八年级上名著《红岩》第2章-思维导图+情节概括+人物形象+语句赏析+章节试题

第2章 部编教材八年级上 名著《红岩》 【红岩】第2章 思维导图 故事情节 1.故事情节概括 ⑴陈松林在书店忙碌，注意学生谈论重庆大学罢课事件； ⑵甫志高到书店观察，关注常来看书的青年郑克昌； ⑶陈松林与郑克昌初步接触，发现其贫困但热爱读书； ⑷甫志高与陈松林讨论扩大书店、办刊物的计划，强调革命意义； ⑸陈松林前往重庆大学，接触黎纪纲、郑克昌，传递进步刊物； ⑹成瑶出现，转交工人捐款和秘密文件，展现地下工作者的机敏。 2.情节梳理 书店忙碌→学生讨论罢课→甫志高关注郑克昌→陈松林接触郑克昌→讨论书店扩张→重大宿舍接触黎纪纲→传递《时代》刊物→成瑶捐款并传递文件。 人物形象 1.陈松林 ⑴机灵勤勉：“陈松林忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。”行动干练，专注于工作，体现其责任感。 ⑵富有同情心：“小陈见了这情景，发自内心的同情心，使他忍不住对华为说：‘你看，几个馒头就过一天，这是啥子生活哟！’”主动关心郑克昌的困境，展现善良本性。 2.甫志高 ⑴有工作热情、积极主动：“他渴望着参加更多的斗争”“急于工作的愿望，使他异常兴奋，几次向党要求担任更多的工作”“我们扩大书店的着眼点，是给党作更多的工作。既完成联络站的任务，又秘密地卖进步书刊。”这些表述显示他对革命工作充满热情，积极主动想承担更多任务，推动工作开展。 ⑵自视甚高、不够谨慎：“作为一个革命者，特别是地下工作人员，应该有远大的眼光和气魄，从群众的利益出发，自觉地为党贡献一切力量！如果一个地下党员，看不见明天，看不见胜利，不敢挺身为党为群众献身，只是坐待党给他安排工作，那就不是一个真正有觉悟的共产主义者！”他强调地下工作者的主动作为，却在一定程度上忽视了秘密工作的谨慎性，比如对郑克昌身份的判断过于自信，认为“自己的眼力很准，不会看不透那年轻人”，体现出他自视甚高、不够谨慎的一面。 3.郑克昌 伪装可怜、有戒备心：“‘书，我没有折皱。’”“青年下意识地把书压住胸口，像自卫一样地望着对方。”“‘太厚了，我买不起……’青年苦笑了一下，样子怪可怜的。”初见陈松林时的举动和话语，表现出他的戒备心理，通过装出可怜的样子来掩饰自己，为后续可能的特务身份埋下伏笔。 4.黎纪纲 进步、谨慎： “《彗星报》，陈松林看过几期，内容是进步的”“黎纪纲激动地握着小陈的手：‘真谢谢你！’”“黎纪纲抬起头来，仿佛发现小陈正在注视他的衣袋，他立刻放下衣襟，不自然地迟疑了一下，终于对陈松林诚恳地说：‘小陈，谢谢你对我的关心，不过你经常带这些东西，很危险，最好谨慎一点……’” 分析：办进步刊物《彗星报》，显示他的进步思想；提醒陈松林注意危险，体现他在复杂环境中的谨慎。 5.成瑶 活泼勇敢：“‘小陈，到学校来玩也不看看我。上回在训导处门口，特务气势汹汹地吓人，你也不给我撑撑腰！’”语气俏皮，行动敏捷，展现革命青年的无畏。 章节主题 本章节通过书店这一地下联络站的日常运作，以及地下工作者甫志高、陈松林等人积极开展工作、接触进步青年等情节，体现了革命时期地下工作者在艰难环境中紧密联系群众、努力扩大革命影响的斗争过程，反映了小说中革命志士为迎接胜利、与敌人周旋的主题。同时，郑克昌的出现及甫志高对其身份的轻率判断，埋下了潜在危机，暗示了地下斗争的复杂与危险，进一步凸显了革命胜利来之不易，需要革命者既有热情又保持警惕的主题内涵。 词句整理 1.好词（20个） 民生凋敝、民怨沸腾、瘦骨伶仃、聚精会神、阴郁晦黯、衣衫破旧、寒伧、戒备、自勉、苦闷、抛头露面、手忙脚乱、崭露头角、潜移默化、义愤填膺、警惕性高、饥寒交迫、冲锋陷阵、慷慨激昂、赤胆忠心。 2.好句（6个） ⑴环境描写：“夜渐渐深了。陈松林在忙乱中逐渐察觉到，顾客已经减少了许多。” ⑵人物描写：“青年留恋地跨出书店，走向茫茫的暗夜。” ⑶哲理：“如果一个地下党员，看不见明天，看不见胜利，不敢挺身为党为群众献身，只是坐待党给他安排工作，那就不是一个真正有觉悟的共产主义者！” ⑷细节刻画：“青年仿佛再次从小说的情景中被惊醒过来。