猜押02 期末模拟卷（能力突破）【浙江专用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押02 七年级语文下期期末模拟卷（能力突破）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、杭州某中学某班举行语文主题实践活动，请完成下面的任务。 【任务一：活动邀请，共同参与】 1．阅读下面文字，完成题目。 光，让我们看到这个世界无与lún 比的美。不论是亮的耀眼还是一灯如豆，它始终照亮人们前行的路。仰望历史的星空，涌现出无数首当其冲、顶天立地、可歌可qì 的英雄人物，他们像一道光，照亮我们心底，指引我们前行，唤起我们对理想的憧憬与追求。 仰望星空，叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家是英雄；俯瞰众生，温暖chún 朴的阿长，善良慈悲的老王也是英雄。他们至真至善，毫无保留，jié 尽全力地拥抱这个世界，他们身上闪现着人性的光辉。 (1)（4分）根据拼音写汉字。 无与lún 比        可歌可qì         chún 朴       jié 尽全力 (2)（2分）上面文段中划线的词语运用不恰当的一项是（   ） A．首当其冲 B．顶天立地 C．叱咤风云 (3)（2分）加点字“憧憬”在文中的读音正确的一项是（   ） A．chōnɡ jǐnɡ B．tōnɡ  jǐnɡ 【答案】(1) 伦 泣 淳 竭 (2)A (3)A 【详解】（1）考查字形。 无与伦比：wú yǔ lún bǐ，没有能够比得上的。 可歌可泣：kě gē kě qì，值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。 淳朴：chún pǔ，意思是形容人十分诚实，很朴素或比较老实。 竭尽全力：jié jìn quán lì，用尽全部的力量，形容做出最大努力。 （2）考查成语运用。 A.首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。句中形容英雄人物总会冲在最前线，望文生义； B.顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。使用正确； C.叱咤风云：形容声势、威力极大。使用正确； 故选A。 （3）考查字音。 憧憬：chōng jǐng，对未来的美好期待和幻想。 故选A。 【任务二：积累经典，邂逅诗文】 2．（7分）根据知识积累，完成下面表格。 花中诗情 诗句 情思 （1） ，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对飘忽不定的前途命运的担忧 （2）遥怜故园菊， 。岑参《行军九日思长安故园》 故园的思念和对国事的忧虑。 （3）中通外直，不蔓不枝， ， 。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行 （4）杨花榆荚无才思， 。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我 （5） ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 【答案】 杨花落尽子规啼 应傍战场开 香远益清 亭亭净植 惟解漫天作雪飞 落红不是无情物 要以乐观的心态面对人生，逆境的后面往往蕴含希望和机会。 【详解】考查名句默写和词句理解。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中“植、惟”等字容易写错。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。也比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。 【任务三：古韵悠扬，探寻诗词】 （4分）“跟着诗·文去旅行”节目组来到德清。宣讲员小语想要在公众号中推送一篇关于“人文·德清”的文章，请你一起参与完成任务。 【甲】 登科后 孟郊① 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。①孟郊：（751年-814年），字东野，湖州武康（今湖州市德清县）人，唐代著名诗人。 ②登科：唐朝实行科举考试制度，考中进士称及第，经吏部复试取中后授予官职称登科。 【乙】 下渚湖 洪昇① 地裂防风国，天开下渚湖。 三山浮水树，千港划葫芦。 埏埴居人业，渔樵隐士图。 烟波横小艇，一片月明孤。①洪昇：清代戏曲作家、诗人，代表作《桃花扇》。 3．(2分)小语打算结合以上两处画线诗句来设计微信推送的封面图案，请你从两诗中任选一句，从画面的构图或色彩角度阐述设计及理由。 4．(2分)请你从以下音乐风格中选择合适的一项，为其中一首诗配乐并阐述理由。 音乐风格：A．欢快悠扬      B．低沉豪壮 【答案】3．我选A句，设计如下： 色彩角度：诗人得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上，人逢喜事精神爽，此时的诗人神采飞扬，不但感到春风骀荡，天宇高远，大道平阔，就连自己的骏马也四蹄生风了。偌大一座长安城，春花无数，却被他一日看尽。画面以红色等鲜亮的色彩为主，体现诗人高中之后的得意之态，还酣畅淋漓地抒发了得意之情，明朗畅达而又别有情韵。 构图角度：诗人得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上，人逢喜事精神爽，此时的诗人神采飞扬，不但感到春风骀荡，天宇高远，大道平阔，就连自己的骏马也四蹄生风了。偌大一座长安城，春花无数，却被他一日看尽。画面以长安道为主体，两侧为鲜亮春光与满城游人，体现出诗人高中之后的得意之态，还酣畅淋漓地抒发了得意之情，明朗畅达而又别有情韵。 我选B句，设计如下： 色彩角度：一片孤月下，烟雾缭绕的下渚湖面上横荡着小艇，烟波浩渺，自然质朴。画面以白色、朦胧为主，体现出月夜下渚湖面雾霭朦胧，自然质朴的特点。 构图角度：一片孤月下，烟雾缭绕的下渚湖面上横荡着小艇，烟波浩渺，自然质朴。画面以烟波湖面、小艇、明月主体，体现出月夜下渚湖面雾霭朦胧，自然质朴的特点。 4．（1）我为《登科后》选择的音乐风格是A（欢快悠扬）。今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈。此时的背景音乐应该是欢快愉悦，音乐悠扬。 （2）我为《登科后》选择的音乐风格是B（低沉豪壮）。以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日马蹄格外轻盈。此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。 （3）我为《下渚湖》选择的音乐风格是B（低沉豪壮）。