专题6 诗歌鉴赏-2024-2025学年七年级语文下册期末复习精品题组训练

专题6 诗歌鉴赏 （23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 1．下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） A．这首诗的作者陈子昂，字伯玉，后世称其为“陈拾遗”，初唐文学家、诗人、诗歌理论家。 B．题目中的“幽州台”即黄金台，相传是燕昭王招揽贤士的地方；“歌”是一种古文体。 C．这首诗歌语言苍劲奔放，富有感染力。风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作。 D．“前不见古人，后不见来者”两句写出诗人登上幽州台时意气风发的状态，因为登台象征得志，瞻前顾后都无人能及。 2．画线句中的“独”字和《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“独”字所传递的心境有何不同，请结合诗句分析。 【答案】1．D 2．“独”都有“独自”之意，该诗中“独”写出诗人怀才不遇后的悲愤和苦闷；而《竹里馆》中的“独”是一种隐居世外的淡泊闲适心境。 【解析】1．本题考查诗歌内容的赏析。 D.错误。“前不见古人，后不见来者”意为往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才的明君。结合写作背景可知，诗人感叹生不逢时，故“古人“来者”指的是燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君，故“登上幽州台时意气风发的状态”“因为登台象征得志，瞻前顾后都无人能及”错误； 故选D。 2．本题考查炼字及对比阅读。 “独怆然而涕下”意为自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。独，独自，诗人登上幽州台，俯仰古今，天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感； “独坐幽篁里”意为独自闲坐在幽静竹林。独，独自，诗人月下独坐、弹琴长啸，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 （23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 3．对甲诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。 C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。 D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。 4．甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。   【答案】3．B 4．甲诗中诗人独自坐在竹林中弹琴长啸，心境悠然闲适；乙诗中诗人在高台之上感慨自己生不逢时、怀才不遇，表达孤寂惆怅之感。 【解析】3．本题考查诗歌内容理解。 B.“弹琴复长啸”描述的是诗人在幽静的竹林里独自弹琴和长啸的情境，表现了诗人独处时的闲适与自得。诗句营造的是一种宁静的氛围，而不是热闹喧嚣； 故选B。 4．本题考查诗歌炼字。 甲诗“独坐幽篁里”中的“独”是“独自”的意思，生动形象地描绘了诗人月下独坐的宁静淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。联系下一句“弹琴复长啸”可知，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸。写出诗人悠然独处，借弹琴和长啸来表现自己悠然闲适的心境。 乙诗“独怆然而涕下”的意思是自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。联系诗歌内容，“前不见古人，后不见来者”，这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。这首诗以慷慨悲凉的调子，一个“独”字包含了诗人空怀报国为民之心不得施展的压抑与悲凉，表达了诗人生不逢时、怀才不遇的身世之感。 （24-25七年级下·全国·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用问答的形式，表达出诗人怎样的情感？ 6．请说说诗歌最后两句为什么千百年来都能引起人们的情感共鸣。 【答案】5．开篇问句“岱宗夫如何”表达出诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情；答句“齐鲁青未了”以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象，表达出诗人对壮丽山河的赞叹、赞美之情。 6．示例：这两句诗写出了泰山的高大雄伟，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，又激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。 【解析】杜甫以雄浑笔触绘泰山之壮，开篇设问即展惊叹之情，“青未了”显其绵亘千里；“钟神秀”“割昏晓”更见造化之奇。尾联“会当凌绝顶”将豪情推向极致，以山喻志，彰显盛唐气象。全诗融景于情，既见泰山巍峨，更展诗人襟怀，故成千古绝唱。 5．本题考查情感理解。 结合“岱宗夫如何”可知，这是一个充满好奇与惊讶的问句。“岱宗”是对泰山的尊称，诗人以“夫”字引发疑问，生动地展现出自己初次见到泰山时，内心涌起的强烈震撼与惊叹，同时也流露出对泰山的仰慕，想要进一步了解它的渴望。由此可知，开篇的问句奠定了诗人对泰山的敬畏与赞叹基调。结合“齐鲁青未了”可知，诗人用“齐鲁”点明泰山的地域广阔，横跨古代的齐国和鲁国；“青未了”则描绘出泰山的青翠之色绵延不绝，仿佛没有尽头。这种雄伟壮阔的景象描写，让读者能直观感受到泰山的磅礴气势。由此可知，这句答句通过展现泰山雄伟的自然景观，进一步深化了诗人对壮丽山河的赞叹、赞美之情，凸显了诗人对泰山的高度赞美和对祖国山河的热爱。 6．本题考查诗句赏析。 结合“会当凌绝顶，一览众山小”可知，“会当”意为一定要，生动地表现出诗人内心坚定的决心；“凌绝顶”描绘出诗人想象中登临泰山最高峰的情景，凸显出泰山的高大雄伟。“一览众山小”则以夸张且富有气势的笔触，展现出站在泰山之巅俯视群山时，群山显得渺小的画面。由此可知，这两句诗首先通过对攀登泰山顶峰场景的想象与描绘，直观地展现出泰山的雄伟壮阔。 诗句中蕴含着诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心，“一览众山小”更是体现出诗人俯视一切的豪迈气概，展现出诗人想要突破困境、追求卓越的远大抱负。