暑假作业03 活动设计、语言运用-【暑假分层作业】2025年八年级语文暑假培优练（统编版）

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 暑假作业03 活动设计、语言运用 考点：活动设计、语言运用 考点一：活动设计 （一）拟写新闻标题 ①寻找关键句：找出材料中概括性强、判断性强的句子。 ②按照结构组织句子：根据“时间+地点+主体”+“事件”的结构组织答案。 ③检查是否符合字数限制与句子结构完整的要求。 （二）拟写栏目名称 1.明确活动的主题、目标。 2.选择切合实际的活动形式，同时注意要体现活动的主题或内容。 3.注意栏目内容要合理，可行性强，易操作。 （三）宣传语 1.字数适中：句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。一般十几个字即可。 2.内容积极：张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，因此要积极向上。 3.用语通俗：既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群。 4.句式整齐：标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。 5.修辞鲜明 （四）开场白 1.提出问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。 2.语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个耸人听闻的问题，以迅速吸引你的观众。 3.使用幽默的语言。幽默若运用得恰当，在吸引观众注意力上能达到很好的效果。 4.运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以带给观众美的享受，吸引观众的注意力。 （五）结束语 1.指出活动圆满结束并取得了成功。 2.对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对参与者表示感谢。 3.简要指出活动的目的、意义，并展望未来，提出希望。 考点二：语言运用 （一）对联 创作对联的原则： （1）字数相等。对联由，上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等， 不能有一字之差。 （2）词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 （3）意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 （4）节奏相合。上 下两联的停顿位置是相同的。 （5）平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐。 （6）结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫”严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”。中考一般只作”宽对”的要求。 （二）仿写 1.明确主题：仿写句子应该与原句探讨相同或相似的主题，以确保内容上的连贯性和一致性。 2.分析结构：在仿写句子时，首先需要分析原句的结构。这包括理解句子的组成部分，如主语、谓语、宾语等，并注意句子的语法关系和句式特点。 3.判断修辞：仿写的句子与原句的修辞方法要相同。 （三）观点 观点题会问及考生对于某一事件或某一问题的观点或态度是什么，在作答时要明确自己的观点并阐明相关依据。 （四）推荐 推荐一般指让考生推荐某类事物或书籍，写出推荐理由。在作答时需要注意有理有据，语气不可过分生硬。（五）劝说 劝说类题型指用委婉的语气，以尊重对方为前提，恰当运用劝说技巧，得体地劝说他人。 （六）建议 建议类题目是根据某一问题或某一现象给出解决办法的相关建议，在作答时根据问题提出合情合理的建议。 （七）评价 指对某一事情或现象存在当中的问题与优点给出评价，在做出评价时也要说明自己的观点和依据，不可随意想象，脱离实际。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．校团委开展了“孝老敬亲月”活动，拟写了一副对联的上联，请你选出下联（　　） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 下联： A．敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B．敬老真情献，社会和谐继世长 C．敬老新风倡，世景和谐彰美德 D．地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 【答案】B 【解析】上联“孝亲美德扬”为主谓结构，“孝亲”（动宾）与“美德”（名词）搭配，“扬”（动词）作谓语；“中华正道传承久”中“中华正道”（偏正短语）为主语，“传承久”（动词+形容词）为谓语。 A.项，“盛世宏德延续远”中“宏德”与“美德”语义重复，且“延续”与“传承”近义，对仗不够精巧。 C.项，“世景和谐彰美德”结构混乱，“彰美德”与上联“传承久”不对应，尾字“德”为仄声，不符合平仄要求。D.项，“地有古贤风”与上联“孝亲美德扬”结构不匹配，主题偏离“活动倡导”，更侧重“赞美古贤”，与语境不符。故选：B。 2．有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（　　） A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 【答案】B 【解析】解答此题，先结合语境理解几个主要意思，如美国游客、划破脚、女导游等，然后展开联想思考句子。A．没有劝慰的意思，表达不得体；B．语意幽默，化解了尴尬，表达得体；C．想表达幽默，但语气上不够委婉；D．语气生硬，表达不得体。故选：B。 3．下面是同学们活动中收集的一副对联，你觉得最合适做上联的一项是（　　） 上联：________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味经典 B．博览文化，鉴赏河山 C．观史知今，当思进取 D．万卷经典，启迪人生 【答案】C 【解析】下联中“读书明志”为主谓短语，“可识春秋”为动宾结构，“秋”为平声。A.有误，“书山学海”为并列结构，与上联结构不一致。B.有误，“博览文化”为动宾短语，与上联结构不一致；末字“山”为平声，不符合“仄起平收”的原则。C.正确。D.有误，“万卷典籍”为偏正结构，与上联结构不一致。故选：C。 4．在课外，第一组同学通过搜集不同媒体的广告，记录了几条广告词，其中最适合作为环保公益广告的一条是（　　） A．牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。 B．让世界爱上中国造。 C．毒瘾人生没有Ctrl+Z。 D．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 【答案】D 【解析】A.不适合，说的是“醉”驾容易出事故，与环保无关；B.不适合，该项说的是中国制造，与环保无关；C.不适合，该项说的是毒瘾对人的危害，与环保无关；D.适合。故选：D。 5．写广告 学习小组还探究了广告中的语文知识，请你编审他们提供的材料，完成问题。 巧用修辞手法，可以使广告词更加生动鲜明。对下列广告词运用的修辞及其效果判断有误的一项是（　　） A．“仙境张家界、峰迷全世界。——张家界广告”运用拟人的修辞表达张家界优美的风景如仙境迷恋世界。 B．“臭名远扬，香飘万里。——臭豆腐广告”运用夸张的修辞手法，写出臭豆腐闻着臭、吃着香，深受大众喜爱的特点。 C．“一份孝心，一份感恩，一家和乐，一生相伴。——孝亲敬老广告”运用排比手法，语意连贯，一气呵成，表达孝亲敬老。 D．“天门山下‘清风’徐来，贺帅故里‘莲花’竞开——张家界市纪委监委宣传语”运用比喻的修辞手法，以“清风”“莲花”喻清政廉洁之风形成，谐音的运用则更为精妙。 【答案】A 【解析】A.有误，运用比喻的修辞手法。BCD.有误。故选：A。 6．【栏目 环保少年】 墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（　　） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 【答案】C 【解析】ABD.