猜押03 期末模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】-2024-2025学年八年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押03 八年级语文下期期末模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、宁波某实验中学举行语文主题实践活动，请完成下面的任务。 【任务一：汉字文化，深入解读】 走进浙江博物馆，我们可以亲手体验多种与汉字文化相关的互动活动。在手绘古文字书包的体验区绘制独特的古文图案，请你结合《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》帮助完善表格。 字形 《说文解字》释义 造字法 组词 立，住也。从大立一之上 象形 （1）（chù）__________立 暖，温也。 形声 （2）暖（róng róng）__________ 狩，犬田也。 形声 狩猎 1．(2分)根据拼音填写汉字。 （1）chù 立   （2）暖（róng róng） 2．(2分)给加点字“狩”选择正确的读音（    ） A．shǒu B．shòu 3．(2分)小篆中的“暖”字为“火字旁”，但是现代写法却是“日字旁”，你觉得这样演变是否合理？请加以分析。 【任务二：积累经典，邂逅诗文】 4．（7分）同学们在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。 “和”的内涵 古诗文 出处 天人共生 佁然不动，俶尔远逝，① ，② 。 《小石潭记》 山光悦鸟性，③ 。 《题破山寺后禅院》 琴瑟谐和 ④ ，琴瑟友之。 《关雎》 ⑤ 黄发垂髫，⑥ 。 《桃花源记》 知己和合 海内存知己，⑦ 。 《送杜少府之任蜀州》 【任务三：古韵悠扬，探寻诗词】 5．（4分）阅读下面两首诗歌，参与同学们的讨论。 ［甲］ 梅花二首①（其一） 苏轼 春来幽谷水潺潺，的皪②梅花草棘间。 一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。 ［乙］ 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】①元丰三年元月，苏轼被贬至湖北黄州，途经湖北麻城县，观梅有感，作此诗。②的皪（lì）：鲜明、光亮的样子。 小语：《卜算子· 黄州定慧院寓居作》这首小词作于作者初到黄州时，描写了深夜漫步时的所见所感。 小文：是的，我可以从词中读到残缺的月亮、（1） 、 等物象，感受到作者内心的孤独。 小金：余秋雨说“苏东坡在黄州还是很凄苦的。优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”，你们觉得有道理？ 小东：（2） （请结合【甲】【乙】诗文内容加以阐述。） 【任务四：经典传承，文学品读】 6．本学期同学们阅读了前苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的小说《钢铁是怎样炼成的》，学习了摘抄和做笔记的阅读方法。阅读下面同学们的摘抄片段，回答问题。 摘抄一：“只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。” 摘抄二：“暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪肆虐了整整一夜。尽管整夜都生着炉子，但是房子太破，根本存不住热气，车站那间房子里的人们都冻透了。” (1)（3分）摘抄可以启迪思想。请结合摘抄一和名著相关情节谈谈你得到的启示。 (2)（3分）摘抄也可以提高写作技巧。请从景物描写的角度分析摘抄二的妙处。 二、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动 （14分）阅读下面文字，完成小题。 登泰山记（节选） 清·姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水①也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者。古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者②，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴③几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。【A】望晚日照城郭，汶水、徂徕④如画，而半山居雾若带然。 戊申晦⑤，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱⑥数十立者，山也。【B】极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色⑦，而皆若偻⑧。 【注释】①环水：即中溪。②崖限当道者：挡在路上的像门槛一样的山崖。③蹬（dèng）：石级。④徂徕（cu lái）：山名。⑤戊中晦：戊申这一天是月底。晦：农历每月最后一天。⑥樗蒱（chū pú）：这里指博戏用的“五木”，作用类似于后世的骰子。立起来很像山峰。⑦绛皓驳色：或红或白，颜色错杂。⑧若倭：像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子。 7．(4分)梳理文中姚鼐的游踪（行程），在括号中填入地点。 （1）始循( )以入→越（中岭）→复循( )→遂至( )巅。 （2）姚鼐与子颍在( )上看日出。 8．(4分)请仿照示例，在A、B两处景点中任选一处，写一段泰山“最美景点”宣传文案。苍山负雪，明烛天南 [示例]“苍山负雪图”：青山如巍峨的巨人，弯腰背负着皑皑白雪。晚霞映射在积雪上，雪光辉映西南天际，好一派多娇江山图！ 9．(6分)请结合选文及链接材料，探究姚鼐登泰山的心路历程及此次泰山之行对于姚鼐的意义。 