猜押01 期末模拟卷（素养达标）【上海专用】-2024-2025学年八年级语文下期期末核心考点押题密卷

猜押01 八年级语文下期期末模拟卷（素养达标）【上海专用】 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1．（1） ，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长， ，男有分，女有归。 （3） ，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ， 。” （二）文言文阅读（共22分） （22分）阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ 【丙】 曾参①杀人 昔者曾子处费②，费人有与曾子同名族③者而杀人，人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 （节选自《战国策》 【注】①曾参：即曾子，战国时人。②费：鲁国的地名。③族：姓。 2．(4分)【甲】诗的作者是唐代诗人 （人名）；【乙】文选自《礼记》，此书为战国至秦汉间 家论著的汇编。 3．(4分)结合一词多义积累卡片，完成填空。 编号 01 ①自己，自身。 ②始。 ③自然。 ④原来，本来。 ⑤介词。从。 编号 02 ①选择。 ②顺从。 ③如同，像。 ④代词。你，你的。 自 若 （1）根据【乙】文“知不足，然后能自反也”中的“自”的解释，该句可作为01号卡片中第 （填序号）个义项的例句。 （2）【丙】文中当他人两次告知曾母“曾参杀人”时，曾母都表现为“织自若”，联系上下文推断“自若”可解释为 。这一词义在我们的日常用语中仍然被广泛使用，如：镇定自若。 4．(4分)用现代汉语翻译画线句。 故曰：教学相长也。 5．(4分)比较【甲】诗和【丙】文，完成下列表格。 人物 面对的情况 人物表现 人物心理 【甲】诗中的老翁 “（1） ” 翻墙逃跑 “（2） ”（用丙文中的词回答） 【丙】文中的曾母 有三人告之“曾参杀人” 6．(6分)【乙】【丙】两文都体现了古人的智慧。【乙】文把“至道”比作“ （1） ”，更通俗易懂地强调了 的道理；【丙】文借曾母最终相信以贤闻名的曾参杀人的故事，告诫人们： 。 二、现代文（34分） （18分）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 7．(2分)第④段加点词“俗益”在文中具体指 。 8．(4分)阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1） 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2） 引颈望景 （3） 船上 （4） 悠闲自在 9．(4分)赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 10．(4分)小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留， 11．(4分)下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 （16分）阅读下文,完成下面小题 铜，人类的好伙伴 ①铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一，其历史可追溯到大约五千年前。 ②在人类文明的初期，铜便发挥了至关重要的作用。古埃及人在两河流域的广阔土地上，开启了金石并用的新时代。铜器被广泛应用于日常生活的方方面面，从烹饪到农耕，从装饰到宗教仪式，铜都成为了不可或缺的元素。在我国商代，青铜文化更是达到了巅峰。那些精美的青铜制品，如司母戊大方鼎，不仅展现了当时人们的高超技艺，更成为了那个时代文明的象征。 ③然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史。早在公元前2400年的古埃及时期，人们就已经发现了铜在杀菌消炎方面的独特效能。据文献记载，古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用，有效预防了腹泻的发生。同时，他们还将铜粉涂抹在皮肤上的小伤口、蚊虫叮咬或烧伤处，显著加速了伤口的愈合过程。 ④现代医学证明了铜类化合物在治疗伤口发炎时的效果。研究表明，铜类化合物能促进伤口的正常愈合，并具有抗炎活性。许多抗炎药物中加入铜元素后，疗效更为显著。这一发现为铜在医药学领域的应用开辟了更广阔的空间。 ⑤欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值。1939 年，德国医生沃纳·汉加特发现芬兰的铜矿工人中无一人患有关节炎。这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物。 ⑥随着纳米技术的崛起，铜在药物领域的应用又迈上了新的台阶。纳米铜粒子以其超小的粒径和特殊的表面性质，成为药物传递、靶向治疗等领域的新宠。