正确；C.有误，不是环保，是手工制作。故选：C。 7．某班围绕“网络使人与人亲近还是疏远”话题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（　　） A．网络为人们沟通交流增加了新的途径，提供了便利，拉进了人与人之间的距离。 B．网络扩大了人们交际的范围，使更加多元的信息能够共享，让人更容易产生心灵共鸣。 C．网络是一把双刃剑，我们要把网络用在提高生活品质上，让其成为一把好剑。 D．网络使人沉迷虚拟世界，忽略了面对面的直接交流，不利于真情的表达。 【答案】C 【解析】ACD.正确；C.偏离议题，内容是提高生活品质，没有讨论“人与人之间的关系”。故选：C。 8．小雯负责“大江安澜丰碑立”展板，介绍长江众多水利工程和生态环境保护。她在展板上拟写了一副对联。填入对联中最恰当的一项是（　　） 上联：纳川汇流，①_______，江河纵横铺画卷； 下联：②_______，文润古今，民族复兴③_______。 A．①百舸争流 ②水利兴盛 ③谱新曲 B．①百舸争流 ②治水兴邦 ③展情怀 C．①舟行天下 ②水利兴盛 ③谱新曲 D．①舟行天下 ②治水兴邦 ③展情怀 【答案】D 【解析】 结合“仄入平收”的对联规则，下联末字应为平声。排除 A、C 项。根据下联“文润古今”可知，第①空应填“舟行天下”才与之词性相对。根据上联“纳川汇流”是并列短语可知，第②空可填“治水兴邦”才与之相对。结合上联“铺画卷”是“动词+名词”结构以及整个对联的内容，所以第③空可填：展情怀。故选：D。 9．纪念册封面拟刊印一副对联，上联是“雄鹰冲天凌碧宇”，请为它选出最合适的下联（　　） A．蛟龙入海腾云飞 B．潮涌千帆破巨澜 C．锦鲤化龙开新境 D．骏马驰原追赤霞 【答案】D 【解析】“雄鹰冲天凌碧宇”中，“雄鹰”是名词，“冲天”是动宾结构，“凌”是动词，“碧宇”是名词，因此上联的结构是：名词+动宾结构+动词+名词。且上联描绘的是雄鹰冲向天空、凌驾于青天之上的豪迈、进取之态，展现一种向上、奋进的精神。A.不合适，“云飞”是主谓结构，与“碧宇”的词性结构不对应； B.不合适，“潮涌”属于主谓结构，“千帆”属于偏正结构，与上联的结构不匹配，且主体是潮水、千帆，与上联的“雄鹰”内容不相关；C.不合适，“境”读作四声，不符合仄起平收的规则。内容上，锦鲤化龙更多强调的是身份转变开启新境界，和雄鹰展现冲劲、在天空的豪迈姿态的意境有差异；D.合适，“骏马”对“雄鹰”，“驰原”对“冲天”，“追”对“凌”，“赤霞”对“碧宇”，且符合仄起平收的规则。内容上，骏马在草原奔驰追逐天边的赤霞，与雄鹰在天空冲天一样，都体现出一种自由奔放、积极进取的精神。故选：D。 10．河南美食种类丰富、历史悠久。小豫想在班会上给大家介绍河南美食，请你从以下美食中任选一种，仿照示例，帮他写一则广告语。 A．烩面 B．胡辣汤 示例：开封灌汤包：皮薄馅多，灌汤流油。 【答案】示例1：A：味道鲜美，汤好面筋。 示例2：B：麻辣鲜香，营养开胃。 【解析】本题考查语言运用和表达能力。为河南美食写广告语，需要突出美食的特色和口感，同时让语言简洁明了，易于记忆。广告语的写法有很多种，只要能够突出美食的特色，吸引人们的注意力，就是一句好的广告语。 11．小豫准备为“古诗苑漫步”综合性学习活动设计三个环节，请你仿照他给出的活动一的名称，为活动二、活动三设计名称。 活动一：声情并茂诵古诗 活动二：　 　 活动三：　 　 【答案】示例：别出心裁品古诗 分门别类辑古诗 【解析】本题考查活动设计。作答此题，首先分析活动一“声情并茂诵古诗”的结构和特点，其是一个以表现方式（声情并茂）+动词（诵）+活动对象（古诗）组成的短语；设计活动二和活动三时，需要保持结构一致，选择不同的表现方式和动词，体现出综合性学习活动中对古诗的不同探究或表现形式，例如可以从书写、绘画、创作、赏析等角度入手。 12．专题讲座后，学生会想对“安塞腰鼓”非遗传人张磊老师进行一次采访报道，请在空缺处拟写一个采访问题，完善采访提纲。 采访提纲 时间、地点 5月12日上午11点，学校立德楼102教室 采访对象 “安塞腰鼓”非遗传承人张磊老师 采访方式 现场采访 采访目的 了解“安塞腰鼓”在传承中的挑战与创新 采访问题 （1）您认为安塞腰鼓在传承过程中遇到的最大挑战是什么？ （2）　 　 【答案】示例一：在创新传承安塞腰鼓方面，您有过哪些成功的尝试？ 示例二：对于吸引年轻人加入安塞腰鼓传承队伍，您有什么好的办法？ 【解析】本题考查设计采访问题。采访目的是了解“安塞腰鼓”在传承中的挑战与创新。第一个问题已经针对“挑战”提问，所以第二个问题应围绕“创新”来设计，这样能全面契合采访目的。 问题要针对安塞腰鼓传承创新，且具有一定开放性，让被采访者有足够空间展开阐述，提供丰富信息。 13．小金同学认为“读万卷书”才能深入理解四季的文化内涵，小东同学认为“行万里路”方能真切感知四季的变化。请结合你的生活实际谈谈看法。 【答案】示例：我认为“读万卷书”和“行万里路”对于理解四季都非常重要，二者缺一不可。“读万卷书”能让我们从文化层面深入理解四季，比如通过阅读古诗词，我们能体会到古人对四季的独特情感和审美，像“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”让我们感受到春天的生机勃勃；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘出夏天的热烈繁茂。而“行万里路”能让我们真切感知四季的变化，比如亲身经历春天的花开、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的飘雪，这种直观的感受是阅读无法完全替代的。只有将阅读与实践相结合，我们才能既拥有对四季的文化认知，又有真实的情感体验，从而更全面、更深刻地理解四季。 【解析】本题考查语言运用。“读万卷书”意味着通过阅读大量的书籍，能够获取前人总结的关于四季文化内涵的丰富知识，包括诗词、文学作品中对四季的描写和感悟以及不同地域、不同文化背景下人们对四季的理解和诠释。这可以让我们从理论和文化层面深入认识四季，拓宽视野，丰富思想。“行万里路”则是亲身去体验四季的变化，感受不同季节里自然景观、气候特点、动植物状态等方面的不同。在实践中，我们能更真切、更直观地感知四季的更替，获得第一手的感受和体验。在生活实际中，两者是相辅相成的。阅读为我们提供了认识四季的知识基础和文化底蕴，而亲身实践则让这些知识变得鲜活和具体，使我们对四季的理解更加全面和深刻。据此分析提炼概括即可。 14．请仿照示例、推介一种嘉兴地区的特色美食或民俗文化（80字以内）。 特色美食 嘉兴粽子是嘉兴特色传统名点。以糯米为主要原料，多以鲜肉为馅，用粽叶包裹，其形饱满。蒸煮时，清香四溢；蒸煮后、口感软糯，肉质鲜美，咸中带甜，回味无穷。 民俗文化 平湖钹子书是集说、唱、演于一体的一种曲艺形式。常用一面钹子、一根竹筷、一块醒木为伴奏乐器，以平湖方言演出，带有吟诵风格。曲目多为蕴含弘扬民族正气、与人为善的内容。 【推荐备选】特色美食：南湖菱、槜李、杭白菊、姑嫂饼、海宁宴球、平湖糟蛋…… 民俗文化：嘉兴灶头画、硖石灯彩、海宁皮影戏、海盐滚灯、嘉善田歌…… 【答案】示例1：南湖菱。南湖菱因其生长在南湖水域而得名，是嘉兴著名特产。外形圆润无角、皮色翠绿、清香扑鼻。可生吃，也可以煮熟之后食用，嫩菱甜脆多汁，老菱香糯可口。 示例 2：嘉兴龙舟竞渡。龙舟竞渡是嘉兴端午民俗文化的重头戏。每到端午，嘉兴水域上会上演“龙舟竞渡，百舸争流”的激扬场面，一条条龙舟如离弦之“箭”，在铿锵有力的锣鼓声中破水而行，现场气氛热烈。嘉兴龙舟竞渡是为了纪念春秋名将伍子胥。 【解析】本题考查语言运用。介绍嘉兴美食可以从原材料、生长环境、制作过程、色、香、味等方面介绍；介绍民俗文化能从由来、特点、形式、文化内涵、价值意义等方面介绍。语言流畅即可。 15．阅读下面的文字，完成下列各题。 2024年6月30日，深中通道正式通车。通车后，中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟。这一集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，蜿蜒盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24千米，直抵深圳前海。深中通道的西人工岛独立于大海之上，与位于深圳的东人工岛以海底隧道连通，又与中山以长约17千米的跨海大桥相连，是名副其实的海上枢纽。