一句“地裂防风国，天开下渚湖”传说由下渚湖当地治水英雄防风氏所睬而成，营造了一层豪壮的氛围，有厚重的民间神话色彩，气势十足地写出了下渚湖湖面开阔水天一色的造化神奇之貌，此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。 （4）我为《下渚湖》选择的音乐风格是A（欢快悠扬）。“三山浮水树，千港划葫芦。埏埴居人业，渔櫵隐士图。烟波横小艇，一片月明孤”描绘了下渚湖周围水草丛生，港中有汊，行舟湖面，微风夹岸，水面宽阔连天，远望青山，烟波浩渺，无不展现出自然质朴，原始野逸的水乡美景，这里的人们安居乐业，与世无争，令人倍感舒适惬意。此时的背景音乐应该是欢快悠扬的。 【解析】3．考查诗句赏析。 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的句意是：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。根据“春风”“长安花”可知，这两句写的是春天的长安城内，繁花似锦，因此色彩角度应以五彩斑斓鲜亮的色彩为主，应是春花烂漫，让人温暖； 这两句诗写出诗人内心的得意与高兴，既有考中进士以后的洋洋自得，也有得遂平生所愿，进而展望前程的踌躇满志；诗人把偌大一个长安，无数春花，“一日”“看尽”是因为使人觉得此时“春风”正美；所谓“春风”，既是自然界的春风，也是诗人感到的可以大有作为的适宜的政治气候的象征。诗歌所展示的艺术形象，就不仅仅限于考中进士以后在春风骀荡中策马疾驰于长安道上的孟郊本人，而且也是时来运转、长驱在理想道路上的具有普遍意义的艺术形象了。这样，个别与一般、明快与含蓄，就在这首诗中得到了统一，使诗作获得了较大的思想艺术容量，既具体生动，又不乏概括性，既明朗畅达而又别具情韵；因此，从构图角度设计：画面以长安道为主体，两侧为鲜亮春光与满城游人，体现出诗人高中之后的得意之态，明朗畅达而又别有情韵。 “烟波横小艇，一片月明孤”的句意是：在烟波浩渺的湖面上，‌一只小艇横行，‌周围一片明亮，‌只有一轮孤月高悬。‌这句诗描绘了一幅宁静而孤独的水上夜景，‌通过小艇和月亮的描绘，‌传达出一种静谧、‌孤独的氛围。‌它不仅描绘了自然景观，‌还蕴含了一种超脱世俗、‌独享自然美景的情感体验。从色彩角度设计：画面以白色、朦胧为主，体现出月夜下渚湖面雾霭朦胧，自然质朴的特点；从构图角度设计：画面以烟波湖面、小艇、明月主体，一轮明月，皎洁的月光下，湖面雾霭朦胧，一艘小艇静静地横荡在湖面上。 4． 考查为诗配乐。 《登科后》是孟郊四十六岁，进士及第，自以为可以改变贫穷、窘迫的现状，可以龙腾虎跃一番了。他按捺不住喜悦得意之情，写下了这首别具一格的小诗。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的句意是：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。写诗人在春风里洋洋得意地跨马疾驰，马蹄轻盈，心情愉悦，一天就看完了长安的似锦繁花，表现出极度欢快的心情。全诗节奏轻快，一气呵成，因此可以选择音乐风格为“欢快悠扬”的； 《登科后》中“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”的意思是：往昔的困顿日子再也不足一提，今日金榜题名令人神采飞扬。作者将过去失意落拓的处境和现今考取功名的得意情境进行今昔对比，突现今朝跃入新天地时的思绪沸腾，郁结内心许久的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快。此时的背景音乐也可以选择“低沉豪壮”的。 《下渚湖》“地裂防风国，天开下渚湖”这句话描绘了下渚湖的自然景观和传说背景。‌下渚湖的形成可能与地质变化有关，‌而“防风国”则可能与当地的历史传说或文化背景有关。‌这“天开”二字，尽得下渚湖幽深野逸之神韵，烟波浩淼的宽阔水域、进入河汊曲折的深处、穿越幽然静谧的水巷长廊；传说由下渚湖当地治水英雄防风氏所睬而成，营造了一层豪壮的氛围，有厚重的民间神话色彩，气势十足地写出了下渚湖湖面开阔水天一色的造化神奇之貌，此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。 “三山浮水树，千港划葫芦”这里的“三山”指的是下渚湖中的三座小山：‌道观山、‌和尚山和扁担山。‌而“千港划葫芦”则形象地描绘了下渚湖的水系复杂，‌港汊纵横，‌芦苇丛生，‌形成了一幅独特的江南水乡画卷。‌ “埏埴居人业，渔樵隐士图。烟波横小艇，一片月明孤”这句话反映了下渚湖地区的生活方式和文化氛围。‌其中，‌“埏埴居人业”可能指的是当地的制陶业或手工业，‌而“渔樵隐士图”则描绘了一种隐逸、‌宁静的生活方式，‌体现了下渚湖地区的自然环境和文化氛围。‌下渚湖周围水草丛生，港中有汊，行舟湖面，微风夹岸，水面宽阔连天，远望青山，烟波浩渺，无不展现出自然质朴，原始野逸的水乡美景，这里的人们安居乐业，与世无争，令人倍感舒适惬意；这首诗不仅描绘了下渚湖的自然美景，‌还反映了当地的文化和生活方式，‌展现了江南水乡的独特魅力和深厚的历史文化底蕴；此时的背景音乐应该是欢快悠扬的。 【任务四：经典传承，文学品读】 5．（6分）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”（《孤勇者》）晓华很喜欢这首歌，他说秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人是孤勇者，是有情怀和抱负的人，是我们学习的榜样。你认为下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的看法。 ①唐僧  ②保尔·柯察金  ③祥子 【答案】示例1：保尔•柯察金是孤勇者。《钢铁是怎样炼成的》中叙写了保尔四次生死磨难；（第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和肺炎。）在为人类的解放而斗争的理想引领下，一次次磨难都没有能阻止他奋勇向前的脚步；表现了保尔英勇顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。 示例2：唐僧是孤勇者。在《西游记》中，他为了实现西天取经的理想，一路上历经九九八十一难，依然初心不改；无论是白骨精，还是火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，每一次遇到危险，都让他更加下定决心要完成任务；最终他与三位徒弟克服重重艰险到达西天，取回真经。 【详解】考查名著人物分析。 开放性试题，作答时，首先，需要明确“孤勇者”的定义，即秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人。然后，结合所选小说人物的具体经历，分析其面对困境时的表现是否符合这一定义。 示例一：唐僧是孤勇者。唐僧为取得真经、普度众生，踏上西天取经之路。一路上，他面对白骨精的欺骗、红孩儿的刁难、女儿国的诱惑等重重困难，始终秉持信念。即便徒弟被擒、自己身陷险境，也从未动摇。