它们能精准地将药物输送至病变部位，提高药物的利用率和疗效，同时减少对正常组织的损伤。科学家们正致力于研发基于纳米铜粒子的新型药物，以期在癌症等重大疾病的治疗上取得突破。 ⑦在医疗器械、医疗用品领域，铜的应用更是达到了前所未有的高度。铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险，为医疗事业的发展做出了巨大贡献。 ⑧从古代的杀菌消炎到现代的铜基抗菌材料和纳米铜粒子，铜一直都是人类的好伙伴，是人类的治病良方。 12．(4分)对文章标题理解有误的一项是（    ） A．标题点明了文章的说明对象——铜。 B．标题交代了铜是对人类有益的物质。 C．运用比喻，吸引了读者的阅读兴趣。 D．标题表达了铜主观上对人类的友好。 13．(4分)根据文章内容，完成下面的填空。 14．(4分)第③段中加点字“据文献记载”体现了说明文语言的准确性，请说明理由。 15．(4分)有人认为第⑤自然段还需要加入下面的例子，请说明理由。 1832 年，法国巴黎发生了一次严重的霍乱疫情，但奇怪的是，在铜矿区挖矿的工人并未受到感染。这为后来的医学研究提供了新的方向。 三、综合运用（21分） 16．“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。 【知“和”之源】 (1)（5分）“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是： 【集“和”之言】 (2)（4分）以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是 （   ） A．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．君子和而不同，小人同而不合。 D．克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。 【探“和”之意】 (3)（6分）以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这幅宣传画的内涵。 17．（6分）在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。 ①冬妮娅    ②朱赫来    ③丽达 四、写作（60分） 18．题目： 很美 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜押01 八年级语文下期期末模拟卷（素养达标）【上海专用】 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1．（1） ，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长， ，男有分，女有归。 （3） ，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ， 。” 【答案】 零落成泥碾作尘 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意中的易错字：零、碾、矜、寡、孤、独、寒、俱、颜。 （二）文言文阅读（共22分） （22分）阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ 【丙】 曾参①杀人 昔者曾子处费②，费人有与曾子同名族③者而杀人，人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤，与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。 （节选自《战国策》 【注】①曾参：即曾子，战国时人。②费：鲁国的地名。③族：姓。 2．(4分)【甲】诗的作者是唐代诗人 （人名）；【乙】文选自《礼记》，此书为战国至秦汉间 家论著的汇编。 3．(4分)结合一词多义积累卡片，完成填空。 编号 01 ①自己，自身。 ②始。 ③自然。 ④原来，本来。 ⑤介词。从。 编号 02 ①选择。 ②顺从。 ③如同，像。 ④代词。你，你的。 自 若 （1）根据【乙】文“知不足，然后能自反也”中的“自”的解释，该句可作为01号卡片中第 （填序号）个义项的例句。 （2）【丙】文中当他人两次告知曾母“曾参杀人”时，曾母都表现为“织自若”，联系上下文推断“自若”可解释为 。这一词义在我们的日常用语中仍然被广泛使用，如：镇定自若。 4．(4分)用现代汉语翻译画线句。 故曰：教学相长也。 5．(4分)比较【甲】诗和【丙】文，完成下列表格。 人物 面对的情况 人物表现 人物心理 【甲】诗中的老翁 “（1） ” 翻墙逃跑 “（2） ”（用丙文中的词回答） 【丙】文中的曾母 有三人告之“曾参杀人” 6．(6分)【乙】【丙】两文都体现了古人的智慧。【乙】文把“至道”比作“ （1） ”，更通俗易懂地强调了 的道理；【丙】文借曾母最终相信以贤闻名的曾参杀人的故事，告诫人们： 。 【答案】2． 杜甫 儒家 3． ① 好像原来一样 4．所以说，教与学是推动，互相促进的。 