在航拍视角下，菱形的西人工岛与跨海大桥优雅地衔接。 （1）任务一：请你来答 某校的小记者小张想采访深中通道的设计专家，请你根据材料内容，写出小张的一个采访问题。 （2）任务二：请你来劝 小语邀请同学小文周末跟随父母一同去参观深中通道，但是小文的妈妈认为孩子学习任务重，不应该浪费时间在外面游逛。小文请小语帮忙说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 【答案】（1）示例：深中通道集多种复杂工程形式于一体，在设计过程中遇到的最大技术难题是什么，又是如何解决的呢？ （2）示例：阿姨，您好呀！我知道您很在意小文的学习，怕耽误他时间。但这次参观深中通道真的特别有意义。深中通道可是世界级的工程奇迹呢，它集“桥、岛、隧、水下互通”于一体，还刷新了好多世界纪录。小文去参观，能亲眼看到这些伟大的工程构造，把在书本上学到的知识和现实联系起来，既能开阔眼界，又能增长课外知识，提升实践能力。这对他的学习和成长都有很大帮助呀，您就同意小文去参观吧。 【解析】（1）本题考查采访主持。材料着重介绍了深中通道的通车意义（缩短车程）、工程构造（集“桥、岛、隧、水下互通”于一体）以及创下的多项世界纪录。采访设计专家的问题可围绕这些方面展开。比如从工程技术难度角度提问，像“深中通道集多种复杂工程形式于一体，在设计过程中遇到的最大技术难题是什么，又是如何解决的呢？”或者从创新之处提问，如“深中通道刷新了多项世界纪录，在设计上有哪些创新性的理念和方法呢？” （2）本题考查劝说。首先要礼貌称呼小文妈妈，表达对她重视孩子学习的理解。接着强调参观深中通道并非单纯游玩，而是一次很好的学习和增长见识的机会。结合材料，深中通道是世界级工程奇迹，集多种先进工程形式于一体，有很多科学知识蕴含其中。从实际来看，实地参观能让孩子将书本知识与现实结合，拓宽视野，增强实践能力。最后诚恳请求妈妈同意。 16．风景，点缀我们的生活，充盈我们的心灵。班级决定以“这边风景独好”为主题举办图片展，请你为展览出一份力，完成下面的任务。 任务一：助力湖北文旅，推荐家乡风景，咱们湖北不仅有著名的黄鹤楼，宜昌三峡大坝、恩施大峡谷，还有许许多多美丽独特的风景。请推荐一处你熟悉的家乡风景参展，为其写一段推荐语。（80字左右） 任务二：从懵懂少年到蓬勃青年再到古稀老人，人生的每个阶段都自成风景。请发挥联想与想象，为中间的漫画配写2～4句小诗。 【答案】任务一 示例一：黄鹤楼濒临长江，与滕王阁、岳阳楼并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼历史悠久、风景壮丽，为诸多名家赞颂，唐代诗人崔颢有诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘黄鹤楼周边美丽的景色。 示例二：宜昌三峡大坝是中国第一大坝，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在湖北的西陵峡中。行走在坝上，可以欣赏到西陵峡的美丽风光和长江的雄伟气势。在这里，人们可以感受到大自然的壮美和人类的智慧。 示例三：恩施大峡谷，堪称大自然的杰作。大峡谷的崇山峻岭、悬崖峭壁、蜿蜒江河交相辉映，构成壮美的自然画卷。更有神奇的天然溶洞，洞穴内部隐藏着世界上稀有的地下景观，令人惊叹不已。 任务二 示例一：谁没有经历过人生的雨季/大步向前/才会不迷惘 示例二：人生中总会遇到一场措手不及的大雨/就算无人撑伞/也愿你有冒雨前行的勇气 【解析】任务一：本题考查对家乡风景的理解与表达能力。拟写推荐语时，首先明确你要推荐的风景是什么，并对其进行简要介绍。然后，强调该风景的独特之处，比如历史意义、自然风光、人文景观等。最后，运用形容词、修辞手法等，使语言富有感染力和吸引力。此外，推荐语不宜过长，要简洁而有力。 任务二：本题考查写诗歌的能力。结合示例可知，要以生活中的经历表现出对人生的理解，主题应是积极向上的。 17．在“声情并茂诵古诗”环节中，班长想设计一个黑板报标语，请你从下列词语中选出三个，仿照上句，组成下句，将黑板报标语补充完整。 触摸历史尘埃，　 　 。 传承 培养 精神 诗词 历史 彰显 触摸 华彩 尘埃 美德 【答案】示例一：彰显诗词华彩 示例二：传承诗词精神 示例三：培养诗词美德 【解析】本题考查标语。首先分析上句“触摸历史尘埃”的结构，“触摸”是动词，“历史”是名词修饰“尘埃”。从给定词语中选择：“彰显”是动词，“诗词”可作名词修饰“华彩”，组成“彰显诗词华彩”；“传承”是动词，“诗词”作名词修饰“精神”，组成“传承诗词精神”；“培养”是动词，“诗词”作名词修饰“美德”，组成“培养诗词美德”。 18．学校开展“传统文化进校园”活动，需要你为活动设计一条宣传标语。要求：语言简洁，富有感染力，不超过20字。 【答案】走进传统文化，开启校园新韵 【解析】明确活动主题是“传统文化进校园”，宣传标语要围绕这个主题展开。标语的目的是让传统文化在校园中得到传播和重视 因此可以从强调传统文化的价值、展现校园与传统文化的联系、激发学生对传统文化的兴趣等方向思考。语言表达上，尽量使用对仗、押韵、比喻等修辞手法，增强感染力，同时控制字数不超过20字，让标语简洁易记。 19．请你按照要求，写一段文字。 学校艺术节即将上演一场以“青春•梦想•远方”为主题的文艺汇演，作为主持人，请你为晚会撰写一段200字左右的开场白。 要求：语言优美，富有感染力；契合晚会主题，能渲染现场气氛。 【答案】 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！青春，是一首激昂的歌，奏响生命的旋律；梦想，是一盏闪烁的灯，照亮前行的路途；远方，是一幅绚丽的画，承载无限的憧憬。 在这洋溢着活力的校园，我们迎来了学校艺术节以“青春•梦想•远方”为主题的文艺汇演。此刻，让我们暂别课业的忙碌，沉浸于艺术的海洋。 这里，有青春的风采绽放，有梦想的种子生长，更有对远方的无限向往。让我们一同开启这场艺术之旅，去感受、去沉醉，共同书写属于我们的精彩！接下来，文艺汇演正式开始！ 【解析】本题考查采访主持。点明主题：以富有诗意的语言分别描述“青春”“梦想”“远方”，如“青春，是一首激昂的歌，奏响生命的旋律；梦想，是一盏闪烁的灯，照亮前行的路途；远方，是一幅绚丽的画，承载无限的憧憬”，让观众对艺术节的主题有直观的感受。 交代背景：说明文艺汇演的举办地点是在校园，且点明同学们平时有着课业的忙碌，此时举办艺术节可以让大家暂别忙碌，享受艺术，使观众更容易代入情境。 激发期待：强调在汇演中能看到青春风采、梦想生长和对远方的向往，激发观众对接下来演出的期待，最后宣布文艺汇演开始，自然地引出活动。 20．实地探访后，同学们对满洲窗产生了浓厚的兴趣，对非遗传承人进行了采访。以下是采访片段，请根据其中内容，将采访记录补充完整。 采访记录（节选） 采访对象 非遗传承人 采访过程 问题：满洲窗与一般窗户在结构上有什么不同？ 回答：满洲窗常上下两扇，多则六扇、九扇，各段窗可上下推拉至任意位置。部分满洲窗还可整体拆卸，以形成通透空间。 问题：满洲窗使用彩色玻璃除了美观之外，还有什么好处呢？ 回答：使用彩色玻璃既能保证采光，又能够有效减少阳光直射带来的热量；使室内保持凉爽舒适。 问题：　 　 ？ 回答：先将多层彩色玻璃叠加，再用化学试剂腐蚀出图案轮廓，结合光影便形成了各种精美的图案。这是套色蚀刻工艺，是满洲窗中常用的工艺之一。 采访总结 通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、　 　 和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 【答案】问题：满洲窗是如何通过彩色玻璃形成精美的图案的？ 采访总结：通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、彩色玻璃的实用功能和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 【解析】补充问题：根据回答内容“先将多层彩色玻璃叠加……形成了各种精美的图案”可知，回答围绕彩色玻璃形成精美图案的工艺过程展开，所以问题应聚焦于“如何形成图案”，以符合对话逻辑。补充采访总结：采访记录分别从结构（上下两扇、可推拉拆卸）、彩色玻璃好处（采光、隔热）、工艺（套色蚀刻）三方面展开，前两部分可概括为“结构特点”和“彩色玻璃的实用功能”，这样能全面涵盖采访内容，使总结更完整准确。 21．