由此可知，这两句诗不仅是对泰山的赞美，更传达出诗人积极向上、勇攀高峰的精神追求。这种不畏艰难、勇攀高峰的精神，以及对远大抱负的追求，超越了诗歌创作的时代背景。无论何时，人们在面对人生的挑战与困难时，都能从这两句诗中汲取力量，激励自己在人生道路上奋勇前行，勇敢地去实现目标。由此可知，这两句诗之所以能千百年来引起人们的情感共鸣，正是因为它所传达的精神具有普适性和永恒性，能够不断给予人们鼓舞和激励。 （23-24七年级下·广西崇左·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 7．下列对《望岳》的赏析，错误的一项是（   ） A．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 B．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”，足见杜甫之匠心。 C．“荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写诗人细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．尾联写诗人已经登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 8．“语不惊人死不休”是杜甫的创作风格，在《望岳》中有多处体现。请以具体诗句为例，分析杜甫“语不惊人死不休”的风格。 【答案】7．D 8．示例一：“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，开篇以问答形式表现泰山的雄伟，空间上跨越齐鲁，时间上千古长青，真是惊人之语。示例二：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，“钟”和“割”两个字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山神奇秀丽和高大巍峨的特点。 【解析】7．本题考查诗歌赏析。 D.有误，“诗人已经登临泰山极顶”赏析有误。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这里的“会当”是“一定要”的意思，说明诗人并未登临泰山极顶； 故选D。 8．本题考查诗句赏析。作答此题，首先理解“语不惊人死不休”的含义，即追求诗歌语言的新奇、生动、有力，力求给读者带来强烈的震撼和深刻的印象。分析《望岳》中的诗句，从用词、修辞手法、意境营造等方面入手，找出具有“惊人”效果的地方。结合具体诗句进行阐述，说明其如何体现了杜甫的创作风格。 示例1：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句极为惊人。“钟”字将大自然拟人化，赋予其情感和意志，仿佛大自然对泰山格外钟爱，把神奇和秀丽都集中于此。“割”字则极具力度，形象地写出泰山像一把巨大的刀，将山南山北分割成昏晓两种不同的景象，突出了泰山的雄伟高大和遮天蔽日之感。此句用词精准、生动，通过拟人、夸张的修辞手法，营造出宏大、壮观的意境，给人以强烈的视觉冲击。 示例2：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”也体现了这一风格。“荡胸” 二字生动地描绘出层层云雾在山间升腾，使人心胸激荡的情景，让人仿佛身临其境。“决眦”则将诗人全神贯注地凝视归鸟的神态刻画得淋漓尽致，表现出诗人对泰山景色的痴迷与惊叹。这两句通过细腻的描写和生动的词汇，展现了泰山的壮美景色和诗人的强烈感受，令人印象深刻。 示例3：“会当凌绝顶，一览众山小”更是千古名句，气势磅礴。诗人以豪迈的语言表达了自己登上泰山绝顶的决心和志向，同时通过对比的手法，凸显出泰山的高大雄伟，以及诗人的壮志豪情。此句意境开阔，振奋人心，充分体现了杜甫诗歌语言的惊人魅力。 （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 9．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（    ） A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。 B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。 D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 10．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。 【答案】9．C 10．示例：只有立足高远，才能够看到事物的本来面目。无论生活还是学习，都要有较高的立足点或较为长远的目标，只有这样，才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，更好地前进。 【解析】9．本题考查诗句赏析。 C.错误。诗人通过用典间接表达了变法革新的决心，“直接表达”有误； 故选C。 10．本题考查诗句赏析。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。只要站在了最高处，就不会怕浮云遮挡了视线。其中蕴含着深刻的人生哲理：要想眺望远方，就要使用正确的方法，站在最高处。认识事物同样如此，只有自己的认识到了一定的高度，才能看破层层假象，窥得事物的本质真相。 （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11．对这首诗理解分析有误的一项是（   ） A．“千寻”运用了夸张的手法，借塔高来写诗人的立足点之高。 B．“鸡鸣见日升”虚写了旭日东升的景象，从侧面烘托了塔之高。 C．后两句因果倒置，与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近。 D．本诗重在写登山感受，表现出诗人归隐山野的愿望。 12．本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”两句都蕴含了深刻的哲理，请简要分析。 【答案】11．D 12．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含的哲理是：只有站得高才能看得远，即认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑；“政入万山围子里，一山放过一山拦”蕴含的哲理是：不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【解析】11．本题考查诗歌内容理解。 D.“表现出诗人归隐山野的愿望”错误。