登山路线 不循古人 心理 （1） 途中所见 道中迷雾冰滑，磴几不可登 感受 （2） 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 宁静 回视自观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 （3） 泰山之行对于姚鼐的意义：（4） 链接材料： ①乾隆三十八年（1773）姚鼐被荐入四库全书馆充纂修官，因极力反对为政治需要而对原文原著横加篡改的做法与纪昀等人发生矛盾，甚至陷入政治党派之争。 ②乾隆三十九年（1774）42岁的姚鼐“以病羸”“养双亲”为由上书致仕，大学士于敏中、梁国治先后动之以高官厚禄，均被坚辞。同年十二月二十八，于除夕夜冒雪登上泰山。 ③登泰山后（1776—1815）姚鼐专心治学，致力宣扬自己的文学主张。先后主持扬州梅花书院、安庆敬敷书院、徽州紫阳书院、江宁钟山书院。在他去世时，桐城派在文学创作方面的地位已无可撼动，成为了主盟清代之后百余年的主流学派。 三、“彰显青春风采”文学阅读活动 （15分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。有42%的受调查者认为，拖延症所带来的压力和紧迫感能使他们更快的完成任务。凡事都有两面性。事实上，适当的拖延也会给我们带来一定的积极影响。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。 ③拖延症常见的类型如下： ④造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延，有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是误乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，8.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 10．(3分)根据材料二和材料三判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．中学生、大学生、职场人三类中，职场人更普遍地认为自己患拖延症。 B．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 C．不少拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 D．中国青年报的社会调查结果用列数字的方法呈现，使材料更具说服力。 11．(4分)小语对小金同学某个周日的行为进行观察并做了以下记录。请结合观察记录，先将小金的话补充完整。若你是一位自律监督师，请结合文章内容分析其拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说“时间还早，要休息一下。” 11点：家长在催，他依然说：“时间还早，作业肯定能做完。” 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说：“甲 ” 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 ① 对策一： ② 对策二： 12．(4分)请根据材料二，给“拖延症”下定义。 13．(4分)看完上述材料，你对“拖延”有怎样的认识？请结合材料谈谈。 （18分）在美丽中国建设的伟大进程中，有太多的人值得被铭记。阅读下面小说，感受一位老班长为建设美丽中国所做出的努力以及其中蕴含的奉献精神和高尚情怀。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口别搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 14．(2分)根据选文内容，补全小说情节。 揣摩 15．(4分)下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 16．(4分)文章第⑪段有什么作用？ 17．(4分)学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，作为社团中的一员，你会推荐哪个画面作这段视频的封面？请简述理由。 18．(4分)小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 四、“书写青春风采”表达交流活动（50分） 19．题目：这一路，_______风光真好 要求：请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押03 八年级语文下期期末模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、宁波某实验中学举行语文主题实践活动，请完成下面的任务。 【任务一：汉字文化，深入解读】 走进浙江博物馆，我们可以亲手体验多种与汉字文化相关的互动活动。在手绘古文字书包的体验区绘制独特的古文图案，请你结合《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》帮助完善表格。 字形 《说文解字》释义 造字法 组词 立，住也。从大立一之上 象形 （1）（chù）__________立 暖，温也。 形声 （2）暖（róng róng）__________ 狩，犬田也。 形声 狩猎 1．(2分)根据拼音填写汉字。 （1）chù 立   （2）暖（róng róng） 2．(2分)给加点字“狩”选择正确的读音（    ） A．shǒu B．shòu 3．(2分)小篆中的“暖”字为“火字旁”，但是现代写法却是“日字旁”，你觉得这样演变是否合理？请加以分析。 【答案】1． 矗 融融 2．B 3．示例：合理。“暖”，最早是指用火盆或火炕加温御寒，后来演变为借晒太阳来加温御寒，从用火取暖到用太阳取暖，表明人类善用大自然的力量，所以演变合理。 【解析】1．考查字形。 矗立，chù lì，高耸地立着。 暖融融，nuǎn róng róng，温暖的样子。 2．考查字音。 狩猎，shòu liè，捕杀或猎取野生动物。 故选B。 3．考查字形转变。 《说文解字》对“暖”的解释如下：原字为“煖”，火，代表火炉；爰，代表援助。造字本义指用火盆或火炕加温御寒。