他定一定神，赶快把高尔基的《母亲》还回书架。” ⑸动作描写：“成瑶敏捷地把它塞进书包，一扬手，又把书包甩在陈松林脸前一晃。” ⑹象征意义：“旧社会把人变成鬼；新社会把鬼变成人！” 句子赏析 1.修辞方法 ⑴“话声未完，她就一阵风似的跑开了。”（描写成瑶离开的场景） 用比喻的修辞手法，将成瑶跑开的动作比作“一阵风”，生动形象地突出了她行动的轻盈、敏捷和活泼开朗的性格，仿佛让人亲眼见到她风风火火、充满朝气的模样，也从侧面反映出革命青年在紧张环境中仍保持的蓬勃生命力。 ⑵“青年下意识地把书压住胸口，像自卫一样地望着对方。”（描写郑克昌初见陈松林时的反应） 运用比喻的修辞手法，将郑克昌“把书压住胸口”的动作比作“自卫”，形象地刻画出他此时戒备心极强、紧张不安的心理状态，暗示其身份可能隐藏秘密（为后续揭露特务身份埋下伏笔），也从侧面表现地下斗争环境的复杂与危险。 ⑶“一天到晚气力用不完，倒是干头还强些！”（陈松林回答甫志高关于工作是否安心的提问） 运用夸张的修辞手法，通过陈松林充满干劲的语言，突出了他作为年轻革命者的热情与活力，展现了他对革命工作的积极态度和旺盛的斗志，也体现了地下工作者在艰苦环境中依然饱满的精神风貌。 2.外貌、神态描写 ⑴“在一个书架旁边，果然有个头发长长、脸色苍白的青年，正在聚精会神地读着一本厚书。”（描写郑克昌在书店读书的模样） 通过“头发长长”“脸色苍白”的外貌描写，直观展现了郑克昌的落魄与憔悴，暗示其可能经历了生活的艰辛或内心的苦闷；“聚精会神”的神态则体现了他对书籍的专注，与后文揭露其特务身份形成反差（伪装成穷苦青年），为情节发展埋下悬念。 ⑵“圆圆的脸蛋上，笑盈盈地现出两个酒窝。”（描写成瑶的外貌与神态） 通过“圆圆的脸蛋”“笑盈盈”“酒窝”的神态与外貌描写，生动刻画了成瑶活泼开朗、青春靓丽的形象，展现了革命青年在严峻斗争中依然保持的乐观与朝气，与紧张的地下工作环境形成对比，凸显人物的鲜明性格。 3.动作描写 ⑴“陈松林忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。”（描写陈松林在书店忙碌的场景） 通过“取书”“收钱”“找钱”等连续的动作描写，细致地展现了陈松林作为书店店员的忙碌状态，体现了他工作时的认真负责，也从侧面反映出书店作为地下联络站的热闹与隐蔽性，为后文通过学生对话获取革命信息埋下伏笔。 ⑵“甫志高点燃一支烟，深深地思索起来。”（描写甫志高在陈松林寝室思考的场景） 通过“点燃一支烟”“深深思索”的动作描写，刻画出甫志高在谋划工作时的沉稳与深思熟虑，暗示他此时在规划书店扩大、联络站任务等重要事宜，展现了他作为地下工作领导者的角色特点，也为后文他提出扩大书店计划做铺垫。 4.语言描写 ⑴“你贵姓？”“姓郑。”（陈松林与郑克昌初次对话） 简短的对话描写，体现了陈松林主动接近群众的工作方式（根据甫志高的指示），而郑克昌仅回答姓氏，态度冷淡且戒备，通过语言的简洁与疏离，暗示两人初次接触时的陌生与隔阂，也为后续郑克昌身份的揭露（特务伪装）埋下线索。 ⑵“小陈，你工作很努力，将来会有成绩的，你很听话，进步很快……”（甫志高对陈松林的评价） 通过甫志高鼓励性的语言描写，展现了他作为上级对下属的关怀与认可，体现了他善于培养年轻同志的领导风格，同时也为后文陈松林对甫志高产生信任、积极投身工作做铺垫，从侧面反映地下工作者之间的协作关系。 5.心理描写 ⑴“这情况使他觉得高兴，因为工厂、学校不断发展的斗争，和民生凋敝、民怨沸腾的局面，定会叫敌人手忙脚乱，无法对付。”（陈松林听到学生谈论罢课时的心理活动） 通过心理描写，直接展现了陈松林对革命形势的敏锐观察与乐观判断，体现了他作为革命者的坚定信念和对敌人的蔑视，反映了地下工作者对群众运动的支持与对革命胜利的信心，深化了“革命力量蓬勃发展”的主题。 ⑵“甫志高在暗中怜悯地注视着他。”（甫志高观察郑克昌时的心理） 通过“怜悯”的心理描写，展现了甫志高对郑克昌（伪装的穷苦青年）的同情，暗示他此时对郑克昌身份的误判（认为其是失业青年），为后文郑克昌特务身份暴露后甫志高的失误埋下伏笔，也从侧面反映地下斗争中敌人善于伪装的复杂性。 6.环境描写 ⑴“天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。每天黄昏，是买书、看书的人最多的时刻，书店里挤来挤去的都是晚饭后从学校出来的学生。”（开头对书店黄昏场景的描写） 通过对书店黄昏时热闹场景的环境描写，渲染了浓厚的生活气息，展现了学生群体对知识的渴望，为后文学生谈论重庆大学罢课、沙磁区各校响应的情节做铺垫，暗示了革命思想在青年学生中的传播，体现了地下联络站（书店）作为群众活动中心的重要性。 ⑵“夜渐渐深了。陈松林在忙乱中逐渐察觉到，顾客已经减少了许多。”（描写书店夜晚的场景） 通过“夜渐渐深了”“顾客减少”的环境描写，营造了一种时间推移、氛围转静的感觉，暗示情节即将转入店内人物（甫志高与陈松林）的深入交流，推动故事从外部群众活动转向地下工作者的内部谋划，为后文两人讨论扩大书店、出版刊物等重要内容提供了安静的场景背景。 7.深刻含义 ⑴“作为一个革命者，特别是地下工作人员，应该有远大的眼光和气魄，从群众的利益出发，自觉地为党贡献一切力量！”（甫志高对陈松林的讲话） 这句话体现了地下工作者的责任与担当，强调了革命者应具备的主动性和奉献精神，与小说中“地下党在隐蔽战线斗争”的主题紧密相关。它既展现了甫志高对革命工作的热情，也为后文他急于扩大书店、出版刊物的冒进行为埋下伏笔（暗示其可能因过于自信而忽视隐蔽工作的谨慎性），从正反两面诠释了地下斗争中“热情”与“警惕”的辩证关系。 ⑵“秘密工作不能脱离群众、脱离斗争而孤立地存在；密切联系群众，对秘密工作说来，也是必需的，因为它可以受到群众的保护！”（甫志高对陈松林的讲话） 这句话点明了地下工作的根本原则——依靠群众。在小说中，地下党通过书店、学校等场所联系群众，传播革命思想，正是“密切联系群众”的体现。它不仅揭示了革命胜利的重要基础（群众支持），也为后文情节（如郑克昌伪装成群众接近书店）提供了逻辑支撑，凸显了“群众路线”在艰苦斗争中的关键作用，深化了“革命离不开人民”的主题。 ⑶“萧红是中国有数的女作家，是鲁迅先生一手培养的，可惜生不逢辰，年纪轻轻的就被万恶的社会夺去了生命。”（郑克昌谈论《萧红小传》时的感慨） 这句话借郑克昌之口，批判了旧社会对进步人士的迫害，暗示了国民党统治下的黑暗现实。萧红的遭遇象征着无数被旧社会摧残的知识分子和革命者，而郑克昌表面上对萧红的同情（实际是伪装），与他特务的真实身份形成反差，既揭露了敌人的虚伪，也反映了地下斗争中敌我双方围绕“思想阵地”的激烈争夺，强化了“推翻旧世界”的革命必要性主题。 章节试题 一、填空题 1.在书店中，陈松林注意到学生讨论重庆大学罢课的原因是________。随后，他因忙于________而无暇细听具体细节。 2.甫志高到书店的目的是________，并特别关注常来看书的青年________。 3.郑克昌因________买不起书，只能常到书店看________________类书籍，表现出他对知识的渴望。 4.甫志高计划扩大书店的功能包括_______________和______________，并希望出版刊物团结进步青年。 5.成瑶在重庆大学将____________交给华为，并传递了_______________，体现她作为地下工作者的机敏。 6.黎纪纲提到《彗星报》需要参考_______________和______________才能办得更好，陈松林则悄悄交给他一本《时代》。 7.甫志高评价陈松林“________，进步很快”，并认为他未来会成为_______。 8.郑克昌在宿舍靠________充饥，与黎纪纲采用_________________的方式轮流睡觉，凸显其生活困窘。 