根据“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，“浮云”指的是奸邪、困难，这里表达诗人不畏奸邪、困难的态度，表现的是表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负，并没有表现出诗人归隐山野的愿望； 故选D。 12．本题考查诗歌情感主旨。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”：这句诗表达的是，只要站在足够高的位置，就能超越各种障碍，看到更广阔的视野。这里的“浮云”象征着困难、阻碍，而“最高层”则代表着一种更高的境界或视角。诗人借此告诉人们，面对困难和挑战时，只要保持坚定的信念，站在更高的角度去思考问题，就能克服一切困难，实现自己的目标，鼓励人们在面对困难时要有信心和勇气，去攀登自己人生的高峰。 “政入万山围子里，一山放出一山拦”：这句诗描绘的是山路崎岖、连绵不断的景象，意味着人生道路上充满了重重困难和挑战。每当我们克服一个困难，又会有新的困难出现，就像翻过一座山又遇到另一座山。但这也正是人生的常态，困难和挑战是不可避免的。诗人借此告诉我们，要有勇气和毅力去面对人生道路上的困难和挑战，同时也要认识到这些困难和挑战是成长和进步的机会。只有不断地克服困难、迎接挑战，我们才能不断地成长和进步。 （23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。 14．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？ 【答案】13．“箫鼓”是指吹箫和击鼓，是古时候祭祀和庆典时常用的乐器组合。在这个词中，“箫”是竹字头，表示它是由竹子制成的，而“萧”则是指冷落、凄凉的意思，与“鼓”不搭配。因此，正确的写法是“箫鼓”。 14．颔联描写了诗人在山路上行走时，发现前方无路可走，但突然看到前方柳树成荫，鲜花怒放，又一个村庄出现在眼前的情景。这启示我们面对困境时不要轻易放弃，坚持下去往往会有意想不到的转机。 【解析】《游山西村》是陆游的一首田园诗，描绘了山西村美丽的自然风光和淳朴的民俗风情。诗中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”展现了农家的热情好客，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”寓意人生境遇的转折与希望，成为千古名句。全诗语言质朴自然，情感真挚，既有对田园生活的向往，也有对古风犹存的赞叹。通过春社等细节描写，展现了乡村文化的丰富内涵，表达了诗人对闲适生活的留恋，意境深远，余味悠长。 13．本题考查词句解释。 在陆游的《游山西村》中，“箫鼓追随春社近”这句诗描绘了春社时节，人们吹着箫、打着鼓的欢乐场景。这里的“箫”是一种古老的吹奏乐器，由竹子制成，音色悠扬。而“鼓”则是打击乐器，声音响亮。“箫”字，上为竹字头，下为肃，形象地表明了它与竹子有关，且演奏时需保持庄重肃穆的态度。而“萧”字虽也带有草字头，但常用来形容草木茂盛或冷落、没有生气的样子，与乐器无关。因此，在写诗歌时，应准确记忆“箫鼓”的写法，避免写成“萧鼓”，以准确表达诗句的意境。 14．本题考查词句的理解和分析。先解释“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的字面意思，再阐述其蕴含的哲理，并联系现实生活分析意义。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写了诗人在山间行走时，眼前重峦叠嶂，水流曲折，似乎无路可走，正当困惑之际，却忽然看见前面柳树成荫，鲜花怒放，一个村庄出现在眼前。这句诗通过自然景象的描绘，寓含了人生哲理——在困境中坚持前行，往往会有意想不到的转机和希望。 在当下现实中，这句诗的意义在于鼓励人们在面对挫折和困难时，不要轻言放弃，要保持积极乐观的心态，继续努力探索，相信总会找到解决问题的方法，迎来新的机遇和发展。 （23-24七年级下·河北沧州·期末）阅读古诗，完成下面小题。 游山西村 【南宋】陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15．班级征集“山西村旅游广告词”，同学们根据《游山西村》一诗拟了三则，你最喜欢哪则？说说你的理由。 A．美丽山村欢迎您。 B．一坛酒，一盘鸡，一群热情人。 C．人生没有绝境，生活须有闲情。 我选 ，理由 16．请用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句所展现的画面。 【答案】15． 示例1：A。 此句对应了诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了村庄的美丽景色。 （示例2：B。此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，写出了山村人家的热情好客。 示例3：C。此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此联启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。） 16．示例：将近社日，农家祭社祈年，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，农人穿着布衫、戴着帽子，村子里保存着古朴的风俗，他们吹吹打打，欢天喜地，充满了期待丰收的喜悦。 【解析】这首诗通过描写山西村的农家风情和田园生活，表达了作者对农村朴实、热情待客风俗的赞美。层峦叠嶂的自然景色和村民淳朴的生活画面交相辉映，展现出一幅安定祥和、充满生机的田园图景。通过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等诗句，蕴含着希望和积极乐观的人生态度。 15．本题考查古诗词句的理解和拓展应用。本次题目要求从三则关于山西村旅游的广告词中选择最喜欢的一则，并结合《游山西村》一诗的原文进行理由阐述。这既考验了学生对《游山西村》一诗内容的理解，也考察了他们对广告词创作技巧及表达效果的鉴赏能力。 示例：A.美丽山村欢迎您。理由：这则广告词直接简洁，突出了山西村作为一个“美丽山村”的形象，符合陆游在《游山西村》中所描绘的宁静而美丽的乡村风光。通过“欢迎您”三字，直接传达了对游客的热烈欢迎，符合乡村旅游的宣传定位。然而，这则广告词较为常见，缺乏独特的创意和深度。 B.一坛酒，一盘鸡，一群热情人。理由：这则广告词巧妙地运用了《游山西村》中的“丰年留客足鸡豚”一句，通过具象化的元素“一坛酒，一盘鸡”生动地展现了山西村人民的热情好客和招待丰盛，使得广告词既有诗意，又充满了生活气息。同时，“一群热情人”更是直接点明了山西村人的热情与真诚，能够很好地吸引游客的注意。 C.人生没有绝境，生活须有闲情。