后来用“日”取代“火”，表示借晒太阳来加温御寒。无论是用炎取暖还是用太阳取暖，都说明人类善于利用自然的力量来保证自己的生存。从利用火到利用太阳，体现了人类的进步，所以这种演变是合理的。 【任务二：积累经典，邂逅诗文】 4．（7分）同学们在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文，请你一起完成梳理。 “和”的内涵 古诗文 出处 天人共生 佁然不动，俶尔远逝，① ，② 。 《小石潭记》 山光悦鸟性，③ 。 《题破山寺后禅院》 琴瑟谐和 ④ ，琴瑟友之。 《关雎》 ⑤ 黄发垂髫，⑥ 。 《桃花源记》 知己和合 海内存知己，⑦ 。 《送杜少府之任蜀州》 【答案】 往来翕忽 似与游者相乐 潭影空人心 窈窕淑女 宁静人和 并怡然自乐 天涯若比邻 【详解】考查名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“翕、潭、窈、窕、涯”等字词容易写错。第⑤空中根据《桃花源记》中展现出的田园宁静祥和，男女老少耕织劳作的美丽画面进行总结，能够用四字词语突出“人之和”即可。 【任务三：古韵悠扬，探寻诗词】 5．（4分）阅读下面两首诗歌，参与同学们的讨论。 ［甲］ 梅花二首①（其一） 苏轼 春来幽谷水潺潺，的皪②梅花草棘间。 一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。 ［乙］ 卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】①元丰三年元月，苏轼被贬至湖北黄州，途经湖北麻城县，观梅有感，作此诗。②的皪（lì）：鲜明、光亮的样子。 小语：《卜算子· 黄州定慧院寓居作》这首小词作于作者初到黄州时，描写了深夜漫步时的所见所感。 小文：是的，我可以从词中读到残缺的月亮、（1） 、 等物象，感受到作者内心的孤独。 小金：余秋雨说“苏东坡在黄州还是很凄苦的。优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”，你们觉得有道理？ 小东：（2） （请结合【甲】【乙】诗文内容加以阐述。） 【答案】 稀疏的梧桐 孤独的大雁等 我赞同余秋雨的说法。苏轼在被贬黄州途中写的《梅花》一诗中，以“草”“棘”的枯败衬梅花的夺目，以狂风暴雪之恶衬梅花的坚强不屈，抒发了自己遭受迫害后的痛苦以及坚守自我不肯低头的情感。诗中写自己不幸的遭遇是对凄苦的挣扎，借梅花喻自己遭到打击仍坚强不屈。 【详解】考查诗歌的意象及理解分析能力。 第一问： 从“缺月挂疏桐”可知，词中有残缺的月亮、稀疏的梧桐，《卜算子·黄州定慧院寓居作》是词人被贬居黄州后的抒怀之作。词借咏孤雁夜飞抒写政治失意的孤寂忧愤之情，表现词人不同流俗清高自守的品格。从“缺月挂疏桐”可知，词中有残缺的月亮、稀疏的梧桐。半轮残月高高地挂在梧桐树梢，漏壶已尽，夜已深，四周一片寂静。在这样孤寂的夜里，“谁见幽人独往来”，谁能看见那幽居人独自往来呢？他隐约出没，就像那“缥缈孤鸿影”。从“缥缈孤鸿影”可知，词中还有孤独的大雁等。让我们感受到作者内心的孤独。 第二问： 从“春来幽谷水潺潺，的皪梅花草棘间”可知，梅花生长在远离世俗的幽谷之中，荒芜的草棘之间；再从“一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山”可知，梅花遭到了狂风暴雪的猛烈摧残，处境十分恶劣。概括可知，此诗以“草”“棘”的枯败衬梅花的夺目，以狂风暴雪之恶衬梅花的坚强不屈。赞美了梅花的品格坚贞，傲立荒谷，顽强生长；尽管遭到打击，枝损花飞，但仍然半守残枝，坚强不屈的品质。 这首诗既有对暴虐的狂风、飞雪的揭露与控诉，有对不幸而坚强的梅花同情与尊敬，同时借此抒发了遭受迫害后的痛苦以及坚守自我不肯低头的情感。托物抒情，写自己不幸的遭遇是对凄苦的挣扎，借梅花喻自己遭到打击仍坚强不屈。将个人遭际及复杂情怀都是寄寓梅花这个形象之中。 故余秋雨的观点是应该赞同的。 【任务四：经典传承，文学品读】 6．本学期同学们阅读了前苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的小说《钢铁是怎样炼成的》，学习了摘抄和做笔记的阅读方法。阅读下面同学们的摘抄片段，回答问题。 摘抄一：“只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。” 摘抄二：“暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪肆虐了整整一夜。尽管整夜都生着炉子，但是房子太破，根本存不住热气，车站那间房子里的人们都冻透了。” (1)（3分）摘抄可以启迪思想。请结合摘抄一和名著相关情节谈谈你得到的启示。 (2)（3分）摘抄也可以提高写作技巧。请从景物描写的角度分析摘抄二的妙处。 【答案】(1)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了苦难的童年时期、战场上的搏杀、筑路工地上的磨难、病榻上的斗争，逐渐成长为一个具有钢铁般意志的战士。面对重重困难与挑战，他从不言败，以不懈的奋斗精神，诠释了生命的价值与意义。我们要学习他面对困难永不言败，坚韧顽强的奋斗精神。 (2)示例：这段景物描写表现了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，突出了工程的难度和时间的紧迫，表现了表现了筑路工人面对困难永不言败，坚韧顽强的奋斗精神。 【详解】（1）考查阅读启示。根据摘抄一“只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路”表现了保尔不放弃自己的追求，坚持不懈的奋斗精神，结合《钢铁是怎样炼成的》中表现保尔顽强意志，积极进取的相关情节来谈自己的启示即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔出生于贫困的铁路工人家庭。早年丧父，十分贫苦。全凭母亲替人洗衣做饭为着生意。在朱赫来的引导帮助下走上革命道路，在革命的熔炉中百炼成钢。最后全身瘫痪，双目失明，但仍坚持在床上基本靠口述完成了《暴风雨所诞生的》。面对重重困难与挑战，他从不言弃，以不懈的奋斗精神诠释了生命的价值与意义。