二、选择题 1.陈松林在书店忙碌时，学生讨论重庆大学罢课的直接原因是【 】 A.学生抗议物价上涨 B.特务行凶引发众怒 C.校方克扣教学经费 D.工人罢工声援学生 2.甫志高到书店的主要目的是什么【 】 A.购买进步书籍 B.观察并接近郑克昌 C.检查陈松林的工作 D.传递秘密文件 3.郑克昌最常阅读的书籍类型是【 】 A.历史传记 B.武侠小说 C.文艺理论和翻译小说 D.科学教材 4.甫志高计划扩大书店的功能不包括以下哪一项【 】 A.作为备用联络站 B.秘密售卖进步书刊 C.出版文艺刊物团结青年 D.提供学生免费住宿 5.成瑶在重庆大学的行为体现了她的什么特点【 】 A.优柔寡断 B.机敏果断 C.胆小怕事 D.傲慢无礼 6.下列哪句话最能体现《红岩》反抗压迫的主题【 】 A.“天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。” B.“旧社会把人变成鬼；新社会把鬼变成人！” C.“青年留恋地跨出书店，走向茫茫的暗夜。” D.“甫志高点燃一支烟，深深地思索起来。” 三、简答题 1.请简要概括甫志高在第2章中到书店的主要目的及相关行动。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中对郑克昌的外貌和动作描写有多处，试举一例并分析其作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.陈松林对甫志高和余新江的领导风格有何不同感受？请结合文中语句说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文中两次描写书店的环境（黄昏时的热闹和深夜的安静），分别有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.甫志高坚持扩大书店并出版刊物的动机是什么？这一行为体现了他怎样的性格特点？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.郑克昌在书店和学校的“穷苦青年”伪装，对地下斗争有何启示？结合小说主题谈谈你的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 【文本范围】 天色快黑尽了，顾客进进出出的似乎更多。每天黄昏，是买书、看书的人最多的时刻，书店里挤来挤去的都是晚饭后从学校出来的学生。陈松林忙着在人丛中取书、收钱、找钱，无暇细听那些学生嘈杂的闲谈。 书架前面，一个戴四川教育学院校徽的学生，正对身旁一个中学生模样的青年，谈到重庆大学的情况。他们的谈话，引起了陈松林的注意。 “重大要罢课？为啥子？”那中学生问。 “特务行凶……” 陈松林正要听下去，一个顾客举起两本书，在叫他收钱，只好又跑了过去。 几个钟头里，陈松林从一些零散听到的对话中，大体上可以做出判断：前些时在重庆大学训导处前面亲眼见到的那场丑戏，引起了学生的愤怒。可能要罢课了，沙磁区其他学校也在酝酿响应支援。这情况使他觉得高兴，因为工厂、学校不断发展的斗争，和民生凋敝、民怨沸腾的局面，定会叫敌人手忙脚乱，无法对付。 夜渐渐深了。陈松林在忙乱中逐渐察觉到，顾客已经减少了许多。这时，甫志高跨进书店来了，他也像普通的顾客那样，在书架上东翻翻，西看看，浏览着图书。 甫志高到书店来，是有目的的。 他一进店，就注意到，在一个书架旁边，果然有个头发长长、脸色苍白的青年，正在聚精会神地读着一本厚书。看来他已经站了很久了，瘦削的脸在灯光下更显得阴郁晦黯。甫志高在暗中怜悯地注视着他。这青年，大概就是陈松林提到的那个人吧？ 快到关店门的时候了，那青年还在专注地阅读。甫志高看出陈松林无意去打搅那青年，因为他告诉过小陈：喜欢看书的顾客，应该特别照顾；对这个似乎有满怀苦闷的青年，更要耐心接近。 这个青年最近时常来书店，有时是上午，有时是下午或晚上。一来，就站在书架下默默地看书。