他以凡人之躯，在孤独且充满未知的旅程中，凭借坚定的理想，孤身对抗妖魔鬼怪，为了心中大义奋力前行，堪称“孤勇者”。 示例二：保尔·柯察金是孤勇者。保尔投身革命，在残酷的战争中多次死里逃生，身体遭受严重创伤，失明瘫痪后仍不向命运低头。他以笔为武器，在文学创作中延续自己的理想与追求，克服常人难以想象的困难。在命运的黑暗与孤独中，保尔始终坚守共产主义信念，为理想拼搏奋斗，无疑是坚强的“孤勇者”。 示例三：祥子不是“孤勇者”。祥子初到北平，怀揣着买一辆属于自己洋车的梦想，努力拉车。但在经历三起三落，遭遇军阀抢劫、孙侦探敲诈、虎妞难产去世等打击后，他逐渐失去希望，从勤劳善良变得自暴自弃，沦为行尸走肉。他未能在困境中坚守初心，没有在泥泞和孤独中坚持抗争，最终被黑暗现实打败，不符合“孤勇者”的定义。 二、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动 （14分）阅读【甲】【乙】两则材料，完成下面小题。 【甲】 ①仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删减） ②宝元初，元吴叛。时延安新被围朝廷择帅皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子①可欺。” （节选自张唐英《范仲淹传》，有删减） 注释：①[大范老子]即范雍。西夏战事起，被拜为振武节度使、掌管延州。 【乙】 ①继光至浙时，见卫所①军不习战，而金华、义乌俗称剽悍②，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽③，不利驰逐，乃因地形制阵法，审④步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ②继光家贫，好读书，通经史大义。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 注释：①卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。②剽悍：矫捷勇猛。③薮泽：湖泽。④审：仔细考察、研究。 6．(4分)根据语境推敲下列加点词的意思。 ①亡所倦( )              ②上嘉而从之( ) ③长短兵迭用( )          ④乃因地形制阵法( ) 7．(2分)用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断两处） 时延安新被围朝廷择帅皆畏不行 8．(4分)用现代汉语写出文中划横线句的意思。 继光家贫，好读书，通经史大义。 9．(4分)结合两则材料中的相关内容，探究范仲淹、戚继光两个人物的共同点。 【答案】6． 无，没有 听从 交替 于是 7．时延安新被围/朝廷择帅/皆畏不行 8．戚继光家里贫穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。 9．（1）范仲淹精通经典书籍，戚继光写的兵书成为后人学习的典范，可见两人都喜欢读书，有学问；（2）范仲淹选名将，日夜练兵，为朝廷练得精兵，使贼寇不敢来犯；戚继光教士兵武艺，因地制宜练阵法，所带军队名闻天下。可见两人治军有方，热爱国家，有杰出的军事才能。 【解析】6．考查文言词语解释。 ①句意：不知疲倦。亡：无，没有。 ②句意：皇帝赞许并听从了他的请求。从：听从。 ③句意：长短兵器交替使用。迭：交替。 ④句意：于是根据地形制定阵法。乃：于是。 7．考查文言句子断句。 “时延安新被围朝廷择帅皆畏不行”的意思是：当时延安刚刚被围困，朝廷挑选将领，大家都畏惧不敢前往。“时延安新被围”交代了事件的背景，“朝廷择帅”是应对措施，“皆畏不行”揭示了应对措施的结果，据此可断为：时延安新被围/朝廷择帅/皆畏不行。 8．考查文言句子翻译。重点词语有： 贫：贫穷；好：喜爱；通：通晓；大义：要旨。 9．考查人物形象。范仲淹、戚继光两个人物的共同点： ①军事才能卓越：由材料【甲】第②段“宝元初，元吴叛……仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰……”可知，范仲淹在元昊反叛时，主动请命兼管延安军，训练出精兵，让敌人畏惧； 由材料【乙】第①段“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。‘戚家军’名闻天下”可知，戚继光针对卫所军不习战的情况，招募并训练士兵，根据地形制定阵法，使“戚家军”名闻天下。 ②爱好读书：由材料【甲】第①段“仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦”可知，范仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多向他请教，他为执经讲解不知疲倦； 由材料【乙】第②段“继光家贫，好读书，通经史大义。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉”可知，戚继光家贫好读书，通经史大义，所著兵书被谈兵者遵用。 ③热爱国家，勇于担当：由材料【甲】第②段“时延安新被围，朝廷择帅，皆畏不行”可知，朝廷挑选将领应对延安被围时都畏惧不行，范仲淹奏请兼领延安军； 由材料【乙】第①段“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精……”可知，戚继光看到卫所军不习战的情况，积极招募训练士兵，提升军队战斗力。 【点睛】参考译文： 【甲】范仲淹广泛地通晓《六经》，对《易》学很擅长，求学的人大多向他请教，他手捧经书替他们答疑解难，不知疲倦。 宝元初年，元昊反叛。当时延安刚刚被围困，朝廷挑选将领，大家都畏惧不敢前往。范仲淹上奏请求兼管延安军来等待敌人到来，皇帝赞许并听从了他的请求。他检阅士兵得到一万八千人，选拔六位将领率领他们，日夜训练，号称精兵。敌人听说后，告诫他们的军队说：“不要把延州当作目标，现在小范老子(范仲淹)腹中自有数万兵甲，不像大范老子 (范雍)可以欺负。” 【乙】戚继光到浙江时，看到卫所的军队不熟悉作战，而金华、义乌人向来以矫捷勇猛著称，(戚继光)请求招募三千人，教他们攻击刺杀的方法，长短兵器交替使用，从此戚继光的军队特别精锐。又因为南方多湖泽，不利于骑马追逐，于是根据地形制定阵法，仔细研究步伐的便利，一切战舰、火器、兵械精心挑选并更换。“戚家军”名闻天下。 戚继光家里贫穷，喜好读书，通晓经史的要旨。他所著的《纪效新书》《练兵纪实》，谈论兵法的人都遵循采用。 三、“彰显青春风采”文学阅读活动 （14分）寻找生活里的语文，感受科技与文化的魅力，踏上实现“中国梦”的征程。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 【材料二】 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 10．