从工人到战士，他以行动证明：奋斗，是铸就辉煌人生的唯一途径。 （2）考查景物描写的作用。 摘抄二“暴风雪突然袭来……大雪纷纷飘落下来……凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安。暴风雪肆虐了整整一夜”写出了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，烘托了筑路的艰难；“尽管整夜都生着炉子，但是房子太破，根本存不住热气，车站那间房子里的人们都冻透了”突出了工程的难度和时间的紧迫，虽然筑陆地的工作条件非常艰苦。被武装土匪的骚扰着，被疾病、饥饿威胁着，但人们仍然在冰天雪地里奋力劳动，表现了筑工人面对困难永不言败、坚韧顽强的奋斗精神。 二、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动 （14分）阅读下面文字，完成小题。 登泰山记（节选） 清·姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水①也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者。古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者②，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴③几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。【A】望晚日照城郭，汶水、徂徕④如画，而半山居雾若带然。 戊申晦⑤，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱⑥数十立者，山也。【B】极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色⑦，而皆若偻⑧。 【注释】①环水：即中溪。②崖限当道者：挡在路上的像门槛一样的山崖。③蹬（dèng）：石级。④徂徕（cu lái）：山名。⑤戊中晦：戊申这一天是月底。晦：农历每月最后一天。⑥樗蒱（chū pú）：这里指博戏用的“五木”，作用类似于后世的骰子。立起来很像山峰。⑦绛皓驳色：或红或白，颜色错杂。⑧若倭：像脊背弯曲的样子。引申为鞠躬、致敬的样子。 7．(4分)梳理文中姚鼐的游踪（行程），在括号中填入地点。 （1）始循( )以入→越（中岭）→复循( )→遂至( )巅。 （2）姚鼐与子颍在( )上看日出。 8．(4分)请仿照示例，在A、B两处景点中任选一处，写一段泰山“最美景点”宣传文案。苍山负雪，明烛天南 [示例]“苍山负雪图”：青山如巍峨的巨人，弯腰背负着皑皑白雪。晚霞映射在积雪上，雪光辉映西南天际，好一派多娇江山图！ 9．(6分)请结合选文及链接材料，探究姚鼐登泰山的心路历程及此次泰山之行对于姚鼐的意义。 登山路线 不循古人 心理 （1） 途中所见 道中迷雾冰滑，磴几不可登 感受 （2） 望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 宁静 回视自观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 （3） 泰山之行对于姚鼐的意义：（4） 链接材料： ①乾隆三十八年（1773）姚鼐被荐入四库全书馆充纂修官，因极力反对为政治需要而对原文原著横加篡改的做法与纪昀等人发生矛盾，甚至陷入政治党派之争。 ②乾隆三十九年（1774）42岁的姚鼐“以病羸”“养双亲”为由上书致仕，大学士于敏中、梁国治先后动之以高官厚禄，均被坚辞。同年十二月二十八，于除夕夜冒雪登上泰山。 ③登泰山后（1776—1815）姚鼐专心治学，致力宣扬自己的文学主张。先后主持扬州梅花书院、安庆敬敷书院、徽州紫阳书院、江宁钟山书院。在他去世时，桐城派在文学创作方面的地位已无可撼动，成为了主盟清代之后百余年的主流学派。 【答案】7． 中谷（环水、中溪） 西谷 泰山 日观亭 8．示例一：A  泰山夕照图：夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处停留的云雾，又像是一条舞动的飘带，呈现一派安详美好之态。 B：泰山日出图  天边的云中有一线奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升起来了，颜色纯红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。好一幅泰山日出热烈秾丽、蓬勃向上图！ 9． 坚持自我，或追求不走寻常路 迷茫 振奋 泰山之行让姚鼐坚定了自己的想法，心境也由此走向豁达，是他人生的转折点。（具体陈述亦可。示例：姚鼐在参与《四库全书》编写过程中备受排挤，后借口辞官，在除夕夜选择了一条不同寻常的路登顶泰山，在泰山上静享日落，坐观日出，心中豁然开朗，改变想法，专心治学，最终将桐城派发扬光大。） 【解析】7．考查理解文章内容。 结合相关句子找出作者的游踪即可。写作者游踪的句子有“中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也”“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭”，据此选取答案即可。 8．考查拟写宣传文案。 两幅图分别结合文章内容“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”和“极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”，加以想象和生动的描写即可。 示例一：【A】 泰山夕照图：泰安城沐浴在夕照中，汉水和徂徕山宛如一幅安详、明媚的图画；环绕山间的云雾，就像轻柔的腰带，肃穆中呈现出温柔飘逸美的特殊风韵。 示例二：【B】泰山日出图：在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色．霎时间成为五彩缤纷。很快这一线异色不断扩张、变幻，成五彩纷呈。