他看的多半是文艺理论和翻译小说，看出了神，有时竟情不自禁地读出声来，惹得旁边看书的人，不耐烦地盯他两眼。间或，他也买一两本廉价书。甫志高听陈松林说过，他买那本《萧红小传》时，感叹地说，萧红是中国有数的女作家，是鲁迅先生一手培养的，可惜生不逢辰，年纪轻轻的就被万恶的社会夺去了生命。 这青年衣衫破旧，举止有些寒伧，看样子不像学生，大概是个小职员吧？不过，要是职员，他怎能一天到晚不去上班，把时光都消磨在书店里？甫志高几次想问，却不好启齿。 他知道过于冒昧的关心，有时反会引起对方的误会。 陈松林清理着图书，自然地走近了那青年。甫志高看出小陈有意去找他攀谈，心里不由得满意地想到：这小陈虽然年轻，倒是听话，而且机灵，好好培养一些时候，定会成为一个很好的助手。此刻那青年仿佛有些羞赧，低着头悄悄看书。甫志高看出他多少有点担心：一天到晚白看书，会不会遭到店员的白眼？陈松林慢慢走近他，尚未开口，那青年便发觉了，有点慌乱地把书送到陈松林面前，小心翼翼地辩解着： “书，我没有折皱。” 陈松林笑了。“你喜欢高尔基的作品？” “咳，爱看。”青年苦笑了一下，样子怪可怜的。“太厚了，我买不起……” “你贵姓？” “姓郑。”青年下意识地把书压住胸口，像自卫一样地望着对方。“我住在——重大。” 陈松林大概也发觉了那青年戒备的神情，淡淡地说了句： “你请看书吧。”便走开了。 （完整文档，请查阅原著） 1.结合文段内容，概括甫志高的人物形象，并找出两处相关依据。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中对郑克昌的外貌描写“头发长长、脸色苍白”“瘦削的脸”有何作用？请结合上下文分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析句子“青年下意识地把书压住胸口，像自卫一样地望着对方”的表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文段中两次描写书店的环境（黄昏的热闹和深夜的安静），分别有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读文段赏析题 【文本范围】 过了几天，小陈又到重庆大学去。刚走进华为那间摆着一二十张双层床的宿舍，便看见那个常到书店的青年，躺在黎纪纲的床上，拿着本书，专心一意地读着。 陈松林记得，他第一次遇到黎纪纲，就是在这里。黎纪纲躺在床上，扶他回来的同学们，正用毛巾浸湿冷水帮他止血。此刻，他觉得奇怪，看看宿舍里没有什么人，所以一见到华为就向他低声打听这青年的来历。 华为的年纪，比陈松林大不了多少。他说： “听黎纪纲讲，是他的表弟，失了业，暂时住在这里。” “哦，黎纪纲的表弟！”小陈低声笑起来：“难怪他经常到书店看书。” “你打听他干甚么？”华为有点诧异，追问起来。 “他是书店的老主顾。”陈松林没有多作解释。他记得甫志高的叮咛，不肯再说什么。 这时，黎纪纲回宿舍来了。他带来两个馒头，递给正在看书的年轻人。 小陈见了这情景，发自内心的同情心，使他忍不住对华为说： “你看，几个馒头就过一天，这是啥子生活哟！” 华为也有同感地转过脸去，望着那个正在大口大口地吞咽馒头的青年。 一个学生走进来，在华为耳边谈了几句话，华为便和他一道出去。临出门时，他对陈松林说： “我一会儿就回来，你中午就在学校搭伙。” 陈松林独自坐了一阵，翻了翻报纸，又从华为的暖水瓶里，倒了一杯开水，坐在床边喝着。 “表哥，你怎么不带点开水回来？” 这声音很自然地引诱着陈松林的视线，他看见那青年放下一只空的漱口缸。陈松林踌躇了一下，便倒了一杯开水送过去。 “啊，你多久来的？”黎纪纲高兴地代他表弟接过杯子，回身又为他们介绍。“这是小陈，陈松林，我新近结识的好朋友。这是我表弟，郑克昌，小郑……他从邮局出来，正在托人找职业。” 郑克昌抬头看看陈松林，慢慢伸出手来，依然有点羞赧地说道： “我们见过……在书店里。”接着，又苦笑了一下，“我常常去看不花钱的书。” “啊！