时，约几个心有灵犀的好友，抛却世俗fán suǒ（   ），来一场说走就走、悠然自得的旅行；或躲进书斋，mù bù kuī yuán（   ），泛溢阅读的热情，去书中结识几个英雄人物，感受人类gèn gǔ（   ）不变的信仰，看几篇津津乐道的志怪故事，读一读日记里记录的怀恋叙说：或适度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来，看一场电影放松心情，玩一场游戏愉悦身心，踢一回足球舒活筋骨。每当憧憬这些，我就忍不住嘴角上扬。 2．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1）fán suǒ( )   （2）mù bù kuī yuán( )  （3）gèn gǔ( ) 3．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．心有灵犀 B．悠然自得 C．津津乐道 D．酣然入梦 4．(2分)语段中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．我无时无刻都在盼望着暑假到来。 B．我时时刻刻不在盼望着暑假快快到来。 C．我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 D．我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 【答案】2． 烦琐 目不窥园 亘古 3．C 4．D 【解析】2．考查字形。 （1）烦琐：fán suǒ，意思是指繁重的杂事，形容繁杂琐碎。也指烦扰。 （2）目不窥园：mù bù kuī yuán，形容埋头读书，专心治学。 （3）亘古：gèn gǔ，整个古代。 3．考查成语运用。 A.心有灵犀：比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。句中形容好友之间心思相通，使用正确； B.悠然自得：形容悠闲而舒适。句中形容旅行悠闲舒适，使用正确； C.津津乐道：意思是很有兴趣地说个不停。句中形容“志怪故事”，不合语境，可改为“令人毛骨悚然”； D.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。句中形容放松心情后舒适入睡，使用正确； 故选C。 4．考查病句辨析。 画线句否定不当，应该把“都”改为“不”，与“无时无刻”构成双重否定，表肯定的意思。因此改句为：我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 故选D。 阅读下面的材料，完成下面小题。 从一朵木棉花，读懂一座英雄城。班级开展“英雄花开英雄城”语文实践活动，请你参与，并完成以下任务。 5．(2分)任务一：请将词语“润”“童心”“浩气”组成下联，作为活动宣传语。 上联：英姿展春意 下联： 6．(2分)任务二：请你另外设计一项实践活动，让活动形式更丰富多彩。 活动一：“绘红棉”大赛。用绘画的形式进行创作，尽显英雄花、英雄城之美。 活动二：“咏红棉”大赛。创写诗歌，展现诗意红色广州，追忆英雄峥嵘岁月。 活动三： 【答案】5．浩气润童心 6．示例：“讲红棉” 故事大赛。通过讲述与红棉有关的英雄故事，传承英雄精神，激发爱国情怀。 【解析】5．考查对联。 对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄协调。上联“英姿展春意”中，“英姿”是名词，“展”是动词，“春意”是名词。 “浩气”是名词，可与“英姿”相对，体现英雄的气质。 “润”是动词，与“展”相对。 “童心”是名词，和“春意”相对。 按照对联的规则和语义逻辑，可组成下联“浩气润童心”，此下联在词性、结构上与上联对应，尾字“心”为平声，符合对联仄起平收的原则，同时也契合“英雄花开英雄城”的主题，传达出英雄的浩气滋润着人们的心灵之意。 6．考查活动设计。 明确已有活动形式特点：活动一“绘红棉”大赛是通过绘画创作展现英雄花、英雄城之美；活动二“咏红棉”大赛是借助诗歌创作追忆英雄岁月。这两个活动分别从美术创作和文学创作角度，围绕 “英雄花（木棉花 ）”和“英雄城”展开。 思考新活动方向 从表演艺术角度：可以设计“演红棉”短剧表演活动。让同学们编写以英雄事迹或木棉花象征意义为题材的短剧剧本，然后进行排练和表演。在表演过程中，同学们深入理解英雄精神，同时通过舞台表演的形式向更多人展示。 