理由：这则广告词深刻地引用了《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的哲理，将诗句中的意境与人生哲理相结合，既传达了山西村作为旅游目的地的吸引力，也赋予了广告词深厚的文化内涵。通过“人生没有绝境”传达出积极向上的人生态度，鼓励人们在面对困境时保持乐观和坚韧；而“生活须有闲情”则表达了对悠闲生活的向往，与诗中诗人对乡村生活的热爱相呼应。这则广告词既富有哲理，又充满了诗意，能够引起人们的共鸣和深思，具有很高的艺术性和吸引力。 16．本题考查诗文描绘的画面，诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”句意：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。 画面示例：祭祀土地神的日子到了，乡村里到处都是迎神的萧鼓声，村人们穿着简朴的衣服，村子里还保存着古代的风俗与习气。从这迎神的萧鼓声里，可以听出他们对于丰收的期盼，对于美好生活的期盼。 （23-24七年级下·云南大理·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17．对这首诗的分析，有误的一项是（   ） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，仍会继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 18．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了“落花”。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 【答案】17．C 18．《春晓》中，诗人借落花表达了惜春之情；《己亥杂诗》（其五）中，诗人借落花表达了虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的爱国之情。 【解析】龚自珍的《己亥杂诗（其五）》通过自身离愁展开抒情，表露辞官归隐的复杂心情。前两句写离别的感慨和决然，后两句以落花比喻自我牺牲精神，表达了虽离职但仍关心国家和社会的心志，展现出积极向上的人生态度。 17．本题考查对诗歌的分析。 C.“是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会”分析有误。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“落花”比喻自我牺牲精神，作者借“落红”表明自己虽然辞官了，但还是希望自己的离去，通过自身努力以另一种形式继续对国家、社会和后人做出贡献，就像落花化作春泥护花一样。表达了作者为国效力的献身精神。故选C。 故选C。 18．本题考查比较阅读。 孟浩然的《春晓》中，“夜来风雨声，花落知多少”描述了春天的夜晚，风雨交加，花被吹落。这句诗表达了诗人对春天落花的惋惜之情，以及对春光流逝的淡淡哀愁。孟浩然通过描写春夜的风雨和落花，隐含了对春天的珍惜和对美好事物易逝的感慨‌。 本诗中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”则表达了一种积极向上的情感。龚自珍借“落红”（即落花）比喻自己虽然辞官，但仍关心国家的前途命运，表现出一种乐观豁达的情怀。他通过自然的循环法则，比喻自己即使脱离官场，依然愿意为国家奉献，象征着即使个人遭遇挫折而辞官，但仍然关心国家，也要为国家的发展贡献自己的力量‌，愿意奉献的情怀。 （23-24七年级下·广西玉林·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗人辞官南归，离开生活多年的京城，西斜的白日让诗人更添眷恋、惆怅之情。 B．离开京师如逃出樊笼，诗人挥响马鞭奔向广阔的天涯，回归的喜悦之情跃然纸上。 C．后两句诗人自吐心曲，辞官归隐是为了给青年才子提供更多的工作机会。 D．诗作前两句抒情叙事；后两句展开联想，运用比喻手法，移情于物。 20．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思以及后来衍生出的意义。 【答案】19．C 20．诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。衍生意义：（现在）多借指甘愿牺牲自我的无私奉献的精神。 【解析】19．本题考查诗歌赏析。 C．“为了给青年才子提供更多的工作机会”理解有误。诗人借花落归根，化为春泥隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，显露出他至死仍牵挂国家的一腔热情； 故选C。 20．本题考查诗句赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无私奉献精神。后多用来形容甘愿牺牲自我成就他人的无私奉献精神。 （23-24七年级下·湖北荆州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 21．诗的后两句写“人不知而月相照”，这与诗中“ ”二字相应。 22．这首诗写景写人平淡自然，写出了 的氛围与 的心态。 【答案】21．独坐 22． 清幽宁静、高雅绝俗 宁静、淡泊 【解析】21．本题考查诗歌内容理解。 “独坐幽篁里”中的“独坐”直接点明了诗人独自处在幽静的竹林之中的状态。一个“独”字强调了诗人的孤身一人，没有他人相伴，处于一种孤独、静谧的环境中。“深林人不知，明月来相照”描绘的是在幽深的竹林中，没有人知道诗人的存在，只有明月来与诗人相伴。这里进一步强调了诗人的孤独，无人知晓他的行踪和心境。 “独坐”所体现的孤独状态与“人不知而月相照”中无人知晓、唯有明月相伴的情境相互呼应。都是在强调诗人在特定环境中的孤独感，以及在孤独中与自然（明月）的互动和交流。所以说后两句的“人不知而月相照”与诗中的“独坐”二字相应。 22．本题考查诗歌内容理解。 诗歌大意：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。 一空，诗中“独坐幽篁里”，描绘诗人独自坐在幽深的竹林中，“幽篁” 给人一种幽静之感。“深林人不知，明月来相照” 进一步强调了环境的清幽宁静，在深深的树林中无人知晓，只有明月相伴，没有尘世的喧嚣和纷扰，营造出一种清幽宁静、高雅绝俗的氛围。 二空，诗人在这样的环境中“弹琴复长啸”，表现出一种自在随性、悠然自得的状态。他不被外界所扰，享受着这份宁静与孤独，体现出淡泊闲适的心态。远离尘世的繁华与热闹，在自然中寻找内心的宁静和满足。 23．（23-24七年级下·河南郑州·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】晚春 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【甲】【乙】两诗都借花来寄托自己的情感，请你结合具体诗句分析。 