小组成员想把以下两个场景放到毕业纪念册“青春风采”板块，你觉得合适吗？请阐述理由。 场景一： 绿茵场上，同学们齐心协力进行拔河比赛，每个人都咬紧牙关，身体向后倾斜，脸上露出坚定的神情，旁边啦啦队在呐喊加油。 场景二： 教室里，几位同学围在一起，对着一道数学题热烈讨论，你一言我一语，黑板上写满了密密麻麻的解题思路。 【答案】示例：合适。场景一体现了同学们在体育活动中团结协作、拼搏奋斗的精神，场景二展现了同学们在学习中积极思考、相互交流的探索精神，都符合“青春风采”板块积极向上、展现青春活力的主题。 【解析】本题考查意见建议。“青春风采”板块主要展现的是青春时期同学们积极向上、充满活力、展现自我的精神风貌和活动场景。对于场景一，绿茵场上同学们齐心协力进行拔河比赛，大家都咬紧牙关、神情坚定，啦啦队呐喊加油。这体现了同学们在体育活动中团结协作、拼搏奋斗的精神，是青春活力和集体凝聚力的体现，与“青春风采”的主题相契合。对于场景二，教室里几位同学围在一起热烈讨论数学题，黑板上写满解题思路。这展现了同学们在学习中积极思考、相互交流、共同探索知识的场景，体现了青春时期对知识的追求和探索精神，也符合“青春风采”的主题。 22．小组拟围绕“传承传统技艺，共寻文化之美”主题设计展板，以下是备选方案，请选择你认为内容和形式更贴合主题的一项并说明理由。 选项 备选方案 我的选择 A 指尖乾坤 内容：剪纸、泥塑、刺绣等技艺流程图解。 形式：实物照片+手绘步骤图+二维码链接传承人访谈视频。 我选择 　 　 理由：①内容：　 　 ；②形式：　 　 。 B 匠影流年 内容：混合展示铁匠、木匠、篾匠工作场景与现代3D打印技术对比图。 形式：黑白老照片与彩色科技图拼贴+争议性讨论区。（传统技艺会被取代吗？） 【答案】示例一：选A。①A项聚焦剪纸、泥塑、刺绣等传统技艺，通过流程图接清晰呈现技艺流程，紧扣“传承传统技艺”的主题，展现传统技艺之美。②A项采用“实物照片+手绘步骤图+二维码链接传承人访谈视频”的形式，既保留传统艺术的视觉美感，又通过访谈深入挖掘技艺背后的故事，让我们更好感受到传统技艺的魅力。 示例二：选B。①B项的工作场果展示让人更有代入感：与现代技术的对比，可以让人更好的思考两者的长短，对传统文化之美有更全面的认识，也能对传统技艺进行更灵活的传承。②照片拼贴非常直观，且比A项多了参与讨论的活动，有利于帮助大家思考当下时代应该如何更好地传承传统技艺，更贴合主题。 【解析】设计方案要围绕“传承传统技艺共寻文化之美”主题，所选内容要符合“传统技艺”。A中的“剪纸泥塑、刺绣等技艺流程图解”，B中的“展示铁匠、木匠、篾匠工作场景”从内容上均符合主题；A的二维码视频增强沉浸感，B的讨论区互动性强，能引导人们思考如何更好地传承传统技艺，两方案的形式均符合主题要求。示例一：我选择A。理由：①内容：选项A“指尖乾坤”聚焦剪纸泥塑、刺绣等典型传统技艺，通过流程图解直观展示技艺细节，直接呼应“传承传统技艺”的主题； ②形式：选项A结合实物照片手绘步骤图和传承人访谈视频（二维码）。既保留了传统艺术的视觉美感，又通过访谈视频深入挖掘技艺背后的故事，让我们更好的感受到传统技艺的魅力，形式丰富新颖。示例二：我选择B。理由：①内容：B方案展示铁匠、木匠、篾匠等传统技艺与现代3D打印技术的对比，突出了传统技艺的独特性和文化价值，同时引发观众对传统技艺在现代社会中地位的思考。②形式：黑白老照片与彩色科技围的拼贴形式形成强烈的视觉对比，吸引观众注意力，争议性讨论区增强了展板的互动性，让观众不仅仅是观看，还能参与讨论，更贴合“共寻文化之美”的主题。 23．小语妈妈打算在5月31日端午节安排一次家庭赏荷，并想把不同种类的荷花照片打印成册，请你根据以下两则信息，向她推荐最佳观赏地点，并说明理由。 ㅤㅤㅤㅤA.湖南省植物园 最佳观赏期：5月中旬—7月下旬 特色指南：湖南省植物园是长沙荷花品种最丰富的地方，色彩丰富的荷花随风摇曳，次第吐露芬芳，惹人怜爱，可以近距离欣赏。 赏地推荐：科研中心附近：共有600余种，有单瓣型、重台型、牡丹型等多个花型。 开放时间：08：30—17：00 ㅤㅤㅤㅤB.湖南烈士公园 最佳观赏期：6月中旬—8月初 特色指南：湖南烈士公园年嘉湖东南处种植了二十多亩荷花，品种以药莲为主。 赏地推荐：荷花盛放之时，乘游船可入，岸边的柳枝随风飘荡，柔风里浸透着荷香，神清气爽，韵味十足。 开放时间：08：30—17：00 【答案】示例：推荐A湖南省植物园。理由：小语妈妈计划5月31日赏荷，湖南省植物园最佳观赏期从5月中旬开始，此时在观赏期内；且它是长沙荷花品种最丰富的地方，有600余种，包括单瓣型、重台型等多个花型，能满足打印不同种类荷花照片成册的需求。而湖南烈士公园6月中旬才进入最佳观赏期，5月31日去可能看不到理想的荷花景致。 【解析】本题考查推荐介绍。本题的关键在于根据小语妈妈的赏荷时间（5月31日）和对荷花种类的需求（打印不同种类荷花照片成册），来选择合适的赏荷地点。时间因素：湖南省植物园的荷花最佳观赏期从5月中旬开始，5月31日在其最佳观赏期内，能够保证小语妈妈看到盛开的荷花。湖南烈士公园的荷花6月中旬才进入最佳观赏期，5月31日去的话，荷花可能尚未完全盛开，无法满足小语妈妈的观赏需求。荷花种类因素：湖南省植物园是长沙荷花品种最丰富的地方，有600余种，包含多种花型，这为小语妈妈打印不同种类荷花照片成册提供了丰富的素材。综合以上时间和荷花种类两个关键因素的考量，湖南省植物园是更适合小语妈妈5月31日去赏荷的地点。 24．在冬至节气之后，我国民间有“数九”的习惯。图片是小文同学搜集的铜钱版“九九消寒图”，请你结合民间歌谣，用简洁的语言介绍古人是如何用“九九消寒图”数九的。 民间歌谣谓：“上阴下晴雪当中，左风右雨要分清，九九八十一全点尽，春回大地草青青。” 【答案】示例：《九九消寒图》中共有九个格子，格子中共有八十一枚铜钱，代表着数九有八十一天。每天人们会根据天气情况的不同，在每枚铜钱的不同方位进行涂画，涂完八十一枚铜钱后，数九寒天便过去了，将会迎来下一年的春天。 【解析】解答此题，先要了解“九九消寒图”的结构，然后结合图文中的数九方式和民间歌谣内容进行具体解释。示例：《九九消寒图》是一种古人数九的方式，图中共有九个格子，每个格子中有九枚铜钱，总共八十一枚铜钱。每天根据天气情况在铜钱的不同位置进行涂画，涂完所有铜钱后，数九寒天结束，春天来临。 25．活动：演讲培训。 欢迎来到“巴蜀中学古诗探秘”训练营！我们将化身“古诗魔法师”，为诗句注入生命！ （1）【辑古诗】小巴参加训练营后，收集了一些自己喜欢的诗句组成诗集，请你帮助他给诗集取一个典雅别致的名字，并撰写一则有创意的推荐语（不超过30字），向更多的同学推荐阅读吧。 诗集名：　 　 推荐语：　 　 （2）【用古诗】训练营围绕学习古诗的意义展开讨论。小巴认为古诗反映的是古人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节了，学习古诗是一件没有意义的事情。请你引用具体诗句劝说小巴。 【答案】（1）示例：诗集名：《天涯送别情》 推荐语：诗韵传情，天涯咫尺，共品古人离别意。 （2）小巴，古诗和我们的现代生活紧密相连，并非脱节。比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗在千年后的今天，依然能激励我们在学习、生活遇到困难时，要不畏艰难，奋勇向前，给予我们直面挑战的勇气和力量，怎么能说学习古诗没有意义呢？ 【解析】（1）本题考查推荐介绍。诗歌“海内存知己，天涯若比邻”“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”等诗句都是送别内容，所以我们可以围绕送别写诗集名称，比如《天涯送别情》。可以围绕“天涯咫尺，古人离别”这一内容推荐。 （2）本题考查劝说。首先肯定古诗仍然和我们现在生活紧密相关的，然后举出一个例子，比如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，说明它在我们日常生活中的作用，然后用反问的形式写出古诗词依然有现实意义。 26．请你仿照示例为“微笑济南”文旅活动写一则宣传标语（至少使用一种修辞）。 示例：看，大明湖中荷花盛开，那是济南在微笑。 【答案】示例一：听，趵突泉畔泉水叮咚，那是济南在欢声笑语。 示例二：赏，千佛山间绿树成荫，恰似济南展开的微笑画卷。 【解析】本题考查拟写宣传标语。示例“看，大明湖中荷花盛开，那是济南在微笑”运用了拟人的修辞手法，将济南拟人化，把大明湖中荷花盛开的景象比作济南在微笑，生动形象地展现出济南的美好与亲切，富有感染力。