太阳正出来，旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。好一幅气势磅礴的泰山日出图。 9．考查理解文章内容。 结合第一段“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门”可知，古人登山沿着东边的水道进入，而作者独辟蹊径，顺着中谷进去，可见作者坚持自我，不走寻常路。 第一段“道中迷雾冰滑，磴几不可登”写弥漫的大雾，溜滑的冻冰扰乱了作者的视线，阻碍了作者的脚步，让作者产生迷茫之感。 第一段“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”写作者登上山顶，看到如此安详美好的泰山夕照图，刚才的迷茫一扫而空，心情变得振奋起来。 由此可知，泰山之行是作者的转折点，他坚持自我，不走寻常路；他相信迷茫是暂时的，振奋的精神、豁达的心境才是人生的主旋律。这些在链接材料中都得到了验证，如“①乾隆三十八年（1773）姚鼐被荐入四库全书馆充纂修官，因极力反对为政治需要而对原文原著横加篡改的做法与纪昀等人发生矛盾，甚至陷入政治党派之争”写姚鼐在参与《四库全书》编写过程中备受排挤，“②乾隆三十九年（1774）42岁的姚鼐……上书致仕，大学士于敏中、梁国治先后动之以高官厚禄，均被坚辞”写他不为高官厚禄所动，坚决辞官，“同年十二月二十八，于除夕夜冒雪登上泰山”写他在除夕夜选择了一条不同寻常的路登顶泰山。结合文章内容“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”和“极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之”可知，他在泰山上静享日落，坐观日出，心中由迷茫转为振奋，心境豁然开朗。“登泰山后姚鼐专心治学，致力宣扬自己的文学主张”改变想法，专心治学，宣扬自己的文学主张，主持书院。最终将桐城派发扬光大，成为了主盟清代之后百余年的主流学派。 【点睛】参考译文： 泰山正南面有三条水道，其中中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初顺着中谷进去。沿着小路走了不到一半，翻过中岭，再沿着西边的水道走，就到了泰山的巅顶。古时候登泰山，沿着东边的水道进入，道路中有座天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在我经过的中岭和山顶，挡在路上的像门槛一样的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。 戊申这一天是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是山峰。天边的云彩形成一条线呈现出奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色的。太阳升上来了，红的像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。 三、“彰显青春风采”文学阅读活动 （15分）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然计划要做的事情往后推迟的一种行为。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。” ③也有人认为，拖延一下并不要紧。有42%的受调查者认为，拖延症所带来的压力和紧迫感能使他们更快的完成任务。凡事都有两面性。事实上，适当的拖延也会给我们带来一定的积极影响。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。 ②调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。 ③拖延症常见的类型如下： ④造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延，有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是误乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，8.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 10．(3分)根据材料二和材料三判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．中学生、大学生、职场人三类中，职场人更普遍地认为自己患拖延症。 B．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 C．不少拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 D．中国青年报的社会调查结果用列数字的方法呈现，使材料更具说服力。 11．(4分)小语对小金同学某个周日的行为进行观察并做了以下记录。请结合观察记录，先将小金的话补充完整。若你是一位自律监督师，请结合文章内容分析其拖延症的类型并给出对策。 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说“时间还早，要休息一下。” 11点：家长在催，他依然说：“时间还早，作业肯定能做完。” 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说：“甲 ” 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 ① 对策一： ② 对策二： 12．(4分)请根据材料二，给“拖延症”下定义。 13．(4分)看完上述材料，你对“拖延”有怎样的认识？请结合材料谈谈。 【答案】10．B 11． 甲：示例：离明天上学还早呢，不着急。 盲目自信 帮助他规划时间、制定分步目标； 不能自控 制定自控力训练方案；制定奖励机制。 12．拖延症是指拖延行为形成了牢固的习惯，对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的一种心理疾病。 