(3分)嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？   11．(4分)文化强国、科技强国是实现“中国梦”的重要内容，结合材料二两幅图片，说说文化与科技之间存在怎样的关系？   12．(4分)随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料谈谈理由。   13．(3分)以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来。  （   ）   A．嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 B．成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C．端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D．包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 【答案】10．挑战：飞行阶段多、器间状态多、高承载与轻量化之间的矛盾（答任意两条），解决方法：创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型。 11．从嫦娥奔月的神话故事，到嫦娥探月工程的实施，说明了文化推进了科技的发展，同时，科技也包含了文化的内涵。 12．我们应该重视我国的传统节日，因为我国的传统节日不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。通过传统节日抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 13．B 【解析】10．考查对材料内容的理解与概括。 结合材料一第③段“飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾”可知，嫦娥六号发射升空后面临飞行阶段多、器间状态多的挑战，同时，还要解决高承载与轻量化之间的矛盾； 结合第④段“除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成‘分离—组合—再分离—再组合’的变形过程，灵活机动、‘身轻如燕’地实现了地月往返运输任务”，第⑤段“连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅”可知，解决方法有创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术，采用多次分离复杂构型，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术等。 11．考查图文转换和语言表达。 从材料二的图片可以看出，文化为科技提供了丰富的创意和灵感源泉。如“嫦娥奔月”这一古老的神话传说，激发了人们对太空探索的想象和向往，为嫦娥六号的研发提供了文化背景和精神动力。科技的发展则为文化的传承和创新提供了有力的手段和平台。嫦娥六号的成功发射，让古老的文化传说以现代科技的形式得以实现，丰富了文化的内涵和表现形式。从嫦娥奔月的神话故事，到嫦娥探月工程的实施，说明了文化推进了科技的发展的同时，科技也包含了文化的内涵。文化与科技相互促进、相辅相成。 12．考查开放性作答。 这是一道关于对社会现象发表看法的题目。回答时，可以先表明自己的观点，如认为这种现象不好，可以从以下几个方面阐述理由：我国传统节日承载着丰富的文化内涵和民族精神，蕴含着博大的家国情怀，不重视是对传统文化的遗忘和抛弃；传统节日是中华民族的瑰宝，有助于增强民族凝聚力和认同感，增强文化自信；一味追捧洋节可能导致对本国文化的忽视，影响文化传承。回答时要观点明确，理由充分，结合材料进行分析，语言要通顺、有条理。    示例：我认为这种现象不好。我国传统节日如春节、端午节、中秋节等，都蕴含着深厚的历史文化和亲情观念。它们不仅是时间的节点，更是民族情感的寄托。不重视传统节日，意味着我们在逐渐丢失自己的文化根脉，削弱民族的凝聚力。而一味追捧洋节，只是盲目跟从潮流，忽略了本土文化的独特魅力和价值。我们应该重视和传承我国的传统节日，让它们在现代社会中焕发出新的活力。 13．考查对文本的理解与辨析。 A.结合材料一第②段“发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的‘接收’‘装箱’，并安全‘投递’回地球”可知，“嫦娥六号轨道器”的首要任务就是运输，题干中“嫦娥六号上升器”说法错误； C.结合材料三第②段“端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇”可知，端午节的起源说法不一，纪念屈原只是其中的说法之一，题干中“端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原”过于绝对； D.“登高赏菊”是重阳节的习俗，不是端午节的习俗； 故选B。 阅读下文，完成问题。（17分） 孤独温暖的旅程 铁凝 ①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。 ②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。 ③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。 ④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。 ⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。 ⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ ⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。 14．(4分)作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。 事件 印象 ① 目光温和而又剔透 下放沽源研究土豆 ② ③ 一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头 带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制 ④ 15．(4分)结合上下文语境，按要求赏析下面句子。 “我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加点的词有什么表达效果？ 16．(4分)结合文章内容和你的理解，说说标题“孤独温暖的旅程”有哪些含义？ 17．(5分)如果《孤独温暖的旅程》里的主人公汪曾祺遇到祥子，会怎样劝说祥子？请结合名著及本文内容简要说说 【答案】14． 