【答案】甲诗中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句，诗人以落花自喻，寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，愿意为国家效力的情怀。乙诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，诗人用拟人手法，从花的角度写对春天的留恋，表达了诗人对即将离去的春天的热爱和不舍。 【详解】本题考查对比阅读。 《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人由抒发离别之情转入抒发报国之志。诗中“落红”本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。这里采用自喻的方法，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。 《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。据此概括作答。 （23-24七年级下·山东滨州·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 24．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。“路漫漫”写出路途的遥远，也为后面诗人的情感抒发做铺垫。 B．第二句中“龙钟”是年老体衰的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。 C．第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。 D．三四句表现了诗人复杂的心情，一方面是对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 25．体会“凭君传语报平安”写出了诗人怎样的心理？ 【答案】24．B 25．示例：表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念，报国与思亲难以两全的复杂情感。 【解析】24．本题考查诗歌内容理解。 B.有误，“龙钟”在这里是泪流纵横的意思； 故选B。 25．本题考查作者情感。 “故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城的漫漫长路，思念之情不禁袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，展现了马上相逢行者匆匆的画面。两人相遇，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。他一方面有对家人的挂念又不想让亲人担心的心思，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。 （23-24七年级下·湖南·期末）阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 26．下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ） A．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，抒发了浓浓的思乡之情。 B．题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 C．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言律诗。 D．本诗合理运用拟人和比喻的手法，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 27．请从炼字的角度赏析“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。 【答案】26．A 27．“满”的意思是“充满、充盈”，运用夸张的手法，写笛声散入春风，随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 【解析】26．本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 B.此诗写乡思，题作“春夜洛城闻笛”，明示诗人因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。题干中“诗人的故乡是洛阳”说法错误； C.《春夜洛城闻笛》是一首七言绝句。题干中“律诗”说法错误； D.第二句渲染笛声，这是诗人主观感觉的极度夸张和想象，形象而生动，“散入春风满洛城”，仿佛整个洛阳城无处不萦绕着悠扬的笛声。写笛声由春风吹散，传遍了洛阳城，借闻笛声，把思乡之情细致，委婉的表达出来。并没有运用“拟人和比喻的手法”； 故选A。 27．本题考查炼字。 首先解释该词在句中的含义。“满”的意思是充满，充盈，全部充实，达到容量的极点；其次把该词放入原句并结合具体诗(词)句进行分析或展开联想描述句子所展现的景象。“满洛城”运用夸张的手法写出了深夜中笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北，整个洛阳城无处不充斥悠扬的笛声。可见夜之静，心之切；最后点出该词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。反衬诗人闻笛后的孤寂心情，表达诗人的思乡心切。 （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 28．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。 29．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。 【答案】28．[示例]江南的夏季阴雨连绵，家家户户都在雨中静默着，池水上涨，涨满青草的池塘边上，蛙声此起彼伏，不绝于耳。 29．“闲”意为空闲，无事可做，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。 【解析】赵师秀的《约客》以黄梅时节的雨声和蛙鸣为背景，描绘了等待友人的闲适与孤寂。诗中“闲敲棋子落灯花”一句，通过“闲”字巧妙传达出主人公的淡然与无奈，既表现了时间的流逝，又透露出内心的平静与期待。全诗语言简练，意境深远，展现了宋代文人特有的闲适与超脱。 28．本题考查诗中画面。 这句诗描绘了黄梅时节的特定环境。“黄梅时节”点明了时间，此时江南地区阴雨连绵；“家家雨”突出了雨的普遍，到处都在下着雨。