仿写时要紧扣“微笑济南”这一主题，选取济南具有代表性的景点或特色元素，运用至少一种修辞手法，如拟人、比喻等，来体现济南的魅力与亲和力，让宣传标语能吸引游客，传达出济南文旅活动的吸引力。 27．我校第一届“智创未来”AI设计大赛即将启动，本次大赛由XX科技公司联合我校举办，是国内首个聚焦“AI+艺术”的初中生跨界创意赛事，旨在发掘人工智能在初中生文化创意领域的创新应用。请你为大赛拟一则宣传标语。 要求：①体现AI与艺术融合的主题；②至少使用一种修辞。 【答案】示例：AI绘就艺术新画卷，智创开启未来新篇章。 【解析】本题考查拟写宣传标语。宣传标语需要明确传达出本次大赛是聚焦“AI+艺术”的初中生跨界创意赛事，要让受众一眼就能看出AI和艺术这两个关键元素在标语中的体现。修辞手法的运用可以使标语更加生动形象、富有感染力，增强宣传效果。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、夸张等。 28．你知道“咸亨酒店”店名的文化内涵吗？“咸”是“全、都”的意思，“亨”是“顺遂、通达”的意思，合起来就是“万事顺利，一切通达”。酒店起这个名字，寄托了开店者的良好愿望。小渝每天上下学时，十分留心观察街上店铺的名字，细细品味，发现它们语言简洁，内涵丰富。请你简要说说下面店名的含义。 ①爱上幼儿园 ②文乐书店 【答案】示例：①“爱上”一语双关，“爱上幼儿园”既指小朋友喜欢去幼儿园，又指小朋友到那所幼儿园去就会爱上它。②“文乐”，寓意为从文化生活中寻求快乐。 【解析】本题考查店名内涵。“爱上”的意思是喜欢。把它作为幼儿园名称既有喜欢的意思，又有喜欢去的意思。“文乐”意思是博览群书，从书海中获得精神生活的快乐。 29．最近，全国各地的文旅局长玩起了“花式内卷”，纷纷利用短视频出镜，为家乡代言，成功吸引了大批“流量”。连云港的文旅局长想推荐港城的“花果山”“苏马湾”，请你结合这两处景点的特点，设计一段广告语。要求：语言简洁生动，至少使用一种修辞手法。 【答案】示例一：“花果山，如梦幻神话的摇篮，孕育齐天大圣传奇；苏马湾，似蓝色绸缎上的明珠，闪耀海滨浪漫风情。快来港城，共赴奇幻与浪漫之旅！” 示例二：“花果山，带着神话的翅膀，带你翱翔奇幻天地；苏马湾，敞开温柔的怀抱，邀你沉醉海滨风光。港城花果山、苏马湾，等你探寻！” 【解析】本题考查广告语。首先明确要宣传的景点是“花果山”和“苏马湾”。花果山以其与《西游记》的紧密联系，充满神话色彩，是孙悟空的诞生地，有诸多与神话相关的景点。苏马湾则有着美丽的海滨风光，沙滩细腻，海水清澈，充满自然之美。然后考虑修辞手法，比如比喻可以形象地展现景点特色，拟人能赋予景点生动的情感。最后用简洁生动的语言将两者结合起来。 30．班级内也打算开展“世界读书日”相关活动，请你参照下面示例，再设计两种活动方案。（不得与“文心”文学社及学校编辑部举办的活动重复） 示例：“读书手抄报展览”，制作手抄报展示阅读点滴，图文并茂分享阅读感悟。 活动设计一：　 　 活动设计二：　 　 【答案】活动设计一：“读书心得分享会”，组织同学们分享读书心得，交流阅读收获，碰撞思想火花。 活动设计二：“读书知识竞赛”，设置与书籍相关的题目，通过竞赛激发同学们的阅读兴趣，巩固阅读知识。 【解析】本题考查设计活动。活动设计一分析：可考虑举办读书分享会，让同学们有机会分享自己喜爱的书籍，交流读书心得。这种形式能促进同学们之间的思想碰撞，激发大家的阅读热情。 示例：“读书分享沙龙”，组织同学们围坐在一起，依次分享自己近期读过的一本好书。分享者可以介绍书籍的主要内容、自己的阅读感悟，以及书中最打动自己的部分。在分享过程中，其他同学可以提问、交流，共同探讨书籍的魅力，在交流中深化阅读体会。 活动设计二分析：开展图书漂流活动，能增加书籍的流动性，让更多同学接触到不同类型的书籍，营造浓厚的阅读氛围。 31．学校计划开展“弘扬传统节日文化”主题活动，请你为活动方案补充两个具体内容。以下是校团委已拟定的部分方案。 ①主题展览：展示传统节日的历史、习俗及相关文化作品。 ②　 　 。 ③　 　 。 ④成果展示：通过校园公众号发布活动照片、学生感悟等。 【答案】示例：②主题讲座：邀请民俗专家讲解节日文化内涵及现代传承意义 ③互动体验：组织学生参与包粽子、写春联等传统节日习俗实践 【解析】本题考查活动设计。解答时，要明确活动核心是“弘扬传统节日文化”，所有补充内容都要围绕传统节日的历史、习俗、文化内涵等展开；常见活动形式有讲座、竞赛、表演、体验活动等，让活动具有可操作性；语言要简洁规范，表达形式要和题干所给两项相似，先说形式，四字短语，再具体介绍内容。如：民俗体验：组织包粽子、做月饼、写春联等传统节日手工制作，开展节日习俗体验活动。知识竞赛：举办传统节日文化知识问答赛，设置节日典故、诗词、习俗等题目，以赛促学。 32．蚕蛹“破茧”变成了美丽的蝴蝶，象征成长的艰难蜕变；即将初中毕业的我们，正是从懵懂走向成熟，从幼稚到成熟“破茧”的蝴蝶，这个蜕变的过程充满艰辛，也意味着收获。班级准备召开“体悟破茧之美”主题班会。请你参与其中，从下面两项任务中选择项完成。 任务一：班主任准备在班会上播放一段视频，内容为生活中的破茧时刻，以引入班会主题。请你为这段视频配上一段解说词。（不少于80字，至少运用一种修辞手法） 任务二：提到“破茧”，相信每个人都有不同的感受。请你写一首小诗在班会课上与同学分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示） 【答案】任务一： 当我们谈及破茧，脑海中总会浮现那震撼的瞬间。瞧，那小小的蚕蛹，好似命运的囚牢，困住了鲜活的生命。但生命的力量不可阻挡，它在黑暗中奋力挣扎，每一次颤动都饱含着对自由的渴望。终于，那坚韧的蛹壳被撕开一道小口，如同破晓的曙光，冲破黑暗。新生的蝴蝶奋力挣脱，张开绚丽的翅膀，那是它用勇气和坚持换来的成长勋章。这不仅是蚕蛹的重生，更是生命的赞歌，见证着从束缚到自由、从平凡到绚烂的华丽转身。 任务二： 是小小的蛹 被岁月的丝线 密密包裹 破茧的刹那 风拥抱了我 【解析】本题考查微写作。任务一：为视频配解说词，需紧扣“生活中的破茧时刻”这一核心，从生活里各类体现成长、突破的场景入手。可以是一个人克服学习困难、战胜内心恐惧，或是一个团队突破重重阻碍取得成功等。语言上要运用至少一种修辞手法，增强感染力和生动性，字数不少于80字，目的是通过解说词让同学们能深刻理解破茧的内涵，自然地引入班会主题。 任务二：写关于“破茧”的小诗，要围绕破茧所代表的成长、蜕变这一主题抒发情感。可以从自身经历出发，描述破茧前的迷茫、痛苦，破茧过程中的挣扎、坚持，以及破茧后的喜悦、收获。通过简洁而富有意境的语言，运用比喻、拟人等手法，营造出诗歌独特的氛围，展现对破茧的感悟，行数不少于四行。 33．小语担心AI会和人类抢“饭碗”。请结合现实生活，阅读下面材料，辩证全面地思考，表达你的观点。要求：观点明确，阐释清晰，语言简洁。 人工智能：机遇与挑战 作为一款人工智能产品，DeepSeek上知天文，下知地理，能写文章，甚至能通情达理地给出情感建议。有网友调侃说：“只有你见不到，没有DeepSeek办不成的。”在享受AI技术带来便利的同时，人们不免担忧：未来，AI会和人类抢“饭碗”吗？但也有观点认为。在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，一定会引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 【答案】示例：AI既会对传统就业产生冲击，但也会创造新的就业机会。一方面，AI凭借高效精准的特点，会替代一些重复性强的工作，如基础文字录入、简单客服等。另一方面，AI的发展催生了众多新兴职业，如AI算法工程师、数据标注员等。并且在需要人类独特创造力、情感沟通的领域，人类依旧无可替代。 【解析】本题考查意见建议。明确观点：题目要求辩证全面思考，意味着不能只简单认为AI会抢“饭碗”或者不会抢“饭碗”，要综合考虑。可以提出如“AI既会对传统就业产生冲击，但也会创造新的就业机会”这样的观点。阐释观点：阐述AI会抢“饭碗”的方面：结合材料中AI强大的能力，如DeepSeek能写文章等。联系现实，像一些简单、重复性的文字录入工作、基础客服工作等，很可能被AI替代。因为AI处理这类工作效率高、出错率低。阐述AI不会抢“饭碗”的方面：依据材料提到的会引起新兴职业兴起。在现实中，AI的研发、维护、训练等需要专业人才，像AI算法工程师、数据标注员等新兴职业应运而生。而且AI虽能完成一些任务，但在需要人类创造力、情感交流等领域，如艺术创作、心理咨询等，人类仍具有不可替代的优势。