5． “有吏夜捉人” “其母惧” 6． “嘉肴” 只有学习实践，才能懂得“道”的好坏，强调了学习的重要性。 面对问题要相互信任，不要听信谣言，要坚持自己正确的立场。 【解析】2．考查文学常识。 【甲】诗的作者是唐代诗人杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。 【乙】文选自《礼记》，《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》 ，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》 是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是一部儒家思想的资料汇编。 3．考查一词多义。 ①句意：知道自己不足之处，这样以后能够反省自己。自，自己。故选①。 ②句意：仍然照样织布。“若”是如同，像。自若：好像原来一样。 镇定自若：意思是指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。 4．考查文言翻译。重点词：故，所以。相长，互相促进。 5．考查比较阅读。 在【甲】诗中，“有吏夜捉人。老翁逾墙走”可知，老翁面对官吏夜间捉人的情况，选择逾墙逃走，表现出他对官吏的惧怕以及对自身安危的担忧。 在【丙】文中，根据“织自若”“其母尚织自若也”“其母惧”可知，起初曾母坚信自己的儿子不会杀人，织自若，但当有三人告知她“曾参杀人”时，她的心理发生了变化，从坚信到“惧”，最终投杼逾墙而走。这一变化反映了谣言重复多次可能会让人动摇原本坚定的信念。 6．考查内容的理解。 第一、二空，【乙】文：根据“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”可知，把“至道”比作“嘉肴”，更通俗易懂地强调了“教学相长”的道理。“嘉肴”是美味的食物，如果不去品尝就不知道它的美味；“至道”如果不去学习，就不知道它的好处。这就形象地说明了只有通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解上的困惑，进而相互促进，共同提高。例如，在学习数学的过程中,我们给同学讲解难题，可能会发现自己某些概念理解得不够透彻，这就是“教然后知困”。通过进一步学习和思考解决了这个困惑，就是“知困，然后能自强也”，实现了教学相长。 第三空，【丙】文：根据“吾子不杀人。”“人又曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。”“顷之，一人又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼逾墙而走”可知，曾参的母亲开始相信自己的儿子不会杀人，但是在三个人都说曾参杀人的情况下，也害怕而逃走。可见文章借曾母最终相信以贤闻名的曾参杀人的故事，告诫人们“流言可畏，众口铄金”。即使是像曾参这样贤德的人，以及像曾母这样信任儿子的母亲，在多次听到相同的谣言后，也会动摇信念。所以告诫我们要相信自己的判断，不要听信谣言。 【点睛】参考译文： 【甲】 日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。 差役喊叫得是那样凶狠，老妇啼哭得是那样悲伤。 听老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。 【乙】 即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 【丙】 从前曾参在费地，费地有个与曾参同姓同名的人杀了人。有人告诉曾参的母亲说：“曾参杀人了。”曾参的母亲说：“我的儿子不会杀人。”仍然照样织布。过了一会儿，一个人又来告诉说：“曾参杀人了。”他的母亲仍然织布神情不变。又过了一会，又有人来说：“曾参杀人了。”他的母亲害怕了，扔掉梭子，翻过墙逃走了。凭着曾参的贤德，和他母亲对他的信任，有三个人怀疑他，就连慈爱的母亲都不相信他了。 二、现代文（34分） （18分）阅读下面选文，完成小题。 西溪的晴雨 郁达夫 ①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。 ②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。 ③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪，直到了花坞的溪旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。 ④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。 ⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 ⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调；游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《鄌风·桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。 ⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。” ⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒、末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。” ⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。 一九三五年十月二十二日 7．(2分)第④段加点词“俗益”在文中具体指 。 8．(4分)阅读文章，完成下面的表格，理清文章脉络。 游览西溪 游踪 野趣 感受 微雨中游览西溪 方井旁边 参观天主圣教修士们的古墓 （1） 花坞的溪旁 在静莲庵堂喝茶 窗明几净 空空脱脱 （2） 引颈望景 （3） 船上 （4） 悠闲自在 9．(4分)赏析第⑤段画线句的表达作用。 最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。 10．(4分)小张和小赵就这篇游记的构思展开热烈讨论，请根据语境补全他们的对话。 小张：本文只要写西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段写西湖景色不是离题了吗？我认为去掉该部分，文章主体——西溪的晴雨更突出。 小赵：不，我认为该保留， 11．(4分)下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．作者以感情为线索，以游踪为顺序，把一幅幅画面组合成富于变化的山水画卷。 B．本文记叙了两次赏游西溪的经过，第一次以写景为主，第二次则侧重写人记事。 C．文章结尾写龙妇吹洞箫像东坡在赤壁夜游，是作者酒后有意对朋友的一种吹捧。 D．这篇游记很“散”，全文不拘形式，节奏舒缓，韵味散淡，格调清隽而有趣味。 【答案】7．因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 8． 恐怖、不安和畏缩 汽车上 空明、青绿 欣赏山水风光和摇船的少女 9．运用拟人的修辞，生动形象地描写出青山突然出现又快速消失的景象和水路的回环曲折，表现出西溪山环水绕之奇美，表达了作者游览时愉悦的心情。 10．将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的变化多姿对比，更突出西溪景色的奇特，使情感跌宕起伏，引出下文游览西溪的记叙。 11．C 【解析】7．考查词语理解。 根据第④段“终于是难解的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，—直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间”可知，作者坐汽车走马观花地游览西溪这种方式看似“俗”，即不够正宗或传统，但它却让作者领略到了别样的风景和情趣，尤其是在微雨朦胧的时节，看到了远无岸、近也无田园村落的广阔空明之景，这是一种意外的收获和惊喜。所以“俗益”在文中指因为乘车，收获了一派空明、渺茫、青绿之景。 8．考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“方井旁边”“参观天主圣教修士们的古墓”可定位到文章第②段“车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓”，再根据第③段“可惜忘记了带电筒，但下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪”可知，此刻的感受是：恐怖、不安和畏缩； 第②空：已知题干信息“引颈望景”可定位到第④段“你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明”，据此可提炼游踪：汽车上； 第③空：根据第④段“直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿”可知，此刻的感受是：空明、青绿、渺茫； 第④空：已知题干信息“船上”“悠闲自在”可定位到第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”，再结合第⑤段“圆桥茅舍，桑树蓼花……最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来”第⑥段“摇船的少女，也总好算是西溪的一景”可概括野趣为：欣赏山水风光和摇船的少女。 9．考查赏析句子。 根据“和你点一点头，又匆匆的别了”可知，这句话运用拟人手法，将青山人格化；“忽而移上你的面前”“又匆匆的别了”生动形象的写出了青山在不知不觉中突然出现，而后又匆忙离开视线的过程以及水路的回环曲折，表现了西溪青山在游览过程中时隐时现、忽远忽近的奇妙景象，这句话也从侧面表现了游船之轻快，风景之宜人，表达了作者在西溪游览时的愉悦心情和对自然美景的热爱之情。 10．