在京西宾馆开会初次相遇，主动招呼 对生活有耐心和爱 真实而细致地评价《玫瑰门》 收藏起一切的孤独，给全家带来了意外的欢乐 15．①“蛮横”“肆虐”拟人手法，暗示坝上草原的风雪猖狂，渲染了环境的恶劣，为后文写汪曾祺的孤独坚守作铺垫，从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达，体现出作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的同情和痛惜。 16．①汪老被下放到沽源劳动，孤独寂寥，他却从未在文字里控诉，而是自嘲，并且自豪自己吃过很多种土豆。他在困境中观察生活，坚持写作，在苦难中发现生活的美。他对生活的耐心和爱，抚慰和温暖着世人。体现了汪老在困境中的从容和乐观。②指汪老一生将自己的一切孤独收藏起来，将温馨与快乐不求回报地赠予世人。表达了作者对汪老由衷的痛惜和敬佩之情。 17．祥子，你一路走得艰难，拉车攒钱买车，车却被抢、被骗，虎妞难产死后，你不得不卖车料理丧事，你心爱的小福子自杀了，从此你就自暴自弃，走向堕落了。世道不公，压得你喘不过气来。你的心情可以理解，但我不赞同你的做法。我也曾被下放到沽源，那里环境恶劣，我劳动之余整天和土豆待在一起，一个作家以画土豆为业，但最后我还是坚持下来了。生活再苦，也别失去希望。勤劳如你，坚持下去，生活总会回馈温暖。愿你振作起来，好好生活。 【解析】这篇散文以细腻温情的笔触勾勒出作家汪曾祺的人格魅力。通过“脑门调侃”“画土豆”“带蘑菇”等生活片段，展现其“温和剔透”的性情与“从容东张西望”的生活姿态。作者巧妙运用对比手法：孤独处境与温暖创造、塞外风雪与蘑菇温情，揭示文学大家“以平凡抚慰世界”的精神内核。文中“蛮横风雪”的意象与“鲜美蘑菇”的细节形成张力，最终升华为“孤独而优秀的灵魂”的深刻命题，体现了散文“以小见大”的审美特质。 14．考查内容理解概括。 一空，结合第①段“有一个冬天，在京西宾馆开会……一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法……但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：‘铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？’”可知，在京西宾馆开会时，作者与汪曾祺先生初次相遇，作者原本没有主动打招呼的想法，而汪曾祺先生却主动走到作者跟前与作者打招呼、交谈。由此可知，此处对应的事件是在京西宾馆开会初次相遇，主动招呼，也正是这次相遇，作者发现“汪曾祺的目光温和而又剔透”。 二空，结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站……他从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过……他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。……我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱”可知，汪曾祺先生下放到沽源劳动，在研究马铃薯的过程中，不仅没有抱怨，反而以积极的态度描绘马铃薯图谱、品尝马铃薯，还在文字中展现出对这段经历的独特感受。由此可知，从汪曾祺先生下放沽源研究土豆这件事，可以看出他对生活有耐心和爱。 三空，结合第③段“1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一……在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好……他就是他自己，一个从容地‘东张西望’着，走在自己的路上的可爱的老头”可知，在《玫瑰门》讨论会上，汪曾祺先生作为被邀请的老作家，认真地对小说谈了许多真实且细致的意见，不敷衍、不盲目夸赞。由此可知，通过这件事，作者感受到汪曾祺先生是“一个从容地‘东张西望’着，走在自己的路上的可爱的老头”，对应的事件是真实而细致地评价《玫瑰门》。 四空。结合第⑤段“他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐”和第⑥段“一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着”可知，汪曾祺先生在沽源采集蘑菇，精心晾干收藏，带回北京为家人烹制，给全家带来欢乐，体现出他将孤独收藏，给家人带来温暖。由此可知，对应事件是带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制，体现出他收藏起一切的孤独，给全家带来了意外的欢乐。 15．考查词句理解赏析。 结合第②段“我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光”可知，“蛮横”和“肆虐”两个词本是形容人的行为和态度，这里将风雪赋予了人的特性，运用了拟人的修辞手法。通过这样的描写，生动形象地描绘出坝上草原冬日风雪的狂暴、猛烈，猖狂地侵袭着这片土地，渲染出当地环境的恶劣。 结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过”以及后文汪曾祺在艰苦环境下依然保持乐观的种种表现可知，此处恶劣环境的描写，为后文写汪曾祺在如此艰难的条件下，却能坦然面对，坚持描绘马铃薯图谱，孤独而又坚守地度过那段时光作了铺垫。在这样恶劣的环境反衬下，从侧面表现出汪曾祺面对困境时乐观、豁达的人生态度。 结合第②段“我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光”可知，作者在想象汪曾祺在恶劣环境中生活的情景时，用“挨过”一词，流露出作者对汪曾祺被下放到沽源县劳动这一遭遇的同情和对他艰难处境的痛惜之情。 由此可知，“蛮横”“肆虐”运用拟人手法，暗示坝上草原的风雪猖狂，渲染了环境的恶劣，为后文写汪曾祺的孤独坚守作铺垫，从侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达，体现出作者对汪老被下放到沽源县劳动遭遇的同情和痛惜。 16．考查标题理解。 结合第②段“他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种‘想画不像都不行’的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢”可知，汪曾祺被下放到沽源劳动，处于孤独寂寥的困境中，但他没有抱怨和控诉，而是以自嘲的方式面对，甚至为自己吃过多种马铃薯而感到自豪，还通过描绘马铃薯图谱来观察生活、坚持创作。由此可知，汪老在困境中依然保持着对生活的耐心和爱，从苦难中发现生活的美，以从容乐观的态度面对，并且他的这些经历和态度通过文字传递出来，抚慰和温暖着世人。 结合第④段“我常想，汪曾祺在沽源创造出的‘热闹’日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？”