语言表达：要简洁明了，将观点和阐释有条理地表述出来。 34．综合性学习。 2025年3月23日，无锡马拉松鸣枪开跑。本次赛事路线进一步优化，参赛者在前行过程中，可以先后领略蠡湖之畔的山容水意、十里芳堤的缝绻波光、长广溪的盎然春色、江南大学的青春飞扬、金融街的现代繁华、市民中心的雄伟庄严、贡湖湾的层林叠翠……最后在无锡太湖国际博览中心完成42.195km的挑战。 （1）该赛事以“人在画中跑”为主题。请结合赛事路线，说说确定这一主题的高妙之处。 （2）体育运动不仅能强身健体，还能挑战自我。组委会正在征集“锡马”宣传标语，请你仿照示例，写一则标语。 示例：锡马——踏破42公里，跑出无限可能！ （3）明年锡马将设置中学生特色志愿者岗位，既帮助赛手，又弘扬无锡文化。请你设计一个岗位，并简要说明岗位职责。 【答案】（1）融合多地的自然景观和人文景观，形成一幅美丽的画卷，凸显城市魅力；体现跑者沉浸其中，为运动增添美感和诗意；能激发更多人的参与热情。 （2）锡马————跨越山水长卷，跑出生命光芒！锡马————穿行江南烟雨，跑出热血活力！ （3）岗位名称：太湖文化小信使。赛后向选手发放介绍吴文化的小书签，推荐他们去鼋头渚赏樱、惠山古镇喝茶，让选手们缓解运动疲劳。 【解析】（1）本题考查材料理解与把握。“人在画中跑”主题的高妙之处在于：赛事路线串联起蠡湖山容、十里芳堤波光、长广溪春色等无锡标志性景观，将自然山水、校园活力与城市繁华熔铸为流动的画卷。参赛者奔跑其间，既能感受蠡湖碧波倒映青山的灵秀，又能邂逅长广溪湿地的盎然绿意，途经江南大学时沐浴青春气息，穿越金融街时触摸现代脉搏。路线设计巧妙地将 42.195 公里的赛程转化为沉浸式的风景体验，让奔跑不再仅是体育竞技，更成为穿行于水墨画卷的美学之旅，“人在画中跑”精准提炼出赛事兼具运动激情与人文诗意的独特气质，使参赛者在挑战自我的同时，深度领略无锡“山水名城”的立体风貌。 （2）本题考查标语拟制。要求：动宾短语，带有激励性、号召力。锡马宣传标语：锡马——跑进太湖画卷，跑出生命锋芒！标语以“太湖画卷”呼应赛事路线的景观特色，将蠡湖、贡湖湾等自然元素凝练成视觉意象，突出“人在画中跑”的主题；“跑出生命锋芒”则延续运动精神的表达，既体现马拉松挑战极限的特质，又以“锋芒”一词传递参赛者突破自我的锐度，句式与示例保持对仗工整，动词“跑进”“跑出”形成动作上的递进，让标语兼具画面感与号召力。 （3）本题考查岗位设定。示例：岗位名称：无锡文化导览志愿者岗岗位职责： 在补给站或赛道关键节点，身着融入惠山泥人、二泉映月等无锡文化元素的特色服饰，为参赛者提供饮用水与能量补给时，同步介绍途经景点的文化内涵。例如当选手抵达长广溪段，可简要讲解“溪山处处皆可庐”的江南诗意；途经市民中心时，介绍无锡“工商名城”的历史渊源。 制作印有无锡景点简笔画与方言俚语的加油手牌，在选手冲刺阶段挥舞手牌，用“加油佬”“攒劲点”等本土方言呐喊助威，既传递能量，又让参赛者感受无锡方言的鲜活魅力。 在赛后休息区设置“无锡文化微展台”，陈列惠山泥人迷你摆件、太湖珍珠书签等文创品，以图文展板形式介绍寄畅园、南禅寺等未纳入赛道的文化地标，引导选手延伸体验无锡文化，实现体育赛事与地域文化的深度融合。 35．阅读下面的文字，完成下列各题。 春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》以动画技术革新领跑电影票房，其中“人心中的成见是一座大山”等经典台词引发热议。我校记者团的小记者小江计划对班级观影同学进行采访，与同学共同探讨“青少年如何面对偏见等成长困境”，请你帮助小江完成采访提纲。 时间、地点 2025年3月25日17：30，九年级一班教室 采访对象 九年一班电影《哪吒之魔童闹海》的观影同学 （1）　 　 通过《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破命运的故事，探讨青少年在家庭、校园及社会场景中遭遇的典型偏见，引导青少年思考现实中的身份标签、社会期待与自我认同冲突。 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 示例：电影中哪吒喊出“我命由我不由天”时，你的第一感受是什么？ （2）　 　 【答案】（1）采访目的 （2）示例一：在生活中，你有没有遇到过类似哪吒所面临的偏见呢？你是如何应对的？ 示例二：从哪吒反抗偏见的故事里，你觉得我们青少年可以学到哪些应对成长困境的方法？ 示例三你认为家庭、校园和社会应该怎样做，才能减少对青少年的偏见，帮助他们更好地面对成长困境？ 【解析】（1）本题考查采访主持。采访目的：通过对话探讨哪吒故事中“反抗偏见”的主题与青少年成长困境的关联，挖掘现实启示。 （2）本题考查采访主持。贴近生活类以“偏见经历”为切入点，引导嘉宾结合自身经验分享应对方法，增强话题真实感与共鸣。成长启示类：从哪吒故事延伸至“青少年应对困境的方法”，聚焦实用性建议，贴合青少年需求。 社会协作类：从家庭、校园、社会多角度提问，拓展讨论维度，引导思考系统性解决方案。 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 暑假作业03 活动设计、语言运用 考点：活动设计、语言运用 考点一：活动设计 （一）拟写新闻标题 ①寻找关键句：找出材料中概括性强、判断性强的句子。 ②按照结构组织句子：根据“时间+地点+主体”+“事件”的结构组织答案。 ③检查是否符合字数限制与句子结构完整的要求。 （二）拟写栏目名称 1.明确活动的主题、目标。 2.选择切合实际的活动形式，同时注意要体现活动的主题或内容。 3.注意栏目内容要合理，可行性强，易操作。 （三）宣传语 1.字数适中：句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。一般十几个字即可。 2.内容积极：张贴标语的目的是营造气氛、制造声势、宣传群众并鼓舞群众、调动大家的参与性，因此要积极向上。 3.用语通俗：既然标语非常讲究实用性，就要考虑到不同读者群的文化水准、思想状况、生活经历甚至身份、地位等，所拟标语就应该尽可能地照顾一般水准的读者群。 4.句式整齐：标语的句子结构一般比较整齐，即使是较长的句子，也多为字数较少结构较简单的整句，像对比、对偶性的句子和简单的排比句。 5.修辞鲜明 （四）开场白 1.提出问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力。 2.语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个耸人听闻的问题，以迅速吸引你的观众。 3.使用幽默的语言。幽默若运用得恰当，在吸引观众注意力上能达到很好的效果。 4.运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以带给观众美的享受，吸引观众的注意力。 （五）结束语 1.指出活动圆满结束并取得了成功。 2.对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对参与者表示感谢。 3.简要指出活动的目的、意义，并展望未来，提出希望。 考点二：语言运用 （一）对联 创作对联的原则： （1）字数相等。对联由，上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等， 不能有一字之差。 （2）词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 （3）意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。 （4）节奏相合。上 下两联的停顿位置是相同的。 （5）平仄相协。平仄最起码的要求是:上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐。 （6）结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。符合以上特点的对联叫”严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”。中考一般只作”宽对”的要求。 （二）仿写 1.明确主题：仿写句子应该与原句探讨相同或相似的主题，以确保内容上的连贯性和一致性。 2.分析结构：在仿写句子时，首先需要分析原句的结构。这包括理解句子的组成部分，如主语、谓语、宾语等，并注意句子的语法关系和句式特点。 