考查句段作用。 由第①段“湖光山色，太整齐，太小巧不够味儿”以及后文对西溪晴雨景色的描写可知，通过将西湖湖光山色的明媚与西溪晴雨景色相对比，更加突出了西溪景色的“够味儿”；由第①段“前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿”可知，先写西湖景色，觉得不够味儿，然后引出对西溪的期待，在描写西溪晴雨景色的过程中，情感不断变化，一波三折，能够激发读者的阅读趣味；同时，从对西湖景色的描述过渡到对西溪的向往，进而展开对西溪晴雨景色的描写，整个过程非常自然，为后文详细记叙游览西溪做了很好的铺垫。 11．考查文章内容理解。 C.“作者酒后有意对朋友的一种吹捧”表述有误，作者借这一场景营造了一种与东坡赤壁夜游相似的意境，表达了作者对这一场景的深切感受和内心的共鸣，是为了表现当时的意境和情趣； 故选C。 （16分）阅读下文,完成下面小题 铜，人类的好伙伴 ①铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一，其历史可追溯到大约五千年前。 ②在人类文明的初期，铜便发挥了至关重要的作用。古埃及人在两河流域的广阔土地上，开启了金石并用的新时代。铜器被广泛应用于日常生活的方方面面，从烹饪到农耕，从装饰到宗教仪式，铜都成为了不可或缺的元素。在我国商代，青铜文化更是达到了巅峰。那些精美的青铜制品，如司母戊大方鼎，不仅展现了当时人们的高超技艺，更成为了那个时代文明的象征。 ③然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史。早在公元前2400年的古埃及时期，人们就已经发现了铜在杀菌消炎方面的独特效能。据文献记载，古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用，有效预防了腹泻的发生。同时，他们还将铜粉涂抹在皮肤上的小伤口、蚊虫叮咬或烧伤处，显著加速了伤口的愈合过程。 ④现代医学证明了铜类化合物在治疗伤口发炎时的效果。研究表明，铜类化合物能促进伤口的正常愈合，并具有抗炎活性。许多抗炎药物中加入铜元素后，疗效更为显著。这一发现为铜在医药学领域的应用开辟了更广阔的空间。 ⑤欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值。1939 年，德国医生沃纳·汉加特发现芬兰的铜矿工人中无一人患有关节炎。这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物。 ⑥随着纳米技术的崛起，铜在药物领域的应用又迈上了新的台阶。纳米铜粒子以其超小的粒径和特殊的表面性质，成为药物传递、靶向治疗等领域的新宠。它们能精准地将药物输送至病变部位，提高药物的利用率和疗效，同时减少对正常组织的损伤。科学家们正致力于研发基于纳米铜粒子的新型药物，以期在癌症等重大疾病的治疗上取得突破。 ⑦在医疗器械、医疗用品领域，铜的应用更是达到了前所未有的高度。铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险，为医疗事业的发展做出了巨大贡献。 ⑧从古代的杀菌消炎到现代的铜基抗菌材料和纳米铜粒子，铜一直都是人类的好伙伴，是人类的治病良方。 12．(4分)对文章标题理解有误的一项是（    ） A．标题点明了文章的说明对象——铜。 B．标题交代了铜是对人类有益的物质。 C．运用比喻，吸引了读者的阅读兴趣。 D．标题表达了铜主观上对人类的友好。 13．(4分)根据文章内容，完成下面的填空。 14．(4分)第③段中加点字“据文献记载”体现了说明文语言的准确性，请说明理由。 15．(4分)有人认为第⑤自然段还需要加入下面的例子，请说明理由。 1832 年，法国巴黎发生了一次严重的霍乱疫情，但奇怪的是，在铜矿区挖矿的工人并未受到感染。这为后来的医学研究提供了新的方向。 【答案】12．D 13．（1）铜在医学领域的应用。 （2）欧洲医生的发现进一步揭示了铜在医药学中的重要价值，并使铜类化合物成为一些疾病的必备药物。 （3）铜基抗菌材料被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域，有效降低了感染风险。 14．“据文献记载”是有文献明确记录的意思,表明下文所写古埃及人使用铜杀菌消炎是有历史依据的,表现其所举事例翔实可靠。“据文献记载”体现了说明文语言的准确性。 15．该例子交代了铜对霍乱有预防效果。与第⑤段所举的芬兰锏矿工的例子，是不同国家,不同时代的发现,添加后使说明更充分、更科学。 【解析】12．考查对文章的标题理解。 D.根据文章第①段“铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一”及第②段“铜器被广泛应用于日常生活的方方面面”可知，铜被人类应用的时间极为悠久，且被人类应用到了方方面面，所以铜才会被称作是人类的“好伙伴”，这是人类的主观想法，而不是“铜主观上对人类的友好”； 故选D。 13．考查文章内容的梳理与概括。 （1）根据第③段“然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史”及题干“铜推动了人类文明的起步”可知，铜还被应用在了医学领域； （2）根据第⑤段“欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值”“这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物”可知，在欧洲医生的发现的推动下，铜在医学领域的应用更进一步，其中铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物； （3）根据第⑦段“铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险”可知，铜基抗菌材料具有高效杀菌作用，能够有效降低了感染风险，这使得铜在医疗器械、医疗用品等领域大放异彩。 14．考查分析说明文语言特点的能力。 定性：“据文献记载”表示有文献明确记录，使文中所举的例子更具真实性；带词解句：有文献明确记录了古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用的方法，有效预防了腹泻的发生；说明文语言特点：体现了说明文语言的准确性。 15．考查文章内容的理解与分析。 通过阅读第⑤段可知，本段主要列举了由芬兰铜矿工人无一人患关节炎这一现象使得铜类化合物成为治疗一些疾病的必备药物的例子；而通过阅读材料可知，这段材料主要讲述了由巴黎铜矿区工人在严重的霍乱疫情下未感染这一现象为医学提供新方向的例子；由此可知，这两个例子都介绍了铜在医学领域的重要价值，但分别属于不同的时代：一个是1939年，一个是1832年；也分别属于不同的国家：一个是芬兰，一个是法国巴黎；两个例子从不同的时代与国家证明了铜在医学领域的重要价值，这使得说明更加充分、更具有说服力，所以应该添加这一事例。 三、综合运用（21分） 16．“和”文化是中华文化的核心，中华之美首先美在“和”之精神。“文化宣传”组开展了“以和为贵”的主题研学活动，请你参加。 【知“和”之源】 (1)（5分）“和”字的甲骨文（见图），该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器，表示读音。由此推测，“和”字的本义是： 【集“和”之言】 (2)（4分）以下收集的名言中不符合“以和为贵”主题的一项是 （   ） A．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 C．君子和而不同，小人同而不合。 D．克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。 【探“和”之意】 (3)（6分）以下是一幅有关“和”的宣传画，请你简要说说这幅宣传画的内涵。 【答案】(1)乐声调和，和谐。 (2)B (3)地球是我们共同的家，我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会。 【详解】（1）考查词语含义。 根据“左边是形旁‘龠’，其字像一排竹管合拼而成的乐器”可知，“和”的本意与乐器有关，可以推测为“乐声调和；和谐”。 （2）考查文学文化常识。 A. “和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。” 这句话的意思是，和谐的人没有乖张暴戾之心，而盲目追求相同的人则往往有阿谀奉承之意。这句话明确体现了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题相符。 B. “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 这句诗出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，它主要描绘的是湖光秋月相互映衬的宁静美景，其中“两相和”虽然字面上有“和”字，但这里指的是自然景色的和谐相融，与人际关系的和谐或“以和为贵”的主题无直接关联。 C. “君子和而不同，小人同而不合。” 这句话出自《论语》，意思是君子在人际交往中能够与他人保持和谐的关系，同时尊重彼此的差异；而小人则追求表面的相同，却难以真正和睦相处。这句话深刻阐述了和谐与盲目求同的区别，强调了和谐的重要性，与“以和为贵”的主题高度契合。 D. “克明俊德，以亲九族；九族既睦；百姓昭明，协和万邦。” 这句话出自《尚书》，意思是能够弘扬大德，使家族亲密和睦，家族和睦了，又进而协调百姓，使百姓昭明，上下一心，这样就能够使各方诸侯国协调和顺。这句话明确表达了通过弘扬美德来实现家族、百姓乃至国家的和谐，与“以和为贵”的主题一致。 故选B。 （3）考查图文转换。 看图可知，图中一双手小心呵护着地球。由此可知，这幅宣传画的寓意是，地球是我们共同的，也是唯一的家园。我们只有举止文明，才能构建一个和谐社会，这样才能真正保护地球，保护我们的家园。 17．（6分）在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。 ①冬妮娅    ②朱赫来    ③丽达 【答案】[示例一]选择①冬妮娅。