“青草池塘”描绘了地点和景色，长满青草的池塘边；“处处蛙”表明青蛙众多，到处都能听到蛙鸣声。在拍摄短视频时，要抓住这些关键元素，展现出江南梅雨季节的独特氛围，那种湿润、静谧又充满生机的感觉。 示例：镜头缓缓拉开，展现江南水乡的村落，蒙蒙细雨如丝如缕，笼罩着每一户人家。镜头切换到长满青草的池塘边，雨水滴落在水面，泛起层层涟漪，一群群青蛙或蹲在荷叶上，或藏在草丛里，欢快地鸣叫着。 29．本题考查词句赏析。 在《约客》中，“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”描绘了诗人与友人相约，可直到半夜友人还未出现的情景。“闲”字意为空闲，无事可做。诗人在等待友人的过程中，时间一点点过去，已至夜半，友人却爽约未到。此时，他百无聊赖，只能随意地敲着棋子，看着灯花掉落。这一“闲”字，生动地刻画出诗人在等待时那种焦急又无奈的心境，将他因友人失约而产生的无聊情绪恰如其分地展现出来，让读者能真切感受到他等待时的寂寞与失落。 （23-24七年级下·山东德州·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 金陵怀古 [唐]刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，他的哥哥曾在此送客。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。 30．下面是对【甲】【乙】两首诗的理解和分析，表述有误的一项是（   ） A．【甲】诗首句中的两个“笼”字富有韵味，描写了一幅朦胧的水色夜景。 B．【乙】诗前两联点出与六朝有关的金陵的名胜古迹，流露出吊古伤今之情。 C．【甲】诗中的“犹唱”凸显诗人对统治者的同情之心。 D．【乙】诗颈联议论，揭示六朝兴亡的秘密：国家兴亡取决于人事，不在山川。 31．两首诗尾句表现手法、情感有相似之处，请结合诗句分析运用了什么手法、表达了什么感情。 【答案】30．C 31．①两首古诗都运用了借古讽今的手法，②《后庭花》代指亡国之音，诗人借《后庭花》的典故来讽喻纵情享乐的唐代统治者；③表达了诗人对国家命运的关怀和担忧之情。 【解析】杜牧的《泊秦淮》与刘禹锡的《金陵怀古》均以金陵为背景，借景抒怀。杜诗通过“商女不知亡国恨”暗讽时局，流露出对国运的忧虑；刘诗则以“后庭花一曲”呼应历史兴衰，表达了对人事无常的感慨。两诗皆以景入情，融议论于描写，情感深沉，手法含蓄，展现了唐代诗人对历史与现实的深刻反思。 30．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，【甲】诗中的“犹唱”并非凸显诗人对统治者的同情之心，而是通过商女唱《后庭花》这一现象，辛辣地讽刺了那些不顾国家安危、依然醉生梦死的晚唐统治者，选项表述错误； 故选C。 31．本题考查对比阅读。 “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意为：卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。 “后庭花一曲，幽怨不堪听”意为：《玉树后庭花》这支亡国曲，凄婉幽怨令人不忍再听。 在【甲】诗中，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，通过写商女唱《后庭花》，实则讽刺那些沉迷于享乐的统治者。【乙】诗中“后庭花一曲，幽怨不堪听”，同样借助《后庭花》这一典故，将历史与现实联系起来。结合两首诗的创作背景可知，诗人所处的时代并非太平盛世，都存在统治者贪图享乐等问题。由此可知，两首诗都运用了借古讽今的手法，以六朝旧事来讽喻当时的唐代统治者。 【甲】诗中，诗人借商女唱亡国之音，表达出对国家命运的深深忧虑。【乙】诗中，“幽怨不堪听”则体现出诗人对历史兴亡的感慨以及对当下国家命运的关怀。由此可知，两首诗都表达了诗人对国家命运的关怀和担忧之情，希望统治者能以史为鉴，不要重蹈覆辙。 （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 32．对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 33．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ 【答案】32．C 33．本诗最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄予了诗人怀才不遇的感慨；《泊秦淮》后两句借南朝的古曲，借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和担忧。 【解析】李商隐的《贾生》通过描绘汉文帝召见贾谊的场景，表面上赞美文帝求贤若渴，实则暗含讽刺。诗中“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”揭示了文帝并未真正关心民生，而是沉迷于鬼神之事，表达了诗人对统治者不务正业的批判。全诗采用先扬后抑的手法，借古讽今，情感深沉，语言凝练，意在警醒当权者应以苍生为重。 32．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，汉文帝在宣室召见贾谊，不是为了询问治国安民之道，而是问关于鬼神的事，“虚前席”是说汉文帝白白地向前移动坐席，表现出汉文帝的昏庸，并非是为了寻求治国安民之道而深夜操劳； 故选C。 33．本题考查情感理解及对比阅读。 《贾生》中结合“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”可知，诗中描绘了汉文帝在宣室召见贾谊，却不询问关乎百姓民生的治国之策，反而询问鬼神之事。表面上是在写汉代的故事，实则借古讽今。由此可知，诗人借此揭示了晚唐皇帝如同汉文帝一样，不关注国计民生，却热衷于求仙访道等虚无之事，同时也通过贾谊的遭遇，寄托了自己怀才不遇的感慨。 《泊秦淮》中结合“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，歌女不知道南朝因荒淫享乐而亡国的教训，仍在对岸唱着《后庭花》这首亡国之曲。歌女的行为实则是受那些寻欢作乐的达官显贵所影响。由此可知，诗人借南朝陈后主因追求荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺当时那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官显贵，表达出对国家命运的深切关怀和担忧。 （23-24七年级下·湖北孝感·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 34．本诗中“赚”的读音是 ，意思是 。 35．小文同学想把这首诗送给正在从事科学研究工作的叔叔，请结合诗歌内容，简要概括他送这首诗的原因。 