你们早就认识了？”黎纪纲似乎有点诧异。 “不熟……”郑克昌不好意思地解释着：“他——他找我谈话，当时我怀疑……为什么老是注意我……” 陈松林忍不住朗声大笑： “没有想到，现在我们成了朋友！” “是呀，我们是朋友了。” 两个人高兴地握手，黎纪纲在旁边微笑着。 “你们这里真有点挤，”陈松林看了看窄小的床铺，“两个人，一个铺，怎么睡啊？” “是呀！”黎纪纲抱歉地说：“没有办法，只好暂时挤一挤。” “晚上表哥多睡一些时候，”郑克昌也歉然地解释说：“我反正没事，夜里就看看书，白天他上课去了，我再睡一会儿。” “你们这是轮流睡觉法！” 三个人一齐笑了起来。 “我去打点开水回来。”郑克昌喝完了水，慢慢说。 “算了。”陈松林指了指斜对面华为的床铺，“那边还有大半瓶。” 郑克昌还是拿起空水瓶，缓缓地走出去了。 （完整文档，请查阅原著） 1.结合文段内容，分析陈松林的性格特点，并用具体语句说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.黎纪纲说“小陈，谢谢你对我的关心，不过你经常带这些东西，很危险，最好谨慎一点”，这句话反映了黎纪纲怎样的形象？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析句子“陈松林踌躇了一下，便倒了一杯开水送过去”中“踌躇”一词的表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.文段中郑克昌的“失业表弟”伪装对情节和主题有何作用？结合《红岩》整本书谈谈你的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 一、填空题 1.特务行凶；收钱找书。解析：原文提到学生提到“特务行凶”是罢课原因，陈松林因忙于“取书、收钱、找钱”而无法继续关注对话。 2.接近群众（或“开展联络工作”）；郑克昌。解析：甫志高到书店“是有目的的”，暗中观察并试图接近郑克昌，后文提到他多次关注郑克昌的言行。 3.经济拮据（或“贫困”）；文艺理论和翻译小说。解析：文中描写郑克昌“衣衫破旧”，感叹“太厚了，我买不起”，并提到他常看“文艺理论和翻译小说”。 4.作备用联络站；秘密售卖进步书刊。解析：甫志高提出书店要“完成联络站的任务，又秘密地卖进步书刊”，并提到“出版一种文艺刊物”。 5.工人捐款；秘密文件（或“《挺进报》”）。解析：成瑶交给华为“给炮厂工人募的捐款”，并迅速将“粉红色的打字纸”塞进书包，暗示传递秘密文件。 6.理论书籍；进步杂志（或“港沪刊物”）。解析：黎纪纲说“多订点杂志，买些理论书籍”，小陈随后递给他《时代》并提到“港、沪出的刊物”。 7.听话；很好的助手。解析：甫志高对陈松林说“你很听话，进步很快”，并希望他“成为一个很好的助手”。 8.馒头；轮流睡觉（或“白天补觉”）。解析：文中提到郑克昌“大口大口地吞咽馒头”，并解释两人“轮流睡觉”，白天黎纪纲上课后他再休息。 二、选择题 1.B。B项，原文明确提到学生对话中提及“特务行凶”是罢课原因（“特务行凶……”），其他选项如工人罢工、物价上涨等内容未在第二章出现，属于干扰项。 2.B。B项，文中提到“甫志高到书店来，是有目的的”，并多次描写他暗中关注郑克昌的言行（如“果然有个头发长长、脸色苍白的青年”），其他选项如“传递文件”“检查工作”均不符合甫志高的行为动机。 3.C。C项，原文指出郑克昌“看的多半是文艺理论和翻译小说”，其他选项如武侠小说、科学教材等与文中描述不符。 4.D。D项，甫志高提到书店要“完成联络站的任务”“卖进步书刊”并计划“出版刊物”，但“提供住宿”未在文中提及，属于无中生有的干扰项。 5.B。B项，文中描写成瑶“敏捷地塞进书包”“一扬手”等动作，展现她传递文件时的机警干练，与“机敏果断”相符，其他选项与人物形象矛盾。 6.B。B项，选项B通过新旧社会的对比，直接控诉旧社会的压迫并讴歌革命目标，紧扣主题。