13．拖延是一把双刃剑，有利有弊。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，能激发人的潜能，提高完成任务的效率。 【解析】文本通过三则材料，从不同角度探讨了“拖延”这一普遍现象。材料一通过古诗引入，对比了拖延的负面影响与可能的积极效应，呈现了拖延行为的双面性。材料二从心理学角度分析了拖延症的成因及其对个人生活的消极影响，并通过数据展示了拖延现象的普遍性。材料三则进一步描述了拖延症患者的焦虑与无奈，并介绍了自律监督师这一新兴职业的应对策略。文章结构清晰，内容详实，既有理论分析，又有实际案例，帮助读者全面理解拖延现象及其应对方法。 10．考查信息筛选与辨析。 B.有误，由材料二第④段“造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延，有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力”可知，造成拖延症的主观因素包括害怕失败、追求完美、懒惰等，而“任务过多过难”是外界因素，不是主观因素。 故选B。 11．考查提建议。 补充小金的话：根据观察记录，小金在17点时仍然没有完成作业，结合“拖延症”主题，推测家长询问时他可能会说：“作业马上就能做完，再等一下”或“我已经快做完了，不用担心”“时间还早呢，不着急”之类的话。这表明他仍然在拖延，没有意识到问题的严重性。 据此可以归纳拖延症的类型：类型一：时间管理不当型。小金多次认为“时间还早”，导致作业拖延到最后时刻才开始，且中途还分心做其他事情。类型二：逃避任务型。小金对作业任务缺乏紧迫感，选择听音乐、吃水果等轻松活动来逃避作业。 给出对策：对策一：制定明确的时间计划。帮助小金将任务分解为小目标，并设定具体的时间节点，避免他认为“时间还早”。对策二：减少外界干扰。建议小金在学习时远离手机、音乐等干扰源，专注于任务，逐步培养自律习惯。 通过以上分析和对策，可以帮助小金改善拖延行为，提高学习效率。 12．考查材料的提炼与概括。 材料二第①段提到“当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症”， 这说明拖延症不仅仅是偶尔的拖延，而是拖延行为已经形成了习惯； 第①段还提到，“拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响”， 这表明拖延症不仅影响个人的学习或工作，还会对生活质量和心理健康产生负面影响； 材料二第①段还提到，“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”，这说明拖延症不仅仅是行为上的问题，还涉及到心理上的问题，如自责、负罪感、焦虑和抑郁等。综上所述，拖延症是一种拖延行为形成了牢固习惯，并对个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响的心理疾病。 13．考查谈看法。 根据材料，对“拖延”的认识可以从两方面进行分析，既有负面影响，也有积极意义，是一把双刃剑。 材料一第②段“有人认为，拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任”明确指出，拖延是“时间杀手”，它会严重削弱人的积极性，甚至导致一事无成。“哈佛大学著名学者哈里克说：‘世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。’”哈里克的研究表明，93%的人因拖延而未能取得成就。 此外，材料二第①段“拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”进一步指出，拖延症是一种心理疾病，会对个人的学习、工作、生活和身心健康造成负面影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，甚至可能伴随焦虑症和抑郁症。这些内容都表明，拖延行为如果长期存在，会严重影响个人的成长和发展。由此可知，从负面影响来看，拖延行为对个人的学习、工作和生活都有显著的消极作用。 然而，拖延也有其积极的一面。材料一第③段“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”提到，适当的拖延可以成为一种自我调节机制，帮助人们缓解不良情绪，激发潜能，甚至提高任务完成的效率。例如，当面对不喜欢的事情时，拖延可以让人们有时间调整情绪，以更积极的心态面对任务。此外，在紧迫感的驱动下，拖延者往往能更高效地完成任务。然而，这种积极影响的前提是个人能够清醒地认识自我，准确把握时间节点，并有效控制做事的节奏。如果没有这些条件，拖延可能会适得其反。综上所述，拖延既有危害，也有积极作用，关键在于如何合理利用。如果能正确认识拖延的本质，并掌握时间管理的技巧，拖延也可以成为一种有效的自我调节工具。但若任由拖延行为发展成拖延症，则会对个人造成严重的负面影响。因此，我们应当正视拖延，学会在适当的时机运用它，同时避免其成为生活的负担。 （18分）在美丽中国建设的伟大进程中，有太多的人值得被铭记。阅读下面小说，感受一位老班长为建设美丽中国所做出的努力以及其中蕴含的奉献精神和高尚情怀。 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口别搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 14．(2分)根据选文内容，补全小说情节。 揣摩 15．(4分)下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 16．(4分)文章第⑪段有什么作用？ 17．(4分)学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，作为社团中的一员，你会推荐哪个画面作这段视频的封面？请简述理由。 18．(4分)小明和小冈阅读完本文后，对结尾处的画线句子产生了分歧，小明说此处多余，可以删掉。请你帮助小冈表述一下看法。 【答案】14．①退伍回家，进城打拼   ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 15．