从实地探究角度：开展“寻红棉”活动。组织同学们到当地与英雄相关的纪念场所、木棉花集中生长的地方进行实地探访。在探访过程中，记录木棉花的生长环境、相关的英雄故事，回来后进行分享交流，加深对英雄城和英雄花内涵的理解。 从手工制作角度：举办“制红棉”活动。同学们利用各种材料，如彩纸、布料等制作木棉花造型的手工艺品。在制作过程中，感受木棉花的形态美，也能更好地传承英雄文化。 示例一：“讲红棉”故事活动。组织同学们收集与木棉花、英雄城相关的故事，包括英雄事迹、民间传说等。然后开展故事分享会，让同学们上台讲述这些故事，在讲述与聆听中，传承英雄精神，感受英雄城的文化底蕴。 示例二：“摄红棉”摄影比赛。鼓励同学们用相机或手机，捕捉木棉花在英雄城各个角落绽放的美丽瞬间，以及木棉花与英雄建筑、纪念场所等相融合的画面。通过摄影作品展现英雄花与英雄城的独特魅力，激发大家对家乡和英雄的热爱之情。 二、阅读(49分) （一）文言文阅读 （17分）阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 7．(3分)解释文中加点词语的意思。 （1）持就火炀之 （2）则字平如砥 （3）瞬息可就 8．(4分)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 【乙】 地震 余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸酒杯倾覆屋梁椽柱错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。 （选自蒲松龄《地震》，有删改） 9．(3分)下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．后闻某处井倾仄/陶后鲜有闻 B．某家楼台南北易向/眈眈相向 C．广数亩/非学无以广才 D．此真非常之奇变也/有奇字素无备者 10．(3分)请用“/”给文中画线的句子断句。 俄 而 几 案 摆 簸 酒 杯 倾 覆 屋 梁 椽 柱 错 折 有 声 11．(4分)【甲】文的主要表达方式是 ，主要紧扣“ ”这一特征，按照工艺顺序进行写作；【乙】以记叙、描写为主从“有声如雷”“墙倾屋塌”到“ ”（填原文），写出了地震 的变化过程。 【答案】7． 烘烤 磨刀石 完成 8．（1）先设置一块铁板，用松脂、蜡混合纸灰这类东西在上面覆盖。（2）有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤，很快就能制成。 9．A 10．俄而几案摆簸/酒杯倾覆/屋梁椽柱/错折有声 11． 说明 活 河水倾泼 由弱到强 【解析】7．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：拿它靠近火烘烤。炀：烘烤。 （2）句意：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 （3）句意：很短的时间就能完成。就：完成。 8．考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）设，设置；其，它；以，用；冒，覆盖。 （2）奇，生僻；素，平时；旋，立即；以，用；成，成功。 9．考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.相同，都是动词，听说； B.名词，方向/动词，对着； C.形容词，宽/动词，增长； D.形容词，奇异/形容词，生僻； 故选A。 10．考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。 “俄而几案摆簸”写几案，“酒杯倾覆”写酒杯，“屋梁椽柱”写屋柱，“错折有声”写断裂声，是四个并列的短语，因此可断为：俄而几案摆簸/酒杯倾覆/屋梁椽柱/错折有声。 11．考查文章表述方法和内容概括。 第一空，甲文是一篇关于活字印刷术的说明文，详细说明了刻字、排版、印刷、拆版的全过程，以及用泥做字印而不用木做字印的原因，因此表达方式以说明为主。 第二空，甲文以“活板”为题目，介绍了活字印刷术的全过程和优点。每字为一印——字是活的；密布字印——排版是活的；每字皆有数印——字印数目是活的；有奇字素无备者，旋刻之——作法是活的；更互用之——用法是活的；以手拂之，其印自落——拆法是活的。