【答案】34． zuàn 骗（欺骗） 35．示例：小文想告诉叔叔：科研道路如同行山路，有无数艰难险阻如山一般拦路在前，不能满足于眼前的成绩，只有放眼长远，认真对待，才有更为卓越的成就。（意对即可） 【解析】34．本题考查字音字义。 “莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”意思是：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。赚得：骗得。“赚”的读音是zuàn，意思是“欺骗”。“赚”字，把行人在山泗跋涉的刹那感受写得惟妙惟肖。 35．本题考查诗歌主旨理解。   这首诗的内容很平常，读来却有一种新鲜感。它的佳处，就在于作者善于从日常生活里人们习见的现象中，敏感地发现和领悟某种新鲜的经验，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。而科研人员的科研道路同样是充满艰辛与坎坷的，小文同学想把本首诗送给科研人员是因为他想告诉科研人员，无论科研的道路多么坎坷，都要勇往直前，不被眼前成就所迷惑，放眼未来，才会有更卓越的成就。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题6 诗歌鉴赏 （23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 1．下面对《登幽州台歌》一诗的赏析，不恰当的一项是（    ） A．这首诗的作者陈子昂，字伯玉，后世称其为“陈拾遗”，初唐文学家、诗人、诗歌理论家。 B．题目中的“幽州台”即黄金台，相传是燕昭王招揽贤士的地方；“歌”是一种古文体。 C．这首诗歌语言苍劲奔放，富有感染力。风格明朗刚健，是具有“汉魏风骨”的唐代诗歌的先驱之作。 D．“前不见古人，后不见来者”两句写出诗人登上幽州台时意气风发的状态，因为登台象征得志，瞻前顾后都无人能及。 2．画线句中的“独”字和《竹里馆》中“独坐幽篁里”的“独”字所传递的心境有何不同，请结合诗句分析。 （23-24七年级下·云南昆明·期末）阅读诗歌，完成下面小题。 【甲】竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 3．对甲诗赏析有误的一项是（   ） A．本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的五言绝句，篇幅短小，但意蕴深厚。 B．第二句写弹奏的琴声和诗人的长啸，化静为动，为全诗增添热闹喧嚣的氛围。 C．竹林幽深，月华如水，画面生动，体现了王维“诗中有画”的高超艺术境界。 D．本诗用字造语平淡、简朴、自然，寥寥数语交代人物活动，情感表达委婉含蓄。 4．甲乙两诗中加点的“独”字传达出诗人不同的心境，请简要分析。   （24-25七年级下·全国·期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 5．诗歌前两句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”采用问答的形式，表达出诗人怎样的情感？ 6．请说说诗歌最后两句为什么千百年来都能引起人们的情感共鸣。 （23-24七年级下·广西崇左·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 7．下列对《望岳》的赏析，错误的一项是（   ） A．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 B．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”，足见杜甫之匠心。 C．“荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写诗人细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．尾联写诗人已经登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 8．“语不惊人死不休”是杜甫的创作风格，在《望岳》中有多处体现。请以具体诗句为例，分析杜甫“语不惊人死不休”的风格。 （23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 9．关于这首诗，下列说法中不正确的一项是（    ） A．“飞来山上千寻塔”，八尺为一寻，诗人用“千寻”这一夸张的词语写峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足点高。 B．“闻说鸡鸣见日升”写因为塔高，故鸡鸣时便可见旭日东升，体现了诗人对前途充满信心，为整首诗歌奠定了情感基调。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表面即景说理，实则以“浮云”借代奸邪小人，通过用典直接表达了诗人变法革新的决心。 D．这首诗歌起首即富奇趣，灵动峭拔，而后气势上一句再胜一句，到诗歌结尾，诗人孤高傲岸、不可战胜的形象跃然纸上。 10．请联系生活实际谈谈这首诗蕴含的人生哲理。 （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11．对这首诗理解分析有误的一项是（   ） A．“千寻”运用了夸张的手法，借塔高来写诗人的立足点之高。 B．“鸡鸣见日升”虚写了旭日东升的景象，从侧面烘托了塔之高。 C．后两句因果倒置，与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”意思相近。 D．本诗重在写登山感受，表现出诗人归隐山野的愿望。 12．本诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与《过松源晨炊漆公店》中“政入万山围子里，一山放出一山拦”两句都蕴含了深刻的哲理，请简要分析。 （23-24七年级下·陕西西安·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 13．同学在写诗歌时总是把“箫鼓”写成“萧鼓”，为此一直苦恼。请你给他简单讲解一下这个词的含义，帮他准确记忆“箫”的写法。 14．同学们在理解颔联时，常常产生疑惑，请你讲解一下，这句诗描写了怎样的情景？在当下的现实中有何意义？ （23-24七年级下·河北沧州·期末）阅读古诗，完成下面小题。 游山西村 【南宋】陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 15．班级征集“山西村旅游广告词”，同学们根据《游山西村》一诗拟了三则，你最喜欢哪则？说说你的理由。 A．美丽山村欢迎您。 B．一坛酒，一盘鸡，一群热情人。 C．人生没有绝境，生活须有闲情。 我选 ，理由 16．