3.判断修辞：仿写的句子与原句的修辞方法要相同。 （三）观点 观点题会问及考生对于某一事件或某一问题的观点或态度是什么，在作答时要明确自己的观点并阐明相关依据。 （四）推荐 推荐一般指让考生推荐某类事物或书籍，写出推荐理由。在作答时需要注意有理有据，语气不可过分生硬。（五）劝说 劝说类题型指用委婉的语气，以尊重对方为前提，恰当运用劝说技巧，得体地劝说他人。 （六）建议 建议类题目是根据某一问题或某一现象给出解决办法的相关建议，在作答时根据问题提出合情合理的建议。 （七）评价 指对某一事情或现象存在当中的问题与优点给出评价，在做出评价时也要说明自己的观点和依据，不可随意想象，脱离实际。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．校团委开展了“孝老敬亲月”活动，拟写了一副对联的上联，请你选出下联（　　） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 下联： A．敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B．敬老真情献，社会和谐继世长 C．敬老新风倡，世景和谐彰美德 D．地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 2．有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（　　） A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 3．下面是同学们活动中收集的一副对联，你觉得最合适做上联的一项是（　　） 上联：________________________ 下联：读书明志，可识春秋 A．书山学海，品味经典 B．博览文化，鉴赏河山 C．观史知今，当思进取 D．万卷经典，启迪人生 4．在课外，第一组同学通过搜集不同媒体的广告，记录了几条广告词，其中最适合作为环保公益广告的一条是（　　） A．牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。 B．让世界爱上中国造。 C．毒瘾人生没有Ctrl+Z。 D．来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 5．写广告 学习小组还探究了广告中的语文知识，请你编审他们提供的材料，完成问题。 巧用修辞手法，可以使广告词更加生动鲜明。对下列广告词运用的修辞及其效果判断有误的一项是（　　） A．“仙境张家界、峰迷全世界。——张家界广告”运用拟人的修辞表达张家界优美的风景如仙境迷恋世界。 B．“臭名远扬，香飘万里。——臭豆腐广告”运用夸张的修辞手法，写出臭豆腐闻着臭、吃着香，深受大众喜爱的特点。 C．“一份孝心，一份感恩，一家和乐，一生相伴。——孝亲敬老广告”运用排比手法，语意连贯，一气呵成，表达孝亲敬老。 D．“天门山下‘清风’徐来，贺帅故里‘莲花’竞开——张家界市纪委监委宣传语”运用比喻的修辞手法，以“清风”“莲花”喻清政廉洁之风形成，谐音的运用则更为精妙。 6．【栏目 环保少年】 墙报上要展示同学们的实践活动材料，下列材料不合适的一项是（　　） A．同学们在校园空地合作植树的照片。 B．同学们用废旧物品制作手工艺品的流程图。 C．同学们在陶艺苑社会实践时制作的陶艺作品。 D．同学们在社区宣传垃圾分类的文章。 7．某班围绕“网络使人与人亲近还是疏远”话题展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（　　） A．网络为人们沟通交流增加了新的途径，提供了便利，拉进了人与人之间的距离。 B．网络扩大了人们交际的范围，使更加多元的信息能够共享，让人更容易产生心灵共鸣。 C．网络是一把双刃剑，我们要把网络用在提高生活品质上，让其成为一把好剑。 D．网络使人沉迷虚拟世界，忽略了面对面的直接交流，不利于真情的表达。 8．小雯负责“大江安澜丰碑立”展板，介绍长江众多水利工程和生态环境保护。她在展板上拟写了一副对联。填入对联中最恰当的一项是（　　） 上联：纳川汇流，①_______，江河纵横铺画卷； 下联：②_______，文润古今，民族复兴③_______。 A．①百舸争流 ②水利兴盛 ③谱新曲 B．①百舸争流 ②治水兴邦 ③展情怀 C．①舟行天下 ②水利兴盛 ③谱新曲 D．①舟行天下 ②治水兴邦 ③展情怀 9．纪念册封面拟刊印一副对联，上联是“雄鹰冲天凌碧宇”，请为它选出最合适的下联（　　） A．蛟龙入海腾云飞 B．潮涌千帆破巨澜 C．锦鲤化龙开新境 D．骏马驰原追赤霞 10．河南美食种类丰富、历史悠久。小豫想在班会上给大家介绍河南美食，请你从以下美食中任选一种，仿照示例，帮他写一则广告语。 A．烩面 B．胡辣汤 示例：开封灌汤包：皮薄馅多，灌汤流油。 11．小豫准备为“古诗苑漫步”综合性学习活动设计三个环节，请你仿照他给出的活动一的名称，为活动二、活动三设计名称。 活动一：声情并茂诵古诗 活动二：　 　 活动三：　 　 12．专题讲座后，学生会想对“安塞腰鼓”非遗传人张磊老师进行一次采访报道，请在空缺处拟写一个采访问题，完善采访提纲。 采访提纲 时间、地点 5月12日上午11点，学校立德楼102教室 采访对象 “安塞腰鼓”非遗传承人张磊老师 采访方式 现场采访 采访目的 了解“安塞腰鼓”在传承中的挑战与创新 采访问题 （1）您认为安塞腰鼓在传承过程中遇到的最大挑战是什么？ （2）　 　 13．小金同学认为“读万卷书”才能深入理解四季的文化内涵，小东同学认为“行万里路”方能真切感知四季的变化。请结合你的生活实际谈谈看法。 14．请仿照示例、推介一种嘉兴地区的特色美食或民俗文化（80字以内）。 特色美食 嘉兴粽子是嘉兴特色传统名点。以糯米为主要原料，多以鲜肉为馅，用粽叶包裹，其形饱满。蒸煮时，清香四溢；蒸煮后、口感软糯，肉质鲜美，咸中带甜，回味无穷。 民俗文化 平湖钹子书是集说、唱、演于一体的一种曲艺形式。常用一面钹子、一根竹筷、一块醒木为伴奏乐器，以平湖方言演出，带有吟诵风格。曲目多为蕴含弘扬民族正气、与人为善的内容。 【推荐备选】特色美食：南湖菱、槜李、杭白菊、姑嫂饼、海宁宴球、平湖糟蛋…… 民俗文化：嘉兴灶头画、硖石灯彩、海宁皮影戏、海盐滚灯、嘉善田歌…… 15．阅读下面的文字，完成下列各题。 2024年6月30日，深中通道正式通车。通车后，中山至深圳车程由2小时缩短至30分钟。这一集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的跨海集群工程，再次刷新多项世界纪录——世界最大海中锚碇、世界最大跨径全离岸海中悬索桥和世界最长最宽钢壳混凝土沉管隧道…… 站在广东中山市马鞍岛远眺，深中通道宛若一条游龙，蜿蜒盘旋于深蓝海面之上，时而腾空跃起，时而遁入海中，穿行24千米，直抵深圳前海。深中通道的西人工岛独立于大海之上，与位于深圳的东人工岛以海底隧道连通，又与中山以长约17千米的跨海大桥相连，是名副其实的海上枢纽。在航拍视角下，菱形的西人工岛与跨海大桥优雅地衔接。 （1）任务一：请你来答 某校的小记者小张想采访深中通道的设计专家，请你根据材料内容，写出小张的一个采访问题。 （2）任务二：请你来劝 小语邀请同学小文周末跟随父母一同去参观深中通道，但是小文的妈妈认为孩子学习任务重，不应该浪费时间在外面游逛。小文请小语帮忙说服自己的妈妈。请结合材料内容并联系实际加以劝说。 16．风景，点缀我们的生活，充盈我们的心灵。班级决定以“这边风景独好”为主题举办图片展，请你为展览出一份力，完成下面的任务。 任务一：助力湖北文旅，推荐家乡风景，咱们湖北不仅有著名的黄鹤楼，宜昌三峡大坝、恩施大峡谷，还有许许多多美丽独特的风景。请推荐一处你熟悉的家乡风景参展，为其写一段推荐语。（80字左右） 任务二：从懵懂少年到蓬勃青年再到古稀老人，人生的每个阶段都自成风景。请发挥联想与想象，为中间的漫画配写2～4句小诗。 17．在“声情并茂诵古诗”环节中，班长想设计一个黑板报标语，请你从下列词语中选出三个，仿照上句，组成下句，将黑板报标语补充完整。 触摸历史尘埃，　 　 。 传承 培养 精神 诗词 历史 彰显 触摸 华彩 尘埃 美德 18．学校开展“传统文化进校园”活动，需要你为活动设计一条宣传标语。要求：语言简洁，富有感染力，不超过20字。 19．请你按照要求，写一段文字。 学校艺术节即将上演一场以“青春•梦想•远方”为主题的文艺汇演，作为主持人，请你为晚会撰写一段200字左右的开场白。 