活字印刷的各道工序都体现活板之“活”，因此本文紧扣“活”这一特征进行说明，按照活字印刷的工作程序顺序进行说明。 第三空，乙文是篇记叙文，记述了一次大地震的发生过程，按地震发生前、发生时、发生后的时间顺序进行了叙述。根据“忽闻有声如雷”“墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸”“河水倾泼丈余”可知，第三空可填“河水倾泼”。 第四空，从“忽闻有声如雷”“几案摆簸”到“墙倾屋塌”“河水倾泼”，这些现象是从声音到感觉，再到看到的周围事物的极大变化，可见地震的烈度是逐渐增大的，写出了地震由弱到强的变化过程。 【点睛】参考译文： 【乙】 当时，我在稷下做客，正和表兄李笃之在灯下喝酒。忽然听见有种像打雷一样的声音，从东南方向过来，向西北方向滚去。大家都很惊骇诧异，不知是什么缘故。不一会儿，只见桌子摇晃起来，酒杯翻倒；屋梁房柱，发出一片咔咔的断裂声。众人大惊失色，面面相觑。过了好久，才醒悟过来是地震，急忙冲出屋子。只见外面的楼阁房屋，一会儿斜倒在地上，一会儿又直立起来；墙倒屋塌的声音，混合着孩子号哭的声音，一片鼎沸，震耳欲聋。人头晕得站不住，只能坐在地上，随着地面颠簸。河水翻腾出岸边一丈多远；鸡叫狗吠，全城大乱。后来，听说这次地震时，某处有口水井井筒倾斜了，不能再打水；某家楼台南北掉了个方向；栖霞山裂了道缝；沂水陷下了一个有几亩大的地穴。这真是少有的奇异灾变啊。 （二）现代文阅读 （11分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 科考游处于小众游状态，是因为本身涵盖自然科考、世界遗产考察、历史地理考察等内容，产品价格与普通观光旅游相比高出不少，同时很多线路对游客的体力、脑力、财力、能力和认知都有较高要求。 不过，让科考游从小众游走向更普及并非无法突破。针对目标客户群体，科考旅游产品可以向三个方面发展：知识型路线，主要针对“80后”“90后”旅游者，他们身体素质和抗压能力较强，对新鲜事物的认知能力较强；参与型路线，设计推出适合相应年龄段的科考内容，让家长和孩子在旅游过程中深度参与；体验型路线，针对部分中年人群，满足其个性化需求。 虽然科考游需要的资金和知识、技能储备的门槛并没想象的那么高，但在很多方面，还是有很多要求和挑战的。科考旅游目的地大多人烟稀少，相对远离城市，在遇到安全事件或极端事件时很难得到救援队的及时反应，游客在活动中也承担着由疾病、危机事件等带来的风险。 （选自《中国国家地理》） 材料二： 回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。 （选自《月背征途》） 材料三： 中国第三十八次南极考察由“雪龙”船和“雪龙2”船共同执行考察任务。“雪龙2”船于4月20日返回位于上海的国内基地码头，行程3.1万余海里；“雪龙”船于4月26日返回国内基地码头，行程3.3万余海里。 中国第三十八次南极考察队于2021年11月5日出发，历时174天，顺利完成南极长城站、中山站物资补给和人员轮换任务，开展了站基多学科和近岸海洋业务化观测，对南大洋生态系统进行了调查，积极开展考察物资补给国际合作，取得了多项科研成果。 （选自《人民日报》） 材料四： “追星逐月到底有何意义？”对于怀疑者的发问，我们完全有理由回答！ 人类尚在蒙昧阶段，就对遥远的星空充满好奇与探索的欲望。对星空的观测，使天文学成为人类历史上最悠久的学科之一。对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界。天文学的不断发展、人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识，推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识。 任何一个天文学的探索项目，背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成。它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用。如气象、通信以及卫星定位系统的应用，计算机断层扫描、磁共振成像等技术都源自航天领域的研发。如果没有航天研究，我们今天的生活就不会有移动电话，不会有微波炉、石英表、不粘锅、条形码…… 我们有理由相信，一个缺乏探险精神、不能面向长远和未来的民族是没有前途的。 （选自《科学之友》） 12．