请用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句所展现的画面。 （23-24七年级下·云南大理·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 己亥杂诗（其五）（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 17．对这首诗的分析，有误的一项是（   ） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，仍会继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 18．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了“落花”。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 （23-24七年级下·广西玉林·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ） A．诗人辞官南归，离开生活多年的京城，西斜的白日让诗人更添眷恋、惆怅之情。 B．离开京师如逃出樊笼，诗人挥响马鞭奔向广阔的天涯，回归的喜悦之情跃然纸上。 C．后两句诗人自吐心曲，辞官归隐是为了给青年才子提供更多的工作机会。 D．诗作前两句抒情叙事；后两句展开联想，运用比喻手法，移情于物。 20．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思以及后来衍生出的意义。 （23-24七年级下·湖北荆州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 21．诗的后两句写“人不知而月相照”，这与诗中“ ”二字相应。 22．这首诗写景写人平淡自然，写出了 的氛围与 的心态。 23．（23-24七年级下·河南郑州·期末）阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】晚春 韩愈 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【甲】【乙】两诗都借花来寄托自己的情感，请你结合具体诗句分析。 （23-24七年级下·山东滨州·期末）阅读下面唐诗，完成下面小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 24．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。“路漫漫”写出路途的遥远，也为后面诗人的情感抒发做铺垫。 B．第二句中“龙钟”是年老体衰的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。 C．第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。 D．三四句表现了诗人复杂的心情，一方面是对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 25．体会“凭君传语报平安”写出了诗人怎样的心理？ （23-24七年级下·湖南·期末）阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 26．下列对这首诗赏析恰当的一项是（   ） A．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，抒发了浓浓的思乡之情。 B．题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 C．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七言律诗。 D．本诗合理运用拟人和比喻的手法，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 27．请从炼字的角度赏析“散入春风满洛城”中“满”字的表达效果。 （23-24七年级下·陕西渭南·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 28．如果请你为“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句拍摄短视频，你会展现出怎样的画面？请简要描述。 29．诗歌最后一句中的“闲”字历来为人称道，请简要分析其妙处。 （23-24七年级下·山东德州·期末）阅读下面两首诗，完成问题。 【甲】 泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 金陵怀古 [唐]刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。 蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 后庭花一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：东晋征虏将军谢石所建，他的哥哥曾在此送客。③蔡洲：江中洲名。④幕府：山名。 30．下面是对【甲】【乙】两首诗的理解和分析，表述有误的一项是（   ） A．【甲】诗首句中的两个“笼”字富有韵味，描写了一幅朦胧的水色夜景。 B．【乙】诗前两联点出与六朝有关的金陵的名胜古迹，流露出吊古伤今之情。 C．【甲】诗中的“犹唱”凸显诗人对统治者的同情之心。 D．【乙】诗颈联议论，揭示六朝兴亡的秘密：国家兴亡取决于人事，不在山川。 31．两首诗尾句表现手法、情感有相似之处，请结合诗句分析运用了什么手法、表达了什么感情。 （23-24七年级下·云南曲靖·期末）阅读下面这首古诗, 完成下面小题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 32．对这首诗赏析有误的一项是 （    ） A．首句“求”“访”，极力渲染汉文帝求贤意愿之切。 B．第二句中的“更无伦”体现出贾谊的才华横溢、无与伦比。 C．第三句体现了汉文帝为了寻求治国安民之道，深夜操劳的样子。 D．本诗先扬后抑，虽是写汉代之事，实则托古讽今。 33．同样是借古讽今，请结合内容说说此诗最后两句与杜牧的《泊秦淮》中的后两句的表达的情感有何不同？ （23-24七年级下·湖北孝感·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 34．本诗中“赚”的读音是 ，意思是 。 35．小文同学想把这首诗送给正在从事科学研究工作的叔叔，请结合诗歌内容，简要概括他送这首诗的原因。 1 / 21 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$