（1）运用神态描写、语言描写和动作描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 16．内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟答应村民带领大家致富。 17．（示例）我会推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面。这张“全村福”画面在拍摄时，人人笑容满面、欢声笑语；从人们的表情上能够看出后八里沟村人的幸福；这个画面拍摄的地方“孝贤”，更能够体现这个视频拍摄的意义：“中国美丽乡村”不单是环境变得美丽，更是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的人心灵的美。 18．我认为不能删。这里以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相；此处的“头发花白”与文章开头的“已经满头白发”相呼应，表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦；“脸上笑得像朵花”运用比喻的修辞手法，写出了宋伟带领大家将破败贫穷的后八里沟村变成“全国文明村”“中国美丽乡村”时脸上洋溢的幸福感，突出了文章主旨；承接上文“老班长，站我这儿”，使文章结构更加完整而严谨。 【解析】这篇文章讲述了宋伟回乡带领乡亲们摆脱贫困、建设美丽乡村的故事，展现了他的奉献精神和高尚情怀。故事通过宋伟从退伍到成功创业，再到选择放弃事业回乡的转变，塑造了一个具有责任感和集体意识的当代农民形象。文章通过现实困境和人物内心矛盾的描绘，突出了宋伟在个人利益与集体利益之间的艰难抉择。作品展现了农村环境的改善和人民生活水平的提高，传达了社会责任感的重要性，具有一定的现实意义和感染力。 14．考查内容理解和概括。 第一空，根据题干“25岁”和的提示，找到第⑥段“宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些暗”“父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身”，第⑦段“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物”可知：宋伟退伍回村后，看到家中一贫如洗，父母寄居在一间逼仄简陋的传达室，他进城经过几年打拼，事业有成，成了十里八乡响当当的人物，可概括为：退伍回家，进城打拼； 第二空，根据“40岁出头”的提示，找到第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，可知，宋伟当了后八里沟村的领头人后，不仅还清了20余万元欠债，还把村子建成了资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”，可概括为：带领致富，荣获奖章。 15．（1）考查句子赏析。 这个句子在第②段，是宋伟对“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”的应该。“哈哈一笑”运用神态描写，“没办法，要思考的事情太多了”运用语言描写，“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋”运用动作描写，生动形象地写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）考查文章内容分析。 这个句子在第⑦段，是宋江伟退伍回乡在村里行走时的心理。结合第⑥段中“村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”可知，宋伟退伍回到村里时，看到村里破败的景象，父母把为了哥哥成家，把房子让给哥嫂，老两口居住在村大队逼仄简陋的传达室，此时他的心理异常难爱，就像有一块“大石头”压着一样，让他万般沉痛与难过。 16．考查段落作用分析。 对乡亲们想请他回村当领路人的请求，结合第⑩段“宋伟夜不能寐。面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛”可知，他无法立即做出决定。第⑪段“父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事”可知，父亲的话给予了宋伟力量，使他下定决心先回村一趟仔细了解情况，这是内容上的作用。 结构上，“父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委”承接了第⑧至⑩段乡亲们请宋伟回村当领路人，他无法立即做出选择的内容；结合第⑬段中“出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干”可知，这个段落还起到引出下文宋伟答应村民带领大家致富的作用。 17．考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一，可从文章中能表现“中国美丽乡村”这一主题的场面来选择。 结合第⑮段“这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织‘全村福’照片拍摄。只见村中心的‘孝贤’广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机‘咔嚓’一声，一张‘心齐人家’的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福”分析，推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面非常恰当。这张“全村福”画面在拍摄时，“男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋”“人人笑容满面，广场上欢声笑语”，从人们的表情上能够看出后八里沟村人对如今幸福生活的满足。这个画面拍摄的地方“‘孝贤’广场”的名称，更能够体现这个视频拍摄的意义。“孝贤”是中国的传统美德。 