和第⑦段“这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇”以及第⑤段中汪曾祺把在沽源采集的蘑菇带回北京为家人烹制带来欢乐的事例可知，汪曾祺一生将自己的孤独收藏起来，无论是通过文学作品，还是生活中的点滴善意，都在不求回报地将温馨与快乐赠予世人。由此可知，标题体现了汪老这种无私奉献的精神，同时从作者对汪曾祺事迹的叙述和思考中，也表达出作者对汪老由衷的痛惜和敬佩之情。 17．考查主观表达。 作答此题，先回顾《骆驼祥子》中祥子“三起三落”的悲惨遭遇，明确其堕落原因，如被军阀抢车、遭孙侦探敲诈、虎妞与小福子离世等，展现祥子面临的绝望处境；结合《孤独温暖的旅程》中汪曾祺下放沽源的经历，强调其在恶劣环境下仍保持乐观、坚持的态度，突出面对苦难的积极方式；以汪曾祺的视角，用温和且充满力量的语言鼓励祥子重拾希望，结合祥子勤劳的优点，为其指明积极生活的方向，体现温暖劝解。 示例：祥子啊，你这一路实在太苦！三次买车，三次梦碎，辛苦攒的钱被孙侦探骗光，虎妞难产而死，小福子也离开了你，这接二连三的打击，任谁都难以承受。可你就此堕落，实在让人心痛。我曾被下放到沽源，那里条件艰苦，我只能与土豆相伴。但我没有放弃，反而在画土豆中找到乐趣。生活再难，只要心怀希望，就有出路。你身强力壮又肯吃苦，别放弃，重新振作起来，好日子总会来的！ 四、“书写青春风采”表达交流活动（50分） 18．阅读下面的材料，按要求作文。 我们的生活充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈关爱的声音：谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音特别______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，除诗歌外，文体不限。（2）运用恰当的描写和抒情。（3）不少于600字，不得抄袭、套作。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）不得出现真实姓名及学校。 例文： 那声音特别温暖 记忆的沙滩上，散落着无数珍贵的贝壳，每一个贝壳都承载着一段难忘的回忆。而其中，有一个贝壳散发着独特的光芒，那便是妈妈那特别温暖的声音。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我拖着沉重的步伐走在回家的路上。期末考试的失利如同一团乌云，紧紧地笼罩着我，让我的心情无比低落。风呼呼地刮着，仿佛也在嘲笑我的失败。 一进家门，妈妈就察觉到了我的异样。她轻轻走到我身边，温柔地问道：“宝贝，怎么啦？是不是遇到什么不开心的事了？”妈妈的声音如同春日里的暖阳，瞬间让我原本冰冷的心有了一丝温度。但我还是低着头，不愿说话。 妈妈没有再追问，而是拉着我坐在沙发上，递给我一杯热气腾腾的牛奶。她缓缓地说：“宝贝，妈妈知道你这次考试可能没发挥好，心里难过。但一次考试失利并不能代表什么呀。人生就像一场漫长的旅程，途中难免会遇到坎坷和挫折。重要的是，我们不能被困难打倒，要勇敢地站起来，总结经验教训，下次一定能取得进步的。” 妈妈的声音轻柔而坚定，一字一句都仿佛敲在我的心上。我抬起头，看着妈妈那充满关切和鼓励的眼神，泪水忍不住夺眶而出。妈妈轻轻为我擦干眼泪，继续说道：“宝贝，你一直都是个努力又聪明的孩子，妈妈相信你有足够的能力去战胜困难。只要你不放弃，就没有什么做不到的。” 那一刻，妈妈的声音如同黑暗中的明灯，照亮了我前行的道路；又似温暖的春风，吹散了我心中的阴霾。在妈妈的鼓励下，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，每天认真学习。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，妈妈那温暖的声音就会在我耳边响起，给我力量，让我勇敢地去面对。妈妈的声音，是世界上最特别、最温暖的声音，它将永远陪伴着我，走过人生的每一个阶段。 【详解】考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。“那声音”表明写作对象是一种特定的声音，我们要从生活中去捕捉、选取。材料列举了大自然的声音（流水潺潺、鸟语嘤嘤）、时代发展的声音（车轮滚滚、机器隆隆）、妈妈关爱的声音（声声叮咛、殷殷嘱咐）、老师慈爱的声音（谆谆教诲、循循善诱）等，给我们提供了思路。但不局限于此，还可以是校园里的读书声、赛场上的加油声、朋友的安慰声等。它可以来自生活各处，像自然环境、人际交往、特定场所等，这就要求从众多声音里筛选出独特且有意义的。所填词语应体现出对“那声音”的独特感受，比如“悦耳”“温暖”“震撼”“难忘”等，这些词语决定了文章的主旨和情感基调。填好后需围绕声音特点和带来的感受构思，突出“特别”之处，从声音表象深入挖掘背后的情感、哲理。 第二，立意。立意可从多维度拓展。从情感角度立意，若写亲情，选妈妈的唠叨声，立意于声音传递的关怀；写友情，朋友鼓励的声音能凸显友谊力量。从成长角度立意，老师批评的声音可引导反思错误、促人进步；自己成功时的欢呼声可寓意成长收获。从社会层面立意，街头公益宣传声能体现社会正能量；时代发展的建设声可展现祖国变化，通过声音展现积极向上价值观。 第三，选材。文体要求，虽然“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以写自然之声，写山谷里空灵的鸟鸣，营造宁静氛围；城市中车水马龙声，反映城市活力。可以写人物话语，长辈的人生经验分享，像爷爷讲的过去故事，能传承家族记忆；陌生人的善意提醒，如雨天路人提醒避水坑，传递温暖。还可以写特殊场景声音，如赛场上的助威声激发拼搏精神；图书馆的翻书声体现知识探索氛围。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押02 七年级语文下期期末模拟卷（能力突破）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、杭州某中学某班举行语文主题实践活动，请完成下面的任务。 【任务一：活动邀请，共同参与】 1．阅读下面文字，完成题目。 光，让我们看到这个世界无与lún 比的美。不论是亮的耀眼还是一灯如豆，它始终照亮人们前行的路。仰望历史的星空，涌现出无数首当其冲、顶天立地、可歌可qì 的英雄人物，他们像一道光，照亮我们心底，指引我们前行，唤起我们对理想的憧憬与追求。 仰望星空，叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家是英雄；俯瞰众生，温暖chún 朴的阿长，善良慈悲的老王也是英雄。他们至真至善，毫无保留，jié 尽全力地拥抱这个世界，他们身上闪现着人性的光辉。 (1)（4分）根据拼音写汉字。 无与lún 比        可歌可qì         chún 朴       jié 尽全力 (2)（2分）上面文段中划线的词语运用不恰当的一项是（   ） A．