选项A、C为环境描写，D为动作描写，均未直接点明主题。 三、简答题 1.甫志高到书店的主要目的是观察常来的青年郑克昌，并指导陈松林开展工作。他先是暗中观察郑克昌的外貌、举止和阅读习惯，随后与陈松林交流时强调扩大书店、出版刊物以联系群众、传播进步思想，并叮嘱陈松林多接近郑克昌。 解析：本题考查对情节的概括能力。甫志高作为地下工作者，到书店不仅是日常巡视，更重要的是执行联络站任务。文中“甫志高到书店来，是有目的的”直接点出动机，后续观察郑克昌的细节（如“头发长长、脸色苍白”“读《母亲》”）及与陈松林的谈话（“扩大书店”“出版刊物”）均体现其工作目标，需结合具体语句归纳。 2.示例：“青年下意识地把书压住胸口，像自卫一样地望着对方。” 作用：通过“压书”“自卫”的动作和神态描写，刻画出郑克昌初见陈松林时的戒备心理，暗示其身份可能隐藏秘密（为后文揭露他是特务埋下伏笔），也体现地下斗争环境的复杂。 解析：本题考查人物描写的分析。郑克昌的外貌（“脸色苍白”“衣衫破旧”）和动作（“压书”“慌乱辩解”）看似表现穷苦青年的自卑，实则为伪装。需结合上下文（如后文黎纪纲称其为“表弟”、甫志高误判其为失业青年）分析这些描写的深层作用，即通过细节暗示人物真实身份，推动情节悬疑。 3.陈松林认为余新江严格且警惕性高，如“余新江……严格地告诫他，离厂以后，不准和过去的任何朋友、同志往来”；而甫志高则温和体贴、鼓励大胆工作，如“亲切而又耐心地倾听”“称赞他工作努力、进步快”。他起初觉得两人“性格有小距离”，但最终接受差异并信任甫志高。 解析：本题考查人物形象对比。文中“陈松林有时也感到和新的上级之间有一种说不出来的性格上的小距离”直接点明对比，需结合具体事例（余新江的“严格告诫”｜甫志高的“鼓励关心”）分析两人风格差异，以及陈松林的心理变化，体现地下工作者不同的领导策略。 4.①黄昏时“书店里挤来挤去的都是学生”的热闹场景，渲染了革命思想在青年中的传播氛围，为学生谈论罢课、酝酿斗争做铺垫，体现书店作为联络站的隐蔽性和重要性。 ②深夜“顾客减少”的安静场景，为甫志高与陈松林深入讨论工作（扩大书店、出版刊物）提供私密空间，推动情节从外部群众活动转向地下工作者的内部谋划。 解析：本题考查环境描写的作用。社会环境（学生聚集）与自然环境（深夜安静）分别服务于不同情节：前者暗示书店作为联系群众的阵地，后者为人物对话创造条件。需结合环境特点与情节发展的关系，分析其在氛围营造、情节推动上的作用。 5.⑴动机：①完成党交代的备用联络站任务，扩大革命思想传播；②渴望参与更多斗争，展现工作能力，获得党的认可；③认为文化工作便于隐蔽，能团结进步青年。 ⑵性格特点：体现他工作热情高涨、积极主动，但过于自信、忽视隐蔽工作的谨慎性（如对郑克昌身份判断轻率）。 解析：本题考查人物动机与形象分析。文中甫志高多次提及“全国胜利形势”“党对自己的信任”，反映其动机；而“有远大的眼光和气魄”的自我认知，结合后文他对郑克昌的误判，暴露其冒进与自负。需结合心理描写（“急于工作的愿望”）和语言描写（“放手开辟工作”）分析。 6.⑴启示：①敌人善于伪装渗透，地下工作者需保持高度警惕（如甫志高因同情误判郑克昌，为后续危险埋下隐患）；②隐蔽斗争中，群众既是依靠对象，也可能被敌人利用，需在联系群众时明辨真伪。 ⑵结合主题：这一情节体现了《红岩》中“敌我斗争的复杂性”，告诫革命者在热情工作的同时，必须兼具敏锐的判断力，否则可能因疏忽导致损失（2分）。 解析：本题为思辨题，需结合主题分析细节。郑克昌的伪装不仅是个体案例，更象征敌人的阴险手段。甫志高的失误（“相信自己的眼力很准”）与黎纪纲的谨慎（提醒陈松林“注意危险”）形成对比，凸显“警惕性”对地下斗争的重要性，深化“革命胜利需要智慧与勇气并存”的主题。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.