第5课 にぎやかな運動会 课时3导学案 - 2024-2025学年人教版日语七年级全一册

学科 日语 导学案（新授课） 年级 高一 班级 课题： 第二单元休闲生活 第5課にぎやかな運動会　 第 3 课时 计划 课时 编号:7-5-03 【学习目标】 · 掌握P135语法项目3、4「で」「に」的新用法； · 掌握P142词汇「博物館～甘える」 【学习重难点】 重点： 1. 学习「で」「に」的新用法。 难点：归纳总结并区分格助词「で」「に」的用法。 【学法指导】 渗透式指点法 【知识链接或课前预习要点】 1.复习格助词「で」「に」的用法。 【导学环节】 一、导（导入与导学） 复习：分别写出下列各句中划线助词的用法。 1. 「で」： ①どこで中国語の勉強をしますか。 　　 ②箏で『高山流水』を弾きました。 ③村の人は石で家を作ります。 ④サッカーで自信をつけることができます。 2. 「に」 ①毎朝、6時に起きます。 ②4階に図書室があります。 ③私には兄がいます。 ④父はいつも6時ごろ家に帰ります。 ➄中山さんは図書室の前に立ちました。 二、思（自主学习。阅读文本，分别完成ABCD层级思考题） 【基础识记】（A级） 词汇 1.牢记课本P142词汇「博物館～甘える」 　　　　　　　仮名　　　　　意味 （1）博物館　 　　 例：去博物馆 　 （2）元　 例：10块钱 　　 （3）家族 例：全家福 　　　　 （4）映画 　 例：看电影 　　　 （5）会う 　 例：遇见老师 　　 （6）電話 例：打电话 　　 （7）よく　　　　 例：①经常去博物馆 　　 ②表现得不错 　　 睡得很好 　　 （8）甘える　　　 例：向妈妈撒娇 　　 　 语法项目 3.Nで 例：◆ 中山さんたちと4人で400メートルリレーに参加しました。 助词で前接表示数量或含有数量意义的名词，表示　　　　　　　　　　　　　。 含有数量意义的名词搭配：全員で（全体）、クラス全員で（全班）、家族で（全家） 3.Nに 例：◆ 中山さんたちと4人で400メートルリレーに参加しました。 助词に前接名词，表示　　　　　　　　　　　　　。 【理解应用】（B级） 将下列句子翻译成日文。 (1)昨天，田村语朋友一行4人去了博物馆。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)这种苹果3个卖10元。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)上周，我们全家一起看了电影。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)昨天我在公园见到了小王。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)向村里的人问了路。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (6)我今天要给家里打电话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (7)木村经常跟妈妈撒娇。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【迁移运用】（C级） 完成P141的第6题。 【拓展提升】（D级） 将下列句子翻译成中文。 1.上个月，全班一起远足（ハイキング）了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.昨天遇到生物老师陈老师了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.每周三要给妈妈打电话。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4.昨天我一个人去医院了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、议 （合作学习。） 四、展 （展示能力。） 五、评 （精讲巧拨。） 六、测 （检查学习效果。） 【课堂演练】（BC级） 　週末、山田さんは家族①　　　動物園へ行きました。山田さんの家族は5人です。山田さん②　　　奥さん、そして3人の子供です。家から動物園までバス③　　　一時間ぐらいかかりました。一番上の高校生の④　　　　（息子）は友達と海へ行きましたから、動物園へ➄　　　　　　　　　（行く）。中学生の⑥　　　（むすめ）と小学生の娘は動物園へ行きました。動物園⑦　　　一番上の息子⑧　　　電話しました。　 七、布置下次课前置预习内容 反思与纠 错栏 主备人 陈 审核人 王 使用人 陈 使用日期： 油印份数：140 学科网（北京）股份有限公司 $$