结合第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”可知，是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的领路人，才建成了千千万万个“中国美丽乡村”。乡村的“美丽”不仅指环境的美，更是指村人们心灵的美。 18．考查句子作用分析。 首先回答：不能删去，然后分析原因。 结尾的段落，只有一个句子，写了宋伟的外貌和神态。“头发花白的‘当家人’宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花”是细节描写，以特写镜头的方式，对带领后八里沟村人致富的宋伟进行了特别亮相。此处的“头发花白”与文章开头的“明明40岁出头的人，居然已经满头白发”相呼应，结合第②段“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：‘没办法，要思考的事情太多了’”可知，“头发花白”从侧面表现了宋伟带领大家致富的辛勤和辛苦。“脸上笑得像朵花”，是比喻的修辞手法。结合第⑥段“村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋”、第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”可知，“老班长”宋伟带领村民将破败贫穷的后八里沟村，变成“全国文明村”“中国美丽乡村”，因此幸福感抵制不住，“笑得像朵花”，突出了宋伟带领乡村致富的文章主旨；结合第⑯段“见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿”，可知宋伟的笑，还与乡亲们“老班长，站我这儿”的信任有关，使得文章结构更加完整而严谨。 四、“书写青春风采”表达交流活动（50分） 19．题目：这一路，_______风光真好 要求：请在横线上将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 例文： 这一路，成长风光真好 时光荏苒，如白驹过隙，在成长的道路上，我看过无数的风景。这一路，有欢笑，有泪水，有迷茫，也有坚定，而每一段经历都如同一幅绚丽的画卷，构成了我人生中最美的风光。 小时候，成长是那辆后座上的自行车。父亲的后背宽厚而温暖，我坐在后座上，双手紧紧环住他的腰。那时候，阳光总是那么灿烂，微风轻轻拂过脸颊，带来一丝丝凉爽。父亲骑着自行车，穿过大街小巷，我则好奇地张望着周围的一切。路边的花朵争奇斗艳，仿佛在向我招手；树上的鸟儿欢快地歌唱，似乎在为我演奏。我感受着父亲的体温，心中充满了安全感。那辆自行车，载着我走过了童年的美好时光，也让我看到了生活中最平凡却又最珍贵的风景。 长大后，成长是那一本本厚厚的书籍。我沉浸在书的世界里，与书中的人物一同欢笑，一同悲伤。在《鲁滨逊漂流记》中，我看到了鲁滨逊的勇敢和坚强，他在荒岛上独自生活，克服了重重困难，让我明白了在面对挫折时要勇敢面对，永不放弃；在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金的坚韧和毅力深深打动了我，他在艰苦的环境中依然坚持自己的理想，为了革命事业无私奉献，让我懂得了人生的价值在于奋斗；在《简・爱》中，简・爱的自尊和独立让我敬佩不已，她不向命运低头，勇敢地追求自己的幸福，让我知道了每个人都应该拥有平等和尊严。书籍就像一扇扇窗户，让我看到了不同的世界，也让我在成长的道路上不断汲取智慧和力量。 而现在，成长是那一次次的挑战和突破。还记得第一次参加演讲比赛时，我的心中充满了紧张和不安。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的手心出汗，心跳加速。但是，我告诉自己不能退缩，我要勇敢地表达自己。于是，我深吸一口气，开始了我的演讲。在演讲的过程中，我逐渐忘记了紧张，全身心地投入到了演讲中。当我讲完最后一句话，台下响起了热烈的掌声，那一刻，我感到无比的自豪和满足。这次演讲比赛让我突破了自己的恐惧，也让我明白了只有不断挑战自己，才能不断成长和进步。 这一路，成长的风光真好。它让我感受到了亲情的温暖，知识的力量和自我的突破。我相信，在未来的道路上，还会有更多美好的风景等待着我去发现，去欣赏。我将带着这份对生活的热爱和对成长的期待，继续前行，去书写属于自己的精彩人生。 【详解】考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“这一路，_______风光真好”中的“这一路”可以是实际的一段旅程，如上学之路、旅行之路等；也可以是人生之路、成长之路等抽象的概念。“风光”既可以指自然风景，也可以指在这一过程中遇到的人、经历的事、收获的感悟等。“真好”表现自己对风光的评价，表现热爱生活之情。立意可以是通过描述这一路的美好风光，表达对生活的热爱、对成长的感悟、对美好事物的珍惜等情感。 2.选材构思。文章可写成记叙文。行文可写实际旅程，如上学之路：可以描写每天上学路上看到的不同季节的景色，如春天的花朵绽放、夏天的绿树成荫、秋天的落叶飘舞、冬天的雪花纷飞；还可以写路上遇到的有趣的人或事，如帮助老人过马路、与同学一起讨论问题等，展现上学路上的美好风光和温暖瞬间。如旅行之路：讲述一次难忘的旅行经历，描绘旅途中的壮丽景色，如高山、大海、草原等；同时，也可以写在旅行中结识的新朋友、体验到的不同文化，突出旅行不仅让我们欣赏到美丽的风景，还能丰富我们的人生阅历。也可写人生之路，如成长之路：回顾自己的成长历程，选取一些关键的节点，如第一次独自睡觉、第一次参加比赛、第一次面对挫折等，通过描写这些经历中自己的内心感受和成长变化，展现成长路上的独特风光；或是梦想之路，讲述自己为了实现梦想而努力奋斗的过程，遇到的困难和挑战，以及在这个过程中收获的支持和鼓励。梦想的实现就像沿途最美的风景，激励着我们不断前进。在写作时，可以采用总分总的结构，开头点明“这一路”的主题，中间详细描述风光的具体内容，结尾总结升华，再次强调这一路风光的美好以及它对自己的意义。同时，要注意运用细节描写、景物描写等手法，使文章更加生动形象。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$