当听到保尔因救朱赫来而被捕时，她不顾危险，亲自跑到保尔家报告消息；当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱却一时找不到安全的去处时，冬妮娅为了保护保尔，将他藏在自己的房间，并从生活方面给予他精心的照顾。 [示例二]选择②朱赫来。朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 [示例三]选择③丽达。保尔和丽达相爱，他们的爱情产生在共同的革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心的奇妙之感，丽达帮助他提高认识，做好工作，让他又一次燃起了自信。 【详解】考查名著阅读。从冬妮娅、朱赫来和丽达中任选一个，结合作品内容简述对保尔的影响即可。 示例：我选朱赫来。十月革命爆发后，朱赫来在保尔的家乡做地下工作，在保尔家住过几天，给保尔讲革命的道理，对保尔影响特别大。朱赫来被匪兵抓走了，被押送的时候，保尔救走了朱赫来。朱赫来是保尔走向革命道理的引路人。 四、写作（60分） 18．题目： 很美 要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 例文 挫折也很美 人生路上，我们常常期待一帆风顺，希望生活如诗如画，然而现实却常常给予我们一些意料之外的打击，这些打击我们称之为“挫折”。曾几何时，我对挫折充满了恐惧和不解，但随着时间的推移，我渐渐明白，挫折也很美。 小时候，每当遇到难题，我总是急于求成，稍有挫折便心灰意冷。记得有一次，我参加了一个数学竞赛，准备得十分充分，然而到了比赛现场，却因为一个小小的失误而未能取得好成绩。那一刻，我感到了前所未有的失落和挫败。但正是这次挫折，让我学会了冷静分析和坚韧不拔。我开始明白，挫折并不可怕，它其实是成长路上的垫脚石。 随着年龄的增长，我逐渐意识到，挫折并非只存在于学业和比赛中。在人生的各个阶段，我们都会遇到各种各样的挫折。它们或许是事业上的失败，或许是感情上的失落，或许是健康上的挑战。这些挫折看似无情，却又是生活最真实的部分。它们让我们更加成熟，更加坚强，更加珍惜拥有的每一刻。 我渐渐明白，挫折也是一种美。这种美并非表面的华丽，而是内心的坚韧和力量。当我们面对挫折时，我们不再逃避，不再抱怨，而是勇敢地面对它，挑战它。这种勇气，这种坚韧，让我们变得更加有魅力，更加有力量。 同时，挫折也让我们更加懂得珍惜。在顺境中，我们往往容易忽视身边的美好，而挫折却让我们停下脚步，重新审视自己的生活。我们开始珍惜每一次机会，每一次努力，每一次失败后的成功。这种珍惜，让我们的人生更加充实，更加有意义。 我渐渐明白，挫折也是一种智慧。它教会我们如何在困境中保持冷静，如何在失败中寻找机会，如何在挫折中不断成长。这种智慧，让我们在人生的道路上越走越远，越走越宽。 现在，当我再次遇到挫折时，我已经不再害怕，因为我知道，挫折也很美。我会勇敢地面对它，挑战它，从中汲取力量，不断成长。我相信，在未来的日子里，我会更加坚强，更加自信，更加勇敢地面对生活的挑战。 【详解】考查半命题作文。 一、审题立意。面对“……很美”这一半命题作文题目，我们首先需要明确“很美”所指向的对象。这个对象可以是具体的，如“家乡的田野很美”，通过描绘田野四季变换的自然风光，展现其独特的魅力；也可以是抽象的，如“坚持的精神很美”，通过讲述一个或几个关于坚持的故事，传达坚持所带来的精神之美。在确定写作主题时，我们可以从自己的生活经历中寻找灵感。比如，如果你对自然有着深厚的感情，那么可以选择“大自然很美”作为主题，通过描绘山川、河流、星空等自然景观，表达对自然的敬畏和热爱。如果你对亲情有着深刻的体验，那么可以选择“家的温暖很美”作为主题，通过讲述家庭中的小故事，展现亲情的温馨和力量。无论选择哪个主题，都要确保它能够触动你的心灵，让你有话可说，有情可抒。同时，主题也要具有一定的普遍性和共鸣性，能够引起读者的共鸣和思考。 二、选材构思。确定了写作主题后，接下来是选择素材和构思行文。以“家乡的小河很美”为例，我们可以从以下几个方面来选择素材和构思行文：首先，选择具体的场景和细节来描绘小河的美。比如，可以描绘小河在清晨、傍晚、雨天等不同时间段的景色变化，以及小河两岸的花草树木、小桥流水等自然景观。这些具体的场景和细节能够生动地展现小河的自然之美。其次，通过讲述与小河相关的故事来丰富文章内容。比如，可以讲述自己小时候在小河边玩耍的经历，或者讲述村里老人关于小河的传说和故事。这些故事能够增加文章的趣味性和可读性，同时也能够传达出对家乡和小河的深厚情感。在构思行文时，可以采用时间顺序或空间顺序来组织材料。比如，可以按照春夏秋冬的顺序来描绘小河四季变换的景色；也可以按照从小河上游到下游的顺序来讲述与小河相关的故事。同时，要注意文章的结构和段落之间的过渡，确保文章条理清晰、逻辑严密。最后，在结尾部分要适当升华主题，表达对家乡和小河的热爱和怀念之情。可以通过抒情或议论的方式来实现这一目的，让读者在感受小河之美的同时，也能够感受到作者对家乡和生活的热爱和珍惜。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$