(3分)根据上述材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．科考游对游客各方面的能力都有较高要求，游客在活动中还需承担安全或极端事件带来的风险。 B．中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性、先驱性地迈出了人类探测器登陆月球的第一步。 C．中国第三十八次南极考察队顺利完成了物资补给、人员轮换、业务观测、生态调查等多项任务。 D．基于众多学科合作的天文学探索项目不仅带动基础理论的进步，还推动了重要技术的应用研究。 13．(4分)中国航天工程中，载人飞船叫“神舟”，空间站叫“天宫”，卫星定位系统叫“北斗”，探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，地月中继通信卫星叫“鹊桥”，太阳探测卫星叫“夸父”，行星探测任务叫“天问”……这些充满浪漫诗意的名字不只是一个代号，更是中华优秀传统文化的当代表达。你喜欢哪一个名字？试着说说你的理由。 14．(4分)结合材料四，说说人类进行科学探索的意义。 【答案】12．B 13．示例一：我喜欢“嫦娥”这个名字。“嫦娥”源于中国古代“嫦娥奔月”的神话传说，寄托了中国人自古以来对月球的向往。 示例二：我喜欢“夸父”这个名字。“夸父”源于中国古代“夸父逐日”的神话传说，体现了中华民族探索自然、不屈不挠的精神品质。 14．①对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界；②推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识；③带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。 【解析】这组阅读材料围绕科考与探索主题，选材丰富多元。材料一阐述科考游发展现状与挑战；材料二、三分别呈现月球、南极探索成果；材料四论述天文探索意义。整体逻辑清晰，从现实业态到科学实践，再到意义升华，展现了科考探索的多面图景与价值。 12．考查对内容的理解与分析。 B.根据材料二“开创性地以中继通信解决月背通信链路盲区，迈出了人类探测器登陆月背的第一步”可知，中国是迈出了人类探测器登陆“月背”的第一步，而不是“月球”。 故选B。 13．考查对内容的理解与谈看法。 开放性试题，作答时，关键在于结合中华优秀传统文化内涵，阐述所选名字与文化元素的关联，以及名字所传递的美好寓意和情感。从神话传说、文化意象等角度入手，展现名字背后的文化底蕴与现代科技融合的魅力。 示例1：我喜欢“嫦娥”这个名字。根据中国古代嫦娥奔月的神话传说，“嫦娥”寄托着古人对月球的向往。如今探月工程以“嫦娥”命名，从神话走向现实，既传承了中华民族对月球探索的千年梦想，又彰显了中国航天人探索月球奥秘、迈向星辰大海的决心，让传统文化与现代航天科技完美交融。 示例2：我钟情“鹊桥”之名。“鹊桥”源自牛郎织女鹊桥相会的浪漫传说，在神话中它是连接分隔恋人的纽带。地月中继通信卫星以此命名，形象地表明其作为连接地球与月球“桥梁”的作用，寓意着为月球探测架起通信的“浪漫通道”，充满了诗意与温情。 14．考查对材料内容的理解与概括。 结合材料四第二段“对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界”可知，人类进行科学探索的意义体现在对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界； 结合材料四第二段“天文学的不断发展、人类对宇宙认识的不断深化，极大地丰富了人类的思想认识，推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识”可知，人类进行科学探索的意义推动了科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识； 结合材料四第三段“它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用”可知，人类进行科学探索的意义带动了众多学科基础理论和应用技术的发展。 （15分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 山河血 李舫 （1）北京——长春——通化——靖宇。 （2）复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着金秋馥郁的麦香。从长春市到靖宇县的高速公路上，几乎没有车，也几乎没有人，地图上显示着酣畅淋漓的极速绿。现代化的播种机、农耕机、除草机、收割机，整齐排列在道路两侧。笔直的白桦林像一队队晨练的列兵，金戈铁马，整装待发。田野辽阔无垠，袅袅炊烟中，秋色愈加馥郁。 （3）这条无比熟悉的路，这一次对我来说，却是无比沉重。八十余年前的那个伸手不见五指的黑夜，依稀在我眼前闪动。我好像看见了他，而他，隔着八十余年的倥偬岁月，也正在注视着我。那时候，靖宇还不叫靖宇，叫做濛江。1940年2月22日，正月十五当天。吉林省濛江县保安村三道崴子。 （4）大雪下了几天了，气温越降越低。他在窝棚里缩成一团，一米九几的高大身躯，塞满了这个狭小的空间。雪花从窝棚的缝隙里飘进来，落在他的脸上、身上。他的眼窝深陷，颧骨高耸，面色苍白，凌乱的胡须贴住下颌。他已经病了五天，高烧，咳嗽，胸闷，头疼欲裂，情况一天比一天严重。他的双脚早已冻伤，肿得像两个石锤，右臂还有一处枪伤。他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。 （5）夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己，不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面透风的地窨子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚。 （6）他，就是杨靖宇。 （7）1905年出生于河南省确山县李湾村的杨靖宇，原名马尚德，字骥生。1923年，18岁的杨靖宇考入河南省立开封纺染工业学校。在此期间，他接触到马克思主义学说，秘密参加革命活动。1925年6月，杨靖宇加入中国共产主义青年团。1927年5月，杨靖宇加入中国共产党。 （8）1929年7月，中东路事件爆发。东北军损兵折将，东北人民损失惨重，国家尽失颜面。 （9）经此一役，东北军的实力全面暴露，为国际社会干预中国东北问题埋下祸根，甚至为日本觊觎中国提前亮出了军事底牌。恰值此重要关头，杨靖宇受中共中央指派来到了东北。 （10）1933年初，吉林磐石游击队政委杨君武受伤，杨靖宇接替杨君武担任游击队政委。此时游击队正是斗志涣散、情绪低迷的时期。杨君武在当地的影响非常大，深入人心。杨靖宇为了更好地开展工作，就临时改姓杨，对外仍然称“杨政委”。 （11）吉林跟朝鲜接壤，在朝鲜战士口中，“杨政委”听起来很像“杨靖宇”，而在汉语中，“靖宇”又有地方安靖、平定宇内的意思，他对这个名字非常喜欢，索性就此改名“杨靖宇”。 （12）当时的东北，天寒地冻，人迹罕至。日本关东军对东北实行残酷的“讨伐”和“肃正”，导致党的游击根据地几乎全部丧失，抗日斗争经历了异常艰难的岁月。东北抗联第二军总指挥周保中在日记中这样写道：“白雪铺满大地，山中雪积及尺……抗日救国战士，犹着单衣单鞋，日夜出没于寇贼倭奴之封锁线，其困苦颇甚。” （13）从1931年到1940年，长达九年的烽火岁月，杨靖宇带领骁勇的抗联战士纵横白山黑水之间，指挥了智取邵本良、奇袭老岭隧道、长岗大捷、岔沟突围、攻克大蒲柴河、干饭盒脱险等众多经典之战。 （14）从1931年到1945年，在长达14年敌强我弱的抗日斗争中，3万多抗联将士中，只有不足700人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场。 （15）一寸河山一寸血，一抔黄土一抔魂。 （16）1946年，为纪念抗日英雄杨靖宇，中央将其殉难之地濛江改名为靖宇。 （17）今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马钺明。2019年，马钺明从天津大学毕业，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理。 （18）易地搬迁，危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、包保贫困户、申请临时救助、“两不愁三保障”、新医保全落实……马钺明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马钺明很快便完成了身份的转变。