首当其冲 B．顶天立地 C．叱咤风云 (3)（2分）加点字“憧憬”在文中的读音正确的一项是（   ） A．chōnɡ jǐnɡ B．tōnɡ  jǐnɡ 【任务二：积累经典，邂逅诗文】 2．（7分）根据知识积累，完成下面表格。 花中诗情 诗句 情思 （1） ，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对飘忽不定的前途命运的担忧 （2）遥怜故园菊， 。岑参《行军九日思长安故园》 故园的思念和对国事的忧虑。 （3）中通外直，不蔓不枝， ， 。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行 （4）杨花榆荚无才思， 。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我 （5） ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 【任务三：古韵悠扬，探寻诗词】 （4分）“跟着诗·文去旅行”节目组来到德清。宣讲员小语想要在公众号中推送一篇关于“人文·德清”的文章，请你一起参与完成任务。 【甲】 登科后 孟郊① 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。①孟郊：（751年-814年），字东野，湖州武康（今湖州市德清县）人，唐代著名诗人。 ②登科：唐朝实行科举考试制度，考中进士称及第，经吏部复试取中后授予官职称登科。 【乙】 下渚湖 洪昇① 地裂防风国，天开下渚湖。 三山浮水树，千港划葫芦。 埏埴居人业，渔樵隐士图。 烟波横小艇，一片月明孤。①洪昇：清代戏曲作家、诗人，代表作《桃花扇》。 3．(2分)小语打算结合以上两处画线诗句来设计微信推送的封面图案，请你从两诗中任选一句，从画面的构图或色彩角度阐述设计及理由。 4．(2分)请你从以下音乐风格中选择合适的一项，为其中一首诗配乐并阐述理由。 音乐风格：A．欢快悠扬      B．低沉豪壮 【任务四：经典传承，文学品读】 5．（6分）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场；爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”（《孤勇者》）晓华很喜欢这首歌，他说秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人是孤勇者，是有情怀和抱负的人，是我们学习的榜样。你认为下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的看法。 ①唐僧  ②保尔·柯察金  ③祥子 二、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动 （14分）阅读【甲】【乙】两则材料，完成下面小题。 【甲】 ①仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。 （节选自《宋史·范仲淹传》，有删减） ②宝元初，元吴叛。时延安新被围朝廷择帅皆畏不行。仲淹奏请兼领延安军以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉。贼闻之，第戒曰：“无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲，不比大范老子①可欺。” （节选自张唐英《范仲淹传》，有删减） 注释：①[大范老子]即范雍。西夏战事起，被拜为振武节度使、掌管延州。 【乙】 ①继光至浙时，见卫所①军不习战，而金华、义乌俗称剽悍②，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽③，不利驰逐，乃因地形制阵法，审④步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。 ②继光家贫，好读书，通经史大义。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。 （节选自《明史·戚继光传》，有删改） 注释：①卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。②剽悍：矫捷勇猛。③薮泽：湖泽。④审：仔细考察、研究。 6．(4分)根据语境推敲下列加点词的意思。 ①亡所倦( )              ②上嘉而从之( ) ③长短兵迭用( )          ④乃因地形制阵法( ) 7．(2分)用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限断两处） 时延安新被围朝廷择帅皆畏不行 8．(4分)用现代汉语写出文中划横线句的意思。 继光家贫，好读书，通经史大义。 9．(4分)结合两则材料中的相关内容，探究范仲淹、戚继光两个人物的共同点。 三、“彰显青春风采”文学阅读活动 （14分）寻找生活里的语文，感受科技与文化的魅力，踏上实现“中国梦”的征程。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器是中国迄今为止最重的深空探测器，由轨道器、返回器、着陆器和上升器组成。这四部分各司其职，轨道器承担地月往返运输任务，着陆器用于落月、采样封装、科学探测等，上升器将携带样品从月面起飞，返回器负责将月球“土特产”带回地球。 ②发射升空后，嫦娥六号轨道器的首要任务就是运输，它不仅需要具备强大的承载能力，承载各器进入月球轨道，护送月背采样；还要在月球轨道进行交会对接与样品转移，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 ③飞行阶段多、器间状态多，轨道器必须携带足够的推进剂以及大量载荷，才能确保此次行程安全无虞；但受到探测器整器重量的约束，轨道器不得不解决高承载与轻量化之间的矛盾。 ④除了创新大承载复杂构型轻量化结构等关键技术外，嫦娥六号轨道器采用多次分离复杂构型，通过在太空中完成“分离—组合—再分离—再组合”的变形过程，灵活机动、“身轻如燕”地实现了地月往返运输任务。 ⑤轨道器参与地月往返运输、器间分离、交会对接与样品转移等关键任务。在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离关键技术，成就了嫦娥六号的从容飞天之旅。 【材料二】 【材料三】 品悟“粽”心里的浓浓家国情 杨丽 ①粽叶飘香、龙舟竞渡，又是一年端午来临。作为中国四大传统节日之一，也是我国首个入选世界非遗的节日，端午节历经千年岁月、跨越时代变迁，其内蕴的家国情怀始终如一。 ②“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节的起源说法不一，一般认为发轫于忧国忧民的爱国诗人屈原。当楚国都城被攻破，屈原悲愤交加，毅然投江殉国，以生命谱写了一曲壮丽的爱国主义诗篇。