要求：语言优美，富有感染力；契合晚会主题，能渲染现场气氛。 20．实地探访后，同学们对满洲窗产生了浓厚的兴趣，对非遗传承人进行了采访。以下是采访片段，请根据其中内容，将采访记录补充完整。 采访记录（节选） 采访对象 非遗传承人 采访过程 问题：满洲窗与一般窗户在结构上有什么不同？ 回答：满洲窗常上下两扇，多则六扇、九扇，各段窗可上下推拉至任意位置。部分满洲窗还可整体拆卸，以形成通透空间。 问题：满洲窗使用彩色玻璃除了美观之外，还有什么好处呢？ 回答：使用彩色玻璃既能保证采光，又能够有效减少阳光直射带来的热量；使室内保持凉爽舒适。 问题：　 　 ？ 回答：先将多层彩色玻璃叠加，再用化学试剂腐蚀出图案轮廓，结合光影便形成了各种精美的图案。这是套色蚀刻工艺，是满洲窗中常用的工艺之一。 采访总结 通过采访传承人，我们进一步了解了满洲窗的结构特点、　 　 和特色工艺，每一处细节都展现了匠人智慧。 21．小组成员想把以下两个场景放到毕业纪念册“青春风采”板块，你觉得合适吗？请阐述理由。 场景一： 绿茵场上，同学们齐心协力进行拔河比赛，每个人都咬紧牙关，身体向后倾斜，脸上露出坚定的神情，旁边啦啦队在呐喊加油。 场景二： 教室里，几位同学围在一起，对着一道数学题热烈讨论，你一言我一语，黑板上写满了密密麻麻的解题思路。 22．小组拟围绕“传承传统技艺，共寻文化之美”主题设计展板，以下是备选方案，请选择你认为内容和形式更贴合主题的一项并说明理由。 选项 备选方案 我的选择 A 指尖乾坤 内容：剪纸、泥塑、刺绣等技艺流程图解。 形式：实物照片+手绘步骤图+二维码链接传承人访谈视频。 我选择 　 　 理由：①内容：　 　 ；②形式：　 　 。 B 匠影流年 内容：混合展示铁匠、木匠、篾匠工作场景与现代3D打印技术对比图。 形式：黑白老照片与彩色科技图拼贴+争议性讨论区。（传统技艺会被取代吗？） 23．小语妈妈打算在5月31日端午节安排一次家庭赏荷，并想把不同种类的荷花照片打印成册，请你根据以下两则信息，向她推荐最佳观赏地点，并说明理由。 ㅤㅤㅤㅤA.湖南省植物园 最佳观赏期：5月中旬—7月下旬 特色指南：湖南省植物园是长沙荷花品种最丰富的地方，色彩丰富的荷花随风摇曳，次第吐露芬芳，惹人怜爱，可以近距离欣赏。 赏地推荐：科研中心附近：共有600余种，有单瓣型、重台型、牡丹型等多个花型。 开放时间：08：30—17：00 ㅤㅤㅤㅤB.湖南烈士公园 最佳观赏期：6月中旬—8月初 特色指南：湖南烈士公园年嘉湖东南处种植了二十多亩荷花，品种以药莲为主。 赏地推荐：荷花盛放之时，乘游船可入，岸边的柳枝随风飘荡，柔风里浸透着荷香，神清气爽，韵味十足。 开放时间：08：30—17：00 24．在冬至节气之后，我国民间有“数九”的习惯。图片是小文同学搜集的铜钱版“九九消寒图”，请你结合民间歌谣，用简洁的语言介绍古人是如何用“九九消寒图”数九的。 民间歌谣谓：“上阴下晴雪当中，左风右雨要分清，九九八十一全点尽，春回大地草青青。” 25．活动：演讲培训。 欢迎来到“巴蜀中学古诗探秘”训练营！我们将化身“古诗魔法师”，为诗句注入生命！ （1）【辑古诗】小巴参加训练营后，收集了一些自己喜欢的诗句组成诗集，请你帮助他给诗集取一个典雅别致的名字，并撰写一则有创意的推荐语（不超过30字），向更多的同学推荐阅读吧。 诗集名：　 　 推荐语：　 　 （2）【用古诗】训练营围绕学习古诗的意义展开讨论。小巴认为古诗反映的是古人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节了，学习古诗是一件没有意义的事情。请你引用具体诗句劝说小巴。 26．请你仿照示例为“微笑济南”文旅活动写一则宣传标语（至少使用一种修辞）。 示例：看，大明湖中荷花盛开，那是济南在微笑。 27．我校第一届“智创未来”AI设计大赛即将启动，本次大赛由XX科技公司联合我校举办，是国内首个聚焦“AI+艺术”的初中生跨界创意赛事，旨在发掘人工智能在初中生文化创意领域的创新应用。请你为大赛拟一则宣传标语。 要求：①体现AI与艺术融合的主题；②至少使用一种修辞。 28．你知道“咸亨酒店”店名的文化内涵吗？“咸”是“全、都”的意思，“亨”是“顺遂、通达”的意思，合起来就是“万事顺利，一切通达”。酒店起这个名字，寄托了开店者的良好愿望。小渝每天上下学时，十分留心观察街上店铺的名字，细细品味，发现它们语言简洁，内涵丰富。请你简要说说下面店名的含义。 ①爱上幼儿园 ②文乐书店 29．最近，全国各地的文旅局长玩起了“花式内卷”，纷纷利用短视频出镜，为家乡代言，成功吸引了大批“流量”。连云港的文旅局长想推荐港城的“花果山”“苏马湾”，请你结合这两处景点的特点，设计一段广告语。要求：语言简洁生动，至少使用一种修辞手法。 30．班级内也打算开展“世界读书日”相关活动，请你参照下面示例，再设计两种活动方案。（不得与“文心”文学社及学校编辑部举办的活动重复） 示例：“读书手抄报展览”，制作手抄报展示阅读点滴，图文并茂分享阅读感悟。 活动设计一：　 　 活动设计二：　 　 31．学校计划开展“弘扬传统节日文化”主题活动，请你为活动方案补充两个具体内容。以下是校团委已拟定的部分方案。 ①主题展览：展示传统节日的历史、习俗及相关文化作品。 ②　 　 。 ③　 　 。 ④成果展示：通过校园公众号发布活动照片、学生感悟等。 32．蚕蛹“破茧”变成了美丽的蝴蝶，象征成长的艰难蜕变；即将初中毕业的我们，正是从懵懂走向成熟，从幼稚到成熟“破茧”的蝴蝶，这个蜕变的过程充满艰辛，也意味着收获。班级准备召开“体悟破茧之美”主题班会。请你参与其中，从下面两项任务中选择项完成。 任务一：班主任准备在班会上播放一段视频，内容为生活中的破茧时刻，以引入班会主题。请你为这段视频配上一段解说词。（不少于80字，至少运用一种修辞手法） 任务二：提到“破茧”，相信每个人都有不同的感受。请你写一首小诗在班会课上与同学分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示） 33．小语担心AI会和人类抢“饭碗”。请结合现实生活，阅读下面材料，辩证全面地思考，表达你的观点。要求：观点明确，阐释清晰，语言简洁。 人工智能：机遇与挑战 作为一款人工智能产品，DeepSeek上知天文，下知地理，能写文章，甚至能通情达理地给出情感建议。有网友调侃说：“只有你见不到，没有DeepSeek办不成的。”在享受AI技术带来便利的同时，人们不免担忧：未来，AI会和人类抢“饭碗”吗？但也有观点认为。在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，社会分工逐渐细化，一定会引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 34．综合性学习。 2025年3月23日，无锡马拉松鸣枪开跑。本次赛事路线进一步优化，参赛者在前行过程中，可以先后领略蠡湖之畔的山容水意、十里芳堤的缝绻波光、长广溪的盎然春色、江南大学的青春飞扬、金融街的现代繁华、市民中心的雄伟庄严、贡湖湾的层林叠翠……最后在无锡太湖国际博览中心完成42.195km的挑战。 （1）该赛事以“人在画中跑”为主题。请结合赛事路线，说说确定这一主题的高妙之处。 （2）体育运动不仅能强身健体，还能挑战自我。组委会正在征集“锡马”宣传标语，请你仿照示例，写一则标语。 示例：锡马——踏破42公里，跑出无限可能！ （3）明年锡马将设置中学生特色志愿者岗位，既帮助赛手，又弘扬无锡文化。请你设计一个岗位，并简要说明岗位职责。 35．阅读下面的文字，完成下列各题。 春节上映的电影《哪吒之魔童闹海》以动画技术革新领跑电影票房，其中“人心中的成见是一座大山”等经典台词引发热议。我校记者团的小记者小江计划对班级观影同学进行采访，与同学共同探讨“青少年如何面对偏见等成长困境”，请你帮助小江完成采访提纲。 时间、地点 2025年3月25日17：30，九年级一班教室 采访对象 九年一班电影《哪吒之魔童闹海》的观影同学 （1）　 　 通过《哪吒之魔童闹海》中哪吒反抗偏见、突破命运的故事，探讨青少年在家庭、校园及社会场景中遭遇的典型偏见，引导青少年思考现实中的身份标签、社会期待与自我认同冲突。 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 示例：电影中哪吒喊出“我命由我不由天”时，你的第一感受是什么？ （2）　 　 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$