尽管杨靖宇牺牲的故事在靖宇家喻户晓，但大部分村民都不知道这位“大城市来的大学生”抗日将领后代的真实身份，他们只知道，这是个有志气不惜力的后生。 （19）马钺明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马钺明同杨靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然，不同的是，马钺明的脸上。洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪。 （21）秋渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，恬逸的秋风吹过金色的田野，空气中荡漾着甜蜜的喜悦。白桦的树叶几乎一夜之间染成了金黄，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶，与苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观。 15．(3分)文章开头和结尾部分都描写了田野和白桦树等景物，营造了明媚绚丽、充满丰收喜悦的气氛，但表现出的作者心境却大有不同。请对此加以分析。 16．(4分)第（14）段出现了几个数字，请分析其作用。 17．(4分)请按照提示赏析下面两个句子。 （1）他撕开棉衣，掏出里面的棉絮，一点一点吃掉。（赏析句中加点词语） （2）天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。（从修辞的角度赏析句子） 18．(4分)本文为什么用较大篇幅补记马钺明的事迹？请结合文本分析。 【答案】15．①开头部分以乐景衬哀情。此时作者是在寻访英雄遗迹的列车上，虽受周围人归家的喜悦感染，但联想到如今的幸福是烈士用鲜血换来的，心情沉重低落。②结尾部分情景交融，明亮多彩的画面彰显了作者看到英雄后继有人、革命理想逐步实现、新时代带来新气象的无比喜悦之情。 16．“14年”突出了抗日战争的长久艰难，而“3万”和“700”则形成强烈的对比，突显了抗联战士为抵御外侮做出的巨大牺牲。 17．（1）“一点一点”反映了棉絮难吃，突出了杨靖宇的顽强精神。（2）用比喻修辞，把天空比喻成铅板，渲染沉重压抑的氛围。 18．①马钺明是杨靖宇的曾孙，补记其事迹，是对人们普遍关注的英雄后人生活现状问题的回应。（他是英雄后人）②马钺明这位大城市的大学生，来到村中任村书记助理，致力于当地脱贫攻坚、乡村振兴的工作，显示了杨靖宇革命精神的强大感染力和生命力。（他继承了英雄的精神）③以杨靖宇后人的形象与杨靖宇相辉映，表明英雄的热血换来的梦想正在变成现实，有助于增强读者对杨靖宇精神和新时代幸福生活的认同感。（英雄对现实的真切影响）。 【解析】15．考查环境描写的作用。 开头部分，结合第（2）段“复兴号载满思乡的人们飞驰，欢快的笑声浸润着金秋馥郁的麦香”可知，写列车上人们归家的喜悦，结合第（3）段“这条无比熟悉的路，这一次对我来说，却是无比沉重”可知，写作者心情的沉重。运用了以乐景衬哀情的手法。 结尾部分，“秋渐渐地深了。蔚蓝的天空里没有一丝云彩，恬逸的秋风吹过金色的田野”“白桦的树叶几乎一夜之间染成了金黄，它们与姹紫的枫树叶、嫣红的杨树叶，与苍翠的樟松叶交织在一起，色彩斑斓，蔚为壮观”写景，“空气中荡漾着甜蜜的喜悦”抒情，情景交融，结合第（19）段“马钺明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马钺明同杨靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然，不同的是，马钺明的脸上。洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪”可知，明亮多彩的画面彰显了作者看到英雄后继有人、革命理想逐步实现、新时代带来新气象的无比喜悦之情。 16．考查炼字。 “14年”“3万”和“700”皆为数字，“长达14年敌强我弱的抗日斗争”突出了抗日战争的长久艰难，“3万多抗联将士中，只有不足700人迎来了抗战胜利的曙光，其余全部血洒疆场”中“3万”和“700”则形成强烈的对比，突显了抗联战士为抵御外侮做出的巨大牺牲。表达了作者的沉痛和敬仰之情。 17．考查赏析句子。 （1）炼字要在理解本义的基础上理解其语境义，“一点一点”写他吃棉絮的艰难，写出了棉絮的难吃，结合下文“夜晚的风，寒凉刺骨。天空如一块硕大沉重的铅板，扣在白山黑水之上。