正是屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的爱国情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的民本思想，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的真理追求，与民族精神、民族气节交相辉映，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。如今的端午，节日的“外衣”愈加丰富，有粽香四溢的温馨，有系五色丝的祈福，有菖蒲艾草装点的雅趣，但究其“内核”，端午节是传承民族精神的载体，端午“粽”里包裹的是浓浓家国情。 ③爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本。千百年来，家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为中华优秀传统文化的宝贵遗产。从杜甫的“国破山河在，城春草木深”到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，从文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，从岳飞的《满江红》到方志敏的《可爱的中国》……虽岁月流转、时移世异，中华传统文化中深蕴的家国情怀从未改变，总能凝聚人们团结奋斗的强大力量，总能赋予时代滚滚向前的澎湃动能。 ④爱国主义是常写常新的主题。每一代人都有不同的责任和使命，每一代人又有着相同的爱国主义情怀——在国家大事、民族大义、时代需要面前，“只要祖国需要，我必全力以赴”。家国情怀，不是一句空洞的口号，而是必须付诸行动的责任与使命。我们欣喜地看到，新时代的青年正在为爱国主义写下生动的时代答卷。无论是“神舟”团队追梦星辰大海，边防战士“清澈的爱，只为中国”的深情表白，还是广大毕业生“到祖国最需要的地方去”的赤子之心，他们身上闪烁的，不正是把小我融入大我的情怀，不正是流传千年的爱国品质！ ⑤家是最小国，国是千万家。端午节，不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀，比粽子更芳香，更值得我们细细品味。今年是新中国成立75周年，中国式现代化宏伟蓝图发出时代征召。以端午节为契机，抚今追昔，纪念先贤，弘扬华夏古礼，从文化根脉中找寻认同，在新时代增强文化自信，凝聚起实现伟大中国梦的磅礴力量。 10．(3分)嫦娥六号发射升空后面临哪些挑战？又是如何克服的？   11．(4分)文化强国、科技强国是实现“中国梦”的重要内容，结合材料二两幅图片，说说文化与科技之间存在怎样的关系？   12．(4分)随着时代的发展，现在越来越多的人不重视我国的传统节日，反而一味地追捧“圣诞节”等洋节，你对此怎么看？请结合材料谈谈理由。   13．(3分)以下四条内容，只有一条与上述三则材料相符，请你选出来。  （   ）   A．嫦娥六号上升器的首要任务是运输，因此需要具备强大的承载能力，稳妥地完成月球样品的“接收” “装箱”，并安全“投递”回地球。 B．成就了嫦娥六号从容飞天之旅的关键技术，是在各器多次对接分离的过程中，连接稳固、分离可靠的连接解锁与分离。 C．端午节起源于忧国忧民的爱国诗人屈原，为歌颂他的爱国情怀、民本思想，后世才在五月初五这天纪念和缅怀屈原。 D．包粽子、赛龙舟、登高赏菊、系五色丝等，这些都是端午节的习俗，其中不仅有着深厚的历史文化积淀，更蕴含着博大的家国情怀。 阅读下文，完成问题。（17分） 孤独温暖的旅程 铁凝 ①有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。 ②不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱——画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。 ③1989年春天，我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。 ④我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了排遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。 ⑤我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干（可能他还有一种独到的晾制方法）收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。 ⑥于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ ⑦这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。 14．(4分)作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。 事件 印象 ① 目光温和而又剔透 下放沽源研究土豆 ② ③ 一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头 带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制 ④ 15．(4分)结合上下文语境，按要求赏析下面句子。 “我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐，而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加点的词有什么表达效果？ 16．(4分)结合文章内容和你的理解，说说标题“孤独温暖的旅程”有哪些含义？ 17．(5分)如果《孤独温暖的旅程》里的主人公汪曾祺遇到祥子，会怎样劝说祥子？请结合名著及本文内容简要说说 四、“书写青春风采”表达交流活动（50分） 18．阅读下面的材料，按要求作文。 我们的生活充满了各种声音：流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈关爱的声音：谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音特别______”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，除诗歌外，文体不限。（2）运用恰当的描写和抒情。（3）不少于600字，不得抄袭、套作。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）不得出现真实姓名及学校。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$