甫志高的人物形象：①工作认真负责，有组织意识，如“甫志高到书店来，是有目的的”，暗中观察郑克昌并指导陈松林工作；②善于观察且有同情心，如“在暗中怜悯地注视着”郑克昌，认为他“满怀苦闷”需耐心接近。 解析：本题考查人物形象分析。从“有目的的”到店、观察郑克昌的细节（“头发长长、脸色苍白”“怜悯地注视”），可见其工作的主动性和对群众的关注；叮嘱陈松林“特别照顾”看书青年，体现其领导方式和同情心。需结合具体语句归纳形象特点。 2.作用：①直观展现郑克昌的落魄与憔悴，暗示其可能处于困境；②为后文揭示其“失业青年”伪装（实际是特务）埋下伏笔，通过外貌的“可怜”掩盖真实身份，体现地下斗争的复杂性。 解析：本题考查外貌描写的作用。外貌描写不仅刻画人物外在形象，还服务于情节和主题。郑克昌的“落魄”形象让甫志高和陈松林放松警惕（如甫志高“怜悯”），与后文真实身份形成反差，突出敌人善于伪装的特点，为后续情节发展做铺垫。 3.这句话运用动作描写和比喻修辞。“压书”“自卫”的动作细致刻画了郑克昌面对陈松林时的紧张与戒备，将其动作比作“自卫”，形象地展现了他内心的警惕和不安，暗示其身份特殊，为后续情节埋下悬疑。 解析：本题考查句子赏析。先点明描写手法，再分析动作的象征意义（“压书”是保护行为，反映心理防御），最后联系人物身份（伪装的特务）和情节作用（暗示秘密）。需结合上下文理解“自卫”的深层含义。 4.①黄昏时“书店里挤来挤去的学生”的热闹场景，渲染了革命思想在青年中的传播氛围，为学生谈论罢课、酝酿斗争提供背景，体现书店作为联络站的隐蔽性和群众基础； ②深夜“顾客减少”的安静场景，为甫志高与陈松林观察郑克昌、谋划工作提供私密空间，推动情节从外部群众活动转向地下工作者的内部交流。 解析：本题考查环境描写的作用。社会环境（学生聚集）暗示书店是联系群众、获取情报的阵地；自然环境（深夜安静）则为主要人物（甫志高、陈松林）的互动创造条件，体现环境描写对情节推进和氛围营造的双重作用。 （二）阅读文段赏析题 1.陈松林的性格特点：①富有同情心，如看到郑克昌“几个馒头就过一天”，忍不住感叹其生活艰苦；②热情直率，如主动给郑克昌送开水，与他握手并笑称“成了朋友”。 解析：本题考查人物形象分析。从“发自内心的同情心”到主动送水、热情交谈，体现陈松林的善良和直率。这些行为符合他作为年轻革命者的单纯与热情，也为后文他信任郑克昌（伪装的特务）埋下伏笔，展现人物性格的多面性。 2.这句话反映黎纪纲：①具有进步思想，关心革命同志，如接受陈松林带来的进步刊物《时代》并表示感谢（结合前文）；②警惕性高，行事谨慎，如提醒陈松林“带这些东西很危险”，体现他对地下工作风险的清醒认识。同时，他的诚恳态度展现了革命者之间的相互关怀。 解析：本题考查语言描写对人物形象的作用。黎纪纲作为《彗星报》主编，本身是进步青年，其提醒不仅体现个人谨慎，更反映地下工作者普遍的安全意识。需结合上下文（陈松林送刊物、黎纪纲藏《挺进报》）分析其语言背后的思想和性格。 3.“踌躇”意为犹豫，写出陈松林在送水前的短暂犹豫，体现他既想关心郑克昌，又因对方曾有戒备心理而有所顾虑，最终行动表明他善良、主动的性格，也为两人关系拉近做铺垫。 解析：本题考查关键词赏析。“踌躇”是心理到动作的过渡，展现人物细微的心理活动：犹豫源于对郑克昌此前态度（如“自卫”“慌乱”）的记忆，但同情心促使他行动。这一细节让人物形象更真实，也推动情节发展（两人开始交流）。 4.作用：①情节上，为后续郑克昌打入书店、实施破坏埋下伏笔；②主题上，体现地下斗争中敌人善于伪装渗透的特点，告诫革命者在联系群众时需保持警惕，突出“敌我斗争复杂性”的核心主题。 解析：本题为主题关联题。郑克昌的伪装是《红岩》中敌人常用手段（如特务伪装成进步人士）的缩影，其“可怜”形象迷惑了甫志高和陈松林，反映革命队伍内部可能因疏忽而陷入危险。这一情节强化了小说“警惕性是地下工作生命线”的主题，也为后续人物命运（如甫志高叛变）做铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 $$