身子越来越麻木了，身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己，不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！”可知，突出了杨靖宇的顽强精神。 （2）“天空如一块硕大沉重的铅板”用比喻修辞，把天空比喻成铅板，结合“身子越来越麻木了，身子越来越麻木了，他用残余的意志支撑着自己，不能睡，不能死，我要站起来，我要战斗！可是，他并不知道，在这个四面透风的地窨子里，他孤独地度过的这个佳节，是他人生的最后一个夜晚”可知，渲染沉重压抑的氛围。 18．考查次要人物的作用。次要人物的作用常常是：作为线索人物；侧面烘托主要人物；与主要人物形成对比，衬托主要人物的形象；寄托作者的情感；暗示社会环境或补充深化主旨；结构上，推动情节发展。 结合第（17）段“今天，在这里，我见到了杨靖宇的曾孙马钺明。2019年，马钺明从天津大学毕业，毅然来到曾祖父战斗和牺牲的靖宇县，担任保安村村书记助理”可知，马钺明是杨靖宇的曾孙，补记其事迹，是对人们普遍关注的英雄后人生活现状问题的回应。 结合第（18）段“易地搬迁，危房改造、信息采集、收入台账、低保发放、产业帮扶、包保贫困户、申请临时救助、‘两不愁三保障’、新医保全落实……马钺明的记事本里记满了这样的名词。从软件工程专业的程序、语言、操作、数据，到置身村民的茶米油盐、吃喝拉撒，马钺明很快便完成了身份的转变”可知，马钺明这位大城市的大学生，来到村中任村书记助理，致力于当地脱贫攻坚、乡村振兴的工作，显示了杨靖宇革命精神的强大感染力和生命力。（他继承了英雄的精神） 结合第（19）段“马钺明阔步走在乡间的小路上。隔着八十余年的时空，马钺明同杨靖宇的神情是那么的相似，又是那么的不同。相似的是一样的坚执、一样的凛然，不同的是，马钺明的脸上。洋溢着对日新月异的新时代满满的骄傲与自豪”可知，以杨靖宇后人的形象与杨靖宇相辉映，表明英雄的热血换来的梦想正在变成现实，有助于增强读者对杨靖宇精神和新时代幸福生活的认同和深切感受。 （三）整本书阅读 （6分）按要求完成各题。 19．(3分)《骆驼祥子》的语言朴实明畅，品读下面精彩语句。 原文摘录 阅读批注 他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。 语段属于 描写，作用是：    20．(3分)“幸福是奋斗出来的”，为什么《骆驼祥子》中祥子奋斗了却没获得幸福？结合整本书谈谈你的理解。 【答案】19． 环境 渲染悲凉气氛；暗示祥子走投无路的境况；预示祥子的悲惨命运，突出作品的主题。 20．祥子生活在军阀统治下的黑暗社会，注定了个人没办法通过奋斗获得幸福；他盲目乐观、保守脆弱，经不起打击和挫折；他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。 【解析】19．考查赏析语句。 结合“世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上”分析，这里是典型的环境描写，“灰白的雪花”写出了当时是冬天，正在下雪的环境，“灰白”二字从颜色上渲染了一种悲凉的氛围；暗示了人物的心情，结合前后文可知，祥子失去了所有的积蓄，暗示了祥子走投无路的境况；“要人不知鬼不觉的把世界埋上”这句则预示了样子的悲剧命运，同时也写出了环境的死一般的寂静，没有生机；“已经死去，没一点声音，没一点动静”给我们营造了一种如同死一般寂静的环境，渲染了凄冷的悲剧氛围，也暗示着主人公祥子已经走投无路的悲苦境遇和悲剧命运，这种凄冷的氛围也揭示了小说的主题“半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运是不可避免的”。据此分析作答。 20．考查理解名著主题。 题目要求结合《骆驼祥子》整本书内容，分析“为什么祥子奋斗了却没获得幸福”。需要从祥子的个人奋斗、社会环境、命运悲剧等角度展开，说明其失败的原因。 祥子的目标是拥有一辆自己的车，通过勤劳拉车实现经济独立。 他三次买车又三次失去（被大兵抢走、被孙侦探敲诈、为虎妞办丧事卖掉），始终未能摆脱贫困。分析外部原因：社会黑暗，当时军阀混战（被大兵抓走）、剥削阶级压迫（孙侦探敲诈）造成底层人民的生存困境；人际关系，虎妞的欺骗与控制、小福子的悲剧等，加剧了祥子的精神崩溃。 