“重复”的奥妙（课件）-2024-2025学年二年级下册数学北师大版

重复的奥秘 二年级数学下册 贺小蓉 课 前 小 游 戏 ——记忆大挑战 小朋友们，看看你们能不能再3秒内记住这串数字？ 123 123 123 123 3 2 1 时 间 到 ！ 小朋友们，看看你们能不能再3秒内记住这串数字？ 231 231 231 231 3 2 1 时 间 到 ！ 小朋友们，看看你们能不能再3秒内记住这串数字？ 934 243 518 342 3 2 1 时 间 到 ！ 这三组数字你们记住了那几组呢？ ①123 123 123 123 ②231 231 231 231 ③934 243 518 342 重复的含义： 同样的东西反复的出现或按照原来的样子再次做。 这种不断重复出现的现象就是重复规律 “重复”的奥妙 北师版·数学·二年级·下册 ( )是按照( )的规律，( )个为一组不断重复排列的。 ( )是按照( )的规律，( )个为一组不断重复排列的。 ( )是按照( )的规律，( )个为一组不断重复排列的。 想一想，说一说。 这些规律的共同点是什么？ 答：图中的彩旗、小朋友、灯笼等事物都是按一定规律重复出现的。 在我们的生活中，有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗？ 音乐课，我们打的节奏蹦擦擦、蹦擦擦…… 每年都有春、夏、秋、冬…… 活动1 小组合作 ①找一找灯笼的规律 ②用自己的方式表示出灯笼的规律 画实物图： 文字：大 小 大 小…… 图形： …… 符号：√ × √ ×…… 数字：1 2 1 2…… 字母：A B A B…… 简洁 像上面这样再挂一些灯笼，下一盏应该是…… 下一盏应该是大灯笼。 按照这些规律再继续说一说。 想一想，说一说。 按照这些规律再继续说一说。 2 接着插一些小旗，下一个应该是…… 下一面应该插红色的旗。 想一想，说一说。 按照这些规律再继续说一说。 2 如果再继续摆一些花，下一盆应该是……再下一盆是…… 下一盆应该摆黄色的，再下一盆也应该摆黄色的。 活动2 小组合作 ①找一组喜欢的规律 ②用自己的方式表示出规律 按照这些规律再继续画一画 你还能再接着往下说吗？ 1 4 5 1 4 5 1 5 4 1 4 5 4 5 动手实践、创作规律 小小设计师 请在学力单上设计一个关于重复的规律 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 你 学 会 了 吗 ？ 通过观察、分析等活动，找出简单事物的排列规律。在生活中体会规律存在的广泛性及数学与生活的密切联系，感受数学的美。 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 你 学 会 了 吗 ？ 看图形排列,只要找到一组,再看一 看事物是不是按照这样一组一组重复 的排列(至少3次),如果是,我们就 说它是按规律排列的。 $$