分析内部原因：个人局限，祥子固执于单一目标（买车），缺乏对社会现实的清醒认知；精神堕落，多次打击后，他从勤劳要强变为麻木颓废，最终放弃奋斗。祥子的悲剧说明：在腐朽的社会制度下，个人的奋斗可能被环境吞噬。 老舍通过祥子批判了旧社会对底层劳动者的摧残。 示例：祥子奋斗却未获幸福的原因主要有：社会的压迫，战乱、剥削（如大兵抢车、孙侦探勒索）使他无法保住劳动成果；命运的悲剧，虎妞的婚姻、小福子的死亡等接连打击，摧毁了他的希望；个人的局限，祥子仅依靠盲目勤劳，未能认清社会现实，最终精神堕落。小说揭示了旧社会对底层人民的压迫，说明在不公平的环境中，个人的奋斗难以冲破时代枷锁。 三、作文（共50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 人生旅途中，总免不了有一些不如意。假如你在生活不愉快、学习有困难、思想有矛盾时能暂时停下前行的步伐，想一想那些曾经温暖过你、感动过你、慰藉过你的人或事，或许你的世界会突然明亮起来，让你能继续朝着诗和远方一路高歌前行。 请以“____________，就在身边”为题目，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 例文： 幸福，就在身边 幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现，幸福，其实就在身边。 早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说没事，头晕，可能是发烧了。她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。后来，她去帮我请假，带着我去医院，在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。 小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。 放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时才发现忘记了带伞。我叹了一口气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了，我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。那一瞬间，我是幸福的。 回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。 【详解】考查半命题作文。 第一，审题立意。以“____________，就在身边”为题目，“就”表示有一个发现的过程。“就在身边”题目的意思是：某人、事、物其实一直就在你的身边，没有改变，只是你因为习以为常而忽略，没有发现真实情况罢了。“身边”表明靠得很近，暗示某人、事、物与你相关，对你产生了积极的影响。据此，凡是以叙写并讴歌与自己有关联的、美好的事物（包括人、事、物、现象、情感等）为主题的构思，都是切合题目要求的。“身边”表明靠得很近，可将其理解为“所见所闻”“切身感受”，但是不能无边无际的联想，要求写自己生活中对自己产生了积极影响的美好的事情。所以补写的内容可以是：幸福、快乐、关爱、美好、榜样、春天等。 第二，选材构思。文体适合写记叙文。写作时可以一件事写到底，注意选取最感人的材料写。例如自己在生活中得到一片真诚的掌声、一句热情的鼓励，或一次难得的欢聚，一次惬意的雨中漫步，一次醉心的阅读等，这些事让自己的心理产生了一种美好的感受。例如，填写的词语是“爱”就可以这样写：在家庭里始终得到大人的呵护关爱，在学校多次得到老师同学无私的关爱帮助，从中体现“爱就在我身边”。再如拟题目为“美，就在身边”，叙写自己学习绘画这件事，先叙述自己认为很好的作品却得不到老师赏识和肯定，再写在一堂平常的美术课上，一只普通不过的豁口旧花瓶，引起了自己的深思，在细心地观察下，发现了它原本应有的那种美感后，真实地记录了它曾经带给人们的使用价值和审美价值。最后写感悟点明中心：美是到处都有，只是缺少发现。它不在于外表，而在于丰富的内蕴。在写法上，最好使用以小见大的写法，通过细节描写来突出人物的精神品质。在表达方式上，应以叙事为主，合理运用议论、抒情等表达方式，使文章的主旨得到升华。此外还可以从感恩、珍惜当下等方面选材，让自己的作文立意深刻一些。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$